新初一科学预科第11讲 月相
七年级下科学《月相》PPT优选课件浙教版
我们可以做一个模拟实验来观察一下。
月相成因
月球本身不发光也不透明,只反射太阳光而发亮；在 围绕地球公转过程中，日,地,月三者位置不断变化。
探究月相变化的具体规律
上半月由亏 转盈，凸面 向西，下半 月由盈转亏， 凸面向东 （外圈表示 地球上所见 的月相）
（3）将各图所示月相与下图中的日地月位置关系图相对应。
（4）其中可能发生月食的月相是 1图
。
说明下列诗句中所对应的月相：
A、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒
山寺，夜半钟声到客船。——上弦月
B、去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄
昏后。 ——满月 C、杨柳岸，晓风残月。 ——下半月蛾眉月
说的是 的变化。
月相变化按农历顺序该咋排列呢？
十五
十七
十九
二十一 二十三
二十五
农历日期标示
十三 二十七
十五
望 月、 满 月
二十九
月相变化规律 ：
上半个月，从（缺）变（圆），月 面面考一积考从（西边）开始递增
小朋友们，你能结合所学的知识，完成
下半个月，下列从挑战（吗？圆）变（缺），月 面面积从（西边）开始递减
1．月上柳枝头，人约黄昏后。 （满月） 2．今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。 （残月） 3．明月几时有，把酒问青天。 （满月） 4．春江潮水连海平，海上明月共潮生。 （满月）
水调歌头·明月几时有
(宋) 苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今 夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长 向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
七年级下科学《月相》演示课件浙教版
七年级下科学《月相》演示课件浙教版一、教学内容本节课选自浙教版七年级下册科学教材第四章《地球与宇宙》的第三节“月相”。
具体内容包括：月相的形成原理，月相的变化规律，月相与潮汐的关系，以及观测月相的方法。
二、教学目标1. 让学生掌握月相的形成原理和变化规律，理解月相与潮汐的关系。
2. 培养学生运用所学知识解释生活中的现象，提高学生的实践能力。
3. 培养学生的观察能力和科学思维能力，激发学生对宇宙科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：月相形成原理的理解，月相与潮汐关系的掌握。
教学重点：月相的变化规律，观测月相的方法。
四、教具与学具准备教具：月相演示课件，月球仪，手电筒，白纸。
学具：笔记本，笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示月相演示课件，引发学生对月相现象的好奇心，提出问题：“为什么我们看到的月亮有时是圆的，有时是弯的？”2. 新课导入：讲解月相的形成原理，引导学生理解月球绕地球运动的过程。
3. 实践活动：分组进行月相模拟实验，让学生亲身体验月相的变化过程。
4. 知识讲解：讲解月相的变化规律，结合月球仪演示月相的变化过程。
5. 例题讲解：分析生活中的月相现象，解释月相与潮汐的关系。
6. 随堂练习：让学生根据所学知识，解答月相相关问题。
六、板书设计1. 月相的形成原理2. 月相的变化规律3. 月相与潮汐的关系4. 观测月相的方法七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内月相的变化，分析月相与潮汐的关系。
2. 答案：根据观察记录，描述月相的变化过程，解释月相与潮汐的关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了月相的知识，培养了学生的观察能力和科学思维能力。
2. 拓展延伸：引导学生关注我国探月工程，了解月球探测的最新进展，激发学生对宇宙科学的热爱。
重点和难点解析1. 月相形成原理的理解2. 月相变化规律的掌握3. 月相与潮汐关系的解释4. 实践活动的设计与实施详细补充和说明：一、月相形成原理的理解1. 月球绕地球公转的轨道是近似圆形的，月球自身不发光，我们看到的月亮是阳光照射到月球表面的反射光。
《月相》课件16(19页)(浙教版七年级上)
（1）、月亮自己不发光 （2）、月球本身不透明 （3）、月球绕地球运动，使 太阳、地球、月球三者相对 位置在一个月中有规律地变 动。地球上的人所看到的、 被太阳光照亮部分的形状也 有规律地变化，从而产生了 月相。 上弦月和下弦月： 地球、月球、太阳构成直角三角形
满月： 地球在月球、太阳的正中间
新月： 月球在地球和太阳的正中间
在南美一些国家，农民发现在下弦月时摘的水果， 收割的庄稼，往往象经过“净化”了一样，能够贮藏 较长的时间。
农学家们建议：播种茄子、洋葱、南瓜、山药等 作物，最好选择在新月；而满月时播种土豆、黄瓜、 大蒜等比较合适。
凸月
十二、十三
下弦月
二十二、二十三
娥眉月
初三、初四
上弦月
初七、初八
1.月相周期性变化的形成原因是 太__阳__、__地__球__、__月__亮________三者的 相__对__位__置_______ 在一个月中有规律的 变动。
