2018年度下学期幼儿园教研工作总结
2018年幼儿园期末学期教研工作总结范文与2018年幼儿园期末总结范文汇编
2018年幼儿园期末学期教研工作总结范文与2018年幼儿园期末总结范文汇编2018年幼儿园期末学期教研工作总结范文本学期的教研工作基本集中在四个方面：一是开展各领域研究小组教研工作，主要包括各领域核心经验、集体活动的设计与实施等；二是以实验的形式开展主题探究课程形式，包括幼儿生活经验的拓展与提炼、活动内容的筛选与整合、幼儿思维、动手能力、探究的兴趣及能力等；三是以课题的形式开展我园《数字化幼儿园的规划与建设研究》及《幼儿园数学教育生活化的实践研究》；四是幼儿基本生活自理能力研讨。
一、加强领域研究，提升教师基本教学能力本学期继续开展各领域研究小组的教研工作，通过查阅文献资料、小组讨论，再根据我园幼儿的经验水平，梳理本领域的核心经验。
现已梳理出《3-6岁幼儿数学核心发展经验》、《3-6岁幼儿语言核心发展经验》、《3-6岁幼儿体育核心发展经验》，其它小组也在积极研究中。
这些核心发展经验将作为我园园本课程内容，今后将进一步研究如何让核心经验以生活化、游戏化，让孩子在生活中、游戏中学习，在体验中学习。
继续沿用理论学习、精品活动赏析、现场研修的方式进行教研，各小组老师已经慢慢认识到教研方式的效用。
语言组、数学组都已经开始采用现场研修的方式，将所学理论应用于教育实践，研究如何能让活动更科学、更有效、更适宜。
美术组、音乐舞蹈组除了研究本领域教育教学外，还要负责本园的艺术比赛、环境创设及文艺表演。
二、改革课程模式，探索主题探究课程从本学期开始，我园在三个教研组长班上开展主题探究式课程，从课程目标、课程内容、组织方式及评价等都做了相应的改变。
课程目标从以往注重知识技能转变为注重幼儿思维、动手能力、对事物的探究兴趣及探究能力等。
课程内容以上海主题活动教师用书《学习活动》为参考，结合我园幼儿实际生活及兴趣，生成相应主题活动。
组织方式除了集体教学外，还加入了社会实践活动、户外考察、分组制作等，丰富了幼儿的学习生活。
评价幼儿主要以课程目标为依据，让幼儿在操作、体验、游戏中感受快乐，发展思维及各方面能力，养成良好人格品质。
幼儿园教研工作总结2018
下学期将落实到位。
3、园本教研：当前，全镇范围内对园本教研展开热烈的讨论。
针对园本教研这一大块的领域，要细分化解并加以实施，原本制定的一套套园本计划一再被自己打翻。
立足于本园实际制定出适合本园的课题教研，因此本学期制定出园本教研的基本操作方案，以方案教学做为突破口，利用业务学习时间，组织教师学习相关文章，并进行研讨，下学期将进行实际操作方案。
二、教师队伍素质的提高 1、加强理论学习，定期开展业务学习，从理论、观点、态度改变教师教学观念; 2、注意各种活动计划的设计和书写，由各段长负责对班级老师进行培训、辅导，提高课程设计能力; 3、通过组织教师参与镇区公开课观摩活动，促进教师之间相互学习切磋，提高新教师教育教学中的实际操作能力; 三、优化日常教学管理 1、对教师的各类活动计划、个案观察的撰写进一步进行调整和规范，各段长利用段会进行反馈; 2、加强日常保教工作的检查、指导和督促，重点指导新教师的教学工作，促使新教师尽快成长; 3、充分利用幼儿园现有场所，开设各类区域活动的空间，科学安排幼儿区域游戏活动的时间; 4、组织教师参加各类培训活动，到各姐妹园参观学习，了解各满着激情，因为激情，我们不断的在努力的学习和成长。
在这，就对一学期的教研工作做一总结： 1、加强学习，注重教师成长。
教研组是教师成长的摇篮，是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地;本学期，教研工作以加强学习，促进教师成长作为突破口，分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念，促进了教师观念的转变和更新，让每一个老师在新观念的收集和吸取中，自觉的转变和更新着教学思路和方法。
本学期以来，教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思，从每一块工作的落实总结中，让每一位教师注重反思，在反思中提取经验，确立目标。
2、开展课题研究，摸索教育经验。
