《珍惜劳动成果》

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《珍惜劳动成果》教案

《珍惜劳动成果》教案一、教学目标：1. 让学生理解劳动的意义和价值，认识到劳动成果的来之不易。

2. 培养学生珍惜劳动成果的良好习惯和道德观念。

3. 提高学生自觉保护环境，节约资源的意识。

二、教学内容：1. 劳动的意义和价值2. 劳动成果的来之不易3. 珍惜劳动成果的表现4. 保护环境，节约资源的方法三、教学重点：1. 劳动的意义和价值2. 劳动成果的来之不易3. 珍惜劳动成果的表现四、教学难点：1. 劳动的意义和价值2. 劳动成果的来之不易3. 珍惜劳动成果的表现五、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，劳动成果的来之不易，珍惜劳动成果的表现。

2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生深入理解珍惜劳动成果的重要性。

3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中珍惜劳动成果，保护环境，节约资源。

4. 实践操作法：引导学生从日常生活中做起，实际行动起来，珍惜劳动成果，保护环境，节约资源。

六、教学准备：1. 课件：劳动的意义和价值，劳动成果的来之不易，珍惜劳动成果的表现，保护环境，节约资源的图片和案例。

2. 教学视频：关于劳动和珍惜劳动成果的短片。

3. 讨论材料：关于如何在生活中珍惜劳动成果，保护环境，节约资源的案例和问题。

七、教学过程：1. 导入：通过一个关于劳动的短片，引发学生对劳动的思考，导入新课。

2. 讲解：讲解劳动的意义和价值，劳动成果的来之不易，珍惜劳动成果的表现。

3. 案例分析：分析典型案例，引导学生深入理解珍惜劳动成果的重要性。

4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中珍惜劳动成果，保护环境，节约资源。

5. 总结：总结本节课的重点内容，强调珍惜劳动成果的重要性。

八、课堂练习：设计一些关于珍惜劳动成果的练习题，让学生在课堂上完成，以巩固所学知识。

九、课后作业：十、教学评价：通过学生的课堂表现，作业完成情况，以及实践行动的效果，对学生的学习成果进行评价，以促进学生的全面发展。

重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，应确保目标的明确性和可衡量性，以便于后续教学过程中的评估和反馈。

珍惜劳动成果

《珍惜劳动成果》教学设计神头镇高级小学李晴一，课程内容：“珍惜劳动成果”包括两个主题活动：“浪费现象调查”“节约从我做起”。

主要意图是整合前两个活动主题，把珍惜日常生活用品同珍惜工农业劳动成果联系起来，提升学生的认识、强化勤俭节约的情感态度。

二，教材分析：《珍惜劳动成果》是本单元的第三个学习主题，包含“浪费现象调查”和“节约从我做起”两个活动。

主要引导学生通过调查学校餐厅、周围饭店、食堂等生活场所存在的浪费现象，引起学生对社会问题的关注从而引起学生心灵的震撼。

珍惜日常生活用品就是珍惜工农业劳动成果，就是对劳动者的尊重，提升学生的认识，强化勤俭节约的意识。

三，学生分析：关于浪费现象，对于五年级学生并不陌生，虽然学生对社会的一些浪费所了解，但浪费带来的资源的缺失认识较少，现在仍有深受饥饿的人们，因此，我们必须让学生从小就养成节约的好习惯。

