毕业设计论文课程教学大纲
毕业论文(设计)教学大纲
《毕业论文（设计）》教学大纲10学分共10周执笔人：审定人：1.目的要求（1）通过毕业论文设计，使学生巩固、验证和深化已学到的本专业基本概念、基本知识和基本技能。
（2）培养学生运用专业知识提出问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合素养，为学生的职业发展和继续深造打好基础。
（3）了解本课题国内外发展动态与水平，培养学生检索、阅读国内外文献资料的能力。
2.主要内容（一）选题。
公布毕业论文（设计）指导教师名单及备选论文（设计）题目，组织学生选定题目和指导教师，学生也可与指导教师协商确定论文题目。
题目确定后，指导教师向学生下达任务书，明确内容、任务和目标、研究进度及基本要求等，学生应在指导教师指导下进行文献检索、调研、实验等论文（设计）的前期准备工作。
（二）开题。
指导教师指导学生写出开题报告，做好开题工作。
开题之后，指导教师应进一步指导学生完成毕业论文（设计），定期检查其工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的有关问题。
（三）中期检查。
了解论文（设计）研究、写作等进展情况，及时协调、处理毕业论文（设计）写作过程中的有关问题。
（四）评阅。
学生完成毕业论文（设计）并交指导教师审阅。
（五）答辩。
成立答辩委员会，组成答辩小组对学生进行毕业论文（设计）答辩。
答辩小组根据指导教师所评成绩、评阅教师所评成绩和答辩成绩计算出论文（设计）综合成绩，并评定论文（设计）等级。
（六）完成毕业论文（设计）及有关材料的整理归档，进行毕业论文（设计）工作总结，推荐出校级优秀毕业论文（设计）。
3.建议完成形式及时间毕业实习安排在第八学期，共10周，10学分。
毕业论文环节要求一人一题，即一位同学独立完成一个论文课题，由指导教师监督与管理。
论文完成过程中，要求每位同学每天按时到实验室，保证出勤。
三、成绩考核与评定1. 考核方法毕业论文（设计）成绩由提交的论文（设计）、现场答辩、平时表现综合评定，其中提交的毕业论文（设计）占60%，现场答辩占20%，平时表现占20%。
《毕业论文》课程教学大纲
《毕业论文》课程教学大纲课程代码：英文名称：Graduation Thesis学分/学时：10/300 适用专业：光电信息科学与工程专业开课学院：先修课程：教学计划中所有必修课程、选修课程后续课程：无一、课程目标目标1：综合运用所学的专业知识与技术，分析和解决实际问题的能力。
目标2：掌握文献检索、资料查询的基本方法以及获取新知识的能力，进行本专业技术人员必备的综合素质培养。
二、课程内容（一）毕业论文教学的基本要求1.1采用导师负责制，以双方选择方式确定指导教师。
1.2毕业论文立题以理论研究项目、科研实验项目和其它应用性课题为主。
1.3导师应认真填写毕业论文任务书，并严格进行阶段检查和演示检验。
1.4学生应按毕业论文任务书的要求，在导师指导下，独立（或几人合作）完成毕业论文工作，充分发挥主动性和创造性，实事求是，不弄虚作假，不抄袭他人成果。
1.5毕业论文的撰写要符合论文写作的规范要求。
1.6学生应按时提交学位论文并参加毕业答辩。
1.7导师应认真审阅论文并安排答辩前的预答辩，以指导和帮助学生完成论文答辩。
1.8毕业论文结束时，学生应将毕业论文装订成册，连同其附件、毕业论文任务书等资料袋，送交指导教师审阅、归档。
（二）毕业论文教学的基本内容2.1毕业论文选题教师申报毕业论文题目，教学系审核，教师、学生双选，教学系汇总题目双选信息，报学院教务科，学院审核。
审核通过后，教师指导下每个学生选择一个题目，认真规范完成毕业论文任务书。
2.2毕业论文开题学习如何查阅文献，阅读专业英语文献，完成外文资料翻译工作，具备拟定设计总体方案的能力，严格按照格式要求书写开题报告。