课题，对于我们教研组来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务。
本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索，就艺术领域这一课题展开了研讨，从最初的大量理论知识的收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识，从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中相互学习，共同的汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中，又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动，都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思，得出一个优秀的教学活动。
幼儿园年度教研总结2018幼儿园教研工作总结
幼儿园年度教研总结2018幼儿园教研工作总结在过去的一学期，幼研室教研工作在上级主管部门的关心重视与领导，和教师们的大力支持下，围绕期初制订的幼教教研计划，以《纲要》精神为指导，以园本教研为主线，以中心教研组为主要阵地，主要作了以下几方面工作。
1、自身建设，提高工作水平。
幼教教研室承担着教学研究和业务指导的任务，为更准确地把握教学改革的脉搏，必须加强自身建设。
本学期来，幼校健全了以下工作制度：(一)业务学习交流制度。
我们采用自学和集中交流相结合的方式，学习的内容有《课堂密码》《幼儿教师园本培训》等，于每周工作例会进行交流，结合教育教学中的案例，谈自己的理解或体会，以此来促进学习的深化。
(二)积极丰富业务学习资源。
我室除了订阅《福建幼儿教育》、《幼儿教育》《学前教育》等杂志，教研员利用网络组织学习《张雪门幼儿教育文集》节选的读书活动。
(三)听课反馈交流制度。
教研员在深入幼儿园调研听课后，要求反馈交流。
提出各幼儿园调研、听课中发现的好方法及发现的问题进行分析。
2、开展教师读书活动。
为广大教师在课改的过程中进一步理顺思路，转变教育理念，提升实践能力。
幼校组织教师开展"读书活动"制定读书学习计划，以教师自学反思为基础，精选篇章与全体教师共同分享及讨论。
三是举行片区"师徒结对"读书沙龙活动。
在实施新教材的过程中，努力拓宽培训渠道，加大了培训力度。
一是教研员引领。
20XX年3月，由幼中心小学组织的幼儿教师"我们共同成长"系列培训活动，三位教师围绕"幼儿园语言领域活动组织(一)"主题，结合当前农村幼儿园课程设置情况进行了《幼儿园故事教学活动组织》、《幼儿园诗歌教学活动设计与指导》、《幼儿园散文文学欣赏活动的组织策略》的讲座，。
二是实施了"师徒结对"活动。
为了加强农村幼儿园教师队伍建设，发挥教师的"传、帮、带"作用，共建学习交流平台。
2018年下学期教研工作总结
2018星宇幼儿园教研工作总结时光匆匆,转眼又是期末了,如何指导教师进行教育研究,提高保教质量,增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点,为此,我在教研工作中进行了一些探索与尝试活动,下面,我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。
一、充分认识教研活动的意义,调动教师参与教研活动的积极性说起教研活动,有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事,教师只要做好本职工作就可以了。
针对这种现象,我们把让教师充分认识教研活动的意义,调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。
具体做法是首先,让教师明确教研活动是幼儿保教业务管理中不可缺少的一部分,而且针对性很强,主要解决教育实践中的问题或疑难。
通过教研可以改进工作方法,促进教育教学活动质量的提高。
其次,让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径,而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。
第三,让教师明确教研的内容于教师的实践经验,而这种实践经验又于日常教学工作。
