物联网工程专业本科生培养方案

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物联网工程培养方案

物联网工程培养方案一、培养目标1. 掌握物联网技术的基本理论和实践技能，了解物联网系统的组成和工作原理；2. 具备良好的数理基础和计算机基础知识，能够进行物联网系统的设计、开发和管理工作；3. 熟悉大数据分析、人工智能等相关技术，能够进行物联网系统的数据处理和智能决策；4. 具有良好的创新意识和实践能力，能够解决实际问题，推动物联网技术的不断创新和应用；5. 具备跨学科的综合素质和团队合作精神，能够适应未来物联网产业的发展需求。

二、培养方案1. 基础课程（1）数理基础：高等数学、线性代数、概率论与数理统计等；（2）计算机基础：计算机组成原理、数据结构、操作系统、计算机网络等；（3）物联网技术基础：传感器技术、嵌入式系统、物联网通信技术、物联网系统设计等；（4）大数据分析与人工智能：数据挖掘、机器学习、深度学习、智能算法等。

2. 专业课程（1）物联网系统集成与管理：物联网平台搭建、物联网系统集成与管理、物联网安全技术等；（2）物联网应用开发：云计算、移动应用开发、Web应用开发、物联网应用案例分析等；（3）物联网数据处理与智能决策：数据可视化、数据分析与挖掘、智能决策技术、人工智能应用等；（4）创新实践与项目管理：创新方法与实践、科研方法与论文写作、项目管理与团队合作等。

3. 实践教学（1）实验课程：物联网传感器实验、嵌入式系统设计实验、网络通信实验等；（2）设计课程：物联网系统设计、物联网应用开发设计、大数据分析与智能决策设计等；（3）实习教学：校企合作、实习基地建设，提供实习机会，让学生在实践中获得更多的经验。

4.综合素质教育（1）思想政治教育：开展思想政治理论课程教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观；（2）体育健身教育：组织各类体育活动，培养学生良好的身体素质和团队合作精神；（3）创新创业教育：举办创新创业大赛、创业讲座等活动，培养学生创新精神和实践能力。

5.导师制度建立导师制度，每位学生配备一名专业教师作为导师，对学生进行个性化的学业辅导和职业规划指导，帮助学生解决学习和生活中的问题，促进学生成长成才。

物联网工程专业本科培养方案

物联网工程专业本科培养方案一、培养目标本专业以社会需求为导向，培养德智体全面发展，掌握通信技术、传感技术、网络技术等物联网技术领域方面理论和知识，具备物联网软件、硬件系统设计、综合应用、操作与维护的能力，能在各企事业单位从事与物联网相关的系统分析、设计、应用、维护及管理工作，专业基础扎实，综合素质高，实践能力强，富有创新精神的应用型物联网高级技术人才。

二、培养规格1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有作为合格公民的基本意识与职业道德修养，具有实事求是、独立思考、勇于创新的科学态度。

2．熟悉物联网专业领域，熟练掌握信息感知处理、射频识别、通信组网传输和信息融合等必要的基本知识、专业技能及方法，同时具有较为广博的知识和开阔的视野，掌握必要的工程技术知识，熟练掌握物联网系统的应用与维护等基础知识、基本技能。

3．具有良好的表达和沟通能力，能熟练地使用普通话与规范字，并初步地掌握一门外语以进行沟通与交流，具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德。

4．具有较强的终身学习能力与初步的科学研究能力，通过强化专业实习、实训实践教学环节，培养专业应用能力，使其具有较强的实践动手能力和综合运用专业知识的能力，具有一定的就业能力与创业能力。

5．具有综合运用多种手段和方法提出、分析和解决专业问题，特别是创造性地解决问题的能力，在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力以及较强的创新实践能力。

6. 具有适应社会变化的意识，富有竞争意识和团队合作精神。

7．拥有健康意识，掌握增进身心健康的手段与方法，具有健康的体魄和良好的心理素质，掌握一定的军事基本知识，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。

三、主干学科主干学科：信息与通信工程、计算机科学与技术、电子科学与技术四、主要课程主要课程：电路、模拟电子技术、数字逻辑与数字电子、信号与系统、传感器原理及应用、计算机网络、Linux高级程序设计、RFID射频识别技术、嵌入式系统原理与设计、无线传感器网络原理、ZigBee协议与编程、数据库系统概论等。

