锦瑟-李商隐PPT课件
合集下载
《锦瑟》ppt课件
主旨探究
经过追忆往事，诗人的情感凝结在哪个词语上？ 惘然 作者为什么而“惘然”？ 此情
“此情”到底是什么情？请同学们就此探讨诗歌的主旨。
① 对亡妻的深情悼念（悼亡诗） ② 思念恋人而不能相聚的痛苦（爱情诗） ③ 追忆逝去的年华，感怀自伤（咏怀诗）
总结内容
锦瑟牵情，回首往事 往事如梦，感伤深沉 对月而泣，美梦如烟 追忆此情，当时惘然。
后来他被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为 他忘恩负义。牛党掌权后，他一直在政治上受到压 抑，郁郁不得志 ，成了牛、李党争的牺牲品。
知 人
李商隐(约813—约858)晚唐诗人。
李商隐26岁做泾原节度使王茂元幕僚，并爱上王茂 元之女。开成二年（公元837年），腊月二十三，过 小年时，李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。正月 初五，举行结婚仪式。
庄生晓梦迷蝴蝶， 望帝春心托杜鹃。
用典
用庄周梦为蝴蝶事，有这样的意思：昔日的理想和情思是那样美 好，在回忆中又是如此真切，的确使人迷恋，致使诗人觉得它才 是真实的存在，而眼下的困顿状况只不过是一场梦。但又可以反 过来理解：如果眼下的困顿状况是真，则昔日美好的理想和情思 岂不成了虚幻的梦?这真是“不知周之梦为蝴蝶与?蝴蝶之梦为周与”! 诗人已经完全陷入一种迷惘的境界之中了。
学习目标
1、了解李商隐诗歌意象繁富、多用典故的 特点。 2、通过诵读感悟把握意象特征和整体意境， 进而理解诗歌情感。
知 人
李商隐(约813—约858)晚唐诗人。
他十六岁受令狐楚（牛党）赏识，二十五岁时，李 商隐得令狐父子之援而中进士，可不久令狐楚染病 去世。没了生活依靠的李商隐，一时茫然不知所措， 恰也是这个时候，属于李党的王茂元，因爱慕其才， 聘请他去府中掌书记，并把女儿嫁给了他。
古诗词诵读《锦瑟》课件(共28张PPT)统编版高中语文选择性必修中册.ppt
艺术特色
①抒情含蓄。中间两联追怀往昔，并没有指实年月日期和涉及具体的人事 内容，而是化用了四个典故，营造出“庄生梦蝶”、“杜鹃伤春”、“明 珠落泪”、“良玉生烟”四个静谧、清丽、迷离而含带凄伤的画面，以象 征自己的遭际，寓托自己的心境，从而让读者去揣测、体认寄寓其中的心 情意绪，去寻味、把握隐伏其下的情感内涵。情感内容虽隐约不明，感伤 情调却明显无疑。 ②意境朦胧。此诗营造的四个画面，都有一个共同的特点，即清丽、静谧， 而又如梦似幻，似雾中看花，水中望月。“庄生”句本就是描绘梦境， “望帝”句则是一个近似神话的虚幻传说，颈联两句虽有日月映照，但同 时有烟雾弥漫、水汽蒸腾。画面的虚幻迷离，抒情的含蓄婉约，典故、象 征、暗喻手法的兼举并用，使诗呈现出一种隐约朦胧、云裹雾障的意境。
文白对译 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年
译文：精美的瑟为什么竟有五十根弦，一弦一柱都叫我追忆青春年华。
首句“锦瑟无端五十弦”用了什么表现手法？
这里运用了比兴手法，“无端五十弦”喻往事繁多，也可说是喻已
逝的年华，慨叹自己年已半百，忆到自己美好的青春年华。
比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法，宋代朱熹比较准确地说明了“比、兴”
鲛人泣珠
鲛人泣珠的典故出自《博物志》。说南海有一种人 鱼从水中出玩，住在人家多日，眼见米缸见空，主 人将要去卖绡纱，人鱼向主人要一器皿，哭泣的眼 泪成为珠子装满一盘子，来赠给主人。 又:晋华 《博物志》:“南海水有鲛人,水居如鱼,不废织绩, 其眼能泣珠。”这个典故的名字就叫鲛人泣珠。很 美的一个故事。 翻译过来就是，南海水中有鲛,在 水中生活像鱼一样,从来不放弃纺织的工作,它哭的 时候能哭出珍珠来(它的眼泪是珍珠)