因此,教师在进行日常教学工作时,不能忘记自己是研究者,教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来,教师的意识上得到重视,从而有效提高了教师参与教研活动的积极性二、加强理论培训,转变教师观念,统一教育思想。
教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。
一年来,我们坚持外学习、内研究的方法,结合我镇的实际情况,加强研究,从转变观念入手,提高教师的整体水平。
在理论培训方面,我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训一个学期以来,我们先后选派教师到青少年宫、海口等参观学习将先进的知识带回来,与大家共同学习分享。
根据教研组的工作安排,九月份我们在全园开展“主题环境创设活动”,首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话让幼儿做环境的主人等理论知识培训,中心幼儿园以突出乡土特色为主,在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设。
最新幼儿园下学期教研总结范文2018
幼儿园下学期教研总结范文2018导语：时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提高。
需要我们老师具有更全面的专业知识和更高层次的专业发展。
本学期，我们大班制定了《好孩子好习惯》课题，并在开展主题活动后及时进行反思，提高了自己对课题内容的理解能力。
本文是小编精心编辑的，希望能帮助到你！幼儿园下学期教研总结随着炎炎夏日的来到，本学期的教研工作又将结束回顾以往的教研工作，看到孩子们的成长与收获。
再一次验证了大班教研组教研工作是科学有效的。
本学期我园以《纲要》精神为指导，结合《好孩子好习惯》开展了有计划、有目的的课题教研活动，现将我们大班组的教研工作总结如下:一、教研结合围绕计划积极落实研讨活动。
我们大班教研组内的教师中、青结合，中年教师经验丰富、青年教师有朝气、富有活力。
而在知识不断更新的时代，不学习就会落伍。
为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。
首先是制定了严密的制度，保证每次的业务学习，人人参与，认真做好笔记。
我们制定的计划有教研组工作计划、班级工作计划、科研课题计划等，在计划实施过程中，教师们能及时进行反思，总结经验与不足的地方。
在业务学习时，大家能相互探讨如何使《好孩子好习惯》课题内容更能吸引幼儿的兴趣，使教研活动更加科学化、系统化。
教研组的实践活动也形式多样，我们每周一次开展一次教研活动，探讨教育教学当中的难题、讨论和孩子们在一起出现的问题，通过活动，使大家的教育教学水平都有一定的提高；使老师的教学经验越来越丰富。
在这些活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。
还有就是加强备课管理制度，每周一至周五现行一周电子备课，在备课时指出教师各自的闪光点和存在的不足，并相互讨论、交流、学习。
同时围绕幼儿园工作计划，开展各类主题活动。
如:安全逃生演习、庆元旦家长半日开放活动、室内外环境创设等。
使教师在活动中不断充实自己，提高自己的业务水平。
2018幼儿园教研活动总结与2018幼儿园教育教学工作总结报告汇编
2018幼儿园教研活动总结与2018幼儿园教育教学工作总结报告汇编2018幼儿园教研活动总结一、学习,提升专业素养理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念,帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略,为更好的带领一日活动提供基础与保障。
由于师资水平有限,因而时常给学习和研究带来许多困惑。
通过上级引领,为大家提供直接的、具体的、可操作的借鉴和启发。
本学期,我们班组围绕《幼儿园一日活动组织规范》、《3~6岁幼儿学习与发展指南》、《幼儿园一日活动教育细节69例》等杂志书籍开展读书活动,老师们从汲取经验,并尝试运用到实际教学。
