第二节 动物体的结构层次
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第二节 动物体的结构层次
第二节动物体的结构层次教学目标知识目标1.理解组织的概念。
2.概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。
3.识别人体的四种基本组织。
4.说明人体的结构层次。
能力目标1.通过对引言的学习，培养学生养成逻辑条理的学习习惯。
2.通过实验观察人体四种基本组织，提高学生的观察能力。
3.通过对人体的各结构层次的学习，培养学生对知识的归纳系统的能力。
情感目标通过对人体的各结构层次的学习培养学生初步树立生物体是一个整体的生物学观点。
教学重点1.组织的概念。
2.人体的四种基本组织。
3.人体的结构层次。
4.对知识的系统化处理。
教学难点树立生物体是一个整体的生物学观点。
教学方法观察法、实验总结法。
教学过程复习提问动物和人的最小最基本单位是什么？——细胞［讲授新课］动物和人体都由许多细胞构成，它们是不是简单地堆砌就构成了生物体呢？这个问题学生可能疑惑，引入生活中，大家熟悉的住房，所用到的砖块简单堆砌在一起就构成了房屋吗？——（不是）今天这节课我们就一起来探讨《动物体的结构层次》设问：人体的生长是由一个什么细胞开始的，它经过怎样的变化过程形成多个细胞？（以提问的方式复习旧内容，更易唤起学生的记忆，激发学生探求新知识的兴趣）多媒体展示细胞分裂的过程，学生疑惑，为什么受精卵是球形的，而人的细胞各式各样呢？这就是我们今天要讲的重点，细胞分化形成不同的组织（培养学生善于观察，发现问题的能力。
）受精卵通过细胞分裂产生新的细胞。
刚刚分裂形成的细胞在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。
后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分失去了分裂能力而具有不同的功能，在形态、结构和功能上也逐渐发生了变化，才形成了形态各异，种类繁多的细胞。
这一过程叫做细胞分化。
把细胞分化的定义在课本上标记出来，在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
细胞分化的同时产生不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样细胞群叫做组织。
第2章 第2节 动物体的结构层次
层次是( B )
A．组织
B．器官
C．系统
D．个体
【解析】肝是由不同的组织构成的，属于器官。故选B。
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第二节 动物体的结构层次
7．[2018·扬州]大脑是人类生命活动的“指挥部”，其主要由下列哪 种组织构成( B )
A
B
C
D
【解析】 A是结缔组织，B是神经组织，C是肌肉组织，D是上皮组织。 大脑皮层由140亿个神经细胞构成，主要是由神经组织构成。故选B。
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第二节 动物体的结构层次
【解析】 (1)器官是由不同的组织构成的，胃和小肠就是由不同的组织构 成的器官。 (2)人和动物的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织等， 各具有不同的功能。 (3)人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织。由 不同的组织按照一定的次序构成具有一定功能的器官。能共同完成一种 或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统。如口 腔、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的 次序连在一起，共同完成人体消化食物和吸收营养物质的功能，它们构 成了消化系统。人体共有八大系统，分别是运动系统、消化系统、呼吸 系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。八大 系统协调配合使人体成为一个统一的有机整体。
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第二节 动物体的结构层次
9．[2018·雅安]皮肤在人体表面起保护作用，当皮肤划破时人会感到 疼痛，有时会流血。说明皮肤中可能包含了哪三种组织( A ) A．上皮组织、神经组织、结缔组织
B．保护组织、神经组织、分生组织 C．保护组织、分生组织、肌肉组织
D．保护组织、神经组织、结缔组织
第二节 动物体的结构层次
第二节动物体的结构层次【教材分析】本节为第二章细胞怎样构成生物体的第二节内容，承接第一节细胞分裂内容继续带领学生探索细胞分化形成组织，进一步形成器官、系统构成完整的动物体的过程。
