七年级科学上册第2章观察生物2-5常见的植物提优手册新版浙教版
浙江省七年级科学上册 第2章 观察生物 2.5 常见的植物课件2(新版)浙教版PPT
种子有包被 有种子
植物 无种子
无茎、叶分化
有茎和叶 无根
Байду номын сангаас蕨类 苔藓
13
林耐与生物分类（作业B本P16）
• 双名制:对生物的命名都包括该物种的属 名和种名.
• 生物分类等级:由高到低,分为界、门、 纲目、科、属、种。
• 分类等级越高，生物之间共同点就越少 • 分类等级越低，生物之间共同点就越多
14
１、猜一猜？ “麻屋子，红帐子，里头住着个白胖子。” ２、桃子长在桃树上，苹果长在苹果树上，还有丝 瓜、黄瓜等，有没有长在地下的果实呢？
16
第5节 常见的植物
1
种子植物
能产生种子的植物
被子植物：种子外有果皮包被的
种
植物（如：苹果、花 生）
子 （注：绿色开花植物都是被子植物）
植
物 裸子植物：种子无果皮包被的植物
（种子裸露）（如：松，
杉，柏2）
是否所有的植物都能产 生种子？
蕨类
葫芦藓 地钱
苔藓
藻类
3
二 无种子植物
——孢子植物
4
象观紫察菜、海带、水绵等结构
15
食用叶的有青菜、大白菜、洋葱、百合…… 食用茎的有马铃薯、姜、仙人掌、荸荠 、芋艿、 茭白、藕…… 食用根的有萝卜、胡萝卜、甜菜 、番薯…… 食用果实的有水果、蔬菜、花生、香瓜 子、…… 食用种子的有西瓜子、玉米、山核桃、栗子、 稻谷…… 食用花的有菊花、玫瑰、茉莉、桂花、蒲公英、 雪莲等 ……
没有种子的植物——孢子植7 物
葫芦藓
地钱
没有根，只有矮小的茎和 叶
8
像蕨、胎生狗脊、满江红等， 它们生活在阴湿环境中，没有 种子，但具有根、茎、叶。靠 孢子繁殖后代。这样的植物叫 做蕨类植物。
七年级科学上册第2章观察生物2、5常见的植物第2课时孢子植物植物分类习题课件新版浙教版
4 下列各组植物中依次按藻类植物、苔藓植物、蕨类植 物、裸子植物、被子植物排列的是( A ) A．海带、葫芦藓、蕨、苏铁、柑橘 B．水藻、胎生狗脊、地钱、红松、银杏 C．紫菜、葫芦藓、蕨、苹果、葡萄 D．水绵、地钱、胎生狗脊、玉兰、红松
5 【慈溪期中】“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小， 也学牡丹开。”诗中的“苔花”描述的是苔藓植物， 下列叙述错误的是( D ) A．苔藓生活在阴暗、潮湿的环境中 B．苔藓用孢子进行繁殖 C．苔藓是绿色的，能进行光合作用 D．苔藓植物能开出米粒大小的花
【点拨】 苔藓植物一般具有叶、茎，但是茎和叶里没有输导组
织，受精过程离不开水，适于生活在阴湿的地方，如地 钱、墙藓和葫芦藓等；桫椤属于蕨类植物，蕨类植物具 有真正的根、茎和叶，而且根、叶和茎具有输导组织和 比较发达的机械组织，受精过程离不开水，孢子繁殖， 如满江红、卷柏、贯众等。所以，桫椤比葫芦藓结构复 杂，最突出之处是具有根，茎、叶里有输导组织。
1 有一种植物叫蜈蚣草，它有羽状复叶、地下茎、不定 根，叶背面有孢子囊，由此推测它属于( A ) A．蕨类植物 B．苔藓植物 C．裸子植物 D．被子植物
2 贯众具有根、茎、叶，用孢子繁殖。贯众所属的植物
类群是( B )
A．裸子植物
B．蕨类植物
C．苔藓植物
D．藻类植物
3 请选择合适的植物特征，将其序号填入表中相应的空 格内。
10 生物总是从低等向高等进化的。下列植物中最高等的 是( D )
11 下表为四类植物的特征资料，请回答下列问题：(提示： 下表中“＋”表示有，“–”表示没有)
根、茎、叶 花 果实 种子
A
＋
－－ ＋
B
＋
－－ －
C
－
第2章观察生物第5节常见的植物-2024-2025学年初中科学七年级上册(浙教版)上课课件
第5节 常见的植物
学习目标
1.能说出种子植物和孢子植物的主要区别，被子植物和裸子植物的主要区别。2.知道藻类、苔藓、蕨类植物的主要特点。3.学会使用简单的（植物）检索表，并练习编制简单的检索表。
1.种子植物的概念能产生种子的植物，叫种子植物。
知识点1 种子植物重点
2.种子植物的分类
