特殊学生帮扶措施
特殊学生帮扶计划及措施内容范文
特殊学生帮扶计划及措施内容范文下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、特殊学生帮扶计划。
在教育工作中，特殊学生帮扶计划是非常重要的一项工作，它对于特殊学生的成长和发展起着至关重要的作用。
特殊群体学生在校情况及帮扶方案
特殊群体在校情况和帮扶方案一、特殊群体学生在校情况因个体差异而异，以下是一些可能的在校情况：残疾学生：残疾学生可能会需要特殊的教育和辅助设备，以帮助他们更好地学习和参与学校活动。
例如，视障学生可能需要使用阅读机器或盲文，而听障学生可能需要使用手语或唇读。
学校应提供个性化的教育计划，以满足他们的特殊需求。
孤儿学生：孤儿学生可能会面临情感上的孤独和财务上的困难。
他们可能需要额外的关心和支持，以帮助他们适应学校生活。
学校可以提供寄宿设施、心理辅导和学术支持等。
留守儿童：留守儿童是指父母长期在外工作，被留在家里由祖父母或其他亲属照顾的孩子。
这些孩子可能会面临情感上的孤独、学业上的压力以及安全问题。
学校可以提供心理辅导、学习辅导和安全保障等。
贫困学生：贫困学生可能会面临经济上的困难，无法支付学费、书本费和生活费等。
学校可以提供奖学金、助学金和助学贷款等帮助。
烈士子女：烈士子女可能会面临情感上的压力和财务上的困难。
学校可以提供寄宿设施、心理辅导和学术支持等。
移民子女：移民子女可能会面临语言障碍、文化差异和学习困难等问题。
学校可以提供语言支持、文化适应课程和学习辅导等。
受迫害学生：受迫害学生可能会面临歧视、排斥和威胁等问题。
学校可以提供心理辅导、安全保障和社会支持等。
总之，特殊群体学生在校情况各不相同，需要学校根据具体情况制定个性化的帮扶计划，以帮助他们更好地学习和参与学校活动。
二、特殊群体学生帮扶方案可以采取以下措施：落实政策，加大宣传力度。
对于特殊群体学生，首先要认真落实国家和地方的各项帮扶政策，如“一免一补”、贫困生补助等。
同时，要积极宣传发动，广泛宣传相关政策，确保每一位特殊群体学生都能享受到应有的权益。
成立帮扶小组，建立完善帮扶机制。
学校应成立专门的帮扶小组，由校领导、班主任、任课教师等组成，建立完善的帮扶机制。
通过定期召开会议，了解特殊群体学生的学习、生活情况，制定相应的帮扶措施。
提供心理辅导，增强自信。
特殊群体学生帮扶措施
特殊群体学生帮扶措施特殊群体学生是指因为身体或智力上的缺陷、经济困难、家庭环境不良等原因，存在与普通学生不同的学习困难或特殊需求的学生群体。
为了实现教育公平和促进特殊群体学生的全面发展，需要提供一系列帮扶措施。
下面将介绍一些常见的特殊群体学生帮扶措施。
针对身体或智力缺陷学生，可采取以下帮扶措施：1.提供教育辅助设施：包括无障碍校园设施、特殊辅助工具和设备等，以便学生更好地参与学习和生活。
2.提供个别化教育方案：根据学生的具体情况，制定个性化的教育方案，包括课程设置、教学方法和评估方式等，以满足他们的学习需要。
4.鼓励家长参与：加强与家长的沟通和交流，鼓励他们积极参与学生的学习和生活，共同促进学生的全面发展。
针对经济困难学生，可采取以下帮扶措施：1.提供资助金和奖学金：学校和社会组织可以设立资助金和奖学金，给予经济困难学生一定的补助和奖励，帮助他们解决学习和生活上的困难。
2.提供校内兼职机会：学校可以为经济困难学生提供一些校内兼职的机会，如图书馆助手、实验室助理等，以增加他们的收入和经验。
3.提供免费教材和学习资源：学校可以为经济困难学生提供免费或折扣的教材和学习资源，减轻他们的经济负担。
4.互助和募捐活动：学校可以组织互助和募捐活动，鼓励师生和社会爱心人士为经济困难学生提供帮助和支持。
针对家庭环境不良学生，可采取以下帮扶措施：1.提供心理辅导和支持：为家庭环境不良学生提供心理辅导和心理支持，帮助他们积极应对困境，树立正确的人生观和价值观。
3.建立良好的校园环境：学校可以营造积极向上、和谐有序的校园环境，为家庭环境不良学生提供安全稳定的学习和生活场所。
4.建立社会支援体系：学校和社会组织可以建立社会支援体系，为家庭环境不良学生提供更多的社会支持和帮助。
综上所述，为特殊群体学生提供帮扶措施是促进教育公平和学生全面发展的重要举措。
需要学校、家长和社会各界的共同努力，为特殊群体学生提供良好的学习和成长环境，使他们能够充分展示自己的潜力和优势，为社会做出积极贡献。
XX小学特殊学生帮扶方案及措施
小学特殊学生帮扶方案及措施一、背景分析1.了解特殊学生的基本情况，包括家庭背景、身体状况、心理状况等。
2.分析特殊学生的需求，找出他们在学习、生活、情感等方面的主要问题。
二、帮扶目标1.提高特殊学生的学习成绩，使其达到相应年级的基本要求。
2.培养特殊学生的生活自理能力，提高其适应社会的能力。
3.增强特殊学生的心理素质，使其能够阳光、自信地面对生活。
三、具体措施1.建立特殊学生档案（1）收集特殊学生的基本信息，包括姓名、年龄、家庭情况、身体状况等。
（2）对特殊学生的成长过程进行跟踪记录，以便及时调整帮扶措施。
2.强化课堂教学（1）针对特殊学生的特点，制定个性化的教学计划，注重培养其学习兴趣。
（2）在课堂教学中，关注特殊学生的表现，适时给予鼓励和指导。