2.3毕业论文实验内容开展在指导教师的指导下，学习如何进行科学研究；培养创新思维和创新意识，综合运用所学的知识和技能，培养独立分析问题和解决问题的能力；严格遵守实验室安全操作规定；按照格式要求书写中期检查报告。
2.4毕业论文实验内容完结在指导教师的指导下，学习如何进行科学研究，培养创新思维和创新意识；培养学生良好的工作责任心、事业心和团队协作精神以及实验研究工作计划和组织能力；学习如何规范地撰写科研论文和实验报告，具备构建论文框架的基本能力；严格按照格式要求书写毕业论文，完成毕业论文初稿的书写，并严格按照指导老师的批改意见限期改正；严禁抄袭（复制）他人成果。
《毕业设计论文》课程教学大纲
第二类：工程技术研究类——该类毕业设计(论文)包括应用研究和开发研究，其中以应用研究为主。着重研究如何将自然科学的理论与知识转化为新产品、新工艺、新流程，使自然科学理论和社会生产相衔接。应对本课题的研究方向、国内外现状及研究意义进行正确阐述、分析和综合评价。在教师的指导下，应能自拟研究方案和实验技术方案，确定实验方法和步骤，设计实验装置，并提出可行性分析报告。能独自动手完成(或与他人配合完成)本题目的主要实验，能正确掌握采集、分析和处理实验信息、数据的方法，并能从理论上对实验过程和实验结果进行分析论证，完成撰写研究论文的训练。应能编制本课题需要的计算机软件。
教学目标：通过毕业设计（论文）教学，应使学生学会依据课题任务进行资料数据的调研、收集、加 工与整理，训练学生正确使用各种设计资料、手册、图册、国家标准和技术规范的基本技 能，培养学生掌握工程设计的程序、方法和基本原则，培养学生掌握科学实验和数据测试、处理与分析等从事科学研究的基本方法，提高学生工程计算、图纸绘制、编写技术文件、口头表达与交流、英文综合应用等能力，提高学生独立思考能力、创新能力、沟通能力和终身学习能力，培养学生严肃认真的科学态度、 严谨求实的工作作风、正确的技术经济观点和工程全局意识，使学生受到工程师所必需的综合训练。
毕业设计进程过半时，学生填写中期检查表，提交指导教师审核。毕业设计（论文）教学指导小组组织中期检查小组对所有学生（包括校外毕设学生）的毕业设计（论文）进度和质量进行现场检查，中期检查小组及时反馈毕业设计（论文）过程中存在的问题。
毕业论文(设计)教学大纲
《毕业论文(设计)》教学大纲课程名称：毕业论文（设计）英文名称：Dissertation课程编码：11011372课程类别：专业必修课周数/学分：6周/6学分开设学期：应用化学专业、应用化学方向第七学期，化学教育方向第八学期开设单位：化学化工学院适用专业：化学、应用化学说明一、课程性质与说明1．课程性质专业必修课2. 课程说明毕业论文（设计）是高等学校教学过程的最后环节之一，是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。
毕业论文（设计）工作有利于学生综合运用所学过的理论知识和掌握的实践知识，分析和解决实际中的具体问题，提高理论联系实际、解决问题的能力。
大学生在毕业前都必须完成毕业论文（设计）的撰写任务，申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。
其目的是巩固、加深和运用学生所学的科学知识，培养理论联系实际、独立分析问题和解决问题的能力，使学生初步熟悉科学研究的过程和方法，培养科学研究工作的初步能力；进一步培养学生热爱科学、热爱专业、了解科学工作规律。
三、毕业论文（设计）内容与基本要求1．选题毕业论文（设计）题目的选择在可能条件下要结合社会经济发展实际，选择有现实意义的课题。
课题的确定，采取自愿与计划安排相结合的原则。
所有课题需要教研室讨论通过。
