债券发行价格的确定
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1 动手操作 动脑思考
2
学会思考、学会发现
3
变被动的接受 为主动地探索
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
课前准备 分组准备 按学情将学生分为四个学习小组
搜集报表
搜集现阶段银行存款的利率
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
教学流程
案例拓展 5'
案例分析 33'
案例导入 2'
说教材
说教法
说学法
说过程
需要用到的计算基础
设计意图：内在联系 —— 整理知识 —— 知识形成
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
【案例分析】 1、我的分析
？
0
80 1
80 2
1000 80 3
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
【案例分析】 2、对比练习
3 1
2 3 3
根据网络查出的利 率计算债券发行价
基础好的计算到期一 次还本付息的发行价
知识目标
能力目标
2
1.锻炼学生利用excel较件进行运算的能力。 2.使学生能够根据市场及票面利率判断发行价格
3
1.激发学生敢于实践、勇于发现的合作创新精神。 2.体会财务管理在生活中的作用，增强学习兴趣、 树立信心并热爱财务管理工作
情感态度与价值观
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
教学重点、难点 重点
掌握企业债
券发行价格的
难点
债券发行
产生溢价、折 价的原因。
计算。
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
学情分析
授课对象 中职二年级会计专业高职班的学生
学生特点
已经掌握负债的相关知识及货币时间价 值的计算。缺少社会实践锻炼、虽然有 了初步的分析、理解能力但探索研究问 题的能力不够，仍须提高。
入学时分数较高
债券发行价格的确定 平 价 溢 价 折 价
i市 = i票
i市 < i票 i市 > i票
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
教学 反思
做中学，做中教 将excel软件与教学有效结合
理论与实践的零对接
谢 谢
【案例分析】 1、我的分析
1
2
债券面值 债券期限
3
利率与利息 债券价格
搜集图片
涉及要素
分析原因
设计意图：培养学生基于网络环境下解决问题的能力。
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
【案例分析】 1、我的分析
教师引导
平价发行 溢价发行 折价发行
学生思考
1、产生债券发行溢折 价的原因？
2、债券发行价格计算
教师节 贺 卡
设计意图：兴趣是学生求知的诱因，教师播放收到的贺卡，
提出问题，激发学生探求新知的欲望变被动的学习为主动探究。
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
【知识链接】
债券的概念 按期付息 到期还本
设计意图：通过学生思考，为新课的讲授、案例的分 析起铺垫作用。
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
债券发行价格的确定
说课序号：C组 05
说课流程
说教材 说教法 1 2
说学法
说教学过程
3
4
说板书设计
说教学反思
5
6
说教材
说教法
说学法
Βιβλιοθήκη Baidu
说过程
说板书
说反思
教材分析
高等教育出版社 《财务管理》（第3版） 主编：张海林
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
教学目标
1.识记债券的概念 1
2. 掌握债券发行价格的确定
【案例分析】 3、我的结论
褚 存： 你好。来信收到了，我和你 的学弟学妹们分享了你提出的问 题，在我们师生共同为你解答问 题的过程中，他们也收获了知识， 希望对你有所帮助，谢谢你对老 设计意图：不仅给学生提供合作交流的机会，同时 师的信任。
也培养学生的合作意识，让学生在活动中获得新知识。 爱你的老师
思维活跃、动手能力强
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
案例分析法
1 1
启发式教学法
我的分析 创设现实性、挑战性、趣味性的教学情境
发挥学生的主体性、规范实际操作技能
2 2
对比练习
33
激发学生主动参与的意识、实现良好教学效果
我的结论
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
分组讨论、自主学习、小组合作探究
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
【案例拓展】
如果你有第一桶金 你会选择怎样投资
学生看图片
课后在网络平台 中师生进行交流
设计意图：通过让学生想一想，主动获得知识，促
进学生的全面发展。课后在网络平台中师生进行交流。
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
板书设计
说板书
说反思
【案例导入】
亲爱的老师： 您好。在教师节来临之 际请让我借此小卡，表达我 对您的感激之情。感谢您的 辛苦付出，感谢您的教育使 我成长。我已经顺利通过了 助理会计师的资格考试，现 在在秋林公司做财务工作。 最近遇到一个问题，我公 司打算通过发行债券的方式 筹集资金，面值为1000元， 期限为3年，票面利率为8%。 希望老师能够帮我分析发行 价格，给我提供些筹资的建 议。谢谢！ 学生：褚存
将计算结果 形成excel图形
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
【案例分析】 2、对比练习
设计意图： 学生在亲身实践过程中体会债券发行价格 突出以“学”为主而不是以“教”为主
自主学习、合作学习、探究学习适应终身学习的需要
分组学习中培养了学生的合作意识与团队精神
