九年级化学 《分子和原子第二课时》导学案

分子和原子（第2课时）

一、.学习目标:

(一)知识与技能

1. 认识物质是由原子等微观粒子构成的,认识原子的特性。

2. 运用分子和原子的观点,加深对化学反应实质的理解.

（二）过程与方法

培养学生分析和解决问题的能力，培养学生的推断能力。

（三）情感，态度和价值观

进一步建立科学的物质观，增进对物质的宏观组成与微观构成的认识。

二、学习重点：

化学反应的实质；分子原子的概念。

三、学法指导：

（一）预习检测：让学生阅读课本P50—51内容，结合图3—6和图3—7，，完成下列问题。

1.在化学反应中,构成反应物分子的重新组合成新的 .。

2. 分子的定义: 。

原子的定义: 。

分子与原子的本质区别: 。

（二）自主学习，分组讨论：

1.分子总在不断的运动,而且温度越高运动速率越 ..。

2.分子是由构成的.。

3.原子必须先构成分子再构成物质吗?

4.`同种原子可以结合成分子,不同种原子不能结合成分子吗?

四、基础检测：

1.下图是电解水时，水分子分解过程示意图

关于对该图理解的叙述中，错误的是（）

A．在化学反应中分子可分B．水是由氢元素和氧元素组成的C．水分子中含有氢分子和氧分子D．原子是化学变化中的最小粒子

2.保持氧气化学性质的最小粒子是（）

A．氧分子B．氧原子C．氧离子D．氧气

3.下列说法是否正确，试说明理由？

（1）空气是由空气分子构成的。

（2）空气中氧气、氮气经混合，它们的化学性质都已改变

4.能证明分子在化学变化中可以再分的事实是（）

A．水结成冰B．水分蒸发C．水的电解D．水汽化

5.用粒子的观点回答下列问题。