人教版(部编)七年级下册语文：竹里馆
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感恩礼敬
感恩词 感恩天地滋养万物！ 感恩国家培养护佑！ 感恩父母养育之恩！ 感恩圣贤思想引领！ 感恩老师辛勤教导！ 感恩同学关心帮助！
一、咏唱经典
《弟子规》
弟子规，圣人训。首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。 父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。 冬则温，夏则凊。晨则省，昏则定。出必告，反必面。居有常，业无变。 事虽小，勿擅为。苟擅为，子道亏。物虽小，勿私藏。苟私藏，亲心伤。
链接历史，走进王维:
王维（701－761），字摩诘，盛唐时 期的著名诗人,官至尚书右丞，原籍
祁(今山西祁县)。青年时期的王维得到张九龄的 器重，仕途比较顺。安史之乱被捕，后受贬官处 分，仕途不如意。四十多岁时在蓝田辋川修建了 一所别墅，在那修养身心，过着半官半隐的生活。 晚年无心仕途，在蓝田辋川过着悠闲自在的隐居 生活，专诚奉佛，故称其为“诗佛”。《竹里馆》 作于王维晚年隐居蓝田辋川时期，有《辋川集》 组诗二十首，这是其中的十七首。
D 古诗文吟颂《竹里馆》：
6. 1 6. ▏2 3 2 ▏1 1 5.▏6.1 6.
独 坐 幽 篁 里，
6.1 6. ▏2 3 2 ▏2 5 2 ▏3 5 3
. 弹 琴 复
长
啸。
3 5 3 ▏6 1 6 ▏3 3 1 ▏2 3 2
深 林人
不
知，
6. 1 6. ▏2 3 2 ▏5. 5.3.▏5. 1 6
吟诵《竹里馆》品王维
比赛规则：
全班分成孝悌组、谨信组、爱众组、亲仁 组、余力组、学文组六个小组，每个小组 为一个队。奖励前三名，获胜的小组将得 到一本国学经典名著作为奖励。小组同学 大胆清楚回答问题一次得一分，小组展示 也可以得一分，回答不清楚不得分。
二、知人论世
说说你了解到一个怎 样的王维？
布置作业：
1、背诵、默写全诗； 2、用楷书抄写《竹里馆》； 3、用学到的方法诵读赏Байду номын сангаас《山居秋暝》并做
读书笔记。
教师寄语：
中国文化博大精深，中国诗词韵 味无穷，让我们多读国学经典名著， 学习、继承好中华优秀传统文化，让 中华优秀传统文化走向世界，让我们 的经典咏流传！
三、吟诵欣赏
自读欣赏：
结合课文注解 和工具书自读 欣赏，注意读 准字音、读清 节奏。
三、吟诵欣赏
音准奏清：2/3 竹里馆 王维 独坐/幽篁里， 弹琴/复长啸。 深林/人不知, 明月/来相照。
三、吟诵欣赏
音准奏清： 2/1/2，2/2/1
竹里馆 王维 独坐/幽篁/里， 弹琴/复/长啸。 深林/人/不知, 明月/来/相照。
明 月来
相
照。
背诵《竹里馆》：
四、拓展延伸 对比赏析：
竹里馆 唐 王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知, 明月来相照。 景：幽篁、深林、明月 人：独坐、弹琴、长啸 情：淡泊、惬意、闲适
咏怀八十二首·其一 魏晋 阮籍
夜中不能寐，起坐弹鸣琴。 薄帷鉴明月，清风吹我襟。 孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。 徘徊将何见？忧思独伤心。 景： 人： 情：
四、拓展延伸
咏月飞花： 规则： 以“月”字为飞花令，在三分钟内 轮流背诵一句带月字的诗句。超过 三秒背不出不得分，背错不得分， 背重复不得分。
五、总结寄语
主题思想：《竹里馆》通过对清幽宁静的竹林的 描绘，表达了诗人淡泊、闲适的心境和对远离世 俗纷扰、清幽宁静的隐居生活的喜爱之情。
赏析方法：古诗词可以从诗人生平、写作背景、 感情基调、诗句意思、主旨和名句几个方面去赏 析，抓住关键词欣赏诗的意境，品悟诗人抒发的 感情。
四、拓展延伸 对比赏析：
