苏教版小学五年级下册语文春光染绿我们双脚课件
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苏教版五下_1.春光染绿我们的双脚 第1课时【优质课件】.pptx
学习生字
bèng 蹦
结构：左右 音序：B 部首：足 组词：蹦极 蹦跳
造句：蹦极在我们心目中就是一种让人心惊肉跳的运动。
学习生字
páo 咆
结构：左右 音序：P 部首：口 组词：咆哮 咆怒
造句：河水奔腾咆哮，仿佛脱缰的野马。
学习生字
xiào 哮
结构：左右 音序：X 部首：口 组词：哮喘 哮吼
造句：大雨过后，山洪咆哮着倾泻下来。
1.春光染绿我们双脚
第一课时
目录
01
课前导入
02
字词学习
03
课文浅析
第一部分
01
课前导入
趣味引入
冰雪融化，春天的脚步又近了。谁都向往春天，向
往沾衣欲湿的杏花雨，向往吹面不寒的杨柳风。今天就 来读一首春风扑面的现代诗——春光染绿我们双脚。
助读资料
植树节
“植树节”是一些国 家以法律形式规定的以宣 传保护树木，并动员群众 参加植树造林为活动内容
同学们，下节课见！
的节日。我国政府规定以 3 月 12日为中国的植树节，来
鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造 福子孙后代。
第二部分
02
字词学习
易读错字
裸( luǒ )露 咆(páo)哮 锨(xiān)镐(ɡǎo)
学习生字
dīng 叮
结构：左右 音序：D 部首：口 组词：叮嘱 叮咬
造句：出门前妈妈跟着我又叮嘱了一句,她才放心。
学习生字
yáo 谣
结构：左右 音序：Y 部首：讠 组词：民谣 歌谣
造句：一些民谣讲述的是史前时代的故事,而其他 一些则记录了真人真事。
学习生字
luǒ 裸
结构：左右 音序：L 部首：衤 组词：赤裸 裸露
五年级下语文课件-1.春光染绿我们双脚 苏教版(共18张PPT)
[字词难点 ]
读一读本课的生字，判断下列说法的正误。
（1）“叮、谣、裸”都是左右结构的形声字，都
能根据其声旁推断出这个字的读音。（ ×） （2）“寂、寞”都是上下结构的字。（ √ ） （3）“蹦、咆、哮”的音节都是三拼音节。（ ×）
[课文链接]
查一查，选一选。
（1）（1）我国的植树节是每年的（ B ）。 A.3月1日 B.3月12日 C.4月5日 D.5月1日
们春 双光 脚染
绿 我
自主预习要求：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课九个生字，两条绿线中的两个字只识不写。理解 由生字组成的词语。 3.联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。
[初读感知]
填一填，选一选。
（1）这首现代诗歌共有小____8_______节。
（2）描写植树造林场面的是第__2__小节；描 写植树造林美化了自然、改变了生态环境的是 第___3___小节至第__7_____小节。
这一节写“我们”踏着春风向荒山野岭进军， 写出了同学们进军的画面和参加植树造林的豪情。
锨镐叮叮当当，
奏响了植树歌谣；
溪水哗哗流淌，
滋润着棵棵树苗。 这一节写“我们”愉快劳动的情景。前 两句写出了植树劳动的热烈场面和同学们的 喜悦心情。后两句从侧面烘托出欢快的植树 场面。
“我们”的植树，给荒山野岭带来了什 么变化呢？找一找！
（2）下列不属于滕毓旭的作品的一项是（ A A.《勤俭是咱们的传家宝》B.《绿色的梦》 C.《我是小乖乖》D.《有趣的动物》
）。
滋润 裸露 煎熬 寂寞 咆哮 荡漾 青山碧岭
我会多音字 lù 风餐露宿
露
lòu 露一手
作为比较正式的书面语的时候读“lù”； 作为口语的时候读“lòu”。
苏教版五年级语文下册《春光染绿我们双脚》课件
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检测清盘：
一、填空 1.课题”春光染绿我们双脚”中的“光”的解释应选 绿我们双脚”的 意思： 。“春光染 。 2．《春光染绿我们双脚》的体裁是 。这首诗歌，细致地描绘了 给荒山野岭带来的巨大变化，表现了 以实际行动 的决心。 3．锨镐叮叮当当， ， ， 。请用“ ”来形容植树的劳动场面。 4．小鸟抖动彩翼， ；松鼠有了美丽的家园， 。 5.山下的河水 ， 。 ， 。 看到今天“丰收的果园”，我们不由得想起了昔日那里曾是“ “ ”。（填成语）
