心得体会：培训观摩学习体会
观摩学习心得体会
四、深度思考
观摩学习过后，我做了一次深度思考。我回顾了整个观摩学习的过程，总结了其中的收获和不足。我思考了如何将所学到的应用到自己的工作中去，思考了如何更好地促进团队协作和推动工作的创新。
五、总结经验
在观摩学习之后，我对所学到的知识进行了总结和归纳。我将重要的观察和体会整理成了文档，并与身边的同事和朋友分享交流。这不仅有助于巩固自己的所学，也能够启发他人，促进共同进步。
六、提升实践能力
观摩学习不只是获取知识，更重要的是将其转化为实践能力。在观摩学习的过程中，我不断思考如何将所学到的应用到实际工作中去，不断进行实践和调整。通过这样的反复实践，我的工作能力得到了明显的提升。
七、不断反思
观摩学习是一个不断反思和进步的过程。我意识到观摩学习并不是一劳永逸的事情，而是需要持续不断地进行。在日常工作中，我会不断反思自己的工作状态和能力，找到自己的不足之处，并且寻找改进的方法。
二、主动交流
在观摩学习的过程中，我学会了主动和他人交流。我向实践者提出了许多问题，询问他们的工作方法、经验和感悟。通过交流，我深入了解了他们的工作模式和创新点，也得到了他们的建议和指导。
三、多角度观察
观摩学习让我懂得了多角度观察的重要性。在观摩学习过程中，我不仅观察了实践者的操作步骤，还留意了他们的工作态度、沟通方式、团队合作和领导能力等方面。这种全方位的观察让我收获颇丰。
观摩学习心得体会
去年，我有幸参加了一场关于观摩学习的活动，这给了我一个难得的机会去了解不同领域的实践经验，并且从中获得了许多启发。以下是我对这次观摩学习的心得体会。
观摩学习心得体会
观摩学习心得体会在学习和工作中，我们都会遇到不同的问题和挑战。
有时候，我们需要借鉴他人的经验和方法来解决问题，这就需要我们进行观摩学习。
观摩学习是指通过观察他人的行为和思考，学习到新的知识和技能。
下面，我将分享我在观摩学习中的心得和体会。
观摩学习的意义观摩学习是一种高效的学习方法，具有以下几个优点：节省时间在观摩学习中，我们可以通过观察他人的行为和方法来学习知识和技能。
这种学习方法比自己摸索来得更加快速和高效。
拓宽视野每个人的经历和知识都有限，但是通过观摩学习，我们可以接触到不同领域的知识和经验，从而拓宽自己的视野。
加深理解观摩学习不仅可以让我们学到新的知识和技能，还可以加深对已有知识的理解。
通过观察别人的做法，我们可以更好地理解已有知识的运用方法和技巧。
观摩学习的方法观摩学习不是简单的看一下就可以了，需要有一些具体的方法和技巧。
下面，我将介绍几种观摩学习的方法：观看视频观看视频是一种很好的观摩学习方法。
现在，互联网上有许多优秀的视频教程，我们可以在其中寻找我们所需的知识和技能。
在观看视频时，我们可以注重视频中的细节和技巧，学习到更多的知识和技能。
参加培训课程参加培训课程也是一种很好的观摩学习方法。
在培训课程中，我们可以和其他学员交流和学习，共同探讨学习中遇到的问题和解决方法。
这样可以让学习更加深入，也可以结识更多的人脉。
观察专家观察专家是一种非常有效的观摩学习方法。
专家们通常有丰富的经验和技能，可以在他们身上学习到更多的知识和技巧。
观察专家的行为和思考方式可以帮助我们更好地理解专业领域的知识和技能。
我的观摩学习心得在我的学习和工作中，我也进行了很多观摩学习。
下面，我将分享我的几个观摩学习心得和体会：注重细节在观摩学习中，我发现注重细节是非常重要的。
因为很多时候，细节可以决定一个人是否成功。
在观察别人的行为和方法时，我会特别注重他们的细节操作，从中学到更多的技巧和方法。
不断实践观摩学习只是一种学习方法，真正的学习还需要不断的实践。
观摩学习心得体会(15篇)
观摩学习心得体会(15篇)观摩学习心得体会1这次难得的学习机会，留给了我满满的收获和深深的思考，现将自己的学习心得体会总结如下：一、提高自己的基本功名师们的基本功都非常厉害，每个老师的口语都很棒，脱口而出的英语令人钦佩。
他们的教学设计好都很完美。
每一个环节之间相连系的细节之处都体现了匠心独到之处。
尤其是板书的展现，环环相扣，又一目了然。
周亚文老师，在Say no to bullying一课中，她在黑板上利用贴画和示意图将__中的人物关系，事件的前因后果，以及事件变化发展过程展现的一目了然，最后画风一转，黑板上的板书一件一件的重叠成一本handbook。
看到这里，只想拍手叫绝！二、注重培养学生的英语思维能力和交际能力让我印象非常深刻的一句话是戈向红老师说的，当她看到她们学校的英语老师在带着学生们死记硬背单词的时候，她说：“这样教英语，英语的课堂还有尊严么？”名师们提出英语课堂应该培养学生的思维能力和语言的交际能力，创造课堂的意趣，而不是背单词，背对话。
他们提出英语课堂的问题设置应具有开放性，启发性，发现性，挖掘学生的思维潜力。
课堂上，多位老师多次要求学生Look, Listen and think。
老师们也都很善于发掘学生，他们启发式的提问给了学生很大的发展空间。
学生们的回答也是精彩不断，从中我们看到了这些学生的思维和不一般的潜力。
老师还要求学生多用完整的句式进行交流，多次纠正学生以单个单词来回答问题的错误习惯。
三、注重培养学生的英语文化素养小学英语课堂教学中经常可以看到紧紧围绕教材的教学过程。
学生开口说的也仅仅是课本上那些话题，基本上没有什么向外拓展的机会。
但是这次上课的老师却能将课堂向外延伸到很远很远。
他们努力充实教材内容，丰富教学材料，真正做到让学生有话可说，敢于表达自己的观点。
“学习英语，了解英语国家的文化，不仅仅止于表面，对于外国文化中好的方面应深化到我们的日常行为中”，这是黄慧老师的观点。
2024年培训学习心得体会总结(9篇)
培训学习心得体会总结透过近期的培训学习，本人切实的感觉到了自身的提高，在此感激上级安排的此次学习活动，感激每一位授课教师精彩的授课。
此次的培训学习，使自我的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的潜力和信心。