情感：这代表了一种异常美好的理想景色， 然而它是不能把握和无法亲近的。
《锦瑟》PPT课件
次恋：诗人二十三岁，正当才华横溢，充满着青春热情之 时，他在由洛阳赴长安的一次旅行中与十七岁的柳枝姑娘 一见钟情。天真的柳枝姑娘能弹琴吹箫，作海天风涛之曲； 对诗歌又有很高的理解鉴赏能力，他们以诗为媒介开始了 一段恋情。
绝恋：泾原节度使王茂元的七女儿相爱。 成婚，从此开 始了一段至死不渝的爱情。
哪些诗句体现了诗人对红颜们 的相思之情？
这些感情，难道要等到将来变成追忆？ 就是在当时，我也已经不胜惘然。
小结
诗歌内容（内容之眼：思华年） （首联）锦瑟牵情，回首往事
（颔联）往事如梦，感伤深沉 （颈联）对月而泣，美梦如烟 （尾联）追忆此情，当时惘然 诗的情感（诗眼：惘然）
追忆华年的迷惘与感伤。
写作特点：
大量用典（往往不用原典的事理， 而着眼于从原典中生发诗意的联 想，借以传递情绪和感受。 ）
秋天依旧。残阳依旧。琴声依旧。你的面容依旧，荡漾在我心 头，灿若桃花。
纷繁的往事随着锦瑟悠扬的旋律，一 点点过滤呈现。
曾经我痴迷着的深情，丝丝。但幸福如
风，飘然而逝，只剩下我含着泪水，执着地 想念……
望着那明朗的月，我想是否美的必然都
是悲的，正如那段美好，留下的只有迷离的 眼眶，只有那可望不可即的梦。
（2）由“五十弦”的锦瑟联想到什么？此处运用了 手法？
“无端”是无缘无故，没有来由的意思。无问处 发问说明诗人情绪强烈浓重，迫切需要宣泄。
锦瑟五十弦，音节最为繁复。听锦瑟之繁弦， 联想到年华往事的繁多。
比兴的手法。 锦瑟牵情，回首往事
典故1、庄周梦蝶
一日，庄周梦见自己变成了 一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常 快乐，悠然自得，不知道自己是 庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧 在床的庄周。他不禁纳闷：不知 是我做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴 蝶做梦变成了我呢？
绝恋：泾原节度使王茂元的七女儿相爱。 成婚，从此开 始了一段至死不渝的爱情。
哪些诗句体现了诗人对红颜们 的相思之情？
这些感情，难道要等到将来变成追忆？ 就是在当时，我也已经不胜惘然。
小结
诗歌内容（内容之眼：思华年） （首联）锦瑟牵情，回首往事
（颔联）往事如梦，感伤深沉 （颈联）对月而泣，美梦如烟 （尾联）追忆此情，当时惘然 诗的情感（诗眼：惘然）
追忆华年的迷惘与感伤。
写作特点：
大量用典（往往不用原典的事理， 而着眼于从原典中生发诗意的联 想，借以传递情绪和感受。 ）
秋天依旧。残阳依旧。琴声依旧。你的面容依旧，荡漾在我心 头，灿若桃花。
纷繁的往事随着锦瑟悠扬的旋律，一 点点过滤呈现。
曾经我痴迷着的深情，丝丝。但幸福如
风，飘然而逝，只剩下我含着泪水，执着地 想念……
望着那明朗的月，我想是否美的必然都
是悲的，正如那段美好，留下的只有迷离的 眼眶，只有那可望不可即的梦。
（2）由“五十弦”的锦瑟联想到什么？此处运用了 手法？
“无端”是无缘无故，没有来由的意思。无问处 发问说明诗人情绪强烈浓重，迫切需要宣泄。
锦瑟五十弦，音节最为繁复。听锦瑟之繁弦， 联想到年华往事的繁多。
比兴的手法。 锦瑟牵情，回首往事
典故1、庄周梦蝶
一日，庄周梦见自己变成了 一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常 快乐，悠然自得，不知道自己是 庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧 在床的庄周。他不禁纳闷：不知 是我做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴 蝶做梦变成了我呢？
《锦瑟》教学(30张)PPT课件
现在回想，旧情难却，只是一切都如隔
世了！
.
