八年级上海初二思想品德复习提纲
初二思想品德(上册)复习提纲.doc
初二思他品德(上那J妾却捉利第三章免1、文化的多样性和丰官性(成丰富多彩的文化)表现在哪些方面?(1)世界上有多少个国家和民族，就有多少种独特的文化习俗。
(2)文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。
节日是一种文化习俗,是各个国家和民族独具一格的文化传统。
(3)不同的文化有各自的标志和代表人物。
都深深地打上本国、本民族的烙印。
(4)语言是一种文化，存在差别，不分优劣;文化存在差异，各有千秋。
(5)生活在不同文化背景的人，会有不同的待人处事的方式。
★2、文化的特点：(1)多样性；(2)丰富性。
3、为什么iit经济全球化不即准(匕单Tt,也舟春超文化的多4m?⑴语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。
正是这种差别和差异，使世界变得更加丰富多彩，生机勃勃。
⑵每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化蕴含着人类文明的成果。
(3)全球化是当今世界经济发展的共同趋势。
全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化多样性。
(4)在全球化过程中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
(5)生活在不同文化背景的人，会有不同的待人处事的方式。
★4、面对文化差异，有哪两种不同的态度？一种W排斥。
即过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值。
一若地沟通。
即既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习、互相借鉴、求同存异、尊重多样性、共同繁荣进步。
★5、怎样正确对待外来文化？(1)尊重差异，虚心学习其他文化的优点、长处。
(2)其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，要尊重并加以保护。
(3)尽量消除误解，保持客观宽容平等的态度，提高对其他文化的鉴赏能力。
(4)对于外来文化，不能照抄照搬，要批判地继承，取其精华,去其糟粕。
6、为什么要尊M、珍惜、保护各个国家、民族的文化？(1)每一种民族文化都有自由生存发展的权利；(2)多姿多彩的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。
八年级(上)思想品德复习提纲
八年级（上）思想品德复习提纲第一课做自己的主人1.从众的概念：从众指个体在社会群体的无形压力下，不知不觉志或不由自主志与多数人保持一致的社会心理现象。
通常地说;即人们常说的“随波逐流"、"人云亦云”等。
2.造成从众的原因很多，一般情况是:①人们认为众人提供的信息更为全面可靠；②人们一般不想被别人看成越轨者,不愿和群体作对,不愿触犯众怒等特殊情况；③自身知识水平较低、自信心不足；④性格上优柔寡断、缺乏主见；⑤处于焦虑、犯愁、紧张等情绪状况。
3.从众的“利”是:①有助于学习他人的智慧和经验,扩大视野；②克服固执己见,盲目自信,修正自己的思维方式；③减少不必要的烦恼等。
从众的"弊'是:①可能抹杀人们的个性和创造性；②使人放弃独立思考的习惯,丧失独立思考的能力,使人变得无主见。
4.正确认识从众心理：从众有利也有弊，从众的“利”是: ①有助于学习他人的智慧和经验,扩大视野；②克服固执己见,盲目自信,修正自己的思维方式；③减少不必要的烦恼等。
从众的"弊'是:①可能抹杀人们的个性和创造性；②使人放弃独立思考的习惯,丧失独立思考的能力,使人变得无主见。
生活中，我们要扬“从众”的积极面，避“从众”的消极面，努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的能力；遇事和看待问题，既要慎重考虑多数人的意见和做法，也要有自己的思考和分析，从而使判断能够正确，并以此来决定自己的行动。
凡事或都“从众”或都“反从众”都是要不得的。
5、“从众”在什么情况下是有益的？它的益处是什么？从众在众人的思想或行为是正确的前提下，从众是有有积极意义的。
它的益处在于：①有助于学习他人的智慧和经验,扩大视野；②克服固执己见,盲目自信,修正自己的思维方式；③减少不必要的烦恼等；④从众还可以使人们按照一定的社会规范行事。
6.好奇心的概念：好奇心是指人们面临新奇剌激情况时,产生惊奇而要探明现状与原因的一种倾向。
八年级(初二)上思想品德期末总复习提纲
八年级(初二)上思想品德期末总复习提纲八年级(初二)上思想品德期末总复习提纲八年级〔初二〕上册思想品德期末总复习提纲第一单元相亲相爱一家人孝敬父母是中华民族的传统美德。
