体育课运动损伤处理-
体育课优质教案常见运动损伤的处理及防治
体育课优质教案常见运动损伤处理及防治一、教学内容本节课选自体育与健康教材第七章《运动安全与损伤处理》第三节“常见运动损伤处理及防治”。
详细内容包括：运动损伤定义、分类及原因；常见运动损伤如擦伤、扭伤、肌肉拉伤、骨折等具体表现和紧急处理方法；运动损伤预防措施及康复训练。
二、教学目标1. 让学生解运动损伤基本知识，掌握常见运动损伤处理方法。
2. 培养学生安全意识，提高他们在运动过程中自我保护能力。
3. 通过实践操作，使学生能够正确处理运动损伤，降低运动损伤风险。
三、教学难点与重点1. 教学难点：常见运动损伤具体处理方法及预防措施。
2. 教学重点：运动损伤定义、分类及原因；擦伤、扭伤、肌肉拉伤、骨折等常见运动损伤处理方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、挂图、模型、急救箱等。
2. 学具：笔记本、笔、实践操作材料（如绷带、碘伏、创可贴等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组运动损伤图片，让学生解运动损伤严重性，引发他们对运动损伤处理方法关注。
2. 理论讲解：（1）运动损伤定义、分类及原因。
（2）常见运动损伤具体表现和紧急处理方法。
（3）运动损伤预防措施及康复训练。
3. 实践操作：4. 例题讲解：以擦伤为例，讲解如何进行现场处理和后续护理。
5. 随堂练习：让学生互相扮演伤员和救护者，进行紧急处理方法实践操作。
六、板书设计1. 运动损伤定义、分类及原因。
2. 常见运动损伤处理方法：（1）擦伤（2）扭伤（3）肌肉拉伤（4）骨折3. 运动损伤预防措施及康复训练。
七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，编写一份针对运动损伤紧急处理指南。
（1）运动损伤定义、分类及原因。
（2）擦伤、扭伤、肌肉拉伤、骨折等常见运动损伤处理方法。
（3）运动损伤预防措施及康复训练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分同学在实践操作中仍存在处理方法不准确问题，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅更多关于运动损伤处理知识，提高自己运动安全意识。
体育课教案常见运动损伤的处理及防治
体育课教案常见运动损伤的处理及防治一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章《运动保健》第二节“常见运动损伤的处理及防治”。
详细内容包括：运动损伤的定义、分类、常见运动损伤的识别、处理原则及防治方法，特别是对关节扭伤、肌肉拉伤、皮肤擦伤等常见损伤的现场处理和后续治疗进行深入学习。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握运动损伤的基本知识和分类。
2. 培养学生能够识别和处理常见的运动损伤，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：常见运动损伤的识别、现场处理及预防措施。
难点：运动损伤处理方法的实际操作技巧和防治策略的个性化应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、模型、急救箱。
2. 学具：笔记本、运动损伤处理手册、绷带、冰袋。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示运动员在比赛中受伤的图片和视频，引起学生对运动损伤的关注，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）：介绍运动损伤的定义、分类、成因，详细讲解常见运动损伤的特点和处理原则。
3. 实践操作（10分钟）：分组进行关节扭伤、肌肉拉伤、皮肤擦伤的处理方法实操练习。
4. 例题讲解（10分钟）：通过具体案例分析，让学生了解如何在实际运动中预防和处理损伤。
5. 随堂练习（10分钟）：发放练习题，检查学生对常见运动损伤处理方法的理解和掌握。
七、板书设计1. 常见运动损伤的定义、分类、成因。
2. 常见运动损伤的识别、处理原则及防治方法。
3. 重点强调：关节扭伤、肌肉拉伤、皮肤擦伤的处理方法。
八、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，编写一份运动损伤预防和处理指南。
2. 作业提交：下节课前提交。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅相关资料，了解更多关于运动损伤的处理和预防知识，提高自我保护意识。
同时，组织学生参加运动损伤预防和处理的实践活动，提高实际操作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 实践操作环节的设计与实施。
体育课教案常见运动损伤的处理及防治
体育课教案常见运动损伤的处理及防治一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和掌握常见运动损伤的类型、症状及处理方法；2. 培养学生具备基本的运动损伤预防意识，提高自我保护能力；三、教学难点与重点重点：常见运动损伤的类型、症状及处理方法。
难点：如何在实际运动中正确运用预防措施，降低损伤风险。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、模型、急救箱等；2. 学具：笔记本、笔、运动防护用品等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组运动损伤的图片，引发学生的思考，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：（1）肌肉拉伤：介绍肌肉拉伤的类型、症状及处理方法；（2）关节扭伤：介绍关节扭伤的类型、症状及处理方法；（3）骨折：介绍骨折的类型、症状及处理方法；（4）皮肤擦伤：介绍皮肤擦伤的类型、症状及处理方法。
