2019年秋人教部编版九年级语文上册(广西专版)习题课件：16孤独之旅(共11张PPT)教育精品.ppt
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2019秋人教部编九年级语文上册课件：16孤独之旅(共61张PPT)
16 *孤独之旅
栏目索引
例,编写一个谜语,并写出相应的谜底。 《社戏》 《最后一课》 《台阶》 《孤独之旅》 《我的叔叔于 勒》 示例:一声老爷,喊出隔膜悲凉——《故乡》 答: (3)班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室,最合适的一项是( ) A.宾至如归,少安毋躁 B.四面荷花三面柳,一城山色半城湖 C.室雅何须大,书香不在多 D.藏古今学术,聚天地精华
16 *孤独之旅
栏目索引
3.品读课内语段,回答问题。 父子俩都不想很快地去睡觉。 杜小康想听到声音,牛叫或者狗吠。然而,这不可能。 杜小康终于有了倦意,躺到船舱里的席子上。 以后的几天,都是这一天的重复。 这一天,他们终于到达了目的地。 选段画线句子属于什么描写?有什么作用? 答: 答案 心理描写。写他想听牛叫或狗吠,符合孩子的心理,也表现了杜 小康对家乡的思念,侧面表明他内心的孤独。 解析 心理描写具有如下作用:①揭示人物内心世界,表现人物思想感 情;②塑造人物形象,刻画人物性格;③深化作品主题。
•
•
B.狗吠(fèi) 觅食(mì)
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嗅觉(xiù) 凹地(āo)
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C.撅断(jué) 苍皇(huánɡ)
逃窜• (cuàn) D.麦• 茬(chá)
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驱除• (qū)
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戮破(chuō)
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撩逗(liáo) 胆怯(qiè)
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答案 B A.嚼jué。C.撅juē,苍→仓。D.戮→戳。
16 *孤独之旅
上是一种折磨。
(3)恐惧自然环境。大自然的未知,对杜小康幼小的心灵具有强大的压
迫力,由此带来的心理上的恐慌让他“迟迟不能入睡”。
(4)恐惧未来环境。在放鸭的路上,杜小康想的是:还要走多远?前方是什
2019人教部编版九年级语文上册课件：第16课《孤独之旅》(共13张PPT)
了多少麻烦……
“行径”是个贬义词，在此处加强了马经理对陈叔 __________________________________________
的责备语气，表现出了马经理害怕担责的心理。 __________________________________________
14. 文章中重点写到马蜂窝，有怎样的艺术效果？ 结构上：马蜂窝是全文的线索，全文均围绕马蜂窝 _______________________________________________
* 16 孤独之旅
曹文轩
课前导学
1.根据意思选择正确的词语。 （1）家里长期积累的财产。（ C ） （2）形容地位、景况、声誉等下降得很快。（ B ） （3）放在一边儿不理不睬。（ A ） A. 一落千丈 B. 置之不理 C. 家底
2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项 是（ A ） ①但它竟在一天早上，_____一落千丈，跌落到 了另一番境地里。 ②仿佛只要稍微慢下一点儿来，他也会像他的儿 子一样_____地对前方感到茫然和恐惧。 ③当杜小康回头一看，已经不见油麻地时，他 _____对父亲说：“我不去放鸭了，我要上岸家……” ④父亲____也是慌张的。 A.忽然 突然 居然 显然 B.突然 忽然 居然 显然 C.显然 居然 突然 忽然 D.居然 突然 忽然 显然
（三）总结反思 10.阅读课文，完成填空。 作者通过写少年杜小康因家道中落而失学，随 父背井离乡，到偏远芦荡放鸭的故事，高度赞扬了杜小 康在生活上能吃苦，在精神上能耐住寂寞的顽强毅力， 锤炼自己 ， 告诉少男少女们：人生需要在艰苦的条件中_________ 需要在孤寂中_________ 忍受寂寞 ，这样才能长大成人。
