《时间的隐喻》阅读答案详解复习进程
浅析汉语中的时间隐喻
浅析汉语中的时间隐喻作者：刘恋来源：《商情》2009年第16期[摘要]随着人类对认知领域的探索不断加深,我们发现隐喻已不仅仅是一种修辞现象而是同我们日常思维密不可分的。
人类的思维本身就是隐喻性的,从具体到抽象的认知中我们必须通过已知的具体概念来隐喻抽象的事物。
时间是抽象的,对时间的认知不同于其他可感可知的事物,我们需要借助其他具体的概念来认知和描述时间。
在汉语言中,我们常常把时间隐喻为空间、金钱以及实体,时间的概念便形象起来。
[关键词]时间隐喻认知思维隐喻性一、引论读过亚里士多德《诗学》的人应该知道,其中提到了隐喻的概念。
也就是说早在两千多年前人们就开始了对隐喻的研究和探索。
说到隐喻,人们一般都把它作为一种修辞来看待,只属于诗歌,仅限于表达感情。
然而,当人们对隐喻的研究慢慢深入渗透到认知领域的时候,隐喻便不仅仅是一种修辞,而是同日常思维以及事物认知密不可分。
我们在生活中不知不觉地就在使用隐喻,尤其是在时间的概念的认知和表达上。
本文的重点也是在时间的隐喻上,在本文中,笔者把视角对准汉语言时间隐喻,从母语出发来探讨我们对时间的认知,对时间的隐喻。
由于时间的非实体性和抽象性,对于时间的认知、思维以及概念的形成从根本上讲就是隐喻性的,因此不使用隐喻就很难表征时间。
隐喻是人类认知、思维、经历、台语和行为的基础,是我们赖以生存的基本方式。
空间和时间是两个基本的范畴,我们经常从这两个基本范畴出发去认识其他抽象事物。
较时间而言,空间是一个较具体的概念,而时间则较为抽象。
时间是抽象的,我们只有借助隐喻才能将一个已知的具体概念映射到抽象的待认知的概念。
将时间隐喻为空间、金钱以及种种实体,从某种程度来说就是利用了思维本身的隐喻性,而将抽象化为具体,用具体来认知抽象。
二、汉语里的时间隐喻1.用空间隐喻时间——时间是空间空间是人类视觉系统能感知到的,空间感知能力是人类基本的无意识的能力。
而时间则看不见、摸不着,人们很难把握。
部编版六年级语文下册期末复习——第三单元课内阅读 (有答案解析)
部编版六年级语文下册期末复习——第三单元课内阅读（有答案解析）一、阅读《匆匆》片段，回答问题。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
(1)去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？①“去的”指的是_______的时光；“来的”指的是______的时光。
②从这句话中可以感受到作者对______的强烈感叹。
(2)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
①这句话运用了______的修辞手法。
选段中与这句话所用修辞手法相同的是哪一个分句？请用“ ______”画出来。
②“茫茫然”写出了( )。
A．大干世界的广阔无边B．阳光的耀眼充足C．眼前光景的模糊不清D．内心的迷茫(3)选段中画横线的部分，作者运用______的修辞手法，抓住了生活中的______、______、______等细节，写出了时间在生活的____________间匆匆流逝。
【参考答案】(1)①过去未来②时间流逝【解析】本题考查形成解释的能力。
第①题，从字面意思即可得出答案。
第②题，从这句话中可以看出，作者对时间的来去无法掌控，体现出自己深深的无奈之情。
(2)①拟人天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了【解析】本题考查形成解释的能力。
从句子中的“有脚”“挪移”等可以看出这里运用了拟人的修辞手法。
知道了修辞手法，在选文中找出一个使用拟人修辞手法的分句，画出来即可。
②D【解析】本题考查形成解释的能力。
2024年浙江省金华婺城区中考二模语文试题(解析版)
2023学年第二学期调研抽测试题卷九年级语文考生须知：1．全卷共五项活动，21小题，满分为120分，其中卷面书写3分。
考试时间为120分钟。
2．各题的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”的相应位置上。
3．请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
人间最美四月天，正是读书好时节。
欢迎你参加九（1）班“少年正是读书时”综合性学习研究活动！活动一了解“之江好书节”（10分）浙江省新华书店集团2024“之江好书节”如约而至。
第一小组打算做一个读书活动研究，请你一起参与。
第一部分研究目标了解“之江好书节”的活动内容和意义，推动同学们主动阅读，爱上阅读，让阅读浸润身心。
第二部分研究内容研究内容涉及浙江省新华书店官方网站、特色活动展览，主要内容记录如下：【官方网站资源】1. “最是书香能致远，腹有诗书气自华”，浙江人文荟萃，底蕴深厚。
而书店是城市的窗口，传递守护着文化的温度。
今年之江好书节，浙江省新华书店以“城市阅读基因”为主题，各地新华书店充分利用当地文化资源，呈现能代表当地读书文化、文人特色的展示活动，焕醒浙江读者的城市阅读“DNA”。
南孔圣地衢州将举办儒学讲堂，侠骨潮城海宁对话百年金庸，文润山海临海开办朱自清文学节，人文水乡桐乡挖掘丰子恺、茅盾、木心等文人气韵，嵊州带你重走浙东唐诗之路……充分彰显“以城化文、以文养城”的交融之美。
读者还可参与“一城一本代表作”城市书单推介，选出自己心目中的“城市代表作”。
这些活动让浙江各地的人文底蕴变得“可阅读”，擦亮一颗颗地域文化明珠。