3. 实践操作：分组讨论，每组选择一种运动损伤，模拟损伤发生时的处理方法。
4. 例题讲解：讲解一道关于运动损伤处理方法的例题，让学生学会在实际运动中运用所学知识。
5. 随堂练习：设计一组关于常见运动损伤处理方法的练习题，检验学生对知识点的掌握。
六、板书设计1. 常见运动损伤类型：肌肉拉伤关节扭伤骨折皮肤擦伤2. 损伤症状及处理方法：肌肉拉伤：疼痛、肿胀、功能障碍；冷敷、抬高患肢、休息关节扭伤：关节肿胀、疼痛、活动受限；冷敷、固定、休息骨折：骨折部位畸形、疼痛、功能障碍；固定、送医皮肤擦伤：皮肤破损、出血；清洁、消毒、包扎七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，列举三种运动损伤的预防措施。
答案：（1）加强体育锻炼，提高身体素质；（2）运动前做好充分的热身；（3）正确掌握运动技术，避免动作错误。
2. 作业题目：当发生肌肉拉伤时，应该如何处理？答案：立即停止运动，冷敷患处，抬高患肢，休息。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对常见运动损伤的处理方法掌握程度较高，但在实际操作中仍存在一些问题，如处理方法不熟练、急救措施不正确等。
体育课运动损伤处理知识讲解
鼻出血（鼻部受外力撞击而出血）
处理：
------ 应使受伤者坐 下，头稍前倾，手指 捏住鼻翼两侧，暂时 用口呼吸，用冷毛巾 敷在前额和鼻梁上， 一般即可止血。
出血的处理方法
原则:1、判断出血部位；
2、判断出血的程度；
3、提出暂时止血的方法；4、送伤员到校医务室；
止血的方法:1、冷敷；2；抬高伤肢；3、加压包扎；
2、肌肉用力牵伸时超过了肌肉本身有的伸展 程度，引起拉伤。
预防:准备活动量力而行，不用力过猛； 注意练习场所的温度； 拉伤后重新锻炼；
韧带损伤
部 位：多发生踝关节 、腕关节、肩关节和膝关节. 原 因：受伤部位受暴力打击或重物压迫，迫使关
节做过度的外翻或内翻动作； 治疗方法:主要是止痛和加快消肿.局部冷敷,
4、加垫屈肢止血；5、手指直接指压；
6、间接指压；（如图）
注意点：1、止血要及时；2、止血用具要清洁、干净；
3、止血时要患者冷静，镇定；
4、止血后用正确的方法将患者送往医务室；
紧急止血方法：
肘部或上肢出血
小腿出血
压迫尺桡动脉 压迫指两侧
夹垫屈肢
鼻出血
压迫桡动脉
压迫股动脉
脑震荡（头部受外力打击或碰撞到坚硬物体， 使脑神经细胞、纤维受到过度震动。）
为 轻
度
、
中
度
和
重
度
关节脱位（由于直接或间接的暴力作用，使 关节面脱离了正常的位置。）
处理： 动作要轻巧，不可
乱伸乱扭。可以先冷 敷，扎上绷带，保持 关节固定不动，再请 医生矫治。
韧带损伤
部 位：多发生踝关节 、腕关节、肩关节和膝关节. 原 因：受伤部位受暴力打击或重物压迫，迫使关
体育课教案常见运动损伤处理及防治(2)
体育课教案常见运动损伤处理及防治一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第七章第二节“运动损伤的预防与处理”。
详细内容包括：运动损伤的类型、原因及预防措施；常见运动损伤如擦伤、扭伤、拉伤、骨折等的现场急救与处理方法；损伤后的康复训练及重返运动场的准则。
二、教学目标1. 让学生掌握运动损伤的类型、原因及预防措施，提高自我保护意识。
2. 使学生学会常见运动损伤的现场急救与处理方法，具备初步的急救能力。
3. 培养学生损伤后的康复意识，遵循科学训练原则，降低再次损伤的风险。
三、教学难点与重点难点：常见运动损伤的处理方法及康复训练。
重点：运动损伤的预防措施、现场急救方法及重返运动场的准则。
四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、模型、急救包。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示运动员在比赛中受伤的图片和视频，引出本节课的主题，激发学生的兴趣和求知欲。
2. 理论讲解：（1）运动损伤的类型、原因及预防措施。
（2）常见运动损伤如擦伤、扭伤、拉伤、骨折等的现场急救与处理方法。
（3）损伤后的康复训练及重返运动场的准则。
3. 实践操作：（1）分组讨论，每组选择一种常见运动损伤，讨论其急救方法。
（2）每组派代表进行现场演示，教师点评并纠正错误。
（3）学生互相练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解：讲解一道关于运动损伤处理方法的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置相关习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 运动损伤的类型、原因及预防措施。
2. 常见运动损伤的现场急救与处理方法。
3. 损伤后的康复训练及重返运动场的准则。
七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，编写一份关于常见运动损伤处理方法的宣传手册。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在实践操作中仍存在操作不规范的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下查阅相关资料，了解其他类型的运动损伤及处理方法，提高自我保护意识。
完整版体育课教案常见运动损伤处理及防治
完整版体育课教案常见运动损伤处理及防治一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解运动损伤的定义、分类、原因，提高学生对运动损伤的认识。
2. 掌握常见运动损伤的处理方法，提高学生的自我保护意识和能力。
