2017年部编本教材《道德与法治》网络培训心得体会
道德与法治培训心得体会
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道德与法治培训心得体会(精选18篇)
道德与法治培训心得体会（精选18篇）道德与法治培训心得体会篇19月11日，全县小学三年级教师参加了《道德与法治》培训，虽然只有短短的一天时间，但是我获益匪浅。
虽然是网络学习，但课堂上每一位学员听得都很认真，网授专家的讲解更是声情并茂。
下面我从两个方面阐述我这次培训的心得体会。
一、首先是思想上的转变。
本学期我所任科目是三年级语文和《道德与法治》。
说实在的，开学一周了，《道德与法治》我还没有上过这门课程，在我的思想中，一直把它当副科，感觉这门学科抽时间突击简单讲讲就行，但今天听了网络培训老师的讲课以后，我感到上好法制课是多么关键的事情啊！我们的教育恰恰缺乏的就是对孩子的思想上、心理上、行为上的教育啊！育人先育心，一味地抓高分，升学率，使我们的孩子失去了快乐，失去了个性的发展，也更失去了我们中国几千年来的传统美德。
现在的孩子不知道感恩的很多，不讲诚信的很多，不文明的很多，不勤俭的很多……所有这些难道不值得我们反思吗？我想通过这次学习，首先值得反思的就是我们的教育，特别是我们担任此科目的老师们，肩上的胆子很重，我们必须把法制课当回事，还要把它上好。
二、树立不断学习的观念。
在这次培训中，陶元红老师和章乐老师的讲解让我折服，与他们的差距真是太大了，我想只有不断学习才能适应这个飞速发展的社会的需要，才能在自己的工作中游刃有余，真正地做到以“学生为本”，为学生服务。
再次感谢领导给的这次学习的机会！此次培训在专家和名师的精彩讲述中，令我对新教材有了一个深入的了解，面对新教材，我们要多思考，多研究，理清教材中的明线和暗线，用自己的实际行动教书育人，用德浸润和温暖儿童心灵，用法呵护儿童健康快乐成长。
道德与法治培训心得体会篇2七月七日参加了由涪陵区教委组织的部编《道德与法治》新教材培训，时间两天，上午听了一年级和二年级《道德与法治》示范课各一节，并观看了教育部副部长朱之文的讲话视频，下午听了两位授课老师的教学反思和县小学教研室钟晓菊老师对《道德与法治》新教材的详细解读。
《道德与法治》网络培训心得
《道德与法治》网络培训心得
一、体会到整体把握《道德与法治》新教材的重要性
整体把握新教材不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生学习道法课程的积极性。
认识到应该怎样突破新教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道；怎样才能将活动园、交流园、故事屋、阅读角、美文欣赏、知识窗、小贴士等知识点贯穿于我们的日常道法教学过程中。
这对我今后的日常教学具有很强的指导意义。
只有清晰地认识并把握好课程知识的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。
二、认识到联系实际，紧扣主题，灵活使用教材的实效性
通过学习，我已经认识到在教学过程中，学生应主动学习，教师处于主导地位，紧扣学生生活，密切联系实际。
老师让孩子们亲身体验一分钟有多长，能干些什么，从而认识到要珍惜时间。
所以，在教学中必须要注重开发学生身边的、适合的课程资源来丰富教学内容，对教材的学习活动进行再设计，以提高教学的针对性和实效性。
新教材贵在强调以学生为主体，充分让学生在通俗易懂但却蕴含人生哲理的知识点中轻松愉快的提高内在的道德素养，奠定科学合理的道法观念。
通过这次培训，让我更清楚了应该如何使用《道德与法治》的教材。
同样要清楚的了解教材以及教材编排的意图，制定具体的教学目标，采取合适的措施，与学生一起成长。
参加《道德与法治》教材网络培训心得