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自由读第2—7节，想一想：这部 分写了哪方面的内容？ 这部分写了同学们热闹的植树 场面和美好的遐想 。
Байду номын сангаас
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锨镐/叮叮当当， 奏响了植树歌谣； 溪水/哗哗流淌， 滋润着/棵棵树苗。
谁能读出同学们劳动的干劲？
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这部分写出了人们生活的欢乐、安宁。
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请同学们齐读最后一节，想想，这节 在全文中起什么作用？ 踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青 山碧岭，春光染绿我们双脚。
这一节呼应开头，点明主题深化中心。
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《春光染绿我们双脚》是一首轻快而 又充满激情的现代诗歌。它主要描绘了植 树活动给荒山带来的巨变，表达了少年儿 童以实际行动改造荒山野岭的决心。
教学目标：
通过读文，体会课文所表达的中 心思想，理解“春光染绿我们双 脚”这句诗的含义。 正确、流利、有感情的朗读课文 ，背诵课文。
自学检测：
一、描写春天景色的成语和诗句。 1.成语：春暖花开、桃红柳绿、百花齐放 2. 诗句：渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新 。 二、近义词 煎 熬 （ ） 待 到（ ） 滋 润（ ） 裸 露（ ） 咆 哮 （ ） 寂 寞（ ）
五年级下册语文课件-1春光染绿我们双脚_苏教版 (共41张PPT)
春光染绿我们双脚
春暖花开 桃红柳绿 万紫千红
姹紫嫣红 鸟语花香 春色满园
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
自学建议：
1、自读课文，将字音读准， 句子读通顺；
2、再读课文，联系上下文理 解课文中词语的意思；
3、三读课文，想想课文讲了 什么内容。
读一读： 歌谣 咆哮 裸露 煎熬 拥抱 寂寞 松鼠 撑起 荡漾 茂密 荒山野岭 青山碧岭 叮当 叽喳 又蹦又跳 枝繁叶茂
返回
荒山野岭：没有人烟的山岭。 枝繁叶茂：指树木长势好。 裸露：没有东西遮盖。 锨镐：劳动工具。 咆哮：原指动物疯狂吼叫，文中形容水奔腾轰
鸣。
默读课文：
1、思考诗歌有什么结构特点，哪 些小节内容联系紧密，用“‖”给诗歌 分段。
2、写出段意。 （时间：3分钟）
思考“春光染绿我们双脚”是什么意思？
少先队员积极参加植树活动，他 们走到哪里，就在哪里植树造林，哪 里就绿意盎然，春光无限。
植树造林作用大，请大家写一句 公益广告，号召人们都加入植树造林的 行列吧！
栽下一棵树，就栽下了一道绿色的风景线。 植树造林防风沙，栽花种草风光好。 植树造林，功在当代，利在千秋。
谢谢!
Hale Waihona Puke
春暖花开 桃红柳绿 万紫千红
姹紫嫣红 鸟语花香 春色满园
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
自学建议：
1、自读课文，将字音读准， 句子读通顺；
2、再读课文，联系上下文理 解课文中词语的意思；
3、三读课文，想想课文讲了 什么内容。
读一读： 歌谣 咆哮 裸露 煎熬 拥抱 寂寞 松鼠 撑起 荡漾 茂密 荒山野岭 青山碧岭 叮当 叽喳 又蹦又跳 枝繁叶茂
返回
荒山野岭：没有人烟的山岭。 枝繁叶茂：指树木长势好。 裸露：没有东西遮盖。 锨镐：劳动工具。 咆哮：原指动物疯狂吼叫，文中形容水奔腾轰
鸣。
默读课文：
1、思考诗歌有什么结构特点，哪 些小节内容联系紧密，用“‖”给诗歌 分段。
2、写出段意。 （时间：3分钟）
思考“春光染绿我们双脚”是什么意思？
少先队员积极参加植树活动，他 们走到哪里，就在哪里植树造林，哪 里就绿意盎然，春光无限。
植树造林作用大，请大家写一句 公益广告，号召人们都加入植树造林的 行列吧！
栽下一棵树，就栽下了一道绿色的风景线。 植树造林防风沙，栽花种草风光好。 植树造林，功在当代，利在千秋。
谢谢!
