90后大学生思政教育现状与对策共5页文档
浅析当前大学生思想政治教育工作现状与对策
浅析当前大学生思想政治教育工作现状与对策【摘要】当前大学生思想政治教育工作对大学生的成长至关重要，可以帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
目前大学生思想政治教育工作存在着一些问题，如教育方式单一、教育内容不够贴近实际等。
这些问题的出现主要是由于教育体制不完善、教育资源不足等原因所致。
为了解决这些问题，应该采取多种对策，如优化教育内容、多元化教育方式等。
加强大学生思想政治教育工作的必要性在于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
未来发展思路和建议包括深化教育体制改革、完善教育资源保障机制等。
通过这些努力，可以提高大学生的思想政治素质，促进其全面发展。
【关键词】大学生思想政治教育，工作现状，问题，原因，对策，重要性，发展思路，建议1. 引言1.1 当前大学生思想政治教育工作的重要性当前大学生思想政治教育工作的重要性体现在多个方面。
大学生作为国家的未来和希望，其思想政治素养的高低直接关系到国家的发展和稳定。
只有通过思想政治教育，大学生才能正确认识社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强对中国特色社会主义的认同感和自豪感。
大学生是社会的中坚力量，他们的思想政治素养直接关系到社会的和谐稳定。
通过思想政治教育，可以培养大学生的社会责任感和公民意识，引导他们树立正确的社会观念和道德观念，促进社会文明进步和和谐发展。
思想政治教育还可以帮助大学生提升自身的综合素质和创新能力，为其未来的成长和发展打下坚实的思想基础。
当前大学生思想政治教育工作的重要性不言而喻，必须高度重视并加以深入推进。
1.2 思想政治教育在大学生成长中的作用思想政治教育在大学生成长中的作用是十分重要的。
大学是青年学子们成长蜕变的重要阶段，而思想政治教育正是引导他们正确的人生价值观、世界观和价值观的重要途径。
通过思想政治教育，大学生可以明确自己的人生目标，提升自身的思维能力和创新意识，增强社会责任感和使命感。
思想政治教育还可以帮助大学生树立正确的世界观和价值观，牢固树立社会主义核心价值观，增强文化自信，培养正确的民族情感和国家意识。
当代大学生思想政治教育存在问题及对策
当代大学生思想政治教育存在问题及对策【摘要】当代大学生思想政治教育在我国高校教育中具有重要性，但也存在诸多问题。
教育内容单一、理论脱离实践，教育方式陈旧、缺乏创新性，师生互动不足、缺乏沟通平台，学生主体性不强、思想僵化等是主要问题。
为解决这些问题，建议教育内容要多样化、贴近实际；创新教育方式、增强互动性；建立师生沟通机制、促进交流；激发学生主体性、鼓励创新思维。
当前，必须与时俱进，全社会共同努力解决问题，通过改革创新提高思想政治教育的效果。
【关键词】关键词：当代大学生、思想政治教育、存在问题、对策建议、教育内容、教育方式、师生互动、学生主体性、实践、创新、沟通、思想僵化、改革创新、共同努力。
1. 引言1.1 当代大学生思想政治教育的重要性当代大学生思想政治教育的重要性在于，大学生是国家和社会的未来，他们的思想观念和政治立场直接关系到国家的发展和社会的稳定。
思想政治教育是培养大学生正确的世界观、人生观、价值观，引导他们树立正确的政治信仰和思想意识的重要途径。
只有经过思想政治教育的培养，大学生才能成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
在当前多元化的社会环境下，大学生所处的信息泛滥、价值观多元的情况下，思想政治教育更显得尤为重要。
通过思想政治教育，可以帮助大学生树立正确的世界观和价值观，增强文化自信，提高道德素质，规范行为举止，增强社会责任感，塑造良好的人格，有效应对各种挑战和考验。
当代大学生思想政治教育不容忽视，必须认真加以重视和改进。
1.2 存在问题的必要性存在问题的必要性不仅是对当代大学生思想政治教育进行有针对性的分析，更重要的是为我们认识和解决这些问题提供了重要的参考。
正确认识思想政治教育存在的问题，可以帮助我们深入了解教育现状，找出问题所在，并有针对性地进行改进和提升。
只有深刻认识到问题的存在，才能形成解决问题的迫切意识，推动思想政治教育的不断完善和发展。
在当今社会，思想政治教育对大学生的重要性不言而喻，只有通过识别并解决存在的问题，才能更好地引导大学生健康成长，增强他们的思想素养和社会责任感。
“90后”大学生思想政治教育存在的问题及原因分析-2019年精选文档
“90后”大学生思想政治教育存在的问题及原因分析一、“90后”大学生思想政治教育存在的问题（一）“90后”大学生思想方面存在的问题1.部分“90后”大学生政治思想不成熟当今社会大多数的“90后”大学生是热爱党和人民的，热爱中国特色社会主义社会，努力学习党的路线方针政策和与时俱进的马克思主义理论精神，对走中国特色的社会主义道路、建设小康社会的目标坚定不移。
但他们受年龄、能力、经验、认知水平以及环境的影响，无法正确的辨别和选择事物，无法正确地运用马克思主义的立场、观点来认识和解决现实生活中的一些问题，容易引发他们对马克思主义思想指导地位的质疑，对社会主义市场经济以及一些社会现象认识不清，对和谐社会的构建、“中国梦”的实现缺乏信心，学习政治理论的热情不高。
2.有些“90后”大学生集体意识淡薄集体主义是每个人都应遵守的社会主义道德准则，而一些“90后”大学生有明显的个人主义倾向，以自我为中心不顾他人发展，不参加任何集体活动也不参与团体竞赛，对集体荣誉感和责任感认识肤浅。
