文言文断句八种方法与技巧复习

合集下载

中考文言文断句八大方法(一)

中考文言文断句八大方法(一)中考文言文断句八大1. 根据句中停顿断句法•停顿位置：文言文中的句子通常由多个字组成，并且在书写时会略去标点符号。

根据句子内的停顿位置来进行断句。

•停顿词：在文言文中，某些词汇常常用作停顿词，如“而、之、乎、何、也、应、不、者”等。

如果句子内含有这些停顿词，可以在停顿词后面断句。

2. 根据语法断句法•句号、问号、感叹号：根据文言文的句号、问号和感叹号进行断句。

在文言文中，这些标点符号通常不出现，但可以根据句子意思补充适当的标点符号。

•主谓宾结构：文言文中的句子通常采用主谓宾结构，即主语、谓语和宾语的组合。

可以根据主谓宾结构进行断句。

3. 根据意义断句法•词组结构：文言文中的一些词组通常在句中有明显的结构，可以根据这些结构来进行断句。

如“以…为…”、“无论…还是…”等。

•并列结构：如果句子中存在并列结构，可以根据并列结构的位置进行断句。

如“既…又…”、“或…或…”等。

4. 根据修辞断句法•修辞手法：文言文中的修辞手法很多，如对偶、反复、排比等。

可以根据修辞手法的出现位置进行断句。

如果修辞手法出现在一个句子的两个部分之间，可以在修辞手法的位置进行断句。

5. 根据连词断句法•连词：在文言文中，一些连词常常用作衔接句子的作用，如“而、亦、乃、故”等。

可以根据这些连词的出现位置进行断句。

6. 根据修饰语断句法•修饰语：文言文中的修饰语通常用来修饰主语、宾语或动词。

可以根据修饰语的位置进行断句。

7. 根据标点符号断句法•分号、逗号：文言文中也会使用分号和逗号来表示句子之间的关系。

可以根据这些标点符号进行断句。

8. 根据词义断句法•词义：根据句子中词语的意义来进行断句。

如果一组词语在句子中有明显的意义划分，可以根据这些词语的意义进行断句。

以上是中考文言文断句的八种常见方法。

在实践中，可以根据具体情况结合多种方法进行断句，以确保句子的语义清晰、表达准确。

断句不仅是对文言文重要的解读工具，也是提高阅读理解和翻译能力的有效练习方法。

文言文断句八种方法与技巧

文言文断句八种方法与技巧一、依据语法结构在断句时，首先要分析句子的结构，找出主语、谓语、宾语等语法成分，并根据这些成分进行断句。

例如，“其一人/去倦怠/来而/犹侍立不去”中，“其一人”为主语，“去倦怠”为谓语，“来而/犹侍立不去”为宾语，应在“去倦怠”后断开，以明确主语和谓语的关系。

二、依据字词意义在断句时，要关注句子中词语的意义和作用，根据词语的含义和功能进行断句。

例如，“食不饱力不足/才美不外见”中，“食不饱力不足”是一个意群，表达了一个完整的意思，应该在此处断开。

三、依据修辞手法断句时，可以借助古文中常见的修辞手法，如对偶、排比、顶真等，通过这些修辞手法的特点进行断句。

例如，“物有本末/事有始终/知所先后/则近道矣”中，“物有本末”与“事有始终”是两个对偶句，应该在“终”后断开。

四、依据句间逻辑在断句时，可以借助句子之间的逻辑关系来进行断句。

例如，“君不见黄河之水天上来/奔流到海不复回”中，两句之间是并列关系，应该在此处断开。

五、依据古文韵律古文讲究韵律，可以通过古文的韵律特点来进行断句。

例如，“白日依山尽/黄河入海流”中，“白日依山尽”与“黄河入海流”是两个对仗的句子，应该在“流”后断开。

六、对比现代文翻译在进行文言文断句时，可以对比现代文的翻译来进行断句。

例如，“吾生也有涯/而知也无涯”中，“吾生也有涯”翻译为“我的生命是有限的”，“而知也无涯”翻译为“而知识是无限的”，因此应在“涯”后断开。

七、结合上下文语境在进行文言文断句时，要结合上下文语境来进行断句。

例如，“见山不见水/庸才也/见水不见山/庸奴也”中，“见山不见水”与“见水不见山”是两个对应的句子，应该根据上下文语境在“水”后断开。

八、综合运用多种技巧在进行文言文断句时，要综合运用多种技巧来进行断句。

例如，“何夜无月/何处无竹柏/但少闲人如吾两人者耳”中，“何夜无月”与“何处无竹柏”是两个对应的句子，应该根据上下文语境在“月”后断开；同时，“但少闲人如吾两人者耳”与前两句是转折关系，因此应在“者耳”后断开。

文言文断句技巧

文言文断句技巧文言文断句技巧8篇在我们平凡无奇的学生时代，大家最不陌生的就是文言文了吧？文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四”运动以前汉民族所使用的语言。