选题要求：（1）选题应从专业培养目标出发，符合专业教学的基本要求；（2）选题应与生产、科研、教学、实验室建设任务等相结合，明确实际任务，并具有理论探索意义、实际应用前景、创新构思且适应学科发展趋势；（3）鼓励不同学科（专业）相互交叉、相互渗透；（4）选题的难度和份量要适当；（5）选题应贯彻因材施教原则，充分考虑支撑的客观条件，量力而行；（6）注重创新性原则，可以从观点、题目到材料直至研究方法全是新的，或者是以新的材料论证旧的课题，从而提出新观点、新看法或得出新的结论。
或者以新的角度或新的研究方法重做已有的课题，从而得出新观点或新结论。
毕业论文实践教学大纲(3篇)
第1篇一、概述毕业论文实践教学是高等教育的重要组成部分，是培养学生综合运用所学知识、提高实践能力、增强创新意识的重要环节。
本实践教学大纲旨在明确毕业论文实践教学的指导思想、目标、内容、方法和考核方式，确保实践教学活动的科学性、规范性和有效性。
二、指导思想1. 坚持立德树人根本任务，全面提高人才培养质量。
2. 坚持理论与实践相结合，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 坚持以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性。
4. 坚持科学性与规范性相结合，确保实践教学活动的有序进行。
三、教学目标1. 使学生掌握毕业论文写作的基本流程和方法。
2. 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的创新意识、团队协作精神和沟通能力。
4. 增强学生的社会责任感和使命感。
四、教学内容1. 毕业论文选题与论证- 选题原则与要求- 选题方法与技巧- 论文题目确定与论证2. 文献综述与资料收集- 文献检索方法与技巧- 资料收集与整理- 文献综述撰写规范3. 研究方法与技术路线- 研究方法选择与适用- 技术路线制定与实施- 数据分析与处理4. 论文撰写与修改- 论文结构安排与撰写规范- 语言表达与逻辑推理- 论文修改与完善5. 毕业论文答辩与评价- 答辩准备与技巧- 答辩过程与注意事项- 论文评价标准与方法五、教学方法1. 讲授法：系统讲解毕业论文写作的基本知识和技巧。
2. 案例分析法：通过分析优秀毕业论文案例，提高学生的写作水平。
3. 讨论法：组织学生进行分组讨论，激发学生的创新思维和团队协作精神。
4. 指导法：教师对学生进行个别指导，解答学生在写作过程中遇到的问题。
5. 实践操作法：让学生亲自参与毕业论文的选题、写作、修改等环节，提高实践能力。
六、考核方式1. 选题报告：学生提交选题报告，教师进行评审。
2. 论文初稿：学生提交论文初稿，教师进行批改和指导。
3. 论文定稿：学生提交论文定稿，教师进行评审和答辩。
4. 综合评价：根据学生选题、写作、答辩等方面的表现，进行综合评价。
XX工程大学《毕业设计(论文)》课程教学大纲模板
XX工程大学《***专业毕业设计（论文）》课程教学大纲（课程英文名称）主撰：*** 审核：*** 批准：***一、课程基本信息二、课程简介课程简介应包含课程性质，教学内容，学习本门课程学生应该获得的能力，是综合性概述，200-300字。
三、课程目标及其对毕业要求的支撑(一)课程目标课程目标1：……………；课程目标2：……………；课程目标3：……………；课程目标n：……………；说明：①课程目标要支撑毕业要求分解指标点，原则上课程目标与所支撑的毕业要求分解指标点一一对应。
②课程体系支撑毕业要求矩阵中重点支撑（H、M、L）任务是撰写课程目标的主要依据，但可能没有包含课程的全部目标任务，课程（尤其是支撑毕业要求分解指标点较少的课程）需完整撰写课程目标并支撑相应的毕业要求分解指标点，即没有重点支持任务不代表没有支撑任务。
③每个课程目标由多个观测点（课程内容的教学目标）构成，需准确表达学生学习的产出目标，而非教学要求。
