南邮卫星通信试验报告
通信原理实验报告南航
一、实验目的1. 理解通信原理的基本概念和原理。
2. 掌握通信系统的基本组成和各部分的功能。
3. 熟悉通信信号的基本处理方法。
4. 培养实验操作能力和分析问题、解决问题的能力。
二、实验内容1. 通信系统基本组成实验2. 通信信号调制与解调实验3. 通信信道传输特性实验4. 通信系统误码率实验三、实验仪器1. 通信原理实验箱2. 双踪示波器3. 数字信号发生器4. 信号分析仪四、实验原理1. 通信系统基本组成实验：了解通信系统的基本组成，包括信源、信道、信宿和变换器等。
2. 通信信号调制与解调实验：掌握模拟调制、数字调制的基本原理，以及相应的调制和解调方法。
3. 通信信道传输特性实验：了解通信信道的传输特性，包括频率响应、时延特性和噪声特性等。
4. 通信系统误码率实验：掌握通信系统误码率的计算方法，以及影响误码率的因素。
五、实验步骤1. 通信系统基本组成实验（1）观察实验箱各模块的功能和连接方式；（2）按照实验指导书的要求，连接实验电路；（3）进行实验操作，观察实验现象，记录实验数据。
2. 通信信号调制与解调实验（1）按照实验指导书的要求，设置调制参数和解调参数；（2）进行调制和解调实验，观察实验现象，记录实验数据；（3）分析实验结果，验证调制和解调的正确性。
3. 通信信道传输特性实验（1）设置不同的信道参数，观察信道对信号的影响；（2）分析信道传输特性，记录实验数据；（3）计算信道传输特性指标，如信噪比、误码率等。
4. 通信系统误码率实验（1）设置不同的误码率，观察误码率对通信系统的影响；（2）分析误码率与信道、调制、解调等因素的关系，记录实验数据；（3）计算通信系统误码率，验证实验结果。
六、实验结果与分析1. 通信系统基本组成实验实验结果显示，通信系统由信源、信道、信宿和变换器等部分组成，各部分之间通过信号传输实现信息交流。
2. 通信信号调制与解调实验实验结果显示，调制和解调过程可以有效地将信息信号转换为适合信道传输的形式，并恢复出原始信息。
南邮通信技术实验报告 实验二
南京邮电大学通达学院课程实验报告题目：基于Etheral的网络侦听实验学院通达学院学生姓名王伟慧班级学号 10005002指导教师王珺开课学院通信与信息工程学院日期 2013-6-3一实验目的答：在本次试验中，我们主要是为了达到以下几个实验目的：1、了解Etheral软件的安装和使用；2、了解IPV4包的组成并与实例印证；3、掌握如何使用Etheral软件抓取FTP服务器，WWW服务器，TCP服务器，UDP包的透明内容。
二实验设备及软件环境答：1、局域网上至少两台已经联网的计算机；2、Etheral软件，以及所有实验二，实验三用过的软件包与应用程序；3、文件包；4、程序。
三实验步骤答：实验步骤如下：（一）、实验内容一：第一步：点击“Etheral”安装包内的“wiresharp-setup.exe”，安装结束后，千万不要重新启动。
第二步：启动：“开始”－“程序”—“wiresharp””—启动Etheral。
第三步：在菜单“Capture”，中找“Interface”。
第四步：选择本机IP地址栏目后面的“Start”，该软件开始捕捉IP网络上的数据包。
第五步：按选项菜单“Capture”的“Stop”结束本次捕捉，并保存本次捕捉的内容。
（二）、实验内容二：第一步：重复实验一步骤一到步骤四。
第二步：在点击完“Start”之后，马上重新登录，并观察这一瞬间Etheral是否捕捉新的IP包。
（三）、实验内容三：第一步：重复实验一的步骤一到步骤四。
第二步：首先打开TCP聊天程序客户端，设置服务器地址为：10.108.222.62.设置端口为5000。
第三步：点击“发送”，进行信息之间的接受与传递。
第四步：使用Etheral进行抓包，并保存文件，命名为“TCP响应”。
（四）、实验内容四：第一步：重复实验一步骤一到步骤四。
第二步：打开UDP通信客户端，设置对方服务器IP地址为10.108.222.61，设置服务器端口为5000。
南邮通工认知实习报告
一、实习目的本次南邮通工认知实习旨在使我们在课堂上所学的理论知识与实际工程应用相结合，加深对通信工程专业的理解，提高我们的实践操作能力。
通过实习，我们期望能够：1. 熟悉通信工程的基本概念和原理；2. 了解通信工程项目的实施流程和关键环节；3. 掌握通信设备的安装、调试和维护方法；4. 培养团队协作和沟通能力。
二、实习时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实习地点南邮通信工程实训基地四、实习单位及部门南邮通信工程实训基地，通信工程系五、实习内容1. 通信工程基础知识学习在实习期间，我们首先学习了通信工程的基本概念和原理，包括信号传输、调制解调、传输介质、通信系统等。
通过老师的讲解和课堂讨论，我们对通信工程有了初步的认识。
2. 通信设备操作与维护在实训基地，我们学习了通信设备的操作和维护方法。
我们亲自动手，安装了光缆、铺设了电缆，并对通信设备进行了调试和维护。
通过实际操作，我们掌握了通信设备的操作技能。
3. 通信工程案例分析我们参与了通信工程案例的分析，了解了通信工程项目的设计、施工和验收等环节。
通过案例分析，我们认识到通信工程在实际应用中的复杂性和重要性。
4. 团队协作与沟通在实习过程中，我们进行了分组合作，共同完成实习任务。
