锦瑟-李商隐PPT课件

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《锦瑟》ppt课件

主旨探究
经过追忆往事，诗人的情感凝结在哪个词语上？惘然作者为什么而“惘然”？此情
“此情”到底是什么情？请同学们就此探讨诗歌的主旨。
① 对亡妻的深情悼念（悼亡诗） ② 思念恋人而不能相聚的痛苦（爱情诗） ③ 追忆逝去的年华，感怀自伤（咏怀诗）
总结内容
锦瑟牵情，回首往事往事如梦，感伤深沉对月而泣，美梦如烟追忆此情，当时惘然。
后来他被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他忘恩负义。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志，成了牛、李党争的牺牲品。
知人
李商隐(约813—约858)晚唐诗人。
李商隐26岁做泾原节度使王茂元幕僚，并爱上王茂元之女。开成二年（公元837年），腊月二十三，过小年时，李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。正月初五，举行结婚仪式。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
用典
用庄周梦为蝴蝶事，有这样的意思：昔日的理想和情思是那样美好，在回忆中又是如此真切，的确使人迷恋，致使诗人觉得它才是真实的存在，而眼下的困顿状况只不过是一场梦。但又可以反过来理解：如果眼下的困顿状况是真，则昔日美好的理想和情思岂不成了虚幻的梦?这真是“不知周之梦为蝴蝶与?蝴蝶之梦为周与”! 诗人已经完全陷入一种迷惘的境界之中了。
学习目标
1、了解李商隐诗歌意象繁富、多用典故的特点。 2、通过诵读感悟把握意象特征和整体意境，进而理解诗歌情感。
知人
李商隐(约813—约858)晚唐诗人。
他十六岁受令狐楚（牛党）赏识，二十五岁时，李商隐得令狐父子之援而中进士，可不久令狐楚染病去世。没了生活依靠的李商隐，一时茫然不知所措，恰也是这个时候，属于李党的王茂元，因爱慕其才，聘请他去府中掌书记，并把女儿嫁给了他。

古诗词诵读《锦瑟》课件(共28张PPT)统编版高中语文选择性必修中册.ppt

艺术特色
①抒情含蓄。中间两联追怀往昔，并没有指实年月日期和涉及具体的人事内容，而是化用了四个典故，营造出“庄生梦蝶”、“杜鹃伤春”、“明珠落泪”、“良玉生烟”四个静谧、清丽、迷离而含带凄伤的画面，以象征自己的遭际，寓托自己的心境，从而让读者去揣测、体认寄寓其中的心情意绪，去寻味、把握隐伏其下的情感内涵。情感内容虽隐约不明，感伤情调却明显无疑。 ②意境朦胧。此诗营造的四个画面，都有一个共同的特点，即清丽、静谧，而又如梦似幻，似雾中看花，水中望月。“庄生”句本就是描绘梦境， “望帝”句则是一个近似神话的虚幻传说，颈联两句虽有日月映照，但同时有烟雾弥漫、水汽蒸腾。画面的虚幻迷离，抒情的含蓄婉约，典故、象征、暗喻手法的兼举并用，使诗呈现出一种隐约朦胧、云裹雾障的意境。
文白对译锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年
译文：精美的瑟为什么竟有五十根弦，一弦一柱都叫我追忆青春年华。
首句“锦瑟无端五十弦”用了什么表现手法？
这里运用了比兴手法，“无端五十弦”喻往事繁多，也可说是喻已
逝的年华，慨叹自己年已半百，忆到自己美好的青春年华。
比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法，宋代朱熹比较准确地说明了“比、兴”
鲛人泣珠
鲛人泣珠的典故出自《博物志》。说南海有一种人鱼从水中出玩，住在人家多日，眼见米缸见空，主人将要去卖绡纱，人鱼向主人要一器皿，哭泣的眼泪成为珠子装满一盘子，来赠给主人。又:晋华《博物志》:“南海水有鲛人,水居如鱼,不废织绩, 其眼能泣珠。”这个典故的名字就叫鲛人泣珠。很美的一个故事。翻译过来就是，南海水中有鲛,在水中生活像鱼一样,从来不放弃纺织的工作,它哭的时候能哭出珍珠来(它的眼泪是珍珠)
情感：这代表了一种异常美好的理想景色，然而它是不能把握和无法亲近的。

