高中历史《古代希腊的民主政治》优质课教案、教学设计
古代希腊民主政治历史优秀教案教学设计
古代希腊民主政治历史优秀教案教学设计《古代希腊民主政治》是人教版课程标准实验教材第二单元《古代希腊罗马的政治制度》的第一课内容。
是整个历史教材中的亮点之一，它带给我们耳目一新的感觉。
本课内容主要讲述古希腊民主政治在特定历史环境中产生、发展、辉煌及衰退的过程，给我们展示了一幅不同于中国古代专制政体的另一幅灿烂的政治画卷，让我们去亲自感受西方的民主政治制度在人类政治历史发展历程中地位和重要影响。
2.课标要求：《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这的要求：了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的条件。
知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，古代希腊民主政治历史优秀教案教学设计一一、课标要求：(1)了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
(2)知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
二、设计思想本课教学设计以《高中新课标》为依据，主要围绕“示今通古”的宗旨，努力体现时代精神。
备课活动依靠课标;从教教材到用教材教，整合不同的课程资源;本课的教学遵循新教材中中外史合编体例的设计，即注意展示历史发展的纵向联系和横向联系，把中国历史与世界历史有机联系起来进行考察;遵循新教材编写原则，即注重历史演变与现实生活的联系，遵循以学生为主体的教学理念。
三、学情分析学生对政治文明的内涵还不甚明了，对古代西方的历史更是陌生，加上本课涉及内容繁多，知识比较深奥难懂，从高一学生的认知水平出发，达到课标要求确有难度。
教师应力求将知识化繁为简，化难为易，以灵活多变的教学形式将知识深入浅出地传授给学生。
另外，本课涉及的民主政治话题可能会使部分学生产生片面理解或是偏激言论，这时就需要教师的正确疏导，帮助他们形成健康向上的世界观。
四、教学重点：古代希腊民主政治的典型——雅典民主政治(伯利克里时期雅典民主政治的主要内容及特点)教学难点：自然环境对人类早期文明和政治制度模式的影响、古代希腊雅典民主政治的利与弊。
古代希腊民主政治高中历史教案16页
第五课古代希腊民主政治——教学设计选自普通高中课程标准实验教科书历史必修（1）第二单元古代希腊罗马的政治制度【教学目标】1、知识与能力：了解雅典民主制确立的过程；熟悉并理解雅典民主制的基本特点；认识雅典民主制的积极作用与局限性；分析雅典民主的利弊得失，初步培养全面、辩证分析问题的能力。
2、过程与方法：通过观察地图，感悟自然地理环境对文明形成和发展产生的重要影响；在分析雅典民主政治相关资料时，引导学生剖析、归纳古代希腊民主政治的实质；通过设置历史情景，让学生体会历史的发展过程。
3、情感态度价值观：体会地理环境对古代希腊民主政治形成的影响；感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响；体会人类文明的源远流长；培养民主意识；感悟改革是社会发展的动力；通过学习古希腊辉煌的政治文明，使学生认识到追求民主是人类自古以来的共同理想。
【教学重点】古代雅典民主政治产生的历史条件、过程、评价【教学难点】1.自然环境对人类早期文明和政治制度模式的影响2.古代希腊雅典民主政治的利与弊。
【教学方法】问题探究历史比较情境再现合作学习交流【教学过程】导入今天我们生活的时代，是民主的洪流滚滚而来的时代，今天民主代议制、政治平等、法制原则是其主要内涵。
我们一般是认为民主理论发端于西方文明，建立在个人权利、市场经济和国家与社会分离的基础上，但是我们追溯下去，我们追溯西方的三大源头，分别是古希腊政治文明、希伯来宗教文明和古罗马法制文明。
民主政治的源泉在古希腊文明，今天我们所熟悉的民主、政治、自由、法律、共和国等专有名词，就诞生在古希腊的雅典。
在爱琴海的希腊半岛上，雅典人开启了民主政治的先河。
他们围绕着公民的基本权利进行了几百年民主政治的改革，确认了平民的权利和义务，并对今后漫长的历史产生了极为深远的影响。
现在，就让我们走进古希腊文明一探究竟吧。
一、古希腊城邦民主政治产生的历史条件1、蔚蓝色的古希腊文明首先放古代希腊地理形势图。
提醒古代希腊仅仅是个地理名词，而今天的希腊是个主权国家。
了解古代希腊的民主政治教案
《了解古代希腊的民主政治教案推荐》一、教案概述本教案旨在深入了解古代希腊的民主政治制度，包括民主政治的起源、各阶层人民的政治参与、民主制度的演进等方面，通过多种教学方法和手段开展课堂教学。
教案结构由三部分构成，分别是开篇引入、课堂教学和课后拓展，最终实现对学生知识点的全面掌握以及思维能力和独立思考能力的培养。
二、教学目标1. 了解古希腊民主政治的基本内容、发展历程和影响。
2. 培养学生的独立思考能力和分析问题能力，使其能够综合运用知识解决实际问题。
3. 激发学生的学习兴趣，拓宽学生的历史文化视野，增强对人类文明发展的认识。