下下下东东：下弦月是下半月的月相，下 半夜出现在东边的天空，月面朝东。 日出黎明前才出现。
根据朔望月。 29天或是30天。 不能，有的年份有13个月。
月相周期顺序 (排序):
46 1
2
5
7
3
新月
上弦月
满月
下弦月
初一
初七、 初八
十五、 十六
二十二、 二十三
1
2
3
何联系呢？ 你根据月相来判断大致的日期吗？
月相与农业有关系呢？
科学家发现，月光对植物的生长有重要的影响。 月光对向日葵、青豆、玉米一类植物有良好的促进作 用；长期得不到月光照射的树林，木质松软、树干细 弱且易断。
月相： 月球的各种圆缺形态叫月相。
七年级科学下册 4.4《月相》课件1浙教级下册自然科学课件
12/7/2021
这张照片肯定是24点以后
拍的，所以是早晨不是黄昏。 第十页，共十五页。
12/7/2021
第十一页，共十五页。
月相 和时间的关系 (yuèxiàng)
上半月的各月相都是在白天升起，晚上 落下。而下半月的各月相在晚上升起，白天 落下。
因此上半月的月相黄昏日落后可见，下 半月的月相日出黎明前方能见到。
E．今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
（残月）
F．明月几时有，把酒问青天。 （满月）
G．海上升明月，天涯共此时。 （满月）
H．春江潮水连海平，海上明月 12/7/2021
第十三页，共十五页。
共潮生。
（满月）
阅读(yuèdú) 钱江潮
12/7/2021
第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
4.4 月相。4.4 月相。2、月球(yuèqiú)绕地球运动，使日、。月相的变化是如何形成的。把日 落时我们在天空的不同位置可以看到的月相及名称天如图中的空圆和方框中。Ps: 数字表示月亮升起
4.4
月相(yuèxiàng)
月相：月球(yuèqiú)的各种圆缺形
12/7/2021
态
第一页，共十五页。
D
E
F
月相(yuèxiàng)形 成
12/7/2021
C
B
A
阳 光
H G
用铅笔(qiānbǐ)涂黑看到的阴影部分
第二页，共十五页。
AB CD E F GHA
新月(xīn峨yuè嵋) 月 上弦月 凸月 满月(mǎn凸yu月è) 下弦月 峨眉月 新月
满月
凸月
下弦月 娥眉月
农历
初一(chū yī) （ 初三朔、）四
2024年浙教版七年级科学下册《月相》课件
2024年浙教版七年级科学下册《月相》课件一、教学内容本节课选自2024年浙教版七年级科学下册第四章《地球与宇宙》，具体内容为《月相》。
通过本章学习，学生将了解月相的概念、成因以及月相变化规律，同时掌握月相与潮汐的关系。
二、教学目标1. 了解月相的概念、成因及月相变化规律。
2. 掌握月相与潮汐的关系，能运用所学知识解释生活中的现象。
3. 培养学生的观察、思考、实践能力，激发他们对宇宙科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：月相的概念、成因、变化规律以及月相与潮汐的关系。
难点：月相变化规律的理解以及月相与潮汐关系的应用。
四、教具与学具准备教具：月球模型、地球模型、手电筒、挂图等。
学具：笔记本、笔、观察记录表等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个月相变化的视频，激发学生的兴趣，提出问题：“大家知道月亮为什么会发生这样的变化吗？”2. 新课导入：介绍月相的概念、成因，让学生了解月相是月亮在地球上观察到的形状变化。
3. 讲解：详细讲解月相的变化规律，引导学生通过观察月球模型和地球模型的运动，理解月相变化的原因。
4. 实践：组织学生进行观察月球的活动，让学生记录下不同时间段的月相，并分析其变化规律。
5. 例题讲解：讲解月相与潮汐的关系，通过例题使学生掌握如何运用所学知识解释生活中的现象。
6. 随堂练习：布置一些有关月相变化的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 月相的概念、成因2. 月相变化规律3. 月相与潮汐的关系七、作业设计1. 作业题目：观察记录表，记录一周内每晚的月相变化。
2. 答案：根据观察记录表，分析月相变化规律。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了月相的相关知识。
但在讲解月相与潮汐关系时，部分学生可能还存在理解困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课外查阅有关月相的资料，了解月相与人类生活、农业等方面的关系，提高学生的综合素养。
月相(PPT课件(初中科学)17张)
1、若按照大月30天，小月29天安排，一年 12个月，与我们所讲的一年365天能否吻合？
2、你知道有哪些节日是根据月相变化周期来
确定的？
春节
正月初一
元宵节
正月十五
端午节
五月初五
中秋节
八月十五
重阳节
九月初九
上弦月是农历初七、 八的月相，出现在上 半夜的西边天空。（上上西）
月 相Hale Waihona Puke 人有悲欢离合、月有阴晴圆缺
月球的各种圆缺形态。
提出问题：月相的变化是怎么形成的？ 作出假设：可能是。。。
回忆： 月球和地球两者的运动关系是？ 月球是透明的吗？ 月球会发光吗？
月球绕着地球转的
时候，太阳光从一
B
侧射向月球。请用
阴影表示出A、B、 C
A
C、D四个位置上的