竹里馆 唐 王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知, 明月来相照。 景：幽篁、深林、明月 人：独坐、弹琴、长啸 情：淡泊、惬意、闲适
咏怀八十二首·其一 魏晋 阮籍
夜中不能寐，起坐弹鸣琴。 薄帷鉴明月，清风吹我襟。 孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。 徘徊将何见？忧思独伤心。 景：薄帷、明月、清风、孤 鸿、外野、翔鸟、北林 人：不能寐、起坐、弹明琴、 徘徊、忧思、独伤心 情：孤独、忧思、伤心
亲所好，力为具。亲所恶，谨为去。身有伤，贻亲忧。德有伤，贻亲羞。 亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤。亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声。 谏不入，悦复谏。号泣随，挞无怨。亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床。 丧三年，常悲咽。居处变，酒肉绝。丧尽礼，祭尽诚。事死者，如事生。
兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生。言语忍，忿自泯。
冥想意境：
三、吟诵欣赏
读出诗情： 竹里馆 王维 独坐/幽篁/里， 弹琴/复/长啸。 深林/人/不知, 明月/来/相照。
感情基调： 清幽宁静，淡泊闲适
三、吟诵欣赏
古调吟诵：
竹里馆 王维 独坐 幽篁 里， 弹琴 复 长啸。 深林 人 不知, 明月 来 相照。
三、吟诵欣赏
茶姑调吟唱：
竹里馆 王维 独坐 幽篁 里， 弹琴 复 长啸。 深林 人 不知, 明月 来 相照。
1、独自坐在幽深的竹林里，时而弹琴时而长啸一 声。幽深宁静的竹林没有人知道我在这里，只 有一轮明月静静的映照与我相伴。
2、全诗通过写景物幽篁、深林、明月和人的活动 独坐、弹琴、长啸，描绘出清幽宁静的月夜幽 林的意境，表达了诗人淡泊、闲适的心态和对 远离世俗纷扰、清幽宁静的隐居生活的喜爱之 情。
3、三、四句用了拟人化的手法，诗人把倾洒着银 辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示 出诗人新颖而独特的想象力。
三、吟诵欣赏
明意悟情：
竹里馆 王维
独坐/幽篁/里， 弹琴/复/长啸。 深林/人/不知, 明月/来/相照。 长啸：撮口而呼， 吟咏、歌唱。
1.请用自己的语言描绘诗中的画 面。
2.请结合诗中的景物和诗人的 活动来谈一谈你读出了一个
怎样的王维？
3.试从修辞的角度赏析三、四 两句诗。
三、吟诵欣赏 明意悟情：
感恩词 感恩天地滋养万物！ 感恩国家培养护佑！ 感恩父母养育之恩！ 感恩圣贤思想引领！ 感恩老师辛勤教导！ 感恩同学关心帮助！
一、咏唱经典
《弟子规》
弟子规，圣人训。首孝弟，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。 父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。 冬则温，夏则凊。晨则省，昏则定。出必告，反必面。居有常，业无变。 事虽小，勿擅为。苟擅为，子道亏。物虽小，勿私藏。苟私藏，亲心伤。
链接历史，走进王维:
王维（701－761），字摩诘，盛唐时 期的著名诗人,官至尚书右丞，原籍
祁(今山西祁县)。青年时期的王维得到张九龄的 器重，仕途比较顺。安史之乱被捕，后受贬官处 分，仕途不如意。四十多岁时在蓝田辋川修建了 一所别墅，在那修养身心，过着半官半隐的生活。 晚年无心仕途，在蓝田辋川过着悠闲自在的隐居 生活，专诚奉佛，故称其为“诗佛”。《竹里馆》 作于王维晚年隐居蓝田辋川时期，有《辋川集》 组诗二十首，这是其中的十七首。
D 古诗文吟颂《竹里馆》：
6. 1 6. ▏2 3 2 ▏1 1 5.▏6.1 6.