参加《道德与法治》教材网络培训心得•相关推荐参加《道德与法治》教材网络培训心得当我们备受启迪时，就很有必要写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的参加《道德与法治》教材网络培训心得，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
十月二十日，与同行一起参加了xxxx年部编《道德与法治》新教材网络培训学习，在我们就如何使用新教材进行有效课堂教学而束手无策之际，这次培训无疑是一场及时雨。
通过培训学习，不仅让自己对新教材编写背景、及其框架结构和教材内容有了全面系统的了解，更为重要的是对今后如何使用新教材进行有效课堂教学有了新的`启发和思考。
在今后的教材使用和课堂教学中务必做到以下几点：一，要坚持立德树人的根本任务，落实道德与法治的目标，肩负培养合格公民的责任和使命。
在今后的教学组织与实施，应全面贯彻党的教育方针以神会主义核心价值观为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻德育课教学原则，进行教学改革，提高本课程教学的实效性。
二，要认真学习课程标准准确把握课程性质，全面落实课程目标。
自己要站在课标的高度上，审视教材，研究教材，要有课程意识，要准确把握课程的德育性，避免概念化，孤立的传授知识和记诵知识，努力使知识的学习服务于学生思想道德发展的需要。
三，总结反思本课程在课改中积累的已有经验，积极探索新思路。
要正视自己在使用教材中的困难和问题，又要通过悉心创造，积累案例，不断总结经验，获得更好的方式方法。
四，正确处理好知识教学与品德养成提升之间的关系。
在对待知识学习的问题上，自己要具备处理知识的态度和本领，既要认识到讲解传授知识的必要性，又要建立起知识与生活，知识与成长相互融入，相互促进的和谐关系。
(学习培训心得体会)部编教材七年级《道德与法治》培训心得体会
---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合部编教材七年级《道德与法治》培训心得体会部编教材七年级《道德与法治》培训心得体会
康利教授就部编人教版《道德与法治》的课程实施做了精彩的讲座：从课改的缺憾谈到课改的方向再谈到有关课程实施的基本思考，真正让我有了更新更深的认识与反思。
下面摘录对我触动较大的与各位分享：其一：一个学校的产品是学生？（不，应该是课程。
）
其二：能力＝？素养（素养特别考虑自我的态度，要喜欢。
）这里康利教授特别强调了核心素养，并做了注解，即为中国未来20～30年发展需要的品格和能力。
（1个、2个，不能太多）也即创新实践能力、社会责任感。
其四：教材“超越知识，指向价值教育”，这是部编教材之魂。
有旗帜鲜明的政治立场和方向却又润物无声地渗透于其中。
除此之外，实验中学杨肖利老师对七上教材的解读也甚为赞之。
尤其思维导图的建构值得借鉴，不仅可也帮学生建构相对完整的知识框架，更有利于学生发散性思维的培养。
培训虽已结束，但于我来讲学习专研才刚刚开始。
只有不断专研教材才能把握教材的精髓，内化为自己的东西；才能尊重教材的价值取向，更好地落实课标，进行高效的课堂教学，达到真正育人的目标。
道德与法治教师网上培训心得体会
道德与法治教师网上培训心得体会道德与法治教师网上培训心得体会一、前言随着网络技术的不断发展，网上培训已成为一种非常受欢迎的教育方式。
作为一名道德与法治教师，我近期参加了一项针对道德与法治教学的网上培训课程。
在这次培训中，我深刻领悟到了道德与法治教育在培养学生良好品德和法治意识方面的重要性。
同时，我也收获了许多有关道德与法治教学的新知识和教学方法。
下面是我在这次网上培训中的一些心得和体会。
二、道德与法治教育的重要性在这次网上培训中，我学会了尊重法治，捍卫公正的重要。
年轻人的情操品质和思维方式很大程度上决定了社会的未来走向。
只有具备正确的价值观和法律意识，才能在面对各种诱惑和挑战时保持应有的理性和自制力，正确判断事物的是非得失，做出符合法律与道德要求的选择。
因此，培养学生正确道德观念和法律意识显得尤为重要。
道德与法治教育不仅在社会道德规范与法律法规的普及方面起到重要作用，更对学生的个人发展和全面素质的提高有着重要的意义。