的月球未被太阳照
D
下弦月是农历二十二、 二十三的月相，出 现在下半夜的东边天空。（下下东）
“月形如白盘，完完上天东。” -----（韩愈《月蚀诗效玉川子作》）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
-----（张继《枫桥夜泊》）
人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊飞鸟，时鸣春涧中。
-----（王维《鸟鸣涧》）
亮的部分。
B
C
A
阳
光
D
新月
上弦月
B
满月
A
D
下弦月
1、月球本身不发光，不透 明，只是反射太阳光。
2、日、地、月的相对运动 而造成三者相对位置的规 律性变化。
你知道这样周期性的变化有什么用途？
月相
名称 新月
浙教版七年级科学下册《月相》课件
浙教版七年级科学下册《月相》课件一、教学内容本节课选自浙教版七年级科学下册《月相》章节，内容包括月相的概念、月相变化的原因、月相的周期性及其与潮汐的关系等。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握月相的概念，理解月相变化的原因，了解月相的周期性及其与潮汐的关系。
2. 过程与方法：通过观察、分析、讨论等实践活动，培养学生观察月球现象的能力，提高学生的合作与交流能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对天文学的兴趣，培养学生热爱大自然、探索宇宙奥秘的情感。
三、教学难点与重点重点：月相的概念、月相变化的原因、月相的周期性。
难点：月相变化的原因及其与潮汐的关系。
四、教具与学具准备教具：月球仪、投影仪、月相变化图。
学具：观察记录表、画图工具、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示月相变化图，引导学生关注月相现象，提出问题：“为什么月亮的形状会发生变化？”2. 新课导入：介绍月相的概念，引导学生学习月相变化的原因。
3. 实践活动：分组观察月球仪，记录月相变化，讨论月相变化的原因。
4. 例题讲解：讲解月相周期性的计算方法，举例说明。
5. 随堂练习：完成教材课后练习题，巩固所学知识。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调重点与难点。
六、板书设计1. 月相的概念2. 月相变化的原因3. 月相的周期性4. 月相与潮汐的关系七、作业设计1. 作业题目：绘制一个月相变化图，并解释其变化原因。
答案：略。
2. 作业题目：计算一个月相周期，并分析其与潮汐的关系。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，观察、讨论积极，对月相变化原因的理解较为深刻。
但部分学生对月相周期性的计算仍存在困难，需要在课后加强辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察实际月相，结合所学知识进行探索，了解月相与潮汐的更多关系。
推荐阅读《月相与潮汐》科普书籍，拓展知识面。
重点和难点解析1. 实践活动中学生观察月球仪的指导；2. 月相周期性的计算方法讲解；3. 作业设计中月相变化图的绘制及解释；4. 课后反思与拓展延伸的建议。
浙教版七年级下科学《月相》ppt完美课件2
• 我们可以做一个模拟实验来观察一下。 2、地球的同学面朝圆外，正视前方，当月球经过正前方时，记录看到的白色部分。
模拟实验：
• 模拟些什么？ • 怎么模拟？怎么操作？
活动3：模拟实验
• 1、黑板当作太阳，太阳光平行照射。 • 2、一个同学站在圆心当作站在地球观察月相的人，
面朝月球，分别观察月球经过时看到的月相，并用 粉笔把亮面的部分涂在记录卡上。
• 2、地球的同学面朝圆外，正视前方，当 月球经过正前方时，记录看到的白色部 分。
• 4、月球绕地球一周后，再绕一周，地球 同学做好复查。
• 在1~8的位置，我们观察到的“月球”的亮 面大小一样吗？亮面朝向一样吗？
• 对比一下，我们前面排序时所贴的月相， 哪些是正确的，哪些是错误的？
4
月球
5 望
。 在1~8的位置，我们观察到的“月球”的亮面大小一样吗？亮面朝向一样吗？ 太阳和月球在宇宙空间的位置变化 在1~8的位置，我们观察到的“月球”的亮面大小一样吗？亮面朝向一样吗？ 满月出在十五六，地球一肩挑日月。 按时间的先后排排序，把剪下来月相贴在黑板上相应的圆纸片里。 1、当月球的同学，从①开始运行，速度要稍慢一些，定点位置要停一下，待地球同学记录好了再走下一个位置。 1、黑板当作太阳，太阳光平行照射。 我们可以做一个模拟实验来观察一下。 4、月球绕地球一周后，再绕一周，地球同学做好复查。 2、一个同学站在圆心当作站在地球观察月相的人，面朝月球，分别观察月球经过时看到的月相，并用粉笔把亮面的部分涂在记录卡上 。 日、地、月三者位置变化； 2、一个同学站在圆心当作站在地球观察月相的人，面朝月球，分别观察月球经过时看到的月相，并用粉笔把亮面的部分涂在记录卡上 。
3
盈亏变 月球不发光；
《七年级科学月相》课件
这个PPT课件将引导你了解七年级科学月相。探索月相的原因、分类以及它 对我们日常生活的影响。
引言
什么是月相？月相是指观察者从地球上看到的月亮的变化。看起来月亮的形状会随时间而改变，这就是月相。 月相的分类有哪些？月相主要可以分为新月、上弦月、满的变化。此外，月球还同时进行自转和公转。