以人体为例，学生比较熟悉，容易理解。
其中含有使用显微镜的观察实验，鼓励学生多多实践，培养学生的动手能力和科学研究精神。
【教学目标】一、知识与技能1.理解组织的概念。
2.概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。
3.识别人体的四种基本组织。
4.说明人体的结构层次。
二、过程与方法1.通过复习细胞分裂，培养学生养成逻辑条理的学习习惯。
2.通过观察人体四种基本组织，提高学生的观察能力。
3.通过对人体的各结构层次的学习，培养学生对知识的归纳系统的能力。
三、情感态度价值观通过对人体的各结构层次的学习培养学生初步树立生物体是一个整体的生物学观点。
【教学重难点】一、教学重点：①组织的概念②人体的四种基本组织③人体的结构层次二、教学难点：对知识的系统化处理，树立生物体是一个整体的生物学观点。
【课时安排】1课时【教学过程】［复习导入］教师：在上一节中我们学到生物体的生长要靠细胞的分裂和生长来体现，也就是靠细胞的数目和体积的增大而表现的。
那么生物体只是亿万个细胞简单地堆积在一起就可以了吗？学生：当然不是教师：科学研究表明生物体的结构层次非常严整。
只有当生物体的各种结构有机地结合起来构成一个统一的整体时，才能完成复杂的生命活动。
那么，这些细胞是如何构成生物体的呢？板书：第二节动物体的结构层次［讲授新课］教师：让我们来以我们自己为例认识一下动物体的结构层次。
动物和人体的生长发育都是从受精卵开始的。
提问：（教师出示细胞分裂、分化图片）细胞分裂到一定阶段后细胞发生了什么变化？学生：分裂后的细胞不断地分化所形成形态各异、种类繁多的细胞。
教师：这就是本节课的重点，细胞的分化。
细胞分化的定义是什么？学生：（阅读课本）由受精卵刚刚分化形成的细胞在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。
第二节 动物体的结构层次
分裂
组 织
肌 肉 组 织 上 皮 组 织
器 官
运 动 系 统
系 统
循 环 系 统 呼 吸 系 统
人 体
泌 尿 系 统
神 经 系 统 内 分 泌 系 统
消 化 系 统
生 殖 系 统
课堂练习——检测自己
1.下列选项中属于器官的是（ D ） A、软骨 B、血液 C、平滑肌 D、皮肤
2.下列选项中属于器官的是（ D ） A、神经元 B、皮肤 C、唾液腺 D、肌腱
运动系统 呼吸系统 循环系统
人体八大系统的 结构和功能各不相同， 但它们在进行各种生 命活动的时候，并不 是独立的，而是相互 协调配合的，从而使 人体内各种复杂的生 命活动能够正常进行。
细胞
动 物 或 人 体 的 结 构 层 次
组织
器官
系统
动物体 或人体
知识小结
细 胞 分化
结 缔 组 织 神 经 组 织
动物细胞怎样构成生物体的呢？
动物细胞
人
一、不同类型细胞的形成：细胞分化
细胞分裂
大多数 少 数
(继续分裂)
细胞分裂和分化的区别：
“（一）”代表什么？ “（二）”代表什么？ “（一）”代表细胞分裂： 细胞数目 增多，细胞形态、结构、功能没有 改变 。 “（二）”代表细胞分化： 细胞数目 增多 ，细胞形态、结构、功能发生 改变 。
） C、器官
D、系统
7、下列各种结构中，属于器官的是（ D ） A、汗腺 B、血液 C、弹性纤维 D、胃
8、由口、咽、食管、胃、肠、肛门以及肝脏等器官组 成的系统是（ A ）
A.消化系统
C.循环系统
B.运动系统
D.呼吸系统
谢谢欣赏！
第二节《动物体的结构层次》初中生物公开课PPT课件
• B.细胞间隙大，细胞间质比较多
• C.细胞间质少，细胞排列疏松
• D.细胞间隙小，细胞间质比较少
• 1形态，结构，功能，组织，一种或者几种，顺序 2 D 3C 4 B 5 B
组织进一步构成器官
• 下图是人体的一些器官
观察
• 它们虽然形态各异，在构成层次上有什么相同点 • 都有多种不同的组织构成
器官
• 通过开始的观察，能不能大概小结什么是器官? • 由生物体的不同组织，按到一定的次序结合，能完成一定的生理功能的结构。 • 器官至少是两种或者两种以上的组织构成，但是一般是以一种组织为主 • 如图是人的大脑，你能说出是由什么组织构成吗 • 神经组织，结缔组织等 • 你还能列举你熟悉的器官吗 • 比如胃，皮肤，鼻子，手等
大脑
人体最大器官皮肤
• 观察图片，为什么皮肤也是器官呢 • 分析
皮肤
• 1划破会出血说明有
• 结缔组织
• 2针刺会痛说明有什么组织
• 神经组织
• 3完好的皮肤可以抵抗病菌的入侵说明它有什么组织
• 上皮组织
• 那是不是器官就能构成完整的动物体呢
器官观察系统和动物体个体
• 如图胃是人体的一个消化器官，那么它能不能独立完成食物的消化呢
• 今天的重点概念
• 细胞分裂，细胞分化，组织 • 器官，系统
•
课堂检测