1、家庭的含义：P52、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭3、家庭关系确实立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情？P65、孝敬父母〔1〕孝敬父母是中华民族的传统美德；〔2〕孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职〔3〕孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
〔3〕我们应如何孝敬父母？P166、几个重要认识:〔1〕父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17〔2〕对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17第二课我与父母交朋友1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？〔1〕进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；〔2〕父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P213、代沟、逆反心理〔1〕我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
〔1〕逆反心理的主要表现：P21〔2〕怎样正确认识我们的逆反心理？P214、我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？〔1〕要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；〔2〕学会与父母沟通商量。
通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的方法。
通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。
〔3〕把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。
理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
5、与父母交往的艺术：〔1〕赞赏父母，交往起来无烦恼；〔2〕认真聆听，交往起来免误会；〔3〕帮助父母，交往起来无障碍；〔4〕在家庭交往中，与父母不必太计较。
即使父母错了，也要原谅，不必争个高低输赢不可。
(全)思想品德八(上)复习提纲
《思想品德》八年级(上)第一课爱在屋檐下一、家：与家庭有关，是由(婚姻关系)、(血缘关系)或(收养关系)结合成的亲属生活家的特点:家里有亲人，家里有亲情。
二、家庭关系有几种情形：1.婚姻成家2.生育子女3.收养子女4.随父母再婚组建新家庭5.婚生子女与父母间的法定权利义务关系.三、现代家庭结构的类型有哪些：1、一般为(核心家庭)与(主干家庭)。
A、核心家庭：由父母和未婚子女两代人组成的家庭；B、主干家庭：由祖父母（外祖父母）、父母和第三代组成的家庭。
2、此外还有少量的，单亲家庭(父母中的一方与子女生活在一起)、联合家庭（父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭）。
四、家庭的功能有哪些：物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育赡养功能、教育功能、休息娱乐功能为此，我们感受家庭的温暖，体会父母的辛劳，增强对家庭的责任感，与父母和家庭和睦相处等都与家庭功能有密切的关系。
五、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是（与父母的关系）。
六、我们与父母的关系：1、与父母的关系是不可选择的:血缘关系无可选择,天然感情无可替代；2.父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显发扬，是当今（道德和法律）的要求； 3、父母如不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受法律的严惩七．为什么父母对子女要尽抚养教育的责任：1、父母对子女抚养教育，是亲情的流露，是传统美德的彰显和发扬；2、父母对子女抚养教育，是当今道德和法律的要求。
3、如果父母不对子女尽抚养义务，甚至待子女，要受到法律的惩罚。
