人教版2017-2018学年八年级语文下册同步练习：第19课春酒

人教版2017-2018学年八年级语文下册同步练习：第19课春
酒
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列词语中字形全对的一项是（）
A．落暮碗盏一马当先
B．拘束稀罕顾明思义
C．枸杞薏仁兴高彩烈
D．手帕家醅左邻右舍
2．下面加粗词语感情色彩发生变化的一项是（）
A．鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。

B．一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。

C．花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的。

D．我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。

3．下列加粗词语解释不当的一项是（）
A．可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？（家醅：自家酿的酒。

）
B．母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。

（助兴：有助于兴趣。

）C．八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。

（顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。

）D．我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。

（过瘾：满足。

）
二、语言表达
4．填空。

(1)《春酒》的作者是________，________作家，代表作品有散文集、小说集及儿童文学30余种，包括《烟愁》《细纱灯》《________》《________》等。

本文选自《________》。

(2)琦君的作品多以儿童故事为主，大半是以她的家乡——________________为背景,作品中的那些风土人物勾画出一幅________的朴实的生活图景。

2001年，琦君把她过去写的26篇儿童故事整理起来，付梓出版。

书名就叫做《_____________》。

5．解释下列词语。

(1)一马当先：
(2)顾名思义：
(3)巴结：
6．说说下列细节描写有什么作用。

①花匠阿标叔巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的。

②（我）就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔。

③早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔过多少个指甲缝的八宝酒了。

三、字词书写
7．给加粗字注音。

①她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟（___）一杯八宝酒。

②母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊（___）红红的，跟喝过酒似的。

③今年，我也如法炮（___）制，泡了八宝酒，倒一杯给儿子，告诉他是“分岁酒”，喝下去又长大一岁了。

8．给下列加点的字注音。

家醅（______）过瘾（____）挑剔（____）炮制（____）
四、现代文阅读
阅读理解
9．阅读课文最后一自然段，想一想，作者思念的仅仅是家乡的春酒吗?这段话还表达了作者怎样的思想感情?
10．文章围绕“家乡的味道”写了哪些片断?请你用简要的语言概括。

11．细节描写是让文章生动的一把“钥匙”，先体会文章中的细节，然后试着在作文中运用细节描写的方法。

(1)尤其是家家户户轮流地邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。

此处巧妙运用________的修辞手法，本体是________，喻体是________。

比喻可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。

这里写“我”贪喝春酒，喝完后的样子。

写出了“我”________的神情。

(2)其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。

在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。

这里的“偷偷”写出了作者的孩子般的________。

“舔”写出了作者对酒的________。

(3)花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。

此处细节描写，把阿标叔________________。

(4)课文中还有哪些细节描写写得好?请你把它抄在下面，并略作分析。

(怎样分析呢?先看看有没有运用修辞手法，用了以后有怎样的好处?如果没有，看看作者这样写是为了表达怎样的思想感情，表达效果怎样?现在，试试看吧，你能行!)
我找的细节描写是:
我的分析是：
参考答案
1．D
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。

A.应为落幕；B.应为顾名思义；C.应为兴高采烈；D.正确。

2．C
【解析】此题考查分析词语的感情色彩，正确使用词语能力。

解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，明析词语的感情色彩，结合具体的语境辨析作答。

C.“巴结”本义是讨好、奉承的意思，是贬义词，这里贬义词褒用，突出阿标叔热情好客的特点．
3．B
【解析】这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。

因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。

B.“助兴”的意思应该是“帮助增加兴致”。

点睛：揣摩词语内涵，一定要根据语句内容、上下文内容、文章的观点等加以综合分析推断。

揣摩出词语在文中的意思，最后用合适的语句概括出来。

4．琦君台湾三更有梦书当枕橘子红了琦君散文(2)浙江温州中国农村社会琦君说童年
【解析】此题考查的是学生对文学常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。