为了帮助大家更好的理解文言文，以下是小编精心整理的文言文断句技巧，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

文言文断句技巧1给文言文断句，首先要研读短文，理解文段的大意。

熟读精思，理解内容是正确断句的前提。

因为读不懂就点不断，不理解就点不准。

我们在大致掌握了文章意思之后，凭语感把确有把握、容易分辨的地方先断开来，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。

下面一些语言标志，可以帮助我们断句：1.文言文在叙述人物的对话时，经常用曰云言等字，所以，遇到曰云言等字，如果它是表示说的意思时，后面应断开，如其乡人曰等。

2.句首的语气词其、盖、唯、夫、且夫、若夫等前面可断句;常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句。

3.句末语气词也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已等后面可断句。

乎作介词用，相当于于时除外，如：生乎吾前，其闻道也，固先乎吾，吾从而师之。

4.有些常用在句首的关联词，如苟、纵、是故、于是、乃、向使、然而、无论、是以、继而、纵使、然则等前面大多可以断开。

5.常用在句首的时间词，如顷之、向之、未几、已而、既而、俄而等，前面应当断开，后面有时也可断开。

6.文言文的一些习惯句式，如何之有(宋何罪之有?)、如何(如太行王屋何?)、不亦乎(不亦说乎?)、得无乎(得无异乎?)等，可在其前后断句。

7.文言文习惯上较为固定的结构(词组)，如有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、得无、无乃、何以、于是、然则等，不要把它们拆开。

一些专有名词，如官名、地名、人名等，中间也不能断开。

8.相同词语紧相连，如果不属于形容词、名词的'重叠形式，一般说来，它们分属两句话，应当从中间点断，如：汝心之固，固不可彻，子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙等。

文言文断句八种方法与技巧复习详解

文言文断句八种方法与技巧复习详解文言文断句八种方法与技巧复习要点提示】（一）文言断句的基本概念。

文言文断句，传统上称之为句读。

明辨句读，是阅读古文最基本的能力。

例：夔一足也（二）文言断句的基本原则：1. 要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。

2. 要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。

3. 要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。

例：下视其辙登轼而望之【试一试】（1）无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣。

无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。

（2）下雨天留客天留人不留下雨天，留客天。

留人不?留。

（3）七十老翁产一子，人曰非是也。

家业尽付与女婿，外人不得干预七十老翁产一子，人曰非，是也。

家业尽付与，女婿外人，不得干预。

【断句具体方法】一、名词断句法。

通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。

这些名词常在句中作主语或宾语。

然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。

（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。

借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。

⑴人称代词吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。

其中我字，不仅各时代的文言皆用，而且一直用到现在。

其余的在现代汉语中都不用了。

尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等，代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语的你您。