3.下列对病句的修改不正确的一项是（ C ） A. 如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时 间，降低复习效率和考试状态。（把“降低复习效率和 考试状态”改为“降低复习效率，影响考试状态”） B. 我们要引导青少年用美的心灵去感受世界，用美的 眼光去看世界。（把“用美的心灵去感受世界”和“用 美的眼光去看世界”互换位置） C. 你平时没有认真学习，考试时又没有按照要求仔细 审题，那怎么可能有好成绩是可想而知的。（删除“可 想而知”） D. 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起 了全社会的极大关注。（和成功的喜悦 。 _____________
16孤独之旅习题课件—部编版语文九年级上册(共22张PPT)
16孤独之旅习题课件—部编版语文九 年级上 册(共22 张PPT)
16孤独之旅习题课件—部编版语文九 年级上 册(共22 张PPT)
⑧我倔强地推着单车原路返回，那晚的星星特别明亮，几乎是我这一生看到过的最 明亮的一回。 ⑨开始到镇上读书，七八公里，一周一来回，单车是唯一的交通工具，也是展示本 领的道具。在女孩子面前双手脱把；把双脚搁到龙头上；或者把屁股坐到后座上去， 像只大蛤蟆；或者在脱把的时候，撮着嘴巴悠闲地吹口哨……来回的路上，我们还 是像以前一样骑着单车。
16孤独之旅习题课件—部编版语文九 年级上 册(共22 张PPT)
16孤独之旅习题课件—部编版语文九 年级上 册(共22 张PPT)
⑤我第一次学骑单车就骑的是父亲的永久牌单车。那时感觉车座比我的头还要高， 现在我都不能想象当时是怎么样驾驭它的，那种双手紧抓龙头、右脚斜穿过黑色大 三角架吃力蹬车的姿势，跟舞台上的滑稽小丑无二。学骑之初，父亲为了避免我摔 毁单车，天才般地在后座上横绑了一根粗木棍，摔倒后单车才免于噩运。 ⑥刚刚学会骑单车的那阵子，车瘾大得出奇，村头的水泥禾场就成了我们放学后的 练车场。多少个风霜雨雪的日子，水泥禾场上，我和小伙伴们斜扭腰肢、猛蹬踏板， 踩着单车兜圈追逐的欢乐身影，成了村里一道鲜活特异的风景。疯踩踏板，车轮飞 转，耳畔风声呼呼，大树房屋极速飞旋，蓝天白云美得像首诗……渐渐地，我们的 心不愿再囿于禾场了。
①那辆失去主人擦拭照拂的永久牌单车，也日渐失去了往昔的锃亮光泽，被搁停在 锈迹斑斑的岁月一隅。 ②我的单车情结，大概是受了父亲的影响。改革开放不久，父亲就成了我们村第一 个拥有单车的人，当年他凭着外汇券(身在台湾的爷爷所寄)从武汉购买并亲自骑回一 辆上海产的永久牌单车，霎时点亮了灰暗的乡村。 ③村人用惊羡的目光看着那 辆每天被父亲擦得通明锃亮的单车，父亲荣耀得就像一个凯旋的将军。那时人们出 村大多徒步，蜿蜒小路洒满汗水磨破鞋底，少有人能像父亲那样双轮滚滚，铃铛悠 悠，来去如风。
16孤独之旅习题课件—部编版语文九 年级上 册(共22 张PPT)
⑧我倔强地推着单车原路返回，那晚的星星特别明亮，几乎是我这一生看到过的最 明亮的一回。 ⑨开始到镇上读书，七八公里，一周一来回，单车是唯一的交通工具，也是展示本 领的道具。在女孩子面前双手脱把；把双脚搁到龙头上；或者把屁股坐到后座上去， 像只大蛤蟆；或者在脱把的时候，撮着嘴巴悠闲地吹口哨……来回的路上，我们还 是像以前一样骑着单车。
16孤独之旅习题课件—部编版语文九 年级上 册(共22 张PPT)
16孤独之旅习题课件—部编版语文九 年级上 册(共22 张PPT)
⑤我第一次学骑单车就骑的是父亲的永久牌单车。那时感觉车座比我的头还要高， 现在我都不能想象当时是怎么样驾驭它的，那种双手紧抓龙头、右脚斜穿过黑色大 三角架吃力蹬车的姿势，跟舞台上的滑稽小丑无二。学骑之初，父亲为了避免我摔 毁单车，天才般地在后座上横绑了一根粗木棍，摔倒后单车才免于噩运。 ⑥刚刚学会骑单车的那阵子，车瘾大得出奇，村头的水泥禾场就成了我们放学后的 练车场。多少个风霜雨雪的日子，水泥禾场上，我和小伙伴们斜扭腰肢、猛蹬踏板， 踩着单车兜圈追逐的欢乐身影，成了村里一道鲜活特异的风景。疯踩踏板，车轮飞 转，耳畔风声呼呼，大树房屋极速飞旋，蓝天白云美得像首诗……渐渐地，我们的 心不愿再囿于禾场了。