在这个过程中，我们学会了如何与团队成员沟通、协作，提高了团队协作能力。
六、实习总结1. 实习收获通过本次实习，我们不仅掌握了通信工程的基本知识和技能，还提高了自己的实践操作能力。
以下是我们在实习期间的主要收获：（1）加深了对通信工程专业的理解，明确了今后的学习方向；（2）提高了自己的动手能力，掌握了通信设备的操作和维护方法；（3）培养了团队协作和沟通能力，为今后的工作打下了基础。
2. 实习体会（1）理论联系实际的重要性。
通过实习，我们深刻体会到理论知识在实践中的应用，只有将理论与实践相结合，才能更好地掌握专业知识；（2）实践出真知。
在实际操作中，我们遇到了许多困难，但通过努力，我们一一克服，从而更加坚定了我们对通信工程的热爱；（3）团队协作的重要性。
通信卫星发射实验报告
一、实验背景随着我国通信事业的飞速发展，卫星通信在国防、科研、民生等领域发挥着越来越重要的作用。
为满足我国卫星通信的日益增长需求，我国自主研发了通信卫星。
本次实验旨在验证我国首颗高通量通信卫星——实践十三号卫星的发射过程及通信性能。
二、实验目的1. 验证实践十三号卫星的发射过程是否顺利；2. 评估实践十三号卫星的通信性能；3. 分析实验过程中存在的问题及改进措施。
三、实验内容1. 实践十三号卫星发射过程实践十三号卫星于2022年10月27日在西昌卫星发射中心成功发射。
本次发射采用长征三号乙运载火箭，卫星顺利进入预定轨道。
2. 实践十三号卫星通信性能（1）卫星通信容量：实践十三号卫星采用Ka频段通信，通信容量达到20Gbps，是传统通信卫星的数十倍。
（2）卫星覆盖范围：实践十三号卫星可覆盖我国及周边地区，满足用户需求。
（3）卫星接入能力：实践十三号卫星可同时接入30万个用户，并让每个用户享受到百兆宽带的无线上网体验。
（4）卫星稳定性：实践十三号卫星在轨运行期间，通信性能稳定，满足业务需求。
四、实验结果与分析1. 实验结果表明，实践十三号卫星发射过程顺利，卫星成功进入预定轨道。
2. 实践十三号卫星通信性能良好，通信容量大、覆盖范围广、接入能力强，满足用户需求。
3. 在实验过程中，发现以下问题：（1）卫星发射过程中，火箭助推器与卫星分离过程中存在一定程度的振动，需进一步优化分离过程。
（2）卫星在轨运行期间，部分通信链路存在一定程度的干扰，需进一步优化通信链路设计。
（3）卫星天线指向精度有待提高，需加强天线指向控制算法研究。
五、改进措施1. 优化火箭助推器与卫星分离过程，降低分离过程中的振动。
2. 优化通信链路设计，降低干扰，提高通信质量。
3. 加强天线指向控制算法研究，提高天线指向精度。
六、结论本次实验验证了我国首颗高通量通信卫星——实践十三号卫星的发射过程及通信性能。
实验结果表明，实践十三号卫星具有通信容量大、覆盖范围广、接入能力强等特点，能够满足我国卫星通信的日益增长需求。
南邮通信工程认识实习报告
南邮通信工程认识实习报告一、前言时光荏苒，转眼间在南邮通信工程专业的认识实习已经落下帷幕。
作为一名通信工程专业的学生，我深知实践对于理论知识的巩固和应用的重要性。
在这次实习过程中，我积极参与各项实践活动，深入了解通信工程的基本原理和应用场景，提升了自己的专业素养和实际操作能力。
现将本次实习经历和收获进行总结，以期为今后的学习和工作打下坚实基础。
二、实习内容1. 通信原理实践在实习过程中，我们学习了通信原理的基本知识，并通过实验了解了模拟通信和数字通信的原理及应用。
例如，通过搭建模拟通信系统，我们掌握了调制、解调、滤波等基本过程，并学会了使用相关仪器设备进行信号处理。
2. 网络协议实践我们还学习了网络协议的基本原理，并通过实际操作了解了TCP/IP协议栈的工作流程。
在实验室环境下，我们搭建了简易的局域网，并实现了不同设备之间的数据通信，从而深入理解了网络协议的作用和意义。
3. 光纤通信实践在光纤通信方面，我们学习了光纤的基本原理和传输特性，并通过实验了解了光纤通信系统的搭建和维护。
在实验室中，我们使用了光纤熔接机、光功率计等设备，掌握了光纤的切割、熔接和测试技巧。
4. 移动通信实践我们还了解了移动通信的基本原理和应用，通过实验学习了基站建设、信号覆盖规划等方面的知识。
在实验室环境下，我们模拟了移动通信场景，分析了信号传输过程中的衰落和干扰问题。
三、实习收获1. 理论知识巩固通过实习，我对通信工程的基本原理和应用有了更深入的了解，使之前所学的理论知识得到了巩固。
同时，实验操作过程中，我学会了使用相关仪器设备，提高了自己的实践能力。
2. 团队协作能力在实习过程中，我们需要进行小组合作，共同完成各项任务。
这使我更加明白了团队协作的重要性，提高了自己的沟通能力和协作精神。
3. 创新思维培养实习过程中，我们不仅需要掌握已有的通信技术，还需要关注通信行业的发展动态。
这激发了我的创新思维，使我对通信领域的未来发展充满信心。
卫星通信实习报告
卫星通信卫星通信主要完成卫星信号的接收和将接收信号进行解调等过程在电视机上显示，同时可以完成将一路信号进行复用，分配给几台电视机；最后完成信号的互联，即相邻的两台电视机可以相互搜索对方接收的信号，加上摄像头以增加搜索的节目。
（1）大天线低频卫星通信；大天线低频卫星通信，用的是大天线低频卫星通信，即用大天线完成卫星信号的接收，具体表现就是将接收到的信号经过机顶盒转为电视信号，搜索电视节目。
由于大天线接收的信号频率相对较低，所以波长相对较长，天气对其的影响不是很大，从而信号的衰减也不是很严重，这就是大天线卫星通信得到广泛应用的原因。