三、教学重点1. 古希腊民主政治的起源和发展。
2. 古希腊各阶层人民的政治参与。
3. 古希腊民主制度的演进。
四、教学难点1. 古希腊民主政治与现代民主政治的异同。
2. 古希腊民主制度变革的原因和后果。
五、教学内容第一节：开篇引入1. 通过画面、文献等资料向学生介绍古希腊，激发学生对古希腊的兴趣，并引出古希腊民主制度的讨论。
2. 引导学生阅读相关文献，介绍古希腊民主政治制度的基本内容、发展历程和影响。
第二节：课堂教学1. 讲解古希腊民主政治的起源和发展，介绍古希腊最早的民主制度：雅典民主。
让学生了解民主制度的基本概念和原理，掌握民主政治的发展历程、变革原因和应有的重要价值。
2. 进一步讲解古希腊各阶层人民的政治参与，分别从奴隶、自由平民和贵族等方面进行介绍，通过实例让学生深入了解古希腊的政治社会结构、阶层矛盾和权力制衡。
3. 继续讲解古希腊民主制度的演进，从选举制度、直接民主、陪审制度、法律制度等方面进行阐述，讲解各项制度的意义以及它们之间的相互作用。
通过此部分的学习，让学生全面认识古希腊民主制度的体系和发展特点，以及民主制度的一般规律。
第三节：课后拓展1. 引导学生阅读古希腊民主制度的著作，逐步提高学生对民主制度的认识和认同。
2. 让学生在小组讨论或课堂展示的形式下，对古希腊的民主制度进行分析和比较，与现代的民主制度结合进行独立思考。
高中历史必修一教学设计{第5课古代希腊民主政治}
5.请学生预习下一节课内容，提前了解古罗马政治制度的基本情况，为课堂学习做好准备。
6.鼓励学生关注现实社会中的政治现象，从历史角度出发，思考民主政治在现代社会的发展与挑战。
作业布置时，教师应关注以下几点：
4.培养学生正确的价值观，使学生明白政治制度的选择应以人民的福祉为根本出发点。
二、学情分析
本章节的教学对象为高中一年级学生，他们在初中阶段已经对世界历史有了初步的了解，但对古希腊民主政治的深入认识尚不足。学生在学习本章节内容时，可能会在政治制度、地理环境等方面存在理解困难。此外，学生对历史事件的评价和分析能力有待提高。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论话题：“古希腊民主政治对现代社会的启示是什么？”
2.学生分小组进行讨论，结合所学知识，从不同角度分析古希腊民主政治的优点和不足。
3.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
（四）课堂练习
1.教师设计课堂练习题，涵盖古希腊民主政治的基础知识和分析评价能力。
2.学生独立完成练习题，巩固所学知识。
4.提高学生的历史思维能力，包括史料分析、批判性思考、历史比较等。
（二）过程与方法
1.通过自主学习、合作探讨、课堂讲解等方式，引导学生掌握古希腊民主政治的基本知识。
2.利用历史地图、文献资料、图片等教学资源，帮助学生直观地了解古希腊地理环境和城邦制度。
3.设计课堂讨论、辩论等教学活动，激发学生思考古希腊民主政治的优缺点，培养学生的批判性思维。
3.创设情境，让学生扮演古希腊公民，参与模拟公民大会、陪审法庭等，体验民主政治的运作过程，提高学生的参与度和兴趣。
高中历史人教版古代希腊民主政治教案
高中历史人教版古代希腊民主政治教案
引言：
古希腊是世界上最早出现民主政治制度的国家之一，其民主政治给
后世政治制度的发展产生了深远的影响。
本教案旨在通过学习古代希
腊民主政治的基本原理和制度，帮助学生了解民主政治的起源与发展，以及对现代社会的意义。
一、希腊民主政治的起源
1. 古希腊的背景
描述古希腊相关背景信息，如地理位置、城邦制度等。
2. 希腊民主政治的出现
解释古希腊民主政治的出现原因，如奴隶制度疲软、中产阶级崛
起等。
二、雅典民主政治
1. 公民权利与参政制度
阐述古希腊雅典民主政治中的公民权利，如参政权、选举权等。
2. 立法与司法制度
解释希腊雅典民主政治中的立法与司法制度，如议会、陪审团等。
三、希腊民主政治的特点与局限
1. 民主政治的特点
分析古希腊民主政治的特点，例如平等、自由等。
2. 民主政治的局限
探讨古希腊民主政治的局限性，如排除妇女、奴隶、外国人等的参与。
四、希腊民主政治的意义与影响
1. 对现代民主政治的影响
讲述古希腊民主政治对现代民主政治产生的影响，如思想、制度等方面。
2. 对社会的启示
引导学生思考古希腊民主政治对社会的启示和价值，如平等、参与等。
结语：
通过学习古代希腊民主政治，我们可以深刻理解民主政治的起源和发展，认识到民主政治的重要性与价值。
希腊民主政治的影响不仅体现在历史上，更体现在我们现代社会的政治制度和思想理念中。
古代希腊民主政治历史优秀教案教学设计
古代希腊民主政治历史优秀教案教学设计一、教学背景分析希腊民主政治历史是世界历史上的重要组成部分，它的开创和发展影响了西方民主政治的形成与发展。
古代希腊民主政治的历史是丰富多彩的，历史事件、文化、艺术、哲学等各方面都有独特的贡献和影响，对于西方历史文化的理解和认识具有重要意义。
当前，我国历史课程改革推进的新时期，历史教学注重“以人为本、面向未来”，通过历史教学强化学习者的人文素养、实践能力、价值观念等，帮助学生全面了解历史，增强历史文化自信。