八、为什么说家庭是避风港，或我们享受到家庭怎样的亲情和温暖或为什么我们要热爱我们的家： 1、情感的栖息地 2、物质生活后盾 3、安全健康保障 4、娱乐天地5、天然学校 6、发展的大本营1. 为什么要孝敬父母：（1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人；（2）父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，应当得到爱的回报；（3）孝敬父母是中华民族的传统美德；（4）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。
八年级上册《思想品德》复习提纲
八年级上册《思想品德》复习提纲第三单元相处有方一、人与人之间需要理解 P601、人与人之间为什么需要理解？▲答：(1)每一个人都是独特的个体，彼此间千差万别。
（人本身方面）(2)如果人们之间缺乏理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场。
和谐的人际关系是人人渴望的，建立这样的人际关系必须由理解开始。
（理解的重要性方面）二、通往理解的途径P60-612、理解他人的含义：▲就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。
（将心比心、设身处地、换位思考）3、如何做到理解他人？▲答：（1）尊重是理解的前提。
（当我们懂得尊重别人的独立人格，尊重别人的个性、意愿和选择，我们就能抱着积极的态度去理解别人与自己的不同看法、要求和行为方式。
）（2）善意使理解成为可能。
（理解需要我们设身处地体谅别人的处境和感受。
）（3）理解需要积极的沟通。
（相处中努力做到主动地接近，坦诚地交流，细心地领会。
）三、生活中不能没有宽容P614、宽容的含义：▲就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。
5、社会生活中为什么需要宽容？▲宽容的重要性：社会生活不能没有宽容：（1）有宽容才能共处。
（2）有宽容才能有创造。
（3）有宽容才能成就事业。
▲[课外补充]辨析题：宽容就是为了一团和气，一味迎合别人。
答：这个观点是不正确的。
①宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。
②宽容也并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，而一味地迎合别人。
在坚持自己认为正确的意见的同时，容纳别人合理的意见，和而不同，即维护个人创造性又保护集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。
八年级思品重点知识复习提纲
八年级（上）思想品德重点知识复习提纲1、为什么要孝敬父母？（原因）P2—4）（1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。
（2）父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
（3）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。
（4）在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范。
（5）孝敬父母也是法律规定的基本义务。
2、怎样孝敬父母？（表现）P4 （自己也可结合实际举例）（1）要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。
（2）要体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素，勤俭节约，不向父母提过分的要求。
（3）要亲近、关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系。
（4）要赡养父母。
（物质上、精神上）。
3、什么是代沟？P5 产生代沟的原因有哪些？P6—8含义：心理学家和社会学家把两代人之间的矛盾和冲突称为“代沟”或“代际冲突”原因：（1）进入青春期，成人感、自我意识和独立性越来越强。
亲子关系发生变化。
（2）我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此，对同一个问题的看法、态度不一定相同，这是双方产生矛盾的重要原因。
（3）我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。
（4）少年期的情绪敏感、脆弱、缺乏理智控制。
因此，少年往往会以逆反的心态对待父母。
4、怎样与父母沟通？（或：怎样减少代沟？）P11—15（1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。
（2）客观地看待自己与父母在知识和能力上的差别，从心里尊重父母，愉快地接受父母正确的意见。
（3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。