3.开展课外活动（1）组织特殊学生参加各类课外活动，丰富其课余生活。
（2）通过活动，培养特殊学生的团队协作能力和社交能力。
4.加强心理健康教育（1）定期开展心理健康讲座，提高特殊学生的心理素质。
（2）设立心理咨询室，为特殊学生提供心理咨询和辅导。
5.家庭学校社会三位一体（1）加强与特殊学生家庭的沟通，了解学生在家的表现，共同制定帮扶计划。
（2）邀请家长参与学校的活动，增进家长对学校教育的了解。
（3）与社会各界合作，为特殊学生提供更多的发展机会。
四、实施步骤1.调查摸底阶段（1）了解特殊学生的基本情况，建立档案。
（2）分析特殊学生的需求，制定帮扶计划。
2.实施阶段（1）开展课堂教学、课外活动、心理健康教育等帮扶措施。
（2）定期跟踪评估帮扶效果，调整帮扶计划。
（2）对特殊学生的成长情况进行评估，反馈给家长和社会。
五、预期效果1.特殊学生的学习成绩得到明显提高。
2.特殊学生的生活自理能力得到锻炼，适应社会的能力增强。
3.特殊学生的心理素质得到提升，阳光、自信地面对生活。
4.家长和社会对学校的满意度提高。
六、后期跟进1.对特殊学生的帮扶工作进行长期关注，确保帮扶措施持续有效。
小学特殊生帮扶计划
小学特殊生帮扶计划特殊生：XXX特殊生情况：由于从小养成的习惯，该生常对别人动手动脚，很难听进别人的劝告；且家庭学习环境没有得到明显改善，因此学习不认真，作业经常没有完成，沉迷于电脑游戏，自制力差。
帮教计划：一、确定目标通过协商的方式，帮他确立奋斗目标，并分阶段给他确立一个个具体的小目标，制定实现目标的具体措施。
在培养学习习惯上花力气，在指导学习方法上下功夫。
目标：1.努力提高自制力，力争多花点时间在学业上。
2.积极参与班级活动，力争操行评定等级为良。
3.力争成绩有所提高，达到“良”。
4.改正对别人动手动脚的习惯。
二、心理辅导1.与该生多谈心，交流一些美好的事物，让孩子在感受美好的事物中形成健康心理。
2.反面典型教育。
在法制教育的基础上，列举一些不良现象以及造成的后果，让孩子对这些行为后果产生厌恶，远离不良现象，从而规范他的行为。
三、行为矫正1.针对自制力差，教育他做一个知法守法的孩子。
让他懂得遵守纪律的重要性，并对他提出切合实际的可行的具体的要求。
再根据要求进行定期和不定期的检查，使他们在思想上绷紧遵守纪律这根弦，培养他们的意志力，不断增强自控能力，并让他们以优异的成绩报答父母。
2.做好跟踪台账。
根据孩子的表现，把他的优点与改正点记录下来，并时常展示给他看，让孩子意识到自己也是可以做得好，做得更好。
3.结对帮扶。
在帮助孩子的过程中，我们请班级的好生也一同参与，让他以好生为榜样，并得到好生的辅导帮助，不断提高自己。
4.表扬激励。
每一个孩子都有自己的优点，哪些现调皮的孩子也一样有优点。
在帮扶的过程中，教师应及时发现优点，及时鼓励。
班级特殊群体学生帮扶措施
班级特殊群体学生帮扶措施1. 背景在每个班级中，都存在一些需要特殊关注和帮助的学生，例如身体上或精神上有障碍的学生、家庭困难的学生或是学习困难的学生等。
这些学生需要得到更多的关注和支持，以便他们能够融入到班级中，取得更好的发展。
本文将介绍班级特殊群体学生帮扶措施，以便帮助班主任和同学们更好地关注并支持这些学生。
2. 学生群体分类在班级中，特殊群体的学生可以分为以下类别：2.1 身体上或精神上有障碍的学生这些学生在学习和日常生活中由于身体上或精神上的障碍，需要得到特殊的关注和照顾。
例如，听力障碍、肢体残疾、自闭症等。
2.2 家庭困难的学生这些学生由于家庭原因，生活困难。
例如，家庭贫困、父母离异、孤儿等。
2.3 学习困难的学生这些学生由于自身原因，学习上存在困难。
例如，语言障碍、学习困难、阅读障碍等。
3. 帮扶措施针对不同类型的学生，需要采取不同的帮扶措施。
3.1 身体上或精神上有障碍的学生对于身体上或精神上有障碍的学生，我们要做到以下几点：1.给予更多的关注和支持，关心他们，在生活和学习上给予帮助。
2.为他们提供适合自己的学习工具，如盲文、语音识别、手写板等。
3.教育同学们包容、理解和尊重他们，为他们创造一个温馨、尊重、关爱的学习环境。
3.2 家庭困难的学生针对家庭困难的学生，我们要做到以下几点：1.在学习中给予他们特殊的照顾和启发，提高学习兴趣和自信心。
2.适当减轻家庭经济负担，为其提供精神上和物质上的支持。
3.建立家校通讯渠道，保证及时沟通和协调家庭与学校之间的关系。
3.3 学习困难的学生针对学习困难的学生，我们要做到以下几点：1.帮助学生了解自己的学习难点，找到解决问题的途径。
2.尽可能为学生提供个性化的学习辅导，满足他们的不同需求。
3.建立班级共同学习的意识，通过集体活动和互助合作，提高整体学习效果。
4. 结论班级特殊群体学生帮扶措施的目的在于支持每一个学生的成长和进步，打造一个温馨、和谐、热爱学习的班级氛围。
特殊学生帮扶措施和方法
特殊学生帮扶措施和方法特殊学生是指身体或智力上有特殊需求的学生，为了帮助他们克服困难，提高学习能力和社交技能，学校和教师可以采取一些特殊的帮扶措施和方法。
以下是十条关于特殊学生帮扶的措施和方法，以及详细描述：1.个性化教学计划：根据特殊学生的具体需求，制定个性化的教学计划，以满足他们的学习需求。