参加本期培训本人主要有以下几方面体会和收获：一、透过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识培训是一种学习的方式，是提高业务知识的最有效手段。
21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。
一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断提高。
透过培训班的学习，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。
认识要应对不断更新的工作要求要靠学习，要靠培训，要理解新思维、新举措。
要透过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。
我真正认识到加强培训与学习，是我们进一步提高业务知识水平的需要。
加强培训与学习，则是提高自身工作潜力最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切需要。
仅有透过加强学习，才能取他人之长补己之短，仅有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。
二、透过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、潜力的培养和锻炼1是要不断强化全局意识和职责意识。
“全局意识”，是指要站在全局的立场思考问题，表此刻政治上是一种高度的觉悟，表此刻思想上是一种崇高的境界，表此刻工作上是一种良好的姿态。
要求我们用正确的思路来思考解决当前存在的问题，就是要求我们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好自我负责的那一方面的工作了事，要始终持续开拓进取的锐气；要牢记“全局意识”，自觉适应目前形势发展需要，认真学习实践____活动，不断增强使命感和社会职责感，提高自身潜力素质和调整好精神状态，为社会发展献计献策，贡献力量。
要树立群众利益第一位，局部服从整体，小局服从大局的原则，始终持续健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。
外出参观培训学习心得体会5篇
外出参观培训学习心得体会5篇外出参观培训学习心得体会 (1) 50多人组成的XY县党政考察团，赴临桂、阳朔、平乐、荔浦、恭城、灌阳六县就工业园区建设、城镇建设、招商引资、文化旅游及社会主义新农村建设进行了考察。
学习考察期间，听取了当地的经验介绍，实地考察了工业园区、企业、城市建设、社会主义新农村建设、文化旅游。
通过一路考察，一路对比，一路思考，普遍感到触动很大，感受很深，收获很多，受益匪浅。
这次出去学习六县的经验，各具特色，成绩是突出的，考察期间，我们所到之处，无不感受到当地涌动着发展的热潮，他们思想解放之高，经济发展势头之猛，改革开放力度之大，令人震撼，发人深省。
概括起来，主要有一下几个特点：一是干部群众的观念新、思路活。
“六县”之所以能够取得大发展、快发展，第一位的原因就在于这些地方的干部群众观念新、思路活，能够在纷繁复杂的大环境中找准发展定位，能够在挑战中发现和抢抓机遇，能够在不可能中发现可能，以超前的思维、崭新的理念和富有创造性的工作实现了大发展、快发展。
他们的发展理念特别新，他们解决问题的办法特别多，他们推动工作开展的方式特别活，他们把人才视为第一资源的意识特别强。
例如：荔浦是全国的“百强”县之一，他们围绕“无中生有，无钱敢干事，老板评干部，干部当保姆，工作要创新”五句话来抓全县的经济发展。
“无中生有”即是在荔浦没有的产品也要有生产，而且要物优价廉。
如衣架厂，没有丰富的木材资源，却制造的木衣架占全国销售的60%以上;“无钱敢干事”即没有钱，通过多种渠道把定下来的项目做起来，并且要做好;“老板评干部”即是企业老板、个体户、民营经济等老板对干部的工作业绩、服务意识等进行评比;“干部当保姆”即是全县各部门、干部都要树立为企业服务，为企业的发展营造宽松的氛围。
所以，荔浦在工业、旅游、城市建设等各方面都已走上快速发展的经济轨道上。
二是加快发展势头猛、气魄大。
“六县”无论是工业园区的总体规模还是企业的单体规模，都是堪称一流。
观摩观摩心得体会大全(23篇)
观摩观摩心得体会大全（23篇）首页> 解放思想心得体会 >正文观摩观摩心得体会大全（23篇）发布日期：2024-02-02 21:05:08 心得体会是一种对过去经历的总结，也是对未来发展方向的思考和规划。
请大家一起来看看下面这些精选的心得体会样本，或许能给大家一些写作思路和技巧。
观摩心得体会11月6日，我有幸来到东山县实验幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。
这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。
这次观摩活动，幼儿园把我安排在了中(2)班，而这次参加半日活动的朱老师经过精心准备，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。
首先，朱老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。
每个环节孩子们参与的热情高涨。
此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。
接下来是做早操环节，在早操之前朱老师先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。
接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。
接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班绘画活动《秋叶》。