《春酒》的作者是台湾作家琦君。

代表作品有《三更有梦书》《当枕橘子红了》《琦君散文》。

据此回答即可。

5．(1)原指作战时策马冲锋在前。

形容领先。

也比喻工作走在群众前面，积极带头。

(2) 从名称想到所包含的意义。

(3) 奉承讨好
【解析】本题考查词义的理解，要结合句子的意思去理解。

做本题时注意平时的识记、积累。

“一马当先”原指作战时策马冲锋在前，形容领先，也比喻工作走在群众前面，积极带头。

“顾名思义”从名称想到所包含的意义。

“巴结”奉承讨好。

6．①表现阿标叔热情好客、乐于助人的性格。

②说明大家很喜爱“我”，同时也表现了邻里之间亲密随和、融洽温馨的气氛。

③刻画了一个活泼、天真、可爱的小女孩的形象。

阅读理解
【解析】本题考查人物的细节描写的把握。

①根据“巴结”“擦得亮晶晶的”表现阿标叔热情好客、乐于助人的性格。

②根据“靠一下、点一下、舔一舔”三个动作说明大家很喜爱“我”，同时也表现了邻里之间亲密随和、融洽温馨的气氛。

③根据“偷偷”“舔过多少个
指甲缝的八宝酒了”刻画了一个活泼、天真、可爱的小女孩的形象。

7．①zhēn②jiá③páo
【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。

注意“炮”是多音字。

Páo，炮制；bāo，炮羊肉；pào，炮兵。

8．Pēi yǐn tīpáo
【解析】此题考查给加点字注音。

在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

注意“醅”不能拼成“pōu”；“剔”不能拼成“tì”；“炮制”的“炮”不能拼成“pào”。

9．作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，显示其对故乡亲友的怀念，对母亲的追忆，其间，流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。

思乡是本文的一大主旨。

思乡，也是散文的“文眼”。

10．过新年、喝春酒、喝会酒。

11．(1)比喻“我”鼓鼓的肚子蜜蜂的肚子贪心、自在与得意(2)胆怯与好奇珍惜(3)热情、好客、乐于助人的性格鲜明地体现了出来
(4)合乎题意即可。

【解析】
9．此题考查对文章主旨的理解。

解答时要认真阅读短文，分析其主要内容，再根据文章结尾点明中心的句子来确定主旨，理解作者的感情。

文章主要叙述了喝春酒、吃会酒的故乡习俗，作者通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间流淌着的是浓浓的思乡之情，据此回答即可。

10．本题考查文本内容的归纳与概括。

通读全文，根据对文意的理解，以及文中的“春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒”一句，可以看出文章前半部分描写了喝春酒的情形，后半部分描写了吃会酒的情形。

综合上述分析，即可得出答案。

11．（1）此题考查赏析句子。

赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物、人物特点）+感情、主题。

此句运用比喻的修辞，将“鼓鼓的肚子”比作“蜜蜂的肚子”，写出了“我”的贪心、自在与得意。

点睛：词句赏析品味题的答题基本上从修辞和字词角度切入，答案的组织形式可以采用说出修辞名称（找出关键字词）、点出修辞内容（点出字词内容）、说出修辞作用（说出字词作用）的思路。

（2）本题考查细节描写的赏析。

品析语句，可以从修辞手法、细节描写、用词的准确性、表达的感情等角度进行分析，这个句子使用了“靠”“点”“添”等动词，生动形象地表现了“我”的天真可爱，同时“我”是在乡邻的怀里喝酒，可以看出乡邻之间那种亲密随和、
融洽温馨的人际关系。

（3）本题考查细节描写对人物形象的作用分析。

人物的动作描写往往能表现人物性格特征。

阿标叔擦灯、点灯、挂灯都是让大家喝酒方便，这一细节表现他勤快、好客、乐于助人的性格。

（4）此题考查对细节描写的理解。

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

据此从文中找出运用细节描写的句子来分析。

找出句子后可先看看有没有运用修辞手法，用了以后有怎样的好处?如果没有，看看作者这样写是为了表达怎样的思想感情，表达效果怎样。