有些还为了个人利益而不顾集体和他人利益，对集体和其他人利益造成损害时视而不见、置若罔闻。
弱化的集体主义直接导致师生关系、同学关系的冲突和矛盾。
例如学生不尊重老师的行为频频发生，与同学争吵、成帮结伙打架等性质恶劣的行为。
3.很多“90后”大学生有网络综合症科学技术的迅猛发展和互联网的普遍应用为“90后”大学生构筑了全新的学习和生活方式，网络成为重要的信息交流工具。
同时也带来了很多现实问题，由于青年学生自控能力差、业余时间多、上网条件方便，一些人沉迷网聊、网恋、网游、网购中不能自拔，被俗称为“网瘾少女”；有的学生受到网络不法行为诱导走上了犯罪道路，给他们的学习和生活造成了不可挽回的损失。
（二）“90后”大学生思想政治教育工作存在的问题目前有高校仍存在指派非专任教师为学生讲授思想政治理论课的现象，大量削减思想政治教育课程内容，对思想政治教育的授课时间安排随意，将大学生思想政治理论课作为选修课程，并将课程安排在周六、周日等休息日，专任授课教师大多数是被动完成课程任务，没有将思想政治教育作为塑造大学生灵魂的事业来完成。
当代大学生思想政治教育存在问题及对策
当代大学生思想政治教育存在问题及对策当代大学生思想政治教育在实践中存在一些问题，尤其是在信息时代背景下，青年学生的思想趋向多元化，对思想政治教育的关注度和认同度相对较低。
以下是一些存在的问题及对策提供给相关教育机构和决策者参考。
问题一：思想政治教育内容较为单一和教育方法相对传统。
策略一：拓宽思想政治教育内容，注重多维度的思维方式培养。
增加新媒体思想政治教育的内容，如通过开设微信公众号、短视频等形式来传递思想政治教育内容，以吸引学生的兴趣和参与度。
策略二：创新思想政治教育的教育方法。
采取互动式、案例讨论式、项目式等教学方式，激发学生主动参与的兴趣和能动性。
问题二：思想政治教育与实际生活脱节，缺乏独立思考能力培养。
策略一：提倡问题意识的培养。
开设课程或活动，引导学生关注和思考社会热点问题、生活中的困惑，帮助他们培养独立、批判性的思考能力。
策略二：鼓励学生参与社会实践。
通过开展社会调研、实践活动，让学生亲身体验并思考实际问题，将思想政治教育与实际生活相结合，增强学生的应用和创新能力。
问题三：思想政治教育缺乏个性化和针对性。
策略一：注重个性化培养。
针对学生的兴趣爱好和特长，提供多样性的思想政治教育内容和形式，满足学生多元化的需求，激发他们对思想政治教育的兴趣。
策略二：关注学生发展需求。
通过设置学生心理辅导课程或活动，关注学生心理健康问题，提供心理支持和帮助，增强学生的自信心和自我认同感。
问题四：学校组织的思想政治教育缺乏与社会的联系。
策略一：加强学校与社会的合作。
与社会组织、企业合作，开展实践活动，提供与实际工作相关的思想政治教育内容。
邀请社会名人、专家学者等参与到思想政治教育中，增加思想政治教育的权威性和知名度。
策略二：关注时事热点，结合国家政策及实际情况。
对中国的发展道路、民族文化、国家政策等进行深入解读，让思想政治教育与时事热点内容紧密联系起来，引发学生的关注和参与度。
当代大学生思想政治教育存在问题的根本原因是教育内容和方法的不适应现代学生的需求。
90后大学生思想现状及教育管理对策精品文档7页
90后大学生思想现状及教育管理对策进入21世纪以来，随着社会的快速发展，中外文化发生了激烈的碰撞、融合。
在这种环境下成长起来的“90后”大学生，在价值取向、思维特点、成长意识以及观察和处理问题的方式等方面都有了很大的变化,思想上呈现出不同于以往大学生的诸多新特点。
在实际工作中，我们发现“90后”大学生出现了诸如信仰迷茫、责任意识淡漠、团队意识和协作精神薄弱、吃苦奉献精神不足、心理承受力和自我心理调节能力偏低等新情况和新问题。
当代大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，如何在新形势下做好他们的思想政治教育工作，就成为了摆在我们面前的一项亟待解决的课题。
一、90后大学生的思想特点当前的在校大学生特别是大一、大二的学生，大都是90年以后出生的，在对这些大学生的教育管理中，我们感觉使用传统的教育管理方式和方法已经不能很好的适应当前的实际。
辩证地看，他们的思想特征可以分为优、缺点两方面。
（一）“90后”大学生具备的思想优点一是热爱祖国，关心国家大事。
“90后”大学生们对国家大事的关注程度较以前有了很大的提高，能够主动通过网络、电视、报纸等途径了解国内外新闻，对国家各项政策有着深入的了解。
二是独立自主，个性鲜明。
社会的倡导和自身的经验使得“90后”大学生们更倾向于用自己的亲身实践来验证前人的结论和自身的设想。
在创新精神与自我意识的带动下，他们更加开放地认识世界。
三是对社会认识更加深入、现实。
“90后”大学生们在一出生就面临着沉重的生存压力，残酷的社会竞争让他们变得十分“早熟”，对各种社会发展带来的好处与不足有充分的认识，对自己人生的规划更加趋于理性。
（二）“90后” 大学生思想存在的问题一是对社会和历史的认知更加复杂。
在改革开放、市场经济的时代背景下成长的“90后”大学生，并没有像以往一样形成坚定的、符合马克思主义史观的历史和社会认知。
随着社会发展和科技进步，他们获得认知的来源不再局限于课本。
而各种媒体资源良莠不齐、观点不一，使得他们对社会和历史的认识千差万别，从而对主流认识产生怀疑，对社会的快速发展与变化感到迷茫。
“90后”高职院校大学生思想政治教育问题及对策
“90后”高职院校大学生思想政治教育问题及对策【摘要】本文主要探讨了“90后”高职院校大学生思想政治教育问题及对策。