月相变化的原因
月相的变化与月亮、太阳和地球的相对位置有关。月相具有一定的周期性， 这是月相变化的重要原因。
月相变化的分类
月相可以按照四大分类来进行划分，同时月亮的不同阶段也是月相变化的表现之一。
月相的观测
了解如何观察月相是很重要的。同时，掌握观察月相的工具和技巧也能更好 地欣赏这一美丽的自然现象。
月相对日常生活的影响
月相对农业、渔业、交通运输等产业都有着一定的影响。此外，月相还对人 类的身体和心理产生着一定的影响。
总结
月相在我们的日常生活中起着重要的作用。它既具有连续性又可预测，深入了解月相的意义有助于更好地理解 自然。
参考资料
推荐阅读相关教学材料和网站，以及常见问题解答，进一步了解月相的知识。
七年级下科学《月相》PPTPPT课件浙教版
A. 新月 C. 满月
B. 上弦月 D. 下弦月
【答案】 B
例5:（2019年宁波卷）7.2019年1月3日（农历十一月二十八），我国 “嫦娥四号”探测器在月球背面软着陆，这是人类探测器首次成功登 陆月球背面。下列关于“嫦娥四号”探测器在月球背面着陆前后的分 析，符合实际的是（ ）
A. 着陆时，探测器和月球位于右图中的c点附近 B. 探测器要有防水设计，因为环形山上有水 C. 探测器着陆前要减速，因为与大气摩擦会生热 D. 探测器在月球的着陆点能拍到地球的照片
D．太阳的东升西落是由地球公转造成的 但实际观察月相的时候对中国的观察者来说总是必须面向南方的天空，那么就成了“面南背北，左东右西”。
例10:（2017年衢州卷）2．今年2月3日(正月初七)，柯城区九华乡举行了隆重的祭祀立春活动。
位置。
右图表示的是在一个时间段的某两天时太阳、地球、月球的位置关系。
图中时间段是阳历中的一个月
【答案】 A
例6:（19年温州卷）23.人类对宇宙的认识是一个不断完善的过程
① 大约在公元140年，托勒密完善了地心说理论，并认为行星绕
地球运行的轨道是圆的.② 1543年，哥白尼通过观察和测量提出
了日心说理论，并认为行是绕日运行的轨道是圆的。由于缺乏证
据，日心说无法被大多数人接受。③ 伽利略用自制的望远镜，通
黄昏 彻夜不见
初一
半夜 正午 清晨
上半夜见于西 天，月面朝西
下Hale Waihona Puke 夜见于东 天，月面朝东通宵可见
初七、初 八
二十二、 二十三
十五、十 六
月相变化规律一：
初一新月不可见，只缘身陷日地间。 初七初八上弦月，半轮圆月朝西面。 满月出在十五六，地球一肩挑日月。 二十二三下弦月， 月面朝东下半夜。
七年级科学月相11
2004.10.14 2005.10.03 2006.03.29 2007.03.19 2008.08.01 2009.01.26 2009.07.22
日偏食 日环食 日全食 日偏食 日全食 日环食 日全食
我国可见 我国可见偏食 我国可见偏食 我国可见偏食 全食带从新疆北到河南 我国可见偏食 全食带从西藏南到长江口
思考与练习：
1、如左图，在月球 上看地球，你能判 断太阳是从哪边射 来的吗？月球与地 球的影子在哪？
2、月食一定出现在什么月相时？ A、望 B、朔 C、新月 D、上月弦
3、日食一定出现在什么在农历的什么时间？ A、初一 B、初七或初八 C、十五 D、廿二、廿三
日食发生的几率
5°09′ 黄白交角
全世界每年最多可发生5次日食，最少2次。 但对于某一地点而言，平均每三年左右就可以 看到一次日偏食，三百多年才能看到一次日全 食。
比较：
观 察 月 相 变 化 的 规 律
思 考 月 相 变 化 的 原 理
日 食
月球的影子
日食的种类
日 全 食 全 过 程
每 8 分 钟 拍 摄 一 次
)
(
日偏食全过程
日环食全过程
日全食
三 种 日 食 的 比 较
日偏食
日环食
月食的全过程
Hale Waihona Puke 未来十年日食时间表（我国可见）
日 期 种 类 见食情况
《月相》PPT课件-完美版
7、早晨小军看见一轮弯月在东方天边,此时 约为农（ D ） A．初三、四 B．初七、八 C．十五、六 D．二十六、七
《月相》PPT课件-完美版
《月相》PPT课件-完美版
8、下列能表示一次完整的月相过程的是
《月相》PPT课件-完美版
月 相
《月相》PPT课件-完美版
《月相》PPT课件-完美版
月球的各种圆缺形态。
新月 残月
娥眉月 下弦月
上弦月 凸月
凸月 满月
《月相》PPT课件-完美版
《月相》PPT课件-完美版
二、月相形成的原因
《月相》PPT课件-完美版
《月相》PPT课件-完美版
• 我们在座的同学做实验的是要注意几点： • 1、要两个人合作，一人实验，另一人监督。实
《月相》PPT课件-完美版
上上上西西，
上弦月 上半月 上半夜 西天空 西缘亮
下 下 下 东 东。
月相名 称
农历出 现时间
月相 别称
日、地、月位置 关系
视觉形状,出现时间
新月 初一
朔
大致在一条直线 上,月球居中
上弦 初七 月 初八
无
大致成直角
满月 十五 望 大致在一条直
十六
线上,地球居中
通宵不可见
上半夜可见， 西边明亮
通宵可见， 一轮明月
下弦 二十二、 无
月 二十三
大致成直角下半夜可见， 东边亮月相图《月相》PPT课件-完美版
《月相》PPT课件-完美版
四、月相变化与农历
月相从新月，再到满月，又回到新月。这 一周期平均为29.53天，称为朔望月。 我国的农历月份就是根据朔望月确定的。 朔：农历初一 望：农历十五或十六
浙教版科学七年级下册教学-月相1PPT课件
课后思考题
