中班美术线描鱼教案
《线描画—美丽的鱼》教案
《线描画—美丽的鱼》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解线描画的基本概念和技巧。
培养学生对美丽鱼的描绘能力。
1.2 过程与方法：通过观察和分析不同种类的鱼，培养学生对线条和形状的感知能力。
通过实践，让学生掌握线描画的基本技巧，如线条的粗细、浓淡和方向等。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对自然生物的热爱和保护意识。
培养学生对艺术创作的兴趣和自信心。
第二章：教学内容2.1 鱼的特征和分类：介绍鱼的基本特征，如生活在水中、有鳞片、用鳃呼吸等。
引导学生观察不同种类的鱼，了解其形态结构和特点。
2.2 线描画的基本技巧：教授线条的分类和用法，如直线、曲线、波浪线等。
引导学生运用不同粗细、浓淡的线条表现鱼的形态和质感。
第三章：教学步骤3.1 观察和分析：让学生观察不同种类的鱼，注意其形态结构、色彩和纹理等特征。
引导学生分析鱼的运动规律和比例关系。
3.2 线描画技巧的实践：示范如何用线条描绘鱼的形态和质感，讲解线条的运用方法。
学生跟随示范，练习用线条描绘鱼的形态和质感。
第四章：教学评价4.1 学生作品评价：评价学生的线描画作品，关注其线条的运用、鱼的形态和质感的表现等。
给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
4.2 学生表现评价：观察学生在实践过程中的积极参与程度、合作意识和创新能力。
评价学生在课堂中的专注程度和对线描画技巧的掌握程度。
第五章：教学资源5.1 教学图片：提供不同种类的鱼的照片或图片，供学生观察和参考。
5.2 绘画材料：提供纸张、铅笔、橡皮等绘画基本材料。
可选择提供彩色铅笔、水彩笔等绘画工具，供学生选择使用。
第六章：教学拓展6.1 作品欣赏与讨论：展示不同风格和流派的线描画作品，引导学生欣赏和分析其特点和技巧。
组织学生进行小组讨论，分享彼此的创作思路和体验。
6.2 创意实践活动：鼓励学生发挥创意，选择一种自己喜欢的鱼进行线描画创作。
学生可以尝试运用不同的线条和纹理表现鱼的质感和立体感。
中班线描画教案鱼
中班线描画教案鱼教案标题：中班线描画教案-鱼教学目标：1. 学生能够通过线描画的方式，认识和描述鱼的形状和特征。
2. 学生能够通过线描画的方式，培养手眼协调能力和绘画技巧。
3. 学生能够通过观察和模仿，培养对鱼类的兴趣和好奇心。
教学准备：1. 鱼的图片或模型2. 彩色纸张、铅笔、彩色笔或蜡笔3. 画板或白板4. 相关教学素材（如绘本、儿歌等）教学过程：引入活动：1. 向学生展示一张鱼的图片或鱼的模型，引起学生对鱼的兴趣。
2. 与学生一起讨论鱼的特征和形状，引导学生观察和描述鱼的外观。
线描画鱼的步骤：1. 向学生展示一张简单的线描画鱼的示范图，并解释每个步骤。
2. 在画板或白板上，逐步引导学生完成线描画鱼的步骤，可以先用铅笔画出鱼的轮廓，然后再用彩色笔或蜡笔进行上色。
3. 鼓励学生按照自己的创意和想象，进行个性化的线描画鱼作品。
绘画活动延伸：1. 提供多张不同形状和大小的鱼的图片，让学生选择自己喜欢的鱼进行线描画。
2. 鼓励学生用不同颜色的彩色纸张剪出鱼的形状，并进行线描画。
3. 引导学生用线条和颜色描绘鱼的运动状态，如游动的鱼、跳跃的鱼等。
总结活动：1. 让学生展示自己的线描画鱼作品，并互相欣赏和评价。
2. 与学生一起回顾鱼的特征和形状，并提问相关问题，巩固学生对鱼的认知。
教学扩展：1. 鼓励学生利用线描画的技巧，尝试绘制其他动物或物体的形状。
2. 引导学生通过观察和模仿，尝试画出不同种类的鱼，拓展他们对鱼类的了解。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括对鱼的观察和描述能力，以及线描画鱼的技巧和创意。
2. 收集学生的线描画鱼作品，评估他们对鱼形状和特征的理解和表达能力。
注意事项：1. 确保教室环境安全，提供适合学生使用的绘画材料。
2. 鼓励学生发挥创意，不要限制他们的线描画鱼作品形式和颜色选择。
中班线描画教案 鱼
中班线描画教案鱼教案标题：中班线描画教案-鱼教案目标：1. 学生能够使用线描画出鱼的形状。
2. 学生能够理解鱼的特征和形态。
3. 学生能够通过线描画表达自己的想法和创造力。
教学准备：1. 图片或卡片上有鱼的描绘。
2. 白纸和铅笔。
3. 彩色笔或蜡笔。
4. 教具：鱼的玩具或模型（可选）。
教学过程：引入活动：（5分钟）1. 师生互动：向学生展示一张鱼的图片或卡片，引导学生观察鱼的形状和特征。
2. 提问学生：你们在哪里见过鱼？鱼有什么特别的地方？示范与讲解：（10分钟）1. 向学生展示如何使用线描画鱼的形状。
2. 通过示范，解释如何开始画鱼的头部、身体和尾巴等部分。
3. 强调学生需要使用直线和曲线来画出鱼的形状。
实践与探究：（20分钟）1. 让学生使用铅笔在白纸上画出他们自己的鱼。
2. 鼓励学生根据自己的想法和创造力，画出不同形态和颜色的鱼。
3. 教师巡视并提供指导，鼓励学生尝试不同的线条和形状。
分享与总结：（10分钟）1. 邀请学生分享他们画的鱼，并让他们解释自己的创作思路。
2. 教师可以提问学生：你用了哪些线条和形状画出鱼的不同部分？3. 总结学生们学到的关于鱼的形状和特征的知识。
拓展活动：1. 让学生在鱼的周围画上海草、水泡等元素，营造出一个完整的水下世界。
2. 鼓励学生在画鱼的同时，想象鱼在水中的动作和姿态，并尝试用线条表达出来。
评估方式：1. 教师观察学生在实践过程中的参与度和创造力。
2. 教师收集学生的作品，评估他们是否能够使用线描画出鱼的形状和特征。
教案扩展：1. 引导学生观察和研究不同种类的鱼，并尝试画出它们的形状和特征。
2. 鼓励学生参观水族馆或阅读有关鱼类的图书，进一步了解不同鱼的特点和习性。
教案反思：这个教案通过线描画鱼的形状，培养了学生的创造力和想象力。
在实践过程中，学生能够通过画线条来表达自己的想法，提高了他们的绘画技巧。
同时，通过观察和讨论，学生对鱼的形态和特征有了更深入的理解。
2024年度中班美术线描画教案《美丽的热带鱼》含反思
技能要求
幼儿需具备一定的绘画基础，如握笔、运笔等基本技能，同 时需要具备一定的观察力和想象力。教师也需要在课前做好 充分的准备，如收集热带鱼的图片、视频等资料，以便在课 堂上向幼儿展示和讲解。
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教学内容与方法
2024/2/2
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热带鱼线描画基本技巧
2024/2/2
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家长参与指导策略分享
