第八单元复习课

照耀下的------
的大海。
琴谢知音》，收在《警世通言》中。 由于这个传说，
人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山
流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
“知音” :理解自己心意，有共同语言的人。
文中------是------的知音。
2、标题含义：伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子 期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴。
★《伯牙绝弦》
单元学习目标：
1．本单元重点课文要点梳理。 2．背诵《伯牙绝弦》，用自己的话讲 讲这个故事。 3．《月光曲》的第九自然段。 4．背诵识记词语盘点中的词语和日积 月累。
伯牙绝弦 月光曲 蒙娜丽莎之约 我的舞台
一、重点课文梳理
★《伯牙绝弦》
1、资料袋：俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，明 代小说家冯梦龙根据他二人的传说创作了《伯牙摔
易写错的字
蜡烛 恬静 琴键 陌生 细腻 蜿蜒
矜持 熏陶 来自百度文库妆 清幽
兴味盎然 入场券 霎时间 莱茵河
2、单元成语积累（有关艺术的成语）
建筑类：雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 古色古香 别具一格
音乐类：引人入胜 余音绕梁 脍炙人口 曲高和寡 绘画类：雅俗共赏 美不胜收 妙笔生花 书法类：阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 不落窠臼
5、 贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。 盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弱得多纯 熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹 一首吧。” （1）根据内容填空。 ①“多纯熟”是说弹琴的____________熟练，“多深” 是说把曲子里的__________充分表现出来了，这两个词赞 美了演奏者________的演奏技巧。 ②文中的加点的两个“您”含义不同，第一个“您”表示 _____________，第二个“您”表示_____________。 （2）盲姑娘为什么激动？
4、请写出两句关于知音知己的诗句或名言名句。
人生的一知己足矣 海内存知己，天涯若比邻。
君子之交淡如水 曲高和寡，知音难觅
二、重点课文梳理
★《月光曲》 1、资料袋：贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，被尊称
为“乐圣”。贝多芬生活道路非常坎坷，26 岁时听力开 始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。他以坚强 的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品， 如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合 唱》。
丽莎》；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说
______________,而当我们读到一篇好文章时，我们可以
说______________。
四、课文背诵
1、会背：《伯牙绝弦》《月光曲》第9 自然段《蒙娜丽莎之约》第6自然段 2、会记：课文后面“资料袋”（三 个）。
按原文填空
1、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：
“
”
2、子期死，伯牙谓世再无知音，
乃
。
3、伯牙
，钟子期必
。
4、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从
的地方
。
的海面上，
洒满了
。月亮
，穿过
微云。忽然，海面上刮起了
，卷起
了
。被月光照得 浪花，
朝着岸
边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那
的脸上，照着她
，她仿佛也看到了，看到了
她从来没有看到过的景象，在
2、标题含义：《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》
★《月光曲》
3、重点问题
（1）想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么 弹完一曲，又弹一曲？
答：弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所 感动；弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬 遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一 曲，又弹一曲。
3、重点问题：背默课文、翻译诗句意思。
（1）伯牙所念，钟子期必得之。 翻译：伯牙心里想到什么，钟子期一定能准确地道出他的
心意。
（2）仿写句子。 伯牙善鼓琴，他的琴声除了表示峨峨高山，洋洋江河，
还志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”会表 现什么动人的场景呢？
志在明月，钟子期曰： “善哉，皎皎兮若明月 ！” 志在白云，钟子期曰： “善哉，悠--悠---兮--若---白--云------！” 志在--清--风--，钟子期曰： “善哉，徐--徐---兮--若---清--风------！”
3、成语填空
余音绕（ ） 雅（ ）共赏
妙笔生（ ） 引人入（ ） 独（ ）匠心 （ ）天工
美不胜（ ） 脍（ ）人口
⑴小作者真是
，写出的文章构思
内容
。
⑵音乐会上，既有
的流行音乐，也有
的世
界名曲，一曲终了，
，令人回味无穷。
⑶我们可以用___________来赞美伯牙的《高山流水》、
贝多芬的《月光曲》，用__________来赞美达·芬奇的《蒙娜
（2）.听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？
答：皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的 奇丽画面。海面由平静→波涛汹涌，体会到乐曲由舒缓 流畅→高亢激昂。
4、人物评价：从本课看出贝多芬是一个（有音乐天赋和 创作才华、善良、同情穷人）的人。
（1）根据意思写词语。 ①水和天连接在一起。（ ） ②微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。（ ）
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_______________________________ （3）贝多芬为什么愿意为姑娘再弹一曲呢？
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三、听写词语 1、掌握 “词语盘点”中的词语。
（2）听着贝多芬的琴志，皮鞋匠联想到了什么？用“— —”在文中画出来，并回答问题:
皮鞋匠看到的第一幅画面是月亮刚 ___________________，海面上_________________， 此时的音乐轻幽、舒缓；第二幅画面是月亮 __________________，天空中出现了______________， 此时的音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折；第三幅画面 是海面上____________，_______________， ____________，此时的音乐高昂、激越，节奏越来越快。