• 1.组织就是由许多_______相似，________、_________相同的细胞，联合在一起而 形成的。不同的__________按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫器 官。系统是由能够共同完成____________生理功能的多个器官，按照一定的 __________构成的。
结缔组织
人教版七年级生物上册--第二节《动物体的结构层次》(精品课件)
释疑解惑 细胞生长、细胞分裂和细胞分化之间区别和联系(如图2-2-2-2)
(1)细胞生长与分裂是细胞分化的基础。 (2)细胞分裂、生长和分化后细胞内的遗传物质不变。
1．细胞分化的结果是形成( A )
A．组织
B．器官
C．系统
D．植物体
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2．[2022·鞍山]人体细胞在分化过程中，一般不会发生变 化的是( A ) A．细胞的数量 B．细胞的形态 C．细胞的结构 D．细胞的功能
⑵什么是系统？
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组 合在一起，就构成了系统。
⑶观察其他系统图片讨论：
你能说出这些系统的名称吗？它们各有哪些主要器官？各具有什么 功能？
八大系统既有分工又协调配合，使人体内各种复杂的 生命活动能够正常进行。
2.各系统相互配合形成统一的人体
人在剧烈运动时，与安静状态相比，身体出现了哪些变化？说明了什么问题？
肌肉组织
肌细胞
神经组织
神经细胞
结缔组织
多种细胞
肌肉组织
神经组织
结缔组织
主要功能
分布
保护(皮肤上皮)和分泌(小肠腺上皮)
覆盖于身体表面或衬于体腔或管腔的 腔面
收缩、舒张
心脏、胃、肠、骨骼肌
产生和传导兴奋
分布广泛，在脑、脊髓、感觉器官、 神经和皮肤等处较丰富
连接，保护，支持，营养
在人体分布广泛，几乎遍布所有器官
人体的任何一项活动都是由多种系统协调配合完成的，是一个统一的整体。
看图归纳：人体的结构层次
请你尝试表示人体的结构层次。 细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体或人体
概念
概念
概念
细 分裂 组
第二节动物体的结构层次专
管腔壁的内表面
肌肉组织
A构成：肌细胞 B功能：收缩、舒张
神经组织
A构成：神经细胞 B功能：产生和传
导兴奋
结缔组织
A结缔组织的种类很多 B功能：支持、连接、
保护、营养。
上皮组织
单层上皮组织
复层上皮组织
特点: 细胞排列紧密，细胞间质少。
功能: 保护、分泌等功能
分布: 分布在体表和管腔内表面。
肌肉组织 都由肌细胞构成
什么叫组织？
肌肉细胞
肌肉组织
概念: 由形态相似，结构、功能 相同的细胞联合在一起形成的细胞 群叫做组织。
细胞分化形成组织
细胞分化产生了不同的细胞 群，每个细胞群都是由形态相 似，结构、功能相同的细胞联 合在一起形成的，这样的细胞 群叫做组织。
人体的基本组织
上皮组织
A构成：上皮细胞 B功能：保护、分泌 C分布：皮肤、各种
由不同的组织按照一定的次序 结合在一起构成的行使一定功能的 结构，叫做器官。
神经组织 结缔组织 肌肉组织 上皮组织
心 脏
胃
眼 脑
肾
讨论：
皮肤是组织还是器官？
皮肤是人体最大的器官。
皮肤
如果不小心将 皮肤划破,你会感 到疼痛,会流血,这 说明皮肤中可能含 有哪几种组织呢?
神经组织、结缔组织、 上皮组织
什么是系统？
能够共同完成一种或是几种生 理功能的多个器官按照一定的次序 组合在一起构成系统。
咽 肛门
口
人
食道
体 消
化
胃
系
统
小肠
大肠
人体八大系统
• 6、动物的结构层次是怎样的？用图 表形式表示。
动物体的结构层次：
系 细 分裂 组 一定 器 一定 统 胞 分化 织 次序 官 次序
肌肉组织
A构成：肌细胞 B功能：收缩、舒张
神经组织
A构成：神经细胞 B功能：产生和传
导兴奋
结缔组织
A结缔组织的种类很多 B功能：支持、连接、
保护、营养。
上皮组织
单层上皮组织
复层上皮组织
特点: 细胞排列紧密，细胞间质少。
功能: 保护、分泌等功能
分布: 分布在体表和管腔内表面。
肌肉组织 都由肌细胞构成
什么叫组织？
肌肉细胞
肌肉组织
概念: 由形态相似，结构、功能 相同的细胞联合在一起形成的细胞 群叫做组织。
细胞分化形成组织
细胞分化产生了不同的细胞 群，每个细胞群都是由形态相 似，结构、功能相同的细胞联 合在一起形成的，这样的细胞 群叫做组织。
人体的基本组织
上皮组织
A构成：上皮细胞 B功能：保护、分泌 C分布：皮肤、各种
由不同的组织按照一定的次序 结合在一起构成的行使一定功能的 结构，叫做器官。
神经组织 结缔组织 肌肉组织 上皮组织
心 脏
胃
眼 脑
肾
讨论：
皮肤是组织还是器官？
皮肤是人体最大的器官。
皮肤
如果不小心将 皮肤划破,你会感 到疼痛,会流血,这 说明皮肤中可能含 有哪几种组织呢?