首先介绍了背景和研究目的，然后分析了这一群体在思想政治方面存在的问题以及其特点和根源。
针对这些问题，提出了加强思想政治教育课程设置和开展形式多样的思想政治教育活动两方面的对策。
最后总结了思想政治教育的重要性，并展望了未来的发展方向。
通过本文的探讨，旨在引起对“90后”高职院校大学生思想政治教育问题的关注，提出有效的对策，促进其健康成长和全面发展。
【关键词】90后、高职院校、大学生、思想政治教育、问题、对策、特点、课程、活动、重要性、发展方向1. 引言1.1 背景介绍“90后”是指出生在1990年至2000年之间的一代人，他们是中国改革开放以来的重要一代。
随着社会的不断发展和进步，“90后”逐渐成为高校校园中的新生力量。
高职院校作为培养技术应用型人才的重要场所，对“90后”大学生的思想政治教育具有重要的意义和作用。
随着时代的变迁，传统的思想政治教育方式已经不能完全适应“90后”大学生的需求。
他们成长于互联网时代，接触信息渠道更加广泛，思想观念也更加多元化。
一些大学生缺乏正确的思想政治观念，存在着认识不清、信念不坚定等问题，需要加强思想政治教育的引导和教育。
本文将深入分析“90后”高职院校大学生的思想政治教育问题，并提出相应的对策，旨在帮助学校更好地开展思想政治教育工作，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进他们全面发展和成长。
1.2 研究目的本研究的目的是探讨“90后”高职院校大学生思想政治教育问题及对策，旨在深入分析当前大学生思想政治教育存在的问题，探讨其根源，并提出具体的对策措施。
通过本研究，旨在引发对高职院校大学生思想政治教育的关注和重视，促进思想政治教育工作的改进和完善，提升大学生的思想政治素质和道德水平，使其更好地适应社会发展的需要，成为德智体美劳全面发展的新时代青年人才。
90后大学生理想信念教育的现状及其对策思考5页word文档
90后大学生理想信念教育的现状及其对策思考90后大学生由于所处的政治经济社会文化等环境正发生着巨大的变化，尤其在网络手机等新媒体的影响下，90后大学生的个性特点有着显著的个性特征，“贫二代”“富二代”“官二代”“穷二代”“新二代”成为描述90后青年群体的代名词。
迷茫、纠结、混乱等这些词汇语言，也彰显着90后大学生理想信念的种种问题和尴尬。
因此，如何掌握90后大学生群体的理想信念特点，并有针对性行之有效地做好90后大学生理想信念教育工作，成为高校思想政治教育工作的重点，并直接影响到90后大学生的成长成才。
一、90后大学生群体理想信念现状1、理想明确，欠缺行动在一道“你有理想吗”的问题调查中，22.9%的人选择了“有短期理想，并且有意识地去达成自己的理想”，26.8%的人选择了“有短期理想，但是没有特别的计划去实行”，19.7%的人选择了“有长期理想，并一直为之准备着，完美自我去实现自己的理想”，27.1%的人选择了“有长期理想，但没有相应的计划，凭感觉走”，4.5%的人选择了“没有理想，根本就没有想过，整天混日子”。
从数据可以看出，95.5%的人有理想，但仅42.6%的人有相应的计划去实现自己的理想。
“理想丰满，现实骨感”是其经常挂在口边的描述理想与现实差距的一句话，归根究底，是因其有思想但缺乏行动的动力。
2、理想现实，欠缺高度在一道形容自己的理想的题目中，仅12.2%的人选择了“雄心壮志”，有45.1%的人选择了“现实实际”，33.5%的人选择了“平凡普通”；一道人生目标的调查题中，“追求真理，在为国家和社会做贡献中创造出有价值的人生”选项仅有10.5%的人选择，而“有一个称心如意的工作、幸福的家庭，干好本职工作，做一个真正的人”一项却有63.4%的人选择。
90后大学生承认物质，追求利益，追求社会普遍承认和能带来实际效果的价值定向，他们对物质财富的获取表现出积极肯定的价值观。
“高富帅”、“白富美”、“矮挫穷”、“女神”、“屌丝”这些在90后大学生群体中广为流传的流行语，无不反映其追求物质、攀比物质的特点。
当代大学生思想政治教育存在问题及对策
当代大学生思想政治教育存在问题及对策【摘要】当代大学生思想政治教育是非常重要的，然而存在诸多问题，如教育体制改革不彻底、教育内容单一、教育手段滞后以及学生对思想政治教育持消极态度等。
为了解决这些问题，应该加强师资队伍建设，提高教师的教育水平和素质。
重视大学生思想政治教育的重要性，积极探索改进思想政治教育模式，推动教育体制的全面改革和发展，培养更加积极、健康的大学生思想政治观念。
通过这些措施，可以更好地引导大学生树立正确的思想政治观念，增强他们的思想政治素质，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
【关键词】关键词：当代大学生、思想政治教育、存在问题、教育体制改革、教育内容、教育手段、学生态度、师资队伍建设、重要性、改进模式1. 引言1.1 当代大学生思想政治教育的重要性当代大学生思想政治教育的重要性在当今社会中显得格外突出。
作为国家未来的栋梁，大学生是国家和社会的重要力量，他们的思想政治素质直接关系到国家未来发展和社会稳定。
而思想政治教育正是为了引导大学生正确树立世界观、人生观、价值观，培养他们的爱国、集体主义精神，提高他们的社会责任感和道德水平。
只有通过思想政治教育，大学生才能在社会生活中树立正确的人生目标和追求，拥有积极向上的思想品质，成为勇于担当、有社会责任感的有志青年。
当代大学生思想政治教育的重要性不可忽视，只有通过加强思想政治教育，才能培养出德才兼备、担当民族复兴大任的优秀大学生。
1.2 现阶段大学生思想政治教育存在的问题一是教育体制改革不彻底。