孢子植物在繁殖过程中不产生种子，主要依靠孢子进行繁殖。孢子植物可分为蕨类植物、苔藓植物和藻类植物。
类型
蕨类植物
苔藓植物
藻类植物
生活环境
树林、田野、河流或湖泊边的阴湿环境
树干、墙头或其他潮湿的环境
池塘、海洋
形态结构
有真正的根、茎、叶，有专门的输导组织，不开花，没有种子
没有真正的根，只有柔软矮小的茎和叶，没有专门的输导组织，不开花，没有种子
黑松、苏铁、侧柏、银杏
类型
生活环境
形态结构
举例
繁殖方式
孢子植物
蕨类植物
大多生活在陆地上的阴湿处
有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织
肾蕨、里白、卷柏、贯众、ຫໍສະໝຸດ 毛蕨、铁钱蕨靠孢子繁殖后代
苔藓植物
大多生活在陆地上的潮湿处
通常有茎和叶的分化，茎中没有导管，叶中没有叶脉，根为假根，无专门的输导组织
葫芦藓、墙藓、地钱
典例3 有同学将小麦、南瓜、油松归为一类，将海带、地钱、肾蕨归为一类。他分类的依据是( )A.有根或无根 B.有种子或无种子 C.水生或陆生 D.有果实或无果实
B
[解析] 小麦、南瓜、油松属于种子植物，海带、地钱、肾蕨属于孢子植物。
题型1 种子植物和孢子植物的主要特点★★★
典例4 如图呈现的葫芦藓、蕨、银杏和睡莲是我们常见的植物。下列说法中，不正确的是( )
浙教版科学七年级上册科学第二章2.5常见的植物带答案
浙教版七年级上科学第二章2.5常见的植物一、单选题1.植物界种类最多的是( )A. 被子植物B. 裸子植物C. 蕨类植物D. 藻类植物2.梧桐树的阔大叶片在冬季全部凋落，这是梧桐对（）的适应。
A. 缺水的环境B. 寒冷的气候C. 缺少养分的环境D. 大风气候3.蕨类植物和苔藓植物的共同特征是()A. 植株矮小，没有真正的根、茎、叶B. 不能开花、结果C. 植株都特别矮小D. 都喜欢生活在光照充足的地方4.分类学上小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。
下列正确的是( )A. 小麦和玉米、大豆之间没有共同特征B. 小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C. 小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少D. 小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多5.下列几组植物中，均属于被子植物的是()A. 银杏睡莲雪松B. 葫芦藓肾蕨桃C. 玉米水稻牡丹D. 满江红大豆红豆杉6.在学习常见的植物这一内容时，某一合作小组内的四位同学有了下列认识，其中正确的是()A. 小红：“千年铁树一开花”说明铁树属于被子植物B. 小华：种子植物就是被子植物C. 小林：被子植物属于种子植物D. 小飞：被子植物总是比裸子植物高大7.有同学将郁金香、樟树、桃、松、杉、银杏这6种植物中的前3种归为一类，后3种归为一类。
他的分类依据是()A. 有没有种子B. 种子外有无果皮包被C. 植株是否高大D. 叶片的大小8.下列植物中，全部属于裸子植物的是()A. 水杉、郁金香、银杏B. 红松、银杏、玉兰C. 水杉、红杉、侧柏D. 郁金香、玉兰、睡莲9.下表列出了四种植物在分类学上的地位，其中亲缘关系最近的两种植物是()A. 甘蓝与小麦B. 小麦与水稻C. 甘蓝与白菜D. 白菜与水稻10.如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物。
下列哪组生物不能用该图分类()A. ①蘑菇②银杏③葫芦藓④水绵B. ①珊瑚虫②侧柏③墙藓④衣藻C. ①酵母菌②油松③肾蕨④水绵D. ①家鸽②水杉③玉米④根瘤菌11.观察下图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是()A. 都有种子B. 种子外都无果皮包被C. 都能进行光合作用D. 种子外都有果皮包被12.下列关于种子植物的说法，错误的是()A. 所有的绿色开花植物都是种子植物B. 无籽西瓜和无核蜜橘不是种子植物C. 无花果在结出果实时，看不到花，但它是种子植物D. 我们在吃香蕉时，吃不到种子，但是它是种子植物二、填空题13.根据联合国环境规划署的统计，世界上共有1300万-1400万个物种，下列是四类植物和五种动物的特征资料，表中“+”表示有，“-”表示没有。
