高考语文语言文字运用——变换句式

第三步： 检查语序
检查变换后的句子的主干成分、附加成分、并列成分 等的语序是否恰当，确定变换后的句子是一个单句。
•
(经典高考题)将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35个字)。
• ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。
• ②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。
• ③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。
• | 对点例证 |
请把下面赞美“农民工”的散句改写成一组排比句，可以适当删
减个别词语，但不得改变原意。
• 一座座高楼大厦，是他们用勤ห้องสมุดไป่ตู้的双手建筑起来的，那是城市形象最朴实
厚重的底色；他们满腔的激情是城市文化最真挚深沉的心声，喷涌着一首 首打工诗歌；他们用全部的才智书写着一篇篇创业传奇，那是城市精神最 鲜活清澈的源泉。
语言文字应用
——仿写、续写句子 ——选用、变换句式
仿写类型讲解 从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式； 从句式角度看，有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，也就是侧 重于整句。
解答“仿写”题要四注意： （1）话题：是沿用原来话题，还是变换话题。 （2）修辞：题干对修辞有无限制，例句使用了何种修辞。 （3）句式：主要审清例句是单句还是复句，如果是复句，属何种复句， 仿写句子要与例句尽最大可能保持一致。 （4）内容：例句写了哪些内容，这些内容有何内在联系，这对仿写句的 内容隐含了哪些要求。如果是仿写语段的某一部分，续写语段，那就要求 仿写句不仅要与被仿写部分在句式结构、思想内容等方面保持一致，还要 与整个语段保持连贯、协调一致。
答案
• 答案 (示例)他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。阐释的依
据是康德、叔本华的美学思想。阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境 界的辩证结构及其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。
1.把下面的长句改写成四个语意连贯的短句,可以增删个别词语, 但不得改变原意。
审准 第一步 ――→ 题目要求把散句改写成一组排比句，可以适当删减个别词语，但不得改变原意。
题干 理清 第二步 ――→ 先在赞美“农民工”的散句中确定一句为基准句，再把其他句子调整为与基准 思路 句句式一致的句子。分析可知，可把“他们用全部的才智书写着一篇篇创业传奇，那是城市精神最鲜 活清澈的源泉”作为基准句，再根据其句式调整前两个句子的形式。
（二）续写式 根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如： 1、 根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。 我向往一种生活状态，叫做一安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷 云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做_______,________,_____ 。 参考答案： 我也憧憬另一种生活状态，叫做——快乐，快乐就像朝阳下跳跃的孩童， 如朝霞似火。 我也憧憬另一种生活状态，叫做——时尚，时尚就像都市里美丽的女人， 保持永远的青春永久的魅力。
答案
• 答案 (示例)真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在
的。
| 对点小练 |
• 解析：本题考查变换句式，属于长句
•
1. 把下面这个长句改成几个较短 的句子，可以增删词语，但不得改 变原意。
变短句题型。先提取长句主干“惠民 措施——给群众方便，保证群众的利 益……是……方式”，构成首句；继 而将原句的四个定语部分分割，分别
答案示例:王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成 的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。
• 2．短句变长句
第一步： 确定主干
第二步： 合并枝叶
分析所给的几个短句中共同陈述的对象，将之定为长 句的主语，然后再依次确定谓语和宾语。
将短句中的其余内容合理转化为长句的定语、状语或 补语，合并表意相同的词语。
散句是指结构不同、句式长短不齐、交错运用的一组句子。其 修辞效果是能使语句灵活自然,富有变化,避免单调。
整句与散句的变换,主要考查两个方面:散句变整句、整句变散 句。第二种类型考查不多,高考主要考查第一个类型。
| 解题锦囊 |
•整散句互换的方法
散句变 确定某一句为基准句，寻找重复性用语，将剩余句子加上重复性 整句 用语改成与基准句结构相似的句子
将复杂的修饰语——多层定语或状语以及同位语等根据表达的意思切分出 第二步： 几个意义相对独立的动宾或主谓结构的短句。 切分枝叶 操作过程：首先由大到小，先看一下有几层修饰、限制成分；其次找到每
一层的动词谓语和其对应的主语，然后形成独立的单(短)句。
为了表达的需要，在不改变原句意思的情况下，还要添加必要的主干成分 第三步： (如主语、判断动词、宾语等)和衔接词(如代词“这样”“它”、关联词 整合成句 “因而”“却”等)，删除不必要的虚词及重复的词语，然后按照句子内容