2024/2/2
家庭亲子绘画活动
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鼓励家长与孩子一起进行线描画创作，增进亲子关系，同时提
高孩子的绘画兴趣和技能。
家长志愿者参与课堂
02
邀请具有美术特长的家长志愿者进入课堂，协助教师指导学生
进行线描画创作。
家长反馈与建议
03
定期向家长收集关于美术课程的反馈和建议，不断优化教学内
热带鱼作为绘画主题的理由
热带鱼色彩鲜艳、形态各异，容易引起幼儿的兴趣，同时其线条流畅、简洁， 适合中班幼儿的绘画水平。
2024/2/2
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教学目标设定
知识与技能目标
引导幼儿了解热带鱼的基本形态和特 征，学习运用线条表现热带鱼的轮廓 和细节。
情感态度与价值观目标
培养幼儿的审美情感和创造力，增强 幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
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线条运用
学习使用不同粗细、曲直 的线条来表现热带鱼的轮 廓和细节。
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形状组合
通过圆形、椭圆形、三角 形等基本形状的组合，构 建出热带鱼的身体和鳍部 。
纹理表现
运用交叉线、网格线、波 点等纹理来丰富热带鱼的 皮肤质感。
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创意构图与色彩搭配指导
创意美术线描画鱼教案中班
创意美术线描画鱼教案中班教案标题: 创意美术—线描画鱼教案（中班）教学目标：1. 培养幼儿对鱼类的观察力和艺术创造力。
2. 通过线描技法，培养幼儿的手眼协调能力和专注力。
3. 促进幼儿对线条的理解和运用能力。
4. 鼓励幼儿表达自己的感受和想法。
教学准备：1. 一张大纸或者画板2. 彩色纸张、剪刀、胶水和彩色铅笔等美术工具3. 鱼的图片或实物4. 教学展示板教学过程：引入：1. 展示一张鱼的图片或者使用实物，并与幼儿一起观察。
2. 通过提问激发幼儿的兴趣，如：鱼有什么特点？它们生活在哪里？鱼的形状是什么样的？探索：1. 向幼儿介绍线描技法，解释线条的概念与作用，如：线条可以用来描绘物体的轮廓。
2. 给予幼儿一些简单的线条练习，让他们练习画直线、曲线等不同形式的线条。
3. 引导幼儿观察鱼的形状和特点，然后使用线条描绘出鱼的轮廓。
创作：1. 给予每位幼儿一张纸或画板，让他们描绘出自己心目中的鱼。
2. 鼓励幼儿使用不同的线条和颜色来表达自己对鱼的理解和想法。
3. 提醒幼儿在创作过程中可以尝试不同的线条组合和图案设计。
展示与评价：1. 邀请每位幼儿将自己的作品展示给他人，分享自己画鱼的过程和用意。
2. 对每位幼儿的作品给予肯定和鼓励，并可以提出一些建议和改进的意见。
3. 将幼儿的作品集体展示在教学展示板上，以便其他幼儿和家长欣赏。
延伸活动：1. 带领幼儿参观画廊或美术展览，让他们更好地理解和欣赏艺术作品。
2. 探索其他材料和技法，如剪纸、拼贴等，创造更多的艺术作品。
3. 组织幼儿参与绘画比赛或艺术交流活动，增加他们的艺术交流与表现机会。
教学反思：1. 教案中引入了幼儿感兴趣的主题，激发了他们的学习动机。
2. 通过线描技法的介绍和练习，培养了幼儿的手眼协调能力和专注力。
3. 提供了展示和评价的机会，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，增强了他们的自信心。
4. 延伸活动能够让幼儿在不同的艺术领域中继续探索和发展。
请根据实际情况和幼儿的特点进行适当的调整和改进，确保教学内容和活动的有效性和适用性。
2024年中班美术线描画各种形状的鱼精彩教案
2024年中班美术线描画各种形状的鱼精彩教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“线描画创作”，详细内容为“各种形状的鱼”。
通过本节课的学习，幼儿将运用线描画的基本技巧，创作出形态各异的鱼类，提高审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握线描画的基本技巧，运用线条和形状描绘出各种鱼类。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿对美术创作的兴趣，激发他们表现自我的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条和形状描绘出鱼类的特征，使作品具有生动性。
教学重点：掌握线描画的基本技巧，创作出形态各异的鱼类。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、范画、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种鱼类的图片，引导幼儿观察鱼的外形特征，如形状、颜色、线条等。
2. 例题讲解（5分钟）教师以范画为例，讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，并示范如何描绘出各种形状的鱼。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，运用线描画技巧，在画纸上创作出自己心中的鱼类。
4. 互动交流（5分钟）教师组织幼儿互相展示作品，分享创作心得，互相学习、交流。
教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足，并提出改进建议。
六、板书设计1. 板书2024年中班美术线描画——各种形状的鱼2. 板书内容：a. 鱼的形状、颜色、线条等特征b. 线描画基本技巧：线条的粗细、长短、曲直等c. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅线描画，主题为“我心中的鱼”。
2. 答案要求：运用所学线描画技巧，描绘出形态各异、富有创意的鱼类。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现更多有趣的鱼类，尝试用线描画的形式进行创作，不断提高绘画水平。
同时，引导幼儿关注环境保护，关爱海洋生物。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平相匹配，同时符合线描画的教学目标。
中班美术教案鱼线描画
中班美术教案鱼线描画【篇一：美术线描,鱼】中班美术教案：线描画，鱼活动目标1、通过观察欣赏鱼身上的漂亮图案，感受线描画的美感。
2、大胆尝试用各种粗细的线条，图案进行装饰。
