六年级下 月相变化 教科版ppt

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中秋节的月相是( 满月 ),此日,月 球位于图中所示的ABCD中的__C__
A C 地球 B
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D
日
填空 六年级下 月相变化 教科版ppt
1、我们观察到天空中的月球有圆缺变
化过程中出现的各种形状我们叫做
_2月、__相月__球_是_。一个_不__发_光___、_不_透__明___的
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我们来画月相
• 请同学们上黑板上来画初三、 初八、二十三、二十七的月 相。
为什么他们画的月相会不一 样，你认为应该正确的月相 应该是怎样画的？
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月相
月亮圆缺的各种形状叫做月相（视形状）
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连线
农历初三 农历十五 农历初八 农历二十七 农历二十二
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月相变化
月相的概念: 月球在圆缺变化过程 中出现的各种形状。
新月→上弦月→满月→下弦月→残月
新月 农历初一 上弦月 农历初七或初八 满月 农历十五 下弦月 农历二十二或二十三
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月相是变化的，变化是有规律性的。上半月， 人们看到的月亮亮面面积逐渐变大，直到满 月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月亮 亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧 。
• 由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、 方向也就不同。
• 我们可以做一个模拟实验来观察一下。
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模拟实验：
• 1、屏幕当作太阳，太阳光平行照射。 • 2、一个同学当月球，顶着皮球，球的白色
面朝向黑板，绕地球逆时针运行。 • 3、8位同学当作地球，站好各自的位置，
• 3、仔细观察月球运行到不同位置时的 “月相”
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月相的成因？
月相变化是月球绕地球公转过 程中形成的，跟月球不发光、 太阳只能照亮它的一半有关。
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六年级下 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ相变化 教科版ppt
月 相 变 化
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面朝圆外，分别观察月球经过时看到的月相， 并用粉笔把亮面的部分涂在记录卡上。 • 4、模拟完成后，小组交流完成一个月相图 以及你们的发现。
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温馨提示
• 1、当月球的同学，速度要稍慢一些，定点位 置要停一下，待地球同学记录好了再走下一个 位置。
月相在一个月中的变化规律是（上半月由缺变圆， 下半月由圆变缺）
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模拟月相变化
• 月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的 月光是它反射太阳的光。
• 由于月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者 相对位置在一个月中有规律的变动。
• 月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳 照亮的部分。
被太阳照亮的月
球 月球的亮面朝着 太阳
黑板
太阳
场地内的同学
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教科版六年级科学下册
月相变化
月相 • 我们也许观察到天空中的月球有圆缺变化。
月球在圆缺变化过 程中出现的各种形 状叫做月相。
给月相排序
• 我们一起来贴“月相”。按时间的先后排排序，把剪下来 的月相贴在黑板上相应的圆纸片里。
月相变化
初三
初七
初八
月相变化
十五
十六
二十二
我们认为月相的变化是否有规律？有什么规律？
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东西
东西
新月
上弦月
满月
下弦月
上（弦月） 上（半月） 上（半夜） 西（边天） 西（边亮）
下（弦月） 下（半月） 下（半夜） 东（边天） 东（边亮）
观察月相时，要面 南而立。
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阴历是以( 月相变化周期 ) 为依据制 定的 以月球绕地球一周的时间（29.53天） 为一月,大月30天,小月29天,积12月 为一年,农历月的表示方法属于阴历
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农历 初三
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农历 十五
农历 农历
农历
初八 二十七 二十二
下列材料或动作在月相变化的模拟实验 六年级下月相变化教科版ppt
中分别代表什么？
一半被涂黑的皮球 举着皮球绕场地 走一圈 皮球黑色的一面 始终背对着黑板
月球绕着地球公 转 地球上的观察者
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引导学生了解月相的记录内容：月相的 形状、亮面的朝向、月相的位置、月相 的农历时间、以及观察时的具体时刻等。 (6)讨论：如果我们观察不到天空中的月 相，该怎么办？
球体，我们看到的月光实际上是它反射
_太_阳__的_光__。
3、我们从地球上观察的角度不同，那
么所看到的月相
_亮__面_大__小__、__方__向__也就不同。
4、月相的变化规律是，上半月______，
下由半缺月变圆
。由圆变缺
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选择 六年级下 月相变化 教科版ppt 1.月球在圆缺变化过程中出现的各种形 状叫（ A ）。
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
A、月相 B、月貌 C、月亮 2.月相圆缺变化一个周期的时间大约是 （ B ）。
A、一天 B、一个月 C、一年 3.月相最圆的时间大约是农历的每月 （ B ）。
A、三十 B、十五或十六 C、初八 4.农历上半月的月相变化规律是（ A ）。
A、由缺变圆 B、由圆变缺 C、由 缺变圆，再变缺
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• 2、地球的同学面朝圆外，正视前方，当月球 经过正前方时，记录看到的白色部分。
• 4、月球绕地球一周后，再绕一周，地球同学 做好复查。
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• 观察白天的月相，我们需要注意：
• 1、准备两张记录纸，画上15个大小相同的圆， 并标上方向。
• 2、在每天下午放学后的傍晚时分和上午上学前的 清晨时分进行观察，将天空的月相、月相的旧历 时间、月相所在位置、太阳所在位置记录下来。
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
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3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
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4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
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模拟月相变化
• 月球在绕地球公转的同时进行 自转，周期正好是一个恒星月， 即“月球”围绕“地球”转动 一周时，它只自转了一周。所 以我们始终只能看到月球的一 面，而看不见月球背面。这种 现象我们称“同步自转”，几 乎是卫星世界的普遍规律。
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上半月的月相在日落黄昏后 才能看到,下半月的月相在日出黎 明前能看见。
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1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
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5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
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6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
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7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
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模拟月相变化
• 1、教室黑板代表太阳，在场地中间画 上两个圆圈。几个同学站在小圆上， 代表地球上的观察者；一名同学举一 个一半被涂亮的篮球，代表月球，沿 大圆转动一圈，表示月球绕地球运动 一个月。