少年中国说串词朗诵

少年中国说串词朗诵

【篇一：少年中国说朗诵串台词】

《水浒传》阅读方法指导之一

一、激发情趣、导入文本。

1．出示醒木和扇子让同学们来猜。

二、呼唤旧知、指导文本。

1．师：“同学们，《水浒传》是我国古典名著中刻画英雄人物形象

最多的一部小说，通过阅读这部小说，我们既可以领略英雄的风采，了解的英雄事迹，更重要的是我们可以从中学到很多做人的道理和

人物描写的方法。”

“课前，同学们都或多或少地读过水浒故事，有的可能读得是删改版，有的可能读得是少年版，还有的可能读得是原著，现在老师想

来考考大家，请看大屏幕，屏幕上出现的是什么？”

（是《水浒传》中的一个个故事）

1

“这些故事你们都看过吗？”

“喜欢它吗？”

“是啊！要想读懂《水浒传》这个就必须首先读懂其中的故事！”

（板书：读懂小说就要读懂故事）

“请大家接着往下看，他们是谁？”（水浒英雄）

“大家都认识，谁能将这些水浒英雄与这些故事联起来？”（学生做题）

“这些人物是这一故事中的人物之一。我们要想读懂故事就要读懂这

些人物”

（板书：读懂故事就要读懂人物）

大闹五台山鲁智深

误入白虎堂林冲

醉打蒋门神武松

大闹清风寨花荣

斗浪里白条李逵

浔阳楼题反诗宋江

2．师：“那么如何读懂人物呢？这是我们需要思考的问题。请大家

看大屏幕，猜一猜，这一片断描写得是谁？”

武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪2

在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。

原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。

那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松！武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来，不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥，成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑 3里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里

，都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。

能否用一句话概括一下这个片断讲了一个什么故事？（景阳冈武松打虎的故事）

“请大家读一读片断，找一找表现武松动作的词语，把你认为最精彩的词语勾划下来，再想一想从这些词语中能够看出武松什么样的特点，把你对词语的感受写在片断旁，做一个眉批。”（注意提示“四闪”、“抡”、“劈”、“揪”、“按”、“踢”、“提”、“打”）

“这些都是文章的细节，读懂人物就要读懂细节。”

（板书：要读懂人物就要读懂细节）

三、运用方法，实践阅读。

1．师：“请大家拿起身旁的卷子，这里有三个长片断，请大家先泛

读这三个片断，然后再选择其中你最感兴趣的一个精读，读完后，

再说说你读懂了哪个人物，从他的身上你读懂了什么？”

2．生精读，交流。

3．师：“大家讲得非常好，能否用给你说钟爱的人物写几句话的评语。”

4

4．生写作交流。

四、趣味总结，拓展训练。

1．师：“听了同学们的评语，老师也想给水浒英雄们写一段评语，

想听吗？?试看水泊梁山，英雄几多风流，百姓谁人不赞，万年青史

播英雄。”“欲想继续研讨，且听下回分解。”

2．作业布置：

读一读

精读《水浒》中的三篇文章，感受文章语言，领悟文章中心，走进

人物内心。

写一写

针对本课《水浒》片断中你最喜爱的人物，写一段人物评析，内容、形式和字数均不限。

演一演

在《水浒》中找一篇情节曲折、人物形象丰满的故事，与你的好朋

友一起排练一出小说剧。

5

【篇二：少年中国说朗诵词】

《少年中国说》朗诵稿

开场白:甲:透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

乙:这是一个承前启后的时代。

丙:这是一个日新月异的时代。

丁:这是一个继往开来的时代。

甲乙丙丁:我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

甲:近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。

丙:中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

丁:请欣赏《少年中国说》--梁启超。

第二幕:背景音乐:英雄的黎明(4分钟)

齐:故今日之责任，不在他人，而全在我少年。(拍胸脯)

乙:少年智则国智，少年富则国富;

丙:少年强则国强，少年独立则国独立;

丁:少年自由则国自由，少年进步则国进步;

甲乙丙丁:少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。(振臂)

甲:美哉我少年中国，与天不老!

甲乙丙丁:壮哉我中国少年，与国无疆!(举臂)

齐:少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球(振臂)。甲:美哉我少年中国，与天不老!

甲乙丙丁:壮哉我中国少年，与国无疆!(举臂)

齐:红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞

皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横

有八荒。前途似海，来日方长。(伸出手臂)

甲乙丙丁:壮哉我中国少年，与国无疆!(举臂)

齐:美哉我少年中国，与天不老! 壮哉我中国少年，与国无疆!(举双臂)【篇三：《少年中国说》朗诵稿】

《少年中国说》朗诵稿

第一幕：

背景音乐：沉思

开场白：

甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。

乙：这是一个承前启后的时代。

甲：这是一个日新月异的时代。

乙：这是一个继往开来的时代。

合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。

甲：近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。

乙：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。

甲：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

第二幕：

背景音乐：英雄的黎明

齐：《少年中国说》——梁启超。

齐：天地苍苍，乾坤茫茫，中华少年，顶天立地当自强。

甲：少年中国者, 则中国少年之责任也。