请描述一下你所观察 到的月相变化，并解 释其原因。
请思考一下，为什么 我们只能看到月球的 一面？
请解释为什么月相的 变化是有规律的？
拓展阅读推荐
《月相变化与天文学》 《月球探索：从神话到科学》
《月球与地球的关系》
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
观测注意事项
安全第一
在观测时要注意安全，尤其是在使用望远镜或固定装置时，要确 保稳定和安全。
选择合适的时间和地点
选择天气晴朗、无遮挡物的夜晚，同时选择合适的观测地点，以确 保观测效果最佳。
尊重自然
在观测过程中，要尊重自然环境，不破坏生态平衡，保护野生动物 和植物。
05 月相的实际应用
农历的制定
下弦月
满月后，月球继续绕地球公转，亮面逐渐减小。
残月
月球再次接近太阳和地球的中间位置，只露出部分暗面 。
04 月相观测与记录
月相观测方法
01
02
03
肉眼观测
使用肉眼直接观察月亮， 注意选择天气晴朗、无遮 挡物的夜晚。
使用望远镜
在望远镜的帮助下，可以 更清晰地观察到月亮表面 的细节和月相变化。
固定装置
教学目的
让学生了解月相的基本概念、 形成原理和变化规律。
培养学生的观察、思考和探究 能力，激发学生对自然科学的 兴趣。
引导学生关注月相与人类生活、 文化和科学研究等方面的联系， 培养学生的跨学科思维。
02 月相基础知识
月相定义
月相是指月球在绕地球公转过程中所 呈现出来的不同的形态，也称为月貌 。
月相的变化主要是由于地球挡住了部 分或全部阳光，使我们看到的月球的 亮面部分大小和位置发生了变化。
《月相》课件1(10页)(浙教版七年级上)
月球各种圆缺形态科学问题吗？
月相的变化是 怎样形成的？
可能是… …
月球是透明的吗？本身能发光吗？
月球绕着地球转
B
想
，太阳光从一侧
一
射向月球。你能 用阴影表示出A
C
、B、C、D四个
太
A
阳
光
想
位置上的月球没 有被照亮的部分
D
吗？
地球上的人看到的是月球的哪个部分？
查一查，农历一个月有多少天，一个 公历年恰好能安排12个农历月吗？ 说一说，有哪些节日是根据农历确 定的，分别在什么时间。
春节 端午 重阳 中秋
正月初一 五月初五 九月初九 八月十五
思考：你是否注意过，月面虽有圆缺变
化，但月面面貌本身却没有变化，也就 是说月球始终以同一个面孔对着地球， 在地球上是看不到月球的背面的。那么 月亮为什么不肯转过脸去呢？请你设计 一个实验方案来解释这一现象。
Ａ 月相
Ｂ
Ｃ
Ｄ
名称 新月 上弦月 满月 下弦月
（朔）
农历 时间
初一
（望）
初七、 十五、 二十二、
初八 十六 二十三
月相变化的周期：从新月到满月再到新 月，为一个月相周期。这个周期平均为 29.53天。称为朔望月
月相的变化是 如何形成的？
形成的原因：1、月球是个不透明，不发光 的球体。
2、月球绕地球运动，使日、 地、月相对位置在有规律 的变化。
作业：
1、连续一个月 观测月相，记 录月相的变化。 记录方式可多 样化，如照片、 绘图、文字说 明等。
2、必做题 作业本第1、2、4题。 3、选做题 作业本第3、5题
七年级下科学《月相》演示课件浙教版
七年级下科学《月相》演示课件浙教版一、教学内容本节课选自浙教版七年级下册科学教材，第四章《地球与宇宙》的第三节“月相”。
具体内容包括：月相的概念与分类、月相变化的原因、月相与海洋潮汐的关系。
二、教学目标1. 知识与技能：了解月相的概念、分类及变化规律，掌握月相变化的原因，理解月相与海洋潮汐的关系。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作交流，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然现象的好奇心，提高学生对科学知识的热爱，培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：月相变化规律的理解，月相与海洋潮汐关系的掌握。
教学重点：月相的概念、分类及变化原因。
四、教具与学具准备教具：月相演示课件、月相模型、天文望远镜。
学具：观察记录表、彩笔、尺子。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组月相变化的图片，引发学生对月相变化规律的思考。
2. 新课导入：介绍月相的概念、分类及变化规律，引导学生学习月相变化的原因。
3. 实践探究：a. 学生分组观察月相模型，记录月相变化过程。
b. 学生利用天文望远镜观察实际月相，与模型进行对比。
4. 知识讲解：讲解月相与海洋潮汐的关系，结合实例进行说明。
5. 例题讲解：分析一道关于月相变化的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
6. 随堂练习：布置一组月相练习题，检验学生对知识的掌握程度。
六、板书设计1. 月相的概念、分类、变化规律。
2. 月相变化的原因。
3. 月相与海洋潮汐的关系。
七、作业设计a. 为什么我们在不同的时间看到的月相形状不同？b. 月相变化对海洋潮汐有什么影响？答案：a. 因为月球绕地球旋转的过程中，地球、月球和太阳的相对位置不断变化，导致我们看到的月相形状不同。
b. 月相变化会影响海洋潮汐的大小，满月时潮差最大，新月时潮差最小。
2. 课后观察任务：观察一个月内月相的变化，记录在观察记录表上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对月相变化规律的理解较为困难，需要在下节课中进行巩固。
