社会工作者《初级社会工作实务》复习题集(第5663篇)

2019年国家社会工作者《初级社会工作实务》职业资格考前练习一、单选题1.某社区在迎国庆的庆祝晚会上，邀请了特教学校的听障青少年表演了手语《感恩的心》，这体现了尊重残疾人的( )。

A、教育权B、劳动权C、文化生活权D、社会福利权>>>点击展开答案与解析【知识点】：第6章>第1节>残疾人权利和基本需求【答案】：C【解析】：文化生活权。

残疾人的文化生活权是残疾人拥有平等参与各种文化、体育和娱乐的权利。

一方面丰富残疾人的精神文化生活是残疾人权益保障的重要内容，另一方面通过残疾人文化生活权的确认，展现残疾人积极向上的生活状态，构建残疾人和“健全人”之间共融共享的文化。

2.优抚医院社会工作和光荣院社会工作的服务对象药物滥用和药物依赖现象中，最常见的是( )。

A、服用违禁药物B、滥用处方药C、服用抗生素D、过量服用药物>>>点击展开答案与解析【知识点】：第8章>第2节>光荣院社会工作的内容【答案】：B【解析】：服务对象的药物滥用和药物依赖分为两类：①服用违禁药物；②滥用处方药。

最常见的是滥用处方药。

3.在对流浪乞讨人员的救助中，分布在城市各处的流浪乞讨人员救助站对主动求助的流浪乞讨人员随时进行入站接待和安置，这种方式称为( )。

A、机构救助B、全天候救助C、流动服务站救助D、社区救助>>>点击展开答案与解析【知识点】：第9章>第2节>临时救助中的服务内容【答案】：B【解析】：外展服务是社会救助社会工作的重要内容，一般包括街头救助和全天候救助两种。

街头救助是指借助救助巡逻车和救助亭对街头的流浪、乞讨人员实施救助。

全天候救助是指各个地区的救助站24小时开放接待流浪人员、乞讨或其他需要急难救助的人员。

4.学校社会工作者对那些遭遇严重人际关系困境的学生，可以采用( )方法开展工作。

A、个案工作B、家庭工作C、社区工作D、小组工作>>>点击展开答案与解析【知识点】：第11章>第2节>满足部分学生特殊需要的学校社会工作【答案】：A【解析】：对那些遭遇严重人际关系困境的学生，学校社会工作者可以对他们采用个案工作的方法，根据他们各自的特点对其进行辅导。

通过多次咨询和辅导，了解他们产生问题的原因，并和他们一起制订出解决此问题的方法。

5.关于社会工作者与案主在结案阶段解除专业服务关系，下列描述正确的是( )。

A、社会工作者与案主解除先前确定的专业服务关系后，不能存在其他关系B、社会工作者与案主下次见面时，社会工作者应主动询问案主的近况C、如果案主需要其他服务，社会工作者可以提供转介服务D、社会工作者与案主不能再有接触>>>点击展开答案与解析【知识点】：第1章>第6节>结案阶段的主要任务【答案】：C【解析】：解除专业工作关系是社会工作者与服务对象解除先前双方确立的专业服务关系。

结案并不是说社会工作者绝对不再与服务对象接触，而是不再提供服务。

如果服务对象还需要其他服务，社会工作者应给予转介。

6.( )是指社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强受助家庭成员运用资源解决问题的能力。

A、支持者B、咨询者C、使能者D、合作者>>>点击展开答案与解析【知识点】：第10章>第3节>家庭社会工作的实施步骤【答案】：C【解析】：使能者是家庭社会工作者在介入阶段主要承担的角色之一，它是指社会工作者为受助家庭成员提供相关服务机构的服务信息，帮助受助家庭成员了解和使用相关机构的服务，增强受助家庭成员运用资源解决问题的能力。

7.社会工作者应根据每个青少年的不同情况采取( )的服务。

A、专业化B、灵活化C、多样化D、个性化>>>点击展开答案与解析【知识点】：第3章>第1节>青少年社会工作的特点及原则【答案】：D【解析】：注重青少年的个别需求每个青少年的成长都有不同的经历，每个人对待环境变化，也都有不同的反应与调适方式。

社会工作者应根据每个青少年的不同情况制订个性化的服务计划。

8.在对婚姻和家庭关系调适中，关于性别视角的家庭工作原则，说法错误的是( )。

A、尊重家庭形式和婚姻形式的多样性B、要重新调整家庭权力C、工作和家庭生活的协调与平衡D、父母的职责是天职，不需要训练>>>点击展开答案与解析【知识点】：第5章>第2节>妇女的婚姻和家庭工作【答案】：D【解析】：性别视角的家庭工作原则包括：(1)尊重和接纳现实中家庭形式和婚姻形式的多样性。

(2)重新调整家庭权力，避免家庭暴力、冲突与资源分配不均。

(3)工作和家庭生活的协调与平衡。

(4)父亲的职责和母亲的职责同样重要，都需要训练。

(5)社会应该为家庭提供必要的资源和服务，减轻家庭的负担。

9.残疾人回归社会的主要困难，首先表现在经济方面，其中最严重的社会障碍是( )。

A、就医难B、就业难C、康复难D、住房难>>>点击展开答案与解析【知识点】：第6章>第2节>残疾人社会工作的主要内容【答案】：B【解析】：残疾人回归社会的主要困难，首先表现在经济方面，其中严重的社会障碍是就业难。