小组成员对文段中加点词语的字形做出判断。
下列说法正确的一项是（）A. 因为表达是“优秀的人物或精美的东西会集、聚集”的意思，所以“荟萃”一词中有错别字。
B. 因为表达是“有使之觉醒”的意思，所以“焕醒”一词中有错别字。
C. 因为表达是“深入开发，探求”的意思，所以“挖掘”一词中有错别字。
D. 因为表达是“事物的交汇融合”的意思，所以“交融”一词中有错别字。
部编人教版七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练及解析
部编人教版七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练及解析一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。
这个手机没听筒在两个世纪前，音乐家贝多芬在完全失聪后，用牙咬住指挥棒的一端，将另一端抵在钢琴上来感知自己演奏的琴声，从而继续进行创作。
贝多芬这种听声音的方式就是“骨传导”技术的应用实例。
随着科学技术的发展，现在还出现了骨传导手机。
众所周知，手机的基本功能在于通话，但是当你看到这样一部手机的时候，你或许一下子还不清楚该怎么用它来通话，因为这个手机没听筒!但它的确是一部手机，只是运用了最新的“骨传导”技术代替传统的听筒。
让我们先来了解一下“骨传导”技术的概念。
声音通过我们的头骨、颌骨传到听觉神经的这种传导方式叫骨传导。
我们知道，声音是由物体振动产生的声波，而这种声波必须经过一定介质（空气或固体、液体）才能传播并被人或动物的听觉器官所感知。
声音在不同介质中传播的速度也各有不同，在固体中的传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播速度最慢，15℃空气环境下为340米/秒。
也就是说，声音通过我们的头骨、颌骨（编者注：构成口腔上部和下部的骨头和肌肉等组织叫做颌）传播的速度是大于340米/秒的。
当然，声音在固体中的衰减也较其他介质快，因而它传不远。
最早在手机中运用这一技术的分别是日本的夏普公司和京瓷公司。
既然是一部手机，那么它就一定有“听筒”，从官方的介绍资料上看，这两家公司的手机主要都是将声波以屏幕震动的方式传递到颅骨，再经内耳的内、外淋巴液、螺旋器到达听觉神经。
相较空气传导路径，减少了耳廓、耳道、骨膜等多重耳组织的途径，甚至不需要耳膜的振动。
这样的特点，成就了“骨传导”技术诸多的优势。
其中最显著的优点就是在嘈杂的环境中依然能保持清晰的通话质量。
加之将整块手机屏幕作为发声区域，面积大，传导效率高，在特殊环境中，比如水下、建筑工地，其优势更加明显。
目前在消防、特种作战部队等部门，已经开始尝试使用骨传导的耳机。
2023-2024学年度第一学期高一期末语文试卷(含答案)
2023-2024学年度第一学期高一期末考试语文试卷注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：主流文学一般而言更加关注现实和历史，而科幻文学关注的是未来。
所以在文学手法上，科幻更多的不是去反映、隐喻或批判现实，而是把作家的思考投射到未来。
此外，在读者群上，主流文学背靠学院正统，在其身后存在一个庞大而悠久的评价体系。
相比之下。
科幻文学则更依赖于市场和读者的肯定。
在科幻界还有一种说法，即“科幻是最大的一种现实主义”。
因为所谓“未来”，正是必将到来的“现实”，是现实在靠前的时间轴线上的投影。
科幻文学同样可以带入问题意识，去探讨主流文学正在涉及或未曾涉及的领域，并通过在时空上拉开距离形成陌生化的效应。
其实科幻文学也和中国梦产生了莫大关联。
有人认为，科幻是唯一可以直接描写出中国梦的文学题材——因为其他文学类型都只能聚焦于未完成的当下，科幻小说却可以直接描摹出中国梦成为现实的绚烂图景。
在这种意义上讲，科幻文学的确是一种最具现代感和现实性的文学类型。
不仅主流文学，任何文学类型的创作都要求作家足够洞悉世界、生活和人本身，科幻也不例外。
但对于科幻文学，只深入生活是不够的。
还需要作家了解科技前沿，寄托思考和想象，尤其要发挥创新能力。
我认为，科幻文学是创新意识最强的一种文体。
科幻文学的兴盛，将会对建设创新型国家起到重要的推动作用。
科幻文学是一种让想象力得到驰骋与磨砺的文学体裁，无论创作还是阅读，都是对想象力的锻炼，而它与科技的内在关系，也使我们能够重新审视科技在当代社会的地位。
专题10 现代文阅读 -2023年中考语文二轮复习专题训练 (解析版)
现代文阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________阅读下面的文字，完成下面小题。
少年如雪查晶芳①圆圆的脸蛋上两只眼睛很大，睫毛浓密纤长，扑闪闪的，温顺地垂着。
侧面看像米色的蛾翅歇落在肉乎乎的面颊上，有一种特别让人怜惜的神情。
他本也是个俊俏的小男孩，如果不是半边脸都布满暗红色的胎记。
②他是我初一时的同桌。
第一次见到他，我忍不住低低地“呀”了一声，那半边脸的红褐色胎记着实让人触目惊心。
他满脸涨得通红，小心翼翼地坐在我身边。
起初，他两只手不停地绞着书包带子，嘴里呼呼地喘着粗气。
“你把书包放下呀！”看他紧张的样子，我主动跟他打招呼。
他抬眼看了看我，没说话，把书包放到了桌上。
我发现他有着明亮的大眼睛和可爱的睫毛。
③他很沉默，不论课上课下。
班上几个男生见了他就“噢哟！噢哟”地怪叫。
他的名字也是他们取笑的由头：付球三。
