学校特色教育实施方案

学校特色教育实施方案

孝亲敬长是中华民族引以自毫的传统美德。从古到今的许许多多动人的故事，充分反映出我国古代劳动人民孝亲事亲的真挚情感。这种美德应予继承和光大。如果一个人对自己的父母漠不关心，都不爱，那么，很难指望他将来到社会上去关心别人，去热爱祖国。一个人懂得孝敬父母，这是他爱国主义情感的基础，也是构建和谐校园、和谐社会的基础。

本学期我校将以“孝亲敬长”作为学校的办学特色，以师生行为高雅，身心健康为核心，以孝亲敬长知识为重点内容，使学生学习和牢记孝亲敬长常识，培养他们理解、宽容、谦让、诚实、、孝敬、感恩的文明行。将学校的办学特色创建活动和孝亲敬长知识普及活动紧密结合起来，全面提高我校的办学水平和品味。

我校结合学生的实际，制定了教学实施方案，将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程，具体分为下面三个阶段：

第一阶段：启动、宣传阶段

1、举行孝亲敬长宣誓和签名仪式，努力营造师生互动、相互督促、相互促进的良好氛围。

2、开辟专栏，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生。充分利用校园广播站、国旗下讲话、班队会、黑板报

等渠道广泛宣传，把活动精神宣传到每一位教师、每一个学生心中，促使他们在日常工作生活中孝亲敬长。

第二阶段：活动、实施阶段

（一）文明礼仪知识普及活动

1、在班队活动课中组织学生认真学习《小学生文明礼仪常识》，掌握基础文明礼仪常识。

2、充分利用星期一下午百灵鸟广播时间，组织学生收听文明礼仪小常识，让学生对文明礼仪常识有一个全方位的认识。

3、通过班级黑板报、校园广播站、校园画墙，宣传栏看板等渠道，开辟“礼仪之窗”专栏，广泛宣传文明礼仪常规知识。

4、开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”读书活动：

（1. 阅读一些礼仪故事2. 熟记一些礼仪格言3. 网络收集一些礼仪常识）

5、举行《文明礼仪我知晓》学习体会征文大赛

6、查找差距，明确今后努力方向。通过这种方式，逐步使学生懂得哪些事情我该做，哪些事情我不该做，使学生明确行为标准

7、加强校级、年级、班级三级护导值勤，设立监督岗做到周检查、周评比，周总结，发挥监督作用，将评比结果纳入班主任工作量化考核之中。

8、学校为每名学生建立礼仪教育评价卡。采取自评、互评、家长评、教师评的方式督促学生，评价结果作为期末评选学校“礼仪小天使”、“礼仪示范班”的评比依据。

（二）“文明礼仪进校园”系列活动

1、“文明驻心中——文明礼仪专题教育活动”

开展“文明礼仪伴我行，齐心协力创和谐”主题竞赛活动。

（1）“文明礼仪”童谣征集活动（一二年级）

（2）文明礼仪绘画比赛活动（三年级）

（3）“文明礼仪手抄报比赛活动（四年级）

（4）“文明礼仪征文比赛活动（五年级）

（5）“文明礼仪演讲比赛活动（六年级）

2、“文明我先行――文明礼仪践行活动”。

1）组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真诚。

“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始；

“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公

共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂乱画、乱抹乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始；

“文明在我脚下”：从文明行走、文明乘车、文明游园、文明用厕等方面开始；

“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母、善待他人等方面开始；

（2）开展“美在文明，爱在礼仪”——自我成长记录活动。

把自己所做的文明事记录在学生资料袋里。

3、“文明大聚焦——文明礼仪督察活动”

（1）、举行“文明礼仪伴我行，齐心协力创和谐”校园聚焦活动充分利用学校的广播，记录校园文明和不文明行为，并针对播出的现

象，在全体师生中开展反思讨论活动。

（2）、开展“文明礼仪督察队在行动”活动。

及时督察反馈活动过程中出现的先进事迹、人物及不文明行为，便于学校及时树立正面教育典型和掌握教育过程中出现的问题。

（3）开展“课间操出操、退操的文明评比”活动

通过出操、退操的检查评比，对学生提要求，使学生能够以新的、

良好的面貌，快、齐、静地出操、退操。

活动要求：

1、排队整齐出教室、回教室。

2、上、下楼梯静悄悄靠右走，做到不推、不挤、不跑。

3、由值勤教师和学生检查员检查考核。

（三）“文明礼仪进家庭”系列活动

1、开展“小手牵大手，文明一起走”活动。学生用自己在学校学到的文明礼仪知识，帮助父母改掉自身的不文明行为，让文明之花开遍身边的每一个角落。

2、设立“孝心记录卡”，以感恩教育为主题，开展“小鬼当家”、“争当孝星”等活动。

（四）“文明礼仪进社区”系列活动

1、组织学生成立社区文明礼仪宣传队，学生自己搜集制作文明礼仪宣传口号、标语、宣传单，走上街头，走进社区，开展文明礼仪宣传活动（结合社区实践活动进行）。

2、开展“讲文明、献爱心”社会实践活动，组织学生走向社会、服务社会、奉献爱心，通过丰富多彩的社会实践活动，展示学生的文明礼仪风采。

第三阶段：总结、表彰阶段（2010 年6 月）

表彰在本次活动中的先进班集体与典型个人，评价结果作为期末评选学校“礼仪小天使”、“礼仪示范班”的评比依据。同时把班级礼仪落实情况作为教师参评本学期优秀班主任的评比条件。

今年我校将突出特色，创造性地开展好各项活动。并且借鉴经验，大胆创新，在今年大力普及礼仪活动的基础上，着眼整体提高师生的文明素质，进一步做好长远规划，持之以恒地抓下去，力求取得显著效果。