外出听课学习的老师,也能及时地把学到的先进教学理念传达给组内其他成员做到资源共享,知识互补,让组内成员及时了解教改前沿的一些信息。
另外,园部还为我们老师提供了《老师,你在听吗? 幼儿教育活动的师幼对话》和《聚焦式幼儿成长档案》两本书,分成两大读书小组,利用每两周一次一小时的时间,集体学习,说说自己在读书的一些小故事,畅谈读书感悟;同时在期末进行读书心得评比。
让我们的老师在年级组成良好的读书氛围,提高学习品质和专业水平。
二、践行,提高教学质量本学期初我们根据心课程规划、太仓市级新增教案并结合新版《幼儿园建构式课程》进行了梳理与调整,从幼儿的经验出发,整合地方资源,把社区资源、自然资源融入到课程计划,做好学期课程计划的前审议工作,并在每个主题的开展前做好主题的前审议工作。
每周一、二组织教师进行课程审议,以《幼儿园建构式课程》为教材,以幼儿的年龄发展特点为依据,共同制定适宜的计划,筛选适宜的教材,共同探讨教学活动的目标和环节设计,在开展活动时,先上好的老师主动将需要调整的地方与其他老师进行及时的交流和反馈,以便于更好地开展集体活动。
主题活动结束之后,周五进行课程后审议,大家把组织活动时存在的问题拿出来谈一下,一起找到解决的办法,也可以说说自己在组织活动时成功的地方,供大家借鉴参考,审议后把修改好的教案放到FTP的已修改教案,主题活动制作的一些课件、PPT、图画等及时填好心课程资源材料库目录。
幼儿园教研工作总结2018
幼儿园教研工作总结2018为了提高一个学校的教学质量，加强学生与学生，老师与学生的关系，幼儿园经常会展开一些活动。
下面是店铺为大家精心整理的幼儿园教研工作总结2018。
欢迎大家的阅读!更多精彩内容请持续关注! 幼儿园教研工作总结2018(一)一、加强学习进一步提升理念我园师资处于非常薄弱的状况，因而时常给学习和研究带来许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏，特别是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或前进步子太慢。
本学期，<快乐与发展>教材的颁布，使我们找到了前进的方向。
但也存在着许多的不足，因此本学期根据幼儿园实际存在情况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式，每两周进行一次<纲要>的学习和研讨，边学边研，从中领会<纲要>精神，转变教师的课程理念。
其次，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采。
另外我们还通过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行展现，然后，大家一起讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。
这学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进行解读实施的基础上，又邀请了教研室的专家进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。
通过多形式的开展学习活动，教师们已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍，只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿教育的发展。
当然，通过学习，使教师在实施过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，使教师形成一种边寻边思，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念，更好地实践新教材。
二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展由于幼儿园教育活动内容具有很大灵活性、选择性、。
幼儿园第二学期教研工作总结6篇
幼儿园第二学期教研工作总结6篇第1篇示例：幼儿园第二学期教研工作总结随着时间的流逝，幼儿园第二学期的教研工作也已经接近尾声。
在这一学期里，我校教研团队认真贯彻执行教育局的各项政策，积极探索教学方法，不断提升自身的专业水平，为学校的教育事业做出了积极的贡献。