通过搜集和调查，让学生了解浪费现象，以及浪费给社会带来的严重危害，懂得要从小节约粮食，节约资源。

初步培养学生尊重劳动者，自觉珍惜他人劳动成果的意识，增强参与意识和责任感。

四，学习目标：1，学习对社会现象进行调查，分析，了解生活中的浪费现象。

2，学习整理分析资料，运用资料说明问题。

3，懂得节约的重要性和紧迫性，树立节约意识，厉行节约，为号召全民节约而努力。

4，培养学生尊重劳动者，自觉珍惜他人劳动成果的意识。

五，教学重点：学习对社会现象进行调查、分析，了解生活中的浪费现象，懂得节约的重要性和紧迫性，树立节约意识，厉行节约。

六，设计思路：本课的学习活动侧重于学生的调查和交流，首先要做好调查分工及调查表的设计工作。

调查“浪费现象”主要引导学生从身边消费场所入手，调查了解生活中的浪费现象，并对调查的资料进行综合、分析，运用资料来说明问题。

从调查的资料导入，让学生通过调查数据的罗列，感悟浪费带来的危害及损失。

出示一些浪费的文字资料，让学生通过数据，进一步感悟到我们要厉行节约。

从而激发学生探寻节约的方法，向全班同学汇报展示的节约方法，让学生通过自己的调查了解，得到第一手资料，更加真实地感悟到节约的重要性。

珍惜劳动成果的作文高一

珍惜劳动成果的作文高一在我们的生活中，劳动成果无处不在。

从我们每天吃的饭菜，到身上穿的衣服，再到居住的房子，无一不是通过辛勤劳动得来的。

然而，对于这些劳动成果，我们是否真正懂得珍惜呢？就拿我家前段时间装修房子这件事来说吧。

那可真是一场浩大的工程，让我深刻体会到了劳动成果的来之不易。

一开始，爸妈决定对家里进行一次全面的装修，说是要给我们打造一个更舒适的居住环境。

我当时心里还挺期待的，想着很快就能有一个崭新漂亮的家了。

装修队进场后，那动静可真是不小。

每天早上，我还在睡梦中就被电钻声、敲墙声给吵醒。

一开始我还抱怨，觉得这严重影响了我的休息。

可后来看到工人们满头大汗、辛苦劳作的样子，我也就不好意思再抱怨了。

最先进行的是拆除旧的墙面和地砖。

那些工人师傅们拿着大锤子、撬棍，一点点地把旧的东西拆除掉。

扬起的灰尘让整个房间变得灰蒙蒙的，他们的脸上、身上也都沾满了灰尘。

有个师傅年纪看起来挺大了，干活却特别卖力，每一下锤子砸下去都像是用尽了全身的力气。

我问他累不累，他笑着说：“累啥，干习惯了，这是咱的工作，得把它干好！”看着他那朴实的笑容，我心里有种说不出的感动。

拆除工作完成后，就开始水电改造了。

这可是个技术活，师傅们要在墙上、地上开槽，铺设水管和电线。

他们拿着各种工具，小心翼翼地操作着，生怕出一点差错。

有一次，一个师傅不小心划破了手指，鲜血直流，可他只是简单包扎了一下，就又继续干活了。

我问他为啥不休息一会儿，他说：“这点小伤不算啥，不能耽误了工期，得让你们早点住上新家。

”接下来是贴瓷砖。

贴瓷砖的师傅是个年轻人，干活特别细致。

他先把瓷砖浸泡在水里，然后一块一块地仔细贴在墙上和地上。

每贴一块，都要用水平尺测量一下，确保瓷砖贴得平整。

他蹲在地上，一贴就是几个小时，起来的时候腿都麻了。

我看着那一块块整齐漂亮的瓷砖，心里对他充满了敬佩。

然后是木工进场，做各种柜子和吊顶。

木工师傅的工具可多了，锯子、刨子、锤子……他熟练地使用着这些工具，把一块块木板变成了精美的家具。

《珍惜劳动成果》教案

《珍惜劳动成果》教案一、教学目标1. 让学生理解劳动的意义和价值，认识到劳动成果的来之不易。

2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的良好习惯。

3. 提高学生自我教育、自我管理的能力，培养团队协作精神。

二、教学内容1. 劳动的意义：介绍劳动的定义、种类和作用，让学生认识到劳动对于个人和社会的重要性。

2. 劳动成果的来之不易：通过实例讲解，让学生了解各种劳动成果的产生过程，体会到劳动者的辛勤付出。

3. 珍惜劳动成果的表现：分析珍惜劳动成果的具体表现，如爱惜粮食、节约用水、保护公共设施等。

5. 团队协作：通过小组活动，培养学生互相帮助、共同进步的团队协作精神。

三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义、劳动成果的来之不易等理论知识。

2. 举例法：通过具体事例，让学生更直观地理解劳动成果的珍贵。

3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享各自的感悟和经验。

4. 实践法：组织学生参与劳动实践活动，如打扫卫生、植树造林等，让学生亲身体验劳动的乐趣和价值。

四、教学准备1. 课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、视频等。

2. 劳动工具：准备适当的劳动工具，如扫把、拖把、水桶等。

3. 实践场地：联系学校或社区，安排合适的实践场地。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2. 实践操作：评估学生在劳动实践中的表现，如认真程度、团队协作等。