①那辆失去主人擦拭照拂的永久牌单车，也日渐失去了往昔的锃亮光泽，被搁停在 锈迹斑斑的岁月一隅。 ②我的单车情结，大概是受了父亲的影响。改革开放不久，父亲就成了我们村第一 个拥有单车的人，当年他凭着外汇券(身在台湾的爷爷所寄)从武汉购买并亲自骑回一 辆上海产的永久牌单车，霎时点亮了灰暗的乡村。 ③村人用惊羡的目光看着那 辆每天被父亲擦得通明锃亮的单车，父亲荣耀得就像一个凯旋的将军。那时人们出 村大多徒步，蜿蜒小路洒满汗水磨破鞋底，少有人能像父亲那样双轮滚滚，铃铛悠 悠，来去如风。
19秋人教部编版九年级语文上册课件：第16课 孤独之旅(共21张PPT)
解析：一日千里：形容进展极快。这里应用“一落千丈”
3.下列句子中，表达不得体的一项是( D ) A.班主任到小明家做客，小明父亲说：“欢迎光临，您 的到来令寒舍蓬荜生辉。” B.拜读您的大作后，பைடு நூலகம்斗胆修改了其中几处不大通畅的 文字，请您不要介意。 C.拙著《语文教学艺术初探》刚刚由商务印书馆出版， 特赠老友，敬请惠存。 D.黄老师对我说：“你在写作上有天分，平时要多写， 习作可以交给我雅正。”
《捅马蜂窝》 10. 根据选文，以陈叔为叙述对象，按要求填空。
段落 (1) ③
对应情节 发现马蜂窝
(2) ⑨ ⑰ ⑳
在树旁张贴告示 (3) 捅马峰窝 (4) 因为捅马蜂窝被马经理责怪
11. 简要分析第⑪段在全文中的作用。 _结_构__上__：__承__接__上__文__陈__叔__的__担__心__，__为__下__文__陈__叔__与__马__经__ _理_周__旋__，__并__独__自__捅__马__蜂__窝__做__铺__垫__。________________ _内_容__上__：__交__代__了__马__蜂__窝__带__来__的__严__重__危__害__，__并__突__出__了__ _马_经__理__的__不__作__为__。______________________________
临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过 来…… 9.仿照课文佳句画线部分，另写两个句子，使之构 成排比。 ___闪__电__已__如__万__丈__利__剑__从__空__中__劈__闪__下__来___________； ___暴__风__已__如__万__匹__骏__马__从__远__处__奔__涌__而__来___________。
12. 品味下列加点的词语，分析其表达效果。 (1)陈叔就觉得头皮麻麻的，像被马蜂狠狠地刺了 一针。 _“_麻__麻__”__描__写__陈__叔__的__触__觉__，__表__现__了__陈__叔__对__马__经__理__三__ _番_两__次__的__推__脱__的__意__外__与__失__望__，__为__陈__叔__心__独__自__捅__马__蜂__ _窝_做__铺__垫__。____________________________________
3.下列句子中，表达不得体的一项是( D ) A.班主任到小明家做客，小明父亲说：“欢迎光临，您 的到来令寒舍蓬荜生辉。” B.拜读您的大作后，பைடு நூலகம்斗胆修改了其中几处不大通畅的 文字，请您不要介意。 C.拙著《语文教学艺术初探》刚刚由商务印书馆出版， 特赠老友，敬请惠存。 D.黄老师对我说：“你在写作上有天分，平时要多写， 习作可以交给我雅正。”
《捅马蜂窝》 10. 根据选文，以陈叔为叙述对象，按要求填空。
段落 (1) ③
对应情节 发现马蜂窝
(2) ⑨ ⑰ ⑳
在树旁张贴告示 (3) 捅马峰窝 (4) 因为捅马蜂窝被马经理责怪
11. 简要分析第⑪段在全文中的作用。 _结_构__上__：__承__接__上__文__陈__叔__的__担__心__，__为__下__文__陈__叔__与__马__经__ _理_周__旋__，__并__独__自__捅__马__蜂__窝__做__铺__垫__。________________ _内_容__上__：__交__代__了__马__蜂__窝__带__来__的__严__重__危__害__，__并__突__出__了__ _马_经__理__的__不__作__为__。______________________________
临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过 来…… 9.仿照课文佳句画线部分，另写两个句子，使之构 成排比。 ___闪__电__已__如__万__丈__利__剑__从__空__中__劈__闪__下__来___________； ___暴__风__已__如__万__匹__骏__马__从__远__处__奔__涌__而__来___________。