他们经常“球衫！球裤！衬衫！衬裤”地齐声大叫。
每次，他只沉默地涨红着脸。
我曾好奇地问他：“你爸妈怎么给你起这么个名字呀？”“我也不晓得，我大大（爸爸）起的。
”他红着脸很不好意思地小声说。
④他成绩不好，还总迟到，上课打瞌睡，考试常常不及格。
老师问他为什么总迟到，他又红着脸，嗫嚅着说不出话。
后来才了解到，他家离学校太远了。
他每天早上五点不到就得起床，步行一个多小时才能赶到学校。
每次见他气喘吁吁、满脸紫涨地在老师和同学的注视下，缩腰弓背像犯了罪似的走进教室，我都觉得他好可怜。
在看到他上课打瞌睡时，我就推推他，有时在他手上轻轻掐一下。
他总是一个激灵回过神来，冲我憨憨地笑。
有时作业不会，他也问我；但考试的时候，他并不看我的卷子。
后面的男同学想看却看不到，不无嫉妒地骂他：“这个笨球衫！”⑤当时坐我们后面的男孩，常欺负他。
好几回上课，我发现他身子总是不停地往前面靠，脸涨得通红，那表情似乎在强忍着什么疼痛似的。
“你怎么了？”他可怜巴巴地看看我，却不说话。
2025届山东省滕州市高三语文上学期期中考试卷附答案解析
2025届山东省滕州市高三语文上学期期中考试卷时间:150分钟分值:150分2024.11一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成下面1-5题。
材料一：俗语说，世界上不存在两片相同的叶子，也正说出了性格的千差万别。
每一个人的性格都是一个独特的系统，这个系统非常复杂，由多种元素按照一定的方式组合和排列而成，因此也表现出复杂性和差异性。
刘再复认为“任何一个人，不管性格多么复杂，都是相反两极所构成的”。
这种两极包括动物性和社会性，肯定性和否定性，有善有恶，有真有假，有美有丑，有悲有喜，有刚有柔，有粗有细……任何性格或心理状态都是两极性的元素按照一定的方式进行排列组合的表现。
文学作品中塑造成功的人物性格既有美的一面，同时也存在缺陷，难以界定好坏，无法用简单的词语来概括殆尽。
性格的二重组合，并不是指性格中两极性的元素简单相加，而是“杂多归一”，具有整体性。
这种两极性的元素并不简单叠加在一起，而是在空间和时间的变化中互相融合、不断转化，组成一个活生生的生命个体。
人的性格并不是静态性的，而是通过两极性的元素不断斗争融合成一个有机的整体。
性格的二重组合并不是指性格中仅仅存在一组两极性的内容而是存在一组或多组由具体的性格元素构成的对立统一的内容。
由于排列组合方式或形式、比重的不同，会形成千差万别的二重组合结构。
在这种结构中各组性格元素互相依存。
互相交织、互相渗透，互相转化并形成自己的结构层次，使性格呈现出复杂而有序的运动状态。
不管如何组合，性格中都有一个决定其运动方向的主导因素。
说到性格二重组合原理，很多人会误以为是指每个人的性格中既有好的一面，也有不好的一面，有美有丑，有善有恶，不可能完全单一。
然而这只是表层的、狭隘的理解，只能简单揭示性格中存在两重内容。
这种表层意义上的二重组合很容易被庸俗化，或作为一种公式照搬套用。
而二重组合的深层意义，则是指性格内部深层结构中，即人的内心世界中的矛盾搏斗。
08时间的脚印品析说明文的语言-(群文阅读)2021-2022学年八年级下册阅读考点精练
08、时间的脚印——群文阅读品析说明文的语言品味语言,把握说明文的语言特点。
激发探索大自然的兴趣,培养理性思考、自主探究的习惯。
【考点解读】准确性与生动性是说明文语言的两大特点。
常见的考查方式如下：1、文中加点的词语有何作用(好处)?2、文中加点的词语能否替换为另一个词语?请说明理由。
3、文中的××词(某一限制性词语)能否删去?【技法点拨】品析说明文的语言准确性与生动性是说明文语言的两大特点。
一、准确性。
它主要表现为对科学知识表达得科学、严密。
如表示时间、空间、范围、程度、特征、程序、性质等的语言,都做到准确无误。
阅读中,要格外注意文章是怎样运用限制性词语、概括性词语来修饰中心语,从而进行说明的。
这些词语主要表现在以下几个方面。
01、从时间上限制。
如:当时、即将、很快、永远、××到××年(月)等。
02、从范围上限制。
如:大都、凡是、总共、完全、绝大多数等。
03、从程度上限制。
如:主要、非常、特别、最关键等。
04、从语气上限制。
如:可算、大约、也许、可能、几乎、不能不算等。
二、生动性。
说明文语言的生动性表现在诸多方面。
01、表达方式的综合运用。
如生动地描写、描摹物体的形态或状貌等。
02、修辞手法的使用。
比喻(打比方)、拟人(拟人化说明)、排比、对比(作比较)、引用(引资料)等,可以增强说明文语言的感染力、趣味性与可读性,增强语言的表达效果。
[例]《时间的脚印》中,“时间是没有脚的”,运用拟人手法,生动地写出了时间的抽象性。
03、句式富于变化。
如大量运用成语、四字句,灵活运用长短句等,都可以使说明文语言自然流畅,节奏分明而富有美感答题模板：1、加点词准确/生动形象地说明了事物……的特征/阐明了……事理。
2、①表态(“能”或“不能”,一般为“不能”)。
②解释原词的意思或内容。
③解释所换词语的意思或内容。
④阐明如果替换,意思有何改变,强调原词体现了说明文语言……的特点。
2020-2021部编版八年级语文现代文阅读练习题(及答案)
2020-2021部编版八年级语文现代文阅读练习题(及答案)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。
①20世纪四十年代末，由于美国科学家发明了一种利用测量原子稳定能级之间跃迁的方式来计时的方法后，计时方式进入了所谓的“原子钟时代”。