其中阁下陛下有外交用语中还用。

之、其、彼，代谈话或为文所及的第三者，是第三人称代词，今作他或它，不仅代人，还可以代事代物。

或相当于现代汉语有的人，有时；莫，相当于没有谁，是无定指的代词；相作互指代词，相当于相互彼此，也可以偏指，代你我他。

与相的偏指现象极相似的还有见字，多代我，即《辞源》所谓表示他人行为及于己。

⑵疑问代词文言的疑问代词，问人的有谁孰何；何也问事。

文言文断句八种方法与技巧指导(附练习)

文言文断句八种方法与技巧指导（附练习）在写作文言文时，正确的断句是非常重要的，它决定了读者对文章的理解和表达的效果。

下面给出一些文言文断句的方法和技巧，并附带一些练习，帮助您提高断句的能力。

1. 主谓断句法：根据句子的主谓关系来断句。

通常将主语和谓语放在一起，形成一个独立的断句单元。

例：吾闻友人善鼓琴。

练习：参军者多爱国。

2. 宾语断句法：根据句子的动宾关系来断句。

将动词和宾语放在一起，形成一个独立的断句单元。

例：君子爱民。

练习：明月皎皎。

3. 状语断句法：根据句子的状语关系来断句。

将状语和谓语宾语放在一起，形成一个独立的断句单元。

例：于是乐师陈词而宫商。

练习：以后人闻之大无伤。

4. 承载断句法：根据句子中的承载成分来断句。

将承载成分和相应的宾语或状语放在一起，形成一个独立的断句单元。

例：人生贵有所为甘有所不为。

练习：士为之。

5. 对仗断句法：根据句子中的对仗关系来断句。

对仗是指句子中的词语或短语在结构和意义上相对应。

例：射者克而使我射者息。

练习：春风吹又生。

6. 偏正断句法：根据句子中的偏正关系来断句。

偏正是指表示修饰、说明、限定等关系的短语或从句。

例：故颇有知古之称。

练习：严冬坚冰。

7. 并列断句法：根据句子中的并列关系来断句。

并列是指句子中两个或多个相同性质的成分并列在一起。

例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

练习：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

8. 插入断句法：根据句子中的插入成分来断句。

插入是指在句子中插入修饰、补充或解释的语句，通常用逗号隔开。

例：吾愿斯摩以陪吾游。

练习：和风生，将进酒。

通过不断练习和多读优秀的文言文作品，可以提高断句的能力。

同时要注意语序和词性的理解，才能准确判断句子的结构和意义，做到恰当地断句。

文言文句子停顿规律和技巧总结

文言文句子停顿规律和技巧总结
1. 嘿，你知道不，文言文句子停顿可有规律啦！就好像咱走路，一步一步得有节奏。

比如说，遇到“而”“则”这样的字，就像遇到个小拐弯，得停一下。

2. 咱拿“千里马常有，而伯乐不常有”这句话来说，读到“而”这儿就得顿一下，要不读起来可就别扭啦，就像跑步喘不过气儿似的。

3. 还有啊，那些个表示时间、地点、人名啥的，那也是要停顿的。

就好比说“壬戌之秋，七月既望”，“壬戌之秋”后面得停，像是给它单独的时间站出来一样。

4. 有次我读文言文，就是没注意停顿，结果读得乱七八糟，家人都笑话我呢，就跟那刚学说话的小孩儿似的。

5. 再就是句子意思转折的时候，也得停顿哦！就像走在路上突然改变方向了似的。

6. 记得有回在课堂上，老师让我们读文言文，有个同学停顿错了，一下子全班都哄笑起来啦。

7. 另外，那些特殊句式，像判断句、倒装句啥的，都有它们专门的停顿地方。

这就像是给它们量身打造的停顿规则。

8. 哎呀呀，掌握了这些文言文句子停顿规律和技巧，读起文言文可就顺溜多啦，再也不会闹笑话咯！。

2020年语文文言文断句八种方法与技巧复习(详解)