浙教版科学七年级上册第二章第五节-常见的植物 练习(有答案)
2·5常见的植物（1）1．繁殖过程中出现的植物叫种子植物。
种子植物有真正的、、和，主要包括____和____两大类，其中植物是植物界中种类最多、分布最广的植物。
2．裸子植物和被子植物的共同特征是都用繁殖后代；主要区别是被子植物的种子外有。
3．植物具有叶绿体，能进行，制造有机物。
被子植物具有、、、、、六大器官，是最高等的植物。
所有的绿色开花植物都是，例如等。
4．被子植物和裸子植物的区别是。
（填序号）①有无真正的花；②有无果实；③种子植物有无果皮包被；④胚珠有无子房壁包被1．（2013·湖州）长兴的白果（银杏种子）和德清的枇杷是我市的特产。
银杏属于裸子植物，枇杷树属于被子植物，分类的依据是（）A．白果与枇杷的甜度B．叶的形状C．种子外有无果皮包被D．白果与枇杷的颜色2．李红同学从《植物志》上检索到白菜、萝卜在生物分类上属于被子植物十字花科。
它们属于被子植物的主要依据是（）A．能进行光合作用B．种子外面有果皮C．营养方式为自养D．有根、茎、叶的分化3．下列叙述不正确的是（）A．松的球果不是果实B．桃和松都有根、茎、叶和种子C．松的种子比桃的种子能得到更好的保护D．桃的可食部分属于果皮4．下列结构不属于真正的果实的是（）A．苹果B．银杏C．花生D．猕猴桃一、选择题1．裸子植物最显著的特征是（）A．树干高大B．叶为针形C．子房裸露D．种子裸露2．自然界中种类最多、分布最广泛的植物是（）A．苔藓植物B．裸子植物C．被子植物D．藻类植物3．下列不属于果实的是（）A．桃树的桃子B．杉树的球果C．橘树的橘子D．梨树的梨果4．下列植物中，全部属于裸子植物的是（）A．水杉、郁金香B红松、银杏、玉兰C．水杉、红杉、侧柏D．郁金香、玉兰、睡莲5．被子植物分类的主要依据是（）A．根、茎、叶B．叶、果实、种子C．根、叶、花、果实D．花、果实、种子6．银杏树与杏树相比，最主要的区别是（）A．果实没有酸甜的味道B．花没有鲜艳别的颜色C．种子没有果皮的包被D．没有果实和种子7．下列关于种子植物的说法，错误的是（）A．所有的绿色开花植物都是种子植物B．无籽西瓜和无核蜜橘不是种子植物C．无花果在结出果实时，看不到花，但它是种子植物D．我们在吃香蕉时，吃不到种子，但是它是种子植物8．有同学将郁金香、樟树、桃、松、杉、银杏这6种植物中的前3种归为一类，后3种归为一类。
七年级科学上册第2章观察生物2-4常见的动物提优手册新版浙教版
第4节常见的动物知识点1 动物的分类1．地球上现存的动物大约有__125万__种，数量和品种庞大，需要进行分类研究和识别。
2．分类是重要的科学方法之一，把某些特征相似的事物归类到一起就叫分类。
3．科学的分类方法以__生物的形态结构__、生活习性及__生物之间的亲缘关系__为依据，并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以__界、门、纲、目、科、属、种__构成生物分类的七个等级。
4．瑞典分类学家和博物学家__林耐__的生物分类法是科学生物分类学的基础。
5．生物分类的等级：①分类的标准不同，分类的结果也不同。
②分类单位间的关系。
种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最近的。
分类的单位越小，共同特征越多，所含的物种越少；反之，分类的单位越大，共同特征越少，所含的物种就越多。
③品种不是生物分类等级。
知识点2 常见的脊椎动物根据体内__有无脊椎骨__，将所有的动物分为__脊椎动物__和__无脊椎动物__两大类。
常见的脊椎动物又可分为下列五类：1．鱼类：终生生活在水中，有鳞片、靠__鳍__运动，用__鳃__呼吸；__体外__受精，体外发育。
2．两栖类：幼体在__水中__生活，有尾无四肢，用__鳃__呼吸。
