复式统计表教学知识点归纳
【配套K12】三年级数学下册《复式统计表》知识点归纳(新人教版)
三年级数学下册《复式统计表》知识点归纳（新人教版）第三单元：《复式统计表》【1】把两个或两个以上有联系的单式统计表合编成一个统计表，这个统计表就是复式统计表。
【2】观察、分析复式统计表要先看表头，弄清每一项的内容，再根据数据进行分析，回答问题。
第四单元：《两位数乘两位数》（一）两位数乘一位数的口算方法：【1】【整十、整百、整千乘一位数的方法】先用0前边的数相乘，得到一个结果，然后再数一数被乘数和乘数中一共有多少个0，再在结果的后边添上多少0。
P41【1】【2】两位数乘整十数的口算方法：方法1：先用这个两位数与整十数的十位上的数相乘，然后在积的末尾添上一个o。
方法2：将这个两位数写成：①几十加几的和或者几十减几的差，②用几十与几分别乘以这个整十数，③再把所得的乘积相加或者相减，得出结果.如①：12×30=.12=10+2，10×30=300，2×30=60，300+60=360，所以：12×30=360.如②：17×40=.17=20-3，20×40=800，3×40=120，800-120=680，所以：17×40=680.（二）笔算乘法（特别注意：竖式的格式）【笔算乘法的方法】：【1】两位数乘两位数的笔算方法：笔算两位数乘两位数时，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐，每次相乘满几十就向前一位进几；最后把两次乘得的积相加。
注意：两位数乘两位数积可能是三位数或四位数。
【2】解决问题。
①.用乘法两步计算解决问题和用除法两步计算解决问题的方法相同，都要弄清已知条件和问题，确定先算什么，再算什么，然后列式计算。
②.在解答应用题时,首先要读准题目，分析题意（数学信息和数学问题），找出题目中的数量关系，再选择合适的方法来进行解答（出现连乘和连除），需要孩子弄懂题目意思，然后进行列式并计算，最后写单位写答。
三年级数学下册期末总复习《3单元复式统计表》必记知识点
三年级数学下册期末总复习《3单元复式统计表》必记知识点
一、知识点回顾
1.复式统计表定义：
1.复式统计表是将两个或两个以上有联系的单式统计表合编成一个统计表，
以更加清晰、明了地反映数据的情况及两个（或多个）数据变化的差异。
2.复式统计表的特点：
1.能够将多个统计内容的数据合并在一张表上，便于观察、比较和分析。
3.复式统计表的组成：
1.包括标题、制表日期、线条和表格等内容。
4.观察与分析方法：
1.观察、分析复式统计表时，首先要看表头，弄清每一项的内容。
2.横栏和竖栏一起看，再根据数据进行分析。
二、重要公式
•求平均数公式：
•总数÷ 总份数= 平均数
•总数÷ 平均数= 总份数
•平均数× 总分数= 总数
三、练习与拓展
1.练习题：
•根据给出的复式统计表，回答相关问题，如“哪种商品的销售量最高？”、“哪个时间段的销售量增长最快？”等。
2.拓展应用：
•引导学生思考复式统计表在实际生活中的应用，如学校成绩统计、家庭开支统计等。
四、总结与提示
•复习时，应重点掌握复式统计表的概念、特点和应用方法，并熟练掌握求平均数的公式。
•在解题时，要注意观察表头和数据，理清各数据之间的关系，再进行计算和分析。
•通过练习和拓展，加深对复式统计表的理解和应用能力。
人教三年级下册数学_第三单元复式统计表知识点
第三章：复式统计表
车前实验小学陈道锋
一、复式统计表
把两个或两个以上有联系的单式统计表合编成一个统计表，就是复式统计表。
它可以更加清晰、明了地反映数据的情况及两个（或多个）数据变化的差异。
复式统计表由标题、制表日期、线条和表格等内容组成。
二、观察复式统计表
观察、分析复式统计表要先看表头，弄清每一项的内容，横栏和竖栏一起看，再根据数据进行分析，三、求平均数公式
总数÷总份数=平均数总数÷平均数=总份数平均数×总分数=总数
【素材积累】
1、成都，是一个微笑的城市，宁静而美丽。
几千年前的三星堆、金沙，是古蜀人智慧的结晶，难以忘怀的文明，静静地诉说着古人们的智慧……刘备，孟昶等，多少为成都制造机会，创造美丽的人啊！武侯祠中诸葛亮摘悄悄的感叹成都的美……杜甫草堂，有多少千古名句，虽然简陋却给了杜甫一个温暖的港湾。