3. 课后反馈：收集学生的课后感悟，了解教学效果。

4. 长期观察：关注学生在日常生活中的劳动表现，评估教学成果的持久性。

六、教学步骤1. 导入新课：通过展示劳动场景的图片或视频，引导学生思考劳动的意义。

2. 讲解劳动的意义和价值，阐述劳动成果的来之不易。

4. 组织学生进行小组讨论，分享彼此的感悟和经验。

5. 组织学生参与劳动实践活动，让学生亲身体验劳动的乐趣和价值。

七、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生认识到劳动的意义和价值。

2. 强调珍惜劳动成果的重要性，提醒学生养成良好劳动习惯。

《珍惜劳动成果》PPT课件

• 思考题
想一想，厉行节约应从哪些方面做起？
（写在课本第20页3分钟后请同学分享）
假如没有电
美国大面积停电导致交通拥挤
我们不能继续假如，因为后果不堪设想。 ……………
节约粮食就是拯救耕地，节约粮食就是爱护环境，节约粮食就是珍惜资源。
你还等什么？
自学指导
• 自学课本第19页，完成下列问题。
• 计算：如果每人每天节约20克粮食，全班同学一天、一月、一年各可以节约多少粮食呢？将答案填写在第19页的图表中。
• 为了让更多的人懂得节约重要性，并且为节约资源行动起来，请你写一份“爱惜粮食、节约粮食”的倡议书。
• 3分钟后请同学回答。
当堂训练
一填空题
1、节约粮食就是（
），节约粮
食就是（
），节约粮食就
（
）。
2、联合国粮农组织决定，从（）年起把每年的（）月（）日定为世界粮食日。
3、在东南亚地区和（）以南的非洲，（）问题是一个大问题。
自学指导
• 阅读课本第17—18页内容，结合自己生活实际，思考：我们生活中的浪费现象有哪些？你如何看待这种现象？
• 5分钟后，指明回答。
谈谈在生活中你所看到的浪费现象吧！
你这样做过吗？
一粒米ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ诉说
我是碗中普通的一粒米。从播种到收割我们要经历：幼苗期：秧田期秧苗分蘖期：返青期幼穗发育期：分化期形成期完成期开花结实期：乳熟期蜡熟期完熟期而我们的成长离不开我们的朋友有了他们的辛勤的劳作，才有了我们这一碗米，才有了你们桌上的香喷喷的米饭，可是……你们……
分化期形成期完成期幼一粒米的诉说一粒米的诉说而我们的成长离不开我们的朋友有了他们的辛勤的劳作才有了我们这一碗米才有了你们桌上的看了我的成长经历你是不是懂得了我朋友的艰辛了呢

《珍惜劳动成果》教案

《珍惜劳动成果》教案一、教学目标：1. 让学生理解劳动的意义和价值，认识到劳动成果的来之不易。

2. 培养学生珍惜劳动成果的良好习惯，提高他们的道德素养。

3. 引导学生积极参与劳动，体验劳动的快乐，培养他们的团队协作精神。

二、教学内容：1. 劳动的意义和价值2. 劳动成果的来之不易3. 珍惜劳动成果的表现和意义4. 如何在日常生活中珍惜劳动成果5. 劳动与团队协作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到劳动成果的来之不易，培养他们珍惜劳动成果的良好习惯。

2. 教学难点：如何引导学生积极参与劳动，体验劳动的快乐，培养他们的团队协作精神。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，劳动成果的来之不易，以及如何在日常生活中珍惜劳动成果。

2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解珍惜劳动成果的表现和意义。

3. 讨论法：组织学生就如何在日常生活中珍惜劳动成果展开讨论，培养他们的团队协作精神。

4. 实践体验法：组织学生参与劳动，体验劳动的快乐，从而培养他们的团队协作精神。

五、教学安排：1. 第一课时：讲解劳动的意义和价值，劳动成果的来之不易。

2. 第二课时：讲解如何在日常生活中珍惜劳动成果，组织学生展开讨论。

3. 第三课时：组织学生参与劳动，体验劳动的快乐，培养团队协作精神。

4. 第四课时：总结本节课的内容，进行课堂测试。

六、教学过程：1. 导入新课：通过一个关于劳动的短片，引发学生对劳动的思考，导入新课《珍惜劳动成果》。

2. 讲解劳动的意义和价值：引导学生了解劳动对于个人和社会的重要性，讲解劳动成果的来之不易。

3. 案例分析：分享一些珍惜劳动成果的典型案例，让学生从中体会到珍惜劳动成果的意义。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中珍惜劳动成果，培养他们的团队协作精神。

5. 实践体验：组织学生参与课堂上的劳动实践活动，如整理教室、种植绿植等，让学生体验劳动的快乐。

6. 总结提升：对课堂内容进行总结，强调珍惜劳动成果的重要性，鼓励学生在日常生活中行动起来。

珍惜劳动成果国旗下讲话稿

珍惜劳动成果国旗下讲话稿各位同志们，亲爱的同胞们：大家好！今天，我们齐聚在这里，在国旗下，共同庆祝中国劳动节。

劳动节是全世界劳动者们的节日，是我们向辛勤劳动的人们致敬、表达感谢的日子。

站在这个特殊的节点上，我想和大家一起分享一些关于珍惜劳动成果的思考。

首先，我们应该珍惜自己的劳动成果。

劳动是一种创造的过程，无论是从事体力劳动还是脑力劳动，每一个辛勤付出的人都应该对自己的劳动成果感到自豪和满意。

无论工作的大小，我们都应该用心做好，力求完美。

只有珍惜自己的劳动成果，我们才能产生更大的动力和激情，继续前行。

其次，我们要珍惜他人的劳动成果。

我们生活的每一个领域，都有无数的劳动者为我们付出了辛勤的努力。

无论是农田里的农民、工厂里的工人，还是城市中的白领，每一个人都为社会做出了巨大贡献。

我们要珍惜他人的劳动成果，不仅要尊重他人的付出，更要给予他们应有的回报和尊重。

只有在一个充满感激和感动的社会氛围中，劳动者们才能更加激情工作，创造更加美好的明天。

然后，我们要珍惜国家的劳动成果。

一个国家的繁荣与昌盛，离不开每一个劳动者的辛勤付出。

我们生活的幸福、安定、和谐的背后，都有一群默默奉献的劳动者在默默付出。

我们要珍惜国家的劳动成果，不仅是为了我们自己的幸福，更是为了我们的后代能够生活在一个更加美好的国家中。

我们要传承和发扬劳动精神，不仅要在个人奋斗中获得成功，更要在为国家贡献中实现人生的价值。

最后，我们要珍惜世界的劳动成果。

全球化的时代，各国之间的联系更加紧密，国与国之间的发展关系更加密切。

各国的劳动者们为了人类共同的利益，共同创造了繁荣和进步。

我们要珍惜世界的劳动成果，不仅是要在国际舞台上维护中国的利益，更要积极投身于国际劳动合作，为全球的繁荣与和平贡献自己的力量。

同志们，国旗下是我们的庄严承诺，也是我们共同的信仰。

让我们怀着敬意，怀着感激，怀着责任，怀着奋斗的心，一起珍惜劳动成果，发扬劳动精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力！谢谢大家！。