高考语文文言文断句八种方法与技巧复习(详解)要点提示】（一）文言断句的基本概念。

文言文断句，传统上称之为句读。

明辨句读，是阅读古文最基本的能力。

例：夔一足也（二）文言断句的基本原则：1.要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。

2.要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。

3.要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。

例：下视其辙登轼而望之【试一试】（1）无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣。

无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。

（2）下雨天留客天留人不留下雨天，留客天。

留人不?留。

（3）七十老翁产一子，人曰非是也。

家业尽付与女婿，外人不得干预。

七十老翁产一子，人曰非，是也。

家业尽付与，女婿外人，不得干预。

【断句具体方法】一、名词断句法。

通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。

这些名词常在句中作主语或宾语。

然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。

（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。

借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。

⑴人称代词吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。

其中我字，不仅各时代的文言皆用，而且一直用到现在。

其余的在现代汉语中都不用了。

尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等，代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语的你您。

其中阁下陛下有外交用语中还用。

之、其、彼，代谈话或为文所及的第三者，是第三人称代词，今作他或它，不仅代人，还可以代事代物。

或相当于现代汉语有的人，有时；莫，相当于没有谁，是无定指的代词；相作互指代词，相当于相互彼此，也可以偏指，代你我他。

与相的偏指现象极相似的还有见字，多代我，即《辞源》所谓表示他人行为及于己。

⑵疑问代词文言的疑问代词，问人的有谁孰何；何也问事。

文言文断句方法大全

文言文断句方法大全
文言文的断句方法有以下几种：
1.以句号（。

）为界断句：这是最基础的断句方法，一般情况下，在
句号处断句。

2.以问号（？）和叹号（！）为界断句：问号和叹号通常标志一个完
整的疑问句或感叹句的结束，可以根据其位置进行断句。

3.以连词为界断句：连词是连接两个句子或词组的词语，例如：“而且”、“乃至于”、“然则”等，可以根据连词的位置进行断句。

4.以感叹词或插入语为界断句：感叹词或插入语一般是独立的词语或
词组，常常用逗号与句子分隔开，例如：“哎呀！”、“不过”、“无非”等。

5.以顿号（、）为界断句：顿号用于列举词、名词、句子等，可以根
据顿号的位置断句。

6.以逗号（，）为界断句：逗号是最常见的断句标点符号，用于分隔
句子中的短语、修饰语、并列词等，在逗号处可以进行断句。

7.以书名号（《》）、引号（「」）等标点符号为界断句：书名号和
引号用于引用别人的话或作品，可以根据标点符号的位置进行断句。

8.根据意群断句：意群是文言文中表达完整意思的最小单位，一般由
一个或多个字组成，可以根据意群的意思和成分进行断句。

以上是文言文常见的断句方法，根据具体文本的结构和意义，断句时
应考虑这些方法的综合应用。

中考文言文断句八大方法

中考文言文断句八大方法
中考文言文断句八大方法如下：
1. 望文断句法：通过直接根据语句中的标点符号和句意来进行
断句。

2. 主谓宾判法：依据句子中的主语、谓语和宾语来确定断句位置。

3. 修辞断句法：利用修辞手法如排比、对偶等来辅助断句。

4. 迂回断句法：根据句中的逗号、分号、顿号等停顿标点来进行断句。

5. 主次断句法：根据句子结构的主次关系来进行断句。

6. 分段断句法：将长句分成多个段落，每段都有自己完整的句子结构。

7. 重复断句法：根据句子中的重复成分来确定断句位置。

8. 前后呼应法：根据句子中的前后呼应、对仗关系来进行断句。

以上是中考文言文断句的八种常用方法，通过灵活运用这些方法
可以帮助我们正确断句，准确理解文言文的含义。

文言文的断句方法与技巧

文言文的断句方法与技巧
1. 根据语句结构断句：按照文中的语法结构及句子成分的分布，一句话分为主谓、宾语、状语等部分，通过识别这些部分的连词、标点等来判断断句位置。