当前，大学思想政治教育体制依然存在着一定的官僚主义、形式主义等问题，缺乏实质性和深入性的改革。
教育管理体制的僵化、教学模式的单一化等现象，限制了大学生思想政治教育的深入发展。
二是教育内容单一。
大学生思想政治教育的内容单一化、单向化问题比较普遍。
一些高校在思想政治教育中注重灌输和机械应试，忽视了学生多元化的思维和价值观，导致教育内容缺乏针对性和吸引力。
大学生思想政治教育现状及建议
大学生思想政治教育现状及建议【摘要】大学生思想政治教育是大学教育中至关重要的一环，对于培养学生的思想品德和社会责任感起着至关重要的作用。
目前大学生思想政治教育存在着一些问题，如师资不足，课程设置单一等。
为了加强大学生思想政治教育，应该加强师资建设，提升教师水平；强化课程设置，丰富教育内容；加强学生参与意识，促进学生积极参与教育活动。
加强大学生思想政治教育的必要性不言而喻，未来的发展方向应该是将思想政治教育与实际教学紧密结合，培养学生的综合素质和社会责任感。
建议措施包括加强师资培训，丰富课程内容，建立多元化的教育互动平台等。
通过这些努力，可以更好地促进大学生的综合发展和社会责任感，为社会培养更多优秀的人才。
【关键词】大学生思想政治教育、现状、存在问题、师资建设、课程设置、学生参与意识、必要性、发展方向、建议措施1. 引言1.1 大学生思想政治教育的重要性大学生思想政治教育是培养学生健康思想、正确政治观的关键环节，具有十分重要的意义。
在当今社会，大学生作为国家的未来建设者和社会的栋梁，其思想政治素质的高低直接影响着国家的长远发展和社会的稳定。
思想政治教育不仅能够引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高他们的道德水平和社会责任感，还能够增强大学生对党和国家的认同感和归属感，培养他们成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
加强大学生思想政治教育，是实现中国特色社会主义事业全面发展的必由之路，也是培养社会主义建设者和接班人的有力保障。
为此，我们必须重视大学生思想政治教育的重要性，不断探索适合时代发展需求的教育模式和方法，全面提高大学生思想政治素质，推动我国高等教育事业全面发展。
2. 正文2.1 大学生思想政治教育的现状大学生思想政治教育的现状可以从多个方面进行描述。
目前大学生思想政治教育在课程安排上存在一定不足，部分高校的思政课程内容单一、陈旧，无法引起学生的兴趣与思考。
而且，一些学校过分注重理论教育，忽视实践教育的重要性，导致学生缺乏实际操作能力。
当前大学生思想政治教育工作存在的问题与对策
当前大学生思想政治教育工作存在的问题与对策【摘要】当前大学生思想政治教育工作存在的问题主要表现在教育内容单一化、教育方式陈旧化、教育资源分配不均衡以及学生参与度不高等方面。
为解决这些问题，应该采取多样化教育内容、创新教育方式、平衡教育资源分配以及提高学生参与度的对策。
通过这些对策的实施，可以更好地适应当代大学生的需求，增强他们的思想道德素质，提高教育效果。
未来，希望能够建立起更加完善的大学生思想政治教育体系，为大学生成长成才提供更好的保障。
当前大学生思想政治教育工作还存在着一些问题，但是只要我们采取正确的对策，就能够取得更好的效果和成就。
【关键词】大学生，思想政治教育，存在问题，对策，教育内容，教育方式，教育资源，学生参与度，多样化，创新，平衡分配，提高参与度，未来展望，总结思考。
1. 引言1.1 背景介绍大学生思想政治教育工作是大学教育中非常重要的一部分，旨在培养学生正确的思想观念和政治立场，提高他们的思想素质和道德修养。
在当前社会背景下，大学生思想政治教育工作存在着一些问题和挑战。
教育内容过于单一化，注重灌输而忽视启发和引导，缺乏针对性和实效性；教育方式陈旧化，缺乏创新和活力，无法吸引学生的注意和兴趣；教育资源分配不均衡，一些高校和学院的思想政治教育条件有限，无法满足学生的需求；学生参与度不高，缺乏积极的参与和反馈，导致教育效果不佳。
针对这些问题，我们需要采取一系列对策，如多样化教育内容，充实教育资源，提高教育实效；创新教育方式，引入互动、实践等元素，激发学生的学习兴趣和积极性；平衡教育资源分配，加大对基层高校和学院的支持力度；提高学生参与度，鼓励学生积极参与思想政治教育活动，增强他们的思想自觉和政治自觉。
通过这些努力，我们相信大学生思想政治教育工作将迎来更好的发展和进步。
1.2 问题意识大学生思想政治教育工作存在问题意识：当前大学生思想政治教育工作虽然取得了一定的成绩，但也存在着许多问题。
90后大学生思想政治教育方法探析5页word文档
90后大学生思想政治教育方法探析一、90后大学生的知行特点（一）个性自信张扬集体主义欠缺90后大学生享受着改革开放所带来的丰腴成果，物质、精神方面的相对充足使其有了自信的资本。
他们奉行“个性至上” ，希望发挥自己的特点独树一帜，并在学习生活中张扬个性，特征鲜明，过分追求展现自我，集体归属感不强，注重个人价值的实现而不顾及集体利益。
（二）心理单纯脆弱抗挫能力不足90后大学生大多是独生子女，在家庭中是一切关系的核心，长辈的迁就和溺爱造就了他们单纯而脆弱的心理，同时较好的家庭环境使他们的成长道路大多较为平坦，吃苦耐劳精神欠缺，心理素质偏弱，抗挫折能力明显不足。
（三）内心情感丰富现实生活虚拟伴随着网络技术的发展而成长起来的90后大学生，网络对他们来说是生活不可缺少的部分，在网络上购物、聊天、玩游戏、交友等等，网络技术的发展极大地改变了90后大学生的学习方式、交友方式、娱乐方式、生活方式，使其长期生活在虚拟的世界中而不能自拔。