Hale Waihona Puke
五年级下册语文课件1春光染绿我们的双脚_苏教版 (共18张PPT)
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课文详解
我们走到哪里, 哪里便披上绿袍, 千年裸露的山岩, 结束了烈日的煎熬。
将现在的山岭与以前的山岭对比,突出了山岭 的巨大变化。
课文详解
寂寞多年的荒山, 如今已枝繁叶茂, 当风儿吹过的时候, 便涌起阵阵林涛。
“枝繁叶茂”“阵阵林涛”展现了植树造林的深 远意义。
课文详解
小鸟抖动彩翼, 来这里搭窝筑巢; 松鼠有了美丽的家园, 快活得叽叽直叫。
1 春光染绿我们双脚
资料宝袋
滕毓旭 中国作家。笔名于旭。辽宁大连人。 中国作家协会会员。他为儿童创作了许多优秀 作品,如儿童诗集《绿色的梦》《童年的相册》 等,寓言集《带翅膀的科学寓言》等,知识童话 《瘸腿狮子阿古》《哭鼻子鳄鱼》等。
预习检查
1.朗读课文时,可借助图片或联系生活 实际加深对诗句的感悟。 2.抓住重点词句,通过对比感受山岭植 树前后的变化,理解“春光染绿我们双 脚”的含义,感悟到建设绿色家园的重 大意义。 3.通过反复朗读第1节和第8节,体会首 尾呼应的特点。
字词乐园
（）+丁=叮 （）+几=叽 （）+包=咆 （）+孝=哮 在书写这四个字的时候要注意： 书写“口”时，要写的小且靠上。
课文详解
踏一路春风, 撒一路欢笑, 向荒山野岭进军, 春光染绿我们双脚。
“向荒山野岭进军”写出了“我们”改造荒山 野岭的信心和决心。
课文详解
锨镐叮叮当当, 奏响了植树歌谣; 溪水哗哗流淌, 滋润着棵棵树苗。
写法点拨
首尾呼应,指文章的开头和结尾在内容上 要有密切的关系,是对同一情况做出的解 释、说明、交代等。这首诗的第1节和最 后一节在结构和文字上都十分相似,这样 就形成了呼应,使得诗歌结构更加完整,同 时起到了概括全诗、突出主题的作用。
苏教版小学语文五年级下册《春光染绿我们双脚》课件
自学2—7自然段，思考：
1、从中你能知道什么？ 2、你觉得哪个段落写得 好？为什么？
继续 2.3
4
5.67返回回返回返回课后作业： 1、朗读课文，背诵课文。 2、完成课后练习第4题
学习永远 不晚。 JinTai College
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苏教版小学语文第十册
1、春光染绿我们双脚
自学建议：
1、听课文录音，自读课文， 将字音读准，句子读通顺；
2、再读课文，联系上下文理 解课文中词语的意思；
3、三读课文，想想课文讲了 什么内容。
读一读： 歌谣 咆哮 裸露 煎熬 寂寞 松鼠 撑起 荡漾 荒山野岭 枝繁叶茂
返回
想一想：
植树造林能给我们带来什 么好处呢？
五年级下册语文课件 春光染绿我们双脚苏教版 共张PPT
植树造林的好处 森林覆盖率大幅提升 动物有了美丽家园
改善水土 果园丰收
第十二页，共14页。
你还知道植树造林有哪些好处？ 净化空气
保持水土 ……
第十三页，共14页。
拓展延伸
默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。 要求： 1.自拟题目
2.层次清、语言美，尽量用上以下所提供的词语。 枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛 搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波 荡漾
滋润着/棵棵树苗。
谁能读出同学们劳动的干劲？
植树活动给荒山野岭带来了什么变化？ 荒山披绿袍，动物有家园，环境变美丽。 请同学们选择你喜欢的部分读一读。
第十页，共14页。
诊断反馈
“春光染绿我们双脚” ，你是怎么理解的?
春光染绿我们双脚：我们的劳动使得大自然绿 意盎然、生机勃勃。
第十一页，共14页。
第六页，共14页。
分组读第一自然段和第八自然段，你发现了什么？
呼应开头，
点明主题， 深化中心。
第七页，共14页。
自由读第2—7节，想一想：这部分写了哪方面的内容？
这部分写了同学们热闹的植树场面 和美好的遐想 。
第八页，共14页。
第九页，共14页。
锨镐/叮叮当当，
奏响了植树歌谣；
溪水/哗哗流淌，
激趣导学
冰雪融化，春天的脚步又近了。谁都向往春天，向往沾衣欲 湿的杏花雨，向往吹面不寒的杨柳风。今天就来读一首春风扑面 的现代诗——春光染绿我们双脚。
第一页，共14页。
第二页，共14页。
第三页，共14页。
目标导学
1.自主学习生字词。
2.正确、流利、有感情地朗读全文。
3.感知课文内容。
导思点拔
歌谣 绿袍 裸露 煎熬
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踏一路春风，
撒一路欢笑。
向
进军，
春光染绿我们双脚。
锨镐丁丁当当， 奏响了植树歌谣；
清水哗哗流淌，
滋润着棵棵树苗。 我们走到哪里，
哪里便披上绿袍；
千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山， 如今以枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。
小鸟抖动彩翼， 来这里搭窝筑巢； 松鼠有了美丽的家园， 快活得叽叽直叫。
写作要求： 下面的词语可供选用
枝繁叶茂
搭窝筑巢
青山碧岭
撑起绿色的大伞， 小兔再也不用害怕天上的老雕； 在茂密的树丛中， 小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
踏一路春风，
撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
课后第4题：
默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话
撒一路欢笑。
向
进军，
春光染绿我们双脚。
锨镐丁丁当当， 奏响了植树歌谣；
清水哗哗流淌，
滋润着棵棵树苗。 我们走到哪里，
哪里便披上绿袍；
千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山， 如今以枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。
小鸟抖动彩翼， 来这里搭窝筑巢； 松鼠有了美丽的家园， 快活得叽叽直叫。
写作要求： 下面的词语可供选用
枝繁叶茂
搭窝筑巢
青山碧岭
撑起绿色的大伞， 小兔再也不用害怕天上的老雕； 在茂密的树丛中， 小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
踏一路春风，
撒一路欢笑， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚。
课后第4题：
默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话