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次恋：诗人二十三岁，正当才华横溢，充满着青春热情之时，他在由洛阳赴长安的一次旅行中与十七岁的柳枝姑娘一见钟情。天真的柳枝姑娘能弹琴吹箫，作海天风涛之曲；对诗歌又有很高的理解鉴赏能力，他们以诗为媒介开始了一段恋情。
绝恋：泾原节度使王茂元的七女儿相爱。成婚，从此开始了一段至死不渝的爱情。
哪些诗句体现了诗人对红颜们的相思之情？
这些感情，难道要等到将来变成追忆？就是在当时，我也已经不胜惘然。
小结
诗歌内容（内容之眼：思华年）（首联）锦瑟牵情，回首往事
（颔联）往事如梦，感伤深沉（颈联）对月而泣，美梦如烟（尾联）追忆此情，当时惘然诗的情感（诗眼：惘然）
追忆华年的迷惘与感伤。
写作特点：
大量用典（往往不用原典的事理，而着眼于从原典中生发诗意的联想，借以传递情绪和感受。）
秋天依旧。残阳依旧。琴声依旧。你的面容依旧，荡漾在我心头，灿若桃花。
纷繁的往事随着锦瑟悠扬的旋律，一点点过滤呈现。
曾经我痴迷着的深情，丝丝。但幸福如
风，飘然而逝，只剩下我含着泪水，执着地想念……
望着那明朗的月，我想是否美的必然都
是悲的，正如那段美好，留下的只有迷离的眼眶，只有那可望不可即的梦。
（2）由“五十弦”的锦瑟联想到什么？此处运用了手法？
“无端”是无缘无故，没有来由的意思。无问处发问说明诗人情绪强烈浓重，迫切需要宣泄。
锦瑟五十弦，音节最为繁复。听锦瑟之繁弦，联想到年华往事的繁多。
比兴的手法。锦瑟牵情，回首往事
典故1、庄周梦蝶
一日，庄周梦见自己变成了一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。他不禁纳闷：不知是我做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了我呢？

《锦瑟》教学(30张)PPT课件

现在回想，旧情难却，只是一切都如隔
世了！
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首联锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
（1）‘无端“是什么意思？此句传递出诗人怎样的思想感情？
（2）由“五十弦”的锦瑟联想到什么？此处运用了手法？
“无端”是无缘无故，没有来由的意思。无问处发问说明诗人情绪强烈浓重，迫切需要宣泄。
锦瑟五十弦，音节最为繁复。听锦瑟之繁弦，联想到年华往事的繁多。
诗的情感：追忆华年的迷惘与感伤
诗的写作特点：
大量用典（往往不用原典的事理，而着眼于从原典中生发诗意的联想，借以传递情绪和感受。）
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A.当代著名学者张中行： “古今解此诗者总不少于几十家吧，其结果自然就众
说纷纭，莫衷一是。我有时想，与其胶柱鼓此锦瑟，不如重点取意境而不求甚解。我曾用这种办法试解： “锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，一晃年已半百，回首当年，一言难尽。“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”，曾经有梦想，曾经害相思。“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，可是梦想和思情都破灭，所得只是眼泪和迷惘。“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，现在回想，旧情难忘，只是一切都如隔世了。这样解，虽然近于六经皆我注脚，总比大力考索而把意境弄得支离破碎好一些吧?”(摘自张中行著《诗词读写丛话》)
他十六岁受东都（洛阳）留守令狐楚赏识，二十五岁时，李商隐得令狐父子之援而中进士，可就在这时，令狐楚染病去世。没了生活依靠的李商隐，一时茫然不知所措，恰也是这个时候，属于李党的泾原节度使王茂元，因爱慕其才，聘请他去府中掌书记，并且还把女儿嫁给了他。原先李商隐出自令狐楚门下，自然被归入了牛党的阵容；现在李商隐又成了李党的东床快婿。 “忠臣不事二主”，而李商隐却如此轻易地“改弦更张”，于是，他的一生便始终伴随着牛党人的咒骂、诋毁、中伤，最终他也就成了. 那政治旋涡中的溺水者。 10