而此次关于希腊民主政治历史优秀教案教学设计，旨在为广大历史教师提供教学参考与支持，促进历史教学改革和发展。
二、课程目标1.知识目标通过本课程的教学，要求学生了解以下内容：•希腊民主政治的兴起和发展；•古希腊城邦民主政治的实践和特点；•古希腊民主政治的历史作用和当今现实意义。
2.能力目标通过本课程的教学，要求学生具备以下能力：•掌握历史知识，深入理解和分析文本；•运用逻辑推理、证据分析、比较分析等方法，探讨民主政治的本质；•培养批判性思维能力，发展对历史的理解和判断能力。
3.情感目标通过本课程的教学，要求学生形成以下情感态度：•热爱历史和文化，珍视国家的民主制度；•弘扬文化自信，塑造公民意识；•增强价值观念，积极探索和投身社会发展。
三、教学内容与教学方法1.教学内容本课程的核心内容是希腊民主政治历史，其中包括以下教学要点：1.希腊民主政治的兴起；2.古希腊城邦民主政治的实践和特点；3.古希腊民主政治的历史作用和当今现实意义。
2.教学方法•教师讲解法：由教师讲解课程重难点知识，引导学生理解和分析难点；•组织讨论法：通过小组讨论、课堂讨论等方式，引导学生思考问题，探讨教学内容；•调查研究法：通过实地调查、文献查找、访谈等方式，扩充学生的知识面，深入了解教学内容；•观摩演示法：通过观摩历史纪录片、实物展览、文化活动等方式，增强学生的历史感知和情感认知。
四、教学形式与工具1.教学形式本课程的教学形式包括：•教师授课；•小组讨论；•答疑解惑；•案例分析；•实践调研。
古代希腊民主政治教案
古代希腊民主政治教案古希腊民主政治教案一、教学目标1.了解古希腊民主制度的起源及其主要特点2. 理解古希腊民主制度与现代民主制度的异同3. 掌握古希腊民主制度的政治制度、管理机构及选举程序二、教学重难点1. 古希腊民主制度的主要内容2. 古希腊民主制度的优缺点三、教学准备1. 多媒体教室2. 教学视频资料3. 相关教材及资源四、教学过程一、课前预习古希腊民主制度由来已久，作为一个民主前沿的国度，其民主制度不仅影响了当时的政治生态，也对后世产生了深远的影响。
在开课前，教师可以考虑给学生发放一些相关材料和资料，让学生了解古希腊民主制度的起源及其主要特点，通过阅读相关文献、书籍和网站等资料，让学生在课堂上能够更好地理解古希腊民主制度。
二、指导教学古希腊民主制度是古希腊先民为追求公义公平所创制的制度，它预示着现代民主制度的萌芽。
在这个讲义中我们将重点介绍古希腊民主制度的主要内容、政治制度、管理机构以及选举程序。
1. 古希腊民主制度的主要内容古希腊民主制度的主要内容是国民大会、笔民法庭、陪审法庭、市民簿册、选举等。
其中，国民大会是由所有的市民参与的大会，每年举行两次，一次是选举制定宪法，一次是召开议会。
笔民法庭是在征得市民的意见后，由公民投票选举裁判员，并由裁判员决定案件，同时也由公民通过投票来选举裁判员。
陪审法庭是由负责处理犯罪、争端、诉讼和执行判决等案件的主要机构。
市民簿册是统计市民人口流动和经济发展情况的重要工具。
选举则是由市民投票选举市长和其他重要公职人员的过程。
2. 古希腊民主制度的政治制度在古希腊，可以说大约98%的人口不是市民，他们没有参与到政治制度中。
而市民则具有直接参与政治决策的权利，市民之间也有平等的社会地位。
古希腊民主制度中的市民分成两类，分别是本国出生的自由市民和他国的自由市民。
这两类市民都有权利参与政治决策和权利保障，且都有义务为国家做出贡献，比如纳税、服兵役和其他国家服务。
在政治制度方面，古希腊民主制度采用了流动统治的方法。
古代希腊民主政治的教案
古代希腊民主政治的教案教案标题：探索古代希腊民主政治教案目标：1. 了解古代希腊民主政治的起源和发展；2. 探讨古代希腊民主政治的特点和原则；3. 分析古代希腊民主政治对现代政治体制的影响。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回顾并讨论民主政治的定义和特点。
2. 提问：你知道古代希腊民主政治吗？它与现代民主政治有什么相似之处？知识讲解：3. 介绍古代希腊民主政治的起源和发展，包括雅典民主、斯巴达政体等。
4. 探讨古代希腊民主政治的特点，如公民参与、公民权利等。
5. 解释古代希腊民主政治的原则，如平等、自由等。
活动实践：6. 分组讨论：学生分组探讨古代希腊民主政治对现代政治体制的影响，并准备小组报告。
7. 小组报告：每个小组派代表进行报告，分享他们的观点和研究成果。
8. 全班讨论：引导学生就各小组报告进行讨论，探究古代希腊民主政治对现代政治的启示和价值。
拓展活动：9. 拓展阅读：推荐相关资料，供学生深入了解古代希腊民主政治。
10. 辩论活动：组织学生进行辩论，讨论古代希腊民主政治在现代社会是否仍然具有指导意义。
11. 总结回顾：引导学生总结课堂所学内容，并提出思考问题，鼓励学生进一步思考和研究。
评估方法：12. 课堂参与：观察学生在讨论和活动中的参与程度和质量。
13. 小组报告评估：评估小组报告的内容和表达能力。
14. 拓展阅读反馈：要求学生提交对拓展阅读材料的读后感或摘要。