综合实践活动设计方案《珍惜劳动成果》

综合实践活动设计方案《珍惜劳动成果》主题：珍惜劳动成果活动目标：1. 培养学生珍惜劳动成果的意识，增强他们对劳动价值的认识；2. 提高学生的劳动技能和实践能力；3. 提升学生的合作意识和团队合作能力。

活动内容：1. 了解劳动的重要性：通过观看劳动教育视频、请劳动者讲解劳动的重要性等方式，让学生深入了解劳动对个人和社会的意义。

2. 劳动体验活动：组织学生参与一天的劳动体验活动，包括田间劳作、家政服务、手工制作等。

学生可以亲自体验不同的劳动内容，了解各种劳动对个人和社会的贡献。

3. 劳动成果展示：组织学生将自己在劳动中取得的成果进行展示，可以是手工制作品、自己亲手栽培的植物等。

学生可以通过展示的形式展现自己的劳动成果，分享自己的劳动经历。

4. 演讲比赛：组织学生参与劳动主题的演讲比赛，让学生通过演讲形式表达他们对劳动的理解和感悟。

评选出优秀的演讲者，并给予奖励和公开表彰。

5. 社区服务活动：组织学生到社区进行服务活动，可以是为老人清洁院落、为社区居民提供家政服务等。

通过实际的劳动实践，让学生深入感受到劳动的价值和意义。

6. 参观企业或工厂：组织学生参观当地企业或工厂，让学生了解真实的劳动环境和劳动过程，促使学生产生对劳动成果的珍惜。

活动时间：根据具体情况灵活安排，可以在一个星期、一个学期或者一个学年内进行。

活动效果评估：1. 学生展示的劳动成果和演讲内容；2. 学生对劳动的态度和认知的变化；3. 学生参与劳动实践活动的积极性和能力提高。

活动资源：1. 视频资源和劳动教育材料；2. 社区资源和企业合作机会；3. 活动所需的劳动工具和材料。

注意事项：1. 活动过程中要确保学生的安全；2. 活动安排时要考虑学生的实际情况和能力。

该设计方案旨在通过多种形式的实践活动，培养学生珍惜劳动成果的意识和能力，提高他们的劳动价值认知并促进合作与团队合作能力的发展。

珍惜劳动成果叙事作文

珍惜劳动成果叙事作文第1篇：珍惜劳动成果叙事作文大家一定都记得“谁知盘中餐，粒粒皆*苦”的诗句，它告诉我们要爱惜粮食，学会节约。

节约是一种美德，是一种责任，也是一种义务，更是一种使命。

可是，在我们的校园里还经常有这样的现象：晴朗的日子，还能看见有的教室亮着全部的灯；凉爽的早晨、傍晚，有的教室里的电扇还是马力全开；洗手处的水龙头滴滴嗒嗒地淌着水，来来往往的同学视而不见；空荡荡的餐厅，零乱摆着的餐盘里却还剩有许多的饭菜……节约，实际行动比说任何好话都实在的多。

我们每个人都应参与节约行动，“众人拾柴火焰高”，只有集大家所有的力量，并持之以恒，才能真正缔造一个节约型校园。

一分耕耘一分收获，再好的良田，如果不勤于耕种，如何能有收成？同样有了收成，挥霍成*，再多的收成都会在转眼间化为乌有。

可见要想取得收获，离不开“勤”与“俭”。

只有勤奋才能创造劳动成果，只有节约才能珍惜劳动成果。

同学们，让我们从身边的小事做起，做一个“以勤俭节约为荣、以奢侈浪费为耻”的好队员！[珍惜劳动成果叙事作文]相关文章：第2篇：珍惜劳动成果初一作文又是一个忙碌的季节。

教室外机械轰隆，父老乡亲起早贪黑的劳动，我不禁陷入了深思。

我们坐在宽敞明亮的教室里学习，有老师为我们排忧解难。

有点热气了，更有风扇为我们服务。

想想烈日当头仍在地里干活的亲人，我们又有什么不满足的呢？他们不知道在家里的风扇下看电视是享福吗？妈妈经常告诉我：“要好好学习，做个农民很*苦，长大了就要脱离体力劳动。

”这句话一直萦绕在我的耳边。

可在我们身边就有一些人，不满足现在的生活水平。

有人甚至那父母的血汗钱大手大脚的花费。

我真为他们感到惋惜。

是呀，有人会说：父母不就是为我们劳动的吗？挣钱不就是让我们花的吗？大家听听啊，好像父母就是为了吃苦才要孩子，而孩子不花掉父母的劳动成果就是无能！各位同学，让那些恬不知耻的人见鬼去吧。

