四年级下语文教案-七月的天山-人教新课标版

《七月的天山》教学案
一、学习目标：
1．认识8个生字。

能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文。

能说出天山的景物的特点。

3．能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。

二、预习学案：
（一）预习目标：
1.能够读准课文中生字的读音。

2.正确、流利的朗读课文。

3.了解课文的主要内容。

（二）预习内容：
1.我能读准下列词语：
戈壁滩白缎山涧飞泻洄水涡俯视五彩斑澜
饮马无限生机白皑皑撑开枝丫马蹄溅起
2．画出课文中的新词并根据上下文或查工具书，理解它们的大概意思。

3．我不解
通过对课文的预习，你还有哪些不明白的问题，请记下来，准备在小组内交流。

三、导学案：
（一）预习交流，质疑促学
1.组长带头，组内交流。

2.全班交流，小组展示
3.交流质疑，互帮互助。

（二）小组合作探究
你觉得哪些语段、词句写得好？这段话或这一词语好在哪里？在四人小组中阅读交流，说出感受，请同学发表看法，不理解的可以请教老师。

各小组派代表在班上汇报讨论情况，教师给予肯定和鼓励，对体会不到位的进行点拨，并结合朗读加深体会。

在学生交流后，问他们是否喜欢读这样的游记，并让学生在课外自由选择读
些这方面的书，也可以浏览互联网上的资料，鼓励学生多和老师、同学交流，这样，“足不出户，也可以游遍千山万水”。

（三）探究感悟
默读课文，想一想，作者的哪些想象和比喻给你留下的印象最深？除了比喻外，还有哪些地方值得我们去揣摩、欣赏？
（四）主题阅读
课后请同学们阅读主题学习丛书《追寻美的足迹》中的《江山多娇》之《天山景物记》，并将你自己的收获记录在《学习笔记》上。

四、课堂检测：
1.听写本课生字词。

2.在括号里填上适当的词语
（）的大海翠绿的（）（）的西湖
新生的（）（）的泰山无瑕的（）
（）的香山连绵不断的（）
3.花落谁家（选字填空）
棉绵
连（）不断（）被（）延（）花海（）丝（）
拔拨
海（）（）号（）萝卜（）款（）草（）河
4.课文写得真美！我要有感情地朗读，还要把课文背诵下来。

五、课后作业：
请同学们设计一个摘录本子，把优美的句子记录下来。

六、板书设计：
4 七月的天山
进入天山。

再往里走。

天山深处。