道德与法治教育可以培养学生正确的价值观，使他们形成良好的行为习惯和道德品质，为他们未来的成长提供坚实的道德基石。
而且，道德与法治教育还可以培养学生正确的思维方式和判断能力，使他们具备独立思考的能力，不盲从、不轻信，提高他们解决问题的能力和自主学习的能力。
三、网上培训的优势网上培训作为一种新兴的教育方式，有着许多独特的优势。
首先，网上培训具有时间和空间的灵活性。
不受时间和地点的限制，可以根据自己的时间和空闲情况随时随地进行学习，在工作与学习之间轻松切换，提高学习效率。
无论是白天还是晚上、在家还是在办公室，只要有网络连接的设备，我就可以随时随地学习。
其次，网上培训具有内容丰富和多样化。
通过网络，我可以轻松获取大量的学习资源，包括文字、图片、音频、视频等多种形式的资料。
这些丰富多样的学习资源可以满足不同层次、不同学习风格的学生的需求，让学习更加生动有趣。
再次，网上培训具有互动性和个性化。
通过网络，我可以与教师进行实时的交流与互动，答疑解惑，及时调整学习进度。
部编教材网络培训(小学道德与法治)心得体会
部编教材网络培训（小学道德与法治）心得体会按照上级关于举办部编小学《道德与法治》、《语文》、初中《道德与法治》《语文》《历史》等学科网络培训的通知的文件精神，根据县教育局的要求，各小学分六个集中培训点，共有45位教师参加了小学语文学科网络教材培训活动。
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部编教材网络培训(小学道德与法治)心得体会新版教材的“口语交际”栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏。
比如“传话游戏”，第一个人轻轻说句话，传到最后一排，看看哪组传得又快又准。
游戏虽然简单，但游戏过程中锻炼几个能力：一是倾听能力，要专注;二是语言能力，把话说清楚。
通过传话游戏，让孩子们学会等待，锻炼专注力。
现在都是快阅读，孩子们很难静下心来做一件事，传话游戏能让孩子们学会静下心来做事。
小学一年级《品德与生活》改名《道德与法治》市教科院德育研究中心主任陶元红介绍，今年我市小学一年级《品德与生活》的教材全部换成了《道德与法治》教材。
在新教材版本的采用上，陶元红说，根据教育部“过去采用什么版本现在仍采用什么版本”的原则与要求，今年我市小学一年级的《道德与法治》教材仍有人民教育出版社、河北人民出版社、北师大出版社三种。
过去人民教育出版社出版的教材成了“部编本”，所以，今年我市将有20余个区县采用“部编本”《道德与法治》教材，10余个区县采用河北人民出版社《道德与法治》教材。
新教材《道德与法治》最明显的特点就是更进一步强调“道德教育”与“法治教育”两大内容。
陶元红称，今年新教材《道德与法治》仅局限于小学一年级，从明年起，小学所有年级的《品德与生活》教材都将换成新教材《道德与法治》。
部编教材网络培训(小学道德与法治)心得体会XX年9月22日，茂名市教育局教育教学研究室在茂名市第一中学附属学校举办了初中教师人教版《道德与法治》教材培训。
为期一天的活动由市教研室中学政治教研员崔永奇老师主持，茂名市第一中学附属学校的彭志洪校长发表了致欢迎词。
道德与法治培训心得体会14篇
道德与法治培训心得体会14篇道德与法治培训心得体会篇1从20某某年9月6日至21日，20某某年10月15日至28日，我有幸参加了“20某某年中小学紧缺与薄弱学科乡村教师《法治教育骨干教师培训》培训”。
本次培训分两期进行，第一期在某某学院进行为期16天的集中学习，第二期在广州、中山等地跟岗学习。
在集中学习期间，我聆听了很多专家教授的精彩讲座，他们从多方面来阐述，教学语言幽默，问题剖析深入，使我对统编教材《道德与法治》的编写指导思想、教育主题、整体理念、教学方式等有了更深的了解，教育观念进一步得到更新，受益匪浅。
在跟岗期间，我们深入到"番禺区沙湾中心小学”石“碁中心小5,55学”市“桥中心小学市“桥实验小学，听了学校领导对德育方面工作的经验介绍，观摩了”道德与法治”优质课。