（四）价值取向务实责任意识淡薄随着市场经济的快速发展和信息资源的不断开发，多种复杂的利益关系让90后大学生的价值取向更加务实，他们重视生活质量，重视与现实的结合，把价值取向关注于具体的事情而不是抽象的哲学。
大学生价值取向的务实、功利化导致其社会责任感严重缺位，部分大学生为了个人利益和个人价值的实现，宁可忽视集体和国家的利益，放弃了自己应该担当的社会责任。
（五）创新精神强烈践行能力弱化90后大学生生活在信息技术高度发达的现代社会，知识面广、思维活跃敏捷、接受新事物快、创新能力强。
但是由于他们从小扮演着“4+2 模式家庭”的核心角色，受到了过多的关爱和呵护，再加上他们在学校主要学习理论知识，参与社会实践的机会较少，使得其现实实践能力不断弱化。
二、90后大学生现实特点给高校思想政治教育带来的挑战（一）对教育内容的挑战思想政治教育内容是联结教育者和受教育者的信息纽带，是构成思想政治教育的基本要素。
大学生思想政治教育现状及建议
大学生思想政治教育现状及建议【摘要】大学生思想政治教育是大学教育的重要组成部分，对培养学生的思想品德和政治素养起着至关重要的作用。
目前大学生思想政治教育存在着一些问题，如教育内容单一、教育方式陈旧等。
为了加强大学生思想政治教育，需要推进教育创新，培养学生正确的思想政治观。
建议采取多种形式的教育方式，注重实践教育，引导学生关注时事政治，培养批判性思维。
只有这样，才能使大学生在思想政治方面得到全面的培养，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
结合现状和建议，大学生思想政治教育应当注重培养学生的创新意识和批判精神，推动学生积极参与社会实践，促进大学生全面发展。
【关键词】大学生、思想政治教育、现状、问题、建议、创新、观念、培养、思想政治观、总结、背景介绍、研究目的。
1. 引言1.1 背景介绍大学生思想政治教育在当今社会中占据着重要的地位，是培养学生综合素质、提高政治觉悟的重要途径。
随着时代的发展和社会的变革，大学生思想政治教育也在不断进行着改革和创新，以适应新时代的需求和挑战。
在当前的教育体制下，大学生思想政治教育在发挥其作用的同时也面临着一些问题和挑战。
背景介绍部分旨在对大学生思想政治教育的现状进行概括性的描述，凸显其在当今社会中的重要性和必要性。
通过对大学生思想政治教育的背景介绍，可以更好地了解教育现状，为深入分析问题和提出建议奠定基础。
大学生思想政治教育既是国家意识形态建设的重要组成部分，又是大学生全面发展的重要保障，因此对其进行深入研究和探讨具有重要的意义和价值。
部分将从宏观的角度入手，对大学生思想政治教育的历史渊源、发展脉络、现状特点进行全面梳理，为后续分析和建议提供理论支持和实践借鉴。
1.2 研究目的大学生思想政治教育是我国高校教育体系中非常重要的一环，对于培养学生的正确思想和政治观念具有重要意义。
随着社会的快速发展和变革，大学生思想政治教育也面临着新的挑战和困难。
本文旨在深入探讨大学生思想政治教育的现状和问题，提出相应的建议，以期能够促进大学生思想政治教育的持续健康发展。
90后大学生思想政治教育现状与对策共5页word资料
90后大学生思想政治教育现状与对策0 引言对于高校来说，在培养人才过程中做好思想政治教育工作显得极为重要。
90后大学生是一个特殊的群体，与80后相比较，在思想方面较为奔放，在观念方面较为多元，并且个性突出，这些特点有利也有弊，所以便需要做好90后大学生的思想政治工作，以此使他们能够具备正确的学习观、人生观及价值观。
然而，现状下，90后大学生思想政治教育还存在一些较为问题的问题，比如教育内容与教育方法的缺失等[1]。
鉴于此，本课题对“90后大学生思想政治教育现状与对策”进行分析与探究具有较为深远的重要意义。
1 90后大学生思想政治教育现状分析1.1 现状下90后大学生思想性格特点做好大学生的思想政治教育工作，有助于大学生正确思想认识的形成，进一步为培养人才提供保障依据。
现状下，大学生年龄普遍分布在90后，而90后大学生属于一个特殊的群体，与80后比较起来，存在多方面的独特性。
一方面，由于我国“少生优生”观念的落实，大部分90后大学生均为家中的独生子，因此独立意识较为强烈，个人具备强烈的自信心，但是意志力方面显得极为薄弱。
常表现为不愿受到传统思想的束缚，热衷于以自我为中心，但是缺乏危机意识以及创新意识[2]。
另一方面，90后大学生情感较为薄弱，因为环境变化巨大，90后大学生接触情感时间较早，但是对情感的正确认识较为缺乏，常容易受挫。
除此之外，随着“微时代”的到来，一些新型的社交软件风靡一时，比如微博、微信、QQ等，使得90后大学生主流思想较为先进，对新鲜事物的接受能力较强，但是面对网络的巨大诱惑，自控能力较为薄弱，容易早熟。
1.2 现状下90后大学生思想政治教育中所存在的问题结合笔者多年的教育经验，发现对于90后大学生的思想政治教育，还存在一些较为明显的问题：（1）教育效果不佳。
高校90后大学生思想政治教育是一项较为系统的工作，教育效果不佳是明显存在的问题。
导致这方面问题的存在主要是因为90后大学生思想个性突出，崇尚自由，不愿被传统观念束缚，因此面对一些个性张扬的大学生，在思想政治教育方面便显得极为棘手。
浅析当前大学生思想政治教育工作现状与对策
浅析当前大学生思想政治教育工作现状与对策【摘要】当前大学生思想政治教育工作一直是高校教育领域的重要组成部分，对于培养学生的正确世界观、人生观、价值观具有不可替代的作用。
当前大学生思想政治教育工作存在一些问题，如教育内容单一、方法陈旧、学生参与度低等。
这些问题的产生主要是由于制度设计不够完善、教师队伍专业水平不高和学生思想日益多元化等原因导致的。