13
首联 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
（1）‘无端“是什么意思？此句传递出诗人怎样的 思想感情？
（2）由“五十弦”的锦瑟联想到什么？此处运用了 手法？
“无端”是无缘无故，没有来由的意思。无问处 发问说明诗人情绪强烈浓重，迫切需要宣泄。
锦瑟五十弦，音节最为繁复。听锦瑟之繁弦， 联想到年华往事的繁多。
诗的情感： 追忆华年的迷惘与感伤
诗的写作特点：
大量用典（往往不用原典的事理， 而着眼于从原典中生发诗意的联想， 借以传递情绪和感受。 ）
.
25
A.当代著名学者张中行： “古今解此诗者总不少于几十家吧，其结果自然就众
说纷纭，莫衷一是。我有时想，与其胶柱鼓此锦瑟， 不如重点取意境而不求甚解。我曾用这种办法试解： “锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，一晃年已半 百，回首当年，一言难尽。“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝 春心托杜鹃”，曾经有梦想，曾经害相思。“沧海月 明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，可是梦想和思情都破 灭，所得只是眼泪和迷惘。“此情可待成追忆，只是 当时已惘然”，现在回想，旧情难忘，只是一切都如 隔世了。这样解，虽然近于六经皆我注脚，总比大力 考索而把意境弄得支离破碎好一些吧?”(摘自张中行著 《诗词读写丛话》)
他十六岁受东都（洛阳）留守令狐楚赏识， 二十五岁时，李商隐得令狐父子之援而中 进士，可就在这时，令狐楚染病去世。没 了生活依靠的李商隐，一时茫然不知所措， 恰也是这个时候，属于李党的泾原节度使 王茂元，因爱慕其才，聘请他去府中掌书 记，并且还把女儿嫁给了他。原先李商隐 出自令狐楚门下，自然被归入了牛党的阵 容；现在李商隐又成了李党的东床快婿。 “忠臣不事二主”，而李商隐却如此轻易 地“改弦更张”，于是，他的一生便始终 伴随着牛党人的咒骂、诋毁、中伤，最终 他也就成了. 那政治旋涡中的溺水者。 10
李商隐诗两首《锦瑟》PPT课件
语言风格
两首诗均体现了李商隐诗歌的婉约、含蓄特点，但《锦瑟》的语言更为华丽、晦涩，而《夜雨寄北》则 相对平实、真挚。
与《无题·相见时难别亦难》比较
情感表达
《锦瑟》与《无题·相见时难别亦 难》都表达了深沉的爱情主题， 但前者更注重对逝去爱情的追忆 与感伤，后者则着重描绘恋人之 间难以割舍的情感。
艺术手法
两首诗都运用了丰富的意象和象 征手法，《锦瑟》通过琴音、华 年等意象表达对逝去爱情的怀念 ；而《无题·相见时难别亦难》则 以“东风”、“春蚕”、“蜡炬 ”等象征爱情的坚贞与执着。
结构特点
《锦瑟》以首尾呼应、回环往复 的结构形式，营造出一种朦胧、 幽远的艺术效果；而《无题·相见 时难别亦难》则以起承转合的传 统结构，展现出诗人情感的起伏 与变化。
李商隐诗歌风格总结
01
02
03
04
情感深沉
李商隐的诗歌多表达爱情、人 生等深沉主题，情感真挚、感
人至深。
意象丰富
他的诗歌善于运用各种意象来 表达情感，构建出朦胧、幽美
的艺术境界。
语言华丽
李商隐的诗歌语言华丽、晦涩 ，多运用典故、比喻等修辞手 法，形成了独特的艺术风格。
结构多变
他的诗歌结构灵活多变，不拘 泥于传统形式，注重情感的起
04
艺术特色探讨
音韵之美
押韵工整
诗中押韵严谨，使得诗句在朗读时具有和谐的音 乐感。
平仄相间
诗句中平仄安排得当，形成起伏跌宕的节奏感， 增强了诗歌的感染力。
音色丰富
诗人运用多种音色，如清脆、悠扬等，使得诗歌 在听觉上更具美感。