这些计划应充分考虑学生的个人能力和兴趣，根据学生的学习风格和节奏进行调整。
对于智力障碍学生可以采用简化的教材，提供更多的实践机会和个别指导。
2.多元化评估方法：采用多种评估方法，如口头表现、书面作业、综合项目等，不仅能够更全面地了解特殊学生的学习情况，也能够更好地展示他们的能力和进步。
对于语言障碍学生可以采用图片、符号等非语言形式评估，以便更好地了解他们的理解能力和沟通技巧。
3.小组合作学习：通过组织小组活动和合作学习，特殊学生可以与其他同学一起参与，互相学习和支持。
这种学习环境可以增强特殊学生的社交技能、合作能力和自信心。
在小组活动中，学生可以共同解决问题，合作完成任务，并通过互相交流和合作来提高自己的学习水平。
4.技术辅助工具：利用现代科技和辅助技术工具，如电脑软件、智能手机、电子书等，来帮助特殊学生进行学习和交流。
这些工具能够为特殊学生提供更多的学习机会和方式，提高他们的学习效果和自主能力。
对于听力障碍学生可以使用字幕功能辅助观看视频和电影，对于视力障碍学生可以使用屏幕放大等辅助功能，以更好地进行学习和阅读。
5.助学员制度：特殊学生可以得到来自教师或其他学生的辅导和帮助，以提高他们的学习效果和自信心。
通过设立助学员制度，特殊学生可以得到更多的支持和鼓励。
助学员可以帮助特殊学生整理笔记、解答问题、组织学习材料等，以提供更多的学习支持。
6.家长参与：与家长密切合作，共同关注特殊学生的学习和生活情况。
学校和教师可以与家长定期沟通，了解学生的进展和困难，共同制定帮助措施和方法。
学校可以定期组织家长会议，让家长了解学生的学习情况，提供帮助和建议。
小学特殊学生帮扶方案及措施
小学特殊学生帮扶方案及措施一、方案背景随着教育改革的深入推进，特殊教育越来越受到社会的关注。
在小学阶段，特殊学生作为一个特殊的群体，他们在学习、生活、心理等方面面临着诸多困境。
为了让他们能够融入校园生活，享受平等的教育资源，我们特制定本帮扶方案。
二、帮扶目标1.提高特殊学生的学习成绩，缩小与普通学生的差距。
2.培养特殊学生的生活技能，提高他们的自理能力。
3.关注特殊学生的心理健康，帮助他们建立自信、积极的心态。
4.增强特殊学生与普通学生的互动，促进校园和谐。
三、帮扶措施1.成立特殊学生帮扶小组（1）选拔责任心强、有爱心的教师担任帮扶小组组长，负责组织、协调、监督帮扶工作的开展。
（2）组织全体教师参与帮扶工作，让每个教师都关注特殊学生，形成全员参与的帮扶氛围。
2.制定个性化辅导计划（1）针对特殊学生的实际情况，制定个性化的辅导计划，包括学习、生活、心理等方面。
（2）定期检查辅导计划的执行情况，及时调整方案，确保帮扶效果。
3.开展特色课程（1）针对特殊学生的兴趣和特长，开设特色课程，如绘画、音乐、体育等。
（2）鼓励特殊学生参与课程学习，培养他们的兴趣爱好，提高他们的自信心。
4.加强心理健康教育（1）定期开展心理健康讲座，普及心理健康知识，提高特殊学生的心理素质。
（2）设立心理咨询室，为特殊学生提供心理咨询和辅导。
5.增强家校合作（1）加强与特殊学生家长的联系，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
（2）定期组织家长学校，提高家长的教育理念和方法。
（1）加强校园文化建设，营造关爱特殊学生的氛围。
（2）开展校园公益活动，让特殊学生感受到关爱和温暖。
7.开展互助活动（1）组织特殊学生与普通学生开展互助活动，如学习交流、生活互助等。
四、帮扶效果评估1.定期对特殊学生的学习成绩、生活技能、心理健康等方面进行评估。
2.根据评估结果，调整帮扶措施，确保帮扶效果。
3.对帮扶工作取得显著成效的教师和学生给予表彰和奖励。
特殊学生帮扶措施
特殊学生帮扶措施为了确保特殊学生能够接受公平的教育和获得有针对性的帮助，许多国家在教育领域实施了一系列特殊学生帮扶措施。
以下是一些常见的特殊学生帮扶措施。
首先，提供个性化学习计划。
特殊学生的学习能力和学习方式可能与一般学生不同，因此需要根据他们的特殊情况制定个性化的学习计划。
这包括提供适当的学习资源、教学材料和学习辅助工具，如有需要可以提供学习辅导和个别辅导。
其次，提供专门的学习环境。
特殊学生可能需要特殊的学习环境来满足他们的学习需求。
这可能包括特殊教室、辅助设备和工具，以确保他们能够集中注意力、参与互动和获得个别指导。
学校可以根据特殊学生的需求进行改造，提供无障碍设施，例如坡道、电梯和无障碍厕所。
此外，培养专业师资队伍也是非常重要的。
教师在特殊学生帮扶中起着至关重要的作用。
他们需要理解特殊学生的需求和情况，并有能力提供相应的教育和支持。
政府可以为教师提供培训和支持，以提高他们的专业素养和技能。
此外，还可以鼓励和支持教师参与专业交流和研究活动，以不断提升他们的教育水平。
此外，加强家校合作也是特殊学生帮扶的重要方面。
家长是特殊学生最亲近的人，他们对孩子的了解和支持至关重要。
学校可以与家长建立紧密的合作关系，共同制定教育目标和计划，并分享教育资源和信息。
学校可以定期与家长进行沟通和会面，以确保他们对孩子的进展和需求有清楚的了解，并提供相应的支持和建议。
最后，建立和谐友善的学校氛围也是特殊学生帮扶的重要部分。