物联网工程的培养方案

物联网工程的培养方案一、培养目标1. 能够具备扎实的工程基础理论知识和专业知识，具备较强的物联网系统设计、开发和管理能力；2. 熟悉通信技术、网络技术、嵌入式系统等相关领域的知识和技能，具备分析和解决实际工程问题的能力；3. 具备良好的团队协作能力和创新意识，能够在复杂环境下进行团队合作和管理，不断提高自身的综合素质和创新能力；4. 具备良好的专业道德素养和社会责任感，能够适应国内外物联网行业的发展要求，为社会和国家的发展做出贡献。

二、培养方案1. 课程设置物联网工程专业的课程设置应该包括基础理论课程、专业知识课程和实践与项目课程。

基础理论课程包括电路原理、信号与系统、数字信号处理等；专业知识课程包括物联网技术、通信原理、嵌入式系统、传感器技术等；实践与项目课程包括物联网系统实践、项目管理、工程实习等。

2. 实践教学实践教学是物联网工程培养方案中非常重要的一部分。

学校应当建立完善的实验室和实训基地，为学生提供充足的实践机会。

在实践教学中，学生可以学习到更多的专业知识，并且可以锻炼自己的动手能力和实际解决问题的能力。

此外，学校还应鼓励学生参与科研项目，培养学生的动手能力和创新意识。

3. 项目实习项目实习是物联网工程培养方案中必不可少的一环。

学校应与相关企业积极合作，为学生提供丰富的实习机会。

通过项目实习，学生可以将课堂所学到的理论知识应用到实际工程项目中，并积累实际工作经验。

此外，项目实习还可以帮助学生建立人脉和增强自己的职业素质，为以后的就业做好准备。

4. 综合素质教育除了专业知识之外，学校还应该注重培养学生的综合素质。

学校可以通过开设素质教育课程、举办各类讲座和活动等方式，加强学生的社会实践能力、创新意识和团队协作能力。

此外，学校还可以开设外语课程、体育课程等，帮助学生全面发展，提高自身综合素质。

5. 实施与评估物联网工程专业的培养方案应当定期进行实施与评估。

学校可以通过学生毕业论文、实习报告、项目实践等方式对学生进行综合评价，了解学生在学习过程中的表现和发展情况。

物联网工程本科培养方案

物联网工程本科培养方案一、培养目标物联网工程是一个融合了信息技术、网络通信技术、传感器技术、控制技术、电子技术等多个学科知识的新型工程技术领域。

物联网工程专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备创新精神和团队合作能力的高素质物联网工程技术和管理人才。

培养目标包括：1.掌握物联网工程的基础理论和基本知识，能够熟练运用现代信息技术和网络通信技术，具备物联网系统的开发、测试、维护和管理能力；2.具备对物联网技术工程实践的能力，能够独立承担工程技术项目的设计、开发和管理工作；3.具有扎实的数学和自然科学知识基础，掌握通用的物联网工程设计方法和理论，能够应用所学知识解决工程和技术问题；4.掌握物联网工程领域的前沿技术和发展动态，了解国内外物联网工程发展的最新情况，并具备跨学科的综合素质和国际观念；5.具备扎实的专业知识和技能，掌握现代电子信息技术，具备独立学习和自我提高的能力，有较强的团队合作能力和创新精神。

二、培养内容1.基础课程数学分析、线性代数、高等代数、概率论与数理统计、物理学、大学化学、电路分析、数字逻辑电路、计算机程序设计、数据库原理、操作系统原理等。

2.专业课程通信原理、数字信号处理、移动通信系统、数字电视原理、信息论与编码、微处理器原理、嵌入式系统设计、传感器技术、物联网技术原理、物联网系统设计与开发、网络安全技术、物联网数据分析与处理等。