针对这些问题，应该加强教育内容的更新与多样化、提高教师队伍的专业水平、促进学生的积极参与。
为了更好地实施这些对策，可以通过建立多元化的课程体系、开展师生互动交流、建立有效的评估机制来提高教育效果。
加强大学生思想政治教育工作不仅是当前的需要，更是未来发展的方向。
通过不断总结经验、调整策略，将为大学生成长成才提供更好的保障和指导。
【关键词】大学生、思想政治教育、工作现状、对策、问题、原因、实施方法、效果评估、加强、未来发展、总结、展望、重要性、意义、发展方向。
1. 引言1.1 当前大学生思想政治教育工作的重要性当前大学生思想政治教育工作的重要性在于，大学生作为未来社会的中坚力量，其思想政治素质对于社会的发展和稳定具有至关重要的作用。
高校是培养人才的摇篮，而思想政治教育则是大学生全面发展的重要一环。
通过思想政治教育，可以引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的爱国主义、社会主义和法治意识，培养他们积极向上、独立自主、创新创业的精神，使他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
当前社会风貌复杂多变，信息爆炸，各种思想文化冲击大学生，加之大学生自身青春期心理特点，思想容易受外界影响，思想政治上容易受到误导。
加强当前大学生思想政治教育工作，不仅有利于大学生个人全面发展，更是国家发展长远利益所在。
通过思想政治教育，可以有效加强大学生的思想道德教育，塑造他们正确的世界观、人生观和价值观，增强国家认同感和社会责任感，培养他们积极向上的人生追求，并为社会主义建设做出积极贡献。
90后大学生思想政治教育
90后大学生思想政治教育的问题。
他们做事容易以自我为中心，容易和父辈以及老师产生"代沟"，遇到挫折或者失败时容易情绪失控，需要一个载体表达自己的空虚。
网络这一高度社会化的传播平台正好可以满足"90后"大学生心理表现的需求。
一、网络环境下"90后"大学生的思想现状及特点1．沉迷网络容易危害大学生的身体健康。
大学生一旦沉迷上网，很容易上网不分时段，时间过长，导致休息时间严重不足。
网络媒体经常报道有学生连续上网而导致猝死现象发生。
同时，由于上网过程注意力高度集中，特别是在网络游戏过程中，神经高度兴奋，对血压、肠胃以及大脑造成很大的伤害。
2．西方思潮在网络上冲击大学生价值观。
网络是一个开放的世界，没有国界与民族之分，任何人都可以通过网络发表言论与观点，有助于大学生了解世界各地的最新资讯，并达到资源共享，但也为西方国家提供了影响我国稳定的言论和信息的便利。
大量的西方文化在网上不断地排斥、挤压我国传统的民族文化，否定我国的千年的文化历史，宣传西方文化从而淡化我们青年一代的民族意识。
现实的社会是真实存在的，在现实的社会中，青年们受到社会、家庭与学校的教育与监督，他们的道德意识和法律观念就相对强烈严谨。
然而网络具有虚拟性和隐蔽性的特点，"90后"大学生一旦没有正确认识网络，一旦陷入网络中，在这种缺乏监督与教育的虚拟世界中，极易放纵自己的行为，忘却社会责任，丧失道德感。
例如，侵犯知识产权、恶意制造计算机病毒、黑客入侵和网络诈骗、偷看他人私人邮件、查阅黄色图片和文字、发布不健康信息等不道德行为等，这些都是导致青少年网上犯罪趋势上升的因素。
3．沉迷网络影响大学生的心理健康。
互联网只是一种交流工具。
交流过程中双方不论社会地位、贫富差距、男女、年龄大小，大家都可以进行交流，由于大家都是陌生人，都可以敞开心扉、无话不说，是一种理想化的交往方式。
开展“90后”大学生思想政治教育的对策分析_
开展“90后”大学生思想政治教育的对策分析_第一篇：开展“90后”大学生思想政治教育的对策分析_辅导员开展“90后”大学生思想政治教育的对策分析摘要：随着“90后”逐渐成为大学生的主体力量，高校辅导员所面对的教育对象也发生了变化，他们身上所具有的新特点，给高校思想政治教育工作带来了新的挑战和更高的要求。
辅导员作为思想政治教育的基层组织者和实施者，要根据教育对象的变化认真分析探索对“90后”大学生进行有效思想政治教育的客观规律，反思日常思想政治教育的内容、方法和途径，研究新情况，解决新问题，增强工作的有效性。
关键词：“90后”大学生；思想政治教育；以人为本从2008级开始，中国高校迎来了“90后”新一代大学生，他们逐渐成为大学生的主体。
在经济快速发展、社会转型的背景下，“90后”大学生群体呈现出区别于其他年代大学生的特点，教育对象的变化，给高校的思想政治教育工作者带来了新的挑战。
高校辅导员作为大学生思想政治工作的主力军，是大学生思想政治工作的基层组织者和实践者，面对新问题、新情况，辅导员应该仔细分析这一群体的思想行为特质，积极探索与时代吻合、符合教育对象特点的思想政治教育模式、方法和途径，以便引导他们健康成长、成才。
一、“90后”大学生的思想行为特点（一）价值观主流积极向上，但思想多元化、个人本位取向明显“90后”大学生的价值观主流是积极向上的，他们拥护中国共产党的领导，热爱祖国，秉承了中华民族注重国家利益、集体利益等优良传统。
但是在全球化的时代背景下，国内出现了多种利益群体带来的多元价值观，各种思潮和多元文化相互冲击，并通过电视、互联网等现代传播载体渗透到社会的方方面面，使“90后”大学生的价值观呈现明显的多元化倾向。
他们一方面对“毫不利己、专门利人”、“全心全意为人民服务”等高尚的价值观表现冷漠；另一方面对只图索取、不愿奉献等极端个人主义观点非常鄙夷。
他们力图在中间寻找一个平衡点，兼顾社会和个人利益，奉献与索取并重。
浅谈大学生思想政治教育的现状及对策
浅谈大学生思想政治教育的现状及对策【摘要】现今大学生思想政治教育存在着许多问题，如教育内容单一、师资队伍不足等。