②原子钟的计时方式是采用测量一种稳定的原子能级之间的跃迁频率作为计时的方法。
在1967年，国际度量衡大会决定采用原子钟来定义基本时间单位。
到20世纪末，一方面通过进一步对原子钟的使用条件进行严格规定，另一方面通过技术改进，例如使用激光冷却和原子俘获，以及更精密的激光光谱技术，使原子钟的精确性有了更大的提高。
这种精确的计时装置使时间的计量更加统一和准确，为科学技术研究、现代生产活动和人们的日常生活都带来了很大的方便，于是有人将之称为“时间魔盒”。
③进入21世纪，科学家不但在原子钟的准确性方面继续努力，还在原子钟的微型化和节能化方面狠下功夫，使得新一代原子钟实现了芯片级的跃升，所需能量也大大降低，从而在稳定性和精密性方面再一次得到了极大的优化，并进入到了商业化推广阶段。
④当前，原子钟在工作物质方面也开始多样化，不再限于铯元素。
工作模式则分为光学原子钟和量子原子钟等多种不同的模式。
原子钟甚至已经突破了单纯原子的界限，开始朝着原子核和单个离子特性测量的方向发展。
特别重要的进展还在于，如今的原子钟________已作为一种精确的计时装置得到应用，________成为科学家研究宇宙天体乃至地形地貌等更广泛科学领域的新型探测工具。
⑤我们已经知道时间并非绝对均匀的流逝过程，在不同的引力条件下时间流逝是有一定差异的。
反映到原子钟的运行上，其时间快慢也由于引力场的作用而有所差异。
但一般原子计时装置可能无法觉察到这种微小差异，只有超精密的原子钟才有可能探测到这个差异。
基于这个思路，在目前更新一代原子钟技术的基础上，科学家开始通过探测其时间差异来研究不同宇宙天体的变化所引起的引力波现象。
部编版语文九年级上学期期末专项复习——课外现代文阅读(解析版)
课外现代文阅读（九年级上下册）阅读下面的文字，回答问题。
最珍贵的礼物司念伟得知我们实习组第二天要走的消息后，整个山泉小学都笼罩在忧伤的氛围中。
山泉村是我们毕业实习时几个人自愿要求来的地方。
这里位于大巴山腹地，是典型的山区，一年四季太阳只在中午才能照几个小时。
山泉小学只有一个老师，全校只有4个年级，总共62个学生。
四个月的实习很快就结束了，我们也和孩子们建立了深厚的友谊。
中午我们几个实习老师坐在教室里，正在商量下午的最后一堂课，全校学生突然一下子涌进了教室，一人抱着一堆东西。
“老师，你们明天就要走了，这是我们送给你们的礼物，谢谢你们的帮助。
”说话的是四年级的班长张天。
我一看，原来他们抱的都是想送给我们的礼物，有的是自己动手做的鸡毛毽子，有的拿着家里人去赶集时买的日记本，还有的是让家里人用五彩线缝的针线包、长命锁……他们拿着这些礼物，一起往我们怀里塞。
在别人都很高兴地送出自己礼物的时候，我注意到三年级学生小花却坐在教室的角落里闷闷不乐。
这时，一名同学径直走过去问：“小花，老师明天就要走了，别的同学都送了礼物给老师，你打算送什么啊？”原本闹哄哄的教室一下子安静下来。
“老师，小花家里穷，只有一个爷爷，又不会做针线包，她的就免了吧！我们大家帮她补一个。
”张天对我说。
“不！我也有礼物送给老师。
”我还没反应过来，就听见小花大声说道。
说完她就拉着我的手，向教室外的操场跑去。
到了操场上，小花拉着我的手，低着头说：“老师，我家里穷，爷爷又有病，没有钱给你买好的礼物。
你对我那么好，你要走了，我就翻几个跟头送给你吧！”说完，小花两手按地，像个男孩子似的，很熟练地翻起了跟头，一个接一个。
那一刻，我的眼睛湿润了，连忙跑过去，接住还在地上翻跟头的小花，一把将她搂在怀里，眼泪唰唰地流了出来。
我哽咽着说：“小花，你的礼物最珍贵，老师最喜欢！”实习组走的时候，山泉村的乡亲们带着孩子，一直把我们送到几里外的镇上。
车开的那一刻，我看见小花从人群中跑了出来，跟在汽车扬起的灰尘里，又熟练地翻起了跟头，一个接着一个。
安徽省合肥校华大新高考联盟2024届高三下学期三模联考语文试题含答案
合肥2024届高三最后一卷语文试题（答案在最后）（考试时间：150分钟满分：150分）注意事项：1、答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。
2、答题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3．答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。
作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。
必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
4、考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：数字媒介的核心特征之一是互动性。
互动性从根本上改写了传统新闻文本的构成法则——文本不再是一个封闭的、固定的叙事形式，亦不再拥有相对稳定的意义结构，而是在互动的作用下为用户提供了一个自主选择、参与、探索的叙事空间，最大限度地激活了文本的开放性内涵，为用户打开了一个意义协商空间。
不同的互动实践与方法，形成了不同的语义规则，亦形成了不同的意义生成方式。
因此，互动可以在修辞维度上加以认识——互动的语言，即是修辞的语言。
在时间维度上，用户可以自主地选择故事在时间维度的“展开”方式，并从容地处理“沿途”的页面悬停时长，由此决定叙事“前行”的时间结构，如内容呈现的顺序、方向和时间，并在此基础上形成一种独特的时间意识。