劳动就业，是每一个残疾人的基本要求，也是每一个有劳动能力的残疾人的基本权利。

就业问题是解决残疾人回归社会问题的中心环节和残疾人社会工作的一项重要内容。

10.以下不属于优抚安置社会工作的是( )。

A、复员退伍军人安置社会工作B、烈士褒扬社会工作C、军供社会工作D、随军家属社会工作>>>点击展开答案与解析【知识点】：第8章>第1节>优抚安置社会工作的含义【答案】：D【解析】：依托不同的服务载体，优抚安置社会工作主要包括优抚医院社会工作、光荣院社会工作、复员退伍军人安置社会工作、军休社会工作、烈士褒扬社会工作和军供社会工作。

11.关于学校社会工作的特点，下列理解不正确的是( )。

A、有关学校的知识如教育哲学和价值、青少年的人格发展特点、青少年的社会化等对学校社会工作十分重要B、学校社会工作作为社会工作具体实务的一个分支方向C、学校社会工作者提供的服务能够使学生的需求和人格特点得到发现D、学校社会工作者属于学校行政工作人员>>>点击展开答案与解析【知识点】：第11章>第1节>学校社会工作及其特点【答案】：D【解析】：D项，学校社会工作是政府、社会各方面力量或私人经由专业社会工作者运用社会工作的理论、方法与技术，对正规或非正规教育体系中全体学生，特别是处境困难学生提供的专业服务。

学校社会工作者并不属于学校行政工作人员。

12.小张一直是一个热爱学习的孩子，但进入高中以后，他总是与父母、老师唱反调，烫头发、看小说、进网吧、谈恋爱。

从这些现象看，小张属于( )。

A、问题青年B、文化叛逆青年C、政治偏激青年D、正直青年>>>点击展开答案与解析【知识点】：第3章>第1节>青少年的需要及问题【答案】：B【解析】：学者通过对青少年行为及其特点的分析，将青少年分为四类：正直青年、问题青年、文化叛逆青年、政治偏激青年。

问题青年指那些有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年；文化叛逆青年不甘平凡、喜欢标新立异、追求独特的文化或生活品位、建立一套自己的生活方式；政治偏激青年好打抱不平、认同并采取激进的行动，以追求某些理想或社会取向。

不同的青少年有不同的特点，需要加以掌握。

13.社会年龄指的是( )。

A、按照人的社会经历而确定的个体年龄B、按照人的生理状态，生理功能以及反映这些状态和功能的生理指标而确定的个体年龄C、根据个体心理活动的程度来确定的个体年龄D、根据一个人在与其他人交往中的角色作用来确定的个体年龄>>>点击展开答案与解析【知识点】：第4章>第1节>老年的界定【答案】：D【解析】：社会中对老年人的界定有多种角度，通常包括日历年龄、生理年龄、心理年龄和社会年龄。

社会年龄是根据一个人在与其他人交往中的角色作用来确定的个体年龄。

本题考查的是老年人年龄的界定。

不同的界定角度有不同的范围，在接案时，社会工作者需要从各种角度进行界定和综合，然后将服务对象归入合适的群体。

14.社会工作实务过程的第一步是( )。

A、接案B、评估C、计划D、介入>>>点击展开答案与解析【知识点】：第1章>第1节>接案的步骤及核心技巧【答案】：A【解析】：接案是社会工作实务过程的第一步，也是整个助人过程的基础和起点。

成功的接案是社会工作助人活动的前提。

15.复员退伍军人安置社会工作，个案介入旨在增强服务对象的自我能力，以应对新工作和新生活的压力，社会工作者主要担当( )的角色。

A、管理者B、人力资源专家C、教育者D、同行者>>>点击展开答案与解析【知识点】：第8章>第3节>复原退伍军人安置社会工作的主要方法【答案】：D【解析】：复员退伍军人安置社会工作，个案介入旨在增强服务对象的自我能力，以应对新工作和新生活的压力。

社会工作者主要担当同行者的角色，陪同服务对象走出困境，走过职业转向的特殊时期。

16.残疾人社会工作的发展正经历( )的转型。

A、医学治疗模式向社会康复模式B、心理治疗模式向社会交往模式C、问题模式向资源模式D、行为治疗模式向心理咨询模式>>>点击展开答案与解析【知识点】：第6章>第2节>残疾人社会工作的发展【答案】：A【解析】：残疾人社会工作的发展：残疾人社会工作的发展正在经历从“医学治疗模式”向“社会康复模式”的转变。

近20多年来联合国一直倡导这种模式的转型。

17.企业社会工作者利用企业内部的资源满足职工的需求或者联系企业外部的资源为职工提供服务，扮演着( )角色。

A、咨询辅导者B、促进者C、联结者D、协调者>>>点击展开答案与解析【知识点】：第14章>第2节>企业社会工作服务的提供者【答案】：C【解析】：企业社会工作者扮演的资源联结者、经纪人、中介人角色，主要是围绕职工对职业和生活的需求，把职工与其所需要的资源联系起来，这既包括利用企业内部的资源满足职工的需求，比如联系工会、生产管理部门等，也包括联系企业外部的资源为职工提供服务。

职业和生活问题的产生靠单一资源往往难以应对，需要整合多方资源，比如社区、政府部门或者第三部门的组织力量等。

18.小明从小被父母宠爱有加，学习成绩也特别好，但上初中后逐渐对学习失去兴趣，性格变得很叛逆。

父母教育孩子时感到束手无策而求助社工。

小明是( )的服务对象。