月相课件ppt
A
B
C
D
E
F
GH
A．A→B→C→D→E→F→G→H→A B．E→A→G→B→F→C→H→D→E C．F→A→G→B→E→C→H→D→F D．E→D→H→C→F→B→G→A→E
ABC．．.今姑月月去宵苏上落年酒城柳乌元醒外枝啼夜何寒头霜日处山，满，？寺人天花杨，约，市柳夜黄江灯岸半昏枫如晓钟后渔昼风声。火，残到对十月客愁五。船眠、廿。，六初六七、、七八 A实大 思到新虽下我用下2下下D1太8思到你实上86原原8虽E63那下我C我上朔 今你思到EAA朔虽下那7大根下我大AA我实原我今6C下下下今D那6A我CA那实E6我6、、、、．、．、、．．．．．．．．．．．．．．．验致考月月然弦国铅弦弦弦阳考月知验弦来来然么弦们们望宵知考月望然弦么致据弦们致们验来们宵弦弦弦宵么们么验们上日 月 下 下 下 下 下 实早 下下 下FF十初 E月 初初 A初 EA月者 在： 球 我 月 的 笔 月 月 月 、 ： 球 道 者 月 ： ： 我 月 月 在 在 月酒 道 ： 球 月 我 月 在 农 月 在 在 在 者 ： 在 酒 月 月 月 酒 月 在 月 者 在→→→→→→、球列列面列面验 上晨面面 面面五三落三 三三落初左一 你的们农涂地你的有左月月们亮座座是 醒有你的是们亮一历座一座左月座醒醒亮座亮左座FFFAADDBB地本能能按能按后 小按按 按按、、乌、 、、乌三二二二初西二→→手条 是背所二历黑球是背哪手球球所为二的的_何哪是背_所二为条确的二条的手球的何二二二何为的为手的→→→ →、身表表月表月可 __军月月 月月六四啼四 四四啼、十十十七十GG持直 否面看十月看、否面些持的的看什十同同西_处些否面_看十什直定同十直同持的同处十十十处什同什持同HHCC月不示示相示相以 __看相相 相相→→霜霜初二二二、二→→→→球线 注的到二份到月注的节球自自到么二学学_？节注的_到二么线的学二线学球自学？二二二？么学么球学GGG，的发一一形一形和 __见形形 形形BB满满四、、、初、DDCCDBBBB（上 意。的、就的球意。日（转转的不、做做_杨日意。_的、不上节做、上做（转做杨、、、杨不做不（做→→→→→→相光次次状次状小 __一状状 状状．． ．．．天天二二二八二小过月二是阴三过是小周周月肯二实实_柳是过_月二肯日实二实小周实柳二二二柳肯实肯小实,,,地 月月EEFFEE对，完完、完、组 __轮、、 、、初初 初初二，，十十十十HHH→→→→球，相十根影者，根球期期相转十验验岸根，相十转有验十验球期验岸十十十岸转验转球验平 平→→球 球球运只整整月整月内弯月月月月七七七七十江江三三三三CCBB白月在三据部相月据白在过三的的晓据月在三过的三的白的晓三三三晓过的过白的((均 均_(FF居 居居或或或动是的的相的相同 月相相 相相_→→、、 、、六→→→→枫枫色面不朔分对面农色不脸是是风农面不脸是是色是风风脸是脸色是有 有_中 中中速速速而反月月名月名学 在名名 名名_HH八八 八八、GGGG渔渔的虽停望位虽历的停去要要残历虽停去要要的要残残去要去的要_→→度度度→→→→造射相相称相称互 东称称 称称_七火火一有的月置有来一的呢注注月来有的呢注注一注月月呢注呢一注_DD)))HHAA成太过过、过、相 方、、 、、_与与与对对面圆变确有圆确面变？意意。确圆变？意意面意。。？意？面意_→→→→→→三阳程程出程出交 天出出 出出。绕绕绕愁愁天 天一缺化定规缺定一化几几定缺化几几一几几一几FFAAEE者光的的现的现流 边现现 现现地地地眠眠。 。定变，的律变的定，点点的变，点点定点点定点相。是是时是时一 时时 时时,球球球，，此要化而。地化？要而：：？化而：：要：：要：对间间下 间间 间间公公公时朝，事变，朝事，事朝朝位的的。 的的 的的转转转约向但实化但向实但实向向置正正正正 正正周周周为太月上。月太上月上太太的确确确确 确确期期期农阳面我面阳我面我阳阳变性性性性 性性(((（或或或光面们面光们面们光光化组组组组 组组速速速射貌始貌射始貌始射射。合合合合 合合度度度过本终本过终本终过过）有有有有 有有)))来身只身来只身只来来是是是（（（（ （（的却看却的看却看的的相相相方没到没方到没到方方同同同）））） ））向有月有向月有月向向的的的）变球变）球变球）），，，，化的化，的化的，，所所所右，同，右同，同右右以以以手也一也手一也一手手月月月绘就个就绘个就个绘绘球球球图是面是图面是面图图正正正，说。说，。说。，，对对对完月月完月完完着着着成球球成球成成太太太书始始书始书书阳阳阳本终终本终本本的的的活以以活以活活一一一动同同动同动动面面面一 一 一AAAA一一一----个个个HHHH直直直八八八八面面面没没没个个个个孔孔孔有有有位位位位对对对变变变置置置置着着着化化化的的的的地地地。。。月月月月球球球相相相相，，，。。。。在在在地地地球球球上上上是是是看看看不不不
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第11讲月相【知识要点】月相的变化对人体健康的影响科学家发现，人与月球的关系也十分密切。
精神病学家指出，人体约有80%是液体，月球引力也能像引起海洋潮汐般对人体中的液体发生作用，造成人体“生物高潮”和“生物低潮”。
满月时生物潮处于高峰，月球对人体的影响比较强烈，人容易激动，情绪不稳定，酗酒者和精神病人常在此时发作，甚至人类的谋杀、抑郁和心脏病等也与月球有盈亏有一定的关系。