集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。
活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。
可以看得出朱老师的这节绘画课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。
教师内地培训观摩心得体会
近期，我有幸参加了内地某知名教育机构的教师培训观摩活动，通过此次观摩，我对教育教学理念、教学方法、班级管理等方面有了更为深入的了解和体会。
以下是我对此次观摩活动的几点心得体会。
一、教育教学理念的更新在观摩活动中，我发现内地教师的教育教学理念有了很大的更新。
他们强调以学生为本，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在课堂教学中，教师们不再仅仅是传授知识，而是引导学生主动探究、发现知识，培养学生的自主学习能力。
这种教育教学理念的转变，使学生在课堂上更加积极主动，学习效果得到了显著提升。
二、教学方法的创新观摩活动中，内地教师们运用了多种教学方法，如情境教学、小组合作学习、探究式学习等。
这些教学方法不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了学生的合作意识、沟通能力和团队精神。
在观摩过程中，我深刻体会到了教学方法创新的重要性，这对于提高教学质量具有重要意义。
三、班级管理的精细化内地教师在班级管理方面做得非常出色，他们注重培养学生的自律意识，营造良好的班级氛围。
在观摩活动中，我看到了教师们如何通过制定班规、开展班级活动、关注学生心理等方式，使班级管理更加精细化。
这种精细化的班级管理，有助于提高学生的综合素质，为他们的成长奠定坚实基础。
四、教师团队的协作精神在观摩活动中，我看到了内地教师团队之间的协作精神。
教师们相互学习、相互借鉴，共同探讨教育教学中的问题。
这种团队协作精神，不仅有助于提高教育教学质量，还有助于教师个人成长。
作为教师，我们应该学习内地教师团队的这种精神，加强自身队伍建设。
五、反思自身教育教学实践通过观摩内地教师的教育教学实践，我对自己教育教学中的不足进行了反思。
在今后的工作中，我将努力改进教学方法，关注学生个体差异，提高教育教学质量。
同时，我要加强学习，不断提升自身素质，为学生的成长贡献自己的力量。
总之，此次内地培训观摩活动让我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中，我将把所学所感运用到实际教学中，努力成为一名优秀的教育工作者。
观摩培训心得5篇
观摩培训心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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观摩培训学习心得体会
观摩培训学习心得体会在参加观摩培训的过程中，我受益匪浅，获得了很多宝贵的学习心得体会。
以下是我对观摩培训的总结和反思。
一、准备工作参加观摩培训，首先要做好充分的准备工作。
在讲座或培训之前，我们需要提前了解相关背景知识，以便更好地理解和掌握培训内容。
此外，还应准备好笔记本和笔，便于做好记录和随时记录重要观点。
二、积极参与在观摩培训过程中，积极参与是非常重要的。
我们应该主动提问，与讲师和其他参与者进行积极互动。
通过与他人的讨论和交流，我们可以扩展自己的思维，获取更多新的见解和观点。
三、学习交流观摩培训是一个学习交流的机会。
我们不仅可以从讲师身上学到知识和技能，还可以与其他参与者共同分享和交流经验。
在与他人交流的过程中，我们可以了解到其他人的观点和做法，从中汲取灵感和启发。
四、反思总结培训结束后，我们应该及时进行反思总结。
通过回顾学习过程和笔记，我们可以巩固所学知识，理清自己的思路。
同时，我们还应该总结出个人的学习心得体会，发现自己在学习中的不足之处，并制定改进计划。
五、应用实践学习只有应用于实践才能够发挥最大的作用。
在观摩培训结束后，我们应该尽快将所学的知识和技能应用到实际工作和生活中。
通过实际操作和实践，我们可以更好地巩固所学内容，并发现其中的问题和不足之处。
六、持续学习观摩培训只是学习的一个阶段，我们应该保持持续学习的态度。
在培训结束后，我们应该继续查找相关学习资源，保持对新知识的学习和更新。
只有保持学习的热情和动力，我们才能不断提升自己的能力和竞争力。
七、和谐共处观摩培训是一个共同学习的过程，我们应该保持和谐共处的态度。
在培训中，我们要尊重讲师和其他参与者，遵守培训规定和纪律。
通过和谐共处，我们可以创造一个良好的学习氛围，使培训效果最大化。
综上所述，观摩培训是一个宝贵的学习机会，我们应该充分利用、主动参与。
通过准备工作、积极参与、学习交流、反思总结、应用实践、持续学习和和谐共处，我们可以从观摩培训中获得更多的收获和体会，不断提升自己的能力和竞争力。
观摩学习心得体会
观摩学习心得体会引言近日，我有幸参与了一场观摩学习活动。
在这次活动中，我深受启发，收获良多。
通过观摩他人的学习方法和技巧，我不仅认识到自身的不足之处，还受到了许多有益的启示。
以下是我从这次观摩学习中得出的一些心得体会。
学习态度的重要性观摩学习时的第一个感受就是学习态度的重要性。
在观摩的过程中，我发现那些成功的学习者都具备积极的学习态度。
他们对待学习充满热情和好奇心，他们主动试错，勇于探索。
这种积极的学习态度是他们取得成果的重要原因之一。
我意识到，要想在学习中取得更好的成绩，首先我需要调整自己的学习态度，以积极的心态去面对学习的挑战。
学习方法的多样性观摩学习还使我认识到学习方法的多样性。
与我之前单一的学习方法相比，那些成功的学习者有着各种各样的学习方法。
有些人喜欢通过阅读大量的书籍来积累知识，有些人则倾向于通过实践来巩固学习成果。