3. 培养学生关爱生命、关注健康的情感态度。
三、教学难点与重点教学难点：运动损伤的分类、原因及处理方法的掌握。
教学重点：肌肉拉伤、关节扭伤、骨折、皮肤擦伤等常见运动损伤的处理方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、模型、急救包等。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示运动员在比赛中受伤的图片，引导学生关注运动损伤现象，并提出问题：“什么是运动损伤？运动损伤有哪些危害？如何预防和处理运动损伤？”2. 知识讲解（15分钟）（1）运动损伤的定义、分类、原因。
（2）常见运动损伤的处理方法。
①肌肉拉伤：立即停止运动，冷敷、加压包扎、抬高伤肢。
②关节扭伤：立即停止运动，冷敷、加压包扎、抬高伤肢，必要时进行复位。
③骨折：保持伤肢固定，尽快就医。
④皮肤擦伤：清洗伤口，消毒，包扎。
3. 实践操作（10分钟）将学生分组，每组发放急救包，让学生动手实践常见运动损伤的处理方法。
4. 例题讲解（10分钟）选取一道关于运动损伤处理的例题，引导学生分析并解答。
5. 随堂练习（10分钟）让学生互相扮演伤员和救护者，进行情景模拟，检验学生对运动损伤处理方法的掌握。
六、板书设计1. 常见运动损伤处理及防治①肌肉拉伤：冷敷、加压包扎、抬高伤肢②关节扭伤：冷敷、加压包扎、抬高伤肢、复位③骨折：固定伤肢、尽快就医④皮肤擦伤：清洗伤口、消毒、包扎2. 运动损伤预防措施①加强锻炼，提高身体素质②合理安排运动负荷③注意运动器材和场地的安全④掌握正确的运动技术七、作业设计1. 作业题目：（1）简述运动损伤的定义、分类、原因。
（2）举例说明常见运动损伤的处理方法。
2. 答案：（1）运动损伤是指在运动过程中，由于各种原因导致的身体组织损伤。
小学体育教学中运动损伤的预防与处理
小学体育教学中运动损伤的预防与处理一、引言小学体育教学是培养学生身体素质和促进综合发展的重要环节，然而在体育活动中，运动损伤成为了一个不可忽视的问题。
运动损伤不仅会给学生的身体健康带来影响，还可能影响他们对体育运动的积极性和参与度。
因此，了解具有重要意义。
二、运动损伤的定义与类型1. 运动损伤的定义运动损伤是指在体育运动中因不正确的运动方式、过度运动或外力作用所造成的组织损伤。
2. 运动损伤的类型（1）软组织损伤：包括扭伤、拉伤、劳损等。
（2）骨折与骨裂伤：在运动中发生骨碎裂、破裂或骨折。
（3）脑震荡与头部损伤：例如头部受到冲击导致意识丧失、头晕等。
（4）创伤性脊柱损伤：如颈椎骨折、脊髓损伤等。
三、运动损伤的原因与风险因素1. 运动损伤的原因（1）不正确的动作技术：学生在体育运动中动作技术不正确，容易导致运动损伤。
（2）过度运动与过劳：长时间或过度参与某项运动容易造成肌肉疲劳和拉伤。
（3）缺乏适当的热身与拉伸：热身和拉伸可以提高肌肉的灵活性和减少受伤风险。
（4）不适当的场地与设备：运动场地不平整或设备不合适容易导致运动损伤。
2. 运动损伤的风险因素（1）年龄因素：小学生的身体发育尚未成熟，比成年人更容易受伤。
（2）体质因素：体格柔弱、肌肉力量不足或关节不稳定等体质因素会增加运动损伤的风险。
（3）技术水平：技术不熟练、缺乏运动经验的学生更容易受伤。
（4）环境因素：不良的场地条件、气候环境等也会增加运动损伤的风险。
四、小学体育教学中运动损伤的预防1. 培养正确的运动技术（1）教师应重视向学生传授正确的运动技术和动作要领，通过示范和讲解帮助学生掌握正确的运动姿势和技巧。
（2）提供适当的训练与练习时间，帮助学生反复熟练运动动作，减少因技术不足引发的损伤。
2. 着重热身与拉伸训练（1）在体育课开始前，教师应引导学生进行适当的热身运动，活跃肌肉和关节，提高身体的温度和灵活性。
（2）在运动结束后，教师应带领学生进行适当的拉伸运动，缓解肌肉紧张，增加肌肉的弹性和柔韧性。
体育课中常见的运动损伤及处理方法
体育课中常见的运动损伤及处理方法运动损伤多见于年轻人群，他们热爱运动，积极参与各项体育活动，但常常因缺乏一定的运动训练卫生知识和出现运动损伤后的应急措施，而对伤者造成不必要的痛苦，严重者甚至导致终身遗憾。
体育课中常见的运动损伤及处理方法有哪些呢?本文是店铺整理体育课中常见的运动损伤及处理方法的资料，仅供参考。
体育课中常见的运动损伤及处理方法在中学体育活动中容易发生的意外损伤大致有：一、开放性软组织损伤治疗原则：保护伤口、及时止血，然后再处理伤口，有必要时争取在6--8小时内进行清创缝合术，，以防止感染、预防破伤风。
1、擦伤处理：创口较浅、面积小的擦伤，可用生理盐水洗净伤口，创口周围用75%的酒精消毒，局部擦以红汞或紫药水，无需包扎。
但面部擦伤，最好不用紫药水，关节附近擦伤经消毒处理后，一般不采用暴露疗法，因为干裂易影响关节运动，一旦发生感染，也易波及关节。
因此，关节附近多采用消炎软膏或多种抗生素软膏涂抹，并用无菌敷料覆盖包扎。
对于出血比较严重的还要进行止血处理。
2、撕裂伤撕裂伤中，以头面部皮肤撕裂伤最为多见，如篮球运动中，眉弓被对方肘碰撞引起眉际皮肤撕裂等。
若撕裂的创口较小，经消毒处理后，用粘膏或创可贴粘合即可。
撕裂创口较大，则须止血，缝合创口。
若伤情和污染较重时，应注射破伤风抗毒血清，并给以抗菌素治疗。
3、刺伤和切伤多见于武术、击剑、田径运动中钉鞋，标枪滑冰的冰刀等。
处理方法：①将创部及其周围的皮肤用新洁尔灭液消毒后，用敷料覆盖，然后适当加压包扎，必须是进行彻底清创，以预防感染和破伤风。
②如果被生锈铁钉感染，因刺伤的伤口小而深，应先用生理盐水或双氧水冲洗伤口，除去异物，再进行消毒包扎，。
若出血过多，应立即进行临时止血，注射破伤风针。
③合并血管、神经和内脏器官损伤者，应立即护送至医院治疗。
二、闭合性软组织损伤闭合性软组织损伤是指局部皮肤或粘膜完整，无裂口与外界相通，损伤时的出血积聚在组织内。
这种损伤在体育运动中最为常见。
体育课上发生运动损伤的处理办法
一旦出现运动损伤，必须立即停止运动，并进行及时的处理。如果是一般轻微的损伤，可根据“大米”原则处理：