2. 根据意义断句：按照句子表达的意义来断句，尤其是在长句中，应该根据句子的上下文和意义进行合理的断句。

3. 根据韵律断句：文言文每五个字为一个小节，应该结合字音、平仄、押韵等特点，按照一定的韵律规律来进行断句。

4. 根据修辞手法断句：在文言文中，常用一些修辞手法来表达作者的意图，如对仗、倒装、并列等，这些修辞手法也可以用来判断断句的位置。

5. 根据常见短语和套语断句：文言中有很多常见的短语和套语，如“不胜其忧”、“夙夜匪懈”等，这些短语和套语一般成固定搭配，可以作为断句参考。

6. 根据语气和情感断句：文学作品中常常要通过语气和情感来表达作者的态度和情感色彩，所以在断句时应该注意语气和情感的变化。

7. 根据重要性和连贯性断句：对于长篇连续的文言文，可以根据文章的结构和重要信息的呈现顺序，将长句分割成较短的句子，保证文章的连贯性和易读性。

8. 根据词语的词性和词义断句：文言文中的“文言虚词”、虚词、
形容词、副词等词汇的位置及其在句子中的作用，对于断句也有很大的参考作用。

9. 避免断句过多或过少：要注意避免断句过多或过少，过多会影响文学作品的整体感觉和阅读流畅性，过少则容易让人在长篇文学作品中迷失方向。

合理的断句可以让句意更加清晰，同时具有节奏感和艺术感。

总之，文言文的断句需要综合考虑各种因素，结合上下文和作品整体风格进行合理的断句，最终达到表达作者意图的目的。

2020年语文文言文断句八种方法与技巧复习(详解)

高考语文文言文断句八种方法与技巧复习(详解)要点提示】（一）文言断句的基本概念。

文言文断句，传统上称之为句读。

明辨句读，是阅读古文最基本的能力。

例：夔一足也（二）文言断句的基本原则：1.要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。

2.要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。

3.要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。

例：下视其辙登轼而望之【试一试】（1）无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣。

无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。

（2）下雨天留客天留人不留下雨天，留客天。

留人不?留。

（3）七十老翁产一子，人曰非是也。

家业尽付与女婿，外人不得干预。

七十老翁产一子，人曰非，是也。

家业尽付与，女婿外人，不得干预。

【断句具体方法】一、名词断句法。

通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。

这些名词常在句中作主语或宾语。

然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。

（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。

借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。

⑴人称代词吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。

其中我字，不仅各时代的文言皆用，而且一直用到现在。

其余的在现代汉语中都不用了。

尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等，代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语的你您。

其中阁下陛下有外交用语中还用。

之、其、彼，代谈话或为文所及的第三者，是第三人称代词，今作他或它，不仅代人，还可以代事代物。

或相当于现代汉语有的人，有时；莫，相当于没有谁，是无定指的代词；相作互指代词，相当于相互彼此，也可以偏指，代你我他。

与相的偏指现象极相似的还有见字，多代我，即《辞源》所谓表示他人行为及于己。

⑵疑问代词文言的疑问代词，问人的有谁孰何；何也问事。

文言文断句技巧口诀

文言文断句技巧口诀
以下是 6 条文言文断句技巧口诀及例子：
口诀一：“主谓动宾要分清，句子结构看得明。

”例如：“吾爱读书”，“吾”是主语，“爱读”是谓语，“书”是宾语，一下子就能断清楚啦！
口诀二：“名词代词常为首，找准它们不会愁。

”像“夫子之文章可得而闻也”，“夫子”就是这里的名词呀，从这开始断句，没错的！
口诀三：“曰云言后常断开，对话自然现出来。

”比如“孔子曰”“公曰”这里肯定得断开呀，这句话不就清晰了！
口诀四：“关联词前多留意，前后意思有关联。

”像“虽然”“然则”之类的前面，就是一个断句点嘛，就像“虽然吾今日疲惫，然则仍坚持读书”。

口诀五：“排比句式看整齐，节奏韵律藏玄机。

”像“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；捐躯赴国难，视死忽如归”，这种有规律的，断句不是轻松加愉快嘛！
口诀六：“修辞之处细思量，特殊句式有方向。