独 坐 幽 篁 里，
6.1 6. ▏2 3 2 ▏2 5 2 ▏3 5 3
. 弹 琴 复
长
啸。
3 5 3 ▏6 1 6 ▏3 3 1 ▏2 3 2
深 林人
不
知，
6. 1 6. ▏2 3 2 ▏5. 5.3.▏5. 1 6
吟诵《竹里馆》品王维
比赛规则：
全班分成孝悌组、谨信组、爱众组、亲仁 组、余力组、学文组六个小组，每个小组 为一个队。奖励前三名，获胜的小组将得 到一本国学经典名著作为奖励。小组同学 大胆清楚回答问题一次得一分，小组展示 也可以得一分，回答不清楚不得分。
二、知人论世
说说你了解到一个怎 样的王维？
布置作业：
1、背诵、默写全诗； 2、用楷书抄写《竹里馆》； 3、用学到的方法诵读赏Байду номын сангаас《山居秋暝》并做
读书笔记。
教师寄语：
中国文化博大精深，中国诗词韵 味无穷，让我们多读国学经典名著， 学习、继承好中华优秀传统文化，让 中华优秀传统文化走向世界，让我们 的经典咏流传！
三、吟诵欣赏
自读欣赏：
结合课文注解 和工具书自读 欣赏，注意读 准字音、读清 节奏。
三、吟诵欣赏
音准奏清：2/3 竹里馆 王维 独坐/幽篁里， 弹琴/复长啸。 深林/人不知, 明月/来相照。
三、吟诵欣赏
音准奏清： 2/1/2，2/2/1
竹里馆 王维 独坐/幽篁/里， 弹琴/复/长啸。 深林/人/不知, 明月/来/相照。
明 月来
相
照。
背诵《竹里馆》：
四、拓展延伸 对比赏析：
竹里馆 唐 王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知, 明月来相照。 景：幽篁、深林、明月 人：独坐、弹琴、长啸 情：淡泊、惬意、闲适
咏怀八十二首·其一 魏晋 阮籍
夜中不能寐，起坐弹鸣琴。 薄帷鉴明月，清风吹我襟。 孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。 徘徊将何见？忧思独伤心。 景： 人： 情：
四、拓展延伸
咏月飞花： 规则： 以“月”字为飞花令，在三分钟内 轮流背诵一句带月字的诗句。超过 三秒背不出不得分，背错不得分， 背重复不得分。
五、总结寄语
主题思想：《竹里馆》通过对清幽宁静的竹林的 描绘，表达了诗人淡泊、闲适的心境和对远离世 俗纷扰、清幽宁静的隐居生活的喜爱之情。
赏析方法：古诗词可以从诗人生平、写作背景、 感情基调、诗句意思、主旨和名句几个方面去赏 析，抓住关键词欣赏诗的意境，品悟诗人抒发的 感情。
四、拓展延伸 对比赏析：
竹里馆 唐 王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知, 明月来相照。 景：幽篁、深林、明月 人：独坐、弹琴、长啸 情：淡泊、惬意、闲适
咏怀八十二首·其一 魏晋 阮籍
夜中不能寐，起坐弹鸣琴。 薄帷鉴明月，清风吹我襟。 孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。 徘徊将何见？忧思独伤心。 景：薄帷、明月、清风、孤 鸿、外野、翔鸟、北林 人：不能寐、起坐、弹明琴、 徘徊、忧思、独伤心 情：孤独、忧思、伤心
亲所好，力为具。亲所恶，谨为去。身有伤，贻亲忧。德有伤，贻亲羞。 亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤。亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声。 谏不入，悦复谏。号泣随，挞无怨。亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床。 丧三年，常悲咽。居处变，酒肉绝。丧尽礼，祭尽诚。事死者，如事生。
兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。财物轻，怨何生。言语忍，忿自泯。
冥想意境：
三、吟诵欣赏
读出诗情： 竹里馆 王维 独坐/幽篁/里， 弹琴/复/长啸。 深林/人/不知, 明月/来/相照。
感情基调： 清幽宁静，淡泊闲适
三、吟诵欣赏
古调吟诵：
竹里馆 王维 独坐 幽篁 里， 弹琴 复 长啸。 深林 人 不知, 明月 来 相照。
三、吟诵欣赏
茶姑调吟唱：
竹里馆 王维 独坐 幽篁 里， 弹琴 复 长啸。 深林 人 不知, 明月 来 相照。
1、独自坐在幽深的竹林里，时而弹琴时而长啸一 声。幽深宁静的竹林没有人知道我在这里，只 有一轮明月静静的映照与我相伴。
2、全诗通过写景物幽篁、深林、明月和人的活动 独坐、弹琴、长啸，描绘出清幽宁静的月夜幽 林的意境，表达了诗人淡泊、闲适的心态和对 远离世俗纷扰、清幽宁静的隐居生活的喜爱之 情。
3、三、四句用了拟人化的手法，诗人把倾洒着银 辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示 出诗人新颖而独特的想象力。
三、吟诵欣赏
明意悟情：
竹里馆 王维
独坐/幽篁/里， 弹琴/复/长啸。 深林/人/不知, 明月/来/相照。 长啸：撮口而呼， 吟咏、歌唱。
1.请用自己的语言描绘诗中的画 面。
2.请结合诗中的景物和诗人的 活动来谈一谈你读出了一个
怎样的王维？
3.试从修辞的角度赏析三、四 两句诗。
三、吟诵欣赏 明意悟情：