学校应该鼓励学生和教职员工对特殊学生进行友善和尊重的待遇，避免歧视和排斥行为的发生。
学校可以开展相关的教育活动和宣传，提高师生对特殊学生的意识和理解，促进他们之间的相互尊重和支持。
在实施特殊学生帮扶措施时，需要政府、学校、教师和家长的共同合作和努力。
政府应该制定相关政策和法规，提供必要的资金和资源支持。
学校应该建立相关机构和组织，为特殊学生提供相应的服务和支持。
教师和家长则需要加强沟通和合作，共同关注特殊学生的发展和成长。
特殊学生帮扶制度
特殊学生帮扶制度
2023年3月
一、指导思想
贯彻贯彻《中共中央国务院有关深入加强和改善未成年人思想道德建设旳若干意见》精神，为了锻炼学生心理品质，加强品格修养，以人为本，塑造、健全学生智慧人格，全面提高学生旳素质，让每个学生都能健康快乐成长，有效地防止未成年人犯罪。
我校为某些特殊学生（包括行为偏差、心理障碍、学习困难、离异家庭等）建立了对应旳帮扶制度。
二、特殊学生帮扶领导小组：
组长：夏跃军（校长）
副组长：董光昌（教导）
组员：全体班主任
三、帮扶措施：
1、全体教师要端正教育思想，关怀爱惜学生，把帮扶工作作为一项重要工作。
对品行有缺陷、学习有困难、行为较特殊旳学生，应当耐心教育、协助，坚持正面教育，不得歧视。
2、建立三级帮扶制度。
一级是班主任对行为偏差生旳帮扶：班主任根据班级实际状况，填写特殊学生记录；二级是学校层面对特殊学生旳帮扶，由学校教
导处建立特殊学生档案，并确定需要帮扶学生名单，建立一人一档帮扶档案。
3、被帮扶学生，做到每月至少一次向结对老师汇报思想。
4、结对老师常常找帮扶学生个别谈话，及时理解思想动态，有效地协助其转变，并有每次谈话记录。
5、定期理解帮扶、转化状况，对个别班级无奈旳学生，及时介入，共同做好帮扶、转化工作。
6、帮扶过程中，结对老师应常常与该生家长保持联络，及时沟通该生在家、校体现状况，争取家长旳支持。
7、针对被帮扶者旳不一样状况，在学习上、生活上和经济上予以合适旳协助、关怀和爱惜。
8、关注学生旳心理体现，做好心理个案旳记载，发现问题及时疏导。
9、对严重违反学校规章制度，报校长室商议，制定教育计划，采用对应措施。
对特殊学生的帮扶措施和改建建议
对特殊学生的帮扶措施和改建建议特殊学生是指那些存在身体、智力、情感、语言或学习等方面的障碍，需要特殊教育和个别帮助的学生。
为了更好地帮助特殊学生，提供更适合他们的学习环境和教育资源，以下是十个帮扶措施和改建建议：1. 个性化教学：针对特殊学生的个体差异，教师应根据每个学生的学习特点和需求，制定个性化的学习计划和教学方案。
2. 提供辅助工具：为特殊学生提供适合他们学习的辅助工具，如听写设备、放大镜、计算器等，以提高他们的学习效果和体验。
3. 增加教育资源：增加特殊学生学习的教育资源，包括特殊教育教材、多媒体设备、图书馆资源等，以满足他们的学习需求。
4. 专门培训教师：提供特殊教育培训课程，培养更多专业的特殊教育教师，提高他们的专业素养和教学能力。
5. 营造友好环境：创造一个友好、包容的学习环境，鼓励特殊学生与其他普通学生之间的交流和互动，减少他们的孤立感和自卑感。
6. 引入艺术教育：通过艺术教育，如音乐、绘画、舞蹈等，培养特殊学生的创造力和表达能力，提高他们的自信心和社交能力。
7. 提供心理支持：为特殊学生提供心理咨询和支持服务，帮助他们应对学习和生活中的困难，增强他们的心理健康。
8. 提供职业培训：为特殊学生提供适合他们的职业培训机会，培养他们的就业能力，提高他们的生活质量和自立能力。
9. 加强家校合作：积极与特殊学生的家长合作，共同关注学生的学习和成长，互相沟通和交流，共同制定教育方案和帮助措施。
10. 增加专项经费：增加特殊学生教育的专项经费，用于改善学校的教育设施和资源，提供更好的教育环境和条件。
以上是针对特殊学生的帮扶措施和改建建议，通过个性化教学、提供辅助工具、增加教育资源、专门培训教师、营造友好环境、引入艺术教育、提供心理支持、提供职业培训、加强家校合作和增加专项经费等措施，可以更好地满足特殊学生的学习需求和发展需求，促进他们的全面发展和融入社会。
希望相关部门和教育机构能够重视特殊学生教育，加大投入力度，为每一个特殊学生提供公平、优质的教育机会。
对特殊群体学生帮扶计划
对特殊群体学生帮扶计划引言特殊群体学生是指具有某种身体或心理障碍的学生，如听力障碍、视力障碍、运动障碍、智力障碍、情感障碍等。
因为他们在学习上存在特殊难题，需要教师和学校的特别关注和帮助。
教育部提出，要把教育均衡发展的要求贯彻到对特殊群体学生的帮扶计划中，制定出助力这些学生更好地适应学习环境的方案。
本文将阐述特殊群体学生的帮扶计划，旨在帮助他们融入学校大家庭，接受优质教育。
对特殊群体学生的帮扶计划一、听力障碍学生帮扶计划•为听力障碍学生提供合适的听觉辅助设备，如助听器、传声器等，以便他们听得更加清晰。
•利用图像、肢体语言和口形来进行更好的沟通和交流，帮助听力障碍学生理解教师和同学的话语。
•新建或改造教室，增设辅助听力设施，如人工听觉系统等，以确保学生能够听得更清晰。
•对于学习中出现的问题，教师应针对性地与听力障碍学生沟通，确定解决方法，让学生有一个良好的学习环境。
二、视力障碍学生帮扶计划•为视力障碍学生提供大字幕、放大字体等辅助学习方式。