（4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。
（5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系。
5、为什么要尊敬老师？（原因）P16—17（1）教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。
初二思想品德课复习提纲
初二思想品德课复习提纲一.我们是中国公民（一）.我们都是公民：1.公民身份的确认：①.公民：指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
②法律规定：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
③.我国法律不承认中国公民具有双重国籍。
“公民”是一个法律上的称呼，是受国家宪法和法律管辖和保护的个人。
2.社会主义民主政治的根本和核心是：人民当家作主。
作为公民享有宪法和法律规定的公民权利，履行宪法和法律规定的公民义务。
3.树立公民意识，做合格公民的要求：①.要树立国家观念；②.培养坚定的民主意识和良好的公民道德；③.增强法律意识，遵守国家法律(A.认真学习宪法和法律有关知识，增强法制观念。
B.正确行使公民权利，履行公民义务，养成遵纪守法的行为习惯。
C.同违反法律.法规的行为作斗争)（二）.公民的权利和义务：1.国家以宪法和法律的形式规定公民的权利和义务，其中宪法规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务。
2.公民权利和义务的统一（关系）：①.公民的权利和义务是相互依存.密不可分的。
每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。
②.公民的权利和义务是相辅相成的，相互促进的。
③.公民的某些权利和义务是相互结合的。
如劳动.受教育既是公民的权利也是公民的义务。
3.维护权利主要包括三方面的内容：①.依法享有权利；②.依法行使权利；③.尊重他人的权利。
依法行使权利：指公民在行使自己权利的时候，必须采用合法的方式，不得损害国家.社会.集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。
4.自觉履行义务应做到：①法律鼓励的积极去做；②法律要求的必须去做；③法律禁止的坚决不做。
（三）.宪法保障公民权利：1.宪法作为国家的总章程，在我国法律体系中居于首要地位。
2.宪法是国家的根本大法，是因为：①.从内容上看，宪法规定国家生活中的根本问题；②.从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力；（具体表现：a.宪法是母法，普通法律是子法；b.普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化；c.宪法是普通法的立法基础，普通法不能和宪法相抵触）③.从程序上看，宪法制定和修改的程序比普通法严格。
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八年级《思想品德》上册复习提纲第一单元一、关于家庭1.家庭的结构是不断演化的，现在家庭结构的类型有哪些？ P52.家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
请问家最重要的特点是什么？ P53.在家庭关系中，最主要的是什么关系？父母对了女应尽什么义务？了女对父母又应尽什么义务呢？ P6二、关于“孝敬父母”1 .什么是孝敬父母？其中最重要的是什么？你是如何理解“子女必须孝敬父母的” ？ P142.孝敬父母表现在哪些方面？（或在H常生活中，我们应如何孝敬父母呢？？）P163.请写出母亲节和父亲节的具体时间，并写一句感恩的话，感谢父母亲。
（5分）三、关于“代沟与沟通”1.子女与父母产生代沟的直接原因是什么？代沟的实质是什么？ P212.消除代沟我们应采取的最好办法是什么？有效沟通要掌握哪些基本要领？（我们应怎样与父母沟通？）P253.学会与父母沟通有何重要意义？答：①增进双方的感情；②学习父母的经验；③促进相互理解；④促进家庭的和谐。
4.你与父母交往有何艺术或窍门？（p26）5.我们与父母的冲突，往往基于什么？四、关于“逆反心理"1.逆反心理有什么表现？ P212.与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞……P21-22,会产生什么危害?第二单元一、关于“交友”与“同异性交往”“与老师交往”1.交友应把握哪些原则？（或交友过程中应注意哪些问题）P33-35答：①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。
要学会宽容他人。