由于受到天气的影响，该项目的主要内容是调节接收器的方位和倾角。
所谓的大天线就是指由于接收器的接收频率相对较小所以信号的波长就相对较长，传输时受外界干扰的能力比较强。
整个接收器包括两部分，抛物面型的反射界面，主要是将接收到的信号反射在接收器中进行聚焦，接收器的设备比较简单，里面就两根撞针，横向和纵向分别由横波和纵波进行驱动，经抛物面反射的信号在接收器中聚焦后引起撞针谐振，整个接收器相当于一个谐振腔，谐振后的信号经过电缆传输至机顶盒进行调制和解调最终变换为电视机的驱动信号。
（2）小天线高频卫星通信；小天线高频卫星通信的原理同大天线低频卫星通信。
只是其接收器的抛物面反射界面远小于大天线，而且其本身的接收信号的频率相对较高，其传输波长就相对较小，很容易受天气影响，其余的部分和大天线卫星通信相同。
（3）电视信号的互联。
电视信号的互联就是将一台接收器接收的信号分配给多台电视机。
该过程所用设备很多，而且引入了两路视屏信号（由两个摄像头引入），接线过程很复杂，最终使得两台相邻的电视机可以搜索到至少四路信息，分别为开始时本机搜索的信号、与本机相连的摄像头的信号、邻机接收的信号和与邻机相连的摄像头信号。
该过程涉及到的专用设备很多，在小天线卫星通信的基础上，加入了两个不同频率的调制解调器用于两台电视机接收固定信号，将小天线接收器的接收信号通过专用的接口分配给两台电视机，再接入交换机，接上摄像头的视屏信号，每台电视机均有五个专用接口模块，将各个模块接线完成，此过程的接线不涉及顺序，最终完成相邻两台电视机的信号的搜索。
卫星通信实验报告
卫星通信实验报告一、绪论在当今信息化时代，通信技术的发展日新月异。
卫星通信作为一种重要的通信方式，具有覆盖范围广、传输速度快、通信质量稳定等优点，被广泛应用于各个领域。
本次实验旨在深入了解卫星通信的基本原理，掌握卫星通信系统的组成部分，以及进行相关实验操作，验证卫星通信的可靠性和有效性。
二、实验目的1. 了解卫星通信的基本原理和系统组成2. 掌握卫星通信系统的搭建和调试方法3. 进行卫星通信实验，验证通信的稳定性和可靠性三、实验原理1. 卫星通信的基本原理卫星通信是指利用人造卫星中继信号进行通信的方式。
通过地面站发送信号到卫星，由卫星中继将信号转发给目标地面站，实现通信链路的连接。
卫星通信系统一般由地面站、卫星和用户终端三部分组成。
2. 卫星通信系统组成地面站：用于与用户终端进行通信，发送和接收信号。
卫星：充当信号中继的媒介，接收地面站发来的信号后再发送给目标地面站。
用户终端：接收卫星发送的信号，实现通信目的。
四、实验步骤1. 搭建地面站设备，包括天线、信号发射接收设备等。
2. 进行卫星选择和定位，调整地面站设备指向卫星所在位置。
3. 发送信号到卫星，观察信号传输情况。
4. 接收卫星信号，验证通信的稳定性和可靠性。
5. 分析实验数据，总结实验结果。
五、实验结果分析通过实验操作，我们成功搭建了卫星通信系统，并进行了信号传输和接收测试。
实验结果显示，卫星通信系统的传输速度快，信号质量稳定，通信效果良好。
我们在实验中还发现了一些问题，并对其进行了相应的调整，最终取得了令人满意的实验结果。
六、实验总结本次卫星通信实验使我们更加深入地了解了卫星通信的基本原理和系统结构，掌握了卫星通信系统的搭建和调试方法。
通过实际操作，我们验证了卫星通信的可靠性和有效性，为今后的通信技术研究和应用奠定了基础。
综上所述，卫星通信作为一种重要的通信方式，在信息传输和通信领域具有广阔的应用前景。
通过本次实验，我们进一步认识到卫星通信系统的重要性，为今后的卫星通信技术研究和应用提供了有益的参考和借鉴。
卫星通信课内实验报告
南京邮电大学通信与信息工程学院卫星通信实验报告院系通信与信息工程学院专业通信工程专业班级学号姓名实验一地面站天线对准卫星的调整实验二天线方向图测试实验三卫星信号传输测试实验四天馈线驻波比和天线端口隔离度测试卫星通信技术实验室2013年 10月 21日实验一地面站天线对准卫星的调整一、实验目的1．掌握地面站天线对准卫星的调整方法2．熟悉频谱分析仪的调整和使用二、实验内容1．调整地面站天线对准目标卫星2．用频谱分析仪测量卫星信标信号3．计算天线极化隔离度三、实验原理1．地面站天线对准卫星的方位角、仰角和极化角1) 方位角 (AZ) ：从接收点到卫星的视线在接收点的水平面上有一条正投影线，从接收点的正北方向开始，顺时针方向至这条正投影线之间的角度称为方位角。
2)仰角 (EL) ：从接收点仰望卫星的视线于水平线构成的夹角称为仰角。
3)极化角 (P )：极化角是由于接收天线所在地位置与卫星所在轨位的经度差及地球曲率的影响，而使天线馈源波导口相对于地面所形成的倾角。
方位角、仰角和极化角的示意图如图1-1 所示。
极化角图 1-1 方位角、仰角、极化角示意图4）方位角、仰角、极化角计算公式方位角、仰角、极化角是由地面站天线的位置和同步轨道卫星的位置确定的。
设地面站经度为λ e (东经为正，西经为负)，纬度为φ e (北纬为正，南纬为负 )，卫星经度为λ s (东经为正，西经为负 )，方位以正北为零，顺时针方向为正，利用静止卫星和地面站的几何关系，可推出地面站天线对准卫星的方位角AZ 、仰角 EL 和极化角 P 的计算公式。