3、感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
活动准备：白纸、勾线笔，范画，图案线条示范图活动过程一、通过欣赏图片，了解鱼的各部位师：小朋友都见过鱼，现在老师这里有条鱼，我们一起来欣赏一下，师：鱼有哪些部分组成？（都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞和漂亮的花纹）二、观察范图，交流讨论。
1、观察范例师：这么漂亮的鱼，让我们来看一下分别是什么图案组成的。
师：鱼的眼睛是什么图案？鱼尾、鱼鳍、鱼鳞。
2、示范下面看老师来画一下，先画鱼的胖胖的身子，再画鱼尾巴，鱼鳍，外边的轮廓画好再画里面，鱼眼睛，鱼鳞（问幼儿可以用什么图案) 师：还有许多可以画进去，老师这里有一张图，上面有好多漂亮的线条和图案。
（波浪线、圆点、弧线、花朵，星星，月亮……）三、幼儿创作，大胆表现。
教师指导。
师：你们可以自己设计喜欢的鱼。
可以是不同的外形，不同的线条和图案，发挥自己的想象，画出一条和上面完全不一样的鱼。
四、作品分享，展示给其他小朋友看教案反思：这个教案最大的问题就是我准备的范画中难点过多，导致我花了太多时间来解释和示范其中的线条，导致前面一部分的时间过多，后面小朋友画画的时间变少了。
其实一些特别难的可以跳过，不做示范，有选择性的挑选一些让小朋友来模仿，不用笔画，而是徒手隔空描，这样会比较节省时间。
那些难的可以挂在黑板上，有兴趣的小朋友可以自己试着画，而且我发现虽然我没有示范章鱼这个比较难的，但是有的小朋友自己就画了出来。
另外，示范的时候应该先画大鱼再讲细节，这样小朋友待会自己画的时候比较不会混乱。
【篇二：中班美术活动1.线描画】中班美术活动：美丽的线描画活动目标：1.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
2.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
一条小鱼的线描画教案中班
一条小鱼的线描画教案中班小鱼的线描画教案。
一、教学目标。
1.培养幼儿对小鱼的线描画感兴趣，激发幼儿的创造力和想象力；2.培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的绘画技能；3.激发幼儿对自然的热爱，培养幼儿的环保意识。
二、教学重点。
1.教会幼儿如何描绘小鱼的线条；2.培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学难点。
1.引导幼儿观察小鱼的特征，准确描绘小鱼的线条；2.激发幼儿的想象力，让他们自由发挥创造小鱼的形态。
四、教学准备。
1.准备白纸、铅笔、彩色笔、毛笔等绘画工具；2.准备一些小鱼的图片或模型供幼儿观察参考。
五、教学过程。
1.引入活动。
教师可以通过展示一些小鱼的图片或模型，引导幼儿观察小鱼的外观特征，比如鱼鳍、鱼尾、鳞片等。
并引导幼儿谈谈自己对小鱼的认识和感受。
2.示范操作。
教师可以在黑板上或白纸上示范如何描绘小鱼的线条，可以先用铅笔勾勒出小鱼的轮廓，然后再用彩色笔或毛笔填充小鱼的颜色和纹理。
同时，教师可以示范如何运用不同的线条表现小鱼的不同特征，比如粗细不一的线条可以表现出小鱼的鳞片，曲直不同的线条可以表现出小鱼的游动姿态等。
3.指导练习。
让幼儿动手尝试描绘小鱼，可以根据幼儿的年龄和绘画水平给予适当的指导和帮助。
可以提供一些简单的小鱼图片供幼儿参考，也可以鼓励幼儿自由发挥想象，创作出自己心目中的小鱼。
4.展示成果。
让幼儿展示自己的作品，可以让他们互相欣赏、交流，也可以在班级或学校的展览中展示，让更多的人欣赏到幼儿的绘画作品。
六、教学反思。
通过这样的线描画教案，幼儿不仅可以学会描绘小鱼的线条，还可以培养观察力和想象力，激发对自然的热爱。
同时，通过绘画小鱼这样的活动，也可以培养幼儿的动手能力和绘画技能，为日后更高级的绘画技法打下基础。
在教学过程中，教师还可以引导幼儿关注环保问题，让他们意识到保护海洋生物的重要性，从小培养他们的环保意识。
因此，这样的线描画教案不仅可以培养幼儿的绘画技能，还可以涵盖更多的教育内容，是一堂富有教育意义的绘画课。
幼儿园中班美术线描画各种形状的鱼教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术线描画各种形状的鱼教学设计一、教学背景该教学设计适用于幼儿园中班美术课程。
本课程为一次线描画各种形状的鱼的课程，旨在通过线条描绘画面，加强幼儿对鱼类形状和特征的认知。
二、教学目标1.让幼儿掌握线条描绘的基本方法和技巧。
2.锻炼幼儿的手、眼、脑协调性，培养创意与想象能力。
3.提高幼儿对于鱼类形状、颜色、纹理等方面的观察能力。
4.培养幼儿的美术兴趣和爱好。
三、教学内容在课程中，我们将为幼儿介绍各种形状的鱼，让他们了解不同种类的鱼在身体形状、鳞片、尾巴、鳍和眼睛等方面的特点，并引导幼儿用线条来描绘这些元素，从而完成一幅美丽的鱼图画。
四、教学步骤1.引入：老师拿出一本鱼类图鉴，向孩子们介绍不同种类的鱼，并描述其特点。
2.示范：老师向幼儿们展示不同鱼的形态特征，然后现场演示如何用线条描绘一个鱼。
3.讲解：老师介绍线条描绘的基本方法和技巧，例如如何画出不同方向、曲度的线条。
4.练习：幼儿们开始练习使用不同的线条描画鱼类的特点部位，例如鳃、鳞片、尾巴、鳍等。
5.涂色：幼儿们用彩色铅笔或彩色笔涂上自己喜欢的颜色，为鱼图画增添生动的色彩。
6.互动分享：老师和幼儿们分享各自的鱼图画作品，让孩子们欣赏他们的作品并相互交流、反馈。
五、教学反思通过该教学设计的实施，幼儿们对线条描绘的基本方法和技巧有了更深入的了解，同时也增强了关于鱼类形状和特点方面的认知。
在课堂互动中，老师与幼儿之间的互动相当紧密，幼儿们不仅有机会展示自己的创意和想象力，也能够受到老师的指导与支持。
同时，在教学实施过程中，还可以引导幼儿用自己的语言描述所画的鱼，并鼓励孩子们通过分享自己的想法，讨论如何用线条描绘出更加真实、生动的画面。
这样的互动可以促进孩子们的思维发展和视角扩展，对于培养孩子们的美术兴趣和创造力都有积极的影响。
鱼线描画图片幼儿教案中班
鱼线描画图片幼儿教案中班教案标题：鱼线描画图片幼儿教案（中班）教学目标：1. 帮助幼儿培养细致观察和手眼协调能力。
2. 通过线描画的练习，提高幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对鱼的基本形态和特征的认识。
教学准备：1. 图片或实物鱼的图片素材。
2. 白纸和彩色纸。
3. 铅笔、彩色铅笔或彩色笔。
4. 剪刀和胶水。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入话题：今天我们要一起画鱼，大家喜欢鱼吗？鱼是什么样子的？- 展示一些鱼的图片，让幼儿观察并描述鱼的特征。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍鱼的基本形态和特征，如鱼的身体长条形、有鳞片、有鳍等。