3.实践教学包括电子设计实习、通信系统设计、信息系统开发、物联网系统开发与测试等实践教学环节，使学生能够熟练掌握所学理论知识，加强实际操作能力。

4.创新实践开设创新实验课程，鼓励学生进行科技创新实践，参与各类科技创新和竞赛活动，培养学生的创新意识和实践能力。

为学生提供企业实习机会，使学生能够在实际工程项目中进行系统开发、测试和维护工作，了解企业的运作模式和工作流程，增强学生的工程实践能力和综合素质。

6.毕业设计通过毕业设计，考察学生的综合应用能力和解决问题的能力，培养学生从事物联网工程技术和研究的能力。

2020版本科物联网工程专业人才培养方案

物联网工程专业人才培养方案（Internet of Things Engineering）学科门类：工学专业代码：080905一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握物联网工程学科基本理论和物联网工程专业的基本技能，能够在现代物联网技术方面从事研发、设计、生产、售后、培训等工作的高素质应用型人才。

要求学生具备良好的人文精神、数学与自然科学知识，在物联网工程与电子信息领域掌握扎实的基础理论、专业知识及工程素质。

目标1：专业能力，能够运用多学科(数学、自然科学、计算科学）的知识，融会贯通，对物联网技术应用领域的复杂的工程问题进行分析研究并提出系统性解决方案。

目标2：职业定位，能够跟踪物联网应用及相关领域的前沿技术，具备工程实践能力及创新意识，承担物联网应用领域的技术研究及工程设计、开发和运行维护等工作。

目标3：职业素养，具有良好的思想道德素质和人文素养，具备法律、环境与可持续性发展意识，遵守职业道德，承担社会责任。

目标4：社会能力，具备良好的人际交往能力、组织管理能力、团队合作能力，能够融入、带动或协调项目的组织实施并有效发挥作用。

目标5：自我发展，具备自我发展和终身学习的能力，能够跟踪国内外最新技术，主动适应职业环境的变化和发展，具备国际视野。

二、毕业要求（一）学生毕业时应满足以下要求1.工程知识：具备解决物联网复杂工程问题的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能够将这些知识用于解决物联网技术应用领域复杂工程问题。

2.问题分析：能够综合应用数学、自然科学和计算机科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂物联网技术应用领域工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够使用物联网技术和计算机技术对较为复杂的物联网工程问题提出并设计解决方案，方案包括满足用户定制开发的系统设计、工具和算法选择、工程实施流程或方案设计，并能够在设计环节中体现创新意识；考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

专升本物联网工程人才培养方案

专升本物联网工程人才培养方案随着物联网技术的不断发展和应用，物联网工程人才的需求日益增加。

为了满足市场对物联网人才的需求，不少高等教育机构开始开设物联网工程专业，并通过专升本的方式培养物联网工程人才。

但是，当前物联网工程人才培养方案仍然存在一些问题，比如教学内容与市场需求脱节、实践能力不足等。

因此，我们有必要对专升本物联网工程人才培养方案进行优化和完善，以满足市场需求。

二、目标1. 培养具有扎实的物联网工程理论知识和丰富的实践经验的专业人才。

2. 培养具有创新精神和团队合作精神的物联网工程人才。

3. 培养具有良好的职业素养和综合能力的物联网工程人才。

三、课程设置1. 物联网技术基础- 物联网概念与架构- 传感器与执行器技术- 通信技术- 数据存储与处理技术2. 物联网系统设计与开发- 物联网系统分析与设计- 物联网系统集成与部署- 物联网系统维护与管理- 物联网应用开发3. 物联网安全与标准- 物联网安全技术- 物联网标准与规范- 物联网隐私保护与法律法规4. 项目实践与实习- 物联网工程实践项目- 实习实训四、实践教学1. 开设实验课程，包括传感器与执行器实验、通信技术实验、物联网系统设计与开发实验等，以提高学生的实践能力。