当不同的信息模块之间存在一定的时间逻辑时，用户便可以在自由选择中建立特定的时间概念或时间意识。
2023年杭州亚运会期间，央视新闻推出的融媒体产品《亚运山水间》，设置了富春江、良渚、西湖、钱塘江四个“探险”板块，用户点击不同的板块，即可触发漂流、迷宫、龙舟和射箭四个不同场景的游戏，从而体验特定场景的游戏内容。
统编版七年级语文上册期末专题复习：现代文阅读(含答案)
期末专题复习八[现代文阅读](一)雨的四季刘湛秋①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。
她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摇动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的。
小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。
可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
打伞、戴斗笠固然能保持身上的干净，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
这时，你会更喜欢一切。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
1．课本对第①段的点评是：“开篇点题，领起下文。
”请说说你对这则点评的理解。
2．品味下面语句，说说句中加点词语的表达效果。
(1)春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摇动。
(2)你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。
3．文章的第③段中“而夏天，就更是‘别有一番风情了’”指的是哪些方面？(二)老柿树陈敏①外爷家的院落前，长着一棵三人合抱粗的老柿树，高十丈余，树身硕大，傲立挺拔，遮住了一片天。
沈阳市第120中学2022-2023学年度下学期开学检测语文试题(含答案)
沈阳市第120中学2022-2023学年度下学期期初质量检测科目：语文满分：150分时间：150分钟一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：时间观念上的整体性和生命感，使中国人采取独特的时间标示的表现形态。
它不同于西方主要语种按“日-月-年”的顺序标示时间，而是采取“年-月-日”的顺序。
人们对此也许习以为常；不过一种文化方式正是到了习以为常的境地，方能沉积为民族群体的潜意识。
中西文化之异，并不一定在于我有的你没有，而在于可以互相对应的时间标示采取了逆行的顺序，或者处于顺序构成的不同位置。
道理很明显，在“年-月-日”或“日-月-年”时序表述中，同样的组合因素以不同的结构组合，或以不同的顺序排列，是具有不同的意义的。
顺序也是一种意义，而且是精神深处反复估量和整理了的意义。
不同的顺序反映了二者的差异：一、它的第一关注点不同，是年还是日，是整体还是部分；二、它在第一关注以后的思维方向不同，是以大观小，还是以小观大；三、确定了思维方向以后，它的前后环节的衔接方式不同，是以前环节统率后环节，还是以前环节积累成后环节，是统观性的，还是分析性的。
在中国人的时间标示顺序中，总体先于部分，体现了其对时间整体性的重视，其统观性、整体性时间观念异于西方的积累性、分析性时间观念。
由此他们以时间整体性呼应着天地之道，并以天地之道赋予部分以意义。
时间的整体观是与天地之道的整体观相联系的，或者说，前者是后者的一部分或一种表现形式。
中国远古时代，人们观天以测岁时，依靠对日月星辰运行的轨道和位置来标示出年岁季节、月份和日子，以此指导自己的农业生产和社会生活。
因此远古人对天象运行位置比后人更关注、更熟悉，与天象的心离得也似乎比后人更近。
顾炎武的《日知录》卷三十说：“三代以上人人皆知天文。
‘七月流火’，农关之也。
‘三星在天’，妇人之语也。
‘月离于毕’，戍卒之作也。
‘龙尾伏晨’，儿童之谣也。
辽宁省抚顺市六校协作体2023-2024学年高一下学期期末考试 语文含答案
2023—2024学年度下学期“抚顺六校协作体”期末考试试题高一语文（答案在最后）考试时间：150分钟试卷满分：150分命题人：一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：沉浸在与传统戏曲并排站在20世纪中国戏剧舞台上的喜悦中，话剧吸吮着来自西方的审美追求，试图保持自己“舶来品”的独立性，却自觉不自觉地开始向身边的传统戏曲摇动手中的橄榄枝。
正如田汉所说：“每一个在中国土壤上生了根的剧种都可以找到共同的悠久的历史根源，分享优秀民族传统所给予的巨大财富。
”新文化运动使在中国新兴的话剧终于告别了粗糙和模仿痕迹明显的萌芽期。
《新村正》问世，中国现代话剧诞生了。
中国话剧与中国戏曲在相互交流的过程中，继承民族的美学和艺术精神，将话剧“改造”成具有中国风的民族戏剧。
而古老的民族元素，也从中得到了升华。
王瑶认为：“继承民族传统，一定要使古老的东西现代化，如果不现代化，就无异于国粹主义。
”这时候曹禺的《雷雨》《日出》，老舍的《龙须沟》等都洋溢着浓郁的民族神韵，他们创作的故事、舞台的意象与意境设计和演员塑造的性格和人物形象都具有诗一般的美学特征，中华传统血脉在此汩汩地流动了起来。
观当下中国的话剧，抑或其它形式的人文艺术，经典而经久不衰甚而走出国门的，往往是那些融入了民族传统元素的。