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
2
学会思考、学会发现
3
变被动的接受 为主动地探索
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
课前准备 分组准备 按学情将学生分为四个学习小组
搜集报表
搜集现阶段银行存款的利率
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
教学流程
案例拓展 5'
案例分析 33'
案例导入 2'
说教材
说教法
说学法
说过程
需要用到的计算基础
设计意图：内在联系 —— 整理知识 —— 知识形成
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
【案例分析】 1、我的分析
？
0
80 1
80 2
1000 80 3
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
【案例分析】 2、对比练习
3 1
2 3 3
根据网络查出的利 率计算债券发行价
基础好的计算到期一 次还本付息的发行价
知识目标
能力目标
2
1.锻炼学生利用excel较件进行运算的能力。 2.使学生能够根据市场及票面利率判断发行价格
3
1.激发学生敢于实践、勇于发现的合作创新精神。 2.体会财务管理在生活中的作用，增强学习兴趣、 树立信心并热爱财务管理工作
情感态度与价值观
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
教学重点、难点 重点
掌握企业债
券发行价格的
难点
债券发行
产生溢价、折 价的原因。
计算。
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
学情分析
授课对象 中职二年级会计专业高职班的学生
学生特点
已经掌握负债的相关知识及货币时间价 值的计算。缺少社会实践锻炼、虽然有 了初步的分析、理解能力但探索研究问 题的能力不够，仍须提高。
入学时分数较高
债券发行价格的确定 平 价 溢 价 折 价
i市 = i票
i市 < i票 i市 > i票
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
教学 反思
做中学，做中教 将excel软件与教学有效结合
理论与实践的零对接
谢 谢
【案例分析】 1、我的分析
1
2
债券面值 债券期限
3
利率与利息 债券价格
搜集图片
涉及要素
分析原因
设计意图：培养学生基于网络环境下解决问题的能力。
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
【案例分析】 1、我的分析
教师引导
平价发行 溢价发行 折价发行
学生思考
1、产生债券发行溢折 价的原因？
2、债券发行价格计算
教师节 贺 卡
设计意图：兴趣是学生求知的诱因，教师播放收到的贺卡，
提出问题，激发学生探求新知的欲望变被动的学习为主动探究。
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
【知识链接】
债券的概念 按期付息 到期还本
设计意图：通过学生思考，为新课的讲授、案例的分 析起铺垫作用。
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
债券发行价格的确定
说课序号：C组 05
说课流程
说教材 说教法 1 2
说学法
说教学过程
3
4
说板书设计
说教学反思
5
6
说教材
说教法
说学法
Βιβλιοθήκη Baidu
说过程
说板书
说反思
教材分析
高等教育出版社 《财务管理》（第3版） 主编：张海林
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
教学目标
1.识记债券的概念 1
2. 掌握债券发行价格的确定
【案例分析】 3、我的结论
褚 存： 你好。来信收到了，我和你 的学弟学妹们分享了你提出的问 题，在我们师生共同为你解答问 题的过程中，他们也收获了知识， 希望对你有所帮助，谢谢你对老 设计意图：不仅给学生提供合作交流的机会，同时 师的信任。
也培养学生的合作意识，让学生在活动中获得新知识。 爱你的老师
思维活跃、动手能力强
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
案例分析法
1 1
启发式教学法
我的分析 创设现实性、挑战性、趣味性的教学情境
发挥学生的主体性、规范实际操作技能
2 2
对比练习
33
激发学生主动参与的意识、实现良好教学效果
我的结论
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
分组讨论、自主学习、小组合作探究
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
【案例拓展】
如果你有第一桶金 你会选择怎样投资
学生看图片
课后在网络平台 中师生进行交流
设计意图：通过让学生想一想，主动获得知识，促
进学生的全面发展。课后在网络平台中师生进行交流。
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
板书设计
说板书
说反思
【案例导入】
亲爱的老师： 您好。在教师节来临之 际请让我借此小卡，表达我 对您的感激之情。感谢您的 辛苦付出，感谢您的教育使 我成长。我已经顺利通过了 助理会计师的资格考试，现 在在秋林公司做财务工作。 最近遇到一个问题，我公 司打算通过发行债券的方式 筹集资金，面值为1000元， 期限为3年，票面利率为8%。 希望老师能够帮我分析发行 价格，给我提供些筹资的建 议。谢谢！ 学生：褚存
将计算结果 形成excel图形
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思
【案例分析】 2、对比练习
设计意图： 学生在亲身实践过程中体会债券发行价格 突出以“学”为主而不是以“教”为主
自主学习、合作学习、探究学习适应终身学习的需要
分组学习中培养了学生的合作意识与团队精神
说教材
说教法
说学法
说过程
说板书
说反思