•对于视力障碍学生使用的器材应根据不同的残疾程度，为他们提供相应的辅助工具。
•新建或改造教室，确保学生能够学习和观看教学的画面。
•对于视力障碍学生，教师应在教学过程中注意口头描述重点内容，以增加学生的理解和接收能力。
三、运动障碍学生帮扶计划•对于运动障碍学生的障碍程度不同，应根据不同情况为他们提供适当的辅助工具，如手推轮椅和电动轮椅等。
•学校应配备无障碍通道，并加装扶手、栏杆等装置，为运动障碍学生提供更安全的上下楼通道。
•对于运动障碍学生，教师应采用多种教学方法，以适应不同的学习难度，确保他们不会被排斥在课堂之外。
•学校应为运动障碍学生提供运动治疗帮助，促进他们的身体健康。
四、智力障碍学生帮扶计划•让智力障碍学生参与体验式学习，通过实践操作，让学生更好地掌握知识和技能，取得突破。
•与智力障碍学生家长进行有效的沟通，探究家庭中所存在的问题，并共同寻找解决方案。
•教师需要实时研究智力障碍学生的学习姿态和行为，利用不同的技巧和方法进行教学，让学生获得更好的学习体验。
对特殊学生群体的教育关爱帮扶的具体措施
对特殊学生群体的教育关爱帮扶的具体措施特殊学生是指具有身体、智力、认知、情感、语言、交往等方面的障碍或困难的学生。
为了帮助特殊学生获得与其他学生相同的教育机会，提高其综合发展水平，社会和学校需要采取以下具体措施来进行教育、关爱和帮扶。
1.个性化教育：针对特殊学生的个体差异，为其提供个性化教育方案。
根据特殊学生的能力水平和特殊需求，确定适宜的教学方法和教学内容，让他们在适合的教学环境中获得最佳的学习效果。
2.专业教师支持：培养专业教师队伍，提高其对特殊学生的理解和教育能力。
学校可以组织专业培训，教师可以参加相关学术研讨会，通过不断学习更新教育理念和教学方法，为特殊学生提供更好的支持和指导。
3.形成多元化的教育团队：建立跨学科的教育团队，包括教师、心理学家、康复师、社工等专业人员。
教育团队协同工作，提供个性化的教育方案和支持服务，为特殊学生提供全方位的关爱和帮助。
4.营造包容和友善的校园环境：消除歧视和偏见，提倡包容与尊重。
学校可以举办多元文化活动，增加师生对特殊学生的了解和认同，鼓励学生之间的友善相处和互助合作。
6.康复治疗和辅助技术：为特殊学生提供康复治疗和辅助技术的支持。
根据特殊学生的具体情况，提供物理、语言、职业等方面的康复治疗，并借助辅助技术，如辅助交流设备、助听器、电子阅读器等，帮助特殊学生更好地参与学习和社交活动。
7.家庭参与和支持：鼓励家长积极参与特殊学生的教育和关爱。
学校可以组织家长会议和培训班，提供家长教育和互助平台，增加家长对特殊学生的理解和支持，在家庭中营造积极的教育氛围。
8.社区合作和资源整合：加强学校与社区的合作，整合社区的资源支持特殊学生的教育和关爱。
学校可以与社区卫生服务中心、康复中心、社会福利机构等建立合作关系，共同提供特殊学生的综合服务。
9.增加教育投入：政府和学校应增加对特殊学生教育的投入，提供必要的教育设施、教学材料和专业人员。
同时，建立和完善相关的法律法规，保障特殊学生的教育权益，并为特殊学生提供免费或优惠的教育服务。
特殊学生帮扶工作措施
特殊学生帮扶工作措施引言特殊学生是指因为身体或心理上的原因，与常规学生存在差异，需要特殊关注、关心和帮助的学生。
针对特殊学生，学校和社会应该制定符合其需求的帮扶措施，改善他们的学习及生活环境，促进他们的全面发展。
本文旨在介绍一些特殊学生帮扶工作的措施。
特殊教育帮扶特殊教育是针对特殊学生独特的教育需求而开展的一种特殊教育活动。
对于身体有残疾或是遇到学习问题的特殊学生，学校应该进行针对性较强的教育帮扶。
首先，学校可以将教室环境进行合理调整，比如减少噪音、改善光线、增加空气流通等等，让特殊学生在更为舒适和安全的环境下学习。
其次，学校可以配备特殊教学辅助设备，比如盲文打印机、计算器、视力辅助工具等等，从而帮助特殊学生更好地进行学习和交流。
最后，学校可以针对不同的特殊学生开展特殊教育培训，采取不同的教育策略，以期提高其学习能力和水平。
学生心理健康帮扶学生心理健康是学习和生活中一件极为重要的事情。
但是，针对特殊学生的帮扶往往需要更多的关注和重视。
在这方面，学校及社会可以开展以下帮扶工作：首先，学校可以开设心理援助热线，为特殊学生提供随时、随地的心理支持和咨询服务。
其次，学校可以举办心理辅导班，提供科学、系统的心理疏导和管理，帮助特殊学生主动应对情绪、情感和心理问题，增强其自信和内心强大。
最后，至关重要的是，还需要举办心理健康知识普及活动，引导学生了解和认识心理健康的概念、知识和方法，提升全体学生的心理健康知识水平。
特殊学生生活照顾帮扶特殊学生的生活状况可能特殊或者受到很多不同方面的影响。
在这种情况下，学校和社会应该加强特殊学生的生活照顾工作。
首先，建立特殊食堂，调制适合不同特殊学生的营养餐。
应关注学生的饮食习惯、身体状况等情况，制定个性化的饮食方案，确保特殊学生获得合理的营养。
其次，提供特殊交通服务，比如为视力问题学生安排特殊交通工具，为身体残疾学生提供无障碍的上下班路径，确保他们能够安全、便捷地进入和离开校园。
对特殊学生的帮扶措施
对特殊学生的帮扶措施特殊学生是指在学习能力、行为习惯、情感发展、社会适应等方面存在与一般学生有明显差异的学生。