成体在__陆地或水中__生活，主要用__肺__呼吸，兼用__皮肤__呼吸；变温动物，要冬眠；__体外__受精，体外发育。
属于变态发育。
青蛙、大鲵、蝾螈、蟾蜍等动物都属于两栖类。
3．爬行类：一般贴地爬行，用__肺__呼吸，体表有__鳞片或甲__；__体内__受精，产卵后体外发育(陆地上产卵、有卵壳)；属于变温动物，要冬眠。
龟、蜥蜴、鳄鱼、蛇、壁虎都属于爬行动物。
4．鸟类：纺锤形，有羽毛，前肢特化为翼；骨骼愈合、薄、中空、胸肌发达，适合飞翔；__体内__受精，产卵；恒温动物。
5．哺乳类：哺乳动物是最高等的动物，分布最广，功能最完善；体外长有__毛皮__，体温__恒定__；胎生、哺乳。
说明①爬行类的幼体发育摆脱水环境，所以爬行类是真正的陆生动物的开始。
七年级科学上册第2章观察生物2-6物种的多样性提优手册新版浙教版
第6节物种的多样性知识点1 单细胞生物1．特点：个体微小，结构__简单__，全部生命活动在一个__细胞__内完成，一般生活在__水中__。
2．种类3．衣藻和草履虫(1)衣藻：单细胞藻类。
a．生活环境：生活在淡水中。
b．结构与功能：细胞呈卵形或球形，由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成，细胞质中有杯状叶绿体，属于单细胞植物。
衣藻依靠眼点的感光，鞭毛的游动，可以到有光照及其他适宜的环境进行光合作用，制造有机物维持自己的生活。
(2)草履虫：原生动物。
a．形态：身体呈圆筒形，前端较圆，中后部较宽，后端较尖，在显微镜下很像倒放的草鞋。
b．结构与功能：草履虫靠纤毛运动，用__口沟__摄取食物，用__食物泡__消化食物，用__胞肛__排出食物残渣，用__伸缩泡__排出废物。
说明观察草履虫时，可在培养液中放几丝棉花纤维以限制草履虫的活动范围，便于观察。
知识点2 多细胞生物肉眼看到的生物一般都是多细胞生物，多细胞生物的生物体是由许多细胞构成的。
知识点3 物种多样性及其保护1．物种多样性到目前为止，所发现的生物种类已超过175万。
(1)不同地区的生物物种多样性是不同的。
生物物种多样性复杂程度较高的区域都位于温暖地带，如热带雨林、珊瑚礁、大型热带湖泊等。
(2)我国特有动物和植物种类。
我国特有的珍稀植物：银杏、银杉、珙桐等。
国家一级保护濒危植物：桫椤；中国特产珍贵树种、植物“活化石”：水杉。
特有的珍稀(濒临灭绝)动物：大熊猫、金丝猴、扬子鳄等。
2．物种多样性的保护保护生物多样性的有效措施：①加强教育和法制管理；②建立自然保护区；③有计划、合理地利用生物资源。
说明保护自然资源，特别是保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，最有效的措施是建立自然保护区。
易错点不能准确判断保护生物多样性观点的正误【例】下列有关生物多样性的观点中，正确的是(多选)( ABE )A．生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活B．与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来C．可随意引入世界各地不同的生物，以增加我国生物的多样性D．生物多样性可以提高人们的生活水平，吃上鲜美的鱼翅等美味E．生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料【易错辨析】地球上所有的植物、动物和微生物因以及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性。
浙教版初一科学上册2.5常见的植物
孢子生殖
代表植物
地钱、葫芦藓等
藻 类
藻类植物
形态结构 生活环境 生殖方式 代表植物
没有根、茎、叶的分化，没 有花、果实、种子，有孢子 大多生活在水中，少数（发 菜）生活在陆地上的阴湿处 孢子生殖 地钱、葫芦藓等
生孢子，并用孢子繁殖的植物
被子植物：
像苹果、豌豆那样，种子外有果皮包被的植物称为被子植物。
特点：