结构复杂的句子就是长句；反之，就是短句。
长句
短句
A—1：人们把一块刻 着一个向未知世界的 黑暗和恐怖挑战并把 人们引向了新的自由 的先驱者的名字的石 头放在先驱者足迹的 尽头。
A—2：①一个先驱者向未知世界的 黑暗和恐怖挑战并把人们引向了新 的自由。 ②这位先驱者的名字被刻入了石头。
③这块石头被人们放在先驱者足迹 的尽头。
• 保护了当地环境，给景区管理者 成句，按序排列即可。
带来一定减压作用，让到此参加旅
游的人员更会感觉到当地服务利民 便民，让群众感动的同时更愿意到 此参观的惠民措施——给群众方便 ，保证群众的利益，难道不是升值 的更好方式吗？
• 答案：给群众方便，保证群众利益
的惠民措施难道不是升值的更好方 式吗？这一措施保护了当地的环境 ，给景区管理者带来一定的减压作 用，让到此参加旅游的人员更会感
二、解答示范： 例题：仿照下列句子的句式，再写两个句子。 也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹， 为生命添一分绿意，增一道风景。 仿1：也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然可以升成一轮皎洁的月 亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。 仿2：也许，你妆扮不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或 一棵小草，为人类添一缕芳香，增一分活力。
确定 第一步 ――→ 材料中三个短句的句式完全相同，都是判断句，且构成了并列关系，无主次之分，
主干 因此我们可以把“……总是同……相比较而存在的”作为句子的主干。
合并 第二步 ――→ 可将三个短句的主语合并为“真的、善的、美的东西”，将三个短句的介词宾语
枝叶 合并为“假的、恶的、丑的东西”。
整合 第三步 ――→ __________________________________
长篇小说。
• 第三，转化修饰成分。第三句可以转化为修
• 曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的 饰《红楼梦》的定语，改为“揭露封建制度
作者。
• 封建制度的黑暗腐朽和没落被
的黑暗腐朽和没落的《红楼梦》”，或者转 化为谓语，改为“《红楼梦》揭露了封建制 度的黑暗腐朽和没落”。
《红楼梦》揭露了。
• 第四，润饰答案。
以《百年孤独》闻名于世的拉美作家马尔克斯经常弥漫着热带 烂水果或干热的火车煤烟味道的加勒比气息浓郁的短篇小说似乎 总能激发读者一口气读完的愿望。
【思路解析】解答此题,先分析出句子的主干“马尔克斯的短篇 小说似乎能激发愿望”,然后分别把修饰马尔克斯、短篇小说、 愿望的成分变成短句。注意语意的连贯。
答案示例:①拉美作家马尔克斯以《百年孤独》闻名于世,②他 的短篇小说具有浓郁的加勒比气息,③经常弥漫着热带烂水果或 干热的火车煤烟味道,④似乎总能激发读者一口气读完的愿望。
整句变 去掉重复性用语，分别合并内容相近或相关的语句，将合并后的 散句 同类语句作为句中的某一成分
特别 注意
如果题目既要求调整句子的顺序，又要求把散句变成整句，一般 采取两步法：一是按照前后连贯的原则或逻辑顺序，先对要求变 更的部分进行排序；二是选择要求变更部分中的一句作为基准句， 再把其他句改写成与基准句句式、结构一致的句子
提取 第一步 ――→ 材料中的“他的著作”“对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释”
主干
是其主干部分。
切分 第二步 ――→ 材料中“用康德……思想”“境界的……关系”“境界的……运动”“境界美
枝叶
的……特点”属于限制或修饰的部分。
整合 第三步 ――→ ___________________________________
• （1）以《红楼梦》为主语： • （2）以曹雪芹为主语：
【参考答案】（1）由曹雪芹创作的我国古 代最伟大的长篇小说《红楼梦》揭露了封 建制度的黑暗腐朽和没落。（2）曹雪芹是
我国古代揭露封建制度的黑暗腐朽和没落
的最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。
考向二 整散句互换
整句是结构相同或相似、字数大体相等、排列整齐的一组句子。 整句多使用对偶句、排比句、对比句、反复句、顶真句、回环句,也 使用具有同一关系的复句。其修辞效果是形式整齐,音节和谐,气势 贯通,意义鲜明。
变换句式
• “变换句式”常见的有： • 长句与短句,主动句与被动句,肯定句与否定句,陈述句、疑
问句、祈使句、感叹句,整句与散句,口语句式与书面语句式, 单句与复句等。
• 在高考中,要求考生能根据语言表达的需要,灵活运用上述句式。
考向一 长短句互换
• 长句与短句是相对的，并没有截然的界限。一般情况下，修饰语较长、
（三）命题式 设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。 如：仿照下面示例，以“社会”、“岁月”为开头的陈述对象，另写一组 句子。（要用上比喻的修辞手法，句式、字数相近即可） 示例：如果自然是一本书，那么旅游就是阅读；登山，你可以读到雄奇壮 伟；观海，你可以读到博大深沉。 [参考答案]“岁月”：如果岁月是一条河，那么人生就是河流上的船：顺 流，你可以观赏两岸的风光；逆流，你可以磨砺奋斗的意志。 “社会”:如果社会是一座舞台，那么人生就是那舞台上上演的戏剧：喜 剧，让你体会到人生的乐趣；悲剧，让你感受到人生的悲伤。(3分)