为了改善这一现状，可以通过加强师资队伍建设和拓展教育形式来提升教育质量。
加强师资队伍建设意味着提升教师的教育水平和素质，为学生提供更高质量的教学。
拓展教育形式可以丰富教育手段，让学生更好地接受思想政治教育。
在未来，应该不断改进教育方法，加强学生思想政治教育，培养更多具有良好思想政治素质的大学生，为国家和社会发展做出贡献。
努力方向是要持之以恒地加强大学生思想政治教育，不断提高教育质量，为培养德才兼备的社会主义建设者和接班人而努力。
【关键词】大学生、思想政治教育、现状、问题分析、改进措施、师资队伍建设、教育形式、总结、展望未来、努力方向1. 引言1.1 背景介绍大学生思想政治教育是大学生全面发展的重要组成部分，也是大学教育的重要内容之一。
随着社会的不断发展和进步，大学生思想政治教育的形式和内容也在不断更新和完善。
当前，我国正处于社会主义现代化建设的关键时期，大学生思想政治教育工作显得尤为重要。
背景介绍部分将探讨大学生思想政治教育的背景及其重要性，为了培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，以满足我国社会主义现代化建设的需要，大学生思想政治教育亟待加强和改进。
大学生思想政治教育不仅仅是一种知识传授和教导，更是一种思想引领和情感熏陶。
通过大学生思想政治教育，可以引导学生正确树立人生观、世界观和价值观，增强学生的社会责任感和使命感。
部分将通过分析大学生思想政治教育的重要性和现实意义，为深入探讨大学生思想政治教育的现状及对策打下基础。
1.2 研究目的研究目的是通过深入分析大学生思想政治教育的现状和存在的问题，提出科学有效的改进措施，促进大学生思想政治教育工作的全面提升和发展。
通过研究，旨在探讨如何加强大学生思想政治教育工作，提高大学生的思想政治素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
浅谈大学生思想政治教育的现状及对策
浅谈大学生思想政治教育的现状及对策【摘要】本文旨在探讨大学生思想政治教育的现状及对策。
在我们论述了思想政治教育的重要性、现实存在的问题以及研究的目的和意义。
在分析了大学生思想政治教育的现状，指出现有教育方式存在的不足，并提出加强师资队伍建设、优化教学内容和方法、提高教学管理水平等对策。
最后在展望了未来大学生思想政治教育的发展趋势，强调了思想政治教育对策的重要性，同时也展望了未来大学生思想政治教育的发展方向。
通过本文的分析和探讨，旨在提升大学生思想政治教育的质量，培养更加合格的思想政治人才。
【关键词】大学生、思想政治教育、现状、问题、师资队伍、教学内容、方法、管理水平、发展趋势、重要性、发展方向。
1. 引言1.1 大学生思想政治教育的重要性大学生思想政治教育的重要性在当今社会中显得尤为重要。
作为大学生，他们是国家的未来和希望，他们的思想政治素质直接关系到国家的长治久安和社会的和谐稳定。
大学生思想政治教育不仅关系到他们个人的发展，更关乎整个社会的进步与发展。
通过思想政治教育的引导，可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强国家意识、社会责任感和法治观念，提高维护国家安全和社会稳定的能力，培养担当民族复兴大任的意识和能力。
大学生思想政治教育不仅是一项教育工作，更是一项伟大的责任和使命。
只有通过加强大学生思想政治教育，才能使他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出积极贡献。
1.2 现状存在的问题大学生思想政治教育在当前存在一些问题。
部分大学生对思想政治教育缺乏重视，认为这些课程无关紧要，缺乏对国家和社会发展的认识，容易产生消极的态度。
现有教育方式缺乏针对性和实效性，缺少针对大学生的思想特点和需求的教育模式，导致教育效果不明显。
一些教师在教学过程中缺乏足够的积极性和创新性，教学内容单一，难以引起学生的兴趣和参与度。
教学管理水平不高，缺乏有效的监督和评估机制，使得思想政治教育工作无法达到预期的效果。
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90后大学生思政教育现状与对策
1. “90后”大学生的思想特点
结合当今时代背景和高校思想政治教育工作，笔者认为“90后”大学生的思想特点主要分为以下四个方面：
1.1 善于运用网络获取信息，但缺乏自制力
随着互联网和电脑的普及，“90后”大学生获取来自各方面的信息可谓轻而易举，物质生活和精神生活都极为丰富。
网络时代是“90后”大学生的生存环境特征，“90后”大学生可以随时利用互联网获取知识和信息，大大拓展了他们的知识面，开阔了他们的视野。
据调查数据显示，大约有75%的“90后”大学生在上网时基本不看新闻，只是稍微浏览下。
他们上网主要是看视频、玩游戏、网购等。
大约有12%的“90后”大学生网络成瘾，沉溺于虚拟网络世界中不能自拔，甚至因网瘾造成一系列违法犯罪现象。
1.2 自我意识较强，抗挫折能力较差
“90后”大学生作为高校思想政治教育的主体，其自我意识和自我优越感都较为强烈，更偏重于从个人角度考虑问题。
“90后”大学生对于传统的填鸭式思想政治教育方式不太认可，对于个性化的教学方式较为赞同。
同时，由于“90后”大学生自幼的生活环境比“80后”大学生的生活环境优越较多，所以“90后”大学生在遭遇挫折后不能很好地面对，往往会选择逃避，而且较容易产生心理自卑感和焦虑感，进而导致一系列心理疾病，不利于其健康成长。
1.3 敢于接受新鲜事物，但叛逆性较强