意境深远
朦胧美
诗人运用意象和象征手法，创造出一种朦胧美的意境，使读者在 品味中感受到诗歌的韵味。
两首诗均体现了李商隐诗歌的婉约、含蓄特点，但《锦瑟》的语言更为华丽、晦涩，而《夜雨寄北》则 相对平实、真挚。
与《无题·相见时难别亦难》比较
情感表达
《锦瑟》与《无题·相见时难别亦 难》都表达了深沉的爱情主题， 但前者更注重对逝去爱情的追忆 与感伤，后者则着重描绘恋人之 间难以割舍的情感。
艺术手法
两首诗都运用了丰富的意象和象 征手法，《锦瑟》通过琴音、华 年等意象表达对逝去爱情的怀念 ；而《无题·相见时难别亦难》则 以“东风”、“春蚕”、“蜡炬 ”等象征爱情的坚贞与执着。
结构特点
《锦瑟》以首尾呼应、回环往复 的结构形式，营造出一种朦胧、 幽远的艺术效果；而《无题·相见 时难别亦难》则以起承转合的传 统结构，展现出诗人情感的起伏 与变化。
李商隐诗歌风格总结
01
02
03
04
情感深沉
李商隐的诗歌多表达爱情、人 生等深沉主题，情感真挚、感
人至深。
意象丰富
他的诗歌善于运用各种意象来 表达情感，构建出朦胧、幽美
的艺术境界。
语言华丽
李商隐的诗歌语言华丽、晦涩 ，多运用典故、比喻等修辞手 法，形成了独特的艺术风格。
结构多变
他的诗歌结构灵活多变，不拘 泥于传统形式，注重情感的起
04
艺术特色探讨
音韵之美
押韵工整
诗中押韵严谨，使得诗句在朗读时具有和谐的音 乐感。
平仄相间
诗句中平仄安排得当，形成起伏跌宕的节奏感， 增强了诗歌的感染力。
音色丰富
诗人运用多种音色，如清脆、悠扬等，使得诗歌 在听觉上更具美感。
意境深远
朦胧美
诗人运用意象和象征手法，创造出一种朦胧美的意境，使读者在 品味中感受到诗歌的韵味。
《锦瑟》优秀ppt课件完整版
作者介绍
李商隐（约813年-约858年），字义山，号玉溪生，唐代著名诗人。他的诗歌 风格独特，语言优美，善于运用象征、隐喻等手法表达内心情感。他的作品多 涉及爱情、人生等主题，具有深刻的思想内涵和艺术价值。
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
《锦瑟》篇章结构和写作特点
篇章结构
采用起承转合的结构，首联引出 回忆，颔联和颈联分别描写不同 的情景和感受，尾联收束全诗， 表达诗人的无尽感慨。
《夜雨寄北》
这是李商隐脍炙人口的抒情短章，是诗人写给远在北方的妻子的。当时诗人被秋雨阻隔，滞留荆巴一 带，妻子从家中寄来书信，询问归期。但秋雨连绵，交通中断，无法确定，所以回答说：君问归期未 有期。
不同时期、不同流派诗人作品比较
杜甫《春望》
此诗与李商隐的《锦瑟》都表达了深 沉的忧国忧民之情，但杜甫的诗更侧 重于描写战乱给人民带来的苦难，而 李商隐的诗则更侧重于个人情感的抒 发。
思考将所学知识应用到实际生活中
1 2 3
应用一
借鉴《锦瑟》中的象征手法，我可以在写作中运 用类似的技巧来表达自己的情感和思考，增强作 品的艺术表现力。
应用二
通过分析《锦瑟》中的意象和隐喻，我可以提高 自己的审美能力和文学鉴赏水平，更好地欣赏和 理解其他文学作品。
应用三
将《锦瑟》中的情感表达和人生哲理与现实生活 相结合，我可以从中汲取智慧和启示，指导自己 的生活和成长。
THANKS
感谢观看
REPORTING
情感抒发
运用借景抒情、寓情于景 等手法，将诗人的情感与 景物融为一体，达到情景 交融的艺术效果。
心理刻画
细腻刻画诗人的心理活动 ，展现其丰富的内心世界 和情感变化。
李商隐（约813年-约858年），字义山，号玉溪生，唐代著名诗人。他的诗歌 风格独特，语言优美，善于运用象征、隐喻等手法表达内心情感。他的作品多 涉及爱情、人生等主题，具有深刻的思想内涵和艺术价值。