当地面站天线位于北半球时，天线对准卫星的方位角、仰角、极化角计算公式为：AZ 180arctgtg ( se)（ 1-1）sinecos( se)cosR ee（ 1-2）ELarctgR e H1 cos( s2e) cos esin(s e )P arctgtg（ 1-3）e式中： R e —— 地球半经（ 6378Km ）；H ——同步卫星距地球表面的高度（35786km ）。
南邮课件-通信原理-通原实验分析报告完成版
南邮课件-通信原理-通原实验报告完成版————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：通信原理实验报告实验一AMI/HDB3码型变换实验TPD05（双极性输出）TPD08TPD05TPD08双极性HDB3，7位m单极性HDB3，7位m双极性HDB3，15位m单极性HDB3，15位m双极性HDB3，全0码双极性时，收时钟与发时钟不同步单极性时，收发时钟同步根据测量结果思考：接收端为便于提取位同步信号，需要对收到的HDB3编码信号做何处理？答：将双极性信号转化为单极性。
二、实验仪器1、JH5001通信原理综合实验系统一台2、20MHz双踪示波器一台3、JH9001型误码测试仪（或GZ9001型）一台4、频谱测量仪一台三、实验目的1、掌握BPSK调制和解调的基本原理；2、掌握BPSK数据传输过程，熟悉典型电路；3、了解数字基带波形时域形成的原理和方法，掌握滚降系数的概念；4、掌握BPSK眼图观察的正确方法，能通过观察接收眼图判断信号的传输质量；5、熟悉BPSK调制载波包落的变化；6、掌握BPSK载波恢复特点与位定时恢复的基本方法；7、了解BPSK/DBPSK在噪声下的基本性能。
四、实验内容测试前检查：首先通过菜单将通信原理综合实验系统调制方式设置成“BPSK传输系统”；用示波器测量TPMZ07测试点的信号，如果有脉冲波形，说明实验系统已正常工作；如果没有脉冲波形，则需按面板上的复位按钮重新对硬件进行初始化。
（一）BPSK调制1.BPSK调制基带信号眼图观测（1）通过菜单选择不激活“匹配滤波”方式（未打勾），此时基带信号频谱成形滤波器全部放在发送端。
以发送时钟（TPM01）作同步，观测发送信号眼图（TPi03）的波形。
成型滤波器使用升余弦响应，ɑ=0.4。
判断信号观察的效果。
（2）通过菜单选择激活“匹配滤波”方式（打勾），此时系统构成收发匹配滤波最佳接收机，重复上述实验步骤。
卫星通信实习报告
实习报告：卫星通信实习体验一、实习背景在我国科技事业的高速发展下，卫星通信技术得到了前所未有的关注与投入。
为了更好地了解这一领域，我参加了为期一个月的卫星通信实习项目，以期在实践中提升自己的专业素养。
二、实习内容实习期间，我参与了卫星通信系统的调试、维护及测试工作。
主要包括以下几个方面：1. 卫星通信设备的安装与调试：在导师的指导下，我学会了如何安装和调试卫星通信设备，包括天线、卫星接收器、发射器等。
通过实际操作，我对这些设备的结构和工作原理有了更深入的了解。
2. 卫星信号的接收与处理：我学会了如何接收卫星信号，并对信号进行处理，以获取更好的通信效果。
这包括调整天线角度、优化信号放大器参数等。
3. 卫星通信系统的测试：我参与了卫星通信系统的性能测试，包括信号强度、信号质量、数据传输速率等指标的测试。
通过测试，我掌握了评估卫星通信系统性能的方法。
4. 故障排查与解决：在实习过程中，我遇到了一些卫星通信设备故障，如信号不稳定、通信中断等。
在导师的帮助下，我学会了如何排查和解决这些问题。
三、实习收获1. 理论知识与实践能力的提升：通过实习，我将所学的卫星通信理论知识运用到实际操作中，提高了自己的实践能力。
2. 团队协作能力的培养：在实习过程中，我与同事们共同解决了许多实际问题，学会了如何与他人协作，提高了自己的团队协作能力。
3. 对卫星通信行业的认识加深：实习使我认识到卫星通信在国家安全、国民经济和民生等领域的重要作用，对我未来的职业规划产生了积极影响。
4. 激发了科研兴趣：在实习过程中，我对卫星通信技术的不断发展产生了浓厚兴趣，未来有望在科研领域继续深入研究。
四、实习总结通过本次实习，我对卫星通信技术有了更为全面的认识，实践能力得到了锻炼。
同时，实习使我意识到卫星通信行业的重要性，对我未来的发展产生了积极影响。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，为我国卫星通信事业的发展贡献自己的力量。
通原实验结果图-南邮-通信原理实验报告-实验图
方法二
PCM译码器输出模拟信号观测
JOO5观测TP506和TP501，以TP501做同步。定性的观测解码恢复出的模拟信号质量
将测试信号频率固定在1000Hz，改变测试信号电平，定性的观测解码恢复出的模拟信号质量。观测信噪比随输入信号电平变化的相关关系
将测试信号电平固定在2Vp-p，调整测试信号频率，定性的观测解码
不匹配
匹配
DBPSK调制信号0/π相位测量
0/1码调制包络与参考载波
DBPSK调制信号包络观察
0/1码
特殊码
m序列
接收端解调眼图信号观测
TPM01与TPJ05
TPM01与TPJ06
输出时钟和帧同步时隙信号观测
TP504时钟8K
TP503时钟256K
抽样时钟信号与PCM编码数据测量
TP504与TP502正常增益时的关系图
JOO6观测TP506和TP501，以TP501做同步。定性的观测解码恢复出的模拟信号质量
将测试信号频率固定在1000Hz，改变测试信号电平，定性的观测解码恢复出的模拟信号质量。观测信噪比随输入信号电平变化的相关关系