神经组织、结缔组织、 上皮组织
什么是系统？
能够共同完成一种或是几种生 理功能的多个器官按照一定的次序 组合在一起构成系统。
咽 肛门
口
人
食道
体 消
化
胃
系
统
小肠
大肠
人体八大系统
• 6、动物的结构层次是怎样的？用图 表形式表示。
动物体的结构层次：
系 细 分裂 组 一定 器 一定 统 胞 分化 织 次序 官 次序
第二章.第二节.动物体的结构层次
三.器官构成系统和人体
能够共同完成一种或几种生理功 能的多个器官按照一定的次序组合在 一起构成系统。
胃的功能是什么？只 有胃就能完成消化作用吗?
胃
口腔
咽
食道
肠
胃
肛门
肝、胰腺、唾 液腺、胆囊等
能共同完成食物的消化 和营养物质的吸收，
人体有几大系统？说说它们的组成及功能？
器官构成系统和人体
人 体
运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 神经系统 内分泌系统 生殖系统
动物体的结构层次
细 胞
结 缔 组 织
分裂
分化
神 经 组 织 肌 肉 组 织
组 织
上 皮 组 织
器 官
运 动 系 统
系 统
消 化 系 统
循 环 系 统 呼 吸 系 统 泌 尿 系 统
人 体
神 经 系 统 内 分 泌 系 统
生 殖 系 统
课后练习参考答案 :
①多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的。 （ ×） ②胃腺细胞和胃壁肌肉细胞在同一器官内，却属 于不同的组织。（ √ ） ③同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细 胞内的染色体数量是一样的。（ √ ）
组织
细胞
系统
人体
３、细胞的分化可以形成（ B ） A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统 ４、下列组织中人和动物不具有的是（C ） A、上皮组织 B、结缔组织 C、输导组织 D、神经组织 ５、下列结构中属于器官的是（ B ） A、血液 B、一块骨骼肌 C、神经元 D、骨组织 ６ 心脏能将血液送至全身，它在结构层次上属于 （C ） A、结缔组织 B、肌肉组织 C、器官 D、系统
细胞种类 血液，骨组 很多 织
二、组织构成器官
第二节 动物体的结构层次
如何构成？
第二节 动物体的结构层次
学习目标
1、人体都包括了那些结构层次？ 2、人体的组织是如何形成的？ 3、人体都包括了哪几种基本组织？
人/动物的发育过程 受精卵
从受精卵到个体，只有细胞数量的变化吗？
受精卵（细胞）通过分裂产生新细胞。起初新产生的细胞在形态、结构 方面都很相似,并且都具有分裂能力。
神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，
经
传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。
结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结
软 骨
缔组织。结缔组织具有支持、连接、保护、营养
等功能。
人体四种基本组织比较
组织名称
构成
功能
举例
上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织
上皮细胞
保护、分泌
皮肤上皮 小肠腺上皮
跑步
1、骨骼肌活动加强 运动系统 2、呼吸加快 呼吸系统 3、心跳加速 循环系统
小结
细胞
细胞分化形成
组织
上皮组织、肌肉组织 神经组织、结缔组织
不同的组织按照一 定的次序构成
多个器官按一定的 次序组合在一起
器官 系统
大脑、胃、神经、肝等
消化系统、运动系统、 呼吸系统、循环系统、 泌尿系统、神经系统、 内分泌系统、生殖系统
上皮组织
人体四种基本组织
肌肉组织 神经组织 结缔组织
人体四种基本组织
消 化 道 上 皮
上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。 如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。
平
肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张功能，
滑 肌
能够使机体产生运动。如平滑肌、骨骼肌、心肌。
人体四种基本组织
第二节 动物体的结构层次
学习目标
1、人体都包括了那些结构层次？ 2、人体的组织是如何形成的？ 3、人体都包括了哪几种基本组织？
人/动物的发育过程 受精卵
从受精卵到个体，只有细胞数量的变化吗？
受精卵（细胞）通过分裂产生新细胞。起初新产生的细胞在形态、结构 方面都很相似,并且都具有分裂能力。
神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，
经
传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。
结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结
软 骨
缔组织。结缔组织具有支持、连接、保护、营养
等功能。
人体四种基本组织比较