“90后”大学生出生于一个经济社会飞速发展的社会环境之中，他们个人的现代化意识表现较为强烈。
随着互联网和电脑的普及与飞速发展，“90后”大学生获取信息与知识的渠道不断得到拓展，“90后”大学生敢于接受新鲜事物，也能够迅速适应新鲜事物。
虽然“90后”大学生的接受力较强，但是他们在生活中通常表现出一种内在的叛逆性，在面对问题时往往采取极端的方式，不愿意接受常规处理方式。
2. “90后”大学生思想政治教育现状
2.1 学生处于被动接受地位
在实际的思想政治教育过程中，“90后”大学生处于被动接受地位，对于教学内容的接受表现较为消极。
“90后”大学生认为思想政治教育课程与自己所学专业和未来的就业无关，只要将学分修满就行，这也就造成他们对思想政治教育课程学习缺乏主动性和积极性。
而且较多“90后”大学生对思想政治教育存在认识偏颇的现象，对教学内容和教学方式都较为厌倦，经常出现迟到、早退和旷课等现象。
因此，高校的思想政治教育课堂上，经常会出现老师辛辛苦苦的讲课而教室里认真听课的学生极少的现象。
2.2 内容过于陈旧
目前，我国的高校思想政治教育内容不能及时地结合时代变化和社会发展予以相关补充和完善，使用的书本和教师讲稿的时间都较为久远。
同时，高校思想政治教育的一部分教师的教学理念还停留在20世纪，无法适应新时期“90后”大学生思想政治教育的要求。
在思想政治教育教学中，许多教师很少将当前社会热点问题和教学的理论内容相结合，不能解
答“90后”大学生的疑问，也造成了教学内容过于枯燥，影响“90后”大学生对于思想政治教育内容的接受。
2.3 载体形式过于单一
目前，高校思想政治教育的载体主要是课堂教学，而且大都通过传统的授课方式进行教学活动，如粉笔、黑板和教材，这也让原本就枯燥乏味的教学内容更加难以吸引“90后”大学生的注意力，也很难达到一定的教学效果。
高校思想政治教育课堂不能紧跟科技、社会发展形势，忽略了运用多种教学载体的授课方式，如新闻媒体、历史遗迹、科技人文成果、先进事迹报告会等。
总之，高校思想政治教育课堂的载体建设还停留在对“90后”大学生的思想倾向和课堂内容领悟等方面，对于学生对思想政治教育课堂的载体更新换代的要求尚未充分重视。
2.4 方法缺乏灵活性
目前，高校思想政治教育纯理论的教学方法容易让“90后”大学生产生厌烦情绪，严重影响教学效果。
高校的思想政治教育课程大都在大一、大二阶段作为全校公共课开设，通常是多个班级的学生在一起上课。
由于人数较多，课堂活动开展较为困难，大部分教师多采用照本宣科的教学方法。
这种填鸭式的教学方法忽略与学生之间的互动，加上思想政治教育课程内容过于枯燥，所以很难调动学生的积极性，也不可能取得良好的教学效果。
3. “90后”大学生思想政治教育创新路径
3.1 充分发挥学生的主体性作用
如何激发“90后”大学生对思想政治教育的兴趣是当今高校思想政
治教育工作的当务之急。
笔者认为，首先是必须充分调动“90后”大学生的主动性和积极性，让他们真正地参与到思想政治教育中，切身感受高校思想政治教育的必要性和重要性；其次是要发挥实践教学在思想政治教育中的作用，做到理论联系实际，让“90后”大学生将学习到的理论知识运用到实际中，让思想政治教育真正取得实效。
3.2 创新思想政治教育内容
高校思想政治教育必须将创新思想政治教育内容，结合时代形势和社会发展，充实原有内容。
高校思想政治教育工作者需要选取一些具有普遍价值和意义的内容作为构建思想政治教育体系的基石，而且还要考虑到“90后”大学生的心理特点等以安排课堂教学内容。
笔者认为“90后”大学生的思想政治教育内容需要切实解决他们在生活、工作、学习、求职、恋爱等各方面遇到的现实问题，而不是从一个较为抽象的层面提供教育教学内容。
高校思想政治教育工作者需要针对当代“90后”大学生的思想特点、个性差异、成长环境等各个方面进行研究，摸索出适合契合当代“90后”大学生的高校思想政治教育方法，赋予高校思想政治教育新内涵。
3.3 创新思想政治教育载体
利用多种载体开展思想政治教育，能够吸引“90后”大学生的注意力，激发其对思想政治教育的兴趣。
首先，高校的思想政治教育可以充分借助古今科技成果、历史遗迹、人文成果对“90后”大学生进行思想政治教育，增强思想政治教育的渗透力和吸引力；其次，充分发挥新闻媒体的覆盖性强、传递速度快等优点，增强思想政治教育的说服力和感染力；最后，要充分发挥先进人物的模范作用，让“90后”大学生找到自身差距，
不断完善和发展自己，形成理想人格。
3.4 创新思想政治教育方法
加强和改进“90后”大学生思想政治教育需要坚持以人为本，积极探索新时期大学生思想政治教育的新方法。
笔者认为可以从以下两个方面进行创新：第一，加强课堂互动，增强其主动性和积极性。
在课堂教学中要提倡平等、互助的教学方式，形成被教育者与教育者的双向沟通模式，促进“90后”大学生积极转变思想观念，积极主动参与到思想政治教育课堂教学中；第二，加强显性教育和隐性教育的结合。
要在加强课堂教学的同时，注重课外思想神政治教育，将思想政治教育渗透到各个活动中，渗透到社会环境中，让“90后”大学生潜移默化地接受思想政治教育，实现教育方法的多样化。
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、常自认为是福薄的人，任何不好的事情发生都合情合理，有这样平常心态，将会战胜很多困难。
2、君子之交淡如水，要有好脾气和仁义广结好缘，多结识良友，那是积蓄无形资产。
很多成功就是来源于无形资产。
3、一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。
我们做任何事都要打好基础，才能坚固不倒。