- 讲解线描画的基本概念和技巧，如从简单的线条开始，逐渐勾勒出整体形状。
3. 实践操作（20分钟）- 给每位幼儿发放一张白纸和铅笔，让他们先用铅笔勾勒出鱼的基本形状。
- 鼓励幼儿根据自己的想象，为鱼添加鳞片、眼睛、嘴巴等细节。
- 提醒幼儿注意线条的流畅和整体的比例。
4. 创作发挥（15分钟）- 给每位幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水。
- 让幼儿根据自己的线描画，剪下相应形状的鱼，并用胶水粘贴在白纸上。
- 鼓励幼儿使用彩色铅笔或彩色笔为鱼上色，创造出自己喜欢的鱼的样子。
5. 总结（5分钟）- 邀请幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并互相夸奖。
- 引导幼儿回顾今天学到的知识，如鱼的基本形态和特征，线描画的技巧等。
教学延伸：1. 鼓励幼儿用不同颜色的纸和材料，创造出不同种类的鱼。
2. 可以组织幼儿进行鱼的分类游戏，让他们根据鱼的特征将鱼进行分组。
3. 引导幼儿用线描画的方法画其他动物或物体，拓展其创造力和观察力。
教学评估：观察幼儿在实践操作环节的表现，包括他们对鱼的形态和特征的理解，线描画的技巧运用以及创造力的发挥等。
同时，通过幼儿的作品展示和回答问题来评估他们的学习成果。
2024年中班美术线描画各种形状的鱼教案
2024年中班美术线描画各种形状的鱼教案一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“海洋生物”一节，详细内容为通过线描画的形式，引导幼儿观察和表现各种形状的鱼。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述不同种类鱼的外形特征，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿运用线条表现各种形状的鱼，提高幼儿的绘画技能。
3. 增进幼儿对海洋生物的兴趣，培养幼儿关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：运用线条描绘各种形状的鱼，注意鱼的外形特征和线条的流畅。
重点：观察鱼的形状，学会用线条表现鱼的轮廓和细节。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、投影仪、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和投影仪展示各种形状的鱼，引导幼儿观察并说出鱼的形状特点。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解鱼的外形特征，如圆形、椭圆形、三角形等。
b. 示范如何运用线条描绘各种形状的鱼，注意线条的流畅和鱼的外形特征。
3. 幼儿实践（10分钟）a. 指导幼儿用画笔和颜料在画纸上描绘各种形状的鱼。
b. 鼓励幼儿大胆尝试，发挥创意，注意线条的流畅和颜色搭配。
4. 例题讲解（5分钟）以圆形、椭圆形和三角形为例，讲解如何将这些基本形状运用到鱼的绘画中。
5. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿根据讲解和示范，自行选择一种形状的鱼进行绘画。
b. 在绘画过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
6. 展示与评价（5分钟）a. 让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
b. 教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 线描画各种形状的鱼2. 内容：a. 鱼的形状特点b. 线条描绘鱼的轮廓c. 颜色搭配与细节描绘七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后尝试画一种自己喜欢形状的鱼，并涂上漂亮的颜色。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。
中班美术线描画各种形状的鱼教案
中班美术线描画各种形状的鱼教案一、教学内容本节课选自《中班美术活动手册》第四章“有趣的海洋生物”，具体内容为线描画各种形状的鱼。
通过本节课的学习，学生将了解鱼的基本结构，掌握运用线条描绘不同形状的鱼的方法。
二、教学目标1. 让学生了解鱼的基本结构，认识不同种类的鱼及其特点。
2. 培养学生运用线条描绘各种形状的鱼的能力，提高他们的观察能力和动手能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的审美意识和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条描绘各种形状的鱼，表现出鱼的特点。
教学重点：了解鱼的基本结构，掌握线描画的技巧。
四、教具与学具准备教具：鱼模型、图片、画纸、画笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示鱼模型和图片，引导学生观察鱼的外形特征。
（2）邀请学生分享他们见过的鱼，讨论不同鱼的形状和特点。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解鱼的基本结构，如鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍等。
（2）介绍线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以黑板为载体，现场示范如何运用线条描绘一种鱼的形状。
（2）讲解线条的运用方法，引导学生注意鱼的特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自行选择一种鱼，运用线条描绘其形状。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 课堂小结（5分钟）（1）邀请学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 鱼的基本结构：鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍。
2. 线条描绘方法：粗细、长短、曲直。
七、作业设计1. 作业题目：运用线条描绘三种不同形状的鱼。
2. 答案示例：（1）圆形鱼：线条流畅，鱼身呈圆形，鱼鳞用细线条表示。
（2）长形鱼：线条简洁，鱼身细长，鱼鳍用短线条表示。