观摩他们的学习方法给我带来了新的思路，我意识到不同的学习方法适用于不同的人以及不同的学习内容。
通过不断尝试和探索，找到适合自己的学习方法，我相信我能够在学习中取得更好的效果。
细致入微的学习习惯在观摩学习中，我还发现那些成功的学习者都有着细致入微的学习习惯。
他们会合理规划学习时间，保持高度集中注意力，并且善于总结和归纳。
这种细致入微的学习习惯让他们能够更加有效地掌握知识，并在学习中不断积累经验。
通过观摩，我意识到如果我想在学习中取得更好的成绩，我需要养成细致入微的学习习惯，以更高的效率和质量完成学习任务。
不断学习的动力和追求观摩学习还让我认识到学习应该是一个持续不断的过程。
那些成功的学习者都具备不断学习的动力和追求。
他们充满渴望地不断追求新的知识和技能，这种持续的学习动力让他们在学习中能够不断突破自己，实现个人的成长和进步。
通过观摩，我深刻地理解到学习不应该只是为了应付考试或完成任务，而是要将其作为一种持续不断的自我发展的方式。
只有保持着学习的动力和追求，我才能在学习中获得真正的成就。
观摩感想观摩学习心得体会范本
观摩感想观摩学习心得体会范本
参与本次观摩学习活动，让我深刻感受到了知识更新换代的速度以及终身学习的重要性。
在此次活动中，我有机会近距离地观察和学习了一系列先进的工作方法和创新理念，这些对于提升我的专业能力和工作效率具有极大的帮助。
在观摩过程中，我特别注意到了专家们对于细节的把控和对质量的坚持。
他们对待工作的严谨态度和对完美的追求，让我认识到在任何行业中，只有注重细节、追求卓越，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
这种专业精神和工作态度值得我深入学习和实践。
同时，活动中的互动环节也让我受益匪浅。
通过与不同领域的专业人士交流，我了解到了跨行业合作的可能性和重要性。
在当今多元化的工作环境中，跨界合作能够带来新的视角和解决方案，对于推动工作创新和提升工作成效具有重要意义。
此外，我还对活动中展示的一些创新工具和平台产生了浓厚的兴趣。
这些工具和平台的运用，极大地提高了工作效率，也为工作带来了更多的可能性。
我意识到，掌握和运用这些现代化工具，对于适应未来工作环境的变化至关重要。
通过这次观摩学习，我不仅学到了许多宝贵的知识和技能，也对自己的职业发展有了新的认识和规划。
我将把在活动中获得的灵感和经验应用到我的工作中，不断提升自己的专业水平，为团队和组织的发展贡献自己的力量。
同时，我也期待未来能够有更多的机会参与类似的观摩学习活动，以便不断丰富自己的知识储备，提高自己的竞争力。
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观摩课学习心得体会（三篇）
观摩课学习心得体会在观摩课学习中，我深刻体会到了教学的艺术和科学。
通过观摩优秀教师的课堂教学，我不仅学习到了一些实用的教学技巧和方法，还对教育教学有了更深层次的认识和理解。
下面我将结合我个人的观摩体会，总结出一些学习心得。
首先，观摩课让我感受到了优秀教师的教学魅力。
在观摩过程中，我看到了教师对知识的深入理解和熟练的表达能力。
他们能够清晰地传递知识，引导学生思考，激发他们的学习兴趣和探索欲望。
同时，他们还能够灵活运用各种教学资源，使课堂更加生动有趣。
例如，在数学课上，教师通过引入一些有趣的问题和游戏，让学生在玩中学，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。
这让我意识到，作为一名教师，不仅需要掌握扎实的学科知识，还需要具备良好的教学表达能力和引导能力，以及创造力和趣味性。
其次，观摩课程给了我很多启发和借鉴。
在观摩课中，我学到了很多灵活的教学方法和技巧。
例如，在语文课上，教师采用了分析概括法，有效地帮助学生掌握了理解文章的方法和技巧。
在英语课上，教师通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇和语法。
这些教学方法和技巧对我很有启发，让我认识到教学可以是多样化的。
当然，这也需要教师具备丰富的教学经验和教育智慧。
因此，我会在今后的教学实践中，不断摸索和尝试，力求给学生带来更好的教育教学效果。
此外，观摩课还让我对学生的学习和发展有了更深入的认识。
在观摩课程中，我看到了学生们的积极参与和主动学习的状态。
他们乐于表达自己的意见和想法，不怕犯错误，积极向教师和同学请教。
教师也很注重培养学生的自主学习能力和创造力，通过启发式的教学方法，引导学生自主思考和解决问题。
这让我深刻认识到，教育不能简单地灌输知识，更要培养学生的能力和素养。
作为教师，我要努力为学生提供一个积极、关爱、鼓励的学习环境，尊重学生的个性差异，激发他们的潜能和创造力。
最后，观摩课还让我对教育教学的终极目标有了更加明确的认识。
教育的目标不仅是传授知识，更是培养学生的全面发展。
观摩活动学习心得体会范文(精选6篇)_1
观摩活动学习心得体会范文（精选6篇）观摩活动学习心得体会1感谢工作室给我这个机会，参加了历时两天的教学观摩活动。
让我不仅收获了专业知识、提高了理论境界，更品味到了一位教师的快乐与满足。
本次的课堂教学展示活动请来了国家级的数学特级教师牛献礼、刘松、樊玉、叶鸿琳进行展示课并针对授课内容进行了讲座。
四位专家带给我们的展示课非常精彩，不仅设计新颖、思路清晰而且理念新颖、教法灵活。
不仅为我们充当了授课的样本，更向我们传达了他们的教学理念：核心素养！他们用实际行动向我们阐述着核心素养的含义。
专家们毫无保留的把自己在教学经验和感悟分享给我们，深入浅出、幽默风趣。
使我对数学教学、对教师职业，有了更进一步的理解和认识。
一、数学课堂应该是帮助学生想明白，而不是讲明白。
牛老师从理解对应关系找到间隔数和树棵树的关系入手，以独特的视角，讲授《植树问题》这节课。
通过点段之间的对应关系建构植树问题模型，设计思路新颖。
课堂上学生通过推理—猜想—验证充分经历了一次思维之旅。