将测试信号电平固定在2Vp-p，调整测试信号频率，定性的观测解码
J006
J005频率1000幅度不变
7位m序列，时延自己观察
BPSK调制基带信号眼图观测
不匹配
匹配
I路和Q路调制信号的相平面
（矢量图）信号观察
不匹配
匹配
BPSK调制信号0/π相位测量
0/1码时TPK03与TPK06波形
BPSK调制信号包络观察
0/1码
特殊码序列
DBPSK调制信号眼图观测
不匹配
匹配
I路和Q路调制信号的相平面（矢量图）信号观察
卫星通信 实验3 卫星通信调研报告
实验三：卫星通信调研报告
卫星通信调研报告
调研报告要求
•根据给定的实验调研题目，任选其一；
•报告要求包含：
摘要，引言，报告主体，结论，以及参考文献；
•查询参考资料的部分要注明参考来源；
•报告格式参照《北京邮电大学本科毕业设计（论文）规范》。
卫星通信调研报告
1.卫星系统中网络层传输协议（卫星通信对传输协议有什么特殊需求，
TCP/UDP之类能否照搬来用，或者需要做什么改动）
2.卫星通信系统间的干扰（干扰如何产生、如何解决干扰问题）
3.毫米波卫星通信（什么是毫米波通信、如何在卫星系统中应用、目前应
用的限制）
4. 卫星激光通信（卫星激光通信的应用场景、应用中要解决哪些问题）
5.移动卫星通信技术（3GPP标准中的卫星通信、天地一体的移动网络组
成、主要要解决的问题）
6.对我国卫星电视的现行标准的调研。
南邮实验报告
南邮实验报告南邮实验报告一、引言南京邮电大学（以下简称南邮）作为一所以信息科学与技术为主要特色的综合性大学，注重培养学生的实践能力。
实验是南邮教学的重要组成部分，通过实验，学生可以巩固理论知识，培养动手能力，提高解决问题的能力。
本文将对南邮实验的情况进行分析和总结。
二、实验设施南邮拥有先进的实验设施，为学生提供了良好的实验环境。
实验室内配备了各种先进的仪器设备，如光纤通信实验室、无线通信实验室、电子电路实验室等。
这些设备可以满足学生在不同专业领域的实验需求，让学生能够在实验中亲自动手操作，提高实践能力。
三、实验课程南邮的实验课程设置合理，涵盖了各个专业的实验内容。
学生在相应专业的实验课程中，可以学到与专业相关的实践技能。
比如，在光纤通信实验课程中，学生可以学到光纤的制备、光纤通信系统的搭建等实践技能。
这些实验课程的设置使得学生能够将理论知识与实践操作相结合，更好地理解和掌握所学的知识。
四、实验指导南邮注重实验指导，为学生提供了专业的实验指导教师。
实验指导教师具有丰富的实验经验和专业知识，能够引导学生正确进行实验操作。
在实验过程中，教师会对学生进行及时的指导和纠正，确保实验的顺利进行。
实验指导教师还会对学生的实验结果进行评价和分析，帮助学生加深对实验内容的理解。
五、实验成果南邮的实验成果丰硕，学生在实验中取得了很多令人瞩目的成果。
学生通过实验，不仅巩固了理论知识，还培养了动手能力和解决问题的能力。
有些学生的实验成果甚至得到了专业领域内的认可和应用。
这些实验成果的取得，不仅对学生个人的成长有着重要的意义，也为南邮的科研和学术发展做出了贡献。
六、实验改进虽然南邮的实验工作已经取得了很大的成绩，但仍然存在一些需要改进的地方。
首先，实验设施的更新和维护需要加强，以适应快速发展的科学技术需求。
其次，实验指导教师的培养和引进也需要加强，提高实验指导的质量和水平。
此外，实验课程的内容和设置也需要根据行业的变化和学生的需求进行调整和更新。
南邮通信原理实验报告
南邮通信原理实验报告南邮通信原理实验报告一、引言通信原理是现代通信技术的基础，通过实验可以更好地理解和掌握通信原理的相关知识。
本实验旨在通过实践操作，加深对通信原理的理解，并掌握信号的调制和解调技术。
二、实验目的1. 了解通信原理的基本概念和理论知识；2. 学习信号的调制和解调技术；3. 掌握实验仪器的使用方法；4. 进行实验操作，验证通信原理的相关理论。
三、实验原理1. 调制技术调制是将要传输的信息信号与载波信号相结合，形成调制信号。
常见的调制方式有幅度调制（AM）、频率调制（FM）和相位调制（PM）。
2. 解调技术解调是将调制信号还原为原始的信息信号。
常见的解调方式有包络检波、相干解调和频率解调。
四、实验步骤1. 实验仪器准备根据实验要求，准备好信号发生器、示波器、调制解调器等实验仪器，并将其连接好。
2. 幅度调制实验使用信号发生器产生载波信号和待调制的信号，将两者输入调制解调器中，调制解调器进行幅度调制。
通过示波器观察调制后的信号，并进行分析。
3. 频率调制实验使用信号发生器产生载波信号和待调制的信号，将两者输入调制解调器中，调制解调器进行频率调制。
通过示波器观察调制后的信号，并进行分析。
4. 相位调制实验使用信号发生器产生载波信号和待调制的信号，将两者输入调制解调器中，调制解调器进行相位调制。
通过示波器观察调制后的信号，并进行分析。
5. 包络检波实验使用信号发生器产生经过幅度调制的信号，将其输入调制解调器中，调制解调器进行包络检波。
通过示波器观察解调后的信号，并进行分析。
6. 相干解调实验使用信号发生器产生经过相位调制的信号，将其输入调制解调器中，调制解调器进行相干解调。
通过示波器观察解调后的信号，并进行分析。
7. 频率解调实验使用信号发生器产生经过频率调制的信号，将其输入调制解调器中，调制解调器进行频率解调。
通过示波器观察解调后的信号，并进行分析。
五、实验结果与分析通过实验操作，我们观察到不同调制方式下的信号特点，并进行了相应的解调操作。
