教官制双师结构教学团队建设.pptx

• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
年收入
（二）待遇优厚
期满提拔 提升一级职务
66人期满：
5 人晋升正处 100 %
15人晋升副处 90 % 16人晋升正科 80 %
70 %
30人晋升副科 60 %
50 %
40 %
30 %
15%
20 %
10%
0
100%
（二）待遇优厚
专项嘉奖
单独设立奖项、 奖励名额，表彰优 秀教官。
2002年以来， 37人被公安部、 上海市公安局评为 优秀教官，47人 被记功嘉奖。
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T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午5时31分8秒下午5时31分17:31:0820.10.18
三、实行教官制带来的效应
（一）实现了师资队伍的转型
教师：64人
17%
专职教官：123人
32%
51%
兼职教官：196人
教官已成为学校“双师”结构教学团队的主力军
（二）密切了校局之间的联系
学校
桥梁和纽带
教官
实战部门
（三）做强了实战需要的专业
教官主导下建பைடு நூலகம்并壮大
（四）重构了能力本位的课程
构建了“以工作任务为导向、基于工 作过程、突出岗位核心能力培养”的课程 体系
。2020年10月18日星期日下午5时31分8秒17:31:0820.10.18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年10月下午5时31分20.10.1817:31October 18, 2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年10月18日星期日5时31分8秒17:31:0818 October 2020
（一）行业支持
《中共中央关于进一步加强和改进公安工作的决定》 （中发[2003]13号）要求推广教官制
（二）待遇优厚
工资上浮 特殊补贴 期满提拔 专项嘉奖
（二）待遇优厚
工资上浮
享受上一级领导职务奖金
原担任领导职务的 享受同级领导职务奖金
原担任非领导职务的
（二）待遇优厚
特殊补贴
15%
同级别警察 同级别教师 同级别教官
选聘比例 5：1
（三）科学选拔
个人申报 单位审核 专人辅导 综合评审 岗位试教 正式聘任
历经6个月
（四）全面培养
入门初训 专人带教 三者合一 拓展提升
（四）全面培养
入门初训
新任教官必须 参加为期一个月的 封闭式集中培训
（四）全面培养
专人带教
由资深教官进行为 期两个月的 “一对一” 带教
（四）全面培养
（二）突破了传统的校局合作领域
学校
实战单位
教官制前的 培养对象
学生
教官制后的 培养对象
学生 教师 行业骨干
（三）突破了传统的师资能力目标
教书育人 德育辅导者、业务传授者、实战带领者
（四）突破了传统的师资身份管理
师资身份的转变
事业编制
公务员身份
五、五位教官的自我介绍
王根根 丁正国 石子坚 赵广浩 王晨耀
六、下一步计划 领航计划 领军计划 领导计划
谢 谢 各 位
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 0.10.1820.10.18Sunday, October 18, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。17:31:0817:31:0817:3110/18/2020 5:31:08 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.10.1817:31:0817:31Oct-2018-Oct-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。17:31:0817:31:0817:31Sunday, October 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。20.10.1820.10.1817:31:0817:31:08October 18, 2020
三者合一
德育辅导者 业务传授者 实战带领者
（四）全面培养
拓展提升
邀请国内外专 家来校授课，选送 教官到境内外学习 进修
已选派50余人 赴美国、英国、澳 大利亚、加拿大、 日本等国及香港进 修培训
（五）柔性流动
定期轮替
实战
教学
实战
相互转聘
专职教官
兼职教官
（六）资源共享
一岗双职 既训又战 全局调用
二、教官制的主要做法和特点
2002年3月率先在国 内建立教官制。
教官分专、兼职两大 类，“初、中、高、特” 四个等级，聘期一般为3 年。
目前，已建立一支涉 及16个公安业务大类， 由123名专职教官、196 名兼职教官组成的教官队 伍。
（一）行业支持
实施了上海公安教育训练体制改革，整 合了全局的教育管理机构、教育人力资源 和教育训练设施，组建了上海公安教育训 练管理班子共同体，打造了一个由行业人 事训练部门、业务部门和学校共同参与的 上海公安职业教育运作体系，从而在全局 的平台上实现了教育工作的统一领导和统 筹协调，为教官队伍的建设赢得了来自行 业的全力支持。
开发了符合实战的专业课程教学包 编制了“三材合一” 新型教材（成为 行业操作规范） 设计、实施能力为本的情境训练
（五）推动了实训条件的建设
1630 名
11 个
实训实习基地 基层带教民警
（六）培育了享誉公安的专家
四、教官制的创新突破
（一）突破了传统的师资队伍结构
专职教官
73.9%
77.5%
占师资总数 占专业师资总数
教官制——“双师”结构教学团队建设 在制度层面的突破
上海公安高等专科学校 郑万新
一、实行教官制的背景 二、教官制的主要做法和特点 三、实行教官制带来的效应 四、教官制的创新突破 五、五位教官的自我介绍 六、下一步计划
一、实行教官制的背景
教书本的多 懂实战的少 闭门造车多 公安实践少 纸上谈兵多 实战训练少 兼职客串多 长期合作少