1. 种子外有果皮包被； 2. 有根、茎、叶、花、果实、种子的分化； 3. 是世界上最高等且种类最多的植物；
香蕉是被子植物吗？
香蕉的果肉里有一排排褐色的小点，这就是香蕉 已经退化的种子。原来野生的香蕉中有一粒粒很硬的 种子，吃起来极为不便。经过长期的人工选择和培育 改良以后，野生香蕉发生变异，种子就变成了现在这 样。所以，香蕉也是被子植物。
种子植物
能产生种子的植物
蕨 类
蕨类植物
形态结构 生活环境 生殖方式
有真正的根、茎、叶，无花、 种子，有孢子 阴湿陆地
（树林、田野、河流、湖泊边的阴湿环境中）
孢子生殖
代表植物
蕨、胎生狗脊、卷柏等
苔 藓 类
苔藓类植物
形态结构 生活环境 生殖方式
没有真正的根，有小的茎、 叶，没有花和种子，有孢子 阴湿陆地
是不是所有种子外面 都有果皮包被呢？
苏铁
银杏
水杉
侧 柏
被子植物：
像红松、银杏那样，种子裸露的植物叫做被子植物。
特点：
1. 种子裸露，无果皮包被； 2. 叶呈针状或鳞片状； 3. 分布广泛，大多种类植株高大，根系发达，抗寒力强； 4，有根、茎、叶的分化，有花，无果实，有种子；
被子植物 裸子植物
【浙教版】科学七年级上第二章观察生物第5节常见的植物
第5节常见的植物一、知识梳理1、种子植物：能产生种子的植物称之为种子植物。
（注：种子植物是自然界中最高等的植物）；没有种子的植物（孢子植物）：不能产生种子的植物称之为孢子植物。
种子植物和孢子植物的区别是有没有种子。
2、植物的六大器官：营养器官：根、茎、叶，生殖器官：花、果实、种子3、被子植物和裸子植物的区别：种子外是否有果皮包被。
被子植物是植物界进化最高级、种类最多、分布最广的类群4、被子植物的特征：（1）种子都包被在果皮里；（2）都有根、茎、叶、花、果实、种子被子植物：会开花的绿色植物，常见的水果等5、裸子植物的特征：（1）植株高大，根系发达；（2）抗寒、抗旱能力特别强；（3）没有真正的花，果实裸子植物：松、衫、柏（除卷柏）、银杏6、裸子植物的叶子大多呈条形、针状等，这对它们有什么好处：可以减少水分的散失7、易错的物种：香蕉是被子植物8、孢子植物：（1）蕨类植物；（2）苔藓植物；（3）藻类植物9、蕨类植物的特征：（1）有根、茎、叶的分化；（2）靠孢子繁殖；（3）生活在阴湿的地方，在水中受精蕨类的代表植物：蕨、胎生狗脊、满江红、芒萁、卷柏与人类的关系：药用；食用；煤是古代高大蕨类所形成的10、苔藓植物的特征：（1）有茎、叶分化，但无根分化；（2）靠孢子繁殖；（3）在水中受精，即生活在阴湿的地方苔藓类的代表植物：葫芦藓、地钱与人类的关系：蓄水能力强，对水土有保湿作用；密集型生长，是自然界的拓荒者；可做环境指示剂；药用；做枕头等。
11、藻类植物的特征：（1）无根、茎、叶的分化（最低等的植物）；（2）靠孢子繁殖；（3）能进行光合作用；（4）多数生活在水中，少数在潮湿的地面上藻类植物的代表植物：衣藻、小球藻、水绵、海带、裙带菜、鹿角菜、紫菜、石花菜与人类的关系：是大气中的氧的主要来源；可作为环境指示剂；食用。
12、植物的分类等级：从高到低：界、门、纲、目、科、属、种分类等级越高，生物间的共同点越少，生物数量越多分类等级越低，生物间的共同点越多，生物数量越少13、植物之间的区别植物/器官种子果实花根茎叶类别生活环境繁殖方式桃有有有有有有种子植物被子植物陆地[来种子生殖松有无[ 无有有[ 有裸子植物陆地种子生殖蕨无无无有有有孢子植物蕨类植物阴湿孢子生殖葫芦藓无无无无有有苔藓植物阴湿孢子生殖海带无无无没有根茎叶的分化藻类植物阴湿孢子生殖14、日常所食用的食物中，有许多是植物提供的:（1）食用叶的有青菜、大白菜、洋葱、百合……（2）食用茎的有马铃薯、姜、仙人掌、荸荠、芋艿、茭白、藕……（3）食用根的有萝卜、胡萝卜、甜菜、番薯……（4）食用果实的有水果、蔬菜、花生、香瓜子、……（5）食用种子的有西瓜子、玉米、山核桃、栗子、稻谷……（6）食用花的有菊花、玫瑰、茉莉、桂花、蒲公英、雪莲等…课后练习一、选择题1、进行植物分类时，小丁将玉米、桃树、松树分为一类，把海带、地钱、蕨分为另一类。
《第二章 观察生物 第5节 常见的植物》教学设计教学反思-2023-2024学年初中科学浙教版13七
