2016年高考语言运用之句式变换

点 表意灵活 简洁明快 节奏感强
内容丰富
精确细致
长句变短句，长句变短句，首先要认清长句的 特点。 长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状 语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构 比较复杂。根据这些特点，我们可以采用以下办 法：
长句特点：
1 修饰语（定语、状语）较为复杂
陈述句与反问句的变换
反问句的特点是：用疑问句的形式表示确定意思的修辞方式，一 般格式是“怎能不……呢”，“难道不……吗”。 陈述句，即一般性陈述的句子。将反问句转换成陈述句时，一般 用肯定语气表达。
肯定的陈述句变反问句：反问语气＋否定词＋句号变问号 例1、他是英雄。 难道他不是英雄吗？
否定的陈述句变反问句：去掉否定词＋反问语气＋句号变问号 例2、没有什么理由停止歌唱。 有什么理由停止歌唱呢？
4
句式种类
A、根据表达语气分： 陈述句、疑问句、 祈使句、感叹句 B、根据主语的性质分：主动句、被动句 C、根据判断的性质分：肯定句、否定句 D、根据单句句子成分或复句分句的位置分： 常式句、变式句、把字句 E、根据结构的繁简分：长句、短句 F、根据单句的数量分：单句、复句 G、根据句式的整齐分：整句、散句 F.根据语体风格分: 口语句、书面句

于表现紧张的气氛、激昂的情绪、坚定 的语气
句式的种类
（六）根据句式是否整齐分： 1、虚心使人进步，骄傲使人落后。

整句：结构相同或相似的一组句子，形式整 齐，声韵和谐，气势贯通，意义鲜明

2、虚心使人进步，而骄傲则使人落后。
散句：结构不整齐，各式各样的句子交错运 用的一组句子，散而不乱，富于变化，自由 灵活，适合表达丰富的情感。
主要用于书面语、议论和描写中。
短句的作用：简明扼要、生动明快、节奏感强。 适合表达激越的情绪或坚决肯定的语气。 主要用于口语、紧急场合、演讲词中。
长句（单句）与短句（复句）的变换原则
1）不得改变原意
2）可适当增删词语
3）不遗漏重要信息 4）可调整语序

长句与短句都是相对单句来说的。所谓的长 句变短句是指将一个较长的、结构较复杂的 单句变成几个较短的、结构较简单的单句。
2016年高考语言运用之
变换句式
学习目标及意义
学习目标 1、了解句式的种类及特点 2、通过例题分析掌握变换句式的题型及 相应的解题技巧 3、运用所学技巧完成相关的练习 学习的意义 能够在口语交际和作文中根据不同的需 要灵活选用、变换句式，使文辞更能达 意、更生动形象。

考 点 解 说
例如：a.（国家队的）（一位）（有20多 年教学经验的）（优秀 的）（篮球）女教练昨天出国了。 b.许多教师[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交淡。
2 并列成分用得较多
例如： 我们要努力学习，积极宣传，认真贯彻新宪法。
陈述句与疑问句反问句祈使句和感叹句的互换
一.按用途和语气分：陈述句疑问句祈使句和感叹句 二.反问是一种修辞方法。（起强调和引起读者思考的作用） 三.陈述句：述说一件事情的句子。 疑问句：提出问题的句子。 反问句：反过来对提问的人反问，或用疑问语气表达 与字面相反的意思的句子。 祈使句：要求或者希望别人做什么或者不做什么事用的 句子。 感叹句：带着浓厚感情的句子。
句式的种类
（四）根据句子成分或成分的位置分： 1、她吃了一个红苹果。

常式句：正常语序的句子

2、她吃了一个苹果，红的。
变式句：倒装句，起强调作用，分主谓倒装、 修饰语和中心语倒装

3、她把一个红苹果吃了。
“把”字句：动作行为的发出者把接受者提到动 作行为前，强调宾语
句式的种类
（五）根据结构的繁简分： 长句：修饰语多、结构复杂的句子，表达 严密、精确、细致，条理贯通，气势畅达， 1、中国国务院新闻发言人说达赖在印度 适宜于政论性的文章和文学作品中描写自 新德里记者会上宣称中国把武警士兵伪 然景色和心里活动的内容 装成喇嘛以造成僧人煽动骚乱的印象而 为他们一手制造的拉萨暴力事件进行狡 辩的谎言将不攻自破。 短句：修饰语较少、结构简单的句子， 2、他确乎有点像一棵树，强壮，沉默， 节奏短促，干脆利落，生动明快，活泼 而又有生气。 有力，适宜于叙述性的文章，尤其适宜