一、月相及其变化1．月相：月球的各种圆缺的形状叫月相。
2．月相的变化，如图所示。
月相由月初的亏到月中的盈再到月未的亏的变化过程反映出月相变化具有周期性。
月相的一个周期。
周期为29.53天（朔望月）。
每个月朔为农历月的初一，望为十五或十六。
二、月相的成因1．月球本身不发光也不透明，但它能反射太阳光而发亮。
2．月相的形成主要与日、地、月三者的位置有关月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者的相对位置在一个月中有规律地变动。
地球上的人所看到的，被太阳光照亮的月球部分的开关也有规律地变化，从而产生了月相的变化。
1）月球在绕自身的自转轴自西向东自转，同时也沿着一个椭圆轨道自西向东绕地球公转。
2）月球的自转和公转的周期相等，都为27.3日。
三、月相与农历，日、地、月三者的位置的关系月相名称出现的大致时间日、地、月位置关系视觉形状新月或朔初一日、地、月大致在一条直线上，月球居中不可见上弦月初七、初八日、地、月大致成直角，月球在地球以西半圆，上半夜见于西部天空，月面朝西满月或望十五、十六日、地、月大致在一条直线上，地球居中通宵可见，一轮明月下弦月二十二、二十三日、地、月大致成直角，月球在地球以东半圆，下半夜见于东部天空，月面朝东歌诀：月相变化歌初一新月不可见，只缘身陷日地中。
初七初八上弦月，半轮圆月面朝西满月出在十五六，地球一肩挑日月。
二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
例1．地球上的人们能看到西部半个月面时，月相称为（）A、新月B、上弦月C、下弦月D、满月例2．我们整夜看不见的月相是（）A、新月B、上弦月C、满月D、下弦月例3．望月发生时，日、地、月三者的关系是（）A、地球居中、月球、太阳在两边，三者一线B、月球居中，地球、太阳在两边，三者成一直线C、日、地、月大致成直角，月球在地球以西D、日、地、月大致成直角，月球在地球以东例4．读月相图，回答下列问题。
（1）A叫出现在农历前后，日、地、月三天体的位置关系特点是。
（2）B叫，出现在农历，在生活中你发现此月相后，月亮每晚出现的时刻逐渐。
例5．若太阳不发光，则地球上的人们将看不到（）A、恒星B、月亮C、星云D、流星例6．农历初三左右的月球，黄昏时出现在天空（）A、东边B、西边C、南边D、北边例7．下列有关说法，正确的是（）A、月球和太阳一样会发光B、月球围绕地球自东向西顺时针转动C、月面面貌本身在变化D、月球在各种圆缺形状叫月相例8．下列只有后半夜才能看到的月相是（）A、下弦月和满月B、只有下弦月C、中人上弦月D、上弦月和满月例9．读月球、地球公转示意图，回答：（1）月球转到图中点时，是农历十五，月相是，整夜可见。
（2）月球公转到图中点时为上弦月，见于半夜，亮月面朝。
（3）月球位于D点，B点时，日、地、月三者的位置关系是。
（4）以月相变化的周期定月的历法叫做，我国的农历就是严格按照朔望周期制定的历法。
最早就是由此演化而来的。
例10．图为“杨柳岸晓风残月”意境图，根据月相判断，四幅图中正确的是（）一.填空题1．月球的各种圆缺的形状，叫。
2．月球绕地球运动，使、、三者相对位置在一个月中有规律地变动。
地球上的人所看到的被照亮的月球部分的开关也有规律地变化，从而产生了月相的变化。
3．月相变化的一个周期，平均为天，称为产。
4．每个月的朔为农历月的，望为或。
5．农历的初七、初八为月，二十二、二十三为月。
6．月相周期性变化的形成原因是、、三者的在一个月中有规律地变动。
7．月相变化的周期是天，称为月，我们农历中的月份就是据此确定的，每个月中朔为农历月的，望为或。
现在我们过的节日、、、、等都是根据农历确定的，上述五个节日的月相分别是、、、、。
8．农历是我国古代利用的规律创造的，但农历也包含着阳历的节气，如节气，属于。
9．月球的月相主要有、、和等。
二.选择题1．月相是指（）A、月球的面貌B、月球的形状C、月球表面的起伏状况D、我们看到的月球明亮部分的形状2．黄昏时高悬在正南方天空中的半个月亮是（）A、东半部亮的上弦月B、西半部亮的下弦月C、东半部亮的下弦月D、西半部亮的上弦月3．夏天的一个夜晚，只见一轮满月高挂天空，这天应该是农历（）A、初一、初二B、十五、十六C、初七、初八D、二十二、二十三4．下面是我们经常看到的四种月相，按一个月内出现的先后顺序排列的是（）A、②③④①B、②③①④C、①②③④D、①③②④5．有关月相变化的叙述不正确的是（）A、月相变化是因为月球形状的变化B、月相变化是月球形状变化C、如果月球能自行发光，就不会有月相变化D、月相变化和日月地三者位置不断变化有关6．某剧团场景设计师为演出设计“傍晚一弯明月挂树梢”的布景，请问月亮是下较长中的哪种形状（）7．“月上柳梢头，人约黄昏后”描述的夜景应该发生在（）A、新月B、上弦月C、下弦月D、满月8．月相变化的原因是（）①月球本身不发光；②月球是一个球体；③月球绕地球运动；④月球相对太阳位置的变化A、①③B、①②C、②③D、③④9．日、月、地三者呈一条直线，地球位于日、月之间的月相是（）A、新月B、上弦月C、下弦月D、满月10．从时间上看，观测月球最好选择在农历十五，这主要是因为这一夜（）A、天气特别晴朗，容易观测到月球B、月相是满月，能观测到月球全貌C、地球在日、月之间，能观测到月食D、月球特别明亮，能观测到它的背面11．