（3）三角形鱼：线条刚劲，鱼身呈三角形，鱼尾用曲线表示。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了鱼的基本结构，能运用线条描绘不同形状的鱼。
小鱼儿线描创意画教案中班
小鱼儿线描创意画教案中班一、教学目标。
1. 培养幼儿对线条的感知能力，提高他们的手部协调能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，提高他们的色彩搭配能力。
3. 引导幼儿通过线描创意画，培养他们的想象力和创造力。
二、教学重点。
1. 让幼儿学会使用线条描绘小鱼儿的形象。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，让他们能够运用适当的颜色描绘小鱼儿。
三、教学难点。
1. 让幼儿学会运用线条描绘小鱼儿的形象。
2. 引导幼儿进行创意发挥，让他们能够自由发挥想象，创作出具有个性的小鱼儿作品。
四、教学准备。
1. 色彩纸、彩色笔、彩色水彩笔等绘画工具。
2. 小鱼儿的图片或模型，供幼儿参考。
五、教学过程。
1. 导入活动。
教师可以通过播放小鱼儿相关的动画片或故事书，引导幼儿了解小鱼儿的形象和特点，激发幼儿的兴趣。
2. 示范操作。
教师可以在黑板或白纸上示范如何使用线条描绘小鱼儿的形象，同时引导幼儿观察小鱼儿的特点，如身体的形状、眼睛的位置等，并逐步引导幼儿进行线描绘画。
3. 创作实践。
让幼儿使用绘画工具，根据老师的示范和引导，自由发挥想象，创作自己的小鱼儿作品。
教师可以在幼儿创作过程中给予适当的指导和帮助，引导他们运用适当的色彩描绘小鱼儿的形象。
4. 展示成果。
让幼儿展示自己的作品，鼓励他们相互欣赏和交流，同时给予肯定和鼓励。
5. 教学反思。
教师可以引导幼儿回顾整个创作过程，分享自己的感受和体会，同时可以对幼儿的作品进行评价和鼓励。
六、教学延伸。
1. 可以组织幼儿进行小鱼儿线描创意画比赛，激发幼儿的创作热情。
2. 可以邀请家长参与，一起进行小鱼儿线描创意画活动，增进家校互动。
七、教学总结。
通过本次教学活动，幼儿不仅学会了使用线条描绘小鱼儿的形象，还培养了他们的想象力和创造力，同时提高了他们的色彩感知能力和手部协调能力。
希望通过这样的创意画教案，能够激发幼儿的艺术兴趣，让他们在创作中得到快乐和成长。
中班美术《线描画：各种形状的鱼》教案
中班美术《线描画：各种形状的鱼》教案一、教学目标1.通过线描画的方式，了解不同形状的鱼类；2.让学生掌握一些线描画的基本技能；3.提升学生的手眼协调能力。
二、教学准备1.各种形状的鱼的图片；2.A4大小的画纸；3.铅笔，橡皮，黑色水笔。
三、教学过程1. 导入教师介绍今天的主题：“各种形状的鱼”，并展示不同形状的鱼的图片，引导学生讨论这些鱼的特点和不同之处。
2. 示范教师在黑板上示范画一条鱼，讲解如何运用线描画来表现鱼的形状和细节，让学生了解线描画的基本方法和技巧。
3. 练习1.学生使用铅笔在画纸上轻轻地画出“鱼”的形状，并增加眼睛、鳃、鳍等细节。
2.等学生掌握基本的线描画技能之后，教师可以引导学生按照不同的形状画出不同种类的鱼。
3.学生可以在一张画纸上画出多条鱼，以展现他们创意和想象力。
4. 加强技能1.教师可以讲解如何运用黑色水笔增强线条的鲜明度和粗细感。
2.学生可以在以前的作品上使用水笔，让他们的作品更加醒目。
5. 收尾学生在完成了素描时进行适当涂色或染色展现他们的创意，教师对学生的作品进行评价，并展示出一些学生的优秀作品。
四、教学评价1. 学生表现1.是否掌握了线描画的基本技能；2.创意是否丰富、是否有相应的表现能力。
2. 教师评价1.教师引导学生是否得当；2.教师是否注意到学生的实际表现并及时给出指导。
五、教学总结通过本次美术教学，学生掌握了不同形状的鱼雏形的素描技巧，提高了手眼协调能力和细节觉察能力，培养了学生创意和想象力，同时也让学生对绘画产生了更大的兴趣。
线描画热带鱼的教案中班
线描画热带鱼的教案中班教案标题：线描画热带鱼的教案（中班）教学目标：1. 引导学生学习线描画的基本技巧。
2. 培养学生观察和表达能力。
3. 增强学生对热带鱼的认识和兴趣。
教学准备：1. 热带鱼的图片或实物模型。
2. 白纸和铅笔。
3. 彩色铅笔或蜡笔。
4. 胶带或磁带。
教学过程：引入活动：1. 展示一张热带鱼的图片或实物模型，并向学生介绍热带鱼的特点和生活环境。
2. 引导学生观察热带鱼的形状、颜色和纹理，并鼓励他们分享自己的观察结果。
技巧讲解：1. 介绍线描画的基本概念，即用直线和曲线勾勒出物体的形状。
2. 指导学生如何使用铅笔轻轻地画出线条，强调练习时要保持手的稳定性和控制力。
实践练习：1. 让学生在白纸上用铅笔轻轻地画出热带鱼的轮廓线。
2. 鼓励学生观察热带鱼的细节，并尝试用简单的线条表达出来。
3. 提醒学生可以根据需要调整线条的粗细和长度。
4. 鼓励学生在绘制过程中发挥想象力，可以根据自己的喜好为热带鱼添加一些装饰和颜色。
分享和展示：1. 让学生互相交流和分享自己的作品，鼓励他们表达对彼此作品的赞赏和建议。
2. 将学生的作品展示在教室的墙壁上或班级展示区，让更多的人欣赏和学习。
拓展活动：1. 鼓励学生尝试用彩色铅笔或蜡笔为热带鱼上色，增加作品的生动性。
2. 引导学生观察和了解其他种类的鱼类，可以组织一次鱼类观察活动或阅读相关的图书。
3. 鼓励学生运用线描画技巧创作其他动物或物体的画作，拓展他们的创造力和艺术表达能力。
教学评估：1. 观察学生在绘制过程中的专注度和技巧运用情况。
2. 收集学生的作品，评估他们对热带鱼形象的表达和创造力。
教学延伸：1. 将学生的作品制作成一个小册子或展览，邀请家长和其他班级参观。
2. 组织一次小小艺术展，让学生展示自己的线描画作品，并与其他班级或学校分享。
这个教案旨在通过线描画热带鱼的活动，培养学生的观察力、表达能力和艺术创造力。
教师可以根据学生的实际情况和兴趣，适当调整教学过程和拓展活动，以促进学生的全面发展。
中班美术线描画各种形状的鱼教案
中班美术线描画各种形状的鱼教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《线描画》第三节，详细内容为引导幼儿运用线条描绘出各种形状的鱼，通过观察、想象和创作，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描绘出不同形状的鱼。
2. 培养幼儿运用线条进行绘画的基本技能。
3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿观察并描绘出鱼的各个部分，如鱼鳞、鱼鳍等。