卫星通信的实习报告
实习报告：卫星通信实习经历一、实习背景随着科技的不断发展，卫星通信技术在我国已经得到了广泛的应用和发展。
作为一名通信工程专业的学生，我深知掌握卫星通信技术的重要性。
因此，在大学期间，我积极参加了为期三个月的卫星通信实习项目，以提高自己在该领域的实际操作能力和理论知识。
二、实习内容实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：1. 卫星通信原理学习：通过阅读相关教材和论文，了解了卫星通信的基本原理、工作方式和关键技术。
2. 卫星通信系统设计：学习了卫星通信系统的组成、各部分功能以及系统设计方法。
3. 卫星信号处理：掌握了卫星信号的调制、解调、编码和解码等处理技术。
4. 卫星地面设备操作：学习了卫星地面站的设备组成、功能和工作原理，并亲自操作了部分设备。
5. 卫星发射和跟踪：了解了卫星发射过程，参与了卫星发射模拟实验，学习了卫星跟踪技术。
6. 卫星通信应用：了解了卫星通信在军事、民用和商业领域的应用实例。
三、实习收获通过实习，我收获了很多知识和技能，以下是一些主要的收获：1. 理论知识：对卫星通信的基本原理、工作方式和关键技术有了更深入的了解。
2. 实际操作能力：学会了卫星地面设备的操作，提高了自己在实际工作中的动手能力。
3. 团队协作能力：在实习过程中，与同学们共同完成任务，提高了团队协作能力。
4. 问题解决能力：在实际操作中，遇到了一些问题，通过查阅资料和请教老师，学会了如何解决问题。
5. 拓宽视野：了解了卫星通信在各个领域的应用，对自己的职业规划有了更明确的方向。
四、实习总结通过这次实习，我对卫星通信技术有了更深入的了解，也认识到自己在该领域的不足。
在今后的学习和工作中，我将不断努力，提高自己的专业素养，为我国卫星通信事业的发展贡献自己的力量。
同时，我也深刻体会到团队协作的重要性，以及在实际操作中不断解决问题的能力。
我相信，这次实习经历将对我的未来产生积极的影响。
总之，这次卫星通信实习让我受益匪浅，我将珍惜这次学习机会，继续努力，为实现自己的职业目标不断努力。
通信技术实践报告(2篇)
第1篇一、前言随着信息技术的飞速发展，通信技术已经成为现代社会不可或缺的一部分。
为了更好地掌握通信技术的基本原理和应用，提高自己的实践能力，我参加了本次通信技术实践课程。
本文将详细记录我在实践过程中的所见、所闻、所感，以及对通信技术的一些思考。
二、实践内容1. 通信技术基础理论本次实践首先学习了通信技术的基本理论，包括通信系统的基本模型、信号与系统、调制与解调、信道编码与译码等内容。
通过学习，我对通信系统的基本组成、工作原理以及各种通信技术有了初步的认识。
2. 无线通信技术在无线通信技术方面，我们学习了GSM、CDMA、WLAN等无线通信技术的基本原理和应用。
通过实践，我掌握了无线通信技术的特点、优缺点以及在实际应用中的适用场景。
3. 光通信技术光通信技术作为现代通信技术的重要组成部分，具有传输速率高、传输距离远、抗干扰能力强等优点。
本次实践我们学习了光纤通信的基本原理、设备组成以及实际应用。
4. 通信网络技术通信网络技术是通信技术的重要组成部分，包括网络拓扑结构、路由算法、拥塞控制等。
通过学习，我了解了通信网络的基本原理和设计方法，以及在实际应用中的问题与解决方案。
5. 通信技术实践项目在实践环节，我们选择了以下项目进行实践：（1）无线通信信号采集与处理：通过使用无线通信模块，采集无线信号，并进行信号处理与分析。
（2）光纤通信传输实验：搭建光纤通信实验平台，实现信号的长距离传输。
（3）通信网络仿真：利用网络仿真软件，对通信网络进行仿真，分析网络性能。
三、实践过程及结果1. 无线通信信号采集与处理在无线通信信号采集与处理实验中，我们使用了无线通信模块和示波器等设备。
首先，通过无线通信模块采集无线信号，然后使用示波器对信号进行观察。
通过观察，我们发现无线信号具有波动性、随机性等特点。
接下来，我们对采集到的信号进行频谱分析、功率谱分析等处理，进一步了解无线信号的特性。
2. 光纤通信传输实验在光纤通信传输实验中，我们搭建了光纤通信实验平台，包括光源、光纤、光模块、光电探测器等设备。
南邮卫星通信试验报告
南邮卫星通信试验报告南京邮电大学通信与信息工程学院卫星通信实验报告院系专业班级学号姓名实验一卫星信号传输测试实验二天线馈源系统测试卫星通信技术实验室2015年10月实验一卫星信号传输测试一、实验目的1．掌握卫星通信系统的组成及其工作原理。
2．掌握频谱分析仪的操作和参数设置。
3．掌握天线对准卫星的调整方法。
4.掌握地球站发送和接收参数的设置、E B/N0、误码率和接收信号频谱的测量方法。
5．掌握天线方向图的测量原理和方法。
二、实验内容1．安装调整便携站、固定站卫星通信地球站设备，使其工作正常。
2．调整便携站、固定站卫星通信地球站天线对准目标卫星。
3．用频谱仪测量便携站、固定站接收的卫星信标信号电平，并测出天线极化隔离度。
4．利用卫星链路在便携站、固定站两个地球站之间传输IP电话(或其他）信号。
5．按要求调整便携站、固定站的接收和发送参数，使卫星通信系统处于最佳工作状态。
6．改变传输速率，测试不同传输速率下便携站发、固定站收的E B/N0、误码率和接收信号频谱，观察不同传输速率下接收信号的质量有何变化。
7．测量便携站天线接收方向图，计算便携站天线接收增益。
