第14题 山东日照卷：这一程-全国中考作文精选30题题解+佳作评析

第14题山东日照卷：这一程

考场真题

阅读下面的材料，按要求作文。

人生的路，一程又一程，经历风雨，仍心怀希望。收获成功，又放眼远方。这一程，有人陪你走;这一程，你只身前行，这一程的风景，这一程的故事，这一程的成长……

请以“这一程，_______”为题写一篇文章。

要求：①先补题目，然后写作;②除诗歌外，文体不限;③不少于600字;④不透真名。

文题解读

“这一程”中“程”指路程、路段，既指所走的一段道路，也指与成长相关的心路历程。“这一程”不应是成长中的一个点、一个细节，而应是一个时间段，也就是要写成长过程中一段时间内发生的人物或事件，并从中获得感悟。

采用设问法构思：“这一程”指人生中的哪一段历程？在这段历程中经历了哪些事？有哪些人？“我”从中获得了怎样的人生感悟或启迪？回答这些问题，也就是确定写作内容、理清写作思路的过程。考生可回顾成长过程中的某一个时间段，如初中三年，写出这一时间段内与成长有关的人、事、景、物，并从中感悟出成长的能量、生活的真谛。

补题前，要有一个通盘考虑，所补写的内容既要能概括文章的主要内容，把写作引向自己素材富集区，又要新颖别致，吸引阅卷老师的视线。考生可以多拟写几个标题，然后比较鉴别，选取最切题、最新颖的内容补写。

至于文体，“除诗歌外，文体不限”确定考生可根据自己的擅长来确定。但因为有“这一程”的限制，所以写记叙文、散文更容易操作。写作时，叙事要流畅，细节要动人，体验和感悟要富有哲理，这样的文章才会赢得高分。

考场佳作

这一程，我到达过最远的地方

◎日照一考生

很小的时候，我就在想，世界上最遥远的地方在哪里?现在的我却开始反思，我到达过的最远的地方呢?它在哪?是我记忆中的一道风景吗?

有人说，最远的地方是生命的尽头，只有逝去的人才知道,路有多远，道有多长。而又有人说,最远的地方,没有生命的终结，你勇敢地向前走，路就不断地延长，每一处你停留过的地方，都曾是你到达过的最

遥远的地方。

当枝头刚刚涂抹上一层新绿的时候，太阳升起的山头是这一程里我去过的最远的地方，红彤彤的它不知为何一直对我微笑，越来越远，越来越高。那时,无知的我-一屁股跌坐在洒满阳光的柔嫩的草地上,手里不断摆弄着我无意中发现的太阳草。在这一程里，我们到达这最远的地方，大人们是为了那瞬间的日出，而我却自得其乐地待在一旁。

当枝头已是藤蔓交错,枝繁叶茂的时候，浩瀚而澎湃的大海是这一程里我去过最远的地方。面对日月星辰的闪耀，它从未停止过内心对世界的呼啸。身体与岸边的礁石撞击，激起一连串动人的歌谣,来也匆匆，去也匆匆。我慵懒地躺在热乎而柔软的沙滩上，手里摆弄着一株刚刚扯下来还没来得及枯萎的太阳草。对着阳光，我的手心出现了那个熟悉的四边形。我知道，明天将又是一个好天。

当枝头已挂满了冰霜，只有梅花依然傲雪绽放，我正在寻找这一程里最后的地方。也许，它在遥远的沙漠，随着风声的摇曳此起彼伏;也许它在遥远的大洋，随着波涛的翻腾汹涌澎湃，也许它同那成无缥缈的桃花源一样,成为我生命这程里面无法触及的向往。

生命正如这样，有着许许多多个最远的地方。我们所到达之处便将成为过去，眼前的路还有更远更长。生命的诠释正如接连的抛物线，不仅在于拥有一个灿烂的最高点，更在于每时每刻、每分每秒的起伏跌宕。跟随着眼前的太阳草，奔向最远的地方，生命会有低谷，但并未结束，曲线还在继续。如能使曲线再度上升，终将到达一个更远的地方,这样的人生难道不美吗?