李商隐诗两首《锦瑟》PPT课件

语言风格
两首诗均体现了李商隐诗歌的婉约、含蓄特点，但《锦瑟》的语言更为华丽、晦涩，而《夜雨寄北》则相对平实、真挚。
与《无题·相见时难别亦难》比较
情感表达
《锦瑟》与《无题·相见时难别亦难》都表达了深沉的爱情主题，但前者更注重对逝去爱情的追忆与感伤，后者则着重描绘恋人之间难以割舍的情感。
艺术手法
两首诗都运用了丰富的意象和象征手法，《锦瑟》通过琴音、华年等意象表达对逝去爱情的怀念；而《无题·相见时难别亦难》则以“东风”、“春蚕”、“蜡炬 ”等象征爱情的坚贞与执着。
结构特点
《锦瑟》以首尾呼应、回环往复的结构形式，营造出一种朦胧、幽远的艺术效果；而《无题·相见时难别亦难》则以起承转合的传统结构，展现出诗人情感的起伏与变化。
李商隐诗歌风格总结
01
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情感深沉
李商隐的诗歌多表达爱情、人生等深沉主题，情感真挚、感
人至深。
意象丰富
他的诗歌善于运用各种意象来表达情感，构建出朦胧、幽美
的艺术境界。
语言华丽
李商隐的诗歌语言华丽、晦涩，多运用典故、比喻等修辞手法，形成了独特的艺术风格。
结构多变
他的诗歌结构灵活多变，不拘泥于传统形式，注重情感的起
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艺术特色探讨
音韵之美
押韵工整
诗中押韵严谨，使得诗句在朗读时具有和谐的音乐感。
平仄相间
诗句中平仄安排得当，形成起伏跌宕的节奏感，增强了诗歌的感染力。
音色丰富
诗人运用多种音色，如清脆、悠扬等，使得诗歌在听觉上更具美感。
意境深远
朦胧美
诗人运用意象和象征手法，创造出一种朦胧美的意境，使读者在品味中感受到诗歌的韵味。

《锦瑟》优秀ppt课件完整版

作者介绍
李商隐（约813年-约858年），字义山，号玉溪生，唐代著名诗人。他的诗歌风格独特，语言优美，善于运用象征、隐喻等手法表达内心情感。他的作品多涉及爱情、人生等主题，具有深刻的思想内涵和艺术价值。
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
《锦瑟》篇章结构和写作特点
篇章结构
采用起承转合的结构，首联引出回忆，颔联和颈联分别描写不同的情景和感受，尾联收束全诗，表达诗人的无尽感慨。
《夜雨寄北》
这是李商隐脍炙人口的抒情短章，是诗人写给远在北方的妻子的。当时诗人被秋雨阻隔，滞留荆巴一带，妻子从家中寄来书信，询问归期。但秋雨连绵，交通中断，无法确定，所以回答说：君问归期未有期。
不同时期、不同流派诗人作品比较
杜甫《春望》
此诗与李商隐的《锦瑟》都表达了深沉的忧国忧民之情，但杜甫的诗更侧重于描写战乱给人民带来的苦难，而李商隐的诗则更侧重于个人情感的抒发。
思考将所学知识应用到实际生活中
1 2 3
应用一
借鉴《锦瑟》中的象征手法，我可以在写作中运用类似的技巧来表达自己的情感和思考，增强作品的艺术表现力。
应用二
通过分析《锦瑟》中的意象和隐喻，我可以提高自己的审美能力和文学鉴赏水平，更好地欣赏和理解其他文学作品。
应用三
将《锦瑟》中的情感表达和人生哲理与现实生活相结合，我可以从中汲取智慧和启示，指导自己的生活和成长。
THANKS
感谢观看
REPORTING
情感抒发
运用借景抒情、寓情于景等手法，将诗人的情感与景物融为一体，达到情景交融的艺术效果。
心理刻画
细腻刻画诗人的心理活动，展现其丰富的内心世界和情感变化。