从开始的拘谨到发现乐趣，尝试探索，到收获成功和快乐。
他们得到的不仅是知识，更重要的是掌握了数学探究的一般方法，以及学习数学的乐趣。
数学教育的终极目标是一个人学习数学之后，即便这个人未来从事的工作和数学无关，也会用数学思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。
所以我们的教学过程不能只重视结果，而应该重视过程教育，培养学习智慧。
培养学生用数学观察、思考、表达世界的意识和能力。
我们都知道，在教学过程中教了不等于学了，学了不等于会了，我们还应知道学会不等于会学。
学生数学核心素养的形成和发展，本质上是学生自己“悟”出来的，是学生通过自己的独立思考，以及他人的讨论和反思，逐渐养成的一种思维习惯。
我们发展学生的核心素养，不能完全依赖教师的讲授，而要通过问题引领和驱动学生参与有意义的学习活动，在学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程中形成对知识的理解和感悟。
要为学生提供悟的时间和空间，帮助学生想明白，而不是教师去讲明白。
培训后参观的心得体会7篇
培训后参观的心得体会7篇培训后参观的心得体会篇1在我们认真学习局长《弘扬求真务实真抓实干作风狠抓落实加快邮政发展》的署名文章时，省局组织处级干部赴支局参观学习，这次学习在我的思想上产生了很大的触动，接受了一场生动的教育，很受启发。
支局在落后的经济环境中，在艰苦的工作条件下，发扬求真务实、真抓实干、艰苦创业精神，牢牢抓住发展不放松，取得了令人惊叹的成绩,使人折服。
局是求真务实、真抓实干的榜样，是艰苦创业、锐意进取的榜样，是爱岗敬业、无私奉献的榜样。
当前我本人和培训中心都非常需要这种精神的学习，我响应省局的号召，在认真学习的基础上，结合培训中心的实际，进行了认真的思考和研讨，及时在培训中心开展了“五看五比五学”活动。
五看，看到了我们学习的榜样，五比，比出了我们的条件优势，五学，明确了我们的学习内容。
通过开展向支局学习活动和当前开展的“求真务实、真抓实干、狠抓落实”大讨论活动，对照我自己的思想和工作，也存在着一些与当前邮政发展不相适应的地方：一是危机意识不够强，认为目前培训形势不错，是分营以来经济效益最好的一年，市场已经打开，有松口气的念头；二是深入企业调查研究不够。
邮政培训中心是邮政企业职工教育和培训的基地，对于企业在教育培训方面出现的新情况、新问题分析研究采取新的对策不够，未能充分发挥教育的支撑作用。
三是硬件的基础建设有待加强。
由于近两年上级拨款数量减少和实行经营承包，基础建设项目不多，要想上档次、上水平不仅仅是管理和服务上，硬件建设也必须跟上，这样才能适应广大客户的需求。
我作为培训中心的领导，向支局学习，就是要带头真抓实干、狠抓落实，关键是要强调责任意识，落实目标责任制，充分调动干部职工真抓实干的积极性，克服消极因素，确保各项工作落到实处。
经过学习初步理出了新的一年的工作思路：一、坚持抓住发展不放松，大胆进行经营创新。
在培训（会议）经营方面，依托本系统，重点向社会拓展，全面提高经营效益。
二、抓好大客户，力争在原大客户基础上，再发展3—5个大客户，保持经营工作的稳定性和持久性。
观摩学习心得体会（精选14篇）
观摩学习心得体会（精选14篇）观摩学习篇1作为一名从事教育事业不久的新教师，我刚刚完成了自己从“学生”到“教师”的社会角色的转变。
同样是身处在学校这样的环境中，当老师让我有更多的责任感和使命感。
我很想竭尽所能地为我的学生上好每一堂课，可是因为经验不足，我的课堂总不那么精彩，总结每堂课，总有这样或那样的欠缺和遗憾。
正当我思索着如何才能进步的时候，学院督导室组织的“新教师教学观摩活动”对我帮助很大，使我受益匪浅。
在观摩活动月中，我积极去听那些有着丰富教学经验的优秀教师的课，主要从两个方面来为自己选择听课对象：第一，我选择由督导室在校园网上推荐的教师，这些教师分属不同专业，所授课程有代表性，因此我选听了朱华老师、张岩松老师和李桂英老师的课;第二，我选择教授跟自己所授课程同类的教师，他们丰富的教学经验可以给我以直接的启发和帮助，因此我听了杨泓老师和李元成老师的课。
在听朱华老师的市场营销课的时候，我最大的感触就是她授课的条理性非常好，每一个知识点的讲解并不孤立，都在为下一个知识点的出现做铺垫，整堂课自始至终都是一个贯穿很好的整体，知识难度层层递进的同时让学生能够把握规律并有迹可寻，这样学生理解和接受就比较容易，教学效果就显而易见了。
从朱老师的课中我意识到备课对一位教师而言是多么关键和重要，如果没有老师课下的精心准备，上课就不会这样精彩。
听过了以上老师的课，我学到的不单单是他们当堂课所讲的知识内容，更多的是一堂精彩的课，一位优秀的教师，应当具备的是什么，也可以说我找到了自己前行的方向。
接着我又听了两位自己所在院系跟自己所教课程同类的教师的课，同样收获多多。
对于学前教育专业刚刚接触国画的学生而言，李元成老师的国画课中如何掌握好笔墨的运用是难点，但是李老师能够利用自己独特的讲解方式把复杂的知识点简单化。
首先在黑板上分解笔触，然后在宣纸上边讲边画做第一遍演示，接着在宣纸上和学生们一起进行第二遍演示，这样一遍遍耐心而细致的讲解使基础不同的同学都能够掌握得很好。
培训学习心得体会15篇
培训学习心得体会15篇培训学习心得体会15篇培训学习心得体会1 20xx年10月18日,我有幸观摩了山东省小学数学优质课评选，主要听了七节优质课。
通过本次学习，我明白了一节优质课该怎么上,特别对于我来说,刚刚转入小学系列有时机听一听这样的课,更是受益非浅,下面谈一下我的收获：一、要激发学生主动参与的兴趣。
苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是感到自己是一个发现者，研究者，而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。
”老师要引导学生学习，就要激发学生心灵深处的那种强烈的探求欲望，使其产生强的内部动力。