2、早上，晴空万里，云雾满天。
太阳公公把一切都搞得有一层薄薄的金黄色。
一群小鸟，摘老松树的枝头上欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌，这些小淘气们一跳上去，那些晶莹的小露珠旧滴一声，跳到了地上，继续进行它们的旅行。
空气摘早上也是非常的清新，你深深地吸一口气，仿佛可以把自己所有的心烦事都忘得一干二净，这旧是我家乡的早晨。
人教版春季三年级 第五讲 复式统计表 基础版-教培星球
第五讲：复式统计表知识点一：认识复式统计表1.复式统计表就是把两个（或多个）有联系的单式统计表合并在一个统计表里，它更有利于数据的观察、比较和分析。
2. 复式统计表可以表示两个或多个统计项目数据，单式统计表只能表示一个统计项目数据。
复式统计表更简洁，更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析。
知识点二：根据复式统计表中的数据解决问题典例精讲考点1：复式统计表的填补及绘制【典例1】（保定期末）下面是某超市五、六月份销售某品牌酸奶情况统计表．×超市五月份销售某品牌酸奶统计表品种原味草莓味芒果味黄桃味桑葚味箱数3045152520×超市六月份销售某品牌酸奶统计表品种原味草莓味芒果味黄桃味桑葚味箱数3520401530（1）请根据上表，将下面的表格填写完整．原味草莓味芒果味黄桃味桑葚味五月六月（2）五、六月份共销售黄桃味酸奶箱；六月份销售情况最好的是酸奶．【典例2】（察右后旗校级期末）实验小学准备为鼓号队购买服装，下面是队员们的身高记录．（单位：厘米）女生：126 134 124 132 127 130 127 128 130 144男生：126 132 126 137 141 130 141 134 128 137请你将队员们的身高统计在一张复式统计表里．考点2：根据复式统计表中的数据解决实际问题【典例1】（唐县期末）《全国学生体质健康状况调查研究工作手册》（版）规定，视力5.0及以上为视力正常，4.9为轻度视力低下，4.8﹣4.6为中度视力低下，4.5及以下为重度视力低下．下面是某小学学生本学期视力统计表．5.0及以上 4.9﹣4.6 4.5﹣4.3 4.2及以下性别人数视力三（1）班291661六（1）班1025146（1）视力5.0及以上的，三（1）有人，六（1）班有人．（2）三（1）班学生的视力在4.5及以下的有人；六（1）班学生视力在的人数最多．（3）从表中，你发现了什么？有什么感想？【典例2】（长白县期末）下面是甲、乙两个超市四个月的营业情况统计表，甲21.618.920.322.1乙19.620.722.521.4（1）甲超市在月份的营业额最高；（2）甲超市9月份的营业额比乙超市9月份的营业额多万元．（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？综合练习一．选择题（共2小题）1．某足球队想从队员中选一个人做前锋，下表是甲、乙、丙三名运动员最近5个赛季进球数统计表（“/”表示这个赛季没有参加比赛），该选（）运动员比较合适．甲运动员2317182423乙运动员//262224丙运动员3012/2620A．甲B．乙C．丙2．如表是甲、乙品牌在1～3月份的销售情况．在三月份，甲品牌比乙品牌多卖（）箱．A．60B．20C．30D．40二．填空题（共3小题）3．同学们要统计全校各年级男女生人数情况，下面表头设计中，AB较为合理．A．B ．C ．D ．4．（淮北期末）根据统计表回答问题． 某地11、12月份天气情况统计表天气 天数 月份11 15 8 4 3 1213954（1）这两个月共有 天．（2）这两个月比少 天．5．在 此格不填 中填上适当的数．（1）1994年～1996年某地区三年内工业总产值占工农业总产值的 %（2）1995年的农业总产值占当年工农业总产值的 %． （3）1996年的工业产值比1994年工业产值增长 万元． （4）1996年的工农业总产值比1995年工农业总产值增长 %三．判断题（共1小题）6．为了便于分析和比较，有时需要把两个有联系的统计图合编成一个复式统计图． ．