12. 品味下列加点的词语，分析其表达效果。 (1)陈叔就觉得头皮麻麻的，像被马蜂狠狠地刺了 一针。 _“_麻__麻__”__描__写__陈__叔__的__触__觉__，__表__现__了__陈__叔__对__马__经__理__三__ _番_两__次__的__推__脱__的__意__外__与__失__望__，__为__陈__叔__心__独__自__捅__马__蜂__ _窝_做__铺__垫__。____________________________________
2019秋人教部编版九年级语文上册课件：第4单元 16 孤独之旅(共19张PPT)
【解析】B.“歇斯底里”指情绪异常激动，举止失常，通常用于形容对于某 件事物的极端情绪。用在句中感情色彩不当。
4．(锦州中考)选出下列各句中没有语病的一项是( A ) A．6 月 10 日是我国“文化和自然遗产日”，各地纷纷开展了与此相关的宣 传活动。 B．通过“车让人”活动的开展，使我市交通秩序得到进一步改善。 C．学校举行的汉字听写大赛，极大地增加了我们学习和正确使用汉字的热 情。 D．辽宁男篮之所以取得如此骄人的战绩，是因为他们团结协作、努力拼搏 的结果。 【解析】B.主语残缺，“去掉”通过或“使”；C.搭配不当，“增加”和“热 情”搭配不当，改为“提高……的热情”；D.句式杂糅，“是因为……的结 果”两种句式杂糅。
6．词句赏析。 请说说下列环境描写的作用。
临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就 歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一 片呼呼的风声和千万支芦苇被风折断的咔嚓声。
这是一段出色的自然景物描写，通过比喻、拟人、摹声等恶劣，为鸭逃、找鸭做铺垫。
第四单元
16 孤独之旅
1．下列词语加点字的读音完全正确的一项是( D )
A．眺．望(tiào) 狗吠．(fèi) B．嬉．闹(xī) 肥硕．(shuò) C．给．予(jǐ) 凹．地(āo) D．稠．密(chóu) 旧茬．(chá)
撩．逗(liǎo) 胆怯．(qiè) 戳．破(chuō) 掺．杂(cān) 撅．断(jué) 恶劣．(liè) 驱．除(qū) 觅．食(mì)
8．仔细观察下面一幅题为“少女离去”的漫画和背景资料，完成问题。
背景资料：一名 15 岁的少女因看小说被母亲打了几下，出走后在自家楼后 废弃的平房中自缢身亡。女孩在日记中这样写道：“我的世界是灰色的， 没有人爱我！”
4．(锦州中考)选出下列各句中没有语病的一项是( A ) A．6 月 10 日是我国“文化和自然遗产日”，各地纷纷开展了与此相关的宣 传活动。 B．通过“车让人”活动的开展，使我市交通秩序得到进一步改善。 C．学校举行的汉字听写大赛，极大地增加了我们学习和正确使用汉字的热 情。 D．辽宁男篮之所以取得如此骄人的战绩，是因为他们团结协作、努力拼搏 的结果。 【解析】B.主语残缺，“去掉”通过或“使”；C.搭配不当，“增加”和“热 情”搭配不当，改为“提高……的热情”；D.句式杂糅，“是因为……的结 果”两种句式杂糅。
6．词句赏析。 请说说下列环境描写的作用。
临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就 歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一 片呼呼的风声和千万支芦苇被风折断的咔嚓声。
这是一段出色的自然景物描写，通过比喻、拟人、摹声等恶劣，为鸭逃、找鸭做铺垫。
第四单元
16 孤独之旅
1．下列词语加点字的读音完全正确的一项是( D )
A．眺．望(tiào) 狗吠．(fèi) B．嬉．闹(xī) 肥硕．(shuò) C．给．予(jǐ) 凹．地(āo) D．稠．密(chóu) 旧茬．(chá)
撩．逗(liǎo) 胆怯．(qiè) 戳．破(chuō) 掺．杂(cān) 撅．断(jué) 恶劣．(liè) 驱．除(qū) 觅．食(mì)
8．仔细观察下面一幅题为“少女离去”的漫画和背景资料，完成问题。
背景资料：一名 15 岁的少女因看小说被母亲打了几下，出走后在自家楼后 废弃的平房中自缢身亡。女孩在日记中这样写道：“我的世界是灰色的， 没有人爱我！”
16孤独之旅习题课件—部编版九年级语文上册(共26张PPT)