1．保护。可用三角巾、木夹板ห้องสมุดไป่ตู้支架等器具来固定或支撑受伤的肢体，主要是保护受伤的部位，避免受到不当的外力而造成更大的伤害，促进局部创伤的修复。
2．冷敷。这可以降低局部代谢速率，控制出血及肿胀（但要注意冷敷的时间，防止冻伤），减缓疼痛。
2．观察受伤部位。从受伤部位的外表，看是开放性的还是闭合性的；从肌肉是否红肿，看受伤的程度；从关节形状，看是否脱臼；从肢体的整体形状，看是否骨折等。
3．询问受伤学生的自我感觉。有些损伤情况，单靠观察是不能全面了解的，必须及时了解受伤学生的身体感觉，从其主体感觉及感觉的变化中，进步了解受伤的情况。比如：刚受伤时，受伤部位可能是麻木的，学生什么感觉也没有，过了一段时间开始疼痛，再过一段时间疼痛加剧，人体感觉是在不断变化的。
一、运动损伤的初步诊断
1．了解受伤原因。一般情况下，教师对课的内容及学生的情况都比较熟悉，而且学生的活动在自己的视线范围之内，对发生损伤的原因都心中有数，但如果损伤的发生不是自己亲眼所见，则必须找在场学生了解损伤发生的原因。如：是在跑动中摔倒，还是从器材上摔下来或是与同伴发生碰撞等，这些有助于我们全面了解受伤情况。
1．对受伤学生的心理辅导。俗话说“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。当运动损伤发生以后，学生除了身体受到伤害外，也会在心理留下阴影，并对造成损伤的场景和运动项目产生恐惧心理。对此，一方面应及时对受伤学生进行心理疏导，以减少伤害对学生的心理影响；另一方面可采用系统脱离敏法帮助学生解除恐惧心理。
2．对在场学生的心理辅导。在高水平的比赛中我们经常会见到排在前面出场的选手比赛失利，后面的也会出现发挥失常。在教学中也不乏这样的例子，
运用于体育运动损伤的急救方法
运用于体育运动损伤的急救方法
体育运动中，不可避免地会发生各种损伤，因此在比赛或训练过程中，正确的急救方法可以帮助受伤者快速得到处理和治疗。
以下是一些常见的运用于体育运动损伤的急救方法：
1. 按压止血法：如出现皮外伤出血时，可采用按压止血法。
将干净纱布、毛巾等直接覆盖在伤口上，再用手掌、拳头或其他物品施加适当的力度，持续2-5分钟即可。
2. 冰敷法：冰敷法主要用于创伤性的软组织损伤和疼痛的缓解。
将冰块放入塑料袋内，再用毛巾包裹着敷在受伤部位，每次15-20分钟，可连续敷数次。
3. 固定法：适用于骨折、脱臼等较严重的损伤。
使用绷带、夹板等工具将伤处固定住，以防止进一步损伤。
4. 恢复训练法：在受伤后，需要经过一定时间的恢复期。
在恢复期内，可以通过适当的运动和训练加速受伤部位的康复。
5. 心肺复苏法：如果出现意外情况，导致意识丧失、呼吸骤停等紧急情况，需要及时进行心肺复苏。
具体方法包括按压胸骨和人工呼吸等。
总之，在体育运动中，如何正确应对损伤是非常重要的。
以上介绍的几种急救方法仅是其中的一部分，请根据不同的情况采取相应的处理措施，以保障受伤者的安全和健康。
同时，如果发生较为严重或复杂的损伤，请及时就医。
体育运动损伤的急救措施教学
体育运动损伤的急救措施教学在进行体育运动时，损伤往往难以完全避免。
无论是专业运动员还是业余运动爱好者，了解和掌握体育运动损伤的急救措施都至关重要。
正确的急救处理不仅能够减轻伤者的痛苦，还能为后续的治疗争取宝贵的时间，甚至有可能避免损伤的进一步恶化。
接下来，让我们一起学习一些常见的体育运动损伤急救措施。
一、擦伤擦伤是体育运动中较为常见的一种轻度损伤，通常是皮肤与粗糙表面摩擦导致的。
急救措施：1、清洁伤口：首先用生理盐水冲洗伤口，去除伤口表面的污垢和异物。
如果没有生理盐水，可以用凉开水代替。
2、消毒处理：用碘伏或酒精棉球轻轻擦拭伤口周围，进行消毒。
注意不要将碘伏或酒精直接倒入伤口，以免引起疼痛。
3、包扎伤口：对于较小的擦伤，可以贴上创可贴。
如果擦伤面积较大，可以用无菌纱布覆盖，并用医用胶带固定。
二、扭伤扭伤多发生在关节部位，如踝关节、膝关节、腕关节等，是由于关节突然受到过度扭转或拉伸造成的。
急救措施：1、休息：立即停止运动，让受伤部位得到充分的休息。
2、冰敷：在受伤后的 24 48 小时内，用冰袋或冷毛巾敷在受伤部位，每次 15 20 分钟，每天 3 4 次。
冰敷可以收缩血管，减少出血和肿胀。
3、加压包扎：使用弹性绷带对受伤部位进行加压包扎，但不要过紧，以免影响血液循环。
包扎时从受伤部位的远端开始，逐渐向近端缠绕。
4、抬高患肢：将受伤的肢体抬高，高于心脏水平，有助于促进血液回流，减轻肿胀。
三、肌肉拉伤肌肉拉伤通常是由于肌肉过度收缩或拉伸引起的，常见于大腿、小腿、背部等部位。
急救措施：1、停止运动：立即停止导致拉伤的活动，避免进一步损伤。
2、冷敷：用冰袋或冷毛巾敷在拉伤部位，每次 15 20 分钟，每天3 4 次。
3、加压包扎：使用弹性绷带对拉伤部位进行适度的加压包扎，以减轻肿胀。
4、休息与制动：让受伤的肌肉得到充分的休息，避免受力和活动。
骨折是比较严重的运动损伤，通常伴有剧烈的疼痛、肿胀、畸形等症状。
运动损伤处理方法
运动损伤处理方法
运动损伤是指在进行体育锻炼或其他运动活动时发生的身体组织受损或功能障碍的情况。
以下是常见的运动损伤处理方法：
1. 休息：及时停止对受伤部位的运动活动，以允许身体恢复和康复。
休息有助于减少进一步的组织受损。
2. 冰敷：在受伤部位冰敷可以减轻肿胀和疼痛，同时也有助于缩小血管，减少内部出血。
冰敷时，将冰块包裹在毛巾或塑料袋里，每次敷10-15分钟，每天进行几次。
3. 压迫：通过使用绷带或压迫包扎来减少内部出血和肿胀。
但要注意不要过紧，以免影响血液循环。
4. 抬高受伤部位：将受伤的部位抬高，有助于减少血液集聚在受伤区域，减轻肿胀和疼痛。
5. 使用止痛药：可以使用非处方止痛药（例如扑热息痛）来减轻疼痛和不适，但要遵循药品说明书的建议和用量。
6. 物理治疗：如肌肉拉伤等较轻的损伤，可以进行适当的物理治疗来缓解疼痛和促进康复。
例如，热敷、按摩、运动疗法等。