《锦瑟》优秀课件

《长恨歌》这是唐代诗人白居易的一首长篇叙事诗，通过描绘唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧，表达了作者对历史的深刻关切和对人性的深入剖析。
05 跨文化对比：东西方爱情诗异同探讨
CHAPTER
中西方爱情观念差异比较
表达方式
中方爱情观念注重内敛、含蓄，西方爱情观念则更加直接、坦率。
价值观
中方强调家庭、责任和社会地位，西方更重视个人感受、自由和平等。
个性化表达方式
诗人在表达情感时，采用了个性化的表达方式。他运用生动的意象和贴切的比喻，将自己的情感融入其中，使得整首诗具有鲜明的个性和独特的艺术魅力。
04 知识拓展：唐代诗歌发展概况
CHAPTER
初唐、盛唐、晚唐诗歌流派介绍
01
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初唐诗歌流派
以宫廷诗人虞世南、褚亮等为代表，风格绮丽婉约，注重辞藻和音韵美。
性别角色
中方传统观念中男女角色分明，西方则更加倡导性别平等和独立。
不同文化背景下爱情诗表达方式对比
意象运用
中方爱情诗多运用自然景物和象征手法，西方则更注重直接描绘和感官体验。
抒情方式
中方爱情诗以含蓄、委婉为主，西方则更加奔放、热烈。
诗歌形式
中方爱情诗多采用古典诗歌形式，如绝句、律诗等，西方则更加多样，包括十四行诗、自由诗等。
写作特点
李商隐的《锦瑟》以其独特的艺术构思和深邃的情感内涵著称。诗中运用大量典故和象征手法，语言华丽而富有音乐美，表达了作者对逝去时光的追忆和对生命意义的思考。
意象描绘与审美体验
意象描绘
《锦瑟》中通过“锦瑟”、“蝴蝶”、“杜鹃”、“沧海”、“蓝田”等意象，构建了一个迷离、凄美的艺术世界。这些意象既各自独立又相互关联，共同营造出一种梦幻般的审美效果。

《锦瑟》ppt课件

鉴赏体悟一、整体赏析《锦瑟》是李商隐的代表作，爱诗的无不乐道喜吟，堪称最享盛名；然而它又是最不易讲解的一篇难诗。有人说是写给令狐楚家一个叫 “锦瑟”的侍女的爱情诗；有人说是睹物思人，写给故去的妻子王氏的悼亡诗；也有人认为中间四句诗可与瑟的适、怨、清、和四种声情相合，从而推断为描写音乐的咏物诗；此外还有影射政治、自叙诗歌创作等许多种说法。千百年来众说纷纭，莫衷一是，大体而言，以 “悼亡”和“自伤”说者为多。诗题“锦瑟”，是用了起句的头二个字。旧说中，原有认为这是咏物诗的，但注解家似乎都主张：这首诗与瑟事无关，实是一篇借瑟以隐题的“无题”之作。
锦
瑟①
李商隐
作品原文
锦瑟无端五十弦②，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶③，望帝春心托杜鹃④。沧海月明珠有泪⑤，蓝田⑥日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是⑦当时已惘然。
词句注释 ①锦瑟：漆有织锦纹的瑟。瑟：拨弦乐器，通常二十五弦。 ②无端：无缘由。五十弦：这里是托古之词。作者的原意，当也是说锦瑟本应是二十五弦。 ③“庄生”句：《庄子·齐物论》庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也；自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？李商隐此引庄周梦蝶故事，以言人生如梦，往事如烟之意。
李商隐一生经历坎坷，有难言之痛，至苦之情，郁结中怀，发为诗句，幽伤要眇，往复低回，感染于人者至深。他的一首送别诗中说： “庾信生多感，杨朱死有情；弦危中妇瑟，甲冷想夫筝！”(《送千牛李将军赴阙五十韵》)则筝瑟为曲，常系乎生死哀怨之深情苦意，可想而知。如谓锦瑟之诗中有生离死别之恨，恐怕也不能说是全出臆断。
颔联的上句，用了《庄子》的一则寓言典故，说的是庄周梦见自己身化为蝶，栩栩然而飞，浑忘自家是“庄周”其人了；后来梦醒，自家仍然是庄周，不知蝴蝶已经何往。不知周之梦为蝴蝶？还是蝴蝶之梦为庄周？下句中的望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼叫，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心腑，名为杜鹃。此联二句，写的是佳人锦瑟，一曲繁弦，惊醒了诗人的梦景，不复成寐。迷含迷失、离去、不至等义。隐约包涵着美好的情境，却又是虚缈的梦境。锦瑟繁弦，哀音怨曲，引起诗人无限的悲感、难言的冤愤，如闻杜鹃之凄音，送春归去。一个“托”字，不但写了杜宇之托春心于杜鹃，也写了佳人之托春心于锦瑟，手挥目送之间，花落水流之趣。诗人妙笔奇情，于此已然达到一个高潮。