教学资源：1. PowerPoint或投影仪2. 相关书籍、文章或网站链接3. 分组讨论和报告的指导手册注：以上教案仅供参考，教师可根据实际教学需要进行适当调整和修改。
关于古代希腊民主政治历史教案范文大全
关于古代希腊民主政治历史教案范文大全古代希腊民主政治历史优秀教案教学设计一一.设计思路本课的教学设计，是在新的课程标准理念下，从以前的备课依靠大纲，到今天的依靠课标;从教教材到用教材教，整合不同的课程资源;从而转变教师的个人观念，更好地实施新的课程改革。
本课的教学设计，从分析课程标准、分析教学对象、分析教学内容入手;从而确定整个的教学过程的设计;然后设计教学评价，检测教学的效果，从而对整个教学作出反思性的评价。
二.目标分析1.课程标准要求《普通高中历史课程标准(实验)》〈历史Ⅰ〉中，古代希腊的政治制度的规定：(1)了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
(2)知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
根据课程目标，我们要了解古代雅典的城邦制度，雅典的民主政治制度的主要内容。
希腊独特的地理环境和特定的历史条件下，希腊城邦古代民主政治发展到了顶峰，民主政治机构的相对完善，成为了西方民主制度的源头。
今天的西方人把希腊的思想文化视为自己文化和政治制度的渊源。
根据历史必修I模块课程目标，“学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释。
”故此要科学分析希腊的自然地域的因素、经济发展的情况、人文素养、及政治因素的考虑等等，从而引导学生认识西方民主政治产生的历史条件。
了解城邦制度的发展、希腊雅典民主政治制度的形成过程等，认识民主是在不断的斗争中发展的，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
“理解从专制到民主是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
”2.教学目标根据上述分析，本节教学目标是：(1)知识目标包括：希腊的自然地理环境;希腊的城邦制度对希腊文明的影响;西方民主政治产生的历史条件;雅典民主政治的主要内容、基本特征、实质;(2)过程与方法目标：运用地图分析雅典的自然规律地理环境;收集有关古代雅典的民主政治制度的信息和资料，进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待古代雅典民主政治产生、发展及其影响;并对其进行科学的评价。
古代希腊民主政治 说课稿 教学设计 教案
古代希腊民主政治教学要求：1．了解希腊自然地理环境对希腊文明的影响。
2．了解希腊城邦制度对希腊文明的影响。
3．认识希腊文明是西方文明的源头，理解希腊民主政治与西方民主政治的传承关系。
教学重点、难点：希腊民主政治形成的原因和评价；地理环境对希腊文明的影响教学手段：利用多媒体进行教学导入新课：结合教材的引言部分“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”加以阐述。
引出希腊城邦的民主制度。
讲授新课；利用ppt出示希腊地图，教师引导学生分析地图。
问题一：请结合希腊地图和教材内容分析希腊民主政治形成的原因有哪些？1、山峦重叠，海岸线曲折，海岛星罗棋布；2、在这种地理环境下，希腊出现了众多的城邦（具有小国寡民，独立自主的特征），使直接民主成为可能；3、希腊的商品经济比较发达，新兴工商业者阶层追求民主权利的渴望更加强烈；4、一系列改革促成雅典民主政治的形成。
那么，具体有哪些改革呢？问题二：推动雅典民主政治形成的该有哪些？1、公元前6世纪初，梭伦改革：内容：实行财产等级制；公民大会成为最高权力机关，各等级居民均可参加；建立四百人议事会，前三等级公民均可入选；建立公民陪审法庭；废除债务奴隶制。
影响：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。
2、公元前6世纪末，克里斯提尼改革：内容：建立十个地区部落，以部落为单位举行选举；设立五百人议事会，由各部落轮流执政；每部落各选一名将军组成十将军委员会；继续扩大公民大会的权力；实行陶片放逐法。
影响：改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典民主政治确立起来。
3、公元前5世纪，伯利克里改革：内容：扩大了公民参政、议政的范围；五百人议事会的职能也进一步扩大；陪审法庭成为最高司法机关、监察机关；担任公职和参加政治活动的公民发放工资，特意为公民发放“观剧津贴”影响：雅典民主政治发展到顶峰，进入“黄金时代”。
教师引导学生结合教材讲述，并且由教师利用ppt逐条展示内容，教师分析。
古希腊的民主政治教案
古希腊的民主政治教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古代希腊的民主政治教案
古代希腊的民主政治教案教案题目：古代希腊的民主政治教学目标：1. 了解古代希腊的民主政治的起源、特点和影响；2. 掌握古代希腊的民主政治组织结构和运作方式；3. 分析古代希腊民主政治对现代民主制度的影响。