三、实验图形与实验数据表1．接收信号频谱测试图，见图1-8、图1-9、图1-10。
2．天线接收方向图的测试图，见图1-11、图1-12。
其中：图1-11方位方向图(1)主瓣电平、(2)副瓣电平、(3)3dB波束宽度、(4)10dB波束宽度。
图1-12俯仰方向图(1)主瓣电平、(2)副瓣电平、(3)3dB波束宽度、(4)10dB波束宽度。
3．天线对星调整、卫星信号传输测试、天线方向图测试数据见表1-1。
图1-8 激励电平为-25dBm，数据速率256Kbps的接收信号频谱图图1-9 激励电平为25dBm，数据速率1024kbps的接收信号频谱图图1-10 激励电平为-25dBm，数据速率为2048kbps的接收信号频谱图图1-11 方位方向图（1）主瓣电平、（2）副瓣电平、（3）3dB 波束宽、（4）10dB波束宽度1-11 （1）方位方向图主瓣电平1-11 （2）方位方向图副瓣电平1-11 （3）方位方向图3dB波束宽度1-11 （4）方位方向图10dB波束宽度图1-12 俯仰方向图（1）主瓣电平、（2）副瓣电平、（3）3dB波束宽、（4）10dB波束宽度1-12 （1）俯仰方向图主瓣电平1-12 （2）俯仰方向图副瓣电平1-12 （3）俯仰方向图3dB波束宽度1-12 （4）俯仰方向图10dB波束宽度表1-1：实验一数据表七、思考题1．双工器发射端口的宽边平行于地面时，发射和接收的各是什么极化波？答：发射垂直极化，接收水平极化。
南航通信原理实验报告
一、实验目的1. 理解并掌握通信原理的基本概念和基本技术。
2. 通过实验加深对通信系统性能分析和设计方法的理解。
3. 学习使用通信原理实验设备，进行信号处理和分析。
二、实验器材1. 信号发生器2. 信号分析仪3. 通信原理实验平台4. 连接线、示波器等辅助设备三、实验原理通信原理实验主要涉及以下几个基本概念：1. 信号与系统：信号是通信系统的基本元素，系统则是指信号传输、处理和接收的设备。
2. 调制与解调：调制是将信息信号转换成适合传输的信号，解调则是将传输的信号还原成原始信息。
3. 编码与解码：编码是将信息信号转换成适合传输的信号，解码则是将传输的信号还原成原始信息。
4. 信道：信道是指信号传输的路径，包括有线信道和无线信道。
四、实验内容与步骤实验一：信号调制与解调1. 实验内容：观察调制和解调过程，分析调制信号的频谱特性。
2. 实验步骤：- 使用信号发生器产生一个模拟信号。
- 将模拟信号进行调制，观察调制信号的频谱特性。
- 对调制信号进行解调，观察解调信号的波形。
- 分析调制和解调过程，总结调制信号的频谱特性。
实验二：信道传输特性1. 实验内容：观察信道传输特性，分析信道对信号的影响。
2. 实验步骤：- 使用信号发生器产生一个模拟信号。
- 将模拟信号通过信道传输，观察传输信号的波形。
- 分析信道对信号的影响，总结信道传输特性。
实验三：编码与解码1. 实验内容：观察编码和解码过程，分析编码对信号的影响。
2. 实验步骤：- 使用信号发生器产生一个模拟信号。
- 对模拟信号进行编码，观察编码信号的波形。
- 对编码信号进行解码，观察解码信号的波形。
- 分析编码对信号的影响，总结编码与解码过程。
五、实验结果分析及体会1. 实验一：通过实验，我们了解了调制和解调过程，掌握了调制信号的频谱特性。
调制信号频谱的特性对于通信系统的设计和分析具有重要意义。
2. 实验二：通过实验，我们观察了信道传输特性，分析了信道对信号的影响。
南邮通院认识实习报告
南邮通院认识实习报告一、前言随着现代通信技术的快速发展，通信行业在社会经济中的地位日益重要。
为了更好地了解通信行业的发展现状、技术特点以及未来趋势，我们在南京邮电大学通信与信息工程学院进行了为期两周的认识实习。
通过这次实习，我们深刻体会到了通信技术在现代社会中的重要作用，并对通信行业产生了浓厚的兴趣。
二、实习内容1. 实习单位介绍南京邮电大学通信与信息工程学院（以下简称南邮通院）成立于2005年，现有教职工100余人，本科生、研究生2000余人。
学院以培养通信与信息领域的高级专门人才为目标，设有通信工程、信息工程、电子工程三个本科专业。
本次实习为我们提供了走进南邮通院、了解通信行业的机会。
2. 实习过程在实习过程中，我们参观了南邮通院的实验室、教室以及办公区域，并与学院的相关负责人进行了座谈。
通过座谈，我们了解到了南邮通院的发展历程、专业设置、师资力量以及科研实力等方面的情况。
此外，我们还参观了南邮通院的部分实验室，如通信原理实验室、信号与系统实验室等，了解了实验室的设备配置、研究方向及成果。
3. 实习收获通过实习，我们对南邮通院有了更为全面的了解，对通信行业的发展趋势有了更为清晰的认识。
具体收获如下：（1）了解南邮通院的专业设置与人才培养。
南邮通院设有通信工程、信息工程、电子工程三个本科专业，以培养具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高级专门人才为目标。
实习过程中，我们参观了南邮通院的实验室，感受到了学院在实践教学方面的重视。
（2）了解通信行业的发展现状与趋势。
在座谈中，我们了解到通信行业在国民经济中的重要地位，以及5G、物联网、大数据等新技术在通信领域的应用。
这些信息使我们更加坚定了从事通信行业的信心。
（3）增强团队协作能力。
实习过程中，我们与同学们一起参观、座谈，共同探讨通信行业的发展，提高了团队协作能力。