”比如“何陋之有”这样的倒装句，就得特别注意断句啦！
总之，掌握了这些口诀，文言文断句就不再那么头疼啦，多练习肯定能熟练起来的！。

文言文断句的八种常见策略

文言文断句的八种常见策略
1.找时间
在时间状语后面断，一般是年号。

例：晋太元中，武陵人捕鱼为业。

2.找人名或人称代词
如果是主语，在主语前面断，如果是宾语，在宾语后面断。

例：项王、项伯东向坐，亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。

3.找谓语
文言文喜欢省略主语，没有主语就找谓语动词，在谓语动词前面断。

例：见渔人，乃大惊，问所从来。

4.找介词
介词一般跟宾语组成状语，如果状语不后置，在介词前面断。

例：钟寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之。

5.找连词
连词一般表示句子的逻辑关系，所以在连词前面断。

例：未有封侯之赏，而听细说。

6.找对话标志
如“曰”“云”“言”，遇到对话，根据上下文判断出问者、答者。

例：……涂有饿莩而不知发，人死，则曰：非我也，岁也。

是何异于刺人而杀之，曰：非我也，兵也？
7.找句首发语词
如夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且等。

一般在发语词前面断。

例：若夫淫雨霏霏，连月不开……至若春和景明，波澜不惊……
8.找语气助词
如也、矣、焉、耳、耶、与（欤）、邪（耶）、哉、夫。

找到后，在语气助词后面断。

例：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翁曰：无他，但手熟尔。

断句技巧文言文翻译断句

一、依韵律断句文言文之韵律，乃其特色之一。

古人作文，讲究平仄，故句中字数，往往有定规。

如五言诗，每句五字，七言诗，每句七字。

据此，可依韵律断句。

例如：“青青园中葵，朝露待日晞。

”此句五字，乃五言诗也，故断为：“青青/园中葵，朝露/待日晞。

”二、依语法结构断句文言文之语法结构，亦为断句之依据。

句中主谓宾结构分明，动宾搭配严谨，是断句之关键。

如：“孔子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”此句中，“孔子曰”为主语，“学而时习之”为谓语，“不亦说乎”为宾语，故断为：“孔子/曰：‘学而/时习之，不亦/说乎？’”三、依词性断句文言文中，词性分明，名词、动词、形容词等各有其用。

依词性断句，可避免误解。

如：“燕雀安知鸿鹄之志哉？”此句中，“燕雀”为名词，“安知”为动词，“鸿鹄之志”为宾语，故断为：“燕雀/安知/鸿鹄之志哉？”四、依语义逻辑断句文言文之语义逻辑，亦为断句之依据。

句中之意，往往连贯相承，故依语义逻辑断句，可避免句意割裂。

如：“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

”此句中，前句言“昔人”，后句言“此地”，二者语义连贯，故断为：“昔人/已乘黄鹤去，此地/空余黄鹤楼。

”五、依修辞手法断句文言文中，修辞手法繁多，如对偶、排比、夸张等。

依修辞手法断句，可突出文采。

如：“明月几时有？把酒问青天。

”此句中，运用对偶修辞，故断为：“明月/几时有？把酒/问青天。

”六、依古注断句古注乃古人注释，对文言文之理解颇有裨益。

依古注断句，可纠正误解。

如：“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆。

’”此句中，“学而不思”与“思而不学”对仗，故断为：“子曰：‘学而不/思则罔，思而不/学则殆。

’”总之，断句之技巧，非一日之功。

学者需多读、多思、多练，方能游刃有余。

断句之法，虽多，然皆以文意为本，不可拘泥。

文言文之翻译，亦需断句为基础。

断句得法，则翻译之工，自可得矣。

古文如山，断句如梯。

登高望远，方知山之壮美。

学者若欲攀登文言文之高峰，断句之技巧，不可或缺。

初中文言文断句的方法和技巧

初中文言文断句的方法和技巧
以下是 9 条关于初中文言文断句的方法和技巧：
1. 看虚词呀！像“之”“乎”“者”“也”这些虚词，往往是断句的关键呢！比如说“师道之不传也久矣”，这里的“也”就可以帮助我们断句。