通过学习观摩，我对学校德育工作的开展有了进一步的了解，对“道德与法治”课的授课有了更深的理解。
以下是本人这次《道德与法治》培训跟岗学习的几点体会：—、指导思想明确小学道德与法治的编写是以马克思主义为指导，充分吸收十年德育课程改革成果，满足少年儿童思想道德成长需要，促进小学生基本文明素养，以反映人类文化成果为核心。
编写目的在于同世界性学校德育变革相接轨，以顺应时代的变化，推动社会主购物买好物-淘宝千万商品，省钱省力更省心，轻松购物！广告购物买好物尽在淘宝，看得见的真材实料，让人爱不释手！全网低价，实惠到家！查看详情＞阿里巴巴-儿童帽子，款式多样，现货批发，让你采购无忧！广告阿里巴巴-儿童帽子,潮流新品，实力厂家一手货源，库存充足，让你一站式找足货源！查看详情〉义核心价值观进教材，进课堂进头脑，新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容编写策略是知识、技能引领，活动穿插，在学习知识、技能中来培养学生学习政治的兴趣。
二、教育主题鲜明。
小学低年段《道德与法治》的教育主题是适应新生活、养成好习惯、奠基公共意识、培养学生的公共意识、追求创新生活。
新教材《道德与法治》培训心得3篇
新教材《道德与法治》培训心得3篇新教材《道德与法治》培训心得19月27日,我有幸参加了《道德与法治》新教材的培训活动，此次培训是由学经验丰富且参与了新教材编写的孙民老师、徐文达老师和张冬芝老师给我们讲解，讲解的内容主要分为三块：课程标准解读、教科版一年级《道德与法治》教学分析和教学建议。
培训中，我在孙老师的讲解下对新课标有了较深入的理解。
可以说新课标最大的贡献就在于德育回归了生活。
它强调没有脱离生活的道德，道德产生于生活，只有在生活中才能不断发展和完善人的道德。
在不一样的地区，不一样的家庭，不一样的人群，对于道德就应该有不一样的标准。
教学我们一定要根据学生易感知的生活实际去进行教育，不可一味地用自己的思想实际去臆想和构建孩子的实际生活。
课上学习尽量舒服化，并非要让学生“站如松、坐如钟”，因为学习姿势越自在，听课效果越高效。
新教材内容的编写重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容编列策略是知识、技能引领，活动穿插，在学习知识、技能中来培养学生学习政治的兴趣。
同时，在解决日常问题的活动过程中适时地结合学生身边的例子加以讲解，这样有助于提高课程教学的整体效果。
教学内容的设计与选编符合国家对课程标准制定要求，教材内容丰富，难度适中，对有关基本知识编排和叙述，正确、合理、也符合科学性。
教材中的知识点相比以前老版的《思想品德》来说较新颖、实用。
通过学习，使我清楚的认识到新教材的内容是由哪些单元组成，各单元又有哪些知识点的组成，以及知识点之间的联系与区别，张老师和徐老师老师所提供的知识框架对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。
通过张老师、徐老师的经典剖析，使我认识到应该怎样突破新教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的政治素养；怎样才能将一个个知识点贯穿于我们的日常政治教学过程中。
我已经认识到在教学过程中，学生应主动学习，教师处于主导地位，加强对学生能力的培养。
道德与法治课程培训心得体会【五篇】
道德与法治课程培训心得体会【五篇】心得体会是一种产生感想之后写下的文字，主要作用是用来记录自己的所思所感，是一种读书和学习实践后所写的感受文字，下面是小编精心整理的道德与法治课程培训心得体会【五篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
道德与法治课程培训心得体会1感觉很久都没有遇到过这样质量高的培训了。
这次学习，让我收获匪浅。
总觉得意犹未尽，还想继续学习，让更多精彩的知识和思想进入自己的大脑中，指导自己的教学。