真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
我们与社会上的人交朋友，要乐交净友，不交损友。
2.男女同学之间应如何正常交往？ p383.在与异性相处时，我们如何保护自己？ P414.师生交往有什么重要性？ P435.老师的工作有哪些特点？（或老师在我们成长的过程起了什么作用？）答：老师是人类文明的传播者。
八年级思想品德复习提纲
八年级思想品德复习提纲第一单元相亲相爱一家人1、谈对父母（贫穷、疾病、平凡）的认识对父母要感恩而不是抱怨，嫌弃。
明白生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变，应该学会接受。
一个人所诞生的家庭是不可选择的，人们可以选择的是将要开创的家庭。
如果通过自己的努力，改变家庭的不利状况，那是光荣的。
从这个意义上讲，人们不必因为家庭的某种窘迫而自卑，更不应该因家境优裕而自傲。
2、如何与父母的沟通和交流（方法）了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
核心是爱的奉献。
与父母交往的艺术：赞赏父母、认真聆听、帮助父母、与父母不必太计较（要学会宽容）。
3、结合实际，谈在日常生活中我们该怎样去孝敬父母？孝敬父母有多种形式。
既包括物质上的，更多的是精神上的安慰。
在平常的生活中，当父母为你做任何一件事，无论多么普通，多么微小，你都要说一句：您辛苦了，谢谢您。
更重要的是要用行动孝敬父母，如：完成自己分内的事，还可以做一点力所能及的事，减轻父母的负担；记住每一个特殊的日子，如父母的生日或重大节日，自制一些小礼物，慰问和祝福父母；在父母遇到挫折的时候，如生病或失业等要照顾她们、宽慰他们。
从小事做起，从一言一行做起。
第二单元师友结伴同行1、怎样认识同学、朋友之间相处？（应该如何交往）交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
我们与社会上的人交朋友，要善交益友，要乐交诤友，不交损友。
2、友谊的作用朋友给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好，排解人生的烦恼。
在人生的路途上，朋友伴我同行，友谊照亮我们的生活之路。
3、男女同学之间如何正常交往：既要互相尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
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八年级上海初二思想品
德复习提纲
文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
八年级第一学期第一课：公共生活，注重规范
1、公共生活的含义（P3）
一、公共生活与公共秩序：2、公共生活多种多样（P3-5）
3、公共生活需要秩序（P6-8）
1、道德和道德规范的含义（P8）
二、维护公共秩序需要： 2、社会公德的内涵和作用（P9-10）（1）遵守秩序，举止文明
道德规范 3、维护公共秩序需要的道德规范（2）助人为乐，相互帮助
（3）从我做起，从现在做起
三、维护公共秩序需要： 1、法律是维护公共秩序的重要手段
法律规范 2、维护公共秩序的法律规范（P15-18）
3、依法处罚扰乱公共秩序的行为（P18）
八年级第一学期第二课：生存环境，呼唤保护
特点和作用
2、人类的生存和发展离不开人文环境（1）人文环境的含义（P24）
（2）人文环境的特点和作用
3、增强环境保护的意识（P30、P34）
（1）热爱自然（P31）
（2）节约资源（P31）
1、保护环境的主要道德规范（3）抵制污染（P31）
二、保护环境需要道德规范：（4）爱护文物古迹（P32）
2、自觉遵守保护环境的道德规范（5）尊重非物质文化遗产
1、保护环境的主要法律规范（P34-35）
三、保护环境需要法律规范：2、自觉遵守保护环境的法律规范
八年级第一学期第三课：公共设施，情系大众
（1）公共设施的含义（P42）
1、社会生活离不开公共设施（2）公共设施的作用（P43-47）
一、我们周围的公共设施：（3）公共设施的发展（P45）
2、学会利用公共设施提高生活质量（P47）
（1）爱护公共设施是爱护公物的表现
1、爱护公共设施的意义（2）爱护公共设施是尊重劳动成果的表现
二、自觉爱护公共设施：（P48-52）（3）爱护公共设施是公民文明程度的重要表现
2、青少年要自觉爱护公共设施（P52）
1、公共设施受法律保护（P53-54）
三、依法保护公共设施：2、依法制止破坏公共设施的行为（P54）
3、依法惩处破坏公共设施的违法犯罪行为（P55）
八年级第一学期第四课：交通安全，牵系万家
3、建立现代交通体系对国际交往的作用（P62）
1、乘坐公交车要主动买票
二、交通安全需要道德规范：2、开车乘车要相互礼让