一、教研团队的交流与分享在这一学期里，我们的教研团队加强了内部的交流与分享，定期举行教研活动，邀请学校内外的专家学者来校指导教学，拓宽我们的视野，提高了我们的教学水平。
我们还积极参加各项教研交流会议，与其他学校的老师们进行深入交流，互相学习，共同进步。
二、教学方法的不断创新本学期，我们的教研团队在教学方法方面进行了一系列的尝试和创新。
我们充分利用现代化的教学设备，结合多媒体和互联网资源，打破传统的教学模式，让幼儿在生动有趣的氛围中学习。
我们注重培养幼儿的综合能力，注重在课外活动中培养他们的创新意识和动手能力，让幼儿在快乐中成长，健康发展。
三、课程设置与教学质量的提升本学期，我们的教研团队对课程设置进行了进一步的完善和调整，注重开展多种形式的教学活动，促进幼儿全面发展。
我们还加强了对教学质量的监督与评估，建立了完善的评估机制，定期开展教学检查与评比，及时发现问题，及时纠正，提升教学质量。
四、学校文化的建设在本学期的教研活动中，我们充分认识到学校文化对幼儿的成长发展所起到的重要作用。
我们注重加强学校文化建设，营造积极向上、和谐温馨的教学环境，倡导“以爱融入教育、以教育塑造未来”的理念，引导幼儿树立正确的人生观和世界观。
五、对未来的展望与规划在未来的教研工作中，我们将继续加强教研团队的建设，培养更多的优秀师资力量，不断拓展教学思路，探索更多的教学方法，不断完善幼儿园的教学体系，提高教学质量，为培养更多更优秀的幼儿而努力奋斗。
通过这一学期的教研工作总结，我们更加深刻地认识到教研工作的重要性和必要性，我们将不断努力，不断进取，为幼儿的成长与发展贡献我们的力量，为学校的发展与进步助力加油！愿我们的教研工作越走越远，愿我们的幼儿园越办越好！【长度达2000字】。
2018年幼儿园的教研工作总结
2018年幼儿园的教研工作总结----WORD文档，下载后可编辑修改----2018年幼儿园的教学工作圆满的告一段落了，下面是小编为大家整理的“2018年幼儿园的教研工作总结”，欢迎阅读。
2018年幼儿园的教研工作总结今年，在全体教职工的努力下，我们围绕幼儿园的教育目标，开展了一系列的教育科研工作，在教学实践中不断提高了教师的教育教学水平。
一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性，幼儿园教研活动总结说起教研活动，有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。
针对这种现象，我们把让教师充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。
具体做法是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。
通过教研可以改进工作方法，促进教育教学活动质量的提高。
其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。
第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践经验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。
因此，教师在进行日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参与教研活动的积极性。
二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。
一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。
在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。
根据教研工作安排，九月份我们开展“主题环境创设活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。
2018-2019幼儿园教研工作总结下学期与2018-2019幼儿园新学期工作总结汇编