7. 寻求专业医疗帮助：对于较严重的运动损伤，如骨折、关节脱位等，应及时就医寻求专业医生的帮助和治疗。
专业医生可以进行正确的诊断，制定有效的康复计划。
重要的是，在处理运动损伤时，应尽快采取措施，并在必要时咨询医生以获得专业的建议和指导。
此外，预防运动损伤也是很重要的，包括适当的热身、伸展运动、正确的运动姿势和使用适合的运动装备等。
体育课与运动损伤事故的处置方案
体育课与运动损伤事故的处置方案
体育课与运动损伤事故的处置方案
(一)伤害事故的发生
在未成年学生的学校伤害事故中，体育课和体育活动时有发生，通常是在球类运动中
在体育、体操、田径活动中，伤害事故有挫伤、扭伤、碰撞和跌倒
、外部出血、骨折、休克等。
(2)处置措施
1.老师立刻稳定了全班的情绪，迅速把受伤的学生送到学校医务室。
2、医务室教师立即视学生受伤程度，向校长办公室或思想政治办公室报告，伤光医务室本身
处理好。
立即联系车辆或打120叫救护车送医院。
3.同时，立即联系班主任和家长。
老师和班主任会护送到医院，询问学生家长
一直到医院急诊室。
4.在学生治疗期间，老师必须陪伴学生到治疗结束。
或者等家长到了告诉学生家长
说明伤害的发生，伤害的程度，医生嘱咐的注意事项。
5、由教师向学生保险单位报告，保证学生医疗保险的实施。
2024年完整版体育课教案常见运动损伤处理及防治
2024年完整版体育课教案常见运动损伤处理及防治一、教学内容本节课选自体育与健康教材第七章《运动保健》第二节“常见运动损伤处理及防治”。
具体内容包括：运动损伤的定义、分类及原因；常见运动损伤的识别与紧急处理方法；运动损伤的预防原则及措施；实际操作演练。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能理解运动损伤的定义、分类及原因，掌握常见运动损伤的识别与紧急处理方法，提高运动保健意识。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：常见运动损伤的识别与紧急处理方法。
难点：运动损伤的预防原则及措施。
四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、模型、急救箱。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例，引导学生关注运动损伤的危害，激发学习兴趣。
2. 基本概念：讲解运动损伤的定义、分类及原因。
3. 常见运动损伤识别与处理：（1）关节扭伤（2）肌肉拉伤（3）骨折（4）皮肤擦伤采用图文并茂、模型展示、现场演示等方式，让学生直观地了解各种损伤的特点和处理方法。
4. 运动损伤的预防：（1）原则：预防为主，防治结合。
（2）措施：加强锻炼、合理安排运动负荷、注意运动器材和场地、遵循运动规则等。
5. 实际操作演练：分组进行模拟急救演练，提高学生的实际操作能力。
六、板书设计1. 常见运动损伤处理及防治（1）运动损伤的定义、分类及原因（2）常见运动损伤识别与紧急处理1）关节扭伤2）肌肉拉伤3）骨折4）皮肤擦伤（3）运动损伤的预防原则及措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述运动损伤的定义、分类及原因。
（2）列举三种常见运动损伤的处理方法。
（3）谈谈你对运动损伤预防的认识。
2. 答案：（3）结合教材内容和个人实际，阐述运动损伤预防的意义和措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校体育社团，了解更多运动保健知识，提高自身运动素养。
体育伤害处理预案
体育伤害处理预案引言概述：体育运动是一项受到泛博人民群众爱慕的活动，但在进行体育运动的过程中，伤害是难以避免的。
为了保障运动员和参预者的健康，制定一套完善的体育伤害处理预案是非常必要的。
本文将从预防、急救、康复、心理疏导和后期跟进等五个方面，详细阐述体育伤害处理预案。
一、预防1.1 定期体检：运动员和参预者应定期进行体检，发现潜在的健康问题，及时采取相应的预防措施。
1.2 良好的体能训练：通过科学合理的体能训练，提高运动员的体能水平，减少运动伤害的发生。
1.3 保护装备的使用：运动员应正确佩戴保护装备，如头盔、护具等，以减少运动中的意外伤害。
二、急救2.1 快速反应：在发生运动伤害时，教练和工作人员应即将做出反应，保护伤者并防止进一步的伤害。
2.2 初步处理：对于轻微的运动伤害，如扭伤、擦伤等，应即将进行冰敷、止血等初步处理。
2.3 寻求专业匡助：对于严重的运动伤害，应即将寻求专业医生的匡助，进行进一步的治疗和处理。
三、康复3.1 伤情评估：通过对运动伤害的评估，制定个性化的康复计划，以便恢复运动员的身体功能。
3.2 康复训练：根据康复计划，进行相应的康复训练，包括肌肉力量恢复、关节稳定性训练等，以加速康复进程。
3.3 营养补充：合理的饮食和营养补充对于康复至关重要，运动员应根据康复需求，合理调整饮食结构。
四、心理疏导4.1 心理咨询：运动伤害对于运动员的心理状态会产生一定的影响，应提供心理咨询服务，匡助运动员调整心态。
4.2 团队支持：运动员应得到团队成员和教练的支持和鼓励，建立积极向上的心态，以便更好地应对运动伤害。
4.3 康复心理辅导：对于康复期间的心理压力，应提供相应的心理辅导，匡助运动员度过康复阶段的难点。
五、后期跟进5.1 定期复查：运动员在康复期结束后，应定期进行复查，确保身体状况良好，避免再次受伤。
5.2 长期关注：对于严重的运动伤害，应进行长期的跟进，关注运动员的身体状况和康复发展。
体育运动损伤处理与预防
体育运动损伤处理与预防一、损伤处理体育运动中的损伤是难免的，但正确的处理方法可以帮助运动员更快地康复。
以下是常见的体育运动损伤及其处理方法：1. 扭伤：扭伤是最常见的运动损伤之一，通常发生在关节部位。
当发生扭伤时，应立即停止运动，并采取以下措施：冷敷受伤部位，以减轻疼痛和肿胀；使用绷带或石膏固定关节，以避免进一步损伤；保持休息，避免过度活动。
2. 拉伤：拉伤通常发生在肌肉或肌腱部位，常见于跑步、篮球等运动。