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“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”
以锦瑟起兴，表达诗人对逝去的美好时光的追忆和感慨。同时，“五十弦”也暗示了诗人的年龄和经历。
“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”
运用典故和象征手法，表达了诗人对人生虚幻和世事无常的感叹。同时，“蝴蝶”和“杜鹃”也寄托了诗人的情感和理想。
“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”
意象描绘与审美体验
意象描绘
诗中通过锦瑟、弦柱、华年、庄生梦蝶、望帝春心、沧海月明珠有泪、蓝田日暖玉生烟等意象，构建了一个迷离、凄美的艺术世界。
审美体验
读者在欣赏《锦瑟》时，可以感受到诗人内心的复杂情感和对美好事物的向往。同时，通过意象的联想和想象，可以进一步领略诗歌的意境美。
关键语句解读及内涵分析
一生经历坎坷，多次科举落第，仕途不顺
《锦瑟》创作背景及主题思想
创作于李商隐晚年，回首往事，感慨良多
通过描绘锦瑟这一乐器，寄托对逝去青春的哀思
主题思想：表达对逝去美好时光的追忆和惋惜之情
诗歌流派与风格特点
属于唐代婉约派诗歌代表之一风格特点：语言优美，意境深远，善于运用象征手法和隐晦的表达方式
讨论
《锦瑟》中的“五十弦”与诗人的年龄有何关联？
思考《锦瑟》一诗的主题是源自么？它表达了诗人怎样的情感？分享个人阅读心得和感悟体会
分享
在阅读《锦瑟》时，我深刻感受到了诗人内心的复杂情感，通过生动的意象和优美的语言，诗人成功地传达了他的情感世界。
感悟
从《锦瑟》中，我体会到人生的短暂和无常，以及珍惜当下的重要性。同时，我也被诗人对美好事物的追求和向往所打动。
拟人
通过对自然景物赋予人的情感、动作等，增强诗歌的感染力，如“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”中的“锦瑟无端”，将锦瑟拟人化，表达了诗人对逝去时光的无奈与感慨。

2024版李商隐《锦瑟》PPT课件

这句诗常被用于形容人生如梦、往事如烟的感慨，如在经历重大变故或挫折时，可以引用这句诗来抒发内心的感受。
"沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟"
这句诗常被用于形容美好事物的短暂和易逝，如在欣赏自然美景或艺术品时，可以引用这句诗来表达对美好事物的珍视和留恋。
名句在文学创作中的影响
李商隐的《锦瑟》被誉为中国古代朦胧诗的代表作之一，其深邃的意境和丰富的内涵对后世文学创作产生了深远的影响。
韵律感
掌握诗歌的平仄、押韵等韵律特点，使朗诵更具音乐美。
示范演绎
邀请专业朗诵者或教师进行现场示范，引导学生感受诗歌的韵味。
舞蹈编排创意展示
舞蹈元素提炼
从《锦瑟》中提炼出具有代表性的意象和情感元素，如“锦瑟”、 “华年”、“庄生晓梦”等。
创意编排
结合现代舞蹈语汇和表现手法，将诗歌意境转化为舞蹈动作和队形变化。
特艺术魅力将吸引更多学者进行深入研究。
05
经典名句欣赏与引用场景
Chapter
经典名句列举及解读
"锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年"
这句诗表达了诗人对逝去青春的深深怀念，锦瑟的五十弦象征着诗人丰富而复杂的人生经历。
"庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃"
这句诗运用了庄周梦蝶和望帝化鸟的典故，表达了诗人对人生如梦、往事如烟的感慨。
《山居秋暝》
此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人王维寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。诗中，“空山新雨后，天气晚来秋”等句子，将山水田园的清新自然表现得淋漓尽致。
其他作品
《鸟鸣涧》、《鹿柴》等，王维是山水田园诗派的代表人物之一，他的作品以画入诗，具有独特的艺术风格和高度的审美价值。