让我们珍惜了自己父母的劳动成果，提高了自己修养，为大写的“人”字出一份力吧！第3篇：珍惜劳动成果作文大家一定都记得“谁知盘中餐，粒粒皆*苦”的诗句，它告诉我们要爱惜粮食，学会节约。

《珍惜劳动成果》课件

总结和回顾
重要性
珍惜劳动成果对个人和社会的发展具有重要意义。
效益
珍惜劳动成果能为个人带来很多好处，如家庭幸福、经济增长和身心健康。
责任与义务
每个人都有责任和义务去珍惜劳动成果，为社会做出积极的贡献。
《珍惜劳动成果》PPT课件
劳动的意义：劳动是人类创造生活和社会发展的基础，也是实现个人自我价值的重要途径。
劳动成果的价值
自我实现
努力工作与付出劳动是实现个人梦想和追求自我价值的关键。
社会贡献
劳动成果为社会提供产品和服务，推动社会进步和经济发展。
经济繁荣
劳动成果创造财富，推动经济繁荣，提高生活质量。
身心健康
珍惜劳动成果的人注重健康生活方式，身心健康，精力充沛。
如何培养珍惜劳动成果的意识
1 教育引导
家庭、学校和社会共同努力加强培养珍惜劳动成果的教育和引导。
2 激励机制
建立奖励机制，激励对劳动成果的珍惜表现，提高珍惜劳动成果的意识。
3 自我反思
每个人都应自我反思自己对劳动成果的态度和行为，不断提升珍惜劳动成果的意识。
2
懂得感恩
感激他人的劳动，珍惜劳动的财务管理和时间管理习惯，节约资源并合理安排时间。
案例分享：珍惜劳动成果的好处
家庭幸福
珍惜劳动成果的家庭注重团结、和谐，享受幸福和温馨的生活。
经济增长
珍惜劳动成果的个人事业蓬勃发展，财务状况稳定且增长迅速。
不珍惜劳动成果的后果
1 浪费资源
不重视劳动成果导致资源浪费和社会资源匮乏。
2 社会不稳定
劳动成果被浪费或不被珍惜会导致社会不满和不公平感，进而导致社会不稳定。
3 个人发展受限