2018-2019幼儿园教研工作总结下学期与2018-2019幼儿园新学期工作总结汇编2018-2019幼儿园教研工作总结下学期本园以教研为先、以检查为辅、以家长为伴、以幼儿为重，开展了一系列的丰富有效的教研工作，较好地调动了教师们对“教”“研”活动的积极性，有效地促进和提高了教师的业务水平。
现就本学期的教研工作作一个回顾和总结：1.在“不同层次的教师活动”中提高教师素养我园的师资队伍中有骨干教师、教学经验丰富的老教师、青年教师、今年新上任的新教师等。
针对以上情况，我园开展了不同层次的教师活动。
新教师与老教师：开学初我园的6对师徒结对的新老教师根据“师徒结对”的活动计划，从教学活动、自主游戏活动、晨间体锻活动、家长互动工作、班级常规管理等方面有困惑的地方入手，鼓励新老教师在平时的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，并以公开活动、教育教学论文等多种形式予以呈现。
经过一学期的努力，新教师在老教师的指导下，教学水平和能力都获得了一定的提高。
新青年教师：开学初我园要求新青教师每月上好一节检查课，在多次的课堂教学实践中，我园的8位新青教师的课堂教学水平都有了一定的提高。
2.在“请进来、走出去”中开阔教师视野我园聘请了早期阅读的老师来园进行小班的早期阅读课示范活动，课后与教师面对面的交流。
紧紧围绕早期阅读教育谈了自己的教育感悟，鼓励我园的全体教师在工作中与新的教育理念同行：沉下心来、学会思考，让孩子乐学、让自己乐教，态度决定一切。
外出学习：我园多次派遣园内教师到xx、xx参加学习培训活动，通过这一次次的培训学习，教师们解决了工作中的困惑，真正体验到了学习带来的乐趣、益处，使每个人逐渐养成了好学习、善思考、重积累、勤反思、互讨论的好习惯。
3.在“教师基本功竞赛”中锤炼教师技能自制玩具评比：我园开展了“自制玩具展示及评比活动”，老师们利用废旧物品从教玩具的“安全性、新颖性、实用性、耐用性、”出发，以多种表现形式制作出一件件精美的作品，展现了我园教师们心灵手巧、勇于创新的精神面貌。
2018年度下学期幼儿园教研工作总结
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年度下学期幼儿园教研工作总结本学期, 我园教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为指导, 以教师为本、以教研为先、以幼儿为重, 开展了一系列丰富有效的教研活动, 有效地促进和提高了教师的业务水平, 现就本学期教研工作总结如下：一、关注内涵发展, 提高教师素养。
1.加强学习, 为实践工作打下良好的基础。
本学期, 我园继续以业务学习为手段, 加强教师的理论学习。
为提升教师对《纲要》的教育思想和观念的认识。
4月份我们组织教师学习了《纲要》, 并进行《纲要》理论知识考核, 使《纲要》中的教育理念不断深入到教师的教育教学中。
为了让老师们了解“什么是说课”、“说课有什么意义”、“如何说课”, 6月份, 我们组织教师学习了《如何说课》, 通过学习, 让老师们认识到说课的重要性以及怎样进行课前的说课, 为下阶段的青年教师说课赛课比赛作准备。
我们还组织教师学习了“如何写计划、总结”、“绘本阅读”及观摩绘本阅读的优秀课例等, 通过丰富的学习交流, 转变教师的观念及教学行为, 不断提高全体教师的专业水平。
2.观摩学习, 开阔教师视野。
1/ 8专家引领：为确实提高教师的科研水平, 提升教师参与课题研究的意识, 鼓励更多的教师积极投入到教育科研中, 2018年3月, 我园全体教师参加了由小榄镇教办举办的教育科研专题讲座, 中山市教师进修学院李姝静老师为我们作了题为《乐于教学善于思考》的讲座。
李老师围绕“如何提出问题？”“如何明确研究的问题？”“如何对课题进行分解？”“怎样开展研究？”等方面结合实际案例进行详细的讲解。
同时, 她还结合实践工作提出了许多引人思辨的问题：“研究问题从哪里来、问题如何转化为课题、教师怎样寻找自身的专业成长点？”与大家进行探讨交流。
幼儿园教研工作总结2018
幼儿园教研工作总结2018
2018年，幼儿园教研工作得到了进一步的发展和完善。
教研
工作面向全体教师，围绕教学内容、教学方法和教育目标展开。
首先，在教学内容方面，教研小组对幼儿园各个年级、各个学科的教学内容进行了全面的梳理和分析，明确了每个年级的教学重点和难点。