当发生拉伤时，应立即停止运动，并采取以下措施：冷敷受伤部位，以减轻疼痛和肿胀；使用绷带或石膏固定受伤部位，以避免进一步损伤；进行适当的按摩和热敷以促进血液循环和恢复。
3. 骨折：骨折是运动中比较严重的损伤，常见于激烈的碰撞运动。
当怀疑骨折时，应立即停止运动，并采取以下措施：保持休息，避免移动受伤部位；用毛巾或衣物固定骨折部位，以避免进一步移位；尽快寻求专业医生的帮助，并进行适当的X光检查和治疗。
4. 肌肉疲劳：肌肉疲劳是长时间运动后的常见症状，通常会导致运动能力下降。
当感到肌肉疲劳时，应及时休息，并采取以下措施：进行适当的拉伸和放松，以缓解肌肉紧张；进行适量的按摩和热敷，以促进血液循环和恢复；增加营养摄入，补充体内所需的能量和营养物质。
二、损伤预防预防是最重要的，以下是体育运动损伤的预防措施：1. 热身运动：在进行任何体育运动之前，都应进行适当的热身运动，包括拉伸、活动关节和逐渐增加运动强度。
热身能够增加肌肉的柔韧性和关节的稳定性，减少受伤的风险。
2. 适量运动：运动时要控制运动强度和时间，避免过度运动导致肌肉疲劳和损伤。
根据自己的身体状况和运动能力，选择适合自己的运动量和运动方式。
3. 正确装备：选择适合的运动装备，例如鞋子、护具等。
运动鞋应具备良好的缓震和支撑功能，减少对关节和肌肉的冲击。
运动护具可以提供额外的保护，减少受伤的风险。
4. 平衡训练：进行平衡训练可以提高身体的协调性和稳定性，减少因失衡而导致的摔倒和受伤。
体育运动损伤处理
体育运动损伤处理体育运动在提高身体素质、增强体力、培养团队合作精神等方面都有着积极的作用，然而，不可避免地，运动中也会发生各种各样的损伤。
正确处理运动损伤是保障运动员身体健康、提高运动水平的重要环节。
对于运动损伤的处理，最重要的是及时和正确地进行急救。
无论是扭伤、拉伤、骨折还是其他损伤，都需要及时采取相应的急救措施。
在场地条件允许的情况下，可以使用冰袋敷在受伤部位，以减轻肿胀和疼痛。
同时，还要保持伤者的安静，避免运动加重伤情。
如果伤情较为严重，应立即送往医院进行进一步的检查和治疗。
对于一些常见的运动损伤，我们也需要了解一些简单的处理方法。
例如，扭伤是运动中常见的损伤之一。
在扭伤发生后，可以采取RICE原则进行处理：休息（Rest）、冰敷（Ice）、加压（Compression）和抬高（Elevation）。
这样可以有效地减轻疼痛和肿胀，促进伤口的愈合。
对于拉伤等软组织损伤，可以通过热敷来促进血液循环，加速康复过程。
预防运动损伤也是非常重要的。
在进行体育运动前，要进行充分的热身运动，以增加肌肉的柔韧性和关节的活动范围。
这样可以减少运动中的损伤风险。
此外，合理的训练计划和适当的运动装备也是预防运动损伤的重要因素。
运动员应根据自身的实际情况进行适量的训练，并选择合适的运动装备，如护具、运动鞋等，以提供足够的保护。
除了急救和预防，运动损伤的康复也是不可忽视的一环。
在受伤后，我们需要进行适当的康复训练，以加强受伤部位的肌肉力量和稳定性。
康复训练可以帮助恢复运动功能，减少再次受伤的风险。
同时，还可以通过物理治疗、按摩等方式来促进伤口的康复和修复。
运动损伤的处理不仅仅是个体运动员的责任，也是教练和管理人员的责任。
他们应该具备基本的急救知识，能够及时处理运动损伤。
此外，还应加强对运动员的训练指导，帮助他们正确进行训练，避免因过度训练而导致的损伤。
同时，还要做好场地设施的维护和管理，确保运动场地的安全性。
正确处理体育运动损伤对于保障运动员的身体健康和提高运动水平至关重要。
体育课教案常见运动损伤的处理及防治
体育课教案常见运动损伤的处理及防治一、教学内容本节课选自体育与健康教材第七章第三节《常见运动损伤的处理及防治》。
详细内容包括：运动损伤的定义、分类及常见原因；运动损伤的预防措施；常见运动损伤如肌肉拉伤、关节扭伤、骨折等的具体处理方法。
二、教学目标1. 让学生了解运动损伤的定义、分类及常见原因，提高预防意识。
2. 使学生掌握常见运动损伤的处理方法，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：常见运动损伤的具体处理方法。
重点：运动损伤的预防措施及处理原则。
四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、模型、急救箱等。
学具：笔记本、笔、实践操作材料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示运动损伤的图片和案例，引发学生对运动损伤的关注。
2. 基本概念：讲解运动损伤的定义、分类及常见原因，让学生对运动损伤有基本的认识。
3. 预防措施：介绍预防运动损伤的方法，如充分热身、加强肌肉力量训练、正确使用运动器材等。
4. 处理方法：详细讲解常见运动损伤如肌肉拉伤、关节扭伤、骨折等的具体处理方法。
a. 肌肉拉伤：立即停止运动，冷敷、抬高受伤部位，必要时进行包扎。
b. 关节扭伤：立即停止运动，冷敷、抬高受伤部位，必要时进行固定。
c. 骨折：保持受伤部位稳定，迅速就医。
5. 实践操作：分组进行实践操作，让学生亲自体验并掌握运动损伤的处理方法。
六、板书设计1. 常见运动损伤的定义、分类及常见原因。
2. 预防运动损伤的措施。
3. 常见运动损伤的处理方法。
七、作业设计1. 作业题目：简述运动损伤的定义、分类及预防措施。
答案：运动损伤是指在运动过程中，由于外力作用或自身原因导致的身体损伤。
分类有：皮肤擦伤、肌肉拉伤、关节扭伤、骨折等。
预防措施包括：充分热身、加强肌肉力量训练、正确使用运动器材等。
2. 作业题目：列举三种常见运动损伤的处理方法。
答案：肌肉拉伤：立即停止运动，冷敷、抬高受伤部位，必要时进行包扎。
关节扭伤：立即停止运动，冷敷、抬高受伤部位，必要时进行固定。
完整版体育课教案常见运动损伤处理及防治
完整版体育课教案常见运动损伤处理及防治一、教学内容本节课选自体育与健康教材第十二章“运动安全与损伤预防”第二节“常见运动损伤的处理及防治”，内容详细包括：运动损伤的定义、分类及常见损伤的识别；运动损伤的原因和预防原则；常见运动损伤如擦伤、扭伤、肌肉拉伤、骨折等的具体处理方法和步骤。