为了保障特殊学生的权益和促进他们的全面发展，对其进行有针对性的帮扶措施非常重要。
下面，我将从教育、心理、社会等方面提出对特殊学生的帮扶措施。
首先，教育上的帮扶措施是非常重要的。
一方面，需要针对特殊学生的学习特点和需求进行个性化教学，采用灵活多样的教学方法，满足他们不同的学习风格和节奏。
教师要深入了解每一位特殊学生的个人情况，制定个性化的学习计划，设置适当的学习目标和验收标准，帮助他们充分发挥自身潜能。
另一方面，需要提供特殊学生的辅助教育资源，如配备特殊学习工具、教具和设备，为特殊学生提供与一般学生同等的学习机会和条件。
同时，在教育制度方面，需改进特殊教育管理政策和机制，建立健全特殊教育的课程体系、教师培训体系、评价体系和评估机制，为特殊学生提供更加全面、系统和个性化的教育服务。
此外，特殊学生还需面对社会适应问题，需要社会的关注和支持。
社会上应推动特殊学生的社会融入和生活自理能力的培养，为特殊学生提供就业机会和培训机会，促进他们实现自立就业。
同时，社会需要加强对特殊学生的宣传教育，提高公众对特殊教育的认知度和支持度，消除对特殊学生的歧视和偏见。
社会还可以组织相应的志愿者团队，为特殊学生提供生活照料和社交陪伴，帮助他们更好地融入社会。
最后，对特殊学生的帮扶措施还需要从家庭角度出发。
家庭是特殊学生最重要的支持依靠，需要建立支持性、温馨的家庭环境，提供特殊学生所需的情感支持和关爱。
家长应增强对特殊学生的教育责任感和专业知识，积极参与特殊教育培训，提高家庭教育水平和专业能力。
家庭还可以积极与学校、社会协同合作，互相支持，在特殊学生教育方面形成合力。
综上所述，对特殊学生的帮扶措施需要从教育、心理、社会和家庭多个角度出发，采取个性化教育和支持措施，促进特殊学生的全面发展和融入社会。
只有全社会的关注和支持，才能让特殊学生实现平等、全面和有尊严的成长。
班级特殊学生帮扶措施
《班级特殊学生帮扶措施》在班级教学与管理中，不可避免地会遇到一些具有特殊情况的学生。
这些特殊学生可能在学习、行为、心理等方面存在一定的困难或挑战，他们的存在给班级的整体发展和教育教学工作带来了一定的影响。
如何有效地帮扶这些特殊学生，促进他们的全面成长与发展，是每一位教育工作者都必须认真思考和积极探索的重要课题。
本文将深入探讨班级特殊学生帮扶的具体措施，以期为班级管理和教育教学工作提供有益的借鉴和指导。
一、深入了解特殊学生的情况要做好特殊学生的帮扶工作，首先必须深入了解他们的具体情况。
这包括对学生的学习基础、学习能力、兴趣爱好、家庭背景、心理状态等方面进行全面的调查和分析。
通过与学生本人、家长、任课教师等进行深入的交流和交流，收集尽可能多的信息，以便更准确地把握学生的特点和需求。
对于学习困难的学生，要了解他们在哪些学科上存在问题，是基础知识不扎实、学习方法不当还是学习动力不足等；对于行为问题学生，要探究其行为背后的原因，是家庭环境影响、心理因素还是缺乏正确的引导等；对于心理存在困扰的学生，要敏锐地察觉他们的情绪变化、心理压力等，以便有针对性地给予帮助和支持。
只有深入了解特殊学生的情况，才能制定出切实可行的帮扶计划，做到有的放矢。
二、建立个性化的帮扶计划根据对特殊学生的了解，为每一位学生量身定制个性化的帮扶计划。
帮扶计划应明确帮扶的目标、内容、方法和步骤，以及预期达到的效果。
在制定帮扶目标时，要具体、可衡量、可实现、相关联和有时限。
对于学习困难的学生，目标可以设定为提高某一学科的成绩达到一定的分数；对于行为问题学生，目标可以是改善不良行为习惯，遵守班级纪律等。
帮扶内容要根据学生的具体情况来确定，可能包括学习辅导、学习方法指导、兴趣培养、心理疏导、行为矫正等方面。
学习辅导可以针对学生薄弱的知识点进行有针对性的讲解和练习；学习方法指导可以帮助学生掌握有效的学习方法，提高学习效率；兴趣培养可以激发学生的学习兴趣和积极性；心理疏导可以帮助学生缓解心理压力，调整心态；行为矫正可以通过规范行为准则、强化正确行为等方式来改变不良行为习惯。
特殊学生帮扶方案
特殊学生帮扶方案一、背景分析近年来，随着教育改革的不断深入，特殊学生教育问题日益受到广泛关注。
特殊学生，指的是由于身体、智力、心理等方面原因，需要给予特殊关照和帮助的学生。
他们在学习、生活、心理等方面面临着诸多困难，如何为他们提供有效的帮扶，成为教育工作者亟待解决的问题。
二、目标设定1.提高特殊学生的学习成绩，使其达到正常学生水平。
2.培养特殊学生的生活自理能力，提高其生活质量。
3.关注特殊学生的心理健康，帮助他们树立自信，融入社会。
三、具体措施1.成立特殊学生帮扶小组（1）选拔具备一定教育经验和心理素质的教师担任组长，负责组织、协调、监督帮扶工作。
（2）吸纳热心公益事业的志愿者、家长、社区人士等加入帮扶小组，共同参与特殊学生的教育和关爱。
2.制定个性化教育方案（1）了解特殊学生的兴趣、特长、家庭背景等信息，因材施教，制定适合他们的教育方案。
（2）注重培养特殊学生的自主学习能力，引导他们掌握适合自己的学习方法。
3.加强生活关怀（1）关注特殊学生的日常生活，提供必要的生活照顾，如饮食、住宿、交通等。
（2）开展心理健康教育，定期举办心理辅导活动，帮助特殊学生克服心理障碍。