教师们根据教研小组提出的教学要求，制定了详细的教学计划，并根据实际情况不断调整和优化。
其次，在教学方法方面，教研小组组织教师们进行了多次教学观摩与交流活动。
教师们互相借鉴，相互学习，提高了教学水平和教学质量。
同时，教研小组还组织了一些专题研讨会，邀请专家学者进行讲座，教师们通过学习专家的经验和理论知识，提升了自己的教学能力。
再次，在教育目标方面，教研小组提出了幼儿园教育的目标和标准，使教师们具备了明确的教育目标和指导思想。
同时，教研小组还对教师进行了定期的评估和考核，鼓励优秀教师、激励其他教师。
总体来说，2018年的幼儿园教研工作取得了积极的进展。
教
研工作的开展促进了教师之间的交流与合作，提高了教师的教学水平，提升了整个幼儿园的教育质量。
然而，也应该注意到，教研工作还存在一些不足之处，比如教师参与度不高、教研成果应用不够等问题。
因此，在以后的工作中，应该进一步加强教研活动的组织和管理，提高教研工作的效果，推动幼儿园的教育水平不断提高。
幼儿园教研工作总结2018
幼儿园教研工作总结2018本学年，幼儿园教研工作积极开展，取得了丰硕的成果。
在教研工作中，我们坚持以提高教师教育教学能力为目标，以优化教育教学内容和方法为抓手，以提高园本教材的研发水平为重点，不断改进完善幼儿园的教育教学工作，提高办园质量。
一、教学内容和方法的优化本学年，我们把教师教育教学能力提升的关键放在了教学内容和方法的优化上。
我们根据幼儿的特点和需求，研发了一批贴近幼儿实际的教学材料和教学活动，注重培养幼儿的动手能力和创造思维能力。
我们还鼓励教师运用多种适合幼儿发展的教学方法，如游戏教学、情景教学等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
二、园本教材的研发为了提高园本教材的质量和适用性，我们把园内的教师吸纳进来，让他们参与到教材的编写中。
通过教师的集体智慧，我们不断完善园本教材的编写方式和内容。
同时，我们还加强了对教材使用情况的调研和反馈，根据幼儿和教师的反馈意见，及时对教材进行修改和补充，提高了教材的实用性。
三、教学评价的优化我们注重对幼儿的学习情况进行全面、客观的评价。
在教研工作中，我们建立了一套科学有效的教学评价体系，包括定期考试、作业评价、负责人评价等多种评价方式。
通过这些评价方式，我们更全面地了解了幼儿的学习情况，及时发现问题并进行针对性的辅导。
四、教研成果的推广与分享本学年，我们加强了教研成果的推广与分享。
及时组织教师进行教育教学经验的交流，并邀请其他幼儿园的教师和专家参与其中。
我们还积极开展幼儿园之间的教育教学交流活动，互相学习、互相借鉴，共同提高教育教学质量。
综上所述，本学年的幼儿园教研工作取得了明显的成效。
通过优化教学内容和方法，提高园本教材的研发水平，优化教学评价和积极推广分享教研成果等方面的努力，我们的幼儿园教育教学质量得到了有效提高。
然而，我们也要清醒地认识到，教研工作是一个长期的过程，需要我们不断学习和进步。
希望在新的学年里，我们能够继续努力，为幼儿园的教育教学事业做出更大的贡献。
幼儿园2018年第二学期教研工作总结范文
幼儿园2018 年第二学期教研工作总结范文2018 学年幼儿园第二学期教研工作总结回顾本学期教科研工作，一步步前行中，在“主抓落实着重反思力促提升“的思想指导中，汇聚了点滴的美好，这份美好有着独具特色的创意和不同凡响的思考，我们在其中不断反思和梳理，从眼前做起、从身边着手，重视每一步前行的步伐，努力在点滴中求进步。
将本学期各项工作分为课程、成果、特色活动、不足三方面进行总结：一、课程实施（一）强化课程领导着重课程落实1. 成立课程领导小组加强课程开发组建设以“大小教研联动，实现以研促教”教研思想找准教师的困惑问题，并采用“大教研把方向、梳理念; 小教研重实践、理经验”的方式，以年级组为单位，组建小组教研，切实发挥小组在幼儿园课程研究和实施过程中的引领作用，使教师在实践、研究、反思中教育观念得到有效提升，教育行为得到切实转变。
2. 加强“艺术特色课程”建设努力实现“艺术引领“ 通过日常艺术教育与艺术节、艺术主题月等形式，丰富和完善幼儿园园本特色课程内容。
3. 全面落实课程建立评价机制本学期将开始尝试构建课程评价机制，并确立以进餐流程为突破口，保教处与保健室联合齐抓共管，开创了保教结合的良好开端。
在运行中反馈得出幼儿从中受益匪浅。