教学内容：1. 古代希腊民主政治的起源和特点；2. 古代希腊民主政治的组织结构和运作方式；3. 古代希腊民主政治对现代民主制度的影响。
教学步骤：导入：1. 利用图片、地图等教具展示古代希腊的地理位置和历史背景，引起学生的兴趣。
知识讲解：2. 介绍古代希腊民主政治的起源和特点，包括雅典民主和斯巴达政治制度的对比。
3. 解释古代希腊民主政治的组织结构和运作方式，包括公民大会、陪审团和选举等。
案例分析：4. 分发案例材料，让学生阅读并分析古代希腊民主政治的实际案例，如伯里克里亚法案、公民权利和义务等。
小组讨论：5. 将学生分成小组，让他们讨论古代希腊民主政治的优点和缺点，并提出自己的观点。
知识拓展：6. 引导学生思考古代希腊民主政治对现代民主制度的影响，并讨论现代民主制度的特点和挑战。
总结：7. 总结古代希腊民主政治的重要性和影响，并强调学生在现代社会中要珍惜和维护民主制度。
教学评估：8. 布置作业，要求学生撰写一篇关于古代希腊民主政治与现代民主制度的比较分析文章。
教学资源：1. 图片、地图等教具；2. 案例材料；3. 小组讨论指导问题；4. 作业要求。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步研究古代希腊民主政治的相关资料，拓宽知识面；2. 组织学生进行模拟公民大会或选举活动，体验民主政治的运作过程；3. 邀请专家或相关领域的人士来进行讲座，深入了解古代希腊民主政治的历史和影响。
古代希腊民主政治 说课稿 教案 教学设计
古代希腊民主政治一、教学目标：1、知识与能力：1）基础知识：掌握重要概念城邦、雅典民主政治等；古代希腊民主政治产生条件；雅典民主政治发展三部曲；古代希腊城邦衰落。
2）能力提高：①结合历史材料分析雅典民主政治的特点；②认识古代希腊民主政治的作用和影响③分析雅典民主政治与其地理环境和城邦制度的关系，懂得每个国家政治制度的形成与其国情、经济发展等因素相关。
2、过程与方法：①通过展示背景材料，生成问题，让学生运用归纳、对比、概括、探究等方法来感悟历史，即感知新知识——思考问题——合作、探究问题——体会历史，进一步培养学生的历史思维能力和团结合作精神。
②通过课堂讨论，提高学生全面客观地看待问题的能力。
③通过问题情境的创设和情境的变换，引导运用历史唯物观运用历史时空观和辨证方法，客观看待历史发展的基本规律及其影响，掌握提炼、处理和运用信息的方法。
3、情感、态度、价值观：体会地理环境对古代希腊民主政治形成的影响；感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响；理解希腊奴隶制度是把双刃剑的含义；体会人类文明的源远流长。
二、教学重点、难点：重点：地理环境对希腊民主政治的影响；伯利克里改革的内容、作用。
难点：雅典民主政治的特点、实质；古希腊民主政治的作用和影响三、教法简介：主要采用了“自学——指导”的师生互动教学模式。
由“课前自学预习——教师设问（创设情境）——质疑讨论——发表见解——教师总结”五个环节组成。
四、教学程序：1、新课导入屏幕投影图片，通过设置问题引发悬念：“你知道以上这些神话、雕塑、建筑和伟人都诞生于哪里吗？”进而用“辉煌属于希腊，宏伟属于罗马”导入单元标题。
（用直观的图片设问学生比较熟悉的知识，课堂气氛骤然活跃，学生踊跃回答问题。
通过了解，学生认识了古希腊的辉煌成就，激起了他们极大的学习兴趣。
）教师发出召唤：让我们一起参观西方文明的摇篮，探寻西方文明之根……）2、新课探究：让学生阅读单元总论，明白本单元的主要内容。
希腊古代民主政治的教案设计
本篇文章将为您提供一份关于希腊古代民主政治的教案设计，旨在帮助学生了解并理解这一历史时期的政治制度。
本教案设计适用于中等历史课程，推荐授课时间为1-2周。
一、核心知识点1. 希腊古代民主政治的起源和特点2. 希腊城邦的民主政治体系3. 希腊民主政治的限制与不足4. 希腊民主政治的影响与启示二、课程目标1. 理解希腊古代民主政治的起源和特点；2. 分析希腊城邦的民主政治体系；3. 探究希腊民主政治的限制与不足；4. 总结希腊民主政治的影响与启示。
三、课程流程第一课时：希腊民主政治的出现和特点1. 教师通过图片和视频介绍希腊古代民主政治的背景和起源，并让学生回答以下问题：a. 希腊古代民主政治的出现背景是什么？b. 希腊古代民主政治的特点有哪些？2. 教师让学生自主阅读与理解课本中的关于希腊古代民主政治的内容，组织小组讨论，评价并总结希腊古代民主政治的特点。
第二课时：希腊城邦的民主政治体系1. 教师介绍希腊城邦的民主政治体系，让学生了解城邦的组成、运作方式和参政制度。
2. 教师带领学生一起分析城邦的民主政治体系的功能和优缺点，并引导学生讨论民主制度如何催生文化和艺术的繁荣。
第三课时：希腊民主政治的限制与不足1. 教师介绍希腊民主政治的局限性，例如：城邦内部的阶级矛盾、对奴隶、妇女和外国人的剥削、对少数派的歧视等等。
2. 教师带领学生对局限性进行分析，并引导学生讨论如何解决局限性和推动民主政治的发展。
