七年级思想品德必背知识点

七年级思想品德必背知识点

第一单元笑迎新生活

第一课珍惜新起点

1．我们创建良好班集体要做到（怎样才能创建新集体？）：①共同的目标，前进的动力，（当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力）；②各尽所能，发挥所长，奉献集体；（当我们每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。）③团结协作，互助前行，（只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长）。

第二课学习新天地

2．如何或怎样做学习的管理者？（为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受呢？）搞好初中学习的有效方法和策略有：学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间。

3．我们提高学习效率要做到：课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习。

4．学习既是我们的权利也是我们的义务。受教育既是我们是权利也是我们的义务。

5．为什么说学习是苦乐交织的？学习是苦乐交织的，表现在：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。但也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。所以我们要热爱学习，珍惜学习的机会和权利，学会享受学习。6．学习的乐表现在：（享受学习）①可以了解世界的奥秘；②满足我们的好奇心；③发现自己的潜能，不断超越自己等。

7．学习的意义：我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。

只有不断地努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。

学习新特点。

8、和小学相比，初中的学习有哪些新的特点？

（1）学习的科目增多。（2）学习的内容难度增大，压力大。（3）老师讲课的速度增快。（4）

课后的作业数量增加。（5）父母和老师的监督减少。（6）我们不仅可以在课堂上学到更多的

知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。

9．我们要把握好初中学习的新节奏要做到：①了解初中学习新的特点；②学会做学习的管理

者；③了解自己的学习方式，找到适合自己的学习方法；④适应老师的教学风格；⑤享受学习

第二单元认识新自我

第三课珍爱生命

1．生命的可贵。地球上最珍贵的财富是生命，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩，每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱，需要每

一个人去关爱与呵护周围的生命。

2．生命的独特性表现在哪里？

突出表现在人类的生命最具有智慧性；更多地表现为人的个性品质、人生道路、实现人生价

值的方式和途径的多样性。

3．如何珍爱生命？

①无论遇到多大的挫折，永不放弃生的希望；②肯定、尊重、悦纳、珍爱自己

的生命；③同时也善待他人的生命。珍爱我们的生命。

4、怎样延伸生命的价值？

①、生命的意义不在于长短，而在于内涵。②、为社会所做的贡献越大，起的生命价值也越大③、

人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。④、我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之努力，不断延伸生命价值。

5、生命为什么需要互相关爱？

（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。

（2）生命是顽强的，也是脆弱的，如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个

人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，与同住地球家园的朋友和谐共处。

（3）每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。

如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自

己。

（4）所以，我们要尊重生命、关爱生命。

6、保护环境随手可做的10件小事：

（1）、使用布袋（2）、倡步行，骑单车（3）、不燃放烟花爆竹（4）、双面使用纸张（5）、拒绝

使用一次性物品（6）、随手关闭水龙头（7）、随手关灯节约用电（8）、多用肥皂少用洗涤剂（9）、

少用罐装食品（10）、不把野生动物当宠物

7．我们怎样才能让生命之花绽放？（我们应怎样珍爱生命？）

（1）永不放弃生的希望。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃

生的希望。

（2）肯定生命、尊重生命。在肯定、尊重、悦纳和珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的

生命，因为每个人对国家、社会和他人都是有价值的。所以当自己的生命受到威胁时不轻言放

弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

（3）生命的意义不在于长短而在于对社会的贡献，所以我们要延伸生命的价值，努力为社会作

贡献，让后人受益。

所以，我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

第四课欢快的青春节拍

1．青少年的三大心理过渡是什么？

（1）从依赖性向独立性过渡；（2）从“自我朦胧”向“自知之明”过渡；（3）从幼稚向成熟过渡。

2. 青少年的主要心理矛盾是什么？

（1）渴望独立与现实依赖的矛盾；（2）心理闭锁与求得理解的矛盾；（3）性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾。

3.克服青春烦恼的方法是什么？（如何解决内心矛盾？）

（1）向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；（2）学会当自己的“心理医生”，全面正确地认识

自己。（3）通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法，提高和增强自我控制能力。（4）多读书，多参加科技文体活动和公益活动，不断丰富自己等。

4．青春期我们身体变化的主要表现有哪些？人一生中身体发育的关键期是青春期。主要表现在：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。

5．青春期和同学交往我们需要遵循的基本原则是彼此尊重。、

6．什么是个性？

虽然我们每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人

格独立也不是故作姿态，。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，

勇于为自己的行为负责的精神。

7、什么是青春？

（1）青春体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感

觉。

（2）青春是活力的象征，蕴涵着智慧、勇敢和意志。

（3）青春更多是梦想，是激情，是幸福。

8、为什么说青春是幸福的？

因为：（1）拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；

（2）因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；

（3）因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。

（4）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。处于青春的我们，有克服怯懦的勇气和

敢于冒险的魄力，有勇气去面对人生的不可预知，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够

尽情地享受人生竞赛的乐趣。

9、我们应该如何把握自己的青春？

因为青春是美好的，所以需要我们好好珍惜，努力学习，掌握好科学文化知识，全面认识自己，

发掘自己的潜能，使自己潜在的能力得到充分发挥，不断完善自己，从而实现自我价值，让自

己的青春更精彩，生命更有意义，开创出属于自己的灿烂人生。