2. 与企业合作，开展实习实训，让学生通过参与真实的物联网项目，掌握实际操作技能和项目管理经验。

3. 组织学生参加各种物联网相关的比赛和活动，激励学生充分发挥自己的创新能力，培养团队协作精神。

五、师资队伍建设1. 建立物联网工程教师团队，包括从事物联网领域的专家学者和实际工作经验丰富的物联网工程师。

2. 加强教师的培训和学术交流，不断更新教学内容和方法，提高教师的教学水平和科研能力。

3. 鼓励教师参与物联网工程的实际项目，以丰富的实践经验来指导学生。

六、综合能力培养1. 强化学生的团队协作能力和沟通能力，组织学生参与项目团队合作，培养学生的团队精神。

2. 增加人文社会科学课程，提高学生的思辨能力和综合素养，使学生不仅具备专业能力，还具备良好的人文素养。

通信工程(物联网工程)专业本科人才培养方案

通信工程专业（物联网工程方向）本科人才培养方案
一、培养目标
本专业培养适应社会主义建设和经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有较高的科学与工程素养、良好的实践能力与创新意识，熟悉信息采集、处理、传输、交换等信号处理基本理论，掌握通信原理、技术、系统、网络等知识，熟悉无线传感器网络及应用、物联网工程及应用等知识，并完成通信工程专业必须的基本训练，熟练掌握一门外语，具有计算机应用的基本能力，具备在物联网领域中从事相关设计、开发、调测、运行维护和工程应用的基本能力的高级工程技术人才。

三、主干学科
信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。

四、相近专业
物联网工程、电子信息工程
五、专业主干课程
电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、信号与系统、高频电子线路、电磁场与微波技术、通信原理、网络编程基础、传感器原理及应用、无线单片机原理及应用、嵌入式系统及应用、无线传感器网络及应用、物联网工程及应用、物联网标准与中间件技术、RFID技术及应用等。

六、学制
标准学制4年，弹性学制4-8年，授予学位：工学学士。

八、毕业规定
1. 至少取得160学分（其中必修课143学分，选修课16学分）。

选修课中人文社科、艺术及经管等三类通识课程至少各取得2学分，专业选修课至少取得11学分。

2. 至少获得6个第二课堂学分；
3. 通过体育达标测试。

十、专业教学进程及计划表
签字（盖章）
时间：2017年5月26日。

物联网工程专业培养方案

物联网工程专业培养方案一、专业培养目标培养能够适应国家“下一代信息技术”战略新兴产业发展需求并承担相应管理和技术工作的创新性本科生，尤其必须具备多学科交叉基础知识和实践技能，包括电子设计、传感器与传感网络、自动检测与嵌入式技术、智能识别与信息处理技术、通信网络技术，计算机及软件应用等相关技术，能够能够从系统层面和关键技术层面从事物联网技术研究、开发与应用以及规划管理。

本专业学生经过进一步的专业定位和深造将成为从事与物联网技术相关专业（含电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术、软件工程等）的研究型人才。

二、专业毕业要求（1）知识结构要求①掌握基本的人文和社会科学知识，包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、历史、社会学、情报交流、法律、环境等；②掌握从事本专业工作所需的工程科学技术知识，包括数学、物理、系统科学以及一定的经济学与管理学知识；③掌握电子、通信、控制、计算机和软件等学科基础理论知识，了解学科的核心概念、知识结构、基本原理和典型方法；④熟练掌握物联网工程的学科知识，包括物联网体系架构、关键技术、标准以及工程涉及和维护管理等。

（2）能力结构要求：具备获取知识的能力、应用知识的能力、实践动手能力、创新能力和组织协调能力知识要求①受到程序设计和电子设计良好训练，具有较强的程序设计能力和电子线路设计能力，能够熟练使用主流的设计与调试（软硬件）工具进行开发的能力。

②受到系统的物联网开发工程训练，了解物联网应用工程设计方法，具备作为物联网工程师从事工程实践所需的专业能力；③掌握基本的项目管理工具，具有初步的项目配置管理能力。

④了解物联网工程及相关学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力；⑤充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力，具备人际交流以及与项目干系人之间的良好沟通能力；⑥具有初步的外语应用能力，能阅读本专业及信息类相关专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；（3）素质结构要求：具备思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质。

河科大物联网工程培养方案

河科大物联网工程培养方案一、培养目标河科大物联网工程专业的培养目标是为了培养德智体美劳全面发展、具有创新精神的物联网工程技术和管理人才。

具体表现为：1. 具备扎实的物联网工程专业知识和技术能力，能够胜任物联网系统的设计、开发、实施和维护工作；2. 具备较强的创新意识和解决问题的能力，能够独立进行科学研究和技术开发；3. 具备良好的沟通能力和团队协作意识，能够在跨学科、跨领域的团队中协作开展工作；4. 具备良好的职业操守和社会责任感，能够在不同的工作环境中胜任并展现领导才能和管理能力。

二、培养方案1. 课程设置（1）基础课程《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》、《大学物理》、《工程制图》、《计算机基础》等。