第四课时：希腊民主政治的影响与启示1. 教师引导学生了解希腊民主政治对现代政治和社会带来的影响和启示。
2. 教师带领学生总结希腊民主政治的长处，并提供一些实践案例，让学生了解如何通过民主制度推动社会和政治变革。
四、教学方法1. 图片和视频展示2. 分组讨论3. 分析和比较4. 个人思考和总结五、评估方式1. 学生小组讨论记录和总结2. 个人笔记和综合性评估3. 课堂提问和回答4. 小组展示和汇报六、教学资源1. 图片和视频资料2. 课本和辅助教材3. 历史文献和研究资料4. 课堂PPT和手写笔记七、课后延伸1. 拓展阅读和研究2. 讨论和辩论3. 电影和写作项目4. 社会实践和活动本教案设计旨在通过学习希腊古代民主政治的历史和特点，培养学生的历史意识和文化素养。
古代希腊民主政治历史优秀教案教学设计
古代希腊民主政治历史优秀教案教学设计《古代希腊民主政治》是人教版课程标准实验教材第二单元《古代希腊罗马的政治制度》的第一课内容。
是整个历史教材中的亮点之一，它带给我们耳目一新的感觉。
本课内容主要讲述古希腊民主政治在特定历史环境中产生、发展、辉煌及衰退的过程，给我们展示了一幅不同于中国古代专制政体的另一幅灿烂的政治画卷，让我们去亲自感受西方的民主政治制度在人类政治历史发展历程中地位和重要影响。
2.课标要求：《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这的要求：了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的条件。
知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
下面是小编为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，古代希腊民主政治历史优秀教案教学设计一一、课标要求：(1)了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
(2)知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
二、设计思想本课教学设计以《高中新课标》为依据，主要围绕“示今通古”的宗旨，努力体现时代精神。
备课活动依靠课标;从教教材到用教材教，整合不同的课程资源;本课的教学遵循新教材中中外史合编体例的设计，即注意展示历史发展的纵向联系和横向联系，把中国历史与世界历史有机联系起来进行考察;遵循新教材编写原则，即注重历史演变与现实生活的联系，遵循以学生为主体的教学理念。
三、学情分析学生对政治文明的内涵还不甚明了，对古代西方的历史更是陌生，加上本课涉及内容繁多，知识比较深奥难懂，从高一学生的认知水平出发，达到课标要求确有难度。
教师应力求将知识化繁为简，化难为易，以灵活多变的教学形式将知识深入浅出地传授给学生。
另外，本课涉及的民主政治话题可能会使部分学生产生片面理解或是偏激言论，这时就需要教师的正确疏导，帮助他们形成健康向上的世界观。
四、教学重点：古代希腊民主政治的典型——雅典民主政治(伯利克里时期雅典民主政治的主要内容及特点)教学难点：自然环境对人类早期文明和政治制度模式的影响、古代希腊雅典民主政治的利与弊。
高中历史古代希腊民主政治的教学设计
高中历史古代希腊民主政治的教学设计独特的地理位置和特定的历史条件，使古代希腊文明得到充分发展，主要体现在以雅典为代表的古代希腊城邦奴隶主民主政治发展到顶峰。
以下是店铺为你整理的高中历史古代希腊民主政治的教学设计，欢迎大家阅读。
高中历史古代希腊民主政治的教学设计篇一教学目标1.知识与能力(1)掌握梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的主要内容，理解并掌握雅典奴隶主民主政治的基本特点和实质。
(2)通过对古代希腊民主政治的积极性和局限性的剖析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析问题的能力。
2.过程与方法(1)通过分析古希腊的地理位置及特殊城邦政治景观，探究其与古希腊民主政治之间的关系。
(2)在分析雅典民主政治相关资料时，引导学生剖析、归纳古希腊民主政治的实质。
3.情感态度与价值观通过对希腊民主政治产生的自然与社会环境的认识，使学生明白一种制度的产生总是与其所处的自然地理环境和社会环境密切相关，一方水土、一种社会制度造就一方人民。
希腊民主政治的产生得益于古代希腊独特的自然、社会环境和享有充分政治权利的公民，认识其局限性。
教学重难点重点：地理环境对希腊民主政治的影响;雅典民主政治的内容。
难点：雅典城邦民主政治的基本特征、实质和影响。
导入新课教师活动及学生行为：师：同学们，前面一单元我们学习了中国古代政治制度，对古代中国的专制主义中央集权制度有了了解，今天就让我们把目光从东方转向西方，学习古代西方的政治制度。
大家把书打开到第二单元导读部分。
这一单元主要讲了希腊罗马的政治制度，它们被奉为西方文明之源，“辉煌属于希腊，宏伟归于罗马”正是称颂的希腊的民主政治和罗马的法律体系。
一提到“希腊”，大家最直接的想到的是什么?请大家谈一谈自己对希腊有那些了解。