话剧作为一种西方戏剧艺术进入中国，是先服下“本土化”汤剂，才踏上“全球化”列车的。
就连特殊时期下讲出“把中国古籍丢到茅厕”之类偏激话语的鲁迅先生也不得不承认“外之既不后于世界之思潮，内之仍弗失固有之血脉”。
可以说，话剧作为一种“舶来品”，是文化“本土化”较为成功的范例。
（摘编自苏晓《话剧：舶来品“本土化”的产品》）材料二：近年来，我国戏剧界呼吁“文学性”的声音渐涨。
这种弥漫的文学性焦虑，源自剧场中文学性匮乏的现象愈发严重。
剧场中的“文学性”乱象，由多重原因导致。
从历史上看，话剧作为“舶来品”在我国从开始就面临着“先天不足”的问题——优秀本土原创剧本短缺。
福建省漳州市部分区县2024-2025学年高一上学期开学考试 语文含答案
福建省漳州市2024-2025学年上学期部分区县高一开学联考语文试卷（答案在最后）分值：150分时间：150分钟一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）材料一在谈论昌耀的诗歌之前，我翻阅了网页上可以查找到的关于昌耀先生的评论，有各大博士论文、昌耀先生的追捧者的文章等等，大多给他一个悲情诗人的称号。
我觉得他们丝毫不懂昌耀先生。
恰恰相反，他是一个那么热爱生命的人，不然面对父亲、母亲以及其他人的离世，要不然面对误读的诬陷，要不然面对两手空空无一物的家庭，以及家庭的烦恼、无回应的爱情，渴望生活而一再受挫的昌耀先生，早不知道要被杀死多少回，但他依然在不停向上。
上帝是公平的，给了他梵高式的磨难，也给了他流芳百世的桂冠，大诗人的荆冠。
上天安排他来完成他应造就的诗歌使命。
诗歌的句子不是与生俱来的，句子和词语，是依托在诗人敏感的情怀和敏锐的洞悉之中的。
如果没有这些经历，在一次次打击中崛起，一次次忍受孤寂与他人的不解，那么谁能获得这些厚重的句子和词语呢？技法固然重要，但形式与内容是并重的，纵使有再高超的技巧，而内心是草包，也不过是炫技而已，那样的诗句，机器人就可以造就了，但那根本不是承载灵魂的艺术。
昌耀先生的诗，大多都是充满隐喻的，他吝啬词语，也吝啬着词语的修辞艺术，字里行间无不体现了他这样的想法。
他大部分的诗也在修改后面世，诗的裁剪的程度是一个正常人都不舍得的，但他又坚持着自己的观点继续着。
他的不分行的诗歌，其设想的走向又被如今大多被认为是“先锋”的诗人书写着。
要读明白昌耀先生的诗，不能单从字面上去解读，更需要读上一读大西北的文化背景，中国1930年代以来的历史进程。
昌耀先生不只是在写诗，他是在用生命记录着每一段经历。
（摘编自若小曼《浅谈诗人昌耀及其<斯人>》）材料二我们在读昌耀的诗集时，会发觉其选入的诗歌与网上的通行版本有些差异。
作为研究昌耀的专家，燎原当然更早注意到了这个现象：“但当涉及到如何看待昌耀早期的诗作——亦即他上世纪五六十年代的诗作时，我们可以通过相关资料发现，收入昌耀诗集中的很多早期诗作，都并非当年的原貌，而存在着1979年之后不同程度的改写。
巴金小说中的时间隐喻
巴金小说中的时间隐喻田悦芳*（河北经贸大学人文学院；河北石家庄050061）摘要：巴金小说通过对“夜”与“死”两种时间意象的密集书写，揭示了二十世纪三四十年代中国社会变动期里异常激烈的政治纷争、民族矛盾和文化错动的景观。
以个人化的心理体验和叙事立场把一代青年从这种时代背景推到了文学的前景，实现了在小说的时间意象与作家的时间意识之间所构成的隐喻关系里，对身处暗夜的生命个体在新与旧、过去与未来交锋的现实存在的凝重思考，在死亡意义的翻转中呈现出了“现在”时态中人的“临界境遇”。
关键词：巴金小说；时间意象；隐喻中国的叙事文学是一种高文化浓度的文学，“这种文化浓度不仅存在于它的结构、时间意识和视角形态之中，而且更具体而真切地容纳在它的意象之中。
研究中国叙事文学必须把意象以及意象叙事方式作为基本命题之一，进行正面而深入的剖析，才能贴切地发现中国文学有别于其他民族文学的神采之所在，重要特征之所在”。
［1］（P277）具体说来，“意象”是指小说文本中具有形象可感性、丰富的情感与意义层面，并能够超越时空限制而沟通各种文化要素的文学符号，它包含两个方面的特征，一是独立自足性，二是超语言性。
［2］（P95－96）巴金小说对时间意象的运用很独特，我们通过对作家选取意象的“无意识结构”的分析，可以发现意象与作家时间意识之间的隐喻关系，它体现了巴金小说文本所特有的时间形式。
巴金对时间似有特殊的敏感性，他的多部小说就是以自然流转性的时间意象为题目的，如《春》《秋》《春天里的秋天》《寒夜》《月夜》《马赛的夜》《雾》《雨》《电》《雷》《春雨》《化雪的日子》《星》《雪》《父亲买新皮鞋回来的时候》等，另外还有一些具有某种生命时间节点意味的题目，如《死去的太阳》《灭亡》《新生》《生与死》等。
巴金小说对特定的时间意象的运用，隐含着自身的情感倾向和文化心理动机，也是作家在时间意识上的文学表征。
一夜：自然流转性时间自然流转性时间是指按照大自然的线性发展顺序而流转变迁的时间，既包括晨午昏·431·*作者简介：田悦芳（1975 ），女，河北经贸大学人文学院副教授，文学博士，研究方向为中国现当代文学与文化。
时间属于第四维节选高三说明文阅读题及答案解析时间(节选阅读答案(7篇)
时间属于第四维节选高三说明文阅读题及答案解析时间(节选阅读答案(7篇)2023年时间属于第四维节选高三说明文阅读题及答案解析(精)一我也有过偶像，她是我的好朋友，也是我的“对手”。
在学校里，无论大测验，班干部竞选，她都是佼佼者，她从小被鲜花与掌声包围着。
我在她旁边如同天鹅旁边的丑小鸭，我是活在阴影里。