组织名称
构成
功能
举例
上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织
上皮细胞
保护、分泌
皮肤上皮 小肠腺上皮
跑步
1、骨骼肌活动加强 运动系统 2、呼吸加快 呼吸系统 3、心跳加速 循环系统
小结
细胞
细胞分化形成
组织
上皮组织、肌肉组织 神经组织、结缔组织
不同的组织按照一 定的次序构成
多个器官按一定的 次序组合在一起
器官 系统
大脑、胃、神经、肝等
消化系统、运动系统、 呼吸系统、循环系统、 泌尿系统、神经系统、 内分泌系统、生殖系统
上皮组织
人体四种基本组织
肌肉组织 神经组织 结缔组织
人体四种基本组织
消 化 道 上 皮
上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。 如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。
平
肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张功能，
滑 肌
能够使机体产生运动。如平滑肌、骨骼肌、心肌。
人体四种基本组织
第二单元第二章第二节动物体的结构层次
结缔组织的种类很多，骨组织、血液、软骨
等都属于结缔组织。 功 能：有支持、连接、保护、营养等
1、定义： 不同的组织按一定的次序结合在一起构
成的行使一定功能的结构，叫做器官。
2、大脑、胃、心脏等器官各自由什么组织构成
大脑
胃
心脏
1、定义： 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器 官按照一定的次序组合在一起构成系统。
1、2、3、4、5、6、 7、8
（ ？？？ ？ … ） （多个器官） 上皮组织、肌肉组织 ？？ ？？ 神经组织、结缔组织 （生物体的基本单位） 细胞
1、人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体 2、构成生物体的基本单位是 细胞 3、细胞分化产生了形态相似，结构、功能相同的细胞群， 组织 叫做 4、人体的四大组织是： 上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织
5、不同的组织按一定的次序结合在一起构成了 器官 6、人体是由 八 大 系统 构成的。
7.人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能 的是 B A.上皮组织 B.肌肉组织 C.结缔组织 D.神经组织
8.在构建生物体的过程中，细胞分化的作用是 A.形成不同的器官 B.形成不同的组织 C.促进细胞分裂 D.促进细胞生长
9、下列属于组织的是（ D ） A、心脏 B、脑 C、血管 D、血液
10、下列不属于结缔组织的是（ A ） A、口腔上皮 B、血液 C、骨组织 D、软骨
举例：消化系统
（1）该系统完成什么生理功能？ 消化、吸收
（2）有哪些器官参与完成这项生理功能？ 口、咽、食道、胃、肠、肛门和胰腺
消化系统的组成
人体的组成 （八大系统）
神经系统 运动系统 呼吸系统 消化系统 循环系统 泌尿系统 内分泌系统 生殖系统
第二章第二节动物体的结构层次(人教版生物)
由不同的组织按照一定的次序联合 起来，形成具有一定功能的结构。
系统
由能够共同完成一种或几种生理功 能的多个器官，按照一定的次序。
动物体 或人体
课后练习
1.(1) × (2) √ (3) ×
2.如果你的皮肤不慎被划破，你会感 到疼，会流血。这说明皮肤中可能 含有哪几种组织？
皮
皮肤散布在人体表面， 有保护作用，说明皮
细胞分裂、细胞生长与细胞分化的关系 多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目， 经过细胞生长和分化就形成了生物体内多种多样的 细胞，这些细胞进一步形成各种组织。
细胞（分裂） 细胞（分化）
一、细胞分化形成不同的组织
1、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞 通过分裂产生的后代，在形态、结构 和生理功能上产生差异性的变化。
肤
肤中有上皮组织；如
果皮肤被划破，我们
会感到疼，说明皮肤
中有神经组织；皮肤
划破处会流血，说明
皮肤中有结缔组织。
3、心脏 唾液腺 股骨 大脑
上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织
4.尝试用图解的情势表示人体的结构层次，并与同学交流。
细 分裂 组 胞 分化 织
结神肌上 缔经肉皮 组组组组 织织织织
器
通过本节学习，你将知道：
1、多细胞生物体内多种多样的细胞是怎样形成的？ 2、人体有哪些基本组织？ 3、人体的结构层次是怎样的？
自学提纲
1、动物和人的生长始于一个细胞，这个细胞 是？它怎样形成一群细胞？
2、什么是细胞分化？ 3、什么是组织？组织怎样形成？ 4、人体有哪四种基本组织？他们的基本功能
有那些？ 5、什么是器官，有什么组成？ 6、什么是系统？人体是由那些系统构成？
器官：由不同的组织按照一定的次序结合在
系统
由能够共同完成一种或几种生理功 能的多个器官，按照一定的次序。