生：奥运会、希腊神话、智慧女神雅典娜、帕特农神庙……探究一：希腊民主政治产生的地理条件【结合古代希腊城邦分布示意图和两段材料，说明古代希腊自然地理条件有何特点?请学生回答问题】材料：“我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘。
高中历史《古代希腊的民主政治》教学设计
古代希腊的民主政治[ 备课时间] [ 上课时间][课题] 一、古代希腊的民主政治[课型] 新授[ 第课时 ][ 教课目标]一、知识与能力1、经过对希腊地缘要素的剖析，培育学生研究历史问题的能力。
2、掌握古希腊民主政治产生的本源，理解雅典奴隶主民主政治的本质。
3、经过对古希腊民主政治的评论，培育学生运用辩证唯心主义历史观剖析问题的能力。
二、过程与方法1、创建历史情境，领会历史发展过程。
三、感情态度与价值观经过学习古希腊绚烂的文明，使学生认识到追求民主是人类自古以来的共同理想。
[ 教课要点 ]希腊独到的自然地理环境对希腊城邦民主制度产生的影响。
[ 教课难点 ]古希腊民主制产生的本源、本质和历史作用。
[ 教课过程 ]（一）导入新课：一、美国一家名为“思想之林”的网站，近来评出生界上10 个最伟大的国家，四大文明古国榜上闻名，欧洲也占有 3 席，分别是意大利、英国和希腊。
作为此刻世界发达的资本主义的国家，意大利、英国的入选，应在预料之中，请思虑，希腊的成功当选，你以为最适合的原因是什么？b5E2RGbCAP.我们看看“思想之林”网站给出的原因：希腊被以为是西方文明的摇篮，也是现代民主政治、西方哲学、奥林匹克运动、西方文学、政治学和戏剧的出生地。
希腊历史悠长而丰富，希腊文化对欧洲、北非和中东的影响特别明显。
p1EanqFDPw古希腊文明光芒绚烂，向来影响到此刻。
那么究竟是如何的一片大地孕育了这样伟大的文明？又是在一种如何的政治制度下，古希腊罗马文明会有这样绚烂的发展？今日我们就开始学习这一方面的内容。
古代希腊的民主政治。
DXDiTa9E3d二、到现在为止，西方人对古希腊罗马文明都怀有一种没法释怀的感情，他们将古希腊罗马文明奉为西方文明之源。
古希腊罗马文明光芒绚烂，向来影响到此刻。
大家特别熟习的古典文学《荷马史诗》，风靡一时的《圣斗士星失》，年青人津津乐道的十二星座等等这些无一不是古希腊文明的衍生物。
RTCrpUDGiT 那么究竟是如何的一片大地孕育了这样伟大的文明？又是在一种如何的政治制度下，古希腊罗马文明会有这样绚烂的发展？今日我们就开始学习这一方面的内容。
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第5、6 课古代希腊的民主政治教学设计
【课标要求】
1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件；
2、知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
【教学目标】
1、知识与能力：①城邦制度产生与地理环境的关系、特征；② 希腊特别是雅典民主政治产生的历史条件、雅典民主政治基本特点、基本内容、民主运作方式和民主精神有哪些；③雅典民主政治有哪些进步意义、历史局限性。
2、过程与方法：提高获取信息的能力，提高学生辨证认识事物的能力，基本概念理解能力，评价历史事件、历史人物的能力，比较和分析历史问题的能力。
3、情感态度价值观：培养学生的民主意识和人文精神，奴隶制
下的雅典民主有难以克服的弊端，但为人类政治文明的演进做出了巨大的贡献。
【教学重难点】
重点：希腊地理环境的特点和影响、雅典民主政治的内容、特点难点：雅典民主政治和中国古代专制集权制度的不同影响
【教学过程】
导入新课：
展示图片和新闻：美国国务卿希拉里对希腊总理萨马里斯称，希腊应
对所有实行民主政治的国家收取版权税。
教师设问：希拉里为什么会这么说呢？由此导入今天的学习。
（设计意图：通过两幅图片将学生带入历史情境中，并进行设问
激发学生的好奇心和学习兴趣，让学生带着疑问进入学习过程。
）一、探析民主之缘起
探究一：希腊地理环境有哪些特点？
教师活动：请同学们观察大屏幕希腊半岛的地形图，总结出希腊地理
环境有哪些特点？
学生活动：阅读教材，解决以上问题。
（设计意图：培养学生阅读能力和归纳概括问题的能力）
教师过渡：从地图上我们可以看出，希腊半岛山脉纵横，适宜农耕的土地很少；而且三面环水，港湾众多，那么这样一种独特的地理环境会产生哪些影响呢？
探究二：希腊地理环境产生的影响？
学生活动：学生根据大屏幕上的文字材料给予总结（其中应注意城邦和公民的概念）
探究三：希腊民主政治产生的条件？
学生活动：学生根据刚才讲过的知识点总结出以上问题。
教师过渡：虽然具备了这些条件，但是民主政治从来都不是天生的，而是经历了一系列漫长复杂的改革过程。
二、略看民主之演进
教师活动：从图片和材料中可以看出，贵族制为权力的进一步下移提供了基础，梭伦改革奠定了民主制的基础，克里斯提尼改革确立了雅典的民主制，伯利克里改革则完善了雅典的民主制。
（设计意图：本目内容不属于本节课的重点，因此老师根据已有
的材料直接总结出答案，让学生明确民主制产生的过程即可）三、探寻民主之表现