用语示例供参考：能够运用……知识表达……，能建立……，能运用……方法判断……，能提出……，确定……，能设计……，分析……，验证……，取得……，能应用……，熟练操作……，具备……的能力。
（二）课程目标对毕业要求的支撑②课程目标与指标点要合理对应，原则上课程目标与所支撑的毕业要求分解指标点一一对应。
四、毕业设计的选题要求专业对题目的内容、背景、类型、设计流程及环节的要求。
1、所选的毕业设计题目在保证对学生进行综合能力训练的基础上，力求结合科研、生产及实验室建设的实际，选择有创新、专业针对性强的题目。
2、原则上每人一题，如果做同一题目，必须有明确分工。
3、题目应尽量作到每年更换，对重复的设计题目必须变更设计内容，或者设计指标。
4、所有课题的应用对象和背景均应为XXX领域。
5、所有毕业设计题目均需要本专业专家审核合格后方可开展（题目审核表与任务书详见附件1、2）。
……五、毕业设计（论文）分类及要求五、评价方式与标准（一）评价方式课程目标的相应观测点的评价结果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
毕业设计（论文）》课程教学大纲课程名称：毕业设计（论文）课程代码：INDE2020英文名称：Graduation Design （Thesis）课程性质：专业必修课程学分/学时：8 学分/14 周开课学期：第8 学期适用专业：工业工程先修课程：本专业必修课程和必要选修课程后续课程：无开课单位：机电工程学院课程负责人：杨宏兵大纲执笔人：杨宏兵大纲审核人：王传洋一、课程教学目的通过完成毕业设计的各阶段训练，提高学生的思想品德，培养优良的工作态度和工作作风，并着重训练学生综合应用所学的基本理论、基本知识和基本技能的能力，及分析与解决实际问题的能力；使学生在接受工业工程师的基本训练中，进一步深化理论知识，提高工程实践技能的水平及独立工作能力。
二、课程教学基本要求1、选题毕业设计题目可以是工程设计类型 ; 也可以是理论研究型，要求学生能独立地、综合地得到工程设计的训练和提高综合解决问题的能力，提倡与导师的科技攻关课题相结合或与生产实际题目相结合。
毕业设计全过程应包括资料收集、方案设计、技术设计、分析计算、绘图和撰写论文。
题目广度适中，难易恰当，份量合适，过程完整，要根据学生的学习情况，因材施教，使每个学生的设计（论文）经过努力能够完成，使其在原有的水平和能力方面有较大的提高，并注重学生创新能力的培养。
毕业设计（论文）题目选题原则上应在第七学期期末以前公布，由学生自由选题。
学生应独立完成设计（论文）任务，原则上一人一题，同类型题目的侧重点应有所不同。
选题大致可分为工程设计类、理论研究类、软件工程类等，主要范围参考如下：（1）工作研究与效率1）运用方法研究对工厂生产系统的改进与设计；2）运用方法研究提高企业生产效率的设计；利3）用作业测定对企业减员增产的设计；利用作业测定制订科学的工时定额。
4）（2）人机工程1）降低作业疲劳 ,提高作业能力的途径与方法；2）影响工作质量的环境因素研究；3）人机系统分析与评价；4）事故与可操作性分析。
（3）工程技术研究1）设备、工艺装备的优化设计；2）工艺过程的优化分析；3）机械产品或机械电子产品的功能设计及工效学评价；4）机械加工工艺过程改善。
（4）工程经济1）工程技术经济效益的评价与分析；2）运筹学在生产中的应用；3）工程项目的可行性研究；4）生产的组织、计划、与控制。
（5）信息系统在生产中的应用1）企业管理信息系统的开发与应用；2）计算机辅助决策系统；1）专业课程的计算机辅助教学课件的设计和开发。
（6）物流工程1）企业物流合理化的途径；2）物料搬运设备的选用与设计；3）现代仓储系统的规划与设计；4）定量分析法在设施规划中的应用。
（7）生产与质量管理1）物料需求计划在企业中的应用；2）制造资源计划在企业中的应用；3）成本控制在企业中的应用；4）提高产品可靠性的途径。