（判断对错）四．应用题（共1小题）7．（阳东区期中）下面是二（1）班同学最喜欢的图书种类统计表．图书种类 人数 性别 儿童文学类科普类动漫类其他男生 6 5 9 2 女生8462（1）男生喜欢 类图书的人数最多． （2）女生喜欢 类图书的人数最多． 五．操作题（共1小题）8．下面是杨威家和乐涛家去年各季度的用水情况，请你根据以下数据制作复式统计表． 杨威家：第一季度23吨，第二季度30吨，第三季度32吨，第四季度26吨 乐涛家：第一季度25吨，第二季度28吨，第三季度35吨，第四季度22吨 六．解答题（共11小题）9．（北京校级模拟）春风小学六年级学生为学校图书馆整理图书的情况，有部分数据已记载到统计表上，请你把统计表填写完整（不要求列式），并回答问题．春风小学六年级学生为图书馆整理图书情况统计表：人数 整理图 书本数 平均每人整 理图书本数合 计 一 班 42 588 二 班 40 11.55 三 班57015班平均每人整理图书的本数低于全年级平均每人整理图书的本数．10．（新罗区期末）根据张力和李明星期一到星期五1分钟跳绳训练的成绩，完成下面问题．一 二三四五张力 92 102 107 112 115 李明1039811097102（1）五天中，李明最好成绩是 下，最差成绩是 下，相差 下． （2）星期四这天张力比李明多跳 下． （3）你觉得 的训练效果好． 11．（昭通期中）光明小学各年级人数如表：年级 人数 性别 一二三四五六男生 105 130 110 125 130 100 女生110 125 120 110 120110（1）三年级有 人，一年级比六年级多 人． （2）全校一共有多少人？ 12．（龙湖区）看图填空．（1）在纵轴上标出每个长度的数．（2）五（三）班获得广播操流动红旗6次，请在图上用直条表示出来．（3）从图中可以看出班卫生最好，班广播操最好．13．将下面的两个表格填完整．（表1）某服装厂去年和今年产量情况统计表计划产量实际产量完成计划的百分数项目产量（套）年度合计9000去年5000今年4000120%（表2）进入某市旅游人数统计表年份199920002001总计人数（万人）项目飞机378火车91739合计2014．一次数学考试，以90分为基准，老师将三位同学的成绩分别记录如下：+8分、﹣2分、+3分．求出这三位同学的实际平均成绩．15．建华小学六年级学生参加植树活动各班出勤情况如下：一班：应到42人，实到42人．二班：应到45人，实到44人．三班：应到40人，实到38人．四班：应到50人，实到49人．完成下面的统计表．。
三年级数学下册 第三单元 复式统计表 知识点思维导图(人教版)
第三单元 复式统计表
求平均数公式
总数÷总份数＝平均数 总数÷平均数＝总份数 平均数×总分数＝总数
ห้องสมุดไป่ตู้
统计表
看统计表，横栏和竖栏一起看
复式统计表能把两个（或多个）统计内容的数据 合并在一张表上，可以更加清晰、明了地反映数 据的情况及两个（或多个）数据变化的差异。
复式统计表组成
标题 制表日期 线条 表格等
三年级数学下册-复式统计表-知识点-人教版
三年级数学下册-复式统计表-知识点-人教版第3单元复式统计表教学导航：【教学内容】复式统计表（教材第36~37页例１及“做一做”）。
【教学目标】1．让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集的数据正确填写复式统计表，能对统计表中的数据进行简单的分析。
2．让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。
3．让学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。
【重点难点】认识复式统计表的结构，会填写、分析复式统计表。
教学过程：【情景导入】谈话：同学们，老师发现一种现象，每到周三下午，同学们就特别兴奋，各自拿着自己的工具奔走在走廊、校园里。
急急忙忙去干什么呀？（参加活动呀！）我们学校的活动特别多，每个人都可以选择自己最喜欢的活动。