2. 留意对话词哟！“曰”“云”等词一出现，那很可能就是人物在说话啦，这不就可以断开嘛！像“子路曰”，那肯定要在“曰”后面断开呀。

3. 抓名词和代词呀！人啦、事啦、物啦，它们能让句子的结构更清晰呢！比如“沛公军霸上”，“沛公”就是名词，可以作为断句的参考。

4. 利用修辞呀，比如说对偶句！“浮光跃金，静影沉璧”，从对偶的结构上就能很好地断句啦。

5. 注意句式整齐呀！有的句子排列很有规律，这不就容易断了嘛！像“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，多整齐呀。

6. 看看句子的意思呀！读懂了意思，断句不就有谱啦！“今亡亦死举大计亦死”，结合意思就知道该在“亡亦死”后断。

7. 观察句子的语气呀！疑问、感叹、陈述，这都能给我们提示呢！“安能辨我是雄雌”，这强烈的疑问语气，就要在这里断开呀。

8. 还有排比句呢！“一鼓作气，再而衰，三而竭”，明显的排比，按照这个节奏断多轻松呀。

9. 别忘了古代的习惯用语呀！像“是以”“有以”，它们经常会出现呢！“是以先帝简拔以遗陛下”，看到“是以”就可以断啦。

我觉得呀，掌握了这些方法和技巧，初中文言文断句就没那么难啦，大家一定要多练习，才能越来越熟练呀！。

文言文断句口诀及翻译

文言文，古汉语，文法深，断句难。

欲求解，口诀传，遵循规，无遗言。

一、看标点，易断句。

凡有标点，皆可断处，句读之间，一目了然。

二、找虚词，断句端。

虚词常作，句中停顿，若遇助词，必断无疑。

三、视实词，定断点。

实词之间，意义相连，若断此处，意义难全。

四、句式同，断句同。

四字为句，两句为一，六字为句，三句为联。

五、语序正，断无差。

文言文序，先主后宾，断句于此，不失其义。

六、韵脚对，断无错。

韵文断句，韵脚为据，韵脚对应，断句无误。

七、对仗句，断句同。

对仗之句，断法相同，若断此处，对仗不合。

八、疑问句，断句显。

疑问之句，句末问号，断句于此，疑问明确。

九、感叹句，断句长。

感叹之句，句末感叹，断句于此，感叹强烈。

十、省略句，断句巧。

省略之句，意犹未尽，断句巧妙，意蕴深远。

翻译如下：文言文，是古代汉语，文法深奥，断句困难。

想要解开其中的奥秘，这里有口诀传授，遵循这些规则，不会有遗漏。

一、看标点，易断句。

只要有标点符号的地方，都可以作为断句的地方，句读之间的分隔，一目了然。

二、找虚词，断句端。

虚词经常作为句中的停顿，如果遇到助词，必定要在这里断句。

三、视实词，定断点。

实词之间，意义相连，如果在这里断句，会导致意义不完整。

四、句式同，断句同。

四字一句，两句一组，六字一句，三句一联。

五、语序正，断无差。

文言文的语序，主语在前，宾语在后，断句于此，意思不会出错。

六、韵脚对，断无错。

韵文断句，以韵脚为依据，韵脚对应的地方，断句不会有错。

七、对仗句，断句同。

对仗的句子，断句的方法相同，如果在这里断句，对仗就会不协调。

八、疑问句，断句显。

疑问句的句子，句末有问号，断句于此，疑问就会显得明确。

九、感叹句，断句长。

感叹句的句子，句末有感叹号，断句于此，感叹就会显得强烈。

十、省略句，断句巧。

省略的句子，意思还没有表达完，断句要巧妙，才能表达出深远的含义。

高考文言文断句八种方法与技巧

高考文言文断句八种方法与技巧【要点提示】（一）文言断句的基本概念。

文言文断句，传统上称之为“句读”。

明辨句读，是阅读古文最基本的能力。

例：夔一足也（二）文言断句的基本原则：1.要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。

2.要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。

3.要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。

