冀人版三年级科学上册全册课件河北人民版

光滑表面
粗糙表面
四、蚯蚓的呼吸

蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行 气体交换。（湿润黏滑的体表还可以减少身体与 土壤表面的摩擦）
讨论：下雨天蚯蚓为什么都爬上地面？ 雨水把土壤中的空气都挤出去了， 蚯蚓没法呼吸，被迫爬上地面进行呼吸。
讨论：为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓， 而冬天却要在深层挖？ 蚯蚓不能保持恒定的体温，冬天土壤深层的温度、 湿度较大且敌 害较少，适合它生存。
一、观察蚯蚓的形态结构
肛 门 体 节 环 带 口
后端
前端
二、思考蚯蚓的“家”在哪儿？
很久很久 以前……

今天，我和姐姐在家 里听爷爷讲很久很久以前 的故事……
蚯蚓的生活环境里有什么？
我们生活在土壤中，昼伏夜出，经常在地下 蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含 钻洞，把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于 有机物的环境中，15℃-25℃为 进入而提高土壤的肥力，改良土壤，有利于 植物的生长，促进农业增产。世界上的我们 最佳温度，土壤的含水量一般在 约有 2500 多种，中国已记录 229种。 60% 以上的环境中生存。
三、思考蚯蚓有“脚”吗？
我逗蜘蛛笑， 他笑得太厉害了， 结果从树上掉下 来。 谁说一定要有脚 呢？
在放大镜下我们可以看到它外 表有刚毛，和我们人类的脚一样。
概括蚯蚓的运动原理。
依靠肌肉的收缩与舒张
提供运动的动力，与刚 毛协调配合完成运动。
比较蚯蚓在不同表面上的运动。 （注意保持蚯蚓体表的湿润）
秋天里树 叶为什么 会飘落？
？
• 到了秋天，气温明显下降，雨水也很少， 树木的根吸收水分的能力也降低了,叶柄基 部就形成了几层很脆弱的薄壁细胞。由于 这些细胞很容易互相分离，所以叫做离层。 离层形成以后，稍有微风吹动，便会断裂， 于是树叶就飘落下来了。
人为什么不会掉 下来？
• 主要是离心力作用，作曲线运动的物体受 到向外的离心力，同时受到座位捆绑给的 向内的向心力，两力平衡，所以人不会甩 出去。
二、思考蚯蚓吃些什么？
好啊，要 吃饼干吗？

今天我在觅食的路 上遇到了蚂蚁，他 拿了好大一块饼干， 看上去很好吃的样 子哦！口水都要流 出来了！
你好。
蚯蚓的食物

Байду номын сангаас
它以土壤中的动植物碎屑、以腐败有机 物为食，连同泥土一同吞入，也摄食植 物的茎叶等碎片。
蚯蚓的生活习性：
蚯蚓为习见的一种陆生环节动物,它 白天在土壤中穴居，夜间爬到地面， 以土壤中的有机物或植物的茎、叶 为食。
蚯蚓浑身是宝，正越来越受到 人们的重视和关注 ，它的作用有：
1、改良土壤，增加土壤肥力； 2、处理生活垃圾； 3、作饲料； 4、作中药、“地龙”； 5、作保健食品，药膳； 6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如： 化妆品、食品与饲料添加剂。
的整理与复习
观察蚯蚓


先制定一个计划！
去哪里寻找？（地点） 需要带什么？ 怎样观察？（方法） 小组成员怎样分工？
模拟寻找动物和植物
看10页图：里面有很多小朋友， 他们做什么呢？我们也在图画 里面去寻找动物和植物吧！并 把观察报告填好！
各小组马上开始观察！
比一比：汇报小组成果
用“在……地方，用……方法，找到 了……”的形式，向全班同学描述你组 观察的结果。
？
关于电视，你想知道什么？
当你对周围事物产生了好 奇，并思考为什么的时候，科 学探究就开始了。
让机器猫带我们 一起去亲历科学
活动：吹纸片
向两片之中 间吹气，看 看会发生什 么现象？
注意：两纸的距离不要 过近或过远。
课堂讨论 解释现象
向中间靠拢
• 空气少了，外面压力大于里面的压力
扩展活动：吹乒乓球
1、用眼睛看 2、用手摸
3、用耳朵听 4、用鼻子闻 5、用舌头尝

不了解的物体不要直接用手摸。 不要去危险的地方。 能够做到不采摘植物，不捕捉小动物。 不能破坏动植物的生活环境。
4蚯蚓
今天让 我们以一条 蚯蚓的日记， 来走近它们 的生活，更 多的了解他 们。
大家好，我就是这本日 记的主角，希望大家能 通过我的日记，对我们 蚯蚓有更多的了解。 那就从我们的外形开始 吧！
1亲历科学
2认识自己 3 寻找动物和植物 4 蚯蚓
10 流动的水 11 节约用水 12 认识空气 13 风 14 纸飞翼
5 凤仙花
6 观察土壤
15 食物的营养
16 食品的加工
7 土壤的保护
8 水与生命 9 浮与沉
17 保持健康
1
？
风雨雷电是怎样 形成的？
• 风：风的形成是空气流动的结果,由于纬度、 经度差异，太阳照射使得地表热量分布不 均，从而发生空气流动，就形成了风。 • 雨：蒸发的水蒸气在液化后空气中聚集， 形成凝结核，逐渐增大，当到达一定程度 时就会形成雨落。 • 雷电：由于云层相互摩擦、碰撞而使不同 的云层带不同的电，当电压达到可以穿过 空气的程度以后，临近的两片云层会发生 放电现象，产生电花和巨大的响声。
总结蚯蚓适应穴居生活特点：
细长圆柱形，减少钻土时的阻力。 1、体形： 身体分节可以灵活、自如的运动。 2、呼吸：用湿润的体表呼吸；体表的黏液 可起到润滑作用，减少钻土的摩擦力。 3、运动：依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。
4、神经系统：较发达，能对刺激作出较灵敏 而准确的反应。（没有眼，体表有大量感光细胞，前 端特别多）
如图，用手轻轻 托住乒乓球，从 漏斗颈口向下吹 气，再慢慢放开 手，看看发生什 么现象？ 注意：均匀、快速、连 续吹气
课堂讨论 解释现象
总结一下
本节课你都学到了什么？
2
你还可以用哪些办法 来记录现在的自己。
量一量，称一称
• 几人一组，用尺子和称分别称量每 个人的身高和体重，比一比，小组 中谁最高？谁最重？
3寻找动物和植物
看
串红
闻
看
闻
凤仙花
松树
看
粗糙
摸
杨 树
看
光滑
摸
看
七 彩 瓢 虫
看
蚂 蚁
麻 雀
看
听
看
听
青蛙
蟋 蟀
看
听
知 了
看
听
观察动、植物的方法有哪些呢？
1、用眼睛看 2、用耳朵听 3、用鼻子闻 4、用舌头尝 5、用手摸
注意事项：
不了解的物体不要直接用手摸。 不要去危险的地方。 能够做到不采摘植物，不捕捉小动物。 不能破坏动植物的生活环境。