如何珍惜劳动成果二年级作文

如何珍惜劳动成果二年级作文劳动果实，我们得珍惜嘿，同学们，你们知道吗？咱们的劳动成果就像一颗颗小星星，闪闪发光，特别棒！但是啊，这些星星可不是随便就能得到的哦。

它们需要我们用勤劳的双手去播种、灌溉、施肥、除草，才能长成这么闪亮的样子。

今天，我就来给大家讲讲怎么好好珍惜这些劳动成果。

我们要像对待自己的宝贝一样对待每一件劳动成果。

比如，每次做完作业，我们可以把本子叠得整整齐齐，这样下次再用的时候，就会觉得特别舒服、特别方便。

还有啊，每次吃完零食后，记得要把垃圾收拾好，扔到垃圾桶里，这样我们的环境才会更干净、更美丽。

再来说说我们的教室。

教室是我们的学习天地，也是我们共同的家。

我们要爱护教室里的每一样东西。

比如，不要在墙上乱涂乱画，那样会让教室看起来不那么漂亮；不要在桌椅上刻字，那样会破坏它们的美观；更不要随地吐痰或乱扔垃圾，那样会让教室变得脏乱差。

我们还要珍惜时间。

时间就像流水一样，一去不复返。

所以我们要珍惜每一分每一秒，努力学习，认真听讲，按时完成作业。

这样，当我们长大后，回想起来，会觉得现在的自己很努力、很优秀。

当然啦，我们也要学会分享。

当我们有了好的学习用品或者玩具时，不要一个人独吞，可以和同学一起分享，这样大家的学习生活都会变得更加有趣、更加快乐。

我们要感恩劳动。

因为有了爸爸妈妈的辛勤工作，我们才能有好吃的饭菜和温暖的家；因为有了老师的辛勤教导，我们才能学到知识、成长进步。

所以，我们要懂得感恩，珍惜每一次劳动的机会，让劳动成果更加美好。

同学们，让我们一起行动起来吧！从现在做起，从小事做起，让我们的劳动成果闪闪发光，让我们的生活更加美好！。

珍惜劳动成果

老师出示准备的几位革命家、名人（企业家）、领导人勤俭节约的故事，
这些故事告诉我们什么道理？
讨论：有人说，现在生活条件好了，没有必要再像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了。请结合实际（国家、个人都可以）谈谈你的看法。
老师在多媒体中综合展示答案。
四、教学方法
1.图片展示。运用图片展示，提高学生学习兴趣，增强学生感性认识。?
2.活动法。通过课堂活动，引发学生思考，反省自我，在矛盾中做出选择。?
3.讨论归纳法。通过讨论归纳，形成正确舆论导向，进一步强化道德认知。
五、教学过程
课前音乐欣赏
播放歌曲《劳动最光荣》，渲染气氛。
一、古诗导入，激发感谢：
引领欣赏古诗——唐代诗人李绅的《悯农》。
三、思想碰撞，共同成长。
环节四：分组交流，盘点收获：
通过上面的学习，我们知道了珍惜劳动成果的重要性和必要性，现在，就请你结合自己在日常生活中的言行举止，说一说珍惜劳动成果，我们该怎么做？
环节五：拓展延伸：
说了那么多具体的做法，你知道哪些关于珍惜劳动成果、勤俭节约的名言警句或者民间谚语？请把它们积累下来。（学生说）
【教学辅助工具】
多媒体课件、互联网、拍摄图片。
三、教材分析
1．内容分析：《珍惜劳动成果》是五年级上册第一课第三节内容。它是在学生已经学习了食物的来源，并懂得尊重劳动者的基础上在进一步学习珍惜劳动成果，为后面的乐于劳动，善于劳动打下基础，是本组学习的目的之所在。
2．学情分析：小高阶段的学生对于劳动付出与收获的关系还认识不足，因此，不珍惜劳动成果的现象比较普遍。其中还广泛存在不懂得珍惜劳动成果，喜欢享受等现象。针对这些问题，就需要引导学生深刻认识劳动成果来之不易，并通过大量图片及案例进行剖析。引导学生认识到珍惜劳动成果对个人人生发展的动成果

珍惜劳动成果国旗下讲话稿（精选15篇）

珍惜劳动成果国旗下讲话稿（精选15篇）珍惜劳动成果篇1尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好!我是_______班的__________，我今天国旗下讲话的题目是《热爱劳动，珍惜他人劳动成果》。

再过六天，我们将迎来劳动人民的光荣节日——“五一”国际劳动节。

环顾自己身边，到处都是劳动者的劳动成果：整洁的街道是环卫工人的劳动成果;安全有序的交通秩序是交通警察的劳动成果;我们文化素养和道德素养的提升是老师教育的劳动成果;洁净的教室是值日生认真清扫的劳动成果，还有商场里的售货员、理发店的理发师、公共汽车的上司机等，他们用自己的劳动为我们的生活增添了光彩，用自己的汗水给我们的生活带来方便和温馨。

我们不能一味地享受他们带给我们的洁净与温馨，我们更应该学会尊重这些平凡岗位上的劳动者，尊重他们的劳动成果。

对别人劳动成果的尊重程度，反映出一个人素质的高低、品格的优劣，但在我们周围随处可见不尊重别人劳动成果的现象存在。

校园各处里可见随手丢弃的垃圾，课堂上老师在讲台耐心讲解，个别学生却趴在课桌上呼呼大睡;考场上在同学们奋笔答题时，个别学生却在东张西望;对家长给我们的零用钱，从不知道节省，对父母为我们的付出却很少知道回报; 学校饭堂的餐桌上横七竖八地躺着一些同学没有回收的餐具……这些行为都折射出一些同学没有认识到尊重别人劳动的重要性，还反映出一些同学内心的自私与行为的无礼。

当然我们当中绝大多数同学对这些不劳而获，不珍惜他人劳动成果的现象还是深恶痛绝的，我们有很多同学在家里能够帮父母做一些力所能及的家务;为减轻家庭负担，舍不得多花一分钱;校园里随手捡起别人丢弃的垃圾;课堂上同学们专心听讲、刻苦攻读，凭借自己的劳动争得自己应得的荣誉……我们鄙弃不劳而获的剽窃者，我们鄙弃攀比享乐的寄生虫;我们要用自己的双手美化我们的学习环境，凭自己的努力回报父母的养育之恩。

我们要告诉世人我们00后也同样拥有灵巧的双手、高尚的道德，我们要让世人知道我们也同样可以创造出精彩的世界。

珍惜劳动成果作文

珍惜劳动成果作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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珍惜劳动成果践行节约理念作文

珍惜劳动成果践行节约理念作文哎呀，这可是个大话题啊！珍惜劳动成果，践行节约理念，这是我们每个人都应该时刻牢记在心的。

你说呢？
我们要明白，劳动成果是来之不易的。

想想那些辛勤耕耘的农民伯伯，他们每天起早贪黑地干活，就是为了让我们这些城里人吃得饱、穿得暖。

所以，我们要珍惜他们的劳动成果，不能浪费粮食、水电等资源。

我记得有一次，我和朋友一起去吃饭，点了很多菜，结果吃不完就打包带走了。

结果第二天一看，那些菜都已经变质了。

那时候我就想，这些食物都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们怎么能这样浪费呢？从那以后，我就养成了不浪费食物的好习惯。