2. 教学重点：培养幼儿运用线条进行绘画的技能，以及观察、想象和创造力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状的鱼图片、画纸、画笔、颜料、调色盘、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种形状的鱼图片，引导幼儿观察并说出鱼的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲解线条的使用方法，演示如何描绘出各种形状的鱼，让幼儿跟随老师一起练习。
3. 实践：让幼儿自行选择画纸、画笔和颜料，尝试描绘出自己喜欢的鱼，老师巡回指导。
4. 互动：鼓励幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得，提高幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 板书中班美术线描画——各种形状的鱼2. 板书内容：（1）鱼的形状特点（2）线条的使用方法（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用线条描绘出自己喜欢的鱼，并涂上颜色。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作出各种形状的鱼，培养幼儿的动手能力和创造力。
同时，引导幼儿关注生活中的美术元素，激发幼儿对美的追求。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿观察并描绘出鱼的各个部分。
2. 教学重点：培养幼儿运用线条进行绘画的技能。
3. 实践环节：幼儿自行描绘喜欢的鱼，老师巡回指导。
4. 作业设计：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力。
幼儿园中班美术线描画教案《美丽的热带鱼》
幼儿园中班美术线描画教案《美丽的热带鱼》课程目标•帮助幼儿了解热带鱼的形态、颜色和特征，培养幼儿的观察力和表现力。
•培养幼儿喜欢表达自己想法和观察到的事物的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
•提高幼儿的动手能力和绘画技巧，锻炼幼儿的细致和耐心。
教学内容1. 热带鱼特点的介绍引导幼儿观察热带鱼的体形特点，颜色和图案，以及它们生活的环境。
通过观察和讨论，让幼儿了解热带鱼的特点。
2. 练习线描素描热带鱼的线描素描是绘画的基本功，也是后续水彩、油画等的基础。
教师可以通过讲解热带鱼的轮廓、鳞片、眼睛等特征，引导幼儿掌握线描特点，练习画出热带鱼简单的线描素描。
3. 绘制水彩画引导幼儿按照线描素描的思路，选择一个有趣的热带鱼形象，运用自己想象和颜色搭配的能力完成水彩画的绘制。
让幼儿在绘制的过程中，灵活运用自己的创造力和观察力。
教学过程1. 师生互动交流让幼儿自由发表对热带鱼的观感和想象，教师可以通过幼儿的表达了解幼儿的发展状态和思维能力，提出些问题来刺激幼儿的思维，唤醒幼儿的关注力和学习兴趣。
2. 观察热带鱼通过宣传片或者图片展示热带鱼的特征，让幼儿观察和认识热带鱼的基本形态。
教师鼓励幼儿用自己的方式来表达自己的认识。
3. 线描素描教师通过讲解线描素描的基本原理，让幼儿进行实践，锻炼幼儿手部的灵活性和专注力。
教师对幼儿的表现进行纠正和鼓励，让幼儿充分体验它完成的自豪和愉悦感。
4. 绘制水彩画幼儿将自己的思路和观察表达出来，通过自己的图画表达感受和想象。
教师通过提供一些技术指导，让幼儿更有自信，更加独立地表达自己的观感。
教学评估幼儿完成绘画后，教师将他们的作品进行评估。
评价的重点是幼儿的表现力、观察能力和技术能力的改进。
评估时间可以约定好，在评估过程中，教师可给予简单的评语和改进建议。
反馈和总结教师可以总结课程优点和不足，给出改进方案和建议。
同样地，教师也需要听取幼儿的反馈和意见，来判断幼儿对教学内容的理解和接受程度。
中班美术线描画各种形状的鱼教案
中班美术线描画各种形状的鱼教案1、中班美术线描画各种外形的鱼教案设计意图：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体构造的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。
线描画的绘画工具比拟简洁，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进展绘画，既可以对物象进展细致入微地刻画，也可以对物象进展简洁地艺术处理;既可以进展造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。
幼儿在观赏、发觉、感受线条美的同时，大胆进展创作，不仅能将幼儿零碎的阅历加以提炼，而且与《纲要》中提倡的“训练生活化、生活训练化”的理念相吻合，同时在中班开展线描画，能引导幼儿通过“观看——想象——发觉——表现——制造”系列活动，有意识地熬炼和培育幼儿的观看力、想象力，促进共性的进展。
由此我设计了此次活动。
活动内容：《线描画：各种外形的鱼》活动目标：1.学习用线条的外形变化和疏密排列来装饰鱼。
2.鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿初步的创新力量。
3.向幼儿进展人与自然和谐相处的环保训练。
4.培育幼儿良好的作画习惯。
5.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动重点：学习用线条的外形变化和疏密排列来装饰鱼。
活动难点：鼓舞幼儿大胆想象和创作。
活动预备：1.多媒体课件flash《鱼的游泳》、各种外形的鱼的图片。
2.画好的线描画作品。
3.教师自制半成品“海底世界”挂图。
4.彩色笔、橡皮泥、各色毛线、小剪刀、胶水。
活动过程：一、嬉戏导入请一两个幼儿上台，在黑板上任意画几个简洁的几何图形，教师只要画几笔，就能使“它”变成“鱼”。
今日，我们就一起来学习线描画《各种外形的鱼》。
(出示课题：线描画：各种外形的鱼)二、讲授新课(一)铺垫小朋友，鱼的种类繁多，外形各种各样，但它们都有共同的特征，这个特征是什么?(鱼头、鱼身、鱼尾、鱼腮，还有鱼鳍)。
你们所见过的有哪些鱼?(鲤鱼、金鱼、草鱼、带鱼等)(二)观赏刚刚小朋友们说的都是淡水里的鱼，它们的外形相近。
小鱼描线涂色教案中班
小鱼描线涂色教案中班教案名称，以小鱼描线涂色。
一、教学目标。
1. 让幼儿了解小鱼的形态和特征，培养幼儿对小鱼的兴趣和爱护意识；2. 培养幼儿的观察力和绘画能力，提高他们的手眼协调能力；3. 培养幼儿的色彩感知能力，丰富他们的想象力和创造力。
二、教学重点和难点。
重点，让幼儿掌握小鱼的形态特征，学会描线涂色。
难点，引导幼儿运用想象力和创造力，自由发挥小鱼的颜色和图案。
三、教学准备。
1. 图片或模型，小鱼的图片或玩具模型；2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具；3. 小鱼的故事书籍或视频。
四、教学过程。
1. 导入。