如：在《可能性与必然性》一节中就通过游戏的方式激发学生学习的兴趣,课堂气氛活泼,课堂效果很好。
二、注意联络学生生活实际。
数学来于生活，在这几节课中，老师都特别注重与学生的实际生活相联络，运用学生熟知的事物，激发学生学习的欲望。
如：在讲《面积与面积单位》一课时，老师就用了比拟房间小引入课题，然后出示了各个房间的平面示意图，从而很自然地指出房间的小就是房间的面积。
三、要尽量让学生自己去发现。
在教学中，老师应当经常给学生提供能引起观察、研究的环境，擅长提出一些学生既熟悉而又能立即解决的问题，引导他们自己去发现和寻找问题的答案，把学习的主动权交给学生，多给学生一些研究的时机，多一些成功的体验，多一份创造的信心。
四、课堂的设计至关重要。
本次学习，我听了两节《面积与面积单位》，两位老师的教学设计不一样教学效果截然不同。
第一位老师把问题设计得比拟，结果学生承受起来很吃力，到最后，学生也不十清楚白什么是面积。
而后面的那位老师用“我们说的房间的小就是房间的面积”，简捷易懂。
又如：在讲单位面积时也不一样，第一位老师直接让学生说出常见面积单位，学生承受起来比拟吃力，而后一位老师那么用了一句“面积的小用单位面积来表示”自然而然地引出了面积单位，便于学生掌握。
五、老师要有较强的驾驶课堂的才能。
我蜜摩的这七节优质课中，老师的根本功都非常的扎实，老师的教态自然方，语气有很强的亲和力，老师应变课堂中的突发事件都特别的强。
观摩学习报告及心得体会（三篇）
观摩学习报告及心得体会近期，我有幸参加了一场名为“观摩学习”的活动，这对我的学习和发展带来了很大的启发和帮助。
在本次活动中，我观摩了一些优秀的学习者，并与他们交流和探讨，从中学到了很多宝贵的经验和方法。
下面是我对此次观摩学习的报告和心得体会。
1. 活动目的和内容观摩学习活动旨在提升学生的学习动力和学习效果，帮助他们发现和借鉴优秀学习者的学习方法和策略，以取得更好的学习成果。
本次活动的内容主要包括观摩学习、学习者交流和反思总结三个环节。
2. 观摩学习在观摩学习环节中，我有机会观看了几位优秀学习者的学习过程。
他们每个人都有自己独特的学习方式和技巧，我在观摩的过程中不仅能够看到他们的学习态度和学习方法，还能够感受到他们对学习的热情和追求。
其中，有一位学习者深深地影响了我。
他的学习方法十分高效，每天都能完成很多的学习任务。
在观摩过程中，我特别注意到他的学习态度和学习习惯。
他在学习中非常认真和专注，几乎没有被外界干扰所打扰，而且总能保持高度的学习动力和学习效果。
这让我深受启发，也让我深刻地认识到学习态度和学习习惯在学习中的重要性。
3. 学习者交流在学习者交流环节中，我有幸和其他观摩学习者进行了一场富有启发和深度的交流。
我们分享了自己的学习经验和学习方法，互相交流和学习。
在交流的过程中，我发现每个人都有自己的特长和优势，每个人都有自己独特的学习方式和技巧。
通过和他们的交流，我受益匪浅，对学习的理解和方法有了更深入的认识和掌握。
4. 反思总结在观摩学习活动结束之后，我对此次活动进行了一次反思总结，整理了自己的学习经验和心得。
通过这次总结，我发现自己在学习中存在的一些问题和不足，比如学习态度不够积极，学习目标不够明确等等。
同时，我也进一步明确了自己的学习目标和学习方法，制定了更加合理和有效的学习计划和策略。
5. 心得体会通过这次观摩学习活动，我深刻认识到了学习态度和学习习惯的重要性。
优秀的学习者之所以能够取得优异的学习成果，很大程度上得益于他们良好的学习态度和学习习惯。
教学观摩课培训心得体会
作为一名教育工作者，我有幸参加了近期举办的教学观摩课培训活动。
这次培训不仅让我深刻感受到了现代教育理念的魅力，也让我对自己的教育教学工作有了新的认识和启发。
以下是我对这次培训的一些心得体会。
首先，观摩课让我看到了教育教学的新理念。
在观摩课中，教师们运用了多种教学方法和手段，如小组合作、探究式学习、翻转课堂等，这些方法极大地激发了学生的学习兴趣和主动性。
我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的创新思维和实践能力。
在今后的教学中，我将尝试将这些新理念融入到自己的课堂中，以激发学生的学习热情。
其次，观摩课让我认识到教师的专业素养的重要性。
在观摩课中，教师们展现出了扎实的专业知识、高超的教学技能和良好的课堂管理能力。
他们能够根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，使课堂氛围活跃，学生积极参与。
这使我意识到，作为一名教师，必须不断提升自己的专业素养，才能更好地为学生服务。
第三，观摩课让我明白了课堂评价的重要性。
在观摩课中，教师们注重学生的个体差异，通过多元化的评价方式，关注学生的全面发展。
这让我认识到，课堂评价不仅仅是检验学生的学习成果，更是促进学生成长的重要手段。
在今后的教学中，我将注重课堂评价的多元化，关注学生的个性化发展。
第四，观摩课让我学会了如何进行有效的课堂互动。
在观摩课中，教师们与学生之间的互动频繁，课堂气氛活跃。
他们善于运用提问、讨论、游戏等多种形式，激发学生的思维，提高学生的参与度。
这使我明白了，课堂互动是提高教学效果的关键，我将努力提高自己的课堂互动能力，为学生创造一个良好的学习环境。
最后，观摩课让我对教育教学改革有了更深刻的认识。
在观摩课中，教师们积极尝试新的教学模式，关注学生的个性化需求，致力于培养学生的核心素养。
这使我意识到，教育教学改革是一个长期而复杂的过程，需要我们不断探索和实践。
总之，这次教学观摩课培训让我受益匪浅。
在今后的教育教学工作中，我将以此次培训为契机，不断提升自己的教育教学水平，努力成为一名优秀的教育工作者。
教师观摩优质课学习培训心得体会
教师观摩优质课学习培训心得体会在教师观摩优质课学习培训中，我深切体会到了优质课的魅力和教育教学的重要性。
以下是我对这次学习培训的心得体会。