我们要学会节约。

节约不仅仅是为了省钱，更是为了保护环境、节约资源。

比如说，我们可以少开空调、少用塑料袋、多走路等等。

这些看似微不足道的小事，其实都是在践行节约理念。

我有个朋友，他家住在城市里，每天都开车上班。

有一天，他突然决定骑自行车上下班，结果发现自己的身体变得更加健康了。

而且他还发现，这样不仅可以锻炼身体，还可以节省油费和车位费用。

你说是不是一举两得呢？
我想说的是，珍惜劳动成果、践行节约理念是我们每个人的责任。

只有每个人都做好了自己的本职工作，才能让我们的社会更加美好。

所以呢，让我们一起行动起来吧！。

初一作文日记《珍惜劳动成果》350字

初一作文日记《珍惜劳动成果》
如果你很聪明，为什么不富有呢？
再见
2019年10月27日星期日
关键词：季节,教室,机械,父老
乡亲,深思,老师,有点,热气,风扇, 烈日,亲人,陷入,坐在,学习,想想, 满足,忙碌,干活。词语：季节拼音：jìjié 解释：一年中按气候、农事等划分的某个有特点的时期。晋夏侯湛《雷赋》：“伊朱明之季节兮，暑燻赫以盛兴。”巴金《灭亡》第三章：“姑母一家人自然是很快乐的。只有他（还有她）底心有若在严冬的季节。”陈其通《万水...
初一作文日记
珍惜劳动成果
温馨提示：下载保存，温故而知新。 350字
又是一个忙碌的季节。教室外机械轰隆，父老乡亲深起早贪黑的劳动，我不禁陷入了思。
我们坐在宽敞明亮的教室里学习，
有老师为我们排忧解难。有点热气了，更有风扇为我们服务。想想烈日当头仍在地里干活的亲人，我们又有什么不满足的呢？
初一作文日记《珍惜劳动成果》
风扇他们不知道在家里的
下看电
视是享福吗？
妈妈经常告诉我：“脱离体力劳动。”这句话一直萦绕在我的耳边。
可在我们身边就有一些人，不满
足现在的生活水平。
关键词：风扇,妈妈,好好学习,
农民,水平,知道,看电视,享福,告诉, 脱离,满足,辛苦。词语：风扇拼音：fēngshàn 解释：热天借以生风取凉的用具。今指电扇。南朝齐萧子良《净住子净行法门·诃诘四大门》：“若季夏鬱蒸，熇赫炎烈，復须轻絺广室，风扇牙簟。”清王士禛《池北偶谈·谈异四·风磨风扇》： “又有风扇，於帐房中高悬布幔，下多用头髮当面，设绳索牵动...
初一作文日记《珍惜劳动成果》
各位同学，让那些恬不知耻
的人见鬼去吧。让我们珍惜了自己

珍惜劳动成果的故事

珍惜劳动成果的故事
从前，有一个勤劳的农夫，他每天辛勤地耕作，收获了丰收的果实。

有一天，他在田里劳作时，突然看到一只饥饿的乌鸦在啄食他辛辛苦苦种下的麦子。

农夫很生气，决定捉住这只乌鸦。

乌鸦被捉住后，农夫对它说：“你为什么要偷吃我辛苦种下的麦子？你知道我为了这些麦子付出了多少汗水吗？”乌鸦回答说：“我饿了，没有东西吃，只能吃你的麦子。

”农夫听了，心生怜悯，决定放走乌鸦，并给它一些食物。

从那以后，农夫更加珍惜自己的劳动成果，每天都会小心翼翼地照顾庄稼。

而乌鸦也明白了农夫的辛苦，不再偷吃别人的东西。

它们成了好朋友，一起度过了一个又一个丰收的季节。

这个故事告诉我们，我们应该珍惜劳动成果，因为那是我们辛勤付出的回报。

同时，我们也要学会同情和帮助那些需要帮助的人，让他们明白我们的辛苦，共同创造一个和谐美好的社会。

小学思品《珍惜劳动成果》教案一等奖

小学思品《珍惜劳动成果》教案一等奖1、小学思品《珍惜劳动成果》教案一等奖教学目标认知：1．知道日常生活和学习中的一切用品都是劳动成果，它们来之不易。

2．懂得珍惜劳动成果是一种美德，是尊重劳动人民的表现。

情感：1．以珍惜劳动成果为荣，以浪费劳动成果为耻。

2．尊敬珍惜劳动成果的人，愿意向他们学习。

行为：1．珍惜日常生活用品和学习用品，不损坏，不浪费。

2．见到同学不珍惜劳动成果，加以劝阻。

教学建议教材分析本课与第二课《不比吃穿》组成一个单元，同属课程标准三至五年级“勤劳节俭”德目，它们有密切联系，同是培养学生勤俭节约的美德，但着重点各不相同。

本课着重于教育学生珍惜劳动成果，下一课着重于教育学生不和别人比吃穿。

对学生进行“珍惜劳动成果”的教育，在目前显得特别重要。

其一，随着社会经济发展，群众生活水平提高，学生的家庭生活条件和学习条件都有了较大的改善，特别是经济发达地区的学生，吃、穿、用应有尽有，家长为他们准备的学习、生活用品十分齐全，他们往往难以体会这些用品是劳动成果，来之不易，因此不知爱惜。

其二，现在不少学生尤其是独生子女，在家中处于特殊的地位，有求必应，有的甚至过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，对劳动的艰辛缺乏体会，不知道应该珍惜他人的劳动，所以随意浪费生活用品和学习用品。