教师可通过展示小鱼的图片或模型，引导幼儿谈论小鱼的特征和生活习性，激发幼儿对小鱼的兴趣。
2. 观察。
让幼儿仔细观察小鱼的形态特征，比如身体的形状、眼睛的位置、鳍的形状等，并引导幼儿用手指在空中描绘小鱼的形状。
3. 绘画。
让幼儿用铅笔在画纸上描绘小鱼的轮廓线，然后用颜料涂色。
在涂色的过程中，教师可以引导幼儿选择合适的颜色，并鼓励他们发挥想象力，为小鱼添加自己喜欢的图案和花纹。
4. 创作。
鼓励幼儿在小鱼的周围画上海草、水泡等元素，让他们自由发挥，创作出自己心目中的海底世界。
5. 欣赏。
让幼儿欣赏彼此的作品，分享绘画的心得体会，互相欣赏和学习。
6. 总结。
教师可以和幼儿一起回顾今天的绘画活动，总结小鱼的特征和绘画技巧，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学内容。
五、教学反思。
通过这次绘画活动，幼儿不仅对小鱼有了更深入的了解，还培养了他们的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，教师要注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在绘画中感受到快乐和成就感。
同时，教师要给予幼儿充分的自由，让他们在绘画中展现个性和创意。
希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿对艺术的热爱，培养他们的绘画兴趣和能力。
中班线描画鱼教案
鱼的教学目标知识目标1.了解鱼的基本特征和生活习性。
2.掌握鱼的分类和常见品种。
3.知道鱼的重要作用和保护意义。
技能目标1.能够观察和描述不同种类的鱼。
2.能够运用简单的工具进行鱼类测量和观察。
3.能够认识并遵守保护鱼类资源的行为准则。
情感目标1.培养对自然界生物多样性的关注和保护意识。
2.培养对动物生命的尊重和爱护。
鱼的教学内容1. 鱼的基本特征和生活习性1.鳞片、鳍、嘴巴等外部特征。
2.呼吸、运动、繁殖等生活习性。
2. 鱼的分类和常见品种1.淡水鱼、海水鱼、底栖鱼等分类。
2.金鱼、鲫鱼、草鱼等常见品种。
3. 鱼的重要作用和保护意义1.食物链和生态平衡中的作用。
2.鱼类资源的保护和可持续利用。
鱼的教学方法1. 导入活动：鱼儿游来游去目标：激发学生对鱼的兴趣，导入本节课的主题。
1.教师准备一幅精美的鱼类图片，引导学生观察、讨论鱼的外部特征。
2.教师播放一段有关鱼儿游动的视频，引导学生模仿鱼儿的动作。
2. 活动一：观察和描述不同种类的鱼目标：培养学生观察力和描述能力，认识不同种类的鱼。
1.教师准备多张不同种类鱼的图片，供学生观察并描述其外部特征。
2.学生分组进行小组讨论，分享自己观察到的信息，并向全班汇报。
3. 活动二：测量和观察鱼类目标：培养学生使用简单工具进行测量和观察的能力。
1.教师准备一些常见品种的鱼，并提供测量尺、放大镜等工具。
2.学生分组进行实地观察，使用测量尺测量鱼的长度、宽度等，并通过放大镜观察鱼的细节。
4. 活动三：保护鱼类资源目标：培养学生保护自然资源和生物多样性的意识。
1.教师向学生介绍鱼类资源的重要性和受到威胁的原因。
2.学生分组进行小组讨论，提出保护鱼类资源的行为准则，并向全班汇报。
鱼的评价方式1.观察记录表：记录学生在观察和描述不同种类的鱼时的表现和描述准确性。
2.测量数据：评价学生在测量和观察鱼类时使用工具和记录数据的准确性。
3.小组讨论和汇报：评价学生在小组讨论和汇报中表现出的合作精神和发言能力。
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中班美术线描鱼教案【篇一：线描画教案】1、线描画的工具和资料教学目标：1、使同学掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和资料。
3、通过本课的学习让同学体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点；认识线描的工具和资料。
教学过程：一组织教学。
二新授1、线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。
在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表示的绘画形式。
线描画的工具2、记号笔、签字笔以和一些能在纸上划出印痕的工具。
粗细不同的绘画工具更能增加线描画的画面效果，如用白色或金银色笔在深色纸上作画；用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。
3、线描画的资料任何纸张，如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。
甚至可以是地面。
4、线描画的表示方法线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。
假如我们把没有涂色的局部称为白，涂满颜色的局部称为黑，那么线描画即是介于黑和白之间的灰。
各种各样的点和线构成的面，会出现出丰富的、深浅不时变化的灰色。
三图欣赏四同学作业用线画自身喜爱的作品或临摹书上的作品。
2、、线教学目标：1、使同学掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和资料。
3、掌握直线的变化教学重点难点；掌握直线的变化教学过程：一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授1 线条是绘画最基本的造型语言之一，线描画是指单纯用线条画成的画。
在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表示的绘画形式。
2 直线的变化直线——有规则排列中的变化直横交叉的线条——方格排列中的变化间隔不同的画面出现不同的装饰效果加入波浪型线条使画面更加活泼不规则线条赋予有节奏感三图欣赏四临摹书上作品3、、形教学目标：1、了解形、理解形2、能画出形体鲜明的线描画教学重点难点；能画出形体鲜明的线描画教学过程：一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授形是人眼感觉到的客观事物外部的形状，人们称它为视觉形象。
从造型范围来说，形就是物象的造型特征。
如圆球是圆的，桌子是方的，再进一步，圆是如何圆，是大圆、中圆还是小圆椭圆；方是正方、长方还是扁方等。
三图欣赏四同学作业临摹书上作品4、、构图教学目标：1、了解构图的一种方法。
2、运用学到的构图知识画一幅线描。
教学重点难点；运用学到的构图知识画一幅线描。
教学过程：一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授构图是画面整体的构成，就是怎样把写生对象布置在画面上。