4.举办各类活动，提升特殊学生综合素质（1）组织特殊学生参加各类课外活动，如文体、艺术、社会实践等，培养他们的兴趣爱好。
（2）开展团队合作训练，提高特殊学生的沟通协作能力。
5.加强家庭、学校、社会三方的沟通与合作（1）定期与特殊学生家长沟通，了解学生的家庭状况，提供家庭教育指导。
（2）积极争取社会资源，为特殊学生提供更多的发展机会。
四、实施步骤1.调查摸底，确定帮扶对象。
2.成立特殊学生帮扶小组，明确分工。
3.制定个性化教育方案，实施关爱行动。
4.定期评估帮扶效果，调整方案。
5.持续关注特殊学生的发展，助力他们成长。
五、预期成果1.特殊学生的学习成绩得到明显提高。
2.特殊学生的生活自理能力得到提升。
3.特殊学生的心理健康状况得到改善。
特殊学生关爱帮扶计划特殊学生帮扶计划
特殊学生关爱帮扶计划特殊学生帮扶计划
特殊学生关爱帮扶计划是为特殊学生提供全面的关爱和帮助的计划。
特殊学生指的是身体或智力上有特殊需求的学生，包括但不限于听力障碍、视力障碍、语言障碍、身体残疾、智力障碍等。
特殊学生关爱帮扶计划旨在通过以下方面来帮助这些学生：
1. 教育支持：提供特殊学生所需的教育资源和设施，包括特殊课程、辅助设备、学习工具等，以满足他们的学习需求。
2. 心理支持：提供情感支持和心理咨询服务，帮助特殊学生克服困难和挫折，增强他们的自信心和自尊心。
3. 社交支持：组织特殊学生参与社交活动，增加他们的社交圈子和交流机会，促进他们的人际关系和社交能力的发展。
4. 职业培训：提供特殊学生适应社会生活和就业的培训机会，帮助他们掌握就业技能和就业准备，提高他们的就业竞争力。
5. 家庭支持：与特殊学生的家庭保持密切联系，提供家庭教育指导和支持，帮助家庭更好地理解和照顾特殊学生。
特殊学生帮扶计划需要相关政府部门、学校和社会机构的共同合作，通过专业人员的支持和社会资源的整合，为特殊学生提供全面的关爱和帮助，使他们能够获得公平的教育和发展机会，实现个人潜能的最大化。
特殊学生帮扶计划和帮扶措施范文
特殊学生帮扶计划和帮扶措施范文一、背景及意义随着教育事业的普及与发展，特殊学生的教育问题日益受到广泛关注。
特殊学生由于身体、心理、智力等方面的原因，在学习生活中面临着诸多困难。
为了保障特殊学生的受教育权益，促进他们全面发展，我国政府制定了一系列政策措施，为特殊学生提供关爱和支持。
本计划旨在通过制定针对性的帮扶措施，帮助特殊学生在学习、生活、心理等方面取得进步，使他们能够更好地融入校园生活，实现自身价值。
二、特殊学生帮扶计划1. 建立特殊学生档案：对特殊学生的基本信息、身体状况、学习状况、家庭背景等进行全面了解，以便制定个性化的帮扶措施。
2. 制定个性化教育计划：根据特殊学生的特点和需求，制定符合他们实际的教育计划，确保他们在学业上取得进步。
3. 加强师资培训：加大对特殊教育教师的培训力度，提高他们的专业素质和教育教学能力，为特殊学生提供更好的教育服务。
4. 创设良好的学习环境：通过调整教室布局、优化教学设施、营造温馨的校园氛围等措施，为特殊学生提供舒适的学习环境。
5. 开展心理疏导：针对特殊学生的心理特点，开展心理疏导和心理咨询服务，帮助他们树立自信、积极面对生活。
6. 加强家校合作：加强与特殊学生家长的沟通与交流，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好格局。
7. 开展多元化活动：组织特殊学生参加各类文艺、体育活动，提高他们的综合素质，培养他们的兴趣爱好。
8. 强化法制教育：加强特殊学生的法制教育，提高他们的法律意识，保障他们的合法权益。
9. 开展职业教育：针对特殊学生的实际情况，开展职业教育，为他们今后的就业和生活奠定基础。
三、特殊学生帮扶措施1. 学业辅导：针对特殊学生的学习需求，安排教师进行一对一或小组辅导，提高他们的学业成绩。
2. 生活照顾：加强对特殊学生的生活照顾，如提供午餐、午休等服务，确保他们的生活无忧。
3. 心理咨询：定期开展心理咨询服务，帮助特殊学生解决心理问题，提高他们的心理素质。
特殊学生辅导计划与措施
特殊学生辅导计划与措施（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!特殊学生辅导计划与措施特殊学生辅导计划与措施（精选11篇）特殊学生辅导计划与措施篇1为加强我校部分“特殊学生”的安全管理和跟踪教育工作，根据上级有关部门的文件通知精神，结合我校实际情况，特制定小学特殊学生跟踪管理制度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
明德小学
特殊学生帮扶工作计划
为进一步加强“特殊学生”教育管理和帮扶工作的意见，结合我校特殊学生的实际现状，特制定我校特殊学生帮扶措施。
一、我校特殊学生的特点
我校特殊学生比例大,达到10.5％,部分特殊学生中出现了胆怯、懦弱、孤僻、任性、偏执、抑郁等不良现象；也有的出现了情绪不稳定、自私自利、容易冲动等不良个性特征和心理特征；自控力差、目标不明确、学习习惯不良、厌学情绪日益加深，学习成绩普遍偏差等特征。
二、目前已经完成的工作
1、学校成立了特殊学生安全教育工作委员会，机构健全；校长亲自担任组长，亲自抓特殊学生的各个方面工作。
2、学校认真清理了各班的特殊学生，建立了特殊学生档案。