首先，观摩优质课给我留下了深刻的印象。
通过观看优质课的教学过程，我深刻感受到了优质课对学生学习的积极影响。
在一堂优质课中，教师准备充分，教学内容有着清晰的逻辑结构，教学方法灵活多样，教学技巧娴熟。
教师注重学生的参与和体验，能够激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，学生在优质课中也能够充分发挥自己的主体作用，积极参与学习并取得进步。
观摩优质课让我认识到，只有通过提高教学质量，才能激发学生的学习动力和潜能。
其次，优质课的核心在于教师的专业素养。
在优质课中，教师具有扎实的学科基础知识和广博的教育知识，能够灵活运用各种教学方法和策略，使学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识。
教师在教学过程中能够良好地引导学生，注重培养学生的思维能力和创新能力，能够个性化地关注每个学生，帮助他们解决学习中的问题。
观摩优质课让我认识到，只有不断提高自己的专业素养，才能为学生提供高品质的教育。
第三，教师观摩优质课是一种有效的学习培训方式。
在观摩优质课的过程中，我不仅能够借鉴教师的教学经验和教学方法，还能够看到其他学校的教学特色和创新点。
通过观摩优质课，我能够及时发现自己教学中存在的问题和不足，并从中吸取教训，改进自己的教学方法。
同时，教师观摩优质课还能够增进教师之间的交流与合作，促进教师专业成长和学科建设。
观摩优质课让我认识到，教师要善于借鉴他人的经验，不断提升自己的教学水平。
第四，优质课的成功得益于学校的良好教育环境。
学校对于优质课的重视程度和支持力度，对教师的教育教学活动的规范和指导，对学生的学习积极性和创造力的培养都起到了积极的促进作用。
观摩优质课让我认识到，学校要为教师提供良好的教育环境和条件，提供专业的教育教学培训和指导，营造积极向上的学习氛围，培养学生的综合素质和创新精神。
通过这次教师观摩优质课学习培训，我收获了很多。
观摩学习活动心得体会
观摩学习活动心得体会在过去的一段时间里，我参与了一次观摩学习活动，这是一次非常有益且有意义的经历。
通过观摩学习，我有机会深入了解他人的工作方法和经验，不仅可以给自己提供灵感和启发，还可以学到一些宝贵的经验，提升自己的工作能力。
首先，观摩学习让我深刻认识到每个人的工作方式和风格是不同的，每个人都有自己独特的优点和特长。
观摩他人工作的过程中，我发现有些人擅长组织，有条不紊地完成任务，而有些人则更加灵活和创新。
这些观察让我明白了，只有在充分了解自己和他人的情况下，才能更好地发挥自己的优势，并且善于借鉴他人的长处，互相学习和提高。
其次，观摩学习帮助我认识到团队合作的重要性。
在参观了一个团队之后，我深刻地体会到了一个团队的团结一致和协作精神是多么强大。
在这个团队中，每个人都有清晰的分工和角色，大家互相配合，形成了一个完整的工作链条，从而高效地完成工作任务。
这让我明白到，只有通过团队的力量，才能达到更好的效果，实现更大的目标。
此外，观摩学习也为我提供了一个宝贵的机会，让我认识到自己的不足之处并加以改进。
在观摩他人的工作中，我发现有些人在处理问题时更加冷静和理性，而我自己在面对问题时有时会感到慌乱和焦虑。
这个发现让我深思，我需要改变自己的态度和思维方式，在面对问题时保持冷静和客观，这样才能更好地解决问题并取得成功。
最后，观摩学习还让我认识到自己的潜力和可能性。
通过观摩他人的工作，我看到了那些成功人士的努力和奋斗，他们在自己的领域取得了出色的成就，让我相信自己也能够取得同样的成就。
这个认识让我更加坚定了自己的目标和信心，我相信只要付出努力，就能够实现自己的梦想。
总结起来，观摩学习是一次非常有益的经历，让我受益匪浅。
通过观摩他人的工作，我学到了很多宝贵的经验和教训，从而提升了自己的能力和素质。
在今后的工作中，我将继续运用观摩学习的方法，不断学习和进步，实现自己的目标。
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培训观摩学习体会
10月21日我校组织部分教师赴xx二中观摩学习。
虽然时间短，可我感受颇深、受益匪浅。
现在新课程改革如火如荼，“自主、合作、探究”为核心的课堂教学备受青睐。
“高效课堂”一词，已成了中学课堂改革与评价的“热词”。
我校一年多倡导“自然分材”教学模式，和xx二中的课堂模式相似，所以这次去xx二中学习观摩也收获了很多，但是也存在一些困惑。
此行我的感受有以下几点：
一．多彩的校园文化
xx二中整洁的校貌让人顿生和谐之感。
教学楼的外墙上有形式新颖、内容丰富的主题墙报，如“青春舞动”、“五彩斑斓”，等；教室内有各种小墙报、每个小组课桌上都有组训牌；教室内外有随处可见的励志标语；校园的宣传橱窗内张贴了多姿多彩的综合实践活动瞬间亮彩的照片；六十五公里的拉练活动；……。
从这里，我们看到了xx二中开展了全方位、多形式的德育教育活动，处处彰显出学校积极向上的文化精神，让学生有“今天我以学校为荣”的自豪感，增强了“明天学校以我为荣”的自信心。
特别是65公里的徒步行走，培养了学生们坚强的毅力，在帮助和被帮助中增强了他们的团结合作意识，使他们懂得苦中有乐，先苦
后乐的道理。
这些也为高效课堂的实施奠定了基石。
高三学生的贴吧里还有小组同学的志向、时事评论，高考指南等。
二．认识了“271”高效课堂的内涵
一个上午：我现场观摩了两节课：一节
高一地理课、一节高三地理课，又听了一个
关于“271高效课堂模式”的讲座，对“271”
高效课堂有了初步认识。
1. “271”高效课堂的内涵：
（1）学习内容方面：20%的知识——自学能会，
70%的知识——合作学会10%的知识—老师教会。
（2）学生组成方面： 20%学生—特优生，70%学
生—优秀学生，10%学生待优生。
（3）271课堂模式的时间分配及内容安排。
20%（约10分钟）—教师指导、点拨、答疑；
70%（约30分钟）—学生自学、讨论、展示；
10% （约5分钟）—学生自结、巩固、检测.