构图的画幅有大小、方圆、横直、繁简等基本形式的变化，从主体内容的布局来分，构图又可分为圆形、s形、梯形、丁子形、三角形等。
三图欣赏四同学作业临摹书上作品或运用学到的构图知识画一幅线描。
5、、静物写生（一）教学目标：1、学会画藤编等用具。
2、注意画面的组织以和细节的刻画。
教学重点难点；注意画面的组织以和细节的刻画。
教学过程：一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授藤编、竹编的篮筐等用具，形状简单、线条感强，易于观察和表示。
1 先画出椅子圆面的形状2 再画出椅子的外形和结构3 根据不同局部的编法进行细致的观察和描绘。
4 长短、方向不同的线条交织在一起，使画面表示出的疏密关系极富趣味。
三图欣赏四同学作业临摹书上作品6、静物写生（二）教学目标：1、学会画各种各样的鞋2、分析鞋的一起特点教学重点难点；分析鞋的一起特点教学过程：一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授人们所穿的鞋子变化多样。
鞋面的面料拼制、鞋底的图案花纹，画起来非常有趣。
步骤：1 先画出鞋面和鞋底的外轮廓。
2、画出鞋带和鞋面和鞋底的粘接处。
3、根据式样把鞋面分成若干小块面，并画出缝纫线。
4、画出另一只鞋底，仔细刻画出鞋底上的花纹。
5 画出鞋面和鞋带。
三图欣赏四同学作业7、交通工具写生（一）教学目标：1、观察生活中的各种交通工具2、画出交通工具结构特征教学重点难点；分析鞋的一起特点教学过程：一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授小朋友们感兴趣的题材，即使再复杂，他们画起来也津津有味，不厌其烦。
1 先画出车顶和前盖。
2 画出车灯、车牌、车轮和车头前面的其他部位。
3 画出反光灯、车厢。
4 可再添画出另一辆车。
三图欣赏四同学作业8、交通工具写生（二）教学目标：1、注意表示交通工具主体感2、画出自身喜欢的一种交通工具教学重点难点；注意表示交通工具主体感教学过程：一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授儿童笔下的摩托车，造型写实，线条肯定有力。
1 先画出车头、车身。
2 画出车灯、车牌、车轮和车头前面的其他部位。
三图欣赏四同学作业可临摹书中的作品9、植物写生（一）教学目标：1、观察家里的各种植物2、注意叶的细节的描绘教学重点难点；注意叶的细节的描绘教学过程：一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授各种不同的植物形状都不一样，各有自身的特点。
如画上这盘绿叶植物，运用点、线、面的繁简对比表示，不只要画出枝叶上的具体细节，还要抓住植物外形的大感觉，枝干、叶片的线条要具备自然美的特征。
三图欣赏四同学作业可临摹书中的作品10、植物写生（二）教学目标：1、注意叶和茎的前后关系2、可以画多种植物，注意各个植物的特点教学重点难点；注意叶和茎的前后关系教学过程：一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授线条最基本的功能是限定图形的轮廓，轮廓线使图形的凝聚性更加巩固和显现。
同时，线条也能分割和解释图形的各个局部以表示其结构的面、体和质地。
三图欣赏四同学作业通过植物的感受，用线的长短、曲直、粗细、强弱和快慢等形态来表示植物。
可临摹书中的作品11、风景写生（一）教学目标：1、学会取景的方法2、注意风景的透视教学重点难点；注意风景的透视教学过程：一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授古代建筑的屋顶、瓦、门窗、廊柱等结构，特征明显、富于变化，便于儿童观察了解。
学画建筑可以从画单个的古建筑入手。
1 画出屋顶、圆窗。
2 画下面一层屋瓦、柱子和台阶。
3 画长廊4、画出远处的房屋、路面和大树。
三图欣赏四同学作业通过风景的感受，用线的长短、曲直、粗细、强弱和快慢等形态来表示。
可临摹书中的作品12、风景写生（二）教学目标：1、注意画面的取舍，要突出主体。
2、能够用线条表示出黑、白、灰。
教学重点难点；能够用线条表示出黑、白、灰教学过程：一组织教学。
检查同学所带用具的情况。
二新授风景写生最重要的就是要学会取舍。
自然中的景物虽然很美，但又十分繁杂。
因而，要大胆舍去那些零散、杂乱的景物，使自身想要表示的主体更加突出。
三图欣赏四同学作业通过风景的感受，用线的长短、曲直、粗细、强弱和快慢等形态来表示。
可临摹书中的作品13、动物写生（一）教学目标：1、画出自身喜欢的动物。
2、注意动物皮毛的表示教学重点难点；【篇二：中班美术活动1.线描画】中班美术活动：美丽的线描画活动目标：1.初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，尝试运用线条的粗细变化进行装饰。
2.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。
3.培养幼儿认真做事的习惯。
感受线描画的特点美。
活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程：一、花园里刚刚开了一些非常漂亮的花，我们去看一看！（出示准备好的范画，线描画的花，引起幼儿对线描画的兴趣）二、请幼儿说说，这些花跟我们平时看到的花有什么不一样？1.幼儿讨论范画里运用了哪些美丽的线条，并请幼儿用肢体表达。
2.看看线条与线条之间有什么不同的地方？三、教师讲解在创作线描画的时候要注意什么1.线条的粗细，笔的粗细要注意。
2.根据自己的已有知识，运用各种线条对花儿进行装饰。
四、教师提出要求，幼儿进行创作1.幼儿创作时要注意线条的粗细变化2.在创作的时候要能够与同伴友好的合作五、展示作品，并评价大班美术活动：线描花活动目标1、尝试运用线描的方法创作美丽的花。
2、使幼儿学习一些简单的花的画法，鼓励幼儿大胆作画。
3.感受线描画的不同美丽，与同伴合作的精神。
活动准备1、范画一幅。
2、幼儿人数的作业纸、粗细不同的记号笔。
活动过程1、引入课题。
秋天到了，花园里面的花都谢了，小蜜蜂很难过，想请我们小朋友帮他找一个漂亮的花园，让他们继续有地方快乐的采蜜。
小蜜蜂说他们喜欢特别的花，请小朋友帮帮忙。
2、学习花的画法。
（1）请幼儿看范画，观察一些花的形状。
（2）教师简单讲述花的画法。
（3）引导幼儿用线描把花儿装饰的更漂亮。
（4）注意线的的粗细，并且尝试运用各种美丽的线条对花进行装饰。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
（1）让幼儿选择自己线条，来把美丽的花儿画得更漂亮。
4、评讲。
师：让我们赶快把画给小蜜蜂送去吧！活动结束：小朋友一起探讨。
【篇三：创意美术教案——可爱的猫头鹰】。