教师设问：雅典的民主政治有哪些特点？这些特点体现在哪些方面？请同学们根据视频材料总结出这些问题？
学生活动：根据视频材料总结出雅典的公民大会、五百人议事会、
民众法庭的性质（参与人员）、参与者、成员产生方式以及职权。
教师总结：通过表格可以看到，雅典民主制的特点是人民主权和
轮番而至。
教师过渡：文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就
是人类文明演进的历史。
从横向看，人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明；人类文明从范围上可以分成古希腊与古罗马的奴隶制文明、中华古代封建文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干系统。
从纵向看，人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代、工业文明时代。
四、感悟民主之得失
教师设问：阅读课本并结合导学案上的材料，以古代中国专制主义中央集权制度、古代雅典民主制度两个不同类型的政治文明模式为例，分别从文明发展进程的角度谈谈你对两者利与弊的基本看法。
学生活动：小组合作解决以上问题，注意把握文明史观的内涵。
【本课小结】
探寻民主之表现
感悟民主之得失
【思维拓展】邓小平形象的说：“鞋子合不合脚，自己穿了才知道”。
一个国家的发展道路合不合适，只有这个国家的人民才最有发言权。
结合所学知识，谈谈古希腊的民主政治对我国社会主义民主建设有哪些启示？
（设计意图：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，加强
学生对所学知识的理解）
学生活动：畅所欲言
教师总结：
有一种态度叫学习；
有一种权力叫制衡；
有一种方式叫特色；
有一种精神叫创新；
有一种希望叫改革
播放音乐：《舒伯特钢琴曲》
结束语：两千多年后的今天，我们只能通过雅典卫城的断壁残垣
去回望雅典民主的风采，既为雅典的民主创举而鼓掌，也为他们的历史局限而叹息。
然而，民主圣火永不熄灭，在所有的现代国家中孜孜追求、代代相传。
就像美国前总统乔治·布什所说的：“人类万千年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把它们关在笼子里的梦想。
” 近代中国也有无数的仁人志士为了实现中国的民主富强前仆后继百战不屈，其中很多人甚至为此付出了生命的代价。
直到新中国成立以来，在中国共产党的带领下，中国才建立了真正的社会主义民主制度，实现了人民的当家作主。
所以，改革不易、创新不易、民主不易、富强不易，自律自惊醒，且行且珍惜。
【学以致用】
1.托马斯·卡伦德写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇（xún）窄的一隅，生活着近五万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……闻名遐迩”。
材料反映的是
A．古希腊文明B．古罗马文明
C．不列颠文明D．阿拉伯文明
2.亚里士多德认为：“当一人或若干人所组成的一个团体，势力增长得过大，以至于凌驾整个公民团体，…… 这样的特殊地位常常造成君主专制政治或门阀寡头政治。
为此，若干城邦，例如阿尔咯斯和雅典，制订了陶片放逐的政策。
但，容许这种特殊人物产生以后方才加以补救总不能算是一个良好的政策。
”这表明A．公民团体渴望社会地位平等B．防止集权政治应当未雨绸缪
C．雅典民主容易导致政治动乱D．特权阶层是城邦制必然产物
3、雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事。
他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。
这反映了古代雅典
A.最高权力机关由直接选举产生
B.公民大会负责审理大部分案件
C.各权力机构之间相互制约平衡
D.从制度上防止专制以维护民主
3.材料一陶片放逐法是古希腊雅典等城邦实施的一项政治制度。
雅典公民都可以在陶片上写上那些不受欢迎人的名字，并通过投票表决将其予以政治放逐。
……在“陶片放逐法”这座祭坛上，固然
有独裁者的鲜血，也飘荡着无辜者的冤魂。
材料二通过一个从公民中挑选出来的机构，对公众的看法加以提炼和进行补充，以这些人的智慧，使他们能最清楚地了解真正的国家利益之所在，他们的爱国心和正义感也使他们不大可能出于短期和狭隘的考虑而牺牲国家利益。
在这种制度安排下，经过人民代表的表述，公众的声音会比由他们自己直接表达更符合公共利益。
——麦迪逊《联邦党人文集》据材料，概括雅典民主政治的特点。
结合所学知识指出其对西方民主政治产生的影响。
【答案】
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3. 【答案】
特点：人民主权、直接民主、公民平等、民主的盲目性（随意性）。
（3分，答出3 点即得3 分）
影响：其政治原则、民主运作方式等是近代资产阶级民主政治的蓝本。
（2分）。