（P63-67） 3、行路乘车要乐于助人
4、乘车发生矛盾要彼此谅解
1、我国的交通法规及其作用（P68）
三、严格遵守交通法规：2、增强遵守交通法规意识（P69）
3、遵守交通法规，贵在自觉（P71-74）
八年级第二学期第五课：心有他人，学会交往
（1）通过交往，我们获得快乐
1、交往是我们融入社会的桥梁（2）通过交往，我们获得帮助
一、交往——（P3-4）（3）通过交往，我们获取知识和信息
人生的必修课（1）与人交往有一个浅到深的过程（P5）
2、交往是一门学问：（2）要保持交往的适当距离
（P6）
（3）要注意交往对象的选择
（P7）
（1）尊重他人的人格尊严
（2）友善地对待他人
1、要学会尊重：（3）尊重他人的不同意见
（4）尊重他人的隐私
2：要学会给予：（1）给予他人关心；（2）给予他人帮助二、心有他人 3、要学会诚信待人
诚信至上 4、要学会理解和宽容：（1）多从他人的角度考虑问题
（P8）（2）理解和宽容他人是成熟的表现 1、要大胆地与人交往：（1）克服羞怯心理；（2）增加知识，充实自己
（P14-16）（1）衣着整洁（P18）
三、锻炼交往能力：2、举止得体，注重礼仪（2）谈吐得体（P18）
（P17-19）（3）举止文明（P19）
3、学会说“不”（P20）
八年级第二学期第六课：群体行为，分辨泾渭
1、群体的含义（P26）（1）同辈群体（P28）
一、社会生活中的群体：2、多种多样的社会群体（2）志愿者群体和其他公益性群体(P30)
3、认真鉴别社会群体，（3）社会群体(P31)
远离不良群体
1、群体行为的影响：（1）积极和消极影响(P33-35)
（2）明辨是非，参加健康的社会群体
二、透过群体行为（1）独立思考，不盲目跟着潮流跑（P36）
学会分别泾渭 2、鉴别良莠，拒绝不良（2）善于分辨不同性质的群体行为，
群体行为(P35-36) 不随波逐流（P36）
（3）群体行为是否正当、有益的标准(P37)
1、参加有益的社团活动是（1）开阔眼界，增长知识和才干
青少年锻炼成长的重要途径（2）了解社会，服务社会，参与社会，
三、积极参加健康 (P38) 提高综合素质
的社团活动（1）规范的社团活动准则的一般要求
2、遵守社团活动的准则
(P39-41) （2）发扬奉献精神，为社团作贡献
八年级第二学期第七课：融入社会，发展自我
p46）
（2）树立积极的生活态度(p47)
2、以发展的眼光看待自我：（1）正确看待自己的容貌
(p47-48) （2）正确认识自己的个性
一、了解社会（1）坚持思想上的独立性(P49)
自主自立 3、待人处事要有主见：（2）坚持不迷失自我(p50)
（3）坚持原则(p51)
（1）自理能力的培养是一个循序渐进的过程
4、培养自己的自理能力：（2）培养自理能力的过程也是个人锻炼意志品质
(p51) 的过程
1、积极的自我期待：（1）发挥最大潜能，争取实现目标(p53)
二、适应社会（2）若目标不能实现，能适时调整(p53)
完善自我 2、做情绪的主人：（1）人类最基本的情绪；（2）善于主动调整自己的情绪
3、正确对待顺境和逆境(p54-55)
1、长大成人的含义(p56)
三、走好人生每一步：2、学会自律：（1）树立正确的是非观念；（2）自我监督，自我约束
3、珍惜自己的荣誉(p59)
4、加强自身的道德修养：（1）从细节做起(p60)
（2）养成文明的行为习惯
(p61)
八年级第二学期第八课：公共生活，法律护卫
1、公共安全问题不可小视（1）公共安全与个人安全联系密切
(p64-65) （2）公共安全事故对社会的危害
一、社会生活的安全保障：及其造成的原因
2、走近社会“安全卫士”
（1）公安机关(p67)
2、走近社会“安全卫士”（2）食品药品监督管理总局(P68)
（3）质量监督检验检疫总局(p68)
一、社会生活的安全保障：（4）气象和地震部门(p68)
3、学会自救互救（1）树立自护自救观念，形成自护自救意识
(p69) （2）掌握自护自救知识，锻炼自护自救能力
1、违法行为的含义(p71)
2、违法行为的分类：（1）一般违法(p71)
（2）犯罪及其基本特征(p72)
3、一般违法与犯罪的关系：（1）区别(p73-74)
二、违法犯罪危害公共生活：（2）联系(p74)
4、违法犯罪行为的制裁：（1）一般违法行为的制裁（p76）
（2）犯罪行为的制裁(p76-77)
（1）见义勇为(p77)
5、公民要依法与违法犯罪行为作斗争（2）正当防卫（p78-79）
（3）检举揭发、及时报警
1、增强辨别是非的能力（1）增强对犯罪的自我防范意识和能力
（p82-87）（2）做人做事都要依法，讲原则
（1）上网“冲浪”有节制(p84)
三、法律轨道莫偏离：2、自觉抵制不良行为和（2）谨慎交友讲原则(p85)
违法犯罪行为（3）适度消费不奢侈(p86)
（4）远离毒品莫尝试(p86) 3、学会用法律维护自身（1）运用《未成年人保护法》维护自身权益
的合法权益(p87) （2）运用《民事诉讼法》维护自身权益。