变换句式就是在 不改变原意 的原则前 提下，为适用不同的语境而选用不同的句式。

变换句式是一种很重要的语言应用技能，自 如变换句式表明能够根据需要使用语言，表明 储存的表达方式多种多样，有较强的语言表达 技巧。
句式变换的原则
①不改变原意； ②不能增删改变内容； ③可增删个别词语； ④注意层次及逻辑关系； ⑤尽量避免重复，可用指代词简化。

少用关联词，活泼自然

2、值此联合国教科文组织举行的世界文 化政策大会召开之际，我谨代表中国政 书面语句式：经常在书面语里出现而在口 府向大会致以热烈的祝贺。
语里较少出现的句式，多用长句，结构复 杂，关联词使用得比较多
变换句式的类型及例题分析





一、语气不同的句式的变换 1、陈述句与反问句的变换 2、陈述句与感叹句的变换 3、祈使句与疑问句的变换 二、结构不同的句式的变换 1、常式句与变式句的变换 2、一般主动句、“把”字句、“被”字句的句式变换 3、肯定句与否定句的变换 4、主谓句与非主谓句的变换 5、长句（单句）与短句（复句）的变换（重点） 6、整句与散句的变换（重点） 7、句子重组（重点）
参考答案: 每个人不都是一根蜡烛？难道你不该被点燃？难 道不应该去点燃更多的人？你自己并不会燃烧得更快， 世界不因此变得更加光明美好吗？
长句—短句
长句：结构复杂，词语多的句子。 一个单句，只有一套主、谓、宾。

短句：结构简单，词语少的句子。 可以是单句，也可以是复句中的分句

长句的作用：容量大，表意严密、准确、细致。 使条理贯通，气势磅礴。

主动句：主语是动作或行为的发出者，其主 语和宾语是支配关系，强调动作行为的结果

2、他被我打败了。
被动句：主语是动作行为的接受者，动作行 为的发出者和接受者倒置，强调宾语受支配 的动作行为
句式的种类
（三）根据判断的性质分： 1、今天天气很好。

肯定句：对事物做出肯定判断

2、今天天气不坏。
否定句：对事物做出否定判断
2．陈述句和感叹句的变换
陈述句与感叹句相比，感叹句语气强。 方法是： 在陈述句的谓语前加上“何等”、“多么” 一类的程度副词，在句尾加上语气助词。
例： 陈述句：长城是宏伟的。 感叹句：长城是多么宏伟啊！
3．祈使句和反问句、设问句（疑问句）的变换
祈使句与反问句设问句相比，设问句语气要轻、要 委婉、客气一些；反问句最重。 方法是 反问句——在祈使句中加上“难道不”等． 设问句——在祈使句中加上“好不好、行不行、可以不可 以” 等。或在祈使句后加上“好吗、行吗、可以吗" 例： 请你再喝一杯（酒）！（祈使句） 你难道就不能再喝一杯？（反问句） 你可不可以再喝一杯酒呢？可以喝的。（设问句） 请你再喝一杯酒，可以吗？（疑问句）
B、主动句变被动句 例： 我们消灭了敌人。（主动句） 敌人被我们消灭了。（被动句） 归纳方法：将句子中的宾语放到主语的位置作主语， 在原主语前面加“被”字。被动句变主动句，只要将 “被”字带的宾语提放到主语位置上，将受动者放到 动词后面，去掉“被”字即可。
主动句与被动句的变换
主动句的主语是施动者（包括“把”字句）被动句的 主语是受动者。 主动句变成被动句的方法是：用主动句的主语作介词 “被”的宾语，用“把”的宾语或动词的宾语作主语。
例：我们整修了校园。 校园被我们整修了 我们把校园整修了。
主动句
被动句
三、肯定句、否定句
例 1．我班每个同学都重视体育锻炼。 (肯定句) 2．我班每个同学都不轻视体育锻炼。（否定句） 3、我班没有一个同学不重视体育锻炼。 (双重否定句) 方法归纳： 在肯定句中找到动词谓语，选一个这个动词的反义 词，再在这个反义词前加“不”就变换为否定句了。在 肯定句中适当的位置加两个否定词变换为双重否定句式 了，如： 没有……不；……无不……；非……不……；……不 曾不……；……不能不……；……不会不……等
句式的种类
（一）根据表达语气分： 1、毒品毁掉了他的一生。