现将自己的一些心得整理如下：一、教师要树立人格威信。
《道德与法治》要教得好，首先得提高自己的道德修养，让自己的道德和人格魅力从行动上去影响学生。
1、老师首先要提升自己的教学水平，建立起专业威信。
要懂得教什么、懂得怎么教，懂得如何高效地教。
这样才能让人有信服力，让孩子尊重，让孩子信服。
2、做一个善于发现、表扬学生优点的老师。
在皮格马利翁的故事中，我们知道了在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。
人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。
所以，当我们面对孩子的时候，对孩子的评价，应该自己斟酌。
这样说了，就能让他改掉以前的坏毛病吗？我有没有其他的更好的方法来纠正他？3、让自己更有耐心。
对于孩子的坏毛病，要充分认识到坏毛病的顽固恢复现象，要反复抓，抓反复。
察觉到不对就应该纠正，而不是抱着一劳永逸的天真想法。
4、采用“说服”的方式对待孩子，应该用“名片效应”拉近孩子们的距离。
“你们怎么搞的”只会把自己推向孩子的反面，手机版让孩子心理距离更远。
然后用“门槛效应”“得寸进尺”，让孩子一步一步完成小目标，强化后达到需求。
用“南风效应”润物无声，避免劈头盖脸的惩罚，让孩子保留自尊心。
最后避免超限效应，“点到为止”，避免长篇大论惹人厌烦，讲清规则即可。
5、如果真的要惩罚孩子，应该选择在一个相同的情境中进行。
吃饭时候骂孩子上学做的不好的事只会让人觉得反感，应该在有空档时，或者在他欺负人的时候进行教育。
《道德与法治》教材培训心得体会（精选12篇）
《道德与法治》教材培训⼼得体会（精选12篇）《道德与法治》教材培训⼼得体会 《道德与法治》教材培训⼼得体会（精选12篇） 当我们积累了新的体会时，应该马上记录下来，写⼀篇⼼得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
到底应如何写⼼得体会呢？以下是⼩编帮⼤家整理的《道德与法治》教材培训⼼得体会（精选12篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《道德与法治》教材培训⼼得体会1 10⽉17⽇，我们办事处品社教师齐聚在微机室，在⽹络上认真学习了新教材培训。
很荣幸领导把这次珍贵的学习机会给了初任品社教师的我，所以我抱着谦虚谨慎，虚⼼求教的⼼情参加了这次新教材的培训。
下⾯把这次学习的收获和⼼得写出来与⼤家共勉。
本次培训的主讲⼈是由教研员⽅丽敏和安⼦琴来担任“品德与⽣活”“思想品德”教材名称统⼀更改为“道德与法制”。
更名的意义就是“把法制教育纳⼊国民教育体系从青少年抓起，在中⼩学设⽴法制知识课堂”。
⼀年级教材⾥⾯的规则意识的培养就是体现法制精神。
我认为这⼀内容体现的主要是规则教育应该是⼩学法制教育的重点，规则教育应该是⼀种法制教育的内涵，例如《校园⾥的号令》这⼀课的学习就是为了让学⽣懂规则，守规则进⽽体现出法制精神。
我们⼀起回顾“⽼虎咬⼈事件”使我们深刻的认识到“⽐⽼虎更可怕的是⼀个⼈对规则的蔑视”。
教材有两条线索： 明线：⼉童⽣活的时空顺序 暗线：学⽣⽣活或者成长中遇到的重要事件或者问题 教师在讲述教材的主要特点时就这四个⽅⾯分别结合教材的内容进⾏了讲解。
⽐如第⼆点体现中华⽂化传统，有中国味主要体现在第10课吃饭有讲究，教材中采⽤了⼉歌童谣的表达⽅式，⼉歌童谣简明易懂读起来郎朗上⼝，让⼈喜爱。
我觉得在学习时，应该向⽣活学习、在⽣活中感悟、榜样学习和批判反思等四个⽅⾯。
在⽣活中感悟教师出⽰的实例是这样的。
⽼师偷拍下学⽣上课铃响后学⽣的表现，在课上播放学⽣的⾏为，让学⽣回望反思，哪些⾏为上是不当的，哪些值得表扬。
道德与法治网络教材培训心得体会
道德与法治网络培训心得体会七星农场第一中学张峰兰2019年3月20日，我们政治教师在学校领导的带领下参加了道德与法治的网络培训，认真聆听了专家对九年级下册道德与法治教材的讲座。
让我获益匪浅。