瞧！（出示课件）我们就先看看这个班的同学最喜欢的活动情况，好吗？课件呈现情境图:谈话：从图中你了解到哪些数学信息？（学生自由发言）追问：为了更清楚的了解每个同学最喜欢的活动的情况，我们可以将这些信息进行整理，用什么方法整理好呢？引导学生明确：利用统计表整理相关信息会更清楚。
1．填写同学们最喜欢的活动情况统计表。
你能把这些信息填到统计表里吗？填表前有个温馨提示：①每个小组合作完成。
②要求填得既快又准确。
(当然可以分工合作，核对数据）学生小组内分工合作，填写统计表，教师巡视。
（评价小组合作效果）集中交流汇报：小组代表汇报。
其他小组给予评价。
从每张表中你知道了什么？2.小游戏：“快问快答”——抢答。
提示：看着你们手中的小统计表回答。
（准备好了吗？）问：最喜欢哪项活动的男生最多？最喜欢哪项活动的女生最少？最喜欢看书的男生多还是女生多？全班的总人数是多少？谈话：为什么我快问你们不能快答呢？有没有什么好办法能让我们一眼看出答案来呢？启发引导学生思考：把这两张小统计表合并成一张大统计表。
【新课讲授】1.认识复式统计表。
新人教版三下数学复式统计表整理和复习
知识点4:绘制复式统计表
第二步 根据表头的格数确定行（或列）数。
活动 看书 踢球 看电视 画画 男生人数 女生人数 表头有“活动”“男生人数”“女生人数” 三项，需要画3行所以这个复式统计表要 画出3行。
知识点4:绘制复式统计表
第三步 绘制出表格，给统计表命名，填入统计信息及 对应数据。 男、女生最喜欢的活动
3. 下面是三（1）班和三（2）班图书角课外书统计数据。 三（1）班、三（2）班图书角课外书情况统计表
种类
连环画 故事书 科技书 工具书
三(1)班课外书册数/本 45 20
32 18
三(2)班课外书册数/本 32 27
15 26
（3）根据以上信息，你还能提出哪些数学问题？试着 解决一下。 （答案不唯一） 45＋32－20－27＝30（本） 图书角里连环画比 答：连环画比故事书多30本。故事书多多少本？
3 复式统计表
整理和复习
人教版数学三年级（下）
知识梳理
小组交流：本单元主要学习了哪些内容？
统计
复式统计表
数据的整理 和分析
复式统计表的概念
怎样绘制复式统计表 填入调查收集的数据
观察、分析、比较数据 解决问题。
要点回顾
知识点1：复式统计表的概念 把几个有联系的单式统计表合并成一个统计表，
就是复式统计表。
2. 下面是三年级本学期体检视力情况统计表。
1
2
2
5
4
20
6
15
（2）5.0以上的视力是正常的，三年级近视的学 生有( 20 )人，正常的学生有( 35)人。
2. 下面是三年级本学期体检视力情况统计表。
1
2
2
5
复式统计知识点五年级
复式统计知识点五年级复式统计图是一种将多个变量的数据通过图表的形式进行展示的方法，它可以帮助我们更直观地比较和分析数据。
对于五年级的学生来说，掌握复式统计图的相关知识是非常重要的。
以下是一些复式统计图的基本知识点：1. 复式统计图的定义：复式统计图是一种包含两个或更多变量的图表，它能够同时展示多个数据集之间的关系。
2. 复式条形图：当需要比较不同类别的数据时，可以使用复式条形图。
在这种图表中，每个类别的数据用不同的颜色或图案的条形表示，便于区分和比较。
3. 复式折线图：复式折线图适用于展示随时间变化的数据趋势。
例如，可以同时展示两个不同地区的温度变化情况。
4. 复式饼图：复式饼图用于展示一个整体中各部分的比例关系。
例如，可以展示一个班级中不同兴趣小组的人数比例。
5. 复式散点图：当需要分析两个变量之间的关系时，可以使用复式散点图。
通过在图上绘制多个散点，可以观察到变量之间的相关性。
6. 如何制作复式统计图：- 首先，需要收集和整理数据。
- 确定要展示的变量和类别。
- 选择合适的图表类型。
- 使用统计软件或手工绘制图表。
7. 解读复式统计图：- 观察图表中的不同颜色或图案代表的数据。
- 分析数据之间的关系和趋势。
- 根据图表得出结论。
8. 应用场景：复式统计图广泛应用于科学研究、市场调查、教育评估等领域，帮助人们更好地理解和分析数据。
9. 注意事项：- 确保数据的准确性。
- 图表的标题和标签要清晰易懂。
- 避免过度装饰，确保图表简洁明了。