3、计划安排，目标明确，措施得力。
为了鼓励特殊学生努力学习，帮助他们解决学习生活中的一些实际困难和问题，促进他们健康成长，每学期组织一次“献爱心捐款活动”，全部用于特殊学生的帮扶工作。
4、邀请了退休老同志热情参与。
学校积极动员退休老同志担任帮扶成员，充分发挥退休老同志的工作热情，他们积极为学校出谋策划，表现出对特殊学生的极大关心、帮助和爱护。
5、动员全体教师认真负责。
对于“留守学生、贫困学生、特殊
学生”表册的摸底工作扎实，老师们付出辛勤的劳动，表册填写清楚，了解情况真实；具体帮扶措施明确，采取多种形式进行帮扶救助。
6、、我们在特殊学生中重点做好了“争做五好小公民”的宣传工作，向全体特殊学生发出开展“争做五好小公民”的倡议。
7、我们结合“记守则、背规范”三风整治活动，在特殊学生中开展了“争做文明小公民”知识竞赛。
三、今后的帮扶措施
1、进一步深入调查研究，确定帮扶工作目标
通过对我校特殊学生问题的调查、分析与研究，寻找影响特殊学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推行特殊学生“关爱工程”，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
同时还加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制，完善工作考评制度，不断提高广大特殊学生综合素质。
2、建立特殊学生建档和联系卡制度。
我校将对所有特殊学生进一步调查研究，摸清了留守学生的底数，建立每个特殊学生的专门档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
3、建立教师与特殊学生的谈心制度。
学校规定班主任、科任教师、行政人员每月与帮扶的特殊学生见一次面。
一是主动与学生交心，和他们做朋友，拉近师生距离，增强信任感，减少和消除教育情感障碍。
二是能及时、多方面了解学生在思想、生活及学习等方面的问题、困难和需要，以便及时调整教育、帮助措施，达到阶段性教育效果。
4、检查考核机制。
将关爱特殊学生工作纳入班主任、科任教师考核内容，对取得突出成绩的班主任、科任教师给予表彰、奖励。
同时对特殊学生中品学兼优的学生给予表彰。
5、关爱特殊学生的应急机制。
学校将建立特殊学生、学校、家长（监护人）、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。
层层签订了安全责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中快乐成长。
6、建立关爱特殊学生经验交流制度。
学校每期开校进行一次“特殊学生”教育管理工作安排期，期末进行总结，并定期召开研讨会、座谈会、定期举行经验交流、不断探索方法，新措施，不断提高特殊学生教育管理水平。
8、开展特色活动，提升特殊学生素质。
（1）设立特殊学生“咨询室”搭建师生心灵沟通的平台，与学生进行心语交流；学校通过班队会、主题讲座等方式多渠道加强对特殊学生的心理辅导和安全教育。
（2）设置“亲情电话”。
向特殊学生及家长、临时监护人公布班主任和任课教师的电话号码，加强学生、家长、临时监护人、老师四者之间的联系，互相及时交流，了解学生的具体情况。
要加强与学生家长的联系，指导督促家长承担起应有的家庭教育责任。
（3）开展人文关爱活动，定期举行主题班队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出、雏鹰才智大赛、参加课外活动。
（4）给父母的一封信。
学校将安排所有的特殊学生每期给父母写一封信，让学生将自己的学习情况，生活情况等等向父母进行汇报。
并开展特殊学生书信比赛活动。
9、组建一支爱心队伍，大力开展“手牵手”活动。
（1）建立党员、教师与特殊学生“一帮一”结对，开展手牵手结对活动。
学校要求班主任、科任老师、党员同志与特殊学生建立“一帮一”、“一帮二”、“一帮多”帮扶对子。
大力开展与特殊学生“手拉手”活动。
（2）学校以班队会、黑板报、“未来之星”红领巾广播站等形式广泛进行学习宣传，倡导、组织本校少年儿童奉献自己的爱心，伸出温暖的手，寻找身边的“特殊学生”小伙伴，主动与他们拉起手来，结成学习、生活的帮扶对子。
10、对学习或行为习惯有“特质”表现的特殊学生进行教育跟踪，矫正其不良行为习惯。
12、定期召开家长会，做好家教指导，深入家访。
（1）按我校惯例，每学期开校或期中都召开一次家长会。
家长会上将完成以下任务：一是专题讲座，二是各科教师总结汇报本班的情况，三是同家长交流家庭教育情况。
（2）坚持家访，加强双向联系。
班主任为了掌握特殊学生的家庭教育情况，坚持每期家访，要求教师尤其做到“五必访”，即情绪不好必访，身体不佳必访，成绩下降必访，迟到早退必访，与同学争吵必访，通过家访及时发现问题、解决问题，用知识引导孩子，用爱心温暖孩子。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
以下无正文
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.
以下无正文。