一、教材编写的理念。
专家详细介绍了教材的编写是基于把握时代脉搏，充分学习和领会中央精神，注重社会主义核心价值观引领，注重优秀传统文化渗透，凸显公民意识，引领学生树立全球观念为编写理念。
老师从教材的三个片段说明了其编写理念。
并做了详细的介绍与指导。
例如教材第63页、34--35页、52页。
都体现了编写理念。
二、教材内容分析。
在这次培训中，老师的讲解让我折服，我与他们的差距真是太大了，作为一个工作十余年的政治教师来说，走上讲台倒是轻车熟路，但研读起教材来，却差了很远，以前只是盲目的教书，很少琢磨教材的设置。
今天听了老师的讲解，让我豁然开朗，比如老师在介绍变化中的世界格局时，老师说这个内容是从学生已有的经验出发，引导孩子们发现自己生活的各个方面与世界之间的联系。
教育学生要关注世界，关注中国发展的这么一个关系出发，看似与学生无关，从学生实际出发，便拉近了他们的距离。
告诉学生你有责任有义务承担相应的责任。
通过今天的学习，让我体会很多。
首先，作为教师一定要多学习，不定时的要给自己充电，尤其是政治教师更应该关心国家大事，要有敏锐的时政选择和判断能力，紧跟时代潮流。
其次，课堂要以学生为中心，以前我们上课大多数是考虑老师怎么讲，但现在我觉得要考虑到学生应该怎么学的问题。
学生学会了才是一个老师的成功之处。
这是一个角色的转变。
再次，教师要引领思想教育，以德为先，这是永恒不变的话题，作为道德与法治教师更应该承担起德育的责任。
以上就是我对网络培训的体会，不足之处，请批评指正。
学习道德与法治教材培训心得体会
学习道德与法治教材培训心得体会学习道德与法治教材培训心得体会11、教材内容编排：初中道德与法治教材共有六册，每册四个单元。
教材内容以中学生成长的节拍为主要线索，基于学生生活经验的逻辑，着眼于学生的发展需求，为学生的成长和发展予以教育的关照、引领和指导。
注重传统优秀文化的渗透是新教材内容编排的亮点，在教材语言设计、活动设计以及教学资源等方面，传统优秀文化都得到了充分体现。
2、新教材编写依据和理念：新教材以20xx版《思想品德课程标准》、《青少年法制教育大纲》、《关于培育和践行社会主义核心价值观的指导意见》和《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》为编写依据。
坚持以社会主义核心价值观为引领、注重中国优秀传统文化的渗透、体现道德与法治课程学科特点、遵循学生认知规律和育人规律四个编写理念。
3、新教材逻辑进路：新教材每个框题的内容需要从显性逻辑和隐性逻辑两个方面去把握。
新教材每个框题都设置了“运用你的经验”、“探究与分享”、“阅读感悟”、“方法与技能”和“拓展空间”等栏目，这是新教材的显性逻辑。
新教材的`隐形逻辑进路体现在循序渐进的五个环节：即创设情境经验引入、直面矛盾和困惑、进行道德判断和价值选择、体验道德成长、相关行为和行为能力及方法的指导。
4、新教材使用建议：道德与法治教育教学要注重教学内容的思想性、体验性和实践性，避免形式化和表面化，着眼于学生的道德成长、价值引领和行为引导。
课堂教学活动要创设贴近学生生活的情境，精心设计问题，增强思辨性，能启发和促进学生的思维，提高课堂教学的发展性。
充分利用新教材形式多样的栏目，激发学生的学习兴趣，引导学生探究、发现、体验和感悟，增强课堂教学的实效性。
5、新教材使用愿景：鼓励学生与教材对话、与老师对话，进而与自我对话，探索行动策略，促进学生的生命成长；促进教师直面教学的挑战，促进教师的专业成长；促进教学方式更多地转向在对话、澄清、共识中实现价值引导，引导课程评价方式的探索与改变。
道德与法治网络培训心得
道德与法治网络培训心得
今天，我们学校组织了道德与法治的老师进行了网络培训，时间虽短，却让我感受到小学生从小树立正确的人生观的重大意义，我就说说我的体会：
听了专家的讲座，对新教材的解读让我们透过教材明确了教学的方向与方法。
更是让我们明白了道德与法治这门学科的重要性：这是我们中国特色的德育课程，统编教材的建设是国家事权，必须体现国家意志，维护国家的意识形态，培养社会主义接班人。