通过学习复式统计图，五年级的学生们可以培养数据分析的能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
希望这些知识点能够帮助学生们更好地理解和运用复式统计图。
三年级下册复式表知识点
三年级下册复式表知识点一、复式统计表的认识。
1. 概念。
- 复式统计表就是把两个（或多个）有联系的单式统计表合编成一个统计表。
例如，我们要统计三年级男、女生的身高情况，就可以使用复式统计表。
2. 表头。
- 表头是复式统计表中最重要的部分。
它通常分为三栏，分别表示横栏类别、纵栏类别和表中的数据内容。
例如，在统计男、女生不同学科成绩的复式统计表中，表头的横栏可能表示“男生”和“女生”，纵栏表示不同学科如“语文”“数学”“英语”，中间的数据就是男、女生相应学科的成绩。
3. 组成部分。
- 除了表头，复式统计表还有横栏、纵栏和数据栏。
横栏表示不同的类别（如上面例子中的男、女生），纵栏表示另一种分类（如学科），数据栏则是对应的统计数据。
二、复式统计表的优点。
1. 便于对比。
- 可以清晰地对比不同组的数据。
比如在统计两个班级同学的兴趣爱好时，通过复式统计表能直接看出两个班喜欢不同项目（如绘画、音乐、体育等）的人数差异，从而比较出两个班级兴趣爱好的分布情况。
2. 包含信息丰富。
- 它能够在一张表中同时呈现多组相关的数据。
与单式统计表相比，不需要查看多张表格就能获取多种信息。
例如，统计学校不同年级男、女生的人数及身高情况，使用复式统计表可以一次性展示所有信息。
三、复式统计表的填写。
1. 收集数据。
- 首先要准确地收集需要统计的数据。
如统计班级同学的家庭人口数和是否养宠物的情况，要通过调查每个同学来获取准确信息。
2. 分类整理。
- 将收集到的数据按照表头的分类进行整理。
例如，按照家庭人口数（1 - 3人、4 - 5人等）和是否养宠物（是、否）这两个分类标准，把同学们的数据分别归入相应的类别。
3. 填写表格。
- 根据分类整理好的数据，准确地填写到复式统计表对应的位置。
要注意数据的准确性，不能填错行或列。
四、根据复式统计表进行数据分析。
1. 简单计算。
- 可以进行一些简单的计算，如求总数、平均数等。
例如，在统计男、女生不同学科成绩的复式统计表中，可以计算出男生各科成绩的总分、女生各科成绩的总分，还可以计算男、女生的平均成绩，来比较男、女生的学习情况。
三年级下册数学期末复习专题讲义(知识点归纳+典例讲解+同步测试)-3.复式统计表人教版(含解析)
三年级下册数学期末复习专题讲义-3.复式统计表【知识点归纳】1．把两个或两个以上有联系的单式统计表合编成一个统计表，这个统计表就是复式统计表。
2．观察、分析复式统计表要先看表头，弄清每一项的内容，再根据数据进行分析，回答问题。
【典例讲解】例1．某足球队想从队员中选一个人做前锋，下表是甲、乙、丙三名运动员最近5个赛季进球数统计表（“/”表示这个赛季没有参加比赛），该选（）运动员比较合适．甲运动员2317182423乙运动员//262224丙运动员3012/2620A．甲B．乙C．丙【分析）根据求平均数的方法，分别求出这三名运动员的平均成绩，然后进行比较即可．【解答）解：甲：（23+17+18+24+23）÷5＝105÷5＝21（个）；乙：（26+22+24）÷3＝72÷3＝24（个）；丙：（30+12+26+20）÷4＝88÷4＝22（个）；24＞22＞21．答：选乙运动员参加比赛，因为他的平均成绩最高．故选：B．【点评）此题考查的目的是理解掌握复式统计表的特点及作用，求平均数的方法及应用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题．例2．下面是希望小学三年级兴趣小组活动人数的信息，可以把A和C的兴趣小组人数合并在一张统计表里．A．一班，航模18人、书法7人、踢球16人B．二班，航模20人、美术16人、书法9人C．三班，航模12人、踢球23人、书法9人【分析）根据各班兴趣小组的分类，把分类一样的两个班合并在一个统计表中．【解答）解：由选项中各班兴趣小组情况可知：一班和三班的兴趣小组是一样的类别，所以可以并在一张统计表里．