一株太阳草悠然地飘落，我又开始向着这一程里最远的地方出发。

【点评】

角度巧妙，内容独特。当其他考生从自我生活出发，写自己获取成功是到达目标的时候，这位考生却笔锋一转，将目光落到了自然之上。在春夏秋冬的美景之中，他竟然感觉自己到达了生命最远的地方。表面上看，有些突然，细细一品，那不正是人生最美的地方吗?如此立意，真是巧妙啊!

手法多样，语言灵动。开篇设问，一句“我就在想，世界上最返远的地方在哪里”自然引出下文;“当枝头已是藤蔓交错，枝繁叶茂的时质”之类的向子，诗意盘然，宛如画卷“身体与岸边的礁石撞击，激起一连串动人的歌谣”之类的句子，或拟人，或比喻，语言极为形象。

这一程，处处有风景

◎日照一考生

门前的那条小河静静地流淌，弯弯的石桥饱经风霜却依旧矗立在河畔，清风拂过，带动柳梢，它牵动了我内心深处那片温馨的风景。

这一程，定格在了童年时那片深邃的夜空里。

“一、二、一……”站在弯弯的桥面上，我抬头仰望，痴痴地数着满天繁星。“一百颗!爷爷，你能活到一百岁!”我欢呼雀跃起来。爷爷慈爱地笑了:“我还没爱够我的孙子呢!不止一百岁!”我低头拉过爷爷宽厚的手掌：“拉钩,不许反悔!”静谧的星空下，一只大手和一只小手紧贴在了一起。那一瞬间，一抹幸福从心底荡开，晃晃荡荡、慢悠悠地,传遍了我的全身。

这一程，镶嵌在了少年时通往学校的小径上。

夕阳西斜,天边的火烧云闪烁着，淡淡余晖洒向桥面上。桥边,一位老人伫立在那里，对着通往学校的那道小径发呆，那是爷爷在等着我放学回家。依稀记得，每到早晨上学时，爷爷总是牵着我的小手，送我到桥边，为我整理好鲜红的红领巾，目送着我雀跃而去;依稀记得，每到下午放学，桥的那一头总会准时出现爷爷等候的身影。咬上一口爷爷捂在胸口的热馒头，一抹温情,就在唇齿间轻轻地荡漾着,化开，化开……

这一程，回旋在了现在静默的回忆中。

今夜，我再一次伫立在桥上，仰望星空，见繁星点点，忽明忽暗。天边，那颗最亮的星一直对着我微笑、眨眼。爷爷啊，昔日一直在跟着你身后的孙儿不知不觉间长高了，可是爷爷，当你把爱都倾其所有地给予我了后，你怎么就悄无声息地走了呢？说好的爱孙子还没爱够呢，说好的要活一百岁呢，恍惚间，我似乎听到一个声音，晃晃荡荡、慢悠悠地自天际而来,遥远而又清晰：“孙儿，你要快乐!爷爷会在天上护着你!”一滴清泪，从眼眶流出，立成一处风景。

门前的那条小河依旧流淌，弯弯的石桥一如爷爷的雕像一般矗立在河畔，从孩童时代到青年，陪我走过了一程又一程，时间不能磨灭它，也磨不平爷爷在我心灵深处留下的那片风景。

【点评】

取材生活,感情真挚。这是一篇被核定为满分的佳作，全文以片段组合来构思文章，笔调轻盈，富有诗情画意。精选“我”和爷爷相处的三个画面，通过不同的三段历程，来展现爷孙之间的浓浓真情，让人动容。

描写细腻，形象生动。全文文笔细腻，一是体现在对风景的描摹上，“门前的那条小河静静地流淌，弯弯的石桥饱经风霜却依旧矗立在河畔,清风拂过，带动柳梢”开头段落的风景描写，引起了下文的回忆。文中“夕阳西斜，天边的火烧云闪烁着，淡淡余晖洒向桥面上”的描写，展现爷爷的人物形象;二是体现在对细节的刻画上，“我欢呼雀跃起来。爷爷慈爱地笑了:‘我还没爱够我的孙子呢!不止一百岁!’我低头拉过爷爷宽厚的手掌:拉钩，不许反悔!’”精准地再现了人物的形象、动作和语言，让人如在眼前。

结构分明，并然有序。文章用片段组合起三个“风景”画面，使内容充实;每个片段采用先叙述后抒情的手法，使全文情感充沛。