2、任务书毕业论文（设计）任务书包括论文（设计）题目、任务及目标、内容、要求、参考文献、进度安排等内容。
格式如下：苏州大学本科生毕业论文（设计）任务书学院：5、进度安排论文（设计）各阶段任务起止日期123456注：1、此表一式三份，学院、指导教师、学生各一份2、类别是指毕业论文或毕业设计，类型指应用型、理论研究型和其他3、过程管理（1）对指导教师的要求毕业设计的指导工作聘请本专业或相关专业具有教学、科研或实践工作经验的、工作认真负责的中级职称以上教师或同类科研院所、企业工程技术人员高级职称教师指导学生人数一般不得超过 6 人，中级职称教师指导学生人数不得超过 4 人。
有条件的助教，在教授、讲师的指导下，也可以指导毕业设指导教师的职责包括：担任一般计。
1）选题与填写毕业设计（论文）任务书：指导教师对毕业设计题目应心中有数，首次指导要先试做。
设计任务书的填写应内容完整，要求明确，任务书经教研室或审题小组审查后，按时下达给学生。
2）资料、材料准备：教师掌握并提供学生毕业设计所需的部分资料，其它相关资料要求学生进行文献检索，实验样品、材料、实验仪器等应准备充分，满足毕业设计要求。
3）指导学生开题论证：在学生开题论证报告之前，指导、审查学生拟定的设计进展计划、工作内容和方法。
4）定期答疑、质疑：对学生在文献调研、开题论证实验方案，设计过程、实验数据处理、分析论证等环节进行启发引导，检查学生的设计（论文）进度，及时解决设计中出现的问题。
定期答疑、质疑时间每星期不少于两次。
5）审查毕业设计报告：认真审阅学生的毕业设计（论文）报告及附件 [ 包括设计（论文）任务书、图纸等 ] ，提出中肯的改进意见，客观评定学生成绩，所填写的审查意见中应说明学生对指定的任务及份量的完成情况，并能准确的指出学生所完成的毕业（论文）报告的特点和不足之处，指导学生参加毕业答辩。
（2）对学生的要求 1）学生根据本学院公布的毕业设计（论文）选题计划，结合自己具体情况进行选题。
在题目确定后必须尽早与指导教师联系，做好毕业设计（论文）的准备工作。
2）毕业设计（论文）开始两周内，学生必须写出与课题相关的文献综述报告（不少于1000 字）交指导教师审阅。
文献综述报告的主要内容如下： a 题目研究的内容、目的及意义； b 国内外研究情况及发展趋势； c 对论文性题目，提出论点、论据及结论； d 对设计性题目，提出设计依据、可行性分析、技术路线及方案比较； e 目标、主要特色及工作进度； f 主要参考文献。
4、论文撰写设计说明书（论文）撰写按苏州大学本科生毕业设计（论文）工作条例执行。
要求毕业设计（论文）条理清晰，逻辑性强，文字书工整，语句通顺，层次清楚，论证充分，图表整洁，符合科技写作规范。
对不同类型的选题毕业设计（论文）工作量建议如下：（1）设计类题目：毕业设计论文（说明书）字数不少于 0.8 万字，查阅文献不少于15 篇。
必要的图纸设计包括原理图、系统图、装备图、部件图、零件图、布线图等。
工程绘图量不少于折合成 A2 号图纸 3 张。
（2）理论研究类题目：毕业论文字数不少于 2 万字，查阅文献不少于 30篇。
论文含必要的研究背景、理论分析与方案论证、实验数据、分析图表等。
（3）软件工程类题目：毕业论文（说明书）字数不少于 0.8 万字，查阅文献不少于 20 篇。
论文包括必要的设计程序图、软件设计说明及软件应用成果。
5、答辩（1）组织毕业设计（论文）答辩工作由院毕业答辩委员会主持，下设若干答辩小组。
每组有 3-5 名成员。
答辩委员会及答辩小组成员由讲师（或相当职称）以上的人员担任。
每组的学生人数不超过 20 人。
答辩委员会在答辩前组织答辩小组成员了解学生毕业设计（论文）内容及指导教师和评阅人的评语。
对以下毕业设计（论文），答辩委员会成立统一的答辩小组进行二次答辩：①被推荐为校级优秀毕业设计（论文）；②初次答辩后成绩被评定为不及格的毕业设计（论文）；③学生或教师提出较大异议的毕业设计（论文）；④答辩委员会认为有必要进行二次答辩的毕业设计（论文）。