我很崇拜她，难免事事与她作比拟，甚至遗忘自我去仿照她，妄想复制她的胜利。
从早上她几点起床，我也立马爬起来洗漱，她几点开头晨读，我也紧跟她的脚步。
有时就像她的一面镜子，但我的眼睛常不在书本上，而是紧盯着她的一举一动。
因此，结果可想而知，我非但没取得进步，反而与她的距离越拉越远了。
那根绷紧的.神经仿佛随时断裂，那凝滞的空气让我几乎窒息。
我在。
陇惚间想起我不是她，是我，我何须去复制她，复制她的时间?我的时间把握在自己的手里。
我逃出那个让我窒息的小教室，跑到学校后面的那片小村庄里，在太阳升起时，小村庄由静谧渐渐变得吵闹。
不知谁家大院的那只大黄狗朝我吠叫;那户木匠的家里响起刨木屑的声音，木屑花在窗里飘舞旋转;那个放羊娃赶着一群羊走在羊肠小道上，大树下是乘凉的妇女们，扯着嗓门在谈天;旁边有嬉笑打闹的小孩，纯真的脸上挂满绚烂的笑容。
每个人都有自己的欢快。
心中的惆怅被乡村的气息一扫而光。
你瞧，每个人都是独立的个体，每个人都有自己的时间。
愉快的胜利无法复制，活出自己，把握自己的时间，莫非不是胜利吗?我看了看腕上的手表，我的时间照旧还在，在等着我学会运用它。
放下包袱的我感觉空气那么清爽，阳光是那么明媚。
我回到那个曾经让我窒息的教室，我回头看了看我的“对手”，‘由衷一笑，我找回了我自己。
我定下自己的时间表，安排好自己的作息。
时针分分秒秒在走，我的人生照旧有酸甜苦辣，悲喜忧愁，但我可以把握好我的时间，而不是盲目复制别人。
由于我懂得了人生的真谛不在于复制别人，而是在自己适宜的时间做正确的事情。
2023年时间属于第四维节选高三说明文阅读题及答案解析(精)二尊敬的教师、亲爱的同学们：大家下午好！我是今日的主持人xx伴随着这熟识的旋律，关门河小学校园之声正在直播，欢送大家收听。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《时间的隐喻》阅读
答案详解
时间的隐喻
傅菲
①怀玉山脉勒住了缰绳，东奔的烈马停了下来。
群山如一锅沸水，暂时不再潽射，水花凝结成了低矮的山冈。
龙门山像一把圈椅，新叶村堰卧其中。
②在新叶村，我有长久的恍惚：夏日蒸腾般的晕眩、古老巷弄幽深的迷失、池塘倒映出来的幻觉、旧年屋舍散发的阴凉、溪流时断时续的亘古之声、灼日下荷花盛开的夺目光晕——午间酣睡在走廊里的老人，晒在竹圆匾里焦红的辣椒，失去水色又略微卷曲的君子竹叶，剥落了石片的碾盘，千年的水井浮起今晚的淡淡月色——群山在望，苍鹭在茂密的灌木林栖落，指甲花映在门前的空院。
③新叶古村始建于南宋嘉定年间，叶氏先祖叶坤从寿昌湖岑畈入赘娘舅夏氏家，繁衍至今，已三十余代。
夏氏人丁不旺，被迫外迁，而叶氏根深叶茂，开枝散叶。
④桃树茂密之处，即村舍。
村舍依半扇形围拢成村落，村落中央有池塘。
塘叫南塘，像一块长满了绿锈的铜镜。
石砌的塘堤爬上了苔藓。
塘口有一片葱油的蔬菜地。
水生万物，千年不息。
翘起的瓦檐，粉白斑驳的砖墙，窄小的房门，高大的池杉，闲散的人影，它们一并收入南塘，像是沉落水底，又像是浮出波面。
南塘成了近似谜语的象征物。
宋朝理学家金仁山在规划叶村时，以“山起西北，水聚东南”的格局，开挖了南塘。
塘一般用于聚水灌溉，洗衣洗菜。
可一座八百年的池塘，更像一座时间的钟塔。
它会照见什么呢？年年日日，人在池塘的水影里更替，池边的人最终随星辰落入塘里。
钟声会虚化，消失在风里。
池塘边站久了，眼球里浮现各色人物，说不清楚他们是谁。
他们从不可知之处，来到南塘边，握手相逢，拥抱告别。
⑤人工通浚的两条溪流，注入南塘。
溪流即是村界，叶氏居于溪内。
巷弄沿小溪而建，石板道逼仄幽深。
一个人在巷弄走，跫然。
每一个脚步声，都是孤独的，仿佛在说：过客，过客。
我也是一个人走，脚步轻缓。
灰白的房墙有粉屑剥落，露出黑色的老青砖。
每一堵墙，斜斜看上去，像被洇湿而后晒干了的纸画。
画是写意的山水画，疏淡，空蒙，留白有余。
画中不见人影，也不见村舍和田园，只有点点的山影树影，和晚秋的肃穆。
巷弄九曲，让我觉得巷弄如干涸的河床，人如无水之舟。
交错的巷弄，似乎是一个迷宫。
站在巷口，往里望，墙垣劈立，低缓的石板台阶形成的斜坡面，与悠长狭窄的深度，构成了乡人回忆中不可遗忘的角落。
⑥在巷弄的尽头，有酒家。
屋檐下的纸灯笼，暂时把灯光暗藏在灯芯里。
酒是五加皮酒，自家酿的，封在土陶酒缸里。
封酒缸口的红布，绷紧，使我深信：这不是酒缸，而是一面鼓。
蹦蹦蹦，鼓声雷动，可惜我们听不到——鼓声寂灭在天井的雨滴里。
一株种在石臼里的吊兰，叶厚肥阔，始终不开花。
叶村家家户户均自酿五加皮酒，而酒家只有一处。
悠闲的人，寂寞的人，劳顿的人，焦心的人，坐在木桌旁，喝一碗，一切烟消云散，了悟：人间终究是人间，活着就是做人间的人，说人间的话，干人间的事。
⑦叶村多老祠堂、老祖屋、老戏台、老巷弄。
它们是叶氏血脉的见证，也是时间顺流而下携带的内含物。
让我流连的，是双美堂。
这是一栋老民居，有前房、侧房、前花园、后花园，属于徽派建筑。
前花园有百年罗汉松和青石水池，天井四根柱子分别是柏树、梓木、桐木、椿木，寓意百子同春，墙上有鹿鹤壁画，后花园有鱼池和吊桥。
可以想见，这是一个有情调的大户之家。
⑧晌午，烈日白炽。
几个小孩坐在巷弄石阶上，舔舐棒冰。
棒冰的水渍淌在他们的手掌上，淌在他们的衣服上。
棒冰在溶解。
枣树上，压翻了枣子。
麻红色的枣子，引来乌鸫啄食。
南塘如一块砚台，静默地搁置在叶村这件方桌上。
龙门山逶迤，山冈毗连山冈。
在群山的起伏里，我四顾茫然。
我望望叶村，对时间充满了无比的敬畏。
时间是最大的洪流，以摧枯拉朽之力，毁灭一切，淹没一切。