《锦瑟》ppt课件

总结
• 这节课，我们走进了李商隐的情感世界，共同学习了他的《锦瑟》，尽管这是李诗中最晦涩的一首，但我们还是触摸到了这位才华横溢、命运多舛的晚唐才子的情感脉搏，这足以说明，只要用心体会，心灵总会相通。
布Байду номын сангаас作业
• 1.熟读成诵，默写。 • 2.扩写成诗一样优美的散文。
感谢聆听
诗人以“锦瑟”喻美好的“华年”，以“思”引发“无端”之问，一上来就开门见山，点出自己对人生价值的深深思考。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
• 道家的哲人庄周曾梦见自己变成了一只大蝴蝶翩翩起舞，醒来时疑惑：自己本来是庄周在梦中变成了蝴蝶呢？还是本来是蝴蝶现在在梦中变成了庄周呢？作者引用这个典故无非是为了表达人生如梦的感慨。下句以古蜀王望帝死后化为杜鹃的典故来表明自己愿为爱情啼血而死的心迹。
• “沧海月明”与“蓝田日暖”优美意境的创设，不仅仅是诗人精妙绝伦艺术素养的表现和挥洒，更是诗人回答人生价值的标准和尺度。诗人以物推人，拓展深化了诗作的主题，整篇的闪光点在此，魂亦在此。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
• 本以为青春年少，此情可待，来日方长。然而人生无常，黄泉路上无老少，转眼之间往日的恩爱已成为记忆，不可重温，而当时，当事人往往是惘然不觉的。
锦瑟
• 锦瑟无端五十弦，一线一柱思华年。 • 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 • 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 • 此情可待成追忆，只是当时已惘然。
一读
走近诗情通过倾情齐读，整体感知，初步体会诗情。
请划出表达情感的词语，揣摩诵读技巧，体会诗歌的思想情感。
思华年忆惘然泪可以通过语音的轻重缓急，语气的长短调节，来表现诗人回首人生时的伤感、迷惘、朦胧的情感。

古诗词诵读《锦瑟》课件(共22张PPT) 统编版高中语文选择性必修中册.ppt

“杜鹃“——孤独悲苦的意象。
“春心”代表了已逝去的美好事物，美好已经远去，现在只能像望帝杜宇一样，把这份伤感寄托在杜鹃的声声哀鸣之中。
颔联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
请你分析典故的运用对表现人物感情有何作用。
迷—— 庄周为梦境而迷，诗人为“华年”而迷，而美好的年华已经恍然如梦了。想及此，作者感慨万端，无限伤感。
李商隐生活在日趋衰败的晚唐，他对皇帝昏庸、宦官当权、藩镇割据的现象极为不满，因此他热衷于政治期望革新，但因受牛李党争影响，始终被排挤，过着禄微位卑的幕僚生活，46岁抑郁而终。
牛李党争
作者介绍
李商隐
令狐楚（牛僧孺党骨干）父子
政敌
王茂元（李德裕党骨干）
令狐绹
创作背景
作此诗时诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。
夕阳无限好————
名诗身无彩凤双飞翼—— 对何当共剪西窗烛—— 接春蚕到死丝方尽——
此情可待成追忆—— 历览前贤国与家—— 可怜夜半虚前席—— 相见时难别亦难——
只是近黄昏心有灵犀一点通却话巴山夜雨时蜡炬成灰泪始干只是当时已惘然成由勤俭败由奢不问苍生问鬼神东风无力百花残
当盛唐的繁华落下帷幕，中唐又以其匆匆的步伐走过。曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。李白登仙而去，杜甫困顿而逝，白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影也渐渐消失在历史的尘埃之中。末世的余音里，李商隐走来了，这位晚唐的才子，旷世的情种，为大唐的黄昏添上了一道绚丽的余霞。
暖玉生烟虽美，却是可望不可即，人人都抓不住。颈联借用典故描绘了凄美、朦胧的画面，却又是“风过无痕”般再也抓不住的一切，正如理想那般，表达了往事如烟的惆怅之感。
化用此意，表达美好的理想，可望而不可及

