爱心的力量

爱心的力量

现代的教育是素质教育，而素质教育要求我们教师在教育中要面向全体学生，无论他是优等生还是后进生，无论他是高官子弟还是市井平民，我们都应该平等对待主，一视同仁，从而使每个学生能获得全面的发展。让他们学会知识，更能让他们学会怎样去爱别人。作为一位教育工作者只有在日常生活和学习中多关心爱护学生、与学生交朋友，形成一种互教互学，建立起良好的朋友型师生关系，营造民主平等、轻松愉悦的教育教学氛围。

标签：爱心教育艺术教育策略改变

常言道：“亲其师而信其道”。学生往往因为喜欢某位教师，而转变为喜欢这位教师所教的学科。使学生产生一种学好该学科的心理需要，方可形成良好的学好数学的积极动机。“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于对学生无比热爱的炽热心灵中”，所以作为一名教师特别是一名班主任首先就要爱学生，谁爱孩子，孩子就会爱他，只有在爱中成长起来的学生才会去爱别人。

我担任班主任工作有近十个年头，在这十年中我碰到过很多让人头痛的学生。有句俗语说的好“十个指头伸出有长短。”无论什么样的班，其中都会有后进生，而我曾经所教班级里就有一个让我非常头痛的学生——刘昊（化名）。刘昊的父母离异，他被判给了父亲，而父亲在北京工作，平时一直和爷爷奶奶住在一起。因为家庭的不完整，爷爷奶奶又疏于教育等原因，使得这个孩子性格孤僻，对班里的各种活动漠不关心，集体荣誉感很差，班规纪律在他面前简直形同虚设，而且对学习一点兴趣都没有，上课不认真听讲，作业本上的字也是寥寥无几，即使对我这个班主任所上的数学课他也不例外。对此我找他谈过多次，但无论我是和颜悦色地耐心说教还是声色俱厉地批评，他都是左耳进右耳出，一付“软硬不吃”的样子。我班的任课教师也是提之则摇头，见这则痛首。

“如果你恨他，他就是魔鬼；如果你爱他，他就是天使。”我深深地知道这样的孩子我们更不应该放弃，如果那样可能会毁了他的一生。我相信爱心可以融化冰冷的一切，他需要更多的爱。我静下心来反思良久，也许是他感觉不到老师对他的关心，依他的性格也许他认为老师对他所做的一切是怜悯、是歧视。于是我改变了教育策略，首先我应该在他的心中建立威信，让他对我说的话心服口服，从哪入手呢？我从他的父亲那里了解到：他很喜欢打乒乓球，小学时还为此学过一个暑假，可是到了初中没有什么时间打了，太好了！我终于找到了突破口。我开始寻找机会，一天中午我见他正在和同学打球，而且打得火热。我走了过去，他见了，只顿了一下，就又打了起来。小伙子洒得还真不错，只是稍微稚嫩了一些。等他们打完一局，我提出加入，他有些犹豫，而另一位同学已经把球拍给了我，他也只好接受挑战。第一、二局我以决对优势取胜，毕竟我已经有十几年的球龄了，但我又不能失支这好不容易才找到的一线希望，所以第三局我故意输了两个球。我们约定放学后再交流。下午放学他居然主动找到我，这次我可没让他，他数局皆输，看得出他对我的球技佩服得是五体投地。他想让我教他，我欣然答应了。那以后的一些日子里我们时常在一起讲球、打球，他的球技明显进步了很

多，而且我惊奇地发现，他上我的数学课开始认真听讲是，数学作业也做得整整齐齐，居然还在一个小本子上记了很多笔记，任课教师和班干部关于他的“小报告”也少了很多（虽然作业还是不好好完成）。我趁热打铁，在一次切磋完球技之后我夸獎他说：“你可真行，现在我如果稍不注意就得输给你了，对了，还有你在数学课上的表现真是棒极了，绕了那么多弯的一道题都被你做上来了！手灵脑子更灵！”他听了有点不好意思，嘿嘿地笑着说：“我就是认真地想了想。”于是我接着晓之以理，动之以情和他谈了作为一个初中生，学习是多么重要，而且从你学习数学的情况来看你是一个非常聪明的孩子，无论什么只要你用心学你一定能学得很好。那天我们还谈了很多，看到他能对我敞开心扉，我知道我的爱心没有白费。

我知道他对英语没有什么兴趣，所以我听了几节英语课。因为他的座位在最后，我就坐在他旁边，和他一起读，一起听，在背单词时我让他根据读音去记单词，如“C”经常发“k”的音等。最后他居然把“communicate ，technology”这样长的单词都背下来了，因此他还受到了英语老师的表扬。后来英语老师跟我说刘昊同学第一次把作业写得这么好，课下刘昊还偷偷和我说：“杨老师表扬我作业写得好！”

“好的开始是成功的一半。”后来我们又约定一定要让所有教他的老师，爷爷奶奶看到他的改变，经过一个学期的努力，他在班里的排名前进了11名！他做到了，他让老师，同学，家人都看到了他的进步！在那以后的两年中，班里的很多事他都很关心，比如有好几期板报就是他主动要求参与办的。他会帮助别的同学擦黑板，浇花，扫地，做一些自己力所能及的事。这让我相信所有的“孺子”都是可教的，只要你不放弃每一个学生，你总会在他身上找到教育他的切入点，让他成为你爱的学生，成为会感恩，会爱别人的学生！

在从教的这么多年中，有苦有乐，有酸有甜。我所遇到的学生也是形形色色，有让人欣喜的也有让人头痛的，但他们都是我的天使，因为我爱他们。作为一名教师只要你有爱心，有耐心，有细心，每一个孩子都会向你展现他那天使般的笑容。

作者简介：李玉芹，女，汉族，河北涿州市人，研究生学历，计算机工程硕士学位，任职于河北省涿州市职业技术教育中心，中学一级教师，个人撰写的学术论文曾多次获得省、市级奖励，研究方向：高中数学教育。