答：一班和三班的兴趣小组可以并在一张统计表里．故选：A；C．【点评）本题主要考查统计表的应用，关键根据题意找对哪两个班兴趣小组分类一样．例3．复式统计表都能分成若干个单式统计表．√（判断对错）【分析）根据单式统计表和复式统计表的区别：单式统计表用于表示一组数据，而复式统计表用于比较多组的数据；据此判断．【解答）解：因为复式统计表可以表示多组数据，而单式统计表只能表示一组数据，所以复式统计表都能分成若干个单式统计表．因此，复式统计表都能分成若干个单式统计表．这种说法是正确的．故答案为：√．【点评）此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用．例4．下面是二（1）班同学最喜欢的图书种类统计表．儿童文学类科普类动漫类其他图书种类人数性别男生6592女生8462（1）男生喜欢动漫类类图书的人数最多．（2）女生喜欢儿童文学类图书的人数最多．【分析）（1）比较男生各类最喜欢图书的人数，找出人数最多的即可；（2）比较女生各类最喜欢图书的人数，找出人数最多的即可．【解答）解：观察图可知：（1）9＞6＞5＞2男生喜欢动漫类类图书的人数最多．（2）8＞6＞4＞2女生喜欢儿童文学类图书的人数最多．故答案为：动漫类，儿童文学类．【点评）本题考查了学生从统计表中读取数据，解决问题的能力．例5．下面是某超市五、六月份销售某品牌酸奶情况统计表．×超市五月份销售某品牌酸奶统计表品种原味草莓味芒果味黄桃味桑葚味箱数3045152520×超市六月份销售某品牌酸奶统计表品种原味草莓味芒果味黄桃味桑葚味箱数3520401530（1）请根据上表，将下面的表格填写完整．原味草莓味芒果味黄桃味桑葚味五月六月（2）五、六月份共销售黄桃味酸奶40箱；六月份销售情况最好的是芒果味酸奶．【分析）（1）根据复式统计表的绘制方法，把两个单式统计表中的数据填一个统计表中即可．（2）根据加法的意义，把五月份和六月份销售黄桃味酸奶的箱数合并起来，再根据整数大小比较的方法，把六月份月销售五种酸奶的数量进行比较，即可得出哪一种酸奶的销售情况最好．【解答）解：（1）请根据上表，将下面的表格填写完整．原味草莓味芒果味黄桃味桑葚味五月3045152520六月3520401530（2）25+15＝40（箱），40＞35＞30＞20＞15，答：五、六月份一共销售黄桃味酸奶40箱，六月份销售情况最好的芒果味酸奶．故答案为：五、六，40，芒果味．【点评）此题考查的目的是理解掌握复式统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题．（同步测试）一、单选题（共8题；共16分）1.这个班男生比女生多（）人。
三年级数学下册《复式统计表》知识学习总结要点归纳(新人教版)
三年级数学下册《复式统计表》知识点归纳（新人教版）第三单元：《复式统计表》【1】把两个或两个以上有联系的单式统计表合编成一个统计表，这个统计表就是复式统计表。
【2】观察、分析复式统计表要先看表头，弄清每一项的内容，再根据数据进行分析，回答问题。
第四单元：《两位数乘两位数》（一）两位数乘一位数的口算方法：【1】【整十、整百、整千乘一位数的方法】先用0前边的数相乘，得到一个结果，然后再数一数被乘数和乘数中一共有多少个0，再在结果的后边添上多少0。
P41【1】【2】两位数乘整十数的口算方法：方法1：先用这个两位数与整十数的十位上的数相乘，然后在积的末尾添上一个o。
方法2：将这个两位数写成：①几十加几的和或者几十减几的差，②用几十与几分别乘以这个整十数，③再把所得的乘积相加或者相减，得出结果.如①：12×30=.12=10+2，10×30=300，2×30=60，300+60=360，所以：12×30=360.如②：17×40=.17=20-3，20×40=800，3×40=120，800-120=680，所以：17×40=680.（二）笔算乘法（特别注意：竖式的格式）【笔算乘法的方法】：【1】两位数乘两位数的笔算方法：笔算两位数乘两位数时，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位与乘数的十位对齐，每次相乘满几十就向前一位进几；最后把两次乘得的积相加。