《锦瑟》课件

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详细描述
《锦瑟》通过独特的语言和表现手法，营造出一种幽美、朦胧、梦幻的意境。这种意境让人仿佛置身于一个充满诗意和想象的世界，感受到无限的美好和遐想。
05 《锦瑟》的传播与接受
传播途径
传统出版
通过出版社发行纸质书籍，是最常见的传播方
式。
网络传播
借助互联网平台，如电子书平台、在线阅读网站等，实现快速传播。
艺术手法
关于《锦瑟》的艺术手法，有学者认为其采用了象征、隐喻等手法，而另一些人则认为其语言质朴，意境深远。
社会评价
高度赞誉
许多评论家和读者对《锦瑟》给予了高度评价，认为它是诗人创作的巅峰之作，具有极高的艺术
价值。
批评之声
然而，也有一些人对《锦瑟》持批评态度，认为其主题模糊，语言晦涩，难以理解。
语言风格
语言风格概述
这首诗的语言风格具有清新自然、优美流畅的特点，这种语言风格使得诗歌的表达更加生动、形象。
具体分析
诗人运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使得诗歌的语言更加生动、形象。同时，诗歌的语言也非常简练，没有过多的修饰和冗长的句子，这种简练的语言风格使得诗歌的表达更加直接、有力。
语言风格的意义
这首诗的语言风格对于后来的诗歌创作具有重要的意义，它启示了后来的诗人如何运用生动的语言来表达情感，同时也为诗歌创作提供了新的语言范式。
03 《锦瑟》的文学价值
对后世的影响
启发诗歌创作
李商隐的《锦瑟》以其独特的艺术风格和深刻的内涵，对后世的诗歌创作产生了深远的影响，许多诗人从中汲取灵感，创作出优秀的诗歌作品。
《锦瑟》通过细腻的笔触，表达了作者对逝去岁月的追忆和感慨，情感深沉而含蓄，不张扬却感人至深。

古诗词诵读《锦瑟》ppt课件

结婚后，夫妻感情甚好，但幸福生活不过十余年，妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重不幸，使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。真可谓：诗人不幸，诗歌幸。
历史小卡片
牛李党争，通常是指唐代统治后期的九世纪前半期以牛僧孺、李宗闵等为领袖的牛党与李德裕、郑覃等为领袖的李党之间的争斗。斗争从唐宪宗时期开始，到唐宣宗时期才结束，持续时间将近40年，最终以牛党获胜结束。以致唐文宗有"去河北贼易，去朝中朋党难"之叹。
——梁启超《中国韵文内所表现的情感》
解题
《周礼·乐器图》：绘文如锦者曰锦瑟。
锦瑟：楚人喜爱的一种丝类乐器。
指漆有织锦纹、有花纹的瑟。
朗读诗歌，思考：这首诗题为“锦瑟”，写的是不是锦瑟呢？
解题
这首诗题为“锦瑟”，写的是不是锦瑟呢？
不是，“锦瑟”这一标题其实是摘取全诗头两个字而来，与全诗内容并无明显关系，所以，此诗其实“无题”。李商隐写过很多“无题”诗，无题的目的是使诗歌更含蓄，此诗题目也有同样的目的。这种情况在《诗经》中很常见。
思考探究
1.本诗的“内容诗眼”和“情感诗眼”分别是什么？ 2.“无端”是什么意思？此句传递出诗人怎样的思想感情？ 3.由“五十弦”的锦瑟联想到什么？此处运用了手法？ 4.诗中有几处用典，分别是什么典故？ 5.“此情”指什么情？
初读正音
锦瑟（李商隐）
内容之诗眼：思华年
首联锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
你知道这些名句吗？李商隐
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（《无题·相见时难别亦难》）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（《夜雨寄北》）可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（《贾生》）夕阳无限好，只是近黄昏。（《登乐游原》）