《常见的植物》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识目标：学生能够识别常见的植物种类，包括草本植物、木本植物、花卉等；了解植物的基本结构；掌握植物生长的基本过程。
2. 能力目标：学生能够通过观察、比较、分析等方法，提高观察能力和分析能力。
3. 情感目标：通过学习植物的生长过程，培养学生的热爱自然、尊重生命的态度。
二、教学重难点：1. 教学重点：识别常见的植物种类，了解植物的基本结构和生长过程。
2. 教学难点：如何引导学生通过观察、比较、分析等方法，提高观察能力和分析能力。
三、教学准备：1. 准备一些常见的植物样品，如草本植物、木本植物、花卉等；2. 准备一些植物生长过程的图片或视频；3. 准备一些实验器材，如放大镜、镊子等，用于学生观察植物结构；4. 安排教室，确保环境适宜学生观察和讨论。
四、教学过程：（一）导入新课：通过展示一些常见的植物图片，引导学生思考植物的多样性及其原因，激发学生的兴趣。
（二）讲授新课：1. 植物的多样性：通过讲解植物的种类、生长环境、繁殖方式等方面的差异，让学生了解植物多样性的形成原因。
同时，通过展示一些不同种类的植物实物或图片，帮助学生加深印象。
2. 常见植物的识别：结合实物或图片，介绍常见的植物种类，如草本植物、木本植物、花卉、蔬菜等，并引导学生观察它们的特征，学会识别它们。
同时，可以通过小组活动，让学生自己识别一些常见的植物。
3. 植物与环境的关系：讲解植物与环境的关系，如光照、温度、水分、土壤等因素对植物生长的影响，以及植物对环境的适应和改造。
4. 环保意识的培养：通过讲解植物在环保中的作用，如净化空气、保持水土、美化环境等，增强学生的环保意识。
同时，引导学生思考如何在日常生活中实践环保理念。
（三）小组活动：让学生以小组为单位，利用观察工具自行在校园或社区内寻找一些常见的植物，并记录它们的特征。
教师在此过程中进行指导，帮助学生解决问题。
（四）交流讨论：各小组分享自己的观察结果，讨论不同植物之间的差异及其原因。
七年级科学上册第2章观察生物第5节常见的植物2.5.2孢子植物和植物的分类课件新版浙教版
第2课时 孢子植物和植物的分类
新知二 植物的分类方法
1．植物的分类特征 (1)繁殖方式：是否用种子繁殖。 (2)器官的组成：有无根、茎、叶、花、果实、种子。
第2课时 孢子植物和植物的分类
2．植物的分类框架检索图
图2－5－1
第2课时 孢子植物和植物的分类
互动探究
探究点一 孢子植物
[情景展示]
第2课时 孢子植物和植物的分类
2019/5/26
最新中小学教学课件
18
谢谢欣赏！
第2课时 孢子植物和植物的分类
课堂小结
种子植物
植
蕨类植物
物
孢子植物 苔藓植物
藻类植物
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
第2课时 孢子植物和植物的分类
新知学习
新知一 孢子植物
繁殖过程中不出现种子，主要依靠孢子繁殖，所以又称孢子植物。 1．蕨类植物 (1)主要特征：有__根__、_茎__、_叶______，没有花、果实、种子。 (2)繁殖方式：用___孢__子___繁殖。 (3)代表植物：胎生狗脊、满江红、卷柏等。 (4)生活环境：陆生、___阴_湿______环境中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第5节常见的植物
知识点1 种子植物
能产生种子的植物称为__种子植物__。
种子植物有真正的__根、茎、叶、种子__，可
将种子植物分为__被子__植物和__裸子__植物两类，它们主要区别是被子植物的种子外有
__果皮__包被。
1．被子植物：种子外有果皮包被的植物。
被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，所以是最高等的植物，也是自
然界中分布最广的植物。
常见的绿色开花植物都是被子植物。
果实包括果皮和种子两部分。
果皮对种子起到很好的保护作用，使种子的成活率大大提高。