（2）程序①答辩小组成员了解学生毕业设计（论文）内容及指导教师和评阅人的评语；②答辩小组成员需事先准备好一定数量的问题，所提问题要有一定的深度和广度，认真听取学生在答辩中的汇报和对问题的回答，在规定表格中至少涉及两个主要问题，并详尽记录学生的回答情况；③答辩小组依据评分标准初步给定毕业设计（论文）成绩及评语；④答辩结束后，小组成员要在记录上签字，并交学院保存备查。
（3）评阅要求每位学生的毕业设计（论文）必须经指导教师和论文评阅教师评阅后，方可参加答辩。
评语主要反映学生掌握基本理论知识、独立工作能力、分析和解决问题能力、答辩情况等。
主要从如下几方面给出：①是否较好地掌握了本学科的基础理论、专业知识和基本技能；②是否具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力；③是否独立按时完成了毕业设计（论文）的任务；④毕业设计（论文）完成的质量和创造性；⑤独立获取知识、综合概括能力以及外语、计算机应用能力；⑥学习态度、科学素养、纪律、出勤等。
（4）答辩要求每位学生必须具有毕业设计（论文）所要求的全部材料后方能参加答辩。
每位学生必须经过答辩环节才可取得毕业设计（论文）成绩。
每位学生答辩时间一般为30 分钟左右（其中：学生报告时间不超过 15 分钟，答辩教师提问 15分钟左右）。
教师提问围绕该课题的研究内容质询关键性问题。
如遇争议性的学术问题，提交答辩委员会协商解决。
三、教学方式前期检查：检查题目是否落实，师生是否到位，软硬件条件是否保障，开题报告进行与否等；中期检查：检查学生的学风、工作进度及毕业设计工作中存在的问题和困难，并认真填写《毕业设计（论文）中期检查表》。
考核成绩作为优秀成绩评定的参考以及答辩时重点审查质量的对象。
对达不到要求的学生提出警告；后期检查：着重对学生进行答辩资格审查。
包括：任务书规定内容的完成情况、毕业设计规范化要求、软硬件成果验收等。
四、教学环节和时间安排1、开题报告：时间约 1.5 周。
主要是导师向学生交待题目的来源、意义、工作设想和要求并以毕业设计（论文）任务书的形式，下达到学生中，给学生指出主要的参考书和参考资料的查找范围，学生按要求进行文献调研，写出开题报告，开题报告应包括详细研究内容、思路、所采用的实验方法、设计手段以及具体进度计划。
并按内容分组开题报告，由教研室审查通过后，方可进行设计阶段。
2、设计阶段：时间约 10 周。
学生按开题报告内容和毕业设计任务书的要求，完成设计全部内容（包括方案论证、设计计算、资料翻译、实验、绘图等）。
3、论文撰写：时间约 1 周。
要求层次清楚、观点正确、表达简练、图文并茂、书写工整、语言流畅，一般不少于 15000 字，所完成的图纸质量应符合国家有关技术规范要求，并对毕业设计期间自己的整个工作及收获作一个自我评价。
4、报告送审与答辩前的准备：时间约 1 周。
学生在答辩前 1 周完成毕业设计报告，并送导师审查，导师详细审查论文完成情况，写好“审查意见”后连同报告送评阅教师评阅，评阅教师由答辩委员会聘请，评阅人根据设计任务完成情况和论文水平写出评阅意见，明确是否同意参加答辩，连同报告一起交答辩委员会。
凡准许参加答辩的学生应作好答辩前一切准备工作。
5、毕业答辩： 0.5 周。
主要按学生毕业设计内容分组答辩，由答辩委员会根据审查意见、评语及答辩情况归纳出简要评语，确定成绩，最后完成论文归档等。
五、成绩考核标准及评定毕业设计（论文）要严格考核，学生应交出设计或论文报告以及有关的全部资料，并按时参加毕业设计答辩。
毕业设计（论文）成绩可按：1、一般答辩：分小组进行答辩，总成绩应由指导教师评分（占30%）、评阅教师评分（占 30%）和答辩小组评分（占 40%）三部分组成；答辩委员会对评定的总成绩要进行审定，毕业设计（论文）成绩以审定成绩为准。