一个月后，儿子的信来了。他的字一个个排列整齐，力透纸背。“千锤万凿出深 山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”诗后，有一个明显的 小锤印。你心里长出了一口气，拧紧的眉毛舒展开来。
16孤独之旅习题课件—部编版九年级 语文上 册(共26 张PPT)
16孤独之旅习题课件—部编版九年级 语文上 册(共26 张PPT)
“我这个外甥变化真大！”弟弟高兴地给你打电话。 那个喜欢与你顶牛儿的青涩少年走远了，你有点儿怅然若失。但最后，你幸福地 笑了。泪眼蒙眬中你忽然觉得，当初的选择，是一个美好的插曲，就像那把小铁锤， 真的很美！ (选文有删改)
16孤独之旅习题课件—部编版九年级 语文上 册(共Fra bibliotek6 张PPT)
16孤独之旅习题课件—部编版九年级 语文上 册(共26 张PPT)
16孤独之旅习题课件—部编版九年级 语文上 册(共26 张PPT)
16孤独之旅习题课件—部编版九年级 语文上 册(共26 张PPT)
“再不听话，我送你去当兵！”你咬牙切齿。 “当兵就当兵！”儿子居然不屑一顾。 浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。犹豫摇摆许久， 你终于狠狠心，送高中毕业的儿子去当了兵。
16孤独之旅习题课件—部编版九年级 语文上 册(共26 张PPT)
16孤独之旅习题课件—部编版九年级 语文上 册(共26 张PPT)
8．“你”和“儿子”都在书信中引用了诗句，请说说他们各自的用意。 “你”引用《竹石》意在鼓励儿子要志向坚定，像竹子一样坚韧顽强地面对生活 中的艰难困苦。“儿子”引用诗句《石灰吟》的目的是向母亲表明自己有接受挑 战和磨炼的勇气和决心。
6．结合语境，说说文中画线句子的含意。 浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。
16孤独之旅习题课件—部编版九年级 语文上 册(共26 张PPT)
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“我这个外甥变化真大！”弟弟高兴地给你打电话。 那个喜欢与你顶牛儿的青涩少年走远了，你有点儿怅然若失。但最后，你幸福地 笑了。泪眼蒙眬中你忽然觉得，当初的选择，是一个美好的插曲，就像那把小铁锤， 真的很美！ (选文有删改)
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“再不听话，我送你去当兵！”你咬牙切齿。 “当兵就当兵！”儿子居然不屑一顾。 浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。犹豫摇摆许久， 你终于狠狠心，送高中毕业的儿子去当了兵。
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8．“你”和“儿子”都在书信中引用了诗句，请说说他们各自的用意。 “你”引用《竹石》意在鼓励儿子要志向坚定，像竹子一样坚韧顽强地面对生活 中的艰难困苦。“儿子”引用诗句《石灰吟》的目的是向母亲表明自己有接受挑 战和磨炼的勇气和决心。
6．结合语境，说说文中画线句子的含意。 浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。
2019年秋人教部编版九年级上册语文名师课件：16 孤独之旅(共15张PPT)
深层探究
• 4.写父亲和鸭子,对完成杜小康这个形象的塑造有不可 或缺的衬托作用。如:写父亲拼命赶鸭子,“不肯给它 们一点儿觅食或嬉闹的可能。仿佛只要稍微慢下一点 儿来,他也会像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和 恐惧,从而也会打消离开油麻地的主意”“父亲显然也 是慌张的。但他在儿子面前,必须显得镇静”。写鸭群 “十分乖巧”“它们把嘴插在翅膀里,一副睡觉绝不让 主人操心的样子”。作为成年人,经历了生活沧桑的父 亲对前途未来都深感茫然和恐惧,何况小小少年杜小康? 作为低等动物的鸭子,离开了熟悉的环境,尚且感觉孤 独害怕,何况是作为人的杜小康?因此对这二者的描写, 使得杜小康的孤独感受显得更为真切。
• 3、文题“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说， “孤独”的含义是什么?