2．裸子植物：种子裸露，没有果皮包被的种子植物。
裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，其中大多数植株高大，根系发达，抗寒能力强。
常见的裸子植物有松、柏、杉、
银杏、苏铁等。
知识点2 孢子植物
孢子植物即无种子的植物，不开花结果，都用孢子繁殖。
孢子植物分为蕨类植物、苔
藓植物、藻类植物三类。
1．蕨类植物：没有花、果实、种子，但有__根、茎、叶__，陆生，喜阴湿环境。
如：蕨、胎生狗脊等。
2．苔藓植物：结构比蕨类更简单，没有__根__，有__茎、叶__，不开花，没有种子，陆生，喜潮湿环境。
如：地钱、葫芦藓等。
3．藻类植物：结构简单，没有__根、茎、叶__分化，有单细胞的，也有多细胞的，水生，属低等植物。
如：紫菜、海带等大型藻类植物，还有团藻、水绵等。
知识点3 植物的分类
1．植物分类特征：①繁殖有无种子；②种子是否裸露；③器官的组成等。
2．植物的逐级分类框架检索图
易错点不能正确地利用检索表判断生物类别
【例】某学生在校园里看到一株高大乔木，树冠不呈塔形，单叶，叶缘无锯齿。
使用
以下检索表，可鉴定该植物是__香樟__。
要对分类生物的基本特征有充分的了解，并比较找出各自的区别，或者根据检索表分类依据对生物在检索表中的位置进行对号放置。
1．金鱼藻是一种生活在水中的植物，叶无柄，秋季开小花，雌雄同株，结坚果。
根据以上特征，你判断它属于哪一类植物( D )
A．藻类植物B．苔藓植物
C．裸子植物 D．被子植物
2．下列均属于被子植物的是( B )
A．花生、小麦、苹果、银杏
B．牵牛花、番茄、蚕豆、辣椒
C．水稻、雪莲、金鱼藻、马尾松
D．水莲、紫杉、侧柏、苏铁
3．小明对野外考察采回的植物牵牛花、银杏、胎生狗脊、海藻进行分类，若制得检索表如表，则S表示( C )
A．郁金香B．银杏C．胎生狗脊D．海藻
4．下列关于植物类群的叙述，正确的是( D )
A．海带是藻类植物，因为细胞内没有叶绿体，故呈褐色
B．苔藓植物具有输导组织，因此适应陆地生活的能力极强
C．银杏树是裸子植物，银杏果是其果实，又称“白果”
D．被子植物比裸子植物在生物圈中的分布更为广泛，种类更多
5．星期天，小明与爸爸一起到郊区采集植物标本，但回家后发现标本的号牌从标本上掉下来了。
他通过仔细回忆，想起了一些线索：1号标本是在一个池塘里采集的；2号和3
号是在一个向阳的山坡上采集的；4号和5号是在一个山谷中比较阴暗潮湿的地方采集的。
爸爸还告诉他：2、3、4号标本有根，2号标本是有果实的。
请问，你能帮助小明将标本的号牌挂上去吗？
1号：____D____；2号：____B____；3号：____E____；
4号：____C____；5号：____A____。
6．葫芦藓、桫椤、银杏、珙桐和海带五种植物如图所示。
据图回答下列问题：
(1)①是我国一级保护植物，属于__蕨__类植物。
(2)③和⑤都是种子植物，它们的主要区别是⑤的种子外__无果皮__包被。
(3)生物多样性是生物进化的结果，图中的植物从低等到高等的进化顺序是__C__。
A．④②①③⑤ B．②④①⑤③
C．④②①⑤③ D．②④①③⑤
7．我国女科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，成为中国获得诺贝尔奖
自然科学奖项的第一人。
她从种子植物青蒿中提取出了青蒿素，这是治疗疟疾的特效药，
挽救了无数病人的生命。
运用你所学的知识，谈一谈对青蒿这种植物的认识和了解，并说
出种子植物的主要特征。
青蒿素主要提取自青蒿，青蒿具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物。
种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。
裸子植物有根、茎、叶、种子，种子裸露，无果皮包被；被子植物则具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，其中根、茎、叶发达，种子外有果皮包被。
种子植物都用种子繁殖后代。