本课教学必须从这些实际情况出发，在低年级已进行过的爱惜学习、生活用品，爱护课桌椅和爱惜粮食等方面教育的基础上，进一步加强针对性，务求收到实效。

本课以学生简单地说出日常吃的、穿的、用的导入，目的在于引起学生的兴趣。

那么应该怎样对待这些劳动成果呢？课文选用的是董必武教育子女珍惜劳动成果的故事。

课文选用的是几个贴近儿童生活的小故事，学生易懂，但对其中一些具体情节，如把掉在桌上的饭粒捡起来吃，把桃树上的树胶刮下留着用来粘毛笔等，他们不一定认同，这是正常的。

教学不必纠缠于这些情节，更不是要求学生简单地模仿，而要紧紧围绕教学要点，着重理解“劳动成果来之不易，要珍惜”的道理。

《珍惜劳动成果》导学案

陈官营中学自学导案年级：八年级学科：思品课题：《珍惜劳动成果》主备：张艳平审核：郎丛一、学习目标：1、劳动成果来之不易，我们必须要珍惜。

我国的国情需要我们珍惜劳动成果，珍惜劳动成果要取之有度，用之有节。

2、树立珍惜劳动成果、节约资源的意识，养成文明消费的习惯；认识劳动的价值，养成勤俭节约的良好习惯。

3、⑴、艰苦朴素是中华民族的传统美德，应发扬光大⑵、珍惜劳动成果要取之有度，用之有节。

学习重点：为什么要珍惜劳动成果。

学习难点：如何养成勤俭节约的习惯。

二、自主学习1、劳动成果是用汗水换来的财富。

珍惜劳动成果，就是的具体表现。

2、在我们的学习和生活中，所有用品都是通过许多劳动者的生产出来的，都来之不易。

3、珍惜、艰苦朴素是中华民族的传统美德。

4、有地索取、有地消费，就会常保富足。

5、我国是资源的国家，而且目前还处于阶段，还有很多人的生活并不富裕，这是我们的基本国情和社会现实。

6、对于每个人，特别是青少年来说，有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。

三、合作探究：（一）了解粮食的来之不易从一粒种子到我们碗里的米饭，要经历哪些过程，在这些过程中会有什么样的艰辛付出呢？（二）思考：（1）我们在日常生活和社会生产中还有哪些浪费的现象？（2）对此有何感想？（三）历史上，古今中外勤俭节约的故事不胜枚举。

毛泽东要求别人的自己首先做到。

他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。

经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。

上世纪60年代，有一次他召开会议到中午还没有结束，他留大家吃午饭，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、几小碟咸菜，主食是烧饼。

伟人在勤俭节约方面为国人做出了表率。

你还有哪些关于爱惜劳动成果、勤俭节约的名人轶事与名人名言，与大家分享。

（四）、资源短缺，资源供需矛盾日益突出，已经成为约束我国经济社会发展的瓶颈之一。

我国人均拥有的土地资源、耕地资源、矿产资源、水资源、森林资源和草地资源分别只是世界人均拥有的1/3、1/3、1/2、1/4、1/6和1/3。

珍惜劳动成果

《珍惜劳动成果》教学设计张希林一、教学目标：1、懂得我们吃、穿、用的物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。

2、愿意从身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱。

不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。

二、教学重点、难点：重点：懂得珍惜劳动成果就是尊重劳动者。

难点：生活中，做到不挑吃穿、不攀比、不讲排场、不浪费。

三、教学准备：教师：指导学生进行调查活动、写调查报告。

干净整洁教室的图片、脏乱教室的图片、教师备课、整队、打扫、批作业的照片。

学生：调查老师一天的工作量。

收集选择与课题有关的故事、发生在自己身边的事例,观察身边与主题有关的现象。

活动过程：一、歌曲导入，感受劳动最光荣1、播放歌曲《劳动最光荣》。

2、师：劳动创造了人类，劳动创造了历史，劳动创造了光辉灿烂的人类文明。

所以有人说“劳动最光荣”“劳动成果要珍惜”。

3、那劳动成果指什么？（出示劳动者和相对应的劳动成果的图片。

）4、了解了什么是劳动成果后，今天，我们就一起来学习第三单元第三课《劳动成果要珍惜》。

同时出示本课的学习目标。

（1、懂得我们吃、穿、用的物品都是劳动者辛勤劳动的成果，来之不易，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。

2、愿意从身边的小事做起，不挑吃穿，不乱用钱。

不攀比，不讲排场，不奢侈浪费。

）二、事例展示，明白劳动成果来之不易（一）1、上课前，老师先请大家看个图片，（教室又脏又乱的图片和值日生值日的过程图片。

）孩子们，结束了一天的学习，我们的教室变得又脏又乱，这时，是我们的值日生，用他们那一双双勤劳的双手，经过辛勤的劳动，再一次让它变得干净整洁了。

在这样的教室里生活，学习，你的心情怎样？2、你想对那些付出辛勤劳动的值日生说些什么？（小组讨论）…………可是我们最不愿意看到的一幕发生了，请看（教室里，课桌下有废纸的图片），曾经干净整洁的教室，变成了现在的样子，相信每个同学看了，心里都不是滋味，看到这些，老师还是想请值日生来谈谈你此时此刻的心情，或看法。