（4）.“271”高效课堂的五个基本步骤：预习自学，自主探究；完成学案，训练应用；分组合作，讨论解疑；展示点评，总结升华；清理过关，当堂检测。
（5）“271”高效课堂的核心：让学习目标成为贯穿每堂课的主线和灵魂：学习目标应包括：学习内容……理解掌握……灵活运用等内容；学习目标应设计科学、时间分配合理，切忌模棱两可；板书要认真、工整、醒目，写在黑板右上角，不能擦掉；学习目标要贯穿课堂始终，每个步骤都要围绕目标进行。
（6）“271”高效课堂的关键：让“学习小组”成为“动车组”：让课堂学习目标的达成、学生成功欲望的满足、小组集体荣誉的实现、课堂分组展示的竞争成为课堂高效推进的驱动力。
2. 感悟“271”高效课堂模式
我通过听地理课，感受到其“271”课堂教学的高效。
这种高效体现在以下几个方面：一是强化目标教学。
上课前学科班长（课代表）把学习目标写在黑板的右边。
然后分析了本节课的学习目标，并做重点强调。
这节课有三处有学习目标：学生的导学案上、教师的课件上、黑板上。
黑板上的学习目标，保留了一节课，目的是让学生知道每个教学步骤都是围绕目标进行的。
二是作为“271”高效课堂载体的导学案、训练案，这“两案”是他们精心编制的，尤其是导学案的制作达到了精细化。
我在听课时看了在我附近学生的正在使用的地理导学案，其内容包括：使用说明、课程标准、学习目标、课前预习案（自主学习）、预习检测、课内探究案（合作探究）、当堂检测。
课前预习案（自主学习）和预习检测部分是要学生课前自主完成的，课上主要是做课内探究案（合作探究）、当堂检测。
其实遵循了先学后教的理念。
保证课堂时间利用的有效、高效。
三是科学合理的分组，小组合作学习是高效的。
一方面同组成员6人，分三个层次aabbcc，他们分层学习，分层展示，使优、中、差学生在不同层次上得到满足；另一方面小组成员间a教c“兵教兵”的方法，互帮互学提高了学习效率。
讨论由各小组长负责，小组成员讨论时，先是一对一讨论，再全组共同讨论，达成一致意见，讨论过程活而不乱，结果由b层同学展示，a层同学点评，c层同学整理要点。
再者，课堂评价、点拨的激励机制是高效的，有利于激发学生的积极性。
因为已经有了预习，分层学习以及小组成员间的互助学习、反馈等机制，老师在课堂上的
点拨更具代表性、典型性，更能节省时间（整堂课教师讲解约十分钟），提高了课堂效率。
同时多形式的课堂评价方式，比如小组间展示，小组学生点评评比等，都在很大程度上促进和激励了不同层次学生的积极性。
经过听课、听讲座学习，我感觉到，他们的上课模式真正把课堂还给了学生，充分调动了学生的积极性与主动性，充分体现了学生的合作与探究，充分体现了学生的主体与老师的主导，符合新课改的理念与要求，更进一步认识到高效课堂的重要性。
从学生角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现建构的课堂。
那么，教师在设计课堂教学时，就应该是为学生好学而设计，不应是为老师好教而设计了，以学生的发展为本，是我们永恒的追求。
三．学习后的反思与借鉴
我认为xx二中的“271”高效课堂模式与我校的“自然分材”课堂模式其实质是一样的，都追求“自主、合作、探究”为核心的课堂教学，以学生的发展为本的理念。
在具体的方式、方法上有共性，也有互补性。
1、充分做好课前准备。
要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫，备课不是单纯地写教案,而必须备教材、备学生，不仅要花功夫钻研教材、理解教材，仔细琢磨教学的重难点，更要了解学生的实际情况，根据学生的认知规律选择课堂教学的“切入点”，合理设计教学活动。
要在导、学、案三个字上下功夫，要体现“知识问题化，问题层次化，层次逻辑化”的编写原则。
在实际运用中，强调其对学生、老师的实用性和可操作性，要好用，实用，要好操作，同时强调知识的归纳梳理和拓展，使知识条理化，让导学案又成为学生复习巩固的笔记和材料。
2、课上给学生更多的自主学习、探究、展示的空间，相信学生的学习能力。
以前课堂上总是对学生不放心，自己占用了本该属于学生的学习时间，抑制了学生的思维，老师讲的口若悬河，学生受益不大，课堂是低效的。
课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生积极参与，让学生动脑、动手、动口。
要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神，帮助学生养成良好的学习习惯。
注重小组长的培训。
小组长是教师了解学生的桥梁,也是教师控制整个课堂的有效途径,教师大胆放手给小组长, 由组长引导他们如何开展小组的学习活动，细化组内分工，更多的引导组员们积极的参与，同时能做到问题反馈及时有效。
3、抓住探究成果展示的“空白”时间。
以前小组合作探究结束后，小组代表在黑板上展示成果这个时间较长（一般要5分钟左右），在座位上的绝大部分同学，若像旁观者茫然、无目的，那这就成了探究成果展示的“空白”时间。
老师要及时指导安排在座的同学，整理自己的知识并识记掌握，或者是再探究本小组没有探究的其他问题。
因为当探究问题较多时，老师往往是安排各小组探究不同的问题，这样就会导致本小组只重视了分给的问题，没分到的问题根本不过问，及时引导二次探究可以避免这种问题，提高了课堂效益。
总之，我们目睹的是真正把课堂交给学生的授课模式。
这种课堂使得学生在充分自主的课堂上，协作学习，分享成果，这种课切实提高了学生学习的积极性，让学生的学习动力永远保持高涨的状态，达到课堂高效。
我们也常说：教学有法，教无定法。
我们在实际的课堂教学中，灵活的结合地理学科特点、课时内容，学生学情，进一步完善我校的“自然分材”教学模式，让我们的每个学生都
能健康、快乐的学习、成长。
我们课改的目的是使学生的身心等各方面得以全面和谐的发展。