（2）专业核心课程《嵌入式系统原理与实践》、《物联网系统原理与技术》、《物联网传感器技术与应用》、《云计算与大数据技术》、《物联网安全技术》等。

（3）拓展课程《智能算法与数据挖掘》、《通信原理与网络技术》、《工程伦理与职业素养》、《创新创业基础》等。

2. 实践环节（1）实习实训物联网工程专业的学生需要在校外进行长期实习实训，掌握实际工作中的技能和经验，为将来的就业做好准备。

（2）课程设计学生需要参与物联网工程相关的课程设计项目，锻炼自己的设计能力和团队合作能力，为毕业设计和就业做好准备。

毕业设计是物联网工程专业学生的重要实践环节，学生需要根据所学知识和技能进行系统设计或综合应用研究，为将来的工作做好准备。

3. 实践教学（1）实验教学在实验教学过程中，学生需要通过实际操作，掌握物联网系统的设计、开发、实施和维护等方面的技术能力。

（2）校外实习学生需要在校外进行长期实习，了解行业发展的最新动态，与企业进行深入的交流与合作，为将来的就业做好准备。

4. 人才培养模式（1）素质教育物联网工程专业学生的培养不仅仅是为了掌握专业知识和技能，更重要的是培养学生的创新精神、团队协作能力和解决问题的能力。

物联网工程技术培养方案

物联网工程技术培养方案一、课程设置1. 专业核心课程-《物联网基础理论》-《物联网技术及应用》-《传感器技术与应用》-《嵌入式系统设计与开发》-《物联网安全与隐私保护》-《无线传感网技术》-《云计算与物联网》-《物联网大数据分析与挖掘》-《物联网工程实践》2. 选修课程-《智能硬件设计与应用》-《智能控制系统》-《人工智能基础》-《物联网系统集成与调试》-《物联网项目管理》二、实验教学1. 实验室建设学校应设立物联网工程实验室，实验室配备各类网络设备、传感器、嵌入式开发板、云服务器等硬件设备，并配置相关软件，供学生进行实验教学和科研活动。

2. 实验课程-《传感器技术实验》-《嵌入式系统设计实验》-《无线传感网系统实验》-《云计算平台应用实验》-《物联网安全实验》三、实习实训1. 实习基地学校应积极与物联网相关企业合作，为学生提供实习实训的机会和场地。

同时，学校也可以组织学生参与物联网工程项目开发，以实现理论与实践的结合。

2. 实训课程-《物联网系统调试与维护实训》-《物联网项目实训》-《智能硬件设计实训》-《物联网数据分析实训》-《物联网安全与隐私保护实训》四、毕业设计1. 毕业设计机会学校应为学生提供丰富的毕业设计课题选择机会，鼓励学生参与到具有实际意义的物联网工程项目中，提高学生的实际工程能力和综合素质。

2. 毕业设计要求毕业设计要求学生结合所学知识，独立完成一个物联网相关的设计项目，并撰写设计报告。

毕业设计成果要求能够体现学生对物联网工程技术的理解和掌握。

五、教学管理1. 教学团队学校应聘请具有丰富实践经验和科研成果的物联网工程技术专家来担任教学任务，构建一支具有教学、科研和工程实践能力的教学团队。

2. 教学质量保障学校应建立完善的教学质量评估体系，定期对教学过程和教学效果进行评估。

同时，鼓励教师参与学科前沿研究，不断提升教学质量。

六、学生培养目标1. 专业知识学生应掌握物联网工程技术相关的基础知识和前沿技术，包括传感器技术、嵌入式系统设计、无线传感网技术、云计算平台应用等。

物联网工程培养方案

物联网工程培养方案一、引言随着物联网技术的不断发展，物联网工程已经成为当前和未来社会发展的重要方向之一。

而培养具有物联网工程专业知识和技能的人才已成为各高等教育机构面临的重要任务。

本文旨在探讨物联网工程专业的培养方案，以期在学生培养过程中更好地满足社会对物联网工程人才的需求。

二、物联网工程专业培养目标1. 知识与技能：- 掌握物联网基础理论和技术知识，包括传感器、通信技术、数据处理等相关专业知识； - 具备硬件设计与开发、软件设计与开发、系统集成与管理等物联网工程技能；- 熟悉物联网系统的构建与应用，能够独立设计、开发和管理物联网系统。