动物体 或人体
课后练习
1.(1) × (2) √ (3) ×
2.如果你的皮肤不慎被划破，你会感 到疼，会流血。这说明皮肤中可能 含有哪几种组织？
皮
皮肤散布在人体表面， 有保护作用，说明皮
细胞分裂、细胞生长与细胞分化的关系 多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数目， 经过细胞生长和分化就形成了生物体内多种多样的 细胞，这些细胞进一步形成各种组织。
细胞（分裂） 细胞（分化）
一、细胞分化形成不同的组织
1、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞 通过分裂产生的后代，在形态、结构 和生理功能上产生差异性的变化。
肤
肤中有上皮组织；如
果皮肤被划破，我们
会感到疼，说明皮肤
中有神经组织；皮肤
划破处会流血，说明
皮肤中有结缔组织。
3、心脏 唾液腺 股骨 大脑
上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织
4.尝试用图解的情势表示人体的结构层次，并与同学交流。
细 分裂 组 胞 分化 织
结神肌上 缔经肉皮 组组组组 织织织织
器
通过本节学习，你将知道：
1、多细胞生物体内多种多样的细胞是怎样形成的？ 2、人体有哪些基本组织？ 3、人体的结构层次是怎样的？
自学提纲
1、动物和人的生长始于一个细胞，这个细胞 是？它怎样形成一群细胞？
2、什么是细胞分化？ 3、什么是组织？组织怎样形成？ 4、人体有哪四种基本组织？他们的基本功能
有那些？ 5、什么是器官，有什么组成？ 6、什么是系统？人体是由那些系统构成？
器官：由不同的组织按照一定的次序结合在
第二节 动物体的结构层次(上传)
课堂小结
动物体的结构层次
上皮组织 分裂 细胞 分化 肌肉组织 神经组织 结缔组织 器官 运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 系统 泌尿系统 神经系统 内分泌系统 生殖系统
动物体 （人体）
对全身起 调控作用
将血液泵至 全身
进行呼吸
小组探究4
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
系统：能够共同完成一种或几种生理 功能的多个器官按照一定的次序在一 起就构成了系统。 构成人体的系统: 运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 神经系统 内分泌系统 生殖系统
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
如:皮肤上皮和小肠腺上皮.
（3）神经组织 由神经细胞构成,能感受刺 激，并且产生和传导兴奋.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（4）结缔组织 是分布最广的组织
有支持、连接、保护、营养等功能.
如骨组织、软骨组织、血液等.
小组合作探究3
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
二、组织进一步形成器官
概念:由不同的组织按照一定的次序结合在一起 构成的行使一定功能的结构,叫做器官。 如心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺等。
分裂
受精卵
形态、结 构和功能 都变化了.
细胞分化
组织的概念
每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同
的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做
组织。
动物体的四大基本组织：
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
人体四种基本组织
（1）上皮组织 具有保护和分泌等功能
（2）肌肉组织 由肌细胞构成，具有 收缩、舒张功能.
第二节
动物体的结构层次
小组合作探究1
无为毅力坊玄武居士2012年倾情奉献
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请同学们自学相关内容，思考以下问题： 1.动物和人的生长发育是从一个什么样的细胞开始的， 它将怎样变为一群细胞？ 2.什么是组织？组织是怎样形成的？人有哪几种组织？ 功能如何？
人体细胞分化的结果——形成组织
1.细胞分化的概念
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生
的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的
神经组织、上皮组织、结缔组织
3.连线
心脏 上皮组织
唾液腺
股骨 大脑
肌肉组织
神经组织 结缔组织
4.尝试用图解形式表示人体的结构层次。
分裂、分化 组织 受精卵 上 皮 组 织 肌 肉 组 织 神 经 组 织 结 缔 组 织
器 官
系统
人体
1.组织形成过程中起主要作用的是（ D ）
A.细胞伸长 B.细胞生长
5.骨膜属于（ B ）