《锦瑟》ppt课件

瞬间。
爱情与遗憾
诗句“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”表达了爱情的深沉与遗憾，提醒我们要珍惜眼前人，
不要等到失去后才后悔莫及。
时光荏苒
诗中“一弦一柱思华年”表达了对逝去时光的追忆与感慨，提醒我们要珍惜时间，不断充实自己
，追求更高的境界。
《锦瑟》对文学创作的启示
01 02
意象的运用
李商隐在《锦瑟》中运用了大量的意象，如“庄生晓梦”、“杜鹃啼血 ”等，这些意象不仅丰富了诗歌的内涵，也给后来的文学创作提供了宝贵的启示。
02
《锦瑟》的诗意解析
诗中意象的解读
锦瑟
象征美好和珍贵，是诗人对逝去岁月的追忆和感慨。
蝴蝶、杜鹃
象征着美好和痛苦，表达了诗人对人生的感慨和思考。
诗意的深度解析
01
诗中运用了丰富的象征和隐喻，表达了诗人对人生的深刻思考和感悟。
02
通过描绘锦瑟、蝴蝶、杜鹃等意象，诗人表达了对逝去岁月的追忆和感慨，以及对人生的痛苦和美好的思考。
象征手法的特点
通过具体形象来暗示抽象的概念或情感，增强诗歌的深度和含蓄性，使读者能够更好地理解诗人的意图。
声韵的巧妙安排
声韵的巧妙安排
诗人通过精心安排诗歌的声韵，使诗歌具有优美的音乐性和节奏感，增强了诗歌的艺术感染力。
声韵安排的特点
通过平仄、韵脚、声调等手段，创造出独特的音韵效果，使诗歌的语音表达更加丰富和多彩。
《锦瑟》对后世诗歌的影响
意境表达
《锦瑟》对后世诗歌的影响首先表现在意境表达上，它所创造的朦胧、优美的意境为后来的诗人提供了灵感和借鉴。
情感表达
艺术手法
《锦瑟》的艺术手法也非常独特，它采用了象征、暗示等手法，使诗歌的表达更加含蓄、深刻，对后世诗歌的艺术手法产生了影响。

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此诗约作于作者晚年，对《锦瑟》一诗的创作意旨历来众说纷纭，莫衷一是。有人认为是为名为锦瑟的侍婢而作的缠绵排恻的爱情诗，有人也认为可能别有寄托或悼念亡妻之外，或表现封建士大夫隐秘难言的爱情生活，也有的以为其诗是诗人回顾反思平生遭际之作。
1.看注释，知大意
学生对照注释整体看一遍，找出里面的生字词，标上读音及意
3.品内容，析手法，明感情
首联锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
锦瑟啊锦瑟，你为何无缘无故要有五十根弦，每一音每一节都让我回想起美好的青春年华。
由“五十弦”的锦瑟联想到什么?此处运用了手法?
诗人由“五十弦”(锦瑟五十弦，音节最为繁复。)想到了年近半百的自己，进而由“锦瑟”想到了自己的青春年华。这其中运用了传统的比兴手法。
B项中用“望帝啼春”的典故不是来表达对春天来临的向往。
阅读下面一首唐诗，然后回答问题
安定城楼李商隐迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。
贾生①年少虚垂泪，王粲②春来更远游。永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹤雏竟未休。
【注】①贾生：指西汉人贾谊，颇通诸子百家之说，文帝召以为博士。贾谊数上书陈政事，多所欲匡建，但文帝并未采纳他的建议。后来他呕血而亡，年仅33岁。②王桀：东汉末年人，建安七子之一。年轻时曾流寓荆州，依附刘表，但并不得志。问：颔联运用了两个典故，请简要分析这两个典故表达了诗人什么样的感情?
(2)悼亡说：对亡妻的深切悼念之情。
“此悼亡诗也。意亡者喜弹此，故睹物思人，因而托物起兴也。”瑟本二十五弦，弦断而为五十弦矣，故曰‘无端’也，取断弦之意也。‘ 一
思。
瑟：拨弦乐器，者的原意是说锦瑟本应是二十五弦。
庄生晓梦迷蝴蝶：作者此处引用庄周梦蝶故事，以言人生如梦，往事如烟之意。