黎明时分，但见一半月亮挂天空，这天可能是农历（）A、十五、十六B、初一、初二C、二十三、二十二D、初七、初八12．我国现在用的公历，为了适应农村习惯的需要，在某种场合同时也使用农历，，下列关于农历的说法，你认为正确的是（）A、农历中的月份是根据朔望月确定的，一个农历月就是一个朔望月B、农历中大月31日，小月28日或30日C、现在我们过的春节、中秋、元旦、圣诞等都是根据农历确定的节日D、农历有固定的节气日期，比公历使用方便，不通用太可惜了13．钱塘江潮时的月相是（）A、新月B、上弦月C、下弦月D、满月14．下列景象不可能发生的是（）A、农历初一日月同升同落B、农历十五、十六日升月落C、农历二十二、二十三出日时月亮在南方天空D、农历初七、初八日出时在西方天空15．下列节日中和其对应的月相不正确的是（）A、元旦、新月B、中秋节、满月C、重阳节、上弦节D、端午节、上弦月16．某星期六小明外出旅游，一早起来只见弯弯的月亮挂在东方天边，此时约为农历（）A、二十六、二十七B、十一、十二C、十七、十八D、初七、初八17．2003年为365天，现在知道2003年元旦是农历十一月二十九，2003年12月31日是农历2003年十二月初九，这一年中月相经历了上弦月是（）A、13次B、12次C、1次D、10次18．下图是根据某同学在农历上半月观测到的月相绘制的月相图，请据图回答下列问题：（1）该同学每晚选择的观测时间约是（）A、黄昏时分B、午夜时分C、黎明时分D、日出时分（2）该同学观测月相面向（）A、东方天空B、南方天空C、西方天空D、北方天空（3）A、B、C时月相名称分别是A ，B ，C ,出现的农历日期分别是A、、B 、（4）在这半个月观测时间里，月相凸向（填“东方”或“西方”），即表示太阳出没方向，从月初到月中，月相变化规律是。
[随堂小测]一、选择题1．月相是指（）A、月球的形状B、月球表面的起伏状况C、月球明亮部分的各种圆缺形态D、月球表面环形山的形态2．“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，其描写的月相是（）A、蛾眉月B、残月C、满月D、上弦月3．月相产生的原因是（）A、月球是一个球体B、月球本身不会发光C、太阳、地球、月球之间相对位置有规律地变化D、月球的表面有很多环形山4．下列我国的传统节日中月相相同的是（）A、清明节和元宵节B、中秋节和重阳节C、元宵节和中秋节D、重阳节和端午节5．地球上的潮汐现象就是由对海水的引力造成的。
A、太阳B、地球C、月球D、宇宙6．星期天吴刚外出旅游,一早起来只见弯弯的月亮挂在东方天边,此时约为农历( )A、二十六、二十七B、初七、初八C、十七、十八D、十一、十二7．当地球上的人们能看到西部半个月面时，月相称为（）A、新月B、下弦月C、上弦月D、满月8．农历十五、十六，日、地、月三者的位置关系是（）A、日、地、月三者大致在一条直线上，月球居中B、日、地、月三者呈直角三角形，月球在太阳以东C、日、地、月三者大致在一条直线上，地球居中D、日、地、月三者呈直线三角形，月球在太阳以西9．如图是我们经常见到的四种月相，按时间的先后顺序排列正确的是（）A、①②③④B、②④③①C、①④②③D、③①④②10．在地球上，我们只能看到月球的（）A、背面B、左侧面C、右侧面D、正面11．图为哪种月相，通常发生在农历什么时间（）A、新月、农历初一B、上弦月、初七、初八C、满月、十五、十六D、下弦月、二十二、二十三12．地球上的人类看到的最亮的天体是（）A、月球B、北斗七星C、太阳D、北极星13．根据你自己观察的体会，判断下列说法的是非。
（）（1）满月以前的月相，选傍晚以后观测较好。
（）（2）农历十五的月亮彻夜不见。
（）（3）满月东升的时刻，与日落时刻相同。
（）（4）当观察到上弦月时，再过几天可观察到蛾眉月。
（）二、填空题1．和地球一样，月球本身不会发光，但我们看上去很明亮，原因是。
2．从新月到上弦月、上弦月到满月、满月到下弦月、下弦月到新月，时间都是约为d，整个周期为一个月。
根据这个知识，我们可以推算，月球绕地球一周的时间大约是d。
我们的祖先很早就认识了月相的这种周期性变化，并且用这个作为计算时间的依据，这充分体现了我们祖先的聪明才智，实际上这一周期的平均时间是 d.3．如果月球本身是发光的，那么我们还会看到这种不断变化着的月相吗？。
我们看见的月相又是怎样的呢？。
想一想，你更喜欢假设的样子还是现在这样变化的月相？说说原因。
4．在下面的每个圆中画出月球常见的6种月相（用斜线表示黑暗的部分），并标出名称。
5．新月出现在每个月的农历，农历二十二、二十三的月相是。
6．月相变化的周期是天，称为月，我国农历中的月份就是据此确定的。
第十一讲月相（答案）例题1.B2.A3.A4.新月初一日地月在同一直线上（2）下弦月 22 23 变晚5.B6.B7.D8.B9. C 满月 B 上四日地月直角10.A练习填空 1.月相 2.太阳地球月球太阳 3. 29.53 朔望月 4.初一初二十五十六 5. 上弦月下弦月 6. 自身不发光本身不透明日地月位置7. 29.53 朔望初一十五十六中秋端午重阳节元宵春节满月上弦月下弦月满月新月8.月相变化历法9.上弦月下弦月满月新月选择题1-10 DDBBA CDADB 11-18 CADDA AA A B 娥眉月上弦月满月初二三七八十五十六西方由亏到盈小测1-5 CACCA 6-12 CCCDDC 13.√×√×填空1反射太阳光 2. 7 朔望 28 29.533. 不会都是满月4.略5. 初一下弦月6. 月相满月十五。