A.上皮组织 B.结缔组织
C.肌肉组织
D.神经组织
6.一块完整的骨，属于（ C ）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
7.构成左侧所列器官的主要组织是哪一类，用
线连接起来。 心脏 唾液腺 股骨 肱二头肌 脊髓 上皮组织
结缔组织
神经组织
肌肉组织
内 分 泌 系 统
和 生 殖 系 统
细胞
微 观
组织
上皮组织：细胞排列最紧密→保护、分泌 肌肉组织：收缩和舒张 神经组织：产生和传导兴奋 结缔组织：种类最多，分布最广 不同的组织按照一定的次序结合在一起 构成的行使一定功能的结构 由能够共同完成一种或几种生理功能的
局 部
器官
宏 观
系统
多个器官按照一定的次序结合在一起构成
C.细胞分裂
D.细胞分化
2.结缔组织的结构特点是（ B ）
A.细胞排列紧密，细胞间质少
B.细胞间隙大，细胞间质比较多 C.细胞间质少，细胞排列疏松 D.细胞间隙小，细胞间质比较少
3.人的心脏属于（ C ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
4.下列各种结构中，属于器官的是（ D ）
A.汗腺 B.血液 C.弹性纤维 D.胃
第二节
动物体的结构层次
1.说出组织的概念，概述构成人体的各种组织是怎样
通过细胞分裂和分化形成的。识别人体的四种基本组
织。
2.说明人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、
个体。
3.会使用显微镜观察人体四种基本组织装片。 4.初步形成生物体是一个统一整体的生物学观点。
探究主题 一
细胞分化形成不同的组织
变化，这个过程叫细胞分化。
2.组织的概念 细胞分化→形成组织
形态相似，结构、功能相同的细胞，联合在
一起形成的细胞群叫做组织。
3.认识人体的四种组织 上 皮 组 织 如：皮肤上皮和小肠腺上皮 由上皮细胞构成，具有保
护和分泌等功能 如：平滑肌、骨骼肌、心肌 主要由肌细胞构成，具有
收缩和舒张的功能
肌 肉 组 织
主要由神经细胞构成，
神 经 组 织 能够感受刺激，传导神经 冲动，在体内起着调节和 控制作用 种类最多、分布最广的 组织，如骨组织、血液 等都属于结缔组织
结 缔 组 织
有支持、连接、保护、 营养等功能
四大组织的对比 组织
上皮组织 肌肉组织 神经细胞
功能
保护(皮肤上皮)和 分泌(小肠腺上皮) 收缩、舒张 连接，保护，支持(骨组 织)，营养(血液)
思考 皮肤是器官吗？
你的皮肤被划破，你会感觉到疼痛，会流血，这说 明了皮肤中可能含有哪些组织？ 神经组织、上皮组织、结缔组织。 皮肤是哪种结构层次呢？ 皮肤是一种器官，而且是人体最大的器官。
探究主题 三
器官构成系统和人体
请同学们自学相关内容，思考完成以下问题：
1.什么是系统？
2.人体由哪些系统构成？
想一想： 只有胃就能完成消化作用吗? 与它一起完成消化功能的器官还有哪些？ 口腔、咽、食道、胃、肠、肛门以及
肝脏、胰脏、唾液腺等
胃 它们都在食物的消化和营养物质的吸收 过程中起作用。
人体消化系统
系统
概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官
按照一定的次序组合在一起，构成系统。 生 物 体 是 一 个 整 体 八 大 系 统 协 调 配 合
产生和传导兴奋
神经组织
4.实验：观察人体的基本组织 目的要求： 观察人体基本组织的切片， 认识人体的四种基本组织。 材料用具： 人体四种基本组织的永久切片、显微镜 方法步骤： 1.用显微镜观察四种基本组织的切片 2.对照文中图片，辨认四种基本组织
探究主题 二 组织进一步形成器官
请同学们自学相关内容，思考完成以下问题：
整 体
动物体 生物体是一个统一整体 或人体 人体八大系统协调配合,完成各项生命活动
1.判断
（1）多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的。（
（2）胃腺细胞和胃壁肌细胞在同一器官内，却属
×）
）
于不同的组织。
（3）同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的 细胞内的染色体数量是一样的。
（
√
√
（
）
2.皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼， 有时会流血。试说明皮肤中可能包含了哪几种组织？
1.什么叫器官？ 2.如何判断一个结构是否是一个器官？
器官
概念：由不同的组织按照一定的次序结合在一
起构成的行使一定功能的结构。 器官名称 大脑 胃 心脏 主要功能 调控全身 生命活动 贮存和消化食物 将血液泵至全身 主要构成组织 神经组织 肌肉组织 肌肉组织
大脑——是对全身起调控作 用的器官
胃——是贮存和消化食物的 器官 心脏——是将血液泵至全身 的器官
人体细胞分化的结果——形成组织
1.细胞分化的概念
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生
的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的
神经组织、上皮组织、结缔组织
3.连线