在叶村，我看到了时间遗存下来的踪迹。
这些踪迹，是人间不会消散的体温。
9. 请任选一个角度对第①段的描写进行赏析。
10. 第②段语言运用独具特色，试结合本段内容加以赏析。
11. 第④段描写南塘有何作用？
12. 本文以新叶村所见所闻传达了“时间的隐喻”这一哲思，请结合文章内容加以分析。
【答案】9. 运用比喻手法，把怀玉山脉绵延延展的形态比作奔腾的烈马、沸水，低矮的山冈比作凝结的水花，龙门山比作一把圈椅，形象生动地描写了新叶村所处的环境特征，更加真切地传达了作者对新叶村的独特感受。
10. 本段采用排比句式（或以短句、整句为主）。
通过排比句式集中凝练地呈现繁复的内容，呈现了过去、现在交织之下的新叶村的印象，能够更好地表现作者所谓的“在新叶村，我有长久的恍惚”状态。
同时，选用传达自己独特感受的系列形容词，如“蒸腾般”“幽深”“时断时续”“淡淡”等，贴切地写出作者对新叶村的独特印象，体现作者恍惚的感受。
内容与语言表达形式达成有机的统一。
11. 点明新叶村中央的池塘布局以及南塘与村落相映成趣的景致，点明南塘作为象征物的存在，以南塘的历史悠久衬托村落的悠久。
与题目照应，点明南塘更像一座时间的钟塔，表明南塘更像是时间的见证。
12. 文章向我们呈现了新叶村的所见所闻，如一个家族流衍变迁的历史、八百余年的池塘里汇聚人事变
迁，巷道中构筑的乡人记忆、酒家里传达出的人间体悟、古老建筑见证的叶氏血脉等等，这一系列的现实留存中都保有丰富的内涵，在时间中有一些遗存下来的遗迹，构成人间不会消散的体温的思考。
由此，所见所闻促成了作者的所感所思。
【解析】
【9题详解】
试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
赏析句子，我们应该从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。
看这句话运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么样的思想感情，有怎样的深刻含义，语言上有怎样的特点。
题干要求“选取一个角度”分析，主要的修辞手法为比喻，结合语句内容具体分析即可。
如龙门山比作一把圈椅，形象生动地描写了新叶村所处的环境特征。
点睛：对于句子的赏析，应从艺术手法和艺术效果两个角度入手。
解答本题，既要揭示语句运用的修辞手法，还要分析其的具体作用。
如表达技巧：1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。
2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。
抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。
描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。
【10题详解】
试题分析：本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
赏析语言特色可分三步走：概括内容、分析语言形式、用形容词表达。
分析语言形式方面的具体特点，语言本身的特点。
主要体现在整散句、长短句、修辞格、叠音词的运用上，有的用整句，有的多用散句；有的多用长句，有的多用短句，有的长(句)短(句)结合；还有的运用修辞格等等，都是语言的表现形式。
结合语段内容“夏日蒸腾般的晕眩、古老巷弄幽深的迷失、池塘倒映出来的幻觉、旧年屋舍散发的阴凉、溪流时断时续的亘古之声、灼日下荷花盛开的夺目光晕”分析，长句、短句结合使用及使用排比手法。
运用一系列形容词，如“蒸腾般”“幽深”“时断时续”“淡淡”等，写出作者对新叶村的独特印象，体现作者恍惚的感受。
【11题详解】
试题分析：本题主要考查分析作品结构，概括作品主题的能力。
答题时注意首先概括该语段的主要内容，然后分析和上下文之间的关系，还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。
第④段描写南塘的作用，结合文本内容“村舍依半扇形围拢成村落，村落中央有池塘。
塘叫南塘，像一块长满了绿锈的
铜镜。
石砌的塘堤爬上了苔藓。
塘口有一片葱油的蔬菜地”分析，写出了新叶村中央的池塘布局以及南塘与村落相映成趣的景致。
结合“南塘成了近似谜语的象征物”“可一座八百年的池塘，更像一座时间的钟塔”分析可知，点明南塘作为象征物的存在，以南塘的历史悠久衬托村落的悠久，与题目“时间的隐喻”照应，点明南塘更像一座时间的钟塔。
【12题详解】
试题分析：本题主要考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。
需要立足文本内容，分析梳理文章的主要内容，结合题干内容分析本文如何以新叶村所见所闻传达了“时间的隐喻”这一哲思的。
结合文本内容“新叶古村始建于南宋嘉定年间，叶氏先祖叶坤从寿昌湖岑畈入赘娘舅夏氏家，繁衍至今，已三十余代”“可一座八百年的池塘，更像一座时间的钟塔。
它会照见什么呢？年年日日，人在池塘的水影里更替，池边的人最终随星辰落入塘里”“巷弄沿小溪而建，石板道逼仄幽深”“站在巷口，往里望，墙垣劈立，低缓的石板台阶形成的斜坡面，与悠长狭窄的深度，构成了乡人回忆中不可遗忘的角落”“叶村多老祠堂、老祖屋、老戏台、老巷弄。
它们是叶氏血脉的见证，也是时间顺流而下携带的内含物”等分析可知，这一系列的现实留存中都保有丰富的内涵，在时间中有一些遗存下来的遗迹，构成人间不会消散的体温的思考。