2. 创新能力：- 具备独立解决问题的能力，能够在物联网领域进行实践创新；- 具备跨学科交叉知识融合的能力，能够在不同领域进行创新应用。

3. 团队合作能力：- 具备良好的团队协作精神和沟通能力，能够在实际工程项目中协作开发；- 能够适应现代企业文化，具备良好的职业素养和团队管理技能。

三、物联网工程专业培养方案1. 课程设置（1）基础理论课程：包括物联网基础理论、数据通信原理、嵌入式系统等；（2）技术实践课程：包括嵌入式系统设计、传感器网络技术、物联网安全技术等；（3）工程实践课程：包括物联网系统设计与开发、物联网应用开发等。

2. 实践教学（1）实验教学：通过实验室实践，学生能够熟悉物联网相关硬件设备、软件工具和系统开发过程；（2）项目实训：组织学生参与物联网工程项目，培养学生的实际应用能力和创新能力。

3. 实习实训（1）校外实习：与物联网相关企业合作，为学生提供校外实习机会，让学生更加了解行业需求；（2）毕业实习：学生在物联网相关企业进行毕业实习，锻炼学生的工程能力和实践经验。

4. 研究性学习（1）开设科研训练课程：培养学生的科研兴趣和能力，引导学生参与研究项目；（2）科研项目实践：指导学生参与科研项目，提高学生的科研水平和创新意识。

5. 课外拓展（1）学术活动：组织学生参加物联网领域的学术会议、讲座等活动，拓展学生的学术视野；（2）社会实践：组织学生参与社会活动、公益项目等，培养学生的社会责任感和团队合作能力。

物联网工程专业本科培养方案

物联网工程专业本科培养方案一、专业简介物联网工程是在计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程及其它相关学科高度交叉、相互融合的基础上发展起来的一门应用型学科。

该专业是2010年教育部批准开设物联网工程专业的全国首批本科专业。

专业依托于985、211平台和河北省电子信息本科教育创新高地，可利用20个专业实验室和1个学生创新实验室，以物联网技术为基础，研究基础理论及面向行业的工程应用问题，着重学生于实践能力和创新能力的培养。

二、培养目标本专业培养从事物联网技术的研究、设计、应用系统的开发和技术管理等工作，并能适应社会主义市场经济发展的高层次、高素质、有创新精神的科学研究和工程技术高级人才。

通过学习物联网技术的基础理论和实践环节的训练，使本专业学生在传感技术、网络通信、嵌入式系统、信号与信息处理、移动计算、计算机应用技术等方面具备扎实的理论基础和专业知识；在物联网系统集成与开发方面有较强的设计能力，并具备良好的技术创新与工程实践能力。

学生毕业后可以在科研院所、高等院校、企事业单位、技术和管理部门等从事教学、科研、技术开发和系统集成以及管理等工作。

三、毕业要求1、掌握数学与自然科学知识，具备较强的数学分析、数值计算能力和分析与解决复杂工程问题的能力。

2、具有健全的人格、良好的人文素质和道德修养，富有创新精神。

3、至少熟练掌握一门外语，能在本学科的领域内进行有效的技术沟通和交流，具有一定的国际视野与合作交流能力。

4、掌握无线传感器网络、RFID、云计算等基础知识，具备物联网应用系统设计与开发的能力。

5、掌握数据结构、算法、操作系统、程序设计等专业知识，具备利用计算机软硬件系统解决实际问题的能力。

6、掌握单片机技术、嵌入式系统等专业知识，具备利用现代电子信息技术解决实际问题的能力。

7、掌握信号与系统分析、通信原理等基础知识，具备通信系统设计与开发的能力。

8、具备在物联网工程、计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程等相关领域进行工程设计、技术创新的能力以及一定的科研素养。

物联网工程专业本科生培养方案

物联网工程 培养方案

物联网工程专业本科培养方案

物联网工程的培养方案

物联网工程本科培养方案

2020版本科物联网工程专业人才培养方案

专升本物联网工程人才培养方案

通信工程(物联网工程)专业本科人才培养方案

物联网工程专业培养方案

河科大物联网工程培养方案

物联网工程技术培养方案

物联网工程 培养方案

物联网工程专业本科培养方案

物联网工程培养方案

物联网工程培养方案