• 4. 小说主人公是杜小康，但作者以较大的篇幅来写 他父亲和鸭子的用意是什么?
深层探究
• 1.(1)现在,占据他心灵的全部是前方:还要走多远?前 方是什么样子?前方是未知的。未知的东西,似乎更能 撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上,望着一片 白茫茫的水。(分析:这是杜小康对前景的茫然,似乎 也包含着uān
嬉闹xī
凹地 āo 雍yōng
掺杂chān 胆怯qiè
撅juē
给予jǐ yǔ
觅食mì 撩逗liáo
整体感知
•1. 学生速读课文，用小说的三要素概括课文内容。
•【交流点拨】 小说讲述了杜小康在艰苦环境中经受 磨难,逐渐成熟、坚强的故事。
•2. 以小说故事情节的发展，理清本文的情节。
深层探究
• 2.恐惧——孤独——无奈——坚强
深层探究
• 3.(1)失去交流的环境。离开学校和同学,对于一个少 年来说是无比痛苦、非常寂寞的。(2)失去了人文环 境。小康随父亲去放鸭,离开了村庄和人群,失去了人 与人之间的交往,也就失去了感情、文化以及物质之 间的交流,在精神上会感到孤独。(3)对自然环境恐惧。 大自然的空阔与未知,给他幼小的心灵造成强大的压 力,由此带来的心理上的“恐慌”,让小康“迟迟不能 入睡”。(4)对前途的恐惧。在放鸭的路上,小康想的 是:“还要走多远?前方是什么样子?”这不仅是对放 鸭生活的茫然,更代表了前途的迷茫与无奈。
2019秋人教部编版九年级语文上册习题课件：16 孤独之旅 (共12张PPT)
2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( B )
A.对于这些问题,我们能置．之．不．理．吗? B.张峰刻．不．容．缓．地朗诵了第一段。他读得很流畅,张老师满意极了。 C.他的那种斩．钉．截．铁．的作风给我留下了深刻的印象。 D.今天一天,我都是在一种歇．斯．底．里．的状态下度过的,不停地跟别人争吵,不停地哭泣。
导析:B 衬托。
演出时,台下的掌声,评委们的感觉都是对陆鹤的侧面烘托,不是反面
6.用一句话概括故事情节。 答案:陆鹤自愿参加文艺汇演,为学校争得荣誉。
7.【甲】【乙】两段是对陆鹤苦练和演出的精彩描写,请任选一段作简要赏析。
答案:(示例)①【甲】段,运用对比,天气的冷和陆鹤身穿夏衣,寒气透骨和额头冒 汗形成对比,在对比中表现陆鹤的认真刻苦。②【乙】段,对陆鹤表演的神情、动 作等细节描写生动形象,表现陆鹤演出非常投入。
蒋一轮打开了秃鹤的纸条,那上面工工整整地写着: 蒋老师: 我可以试一试吗? 陆鹤
蒋一轮先是觉得有点好笑,但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。 当校长桑乔看到这个纸条时,也半天没有说话,然后说:“一定让他试一试。” 秃鹤从未演过戏,但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度,将所有台词背得滚 瓜烂熟。 不知是因为秃鹤天生就有演出的才能,还是这个戏在排练时秃鹤也看过,他居然只花 一个上午就承担起了角色。 在参加汇演的前两天,所有参加汇演的节目,先给油麻地小学的全体师生演了一遍。 当秃鹤上场时,全场掌声雷动,孩子们全无一丝恶意。
导析:C C项,文中的杜小康虽然因为家道中落而辍学了,但文章要表现的不是杜小 康辍学的问题,而是杜小康在恶劣的环境下成熟起来的过程。
阅读下文,完成5～8题。 眼看着就要汇演了,油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼不堪。 柳三下用双手抱住自己的头:“不行,我不能做秃鹤①!”仿佛不是要剃他的发,而是