三、总结通过本次实习，我们对南邮通院有了更为全面的了解，对通信行业的发展趋势有了更为清晰的认识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
南京邮电大学
通信与信息工程学院
卫星通信实验报告
院系
专业
班级
学号
姓名
实验一卫星信号传输测试实验二天线馈源系统测试
卫星通信技术实验室
2015年10月
实验一卫星信号传输测试
一、实验目的
1．掌握卫星通信系统的组成及其工作原理。
2．掌握频谱分析仪的操作和参数设置。
3．掌握天线对准卫星的调整方法。
4.掌握地球站发送和接收参数的设置、E B/N0、误码率和接收信号频谱的测量方法。
5．掌握天线方向图的测量原理和方法。
二、实验内容
1．安装调整便携站、固定站卫星通信地球站设备，使其工作正常。
2．调整便携站、固定站卫星通信地球站天线对准目标卫星。
3．用频谱仪测量便携站、固定站接收的卫星信标信号电平，并测出天线极化隔离度。
4．利用卫星链路在便携站、固定站两个地球站之间传输IP电话(或其他）信号。
5．按要求调整便携站、固定站的接收和发送参数，使卫星通信系统处于最佳工作状态。
6．改变传输速率，测试不同传输速率下便携站发、固定站收的E B/N0、误码率和接收信号频谱，观察不同传输速率下接收信号的质量有何变化。
7．测量便携站天线接收方向图，计算便携站天线接收增益。
三、实验图形与实验数据表
1．接收信号频谱测试图，见图1-8、图1-9、图1-10。
2．天线接收方向图的测试图，见图1-11、图1-12。
其中：
图1-11方位方向图(1)主瓣电平、(2)副瓣电平、(3)3dB波束宽度、(4)10dB波束宽度。
图1-12俯仰方向图(1)主瓣电平、(2)副瓣电平、(3)3dB波束宽度、(4)10dB波束宽度。
3．天线对星调整、卫星信号传输测试、天线方向图测试数据见表1-1。
图1-8 激励电平为-25dBm，数据速率256Kbps的接收信号频谱图图1-9 激励电平为25dBm，数据速率1024kbps的接收信号频谱图
图1-10 激励电平为-25dBm，数据速率为2048kbps的接收信号频谱图
图1-11 方位方向图（1）主瓣电平、（2）副瓣电平、（3）3dB波束宽、（4）10dB波束宽度
1-11 （1）方位方向图主瓣电平
1-11 （2）方位方向图副瓣电平
1-11 （3）方位方向图3dB波束宽度
1-11 （4）方位方向图10dB波束宽度
图1-12 俯仰方向图（1）主瓣电平、（2）副瓣电平、（3）3dB波束宽、（4）10dB波束宽度
1-12 （1）俯仰方向图主瓣电平
1-12 （2）俯仰方向图副瓣电平
1-12 （3）俯仰方向图3dB波束宽度
1-12 （4）俯仰方向图10dB波束宽度
表1-1：实验一数据表
七、思考题
1．双工器发射端口的宽边平行于地面时，发射和接收的各是什么极化波？
答：发射垂直极化，接收水平极化。
2．LNB和BUC的作用是什么？
答：LNB是低噪声下变频器，其任务是将接收的卫星信号进行低噪声放大和下变频，送解调器解调。
BUC是上变频功率放大器，其任务是将调制器送来的中频信号上变频和功率放大，送天线发到卫星。
3．在传输系统不变的情况下，为什么传输速率越高，E B/N0、误码率和图像信号的质量会变差？
答：因为传输速率越高，接收信号频谱展宽，幅度降低，导致E B/N0 下降，误码率升高。
4．天线方向图副瓣电平的高与低、波束宽度的宽与窄，对信号的传输有无影响？为什么？
答：有影响，旁瓣电平高低会影响主瓣信号的发射和接收，波数宽度会影响天线之间的对准，波数较宽会对周围的卫星的通信产生干扰。
实验二天线馈源系统测试
一、实验目的
1．掌握天线馈源系统的组成和工作原理。
2．掌握矢量网络分析仪的操作和参数设置。
3．掌握驻波比测试方法。
4．掌握隔离度测试方法。
5．掌握损耗测试方法。
6．掌握滤波器测试方法。
二、实验内容
1．熟悉矢量网络分析仪的使用和参数设置。
2．测量馈源系统发射端口、接收端口驻波比。
3．测量馈源系统发射端口/接收端口隔离度。
4．测量馈源系统发射支路、接收支路损耗。
5．测量馈源接收支路发阻滤波器的传输特性和反射特性。
三、测试图形与测试数据
测试图形见图2-5（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6），测试数据见表2-1：
图2-5（1）馈源发射端口驻波比测试图
图2-5（2）馈源接收端口驻波比测试图
图2-5（3）馈源发/收端口隔离度测试图
图2-5（4）馈源发射支路损耗测试图
图2-5（5）馈源接收支路损耗测试图图2-5（6）发阻滤波器测试图
表2--1：实验二实验数据
七、思考题
1．校准矢量网络分析之前，需要设置哪些参数？
答：需要设置网络分析仪工作频率、输出电平、扫描方式、测量点数和接收机带宽。
2．天线馈源的作用是什么？接收信号和发送信号是怎样分开的？
答：天线馈源系统的作用是将地球站发射系统送来的信号有效地传输到天线发向卫星，同时将天线接收下来的信号有效地传输到地球站接收系统，保证收发互不干扰。
接收信号和发送信号通过双工器隔离。
3．为什么馈源发射端口的驻波比不能太大？发射端口/接收端口的隔离度不能太小？
答：若发射端口驻波比过大会导致天线反射效率低，传输质量差。
若发射端口/接收端口之间隔离度太小，发射信号有可能串到接收端口，不仅会影响接收效果，还有可能会烧坏接收端的LNB。