心脏 上皮组织
唾液腺
股骨 大脑
肌肉组织
神经组织 结缔组织
4.尝试用图解形式表示人体的结构层次。
分裂、分化 组织 受精卵 上 皮 组 织 肌 肉 组 织 神 经 组 织 结 缔 组 织
器 官
系统
人体
1.组织形成过程中起主要作用的是（ D ）
A.细胞伸长 B.细胞生长
5.骨膜属于（ B ）
A.上皮组织 B.结缔组织
C.肌肉组织
D.神经组织
6.一块完整的骨，属于（ C ）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
7.构成左侧所列器官的主要组织是哪一类，用
线连接起来。 心脏 唾液腺 股骨 肱二头肌 脊髓 上皮组织
结缔组织
神经组织
肌肉组织
内 分 泌 系 统
和 生 殖 系 统
细胞
微 观
组织
上皮组织：细胞排列最紧密→保护、分泌 肌肉组织：收缩和舒张 神经组织：产生和传导兴奋 结缔组织：种类最多，分布最广 不同的组织按照一定的次序结合在一起 构成的行使一定功能的结构 由能够共同完成一种或几种生理功能的
局 部
器官
宏 观
系统
多个器官按照一定的次序结合在一起构成
C.细胞分裂
D.细胞分化
2.结缔组织的结构特点是（ B ）
A.细胞排列紧密，细胞间质少
B.细胞间隙大，细胞间质比较多 C.细胞间质少，细胞排列疏松 D.细胞间隙小，细胞间质比较少
3.人的心脏属于（ C ） A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
4.下列各种结构中，属于器官的是（ D ）
A.汗腺 B.血液 C.弹性纤维 D.胃
第二节
动物体的结构层次
1.说出组织的概念，概述构成人体的各种组织是怎样
通过细胞分裂和分化形成的。识别人体的四种基本组
织。
2.说明人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、
个体。
3.会使用显微镜观察人体四种基本组织装片。 4.初步形成生物体是一个统一整体的生物学观点。
探究主题 一
细胞分化形成不同的组织
变化，这个过程叫细胞分化。
2.组织的概念 细胞分化→形成组织
形态相似，结构、功能相同的细胞，联合在
一起形成的细胞群叫做组织。
3.认识人体的四种组织 上 皮 组 织 如：皮肤上皮和小肠腺上皮 由上皮细胞构成，具有保
护和分泌等功能 如：平滑肌、骨骼肌、心肌 主要由肌细胞构成，具有
收缩和舒张的功能
肌 肉 组 织
主要由神经细胞构成，
神 经 组 织 能够感受刺激，传导神经 冲动，在体内起着调节和 控制作用 种类最多、分布最广的 组织，如骨组织、血液 等都属于结缔组织
结 缔 组 织
有支持、连接、保护、 营养等功能
四大组织的对比 组织
上皮组织 肌肉组织 神经细胞
功能
保护(皮肤上皮)和 分泌(小肠腺上皮) 收缩、舒张 连接，保护，支持(骨组 织)，营养(血液)
思考 皮肤是器官吗？
你的皮肤被划破，你会感觉到疼痛，会流血，这说 明了皮肤中可能含有哪些组织？ 神经组织、上皮组织、结缔组织。 皮肤是哪种结构层次呢？ 皮肤是一种器官，而且是人体最大的器官。
探究主题 三
器官构成系统和人体
请同学们自学相关内容，思考完成以下问题：
1.什么是系统？
2.人体由哪些系统构成？
想一想： 只有胃就能完成消化作用吗? 与它一起完成消化功能的器官还有哪些？ 口腔、咽、食道、胃、肠、肛门以及
肝脏、胰脏、唾液腺等
胃 它们都在食物的消化和营养物质的吸收 过程中起作用。
人体消化系统
系统
概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官
按照一定的次序组合在一起，构成系统。 生 物 体 是 一 个 整 体 八 大 系 统 协 调 配 合
产生和传导兴奋
神经组织
4.实验：观察人体的基本组织 目的要求： 观察人体基本组织的切片， 认识人体的四种基本组织。 材料用具： 人体四种基本组织的永久切片、显微镜 方法步骤： 1.用显微镜观察四种基本组织的切片 2.对照文中图片，辨认四种基本组织
探究主题 二 组织进一步形成器官
请同学们自学相关内容，思考完成以下问题：
整 体
动物体 生物体是一个统一整体 或人体 人体八大系统协调配合,完成各项生命活动
1.判断
（1）多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的。（
（2）胃腺细胞和胃壁肌细胞在同一器官内，却属
×）
）
于不同的组织。
（3）同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的 细胞内的染色体数量是一样的。
（
√
√
（
）
2.皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼， 有时会流血。试说明皮肤中可能包含了哪几种组织？
1.什么叫器官？ 2.如何判断一个结构是否是一个器官？
器官
概念：由不同的组织按照一定的次序结合在一
起构成的行使一定功能的结构。 器官名称 大脑 胃 心脏 主要功能 调控全身 生命活动 贮存和消化食物 将血液泵至全身 主要构成组织 神经组织 肌肉组织 肌肉组织
大脑——是对全身起调控作 用的器官
胃——是贮存和消化食物的 器官 心脏——是将血液泵至全身 的器官