二、教学目标1. 了解运动损伤的基本知识，识别常见运动损伤的类型。
2. 掌握常见运动损伤的处理方法，提高学生自我保护及互救能力。
3. 培养学生科学锻炼的意识，加强运动损伤的预防。
三、教学难点与重点难点：运动损伤的准确识别及处理方法的实际操作。
重点：常见运动损伤的处理流程和预防措施。
四、教具与学具准备教具：PPT展示常见运动损伤图片及处理流程，教学视频，模拟伤员道具。
学具：急救包，包括创可贴、绷带、冰袋、三角巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示运动场上发生的损伤案例，引发学生对运动安全的关注。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍运动损伤的定义、分类、原因和预防原则。
3. 实例分析（15分钟）：结合PPT图片，分析擦伤、扭伤等常见损伤的特点和处理方法。
4. 模拟演练（10分钟）：分组进行角色扮演，模拟损伤发生并进行现场处理。
5. 例题讲解（10分钟）：讲解实际案例，指导学生如何应对各种突发状况。
6. 随堂练习（10分钟）：学生互相讨论，回答教师提出的关于运动损伤处理的问题。
六、板书设计1. 常见运动损伤分类2. 常见运动损伤处理流程3. 运动损伤预防原则七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，编写一份常见运动损伤处理指南。
答案：包括擦伤、扭伤等常见损伤的紧急处理方法、注意事项和预防措施。
2. 拓展延伸：调查身边同学在体育锻炼中遇到的损伤案例，分析原因并给出预防建议。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学效果，关注学生对运动损伤处理方法的掌握程度，针对学生掌握不足的地方进行巩固教学。
同时，鼓励学生在日常生活中积极传播运动安全知识，提高大家的安全意识。
完整版体育课教案常见运动损伤处理及防治
完整版体育课教案常见运动损伤处理及防治一、教学内容本节课选自体育与健康教材第七章第三节《常见运动损伤处理及防治》。
详细内容包括：运动损伤的定义、分类及原因；常见运动损伤的识别与紧急处理方法；运动损伤的预防措施及康复训练。
二、教学目标1. 让学生了解运动损伤的定义、分类及原因，提高学生对运动损伤的认识。
2. 使学生掌握常见运动损伤的识别与紧急处理方法，提高学生的自救与互救能力。
三、教学难点与重点教学难点：常见运动损伤的识别与紧急处理方法。
教学重点：运动损伤的预防措施及康复训练。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、模型、急救包等。
2. 学具：笔记本、笔、运动器材等。
五、教学过程1. 导入：通过展示运动员受伤的图片，引发学生对运动损伤的关注，导入本节课。
2. 新课内容：a. 运动损伤的定义、分类及原因b. 常见运动损伤的识别与紧急处理方法c. 运动损伤的预防措施及康复训练3. 实践情景引入：a. 分组讨论：让学生分组讨论如何预防运动损伤，提高学生的参与度。
b. 案例分析：分析具体案例，让学生了解运动损伤的危害及预防措施。
4. 例题讲解：讲解常见运动损伤的处理方法，如肌肉拉伤、关节扭伤等。
5. 随堂练习：分组进行运动损伤处理方法的实际操作，教师指导并纠正错误。
六、板书设计1. 常见运动损伤处理及防治2. 内容：a. 运动损伤定义、分类及原因b. 常见运动损伤识别与紧急处理方法c. 运动损伤预防措施及康复训练七、作业设计1. 作业题目：a. 列举三种常见的运动损伤，并说明其处理方法。
b. 结合自己的运动经历，谈谈如何预防运动损伤。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅相关资料，了解更多关于运动损伤处理及预防的知识，提高自我保护能力。
重点和难点解析1. 常见运动损伤的识别与紧急处理方法2. 运动损伤的预防措施及康复训练3. 实践情景引入与随堂练习的设计4. 作业设计中的题目与答案一、常见运动损伤的识别与紧急处理方法1. 肌肉拉伤：表现为肌肉疼痛、肿胀、功能障碍。
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造成运动损伤的原因：
3、不良的心理状态： 如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥；
在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫 不决和过分紧张等。
4、体育基础差、身体素质弱，或动作要领掌握不正确，一 时不能适应体育活动的需要，或不自量力，容易发生 损伤事故。
5、不良的气候变化。
如过高的气温和潮湿的天气，导致大量出汗失水；
节做过度的外翻或内翻动作； 治疗方法:主要是止痛和加快消肿.局部冷敷,
加压包扎,抬高伤肢. 如何预防:使用支持保护带;减少冲撞;
多做关节练习;
2021/3/10
讲解：XX
20
急性腰损伤
项目：篮球、足球、体操、排球、举重等 原因：运动时，腰部所受重力超越了躯干一时所能承受的
能力；脊柱运动一时超越了正常的生理范围，当技 术动作发生错误或疲劳时更容易发生。 症状：轻者：受伤时常无疼痛感，运动后或次日晨间起床
了组织所能承受的能力，局部过劳致伤。 病症特点：症状出现缓慢，病程迁延较长
2021/3/10
讲解：XX
6
如何在体育课中预防
1、穿合适的运动鞋、运动服： 防滑性好；鞋底柔软；透气性好；大小合适；
2、锻炼前做主要运动肌肉群的伸展练习： 肩关节；腰部；膝关节；脚踝关节
3、做专项准备活动：比如投掷铅球要做： 腕关节；肩关节；膝关节；腰部运动等
2021/3/10
讲解：XX
12
应急处置原则（RICE）
❖ 4、抬高（ELEVATION）:可以减轻通向损伤 部位的血液.