（二）优化课程实施重在课程落实1. 重实际开展适宜活动在课程实施的过程中围绕《指南》，结合班级和幼儿本身实际情况，及时调整主题课程中的不符合实际的课程内容，争取做到一日生活皆为课程，如：小班九月份主题《宝宝乐》中，根据幼儿刚入园，焦虑期较长，生活自理能力较弱，老师们在集体备课中及时将原有内容更换，调整为与实际相符的常规教育及自理能力的培养等方面的内容。
2. 重全面细化活动安排开展《让课程烹饪童年的味道》为主题课程实施方案修订研讨会。
对我园课程实施方案（草案）进行进一步修订完善，重点在生活、运动、游戏、学习四大类活动的时间分配与具体活动做了细化安排，以便更好的指导老师，实现方案引领作用，避免课程实施的随意性。
幼儿园教研工作总结2018
幼儿园教研工作总结2018《幼儿园教研工作总结 2018》在过去的 2018 年，我园的教研工作在全体教师的共同努力下，取得了显著的成绩。
回顾这一年的教研历程，我们不断探索、创新，以提高教育教学质量为核心，以促进幼儿全面发展为目标，积极开展了一系列丰富多彩、富有成效的教研活动。
一、教研工作的组织与管理为了确保教研工作的顺利开展，我们成立了专门的教研小组，由园长担任组长，教学主任和骨干教师为成员。
教研小组定期召开会议，研究制定教研计划，讨论解决教学中存在的问题。
同时，我们还建立了完善的教研制度，明确了教师的教研职责和任务，规范了教研活动的流程和要求。
在教研工作的管理方面，我们加强了对教研活动的监督和检查，定期对教师的教研成果进行评估和总结。
对于表现优秀的教师，我们给予了表彰和奖励，以激发教师参与教研的积极性和主动性。
二、教师培训与专业发展教师是教研工作的主体，提高教师的专业素质是提高教研质量的关键。
因此，我们十分重视教师的培训与专业发展。
在2018 年，我们组织了多次教师培训活动，包括新教师入职培训、骨干教师培训、专题讲座等。
培训内容涵盖了教育教学理论、教学方法与技巧、课程设计与实施、幼儿心理发展等方面。
通过培训，教师们更新了教育观念，提高了教学水平和专业素养。
此外，我们还鼓励教师自主学习和自我提升。
为教师提供了丰富的学习资源，如教育书籍、期刊杂志、网络课程等。
同时，我们还支持教师参加各种学术交流活动和竞赛，拓宽了教师的视野，提升了教师的综合能力。
三、教研活动的开展1、集体备课集体备课是我们教研活动的重要形式之一。
每周，各年级组的教师都会集中在一起，共同研讨下周的教学内容和教学方法。
在集体备课中，教师们充分发挥自己的优势，分享教学经验和教学资源，共同制定教学方案。
通过集体备课，提高了教学的针对性和有效性，保证了教学质量的稳定。
2、观摩教学为了促进教师之间的交流与学习，我们定期组织观摩教学活动。
由骨干教师示范教学，其他教师观摩学习。
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2018年度下学期幼儿园教研工作总结本学期，我园教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以教师为本、以教研为先、以幼儿为重，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平，现就本学期教研工作总结如下：
一、关注内涵发展，提高教师素养。
1.加强学习，为实践工作打下良好的基础。
本学期，我园继续以业务学习为手段，加强教师的理论学习。
为提升教师对《纲要》的教育思想和观念的认识。
4月份我们组织教师学习了《纲要》，并进行《纲要》理论知识考核，使《纲要》中的教育理念不断深入到教师的教育教学中。
为了
让老师们了解“什么是说课”、“说课有什么意义”、“如何说课”，6月份，我们组织教师学习了《如何说课》，通过学
习，让老师们认识到说课的重要性以及怎样进行课前的说课，为下阶段的青年教师说课赛课比赛作准备。
我们还组织教师学习了“如何写计划、总结”、“绘本阅读”及观摩绘本阅读的优秀课例等，通过丰富的学习交流，转变教师的观念及教
学行为，不断提高全体教师的专业水平。
2.观摩学习，开阔教师视野。
专家引领：为确实提高教师的科研水平，提升教师参与课题研究的意识，鼓励更多的教师积极投入到教育科研中，2018年3
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