2019年精选华师大版历史九年级上册[第三单元 近代早期西欧社会的演变第16课 启蒙运动]习题精选[含答案解析]

2019年精选华师大版历史九年级上册[第三单元近代早期西欧社会的演变第16课启蒙运动]习题精选[含答案解析]二十五

第1题【单选题】

“一生致力于抨击封建专制制度，尤其是天主教会的腐朽黑暗，倡导自然权利学说，主张开明专制”的启蒙思想家是( )

A、伏尔泰

B、孟德斯鸠

C、卢梭

D、托尔斯泰

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

擅长“深刻细致的刻画人物思想感情”，被誉为“心理描写大师”的文学大师是( )

A、列夫·托尔斯泰

B、阿·托尔斯泰

C、莎士比亚

D、高尔基

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

被誉为“小说的莎士比亚”是( )

A、雨果

B、托尔斯泰

C、巴尔扎克

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

有人正在阅读列夫?托尔斯泰的作品，其中哪一作品是有误的( )

A、《战争与和平》

B、《安娜?卡列尼娜》

C、《复活》

D、《汤姆叔叔的小屋》

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

“扼住命运的咽喉”是对这部作品最简洁有力的概括，震撼了亿万人的心灵。这部作品是( )

A、《战争与和平》

B、《英雄交响曲》

C、《向日葵》

D、《神曲》

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

小名研究某一历史人物时候，搜集了如下信息：“物理学家”、“研究领域广泛”、“现代工程力学的基础”。通过这些信息我们可以判断出他研究的对象是( )

A、牛顿

B、达尔文

C、马克思

D、贝多芬

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

梵高是荷兰的一位具有世界影响的大画家。下列名画中，属于他的代表作的是( )

A

B

C

D

【答案】：

【解析】：

第8题【问答题】

阅读下列材料，回答问题。材料一：……任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权力，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫，整个主权的本原主要寄托于国民，任何团体，任何个人都不得行使主权所未明白授予的所谓权力，在法律面前所有公民都是平等的。——摘自川教版九年级历史上册材料二：法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解

放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。——摘自川教版九年级历史上册材料三：大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。——大久保利通（1）材料一体现了哪位启蒙思想家的主张？美国两次资产阶级革命中，哪些法律性质文件体现了这些主张？（2）依据材料二回答：1861年的改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件？（3）依据材料三并结合所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的？明治维新对日本社会的发展有何作用？（4）根据上述材料并结合所学知识，分析法国与日、俄两国是通过哪两种不同途径走上资本主义道路的？日本在明治维新后对中国有何行动？

【答案】：

【解析】：

第9题【材料分析题】

在人类文明史上，思想和理论的不断创新与发展，推动着人类社会的前进。阅读下列材料：

材料一14世纪，一场重视继承古代文化遗产，追求个人精神自由的思想解放运动到来了，人文主义开路、自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就，群星闪烁，灿若霓虹。

──摘编自《图说天下?世界历史系列》

材料二针对天主教会的黑暗统治，他提出了“打倒卑鄙无耻的东西”“消灭败类”的战斗口号。

──摘自北师大版九（上）历史教材

材料三1848年2月，马克思、恩格斯联合发表了《共产党宣言》，完整而系统地阐述了科学社会主义的基本原理，马克思主义诞生。

──摘编自北师大版九（上）历史教材

请回答：

材料一中的“思想解放运动”指的是什么运动？据所学知识，这场运动开始于哪里？代表了当时哪一社会阶层反对封建统治、要求自由的愿望？

材料二中的这位思想家是近代启蒙运动的开拓者之一，他是谁？这一运动提倡的核心思想是什么？

据所学知识回答，启蒙运动对马克思主义哲学的创立产生了怎样的影响？马克思主义与中国改革开放和现代化建设相结合所产生的理论成果是什么？

综上所述，思想理论的不断发展有什么积极意义？

【答案】：

【解析】：

第10题【材料分析题】

近代以来，在欧洲掀起的思想解放潮流引领人们迈进科学的理性时代，对人类社会产生了深远影响。阅读下列材料：

材料一：在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。……等人才巴形形色色的思想汇聚起来，从而产生崭新的近代文化。

﹣马克垚《世界文明史（上）》

材料二：十八世纪的天才们不单只是哲学家或某个方面的学者，最重要的是他们极其关注社会，更加具有批判的精神和意识，在这些启蒙学者的眼中，以往的一切社会形式和国家形式，一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里了。

﹣陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》

材料三：

请回答：

材料一反映的是哪一场思想解放运动？这场运动的实质是什么？

以法国为例，结合所学知识，指出材料二中“不合理的东西”在政治制度上的主要表现是什么？启蒙学者们又提出了哪些“合理的主张”？

有人说“牛顿发现了解释自然现象的钥匙”，你认为“钥匙”主要指什么？依据材料三并结合所学，说明牛顿成就的历史影响。

【答案】：

【解析】：