陈述句：一般性叙述，没有着重强调

2、谁说不是毒品毁掉了他的一生？
疑问句：强调毒品危害的肯定性

3、让他进来吧！
祈使句：强调命令、请求语气

4、毒品毁掉了他的一生啊！
感叹句：着重于抒发感叹语气
句式的种类
（二）根据主语的性质分： 1、我打败了他。

作用，会增加表达 效果。
请按要求变换句式
原句：林黛玉在贾宝玉和薛宝钗成亲时凄凄惨 惨地在潇湘馆死了。 要求1、强调主语 要求2、强调谓语 要求3、强调时间 要求4、强调地点 要求5、强调状态

练习
按要求把下面的句子改写成不同句式的句子。 谁都认为他是一个英雄。 A、改为反问句： 谁不认为他是一个英雄呢？ B、改为否定句： 谁也不否认他是一个英雄。 C、改为被动句： 他被认为是一个英雄。 D、改为把字句： 谁都把他看作一个英雄。 把“当前的状况，你是知道的。”正确地变为双重否 定句并且没有改变原意的一项是 A、当前的状况，你是不知道的。 B、当前的状况，你不知道吗？ C、当前的状况，难道你不知道吗？ D、当前的状况，你不是不知道的。
句式的种类
（七）根据句子数量分： 1、二十世纪,中国发生了许多大事情。

单句：只有一套句子主干

2、回顾二十世纪,中国发生了许多大事 件。
复句：有两套或两套以上的句子主干
句式的种类
（八）根据语体风格分： 口语句式：经常在口语里出现而在书面语 1、看房子的是一位六十多岁的老人，他 里较少出现的句式，短句多，结构简单， 身材矮小，长相一般。
四、常式句与变式句
“常式句”与“变式句”也称“一般语序句” 与“特殊语序句”。单句中的各种成分和复句中 的各个分句，按一般习惯用法的稳定次序来排列 的句子叫常式句或一般语序句。 汉语中单句正常的语序一般是： 定语—主语—状语—谓语—补语—定语—宾语。
新来的李军同学认真地学习了 多遍 新发的文章。
（定语） 主语 [状语]
二、主动句、被动句、把字句
主语是动作的发出者（施动者）的句子叫主动句。 主语是动作的接受者（受动者）的句子叫被动句。 主动句用介词 “把”将宾语提前的句子叫把字句。
例如： 我们关上了窗子。 窗子被我们关上了。 我们把窗子关上了。
具体的变换方法： A、主动句变"把"字句 例： 我们消灭了敌人。（主动句） 我们把敌人消灭了。（“把”字句） 归纳方法：用“把”同一般句式的“宾语”组成介宾 短语，放在谓语前。
D
请将下面主动句变为被动句和把字句。 美国军用侦察机在我国南海上空撞毁了由 王伟驾驶的我国一架军用飞机。
把字句： 美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟 驾驶的我国一架军用飞机撞毁了。 被动句： 由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南 海上空被美国军用侦察机撞毁了。
用四个反问句重组下面的语句。可以增减个别词 语，但须保留原意，并保持语意连贯。 （2008年高考 重庆卷20题）（4分） 每个人都是一根蜡烛，既然你被点燃了，就应该 去点燃更多的人，你自己并不会燃烧得更快，世界却 因此变得更加光明美好。
谓语
<补语（定语） > 宾语
常式句： 按一般习惯用法的次序来排列的句子
常式句变变式句的方法：根据表达的需 要，把强调的部分前置或后置。
变式句： 改变了语序的句子
主谓倒装句——起来，不愿做奴隶的人们。 状语后置句——他离去了，在依依不舍之中。 定语后置句——大家都注视着这位新同学，高高的 ，瘦瘦的。 复句正句前置——这果子吃不了，太硬了。（因果 变式句） 代我问他好，你看到他。（条件倒装 ） 变式句往往有强调
一、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
1．陈述句与反问句、设问句的变换
陈述句与反问句相比，反问句语气强；设问主要 引起重视。 变换的方法是： 反问句——在陈述句中加“难道不”等 设问句——在陈述句中加“是不是”等 例子： 这件事十分清楚。（陈述句） 这件事难道不十分清楚？（反问句） 这件事是不是十分清楚呢？十分清楚。（设问句）