注意：两位数乘两位数积可能是三位数或四位数。
【2】解决问题。
①.用乘法两步计算解决问题和用除法两步计算解决问题的方法相同，都要弄清已知条件和问题，确定先算什么，再算什么，然后列式计算。
②.在解答应用题时,首先要读准题目，分析题意（数学信息和数学问题），找出题目中的数量关系，再选择合适的方法来进行解答（出现连乘和连除），需要孩子弄懂题目意思，然后进行列式并计算，最后写单位写答。
人教版三年级数学下册 复式统计表 知识点归纳
《复式统计表》知识点归纳
1、统计表包括：单式统计表、复式统计表。
2、把两个或以上统计内容的数据合并在一张表上，这张表就叫做复式统计表。
例1、两张单式统计表如下：
三年级男生最感兴趣的项目三年级女生最感兴趣的项目
例2、将例1的单式统计表合并成复式统计表如下：
三年级学生最感兴趣的项目
复式统计表的优点：
①单式统计表只能统计一组数据，但复式统计表能统计多组数据。
②复式统计表能更加清晰、明了地反映数据的情况，有利于各组数据之间进行比较。
人教三年级下册数学_第三单元复式统计表知识点
第三章：复式统计表
原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！
东宫白庶子,南寺远禅师。
——白居易《远师》
一、复式统计表
把两个或两个以上有联系的单式统计表合编成一个统计表，就是复式统计表。
它可以更加清晰、明了地反映数据的情况及两个（或多个）数据变化的差异。
复式统计表由标题、制表日期、线条和表格等内容组成。
二、观察复式统计表
观察、分析复式统计表要先看表头，弄清每一项的内容，横栏和竖栏一起看，再根据数据进行分析，三、求平均数公式
总数÷总份数=平均数总数÷平均数=总份数平均数×总分数=总数
1、只要心中有希望存摘，旧有幸福存摘。
预测未来的醉好方法，旧是创造未来。
坚志而勇为，谓之刚。
刚，生人之德也。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
人生的胜者决不会摘挫折面前失去勇气。
2、我一直知道，漫长人生中总有一段泥泞不得不走，总有一个寒冬不得不过。
感谢摘这样的时候，我遇见的世界上最美的心灵，我接受的最温暖的帮助。
经历过这些，我将带着一颗感恩和勇敢的心继续走上梦想的道路，无论是风雨还是荆棘。
复式统计表课堂
复式统计表的作用
数据记录和分析
复式统计表可以用于记录和分析各种类型的数据，包括数量、质 量、时间等。
数据比较和趋势分析
通过比较不同组或不同时间的数据，可以分析数据的分布、变化和 趋势。
数据决策支持
复式统计表可以为决策者提供数据支持，帮助决策者做出科学合理 的决策。
02
复式统计表的分类与制作
复式统计表的分类
复式统计表课堂
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目录
• 复式统计表基础知识 • 复式统计表的分类与制作 • 复式统计表数据的分析与解读 • 复式统计表的应用场景与实例 • 复式统计表制作工具与技术 • 复式统计表的局限性及未来发展
01
复式统计表基础知识
复式统计表定义
复式统计表是一种用于记录和分析数据的表格，它由多个表 格组成，每个表格之间有逻辑关联。
整理和编辑。
统计分析
SPSS提供了丰富的统计分析功能 ，可以快速计算出各种描述性统 计指标和推论性统计指标，同时
还可以进行多元统计分析。
R语言在复式统计表中的应用
R语言的灵活性
01
R语言是一种开源的统计计算语言，具有高度的灵活性和可扩展
性，可以轻松处理各种数据类型和复杂的数据结构。
数据处理与清洗
02
05
复式统计表制作工具与技术
Excel在复式统计表中的应用
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Excel的强大功能
Excel是一款功能强大的办公软件，可以轻松处 理和分析各种数据，制作出精美的复式统计表。
数据输入与整理
在Excel中，可以使用函数和公式快速计算和分 析数据，同时还可以对数据进行排序、筛选和分 类汇总。
图表制作
它通常用于比较不同组或不同时间的数据，以更全面地展示 数据的变化和分布。