新时代的道德与法治学科，凸显政治导向及育人功能：中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育及中华优秀传统文化教育这六大主题。
明确了这门学科的定位：这是一门系统地对学生进行思想品德教育的德育课程。
我非常感兴趣，因为在学校教育教学工作中，德育工作是学校的首要工作，要想搞好必须有一个真正的意义上的规划，才能把德育这门课程落实的实处。
结合我校实际，想要开足开齐道德与法治课很难，想要组建一支专职教师队伍就更难！学校里专职教这门学科的教师除了是学校领导之外，剩下的就是兼职老师，真正有教研能力、愿意在这门学科持续发展的老师是少之又少，在保证“主学科”优秀完成的情况下，才能被默许参加道德与法治学科的教研。
我觉得专家的讲座对我触动很大，在如今中央对思想政治形势如此重视的情况下，还想像过去那样“说做两张皮”真的不可以！
专家们网上按年级主单元的进行教材解读，让我们对新教材有了
较为全面的了解。
我们要在单元教材上进行深入的研究，利用个人说课、模拟课堂、团队展示......多种方式并存，让我在清晰教材脉络之后具体落实到每一节课的呈现。
触动要付之行动！。
部编《道德与法治-》培训总结
部编《道德与法治-》培训总结
培训那地儿啊，人乌央乌央的，像下饺子似的，坐得满满当当。
大家那表情啊，一个个都挺认真，眼睛瞪得溜圆，好像都憋着一股劲儿，非要把这培训的东西全给吞到肚子里似的。
我往那一坐，身边坐了个年轻老师，模样挺精神，眼镜后面那俩眼睛透着股机灵劲儿。
培训刚开始，那主讲老师走上台，瞧那架势，那精气神儿，就知道是个行家。
他那嗓门儿洪亮得很，一开口，就把咱这精气神儿都给提起来了。
讲着讲着，讲到一些实际案例的时候，那可热闹了。
大家就开始七嘴八舌地讨论起来。
我旁边那年轻老师捅了捅我，压低声音说：“你说这事儿，放咱班里，那不得乱了套啊。
”我就笑了笑，回他说：“那得看咱咋引导呗，这道德与法治可不就是教咱咋引导学生嘛。
”
说到这引导学生，我就想起咱班里那几个调皮蛋儿。
平时啊，那真是让人头疼得很，上蹿下跳的，没个消停。
这培训里讲的那些方法，我琢磨着回去得试试，说不定能把这几个小家伙给治服了呢。
培训过程中，还有小组讨论环节。
咱这组啊，那讨论得是热火朝天。
有个老教师，头发都白了一大半，可那思维啊，一点儿都不糊涂。
他就跟我们说：“咱教这道德与法治啊，不能光靠书本，得结合生活实际，让学生们能看得见、摸得着。
”大家都纷纷点头，觉得这话在理儿。
这培训啊，时间过得那叫一个快，不知不觉就到了尾声。
结束的时候，大家都有点舍不得，互相交换着联系方式，说以后有啥问题啊，一起交流交流。
我心里头啊，也是热乎乎的，觉得这培训没白来，收获可真不小。
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2017 年部编本教材《道德与法治》网络培训心得体
2017 年部编本教材《道德与法治》网络培训心得体会
安全小学周霞
3 月16 日上午新盈中心学校组织全体小学教师参加
"2017 年部编教材网络培训会《小学道德与法治》" 的主题讲座。
此次的培训为广大教师正确理解、把握部编教材和全面融入社会主义核心价值等方面等方面的编写思路，实现部编教材教师培训的目标。
8:45 开始是开幕式。
开幕式以后，各位教师听取《道德与法治》低年级教材核心编写者孙民的专题讲座《深入理解、正确把握，上好道德与法治课--《道德与法治》一下教材教法简介》。
接着聆听专家孙民讲解新教材的编写
背景、编写目的和教材方向以及教材特色，孙老师的讲解理论与实践相
结合，为一线教师详细解读了教材实施策略和教学实施建
议。
下午各位老师接着收看专家曾华和安子琴的互动讲座答疑。
通过此次培训，各位教师清楚地了解如何使用教材、采用什么样的方式方法、每课的重难点、课本的使用、课时的安排、图示的使用和拓展，为上好小学的《道德与法治》课起到了启发和引领的作用。
心得体会, 网络培训, 社会主义, 教师培训, 开幕式。