2021/3/10
讲解：XX
13
应急处置原则（RICE）
制动（REST）
冷敷（ICE）
加压（COMPRESSION）
抬高（ELEVATION）
2021/3/10
讲解：XX
14
可把受伤肢体抬高，用冷水淋
洗伤部或用冷毛巾进行冷敷，
使血管收缩，减轻出血程度，
减轻疼痛。
2021/3/10
讲解：XX
16
扭伤之现场急救两不原则
不能按摩→加重伤情 不能热敷→加重出血
与渗出
2021/3/10
讲解：XX
17
踝关节扭 伤
项目：多发与篮球、足球、跳远、跳高、赛跑、
滑雪和溜冰等运动中。
积极地采取有效的预防措施,易导致运动损伤的发生。 2、准备活动不足：
A、不做准备活动就进行激烈的体育活动，易造成肌肉 损伤、扭伤；
B、准备活动敷衍了事，在神经系统和各器官系统的功 能尚未达到适宜水平；
C、准备活动的内容不得当； 2021D/3/、10 过量的准备活动致使讲身解体：X个X 器官功能不能适应将要 3
常见运动损伤和简单处理方法
枣庄市第十八中学
李思龙
2021/3/10
讲解：XX
1
运动与损伤
运动给我们带来健康和 快乐，但运动并不等于安全， 运动中的过失和意外也会给 我们留下伤痕和痛楚。
2021/3/10
讲解：XX
2
造成运动损伤的原因：
1.认识不足，措施不当。 对运动损伤预防的重要性认识不足,未能
原因:1、由于肌肉做主动的猛烈收缩，其力量超过 了肌肉本身所能承受的能力。
2、肌肉用力牵伸时超过了肌肉本身有的伸展 程度，引起拉伤。
预防:准备活动量力而行，不用力过猛； 注意练习场所的温度； 拉伤后重新锻炼；
2021/3/10
讲解：XX
19
韧带损伤
部 位：多发生踝关节 、腕关节、肩关节和膝关节. 原 因：受伤部位受暴力打击或重物压迫，迫使关
2021/3/10
讲解：XX
10
应急处置原则（RICE）
❖ 2、冷敷（ICE）:可以减轻疼痛和痉孪,减少 酶的活性因子.
2021/3/10
讲解：XX
11
应急处置原则（RICE）
❖ 3、加压（COMPRESSION）:可使患部内出 血及淤血现象减轻,还可防止浸出的体液渗入 到组织内部,并能促进其吸收.
原因：踝关节的准备活动未充分做好，跑跳时用
力过猛，落地的姿势不当，地面不平等。
处理方法：停止锻炼，高抬伤肢，12小时内冷敷
,
24-36小时内需热敷。恢复性练习。
预防：专项准备活动要充分；
加强踝足部肌肉力量训练；
易伤者在运动比赛时用保护支持带；
2021/3/10
讲解：XX
18
肌肉拉伤
常见的几种拉伤部位： 大腿后侧；大腿内侧；上臂等；
伤后皮肤或粘膜仍保持完整，受伤组织无裂 口与体表相通。例如，挫伤、关节带扭伤、肌肉 拉伤、闭合性骨折等。
2021/3/10
讲解：XX
5
常见运动损伤的分类
• 按损伤的病程分类
1、急性损伤 直接或间接外力一次作用而致伤者，伤后症状迅速出现
，病程一般较短； 2、慢性损伤 按病因分为两类：
陈旧伤：急性损伤后因处理不当而致反复发作； 劳损伤：由于局部运动负荷量安排不当，长期负担过重超出
4、避免过度牵拉颈部和背部肌肉
5、保持运动肌群的用力平衡 6、避免脊柱同时伸展和旋转
2021/3/10
讲解：XX
7
如何在体育课中预防
7、 避免运动强度过大
8、 选择适合自己身体条件的运动项目
9、 避免一次锻炼的持续时间过长
10、 不在坚硬的、有杂物的场地上锻炼
11、 作好整理放松运动：
深呼吸；各大肌肉群的放松；
12、 使用支持、保护关节的用具：
护膝；护腕；护踝；护肘等
2021/3/10
讲解：XX
8
常见的运动损伤及简单处理方法
扭伤 擦伤
出血
脑震荡
关节脱位 骨折
肌肉痉挛
休克 晕厥
运动腹痛
2021/3/10
讲解：XX
9
应急处置原则（RICE）
❖ 1、制动（REST）:可以控制肿胀和炎症,可 以把出血控制在最小的限度内.减少限制流向 患部的血流量
擦伤（皮肤表面受到磨擦后的损伤）
处理：
A、轻度擦伤：伤口干净
者一般只要涂上消毒药水即可自愈。来自B、重度擦伤：（首先需
要止血）冷敷法、绷带加压包
扎法；
2021/3/10
讲解：XX
15
扭伤（当关节活动范围超过正常限度时，附 在关节周围的韧带、肌腱、肌肉撕裂面造成）
重度扭伤处理：
------应先止血、止痛。
在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。
6、组织纪律混乱和违反活动规则也是造成伤害事 故的原因。
2021/3/10
讲解：XX
4
常见运动损伤的分类
• 按照伤后皮肤、粘膜是否完整分类
1、开放性损伤
伤后皮肤或粘膜的完整性遭到破坏，受伤组 织有裂口与体表相通。如擦伤、刺伤、撕裂伤及 开放性骨折。
2、闭合性损伤
时才感到疼痛； 重者：伤后立即感到疼痛，腰部运动受限，坐位时
疼痛 难忍；有撕裂的感觉；
2021/3/10