辅导员发言稿

优秀辅导员发言稿

篇一：优秀辅导员发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

秋高气爽，丹桂飘香，今天，学校在这里隆重举行2010—2011学年学生工作总结表彰大会。作为辅导员代表在此发言，我倍感荣幸和自豪！。首先，请允许我代表全体辅导员老师，向一年来为全校莘莘学子的健康成长而付出辛勤汗水的学校领导、老师表求衷心地感谢和崇高的敬意！向在学校领导、老师的辛勤

培育下茁壮成长的全体学生，表示热烈的祝贺和美好的祝愿。

尊敬的各位领导、老师，经过一年的工作实践，使我更加深

入地体会到，辅导员是一个光荣而神圣的职业，肩负着教育、指导、管理和服务学生的重要职责，它不仅是学生思想上的指路人、学业上的引导者、而且是情感上的守护神和生活上的勤务兵。正

因为如此，我深感自己肩上沉甸甸的责任和使命，所以，一年来，在学校领导和老师的关心、帮助和支持下，我敬岗爱业、踏实工作，坚持以科学发展观为指导，以素质教育为主线，努力做好学

生思想政治教育和日常行为管理，积极加强学生的学风建设，团

结和带领学生积极开展各类文体活动等等，比较圆满地完成了学

校交给的各项工作任务。

当然，我深知，成绩只能说明过去，未来还需要我们不懈地

开拓。在学校目前欣欣向荣的大好形势下，作为一名在学生工作

第一线的辅导员，在今后的学习、工作、生活中，还有大量的工

作任务需要去完成。为此，我谨代表全体辅导员老师向学校郑重

承诺：

一是进一步提高对学生工作的认识。学生工作是事业，事业

的真谛在于奉献。因此，我们将对学生工作倾注更深厚的感情、

激情和热情，用高度的责任心去对待自己的职业，用实际行动诠

释对这份事业的热爱；用一颗真心去对待每一个学生，在深入细

致的工作中诠释对学生的爱和奉献！

二是以科学的态度对待工作。学生工作是科学，科学的价值

在于务实。因此，我们将在工作中立足实际，密切关注社会环境

与学生心理、价值取向的发展和变化，深入到学生中间了解学生

的真实想法和动态，及时调整学生工作方法、工作内容和工作态度，力求将学生工作开展的卓有成效。

三是积极控讨工作艺术。学生工作也是艺术，艺术的内涵在

于创新。因此，我们将秉承干一行、爱一行、钻一行、精一行的

原则，主动汲取学生工作中优秀理论成果和先进工作经验，放宽

思路，在学习中不断创新，在创新中锐意进取，

形成自己特有的工作方式和方法，开拓学生工作的新局面。

尊敬的学校领导、老师，对于辅导员这项事业，我心存敬畏；对于在工作中所取得的成绩，我心存珍惜；对于理解、支持学生

工作的领导、老师，我心存感激！在今后的工作中，我们全体辅

导员老师绝不辜负各位领导、老师的厚望，也绝不辜负各位同学

的信任。我们将以如火的热情、高度的责任心和使命感，主动积

极地为学生学生服务，真正成为学生的良师益友，做一名让领导

放心、让学生满意的辅导员！

最后，恭祝各位领导、老师身体健康、工作顺利；祝愿每一

位同学学业有成、前程似锦！

我的发言结束，谢谢大家！

篇二：优秀辅导员讲话稿

“六一儿童节”优秀少先队辅导员发言稿

尊敬的各位领导、老师、家长朋友，亲爱的同学们：

大家上午好！

今天，能作为一名辅导员代表在这里发言，我感到非常高兴！在此，我代表全体辅导员老师向一直关心支持少年儿童成长的各

位领导、各位社会人士致以最崇高的敬意和最衷心的感谢，也祝

全体少先队员们节日快乐。

亲爱的同学们，一年来的学习和成长告诉了我们，你们是合

格而优秀的新时代少年儿童。你们是继往开来的一代，是展翅欲

飞的雏鹰。因此，你们要认真学好科学文化知识，坚持锻炼身体，积极参加各种少先队活动。你们在老师的辛勤培育和帮助下，各

方面取得了可喜的成绩，我们为你们的点滴进步感到由衷的高兴。过了六一，马上就要面临期末考试了，希望同学们在接下来一个

月的时间里，把精力用到学习上，发扬少先队员敢于突破、勇于

创新的精神，争取学习上取得更大进步。我坚信，未来属于我们

每一个同学！

当然，幼苗的成长除了雨露的滋润、阳光的照耀，更需要园

丁的辛勤培育。我们每一位辅导员老师也将会一如既往地努力工作、甘于奉献、耐心帮你们解除学习上的疑难，热心关注你们的

成长。

最后祝各位领导、各位老师和家长身体健康，万事如意！祝

全体少先队员们节日快乐，茁壮成长！

谢谢大家！

篇三：优秀辅导员代表发言稿：我的青春双肩挑

2008年我考入清华大学的时候，还没有智能手机，也没有微

信和朋友圈，老师和辅导员跟同学的联系主要通过短信和电话；2012年我作为新生辅导员参加上岗培训的时候，大家还在讨论

“如何与新生建立关系”。昨天我跟化学系5字班辅导员聊天时，他说已经通过“微信群”联系到了今年化学系所有的新生。短短

七年过去，时代的变化是惊人的，大学生的“集体面孔”也有所

不同：他们的思想更活跃、独立意识更强烈、也更加渴望被关注。但他们也与几年前的我们有着相似之处：负有沉重的自豪感走进

清华园，对大学生活充满期待，又因周围高手如林而心存担忧。

他们也将面临挑战：离开熟悉的家乡和亲朋好友，独自开始集体

生活；从中学时期被动、统一化的学习到大学里主动、选择性的

学习；逐渐学会为自己负责，并且开始关注和思考未来。所以学

生才需要我们。我认为，辅导员应当是学生成长成才的“方向盘”和“催化剂”，做好思想政治工作，引导和鼓励学生全面发展、

个性发展，为党和国家培养后备人才。在这里我愿抛砖引玉，跟

大家分享我的三点工作体会。一是做好班集体建设，引导学生在

集体中成长。二是做好深度辅导，支持学生实现个性发展。作

为辅导员，我有我的希望和期待：我希望每个学生都能度过充实

快乐的大学生活，不掉队，不遗憾；我期待每个学生都能在大学

里发现兴趣爱好、发展自己特长。但同样，我尊重每个学生的判

断与选择，鼓励他们勇敢听从内心的声音，坚定地追求梦想。尊

重的核心是理解，理解的前提是沟通。每学期，我都会和班主任

商量，共同制定一个深度辅导工作表，结合每个阶段学生的思想

动态和实际需求，有计划、有准备地找学生谈话。大一刚入学时，我主要了解学生的生活适应情况，作息时间是否合理、宿舍关系

是否融洽；期中考试结束后，我重点关注学业落后的学生，帮助

他们排解压力、量身定制学习方法；大一寒假，我要求每位同学

总结自己在清华的“第一学期”，并通过邮件跟大家深入交流。

大二上学期，我与班主任充分沟通，共同引导学生着手规划未来；大二下学期，我又跟大家探讨实验室的选择，邀请班主任分享科

研心得体会。另外，每隔一段时间，我还会通过走访宿舍、调研

班委等方式，对全年级同学做“心理排查”，争取做到同学互帮

互助，辅导员心中有数；遇到问题“早发现、早干预”，确保学

生安全。现如今我带的2字班同学即将进入毕业年。我惊喜地看