例：下视其辙登轼而望之【试一试】（1）无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣。

无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。

（2）“下雨天留客天留人不留”“下雨天，留客天。

留人不?留。

”（3）七十老翁产一子，人曰非是也。

家业尽付与女婿，外人不得干预。

七十老翁产一子，人曰“非”，是也。

家业尽付与，女婿外人，不得干预。

【断句具体方法】一、名词断句法。

通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。

这些名词常在句中作主语或宾语。

然后考虑：什么人，办什么事情，采用什么方式，取得什么结果等。

（找动词）文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。

借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。

⑴人称代词吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人，即今之所谓第一人称代词。

其中“我”字，不仅各时代的文言皆用，而且一直用到现在。

其余的在现代汉语中都不用了。

尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等，代受话人，是第二人称代词，相当于现代汉语的“你”“您”。

其中“阁下”“陛下”有外交用语中还用。

之、其、彼，代谈话或为文所及的第三者，是第三人称代词，今作“他”或“它”，不仅代人，还可以代事代物。

“或”相当于现代汉语“有的人”，“有时”；“莫”，相当于“没有谁”，是无定指的代词；“相”作互指代词，相当于“相互”“彼此”，也可以偏指，代“你”“我”“他”。

与“相”的偏指现象极相似的还有“见”字，多代“我”，即《辞源》所谓“表示他人行为及于己”。

文言文断句技巧顺口溜

文言文断句技巧顺口溜文言文写作多句式，巧妙运用可得大招；宾语、状语、各种修饰，别忘了提在断句前。

一、主谓宾结构断句主谓宾一定激动人，断句时须分开来行；主要名词成或宾语成，断句时点着要当心。

例句1：孔子曰：吾日三省吾身（主谓）。

例句2：宾主句颠倒过来念（宾主）。

注意：* 主谓宾分三个部分，断句时要仔细琢磨；* 宾主结构要搞明白，断句不能弄错了调。

二、主系表断句主系表最重要，断句要依顺序分；主语名词是关键，连系动词紧相随。

例句1：人生自古谁无死（主系）。

例句2：陋室铭（序文）。

注意：* 主语连系动词要结合，断句且需一起区分；* 主谓提到先别马虎，主系表要时刻小心。

三、主谓状断句主谓状结合巧安排，断句时状语也重要；状语成分要随意放，断句时需带过来。

例句1：握奇计的方式置之度外（主谓状）。

例句2：去吾社拜黎王（主谓状）。

注意：* 断句时状语要考虑，后面带着别掉包；* 主谓提到状语句，断句需一并分发。

四、假设条件断句假设条件难拗口，断句要将其分解；如果与若非要记心，断句时用不要疑。

例句1：友邦与本朝通，若非友邦可（主谓宾条件）。

例句2：若非聚集惟贫贱，而与宾客是何伦（假设条件）。

注意：* 假设条件要小心呀，断句时需提前划；* 如果与若非需明确，否则文意掌握不够。

五、动宾状断句动宾状合在一起，断句时多个一并看；动词宾语要分清楚，状语位置别搞糊涂。

例句1：尔阳虽亡，后友其来（主动宾状）。

例句2：传为名句，耳熟能详（被动宾状）。

注意：* 动宾状在句中写，断句时考虑周到；* 宾语前后别扭曲，状语顺序分得到。

六、主谓宾补断句主谓宾补难遣散，断句时需一起喊；补语出现要引起，标点符号别忘在前。

例句1：忽如一夜春风来，千树万树梨花开（主谓宾补）。

例句2：道由白首，诗由倒屣（主谓宾补）。

注意：* 主谓宾补断句时，须连在一起谨记心；* 补语出现不容忽，标点符号别落后。

七、偏正状断句偏正状句写一串，断句时要做切断；偏正句要分清楚，状语需带在前面。