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
《锦瑟》篇章结构和写作特点
篇章结构
采用起承转合的结构，首联引出 回忆，颔联和颈联分别描写不同 的情景和感受，尾联收束全诗， 表达诗人的无尽感慨。
《夜雨寄北》
这是李商隐脍炙人口的抒情短章，是诗人写给远在北方的妻子的。当时诗人被秋雨阻隔，滞留荆巴一 带，妻子从家中寄来书信，询问归期。但秋雨连绵，交通中断，无法确定，所以回答说：君问归期未 有期。
不同时期、不同流派诗人作品比较
杜甫《春望》
此诗与李商隐的《锦瑟》都表达了深 沉的忧国忧民之情，但杜甫的诗更侧 重于描写战乱给人民带来的苦难，而 李商隐的诗则更侧重于个人情感的抒 发。
思考将所学知识应用到实际生活中
1 2 3
应用一
借鉴《锦瑟》中的象征手法，我可以在写作中运 用类似的技巧来表达自己的情感和思考，增强作 品的艺术表现力。
应用二
通过分析《锦瑟》中的意象和隐喻，我可以提高 自己的审美能力和文学鉴赏水平，更好地欣赏和 理解其他文学作品。
应用三
将《锦瑟》中的情感表达和人生哲理与现实生活 相结合，我可以从中汲取智慧和启示，指导自己 的生活和成长。
THANKS
感谢观看
REPORTING
情感抒发
运用借景抒情、寓情于景 等手法，将诗人的情感与 景物融为一体，达到情景 交融的艺术效果。
心理刻画
细腻刻画诗人的心理活动 ，展现其丰富的内心世界 和情感变化。
《锦瑟》优秀课件
《长恨歌》 这是唐代诗人白居易的一首长篇叙事诗，通过描绘唐玄宗 和杨贵妃的爱情悲剧，表达了作者对历史的深刻关切和对 人性的深入剖析。
05 跨文化对比：东西方爱情诗异同探讨
CHAPTER
中西方爱情观念差异比较
表达方式
中方爱情观念注重内敛、含蓄， 西方爱情观念则更加直接、坦率。
价值观
中方强调家庭、责任和社会地位， 西方更重视个人感受、自由和平等。
个性化表达方式
诗人在表达情感时，采用了个性化的表达方式。他运用生动的意象和贴切的比喻，将自己的情感融入其中，使得 整首诗具有鲜明的个性和独特的艺术魅力。
04 知识拓展：唐代诗歌发展概况
CHAPTER
初唐、盛唐、晚唐诗歌流派介绍
01
02
03
初唐诗歌流派
以宫廷诗人虞世南、褚亮 等为代表，风格绮丽婉约， 注重辞藻和音韵美。
性别角色
中方传统观念中男女角色分明，西 方则更加倡导性别平等和独立。
不同文化背景下爱情诗表达方式对比
意象运用
中方爱情诗多运用自然景 物和象征手法，西方则更 注重直接描绘和感官体验。
抒情方式
中方爱情诗以含蓄、委婉 为主，西方则更加奔放、 热烈。
诗歌形式
中方爱情诗多采用古典诗 歌形式，如绝句、律诗等， 西方则更加多样，包括十 四行诗、自由诗等。
写作特点
李商隐的《锦瑟》以其独特的艺术构思和深邃的情感内涵著称。 诗中运用大量典故和象征手法，语言华丽而富有音乐美，表达 了作者对逝去时光的追忆和对生命意义的思考。
意象描绘与审美体验
意象描绘
《锦瑟》中通过“锦瑟”、“蝴蝶”、“杜鹃”、“沧海”、“蓝田”等意象，构 建了一个迷离、凄美的艺术世界。这些意象既各自独立又相互关联，共同营造出一 种梦幻般的审美效果。
05 跨文化对比：东西方爱情诗异同探讨
CHAPTER
中西方爱情观念差异比较
表达方式
中方爱情观念注重内敛、含蓄， 西方爱情观念则更加直接、坦率。
价值观
中方强调家庭、责任和社会地位， 西方更重视个人感受、自由和平等。
个性化表达方式
诗人在表达情感时，采用了个性化的表达方式。他运用生动的意象和贴切的比喻，将自己的情感融入其中，使得 整首诗具有鲜明的个性和独特的艺术魅力。
04 知识拓展：唐代诗歌发展概况
CHAPTER
初唐、盛唐、晚唐诗歌流派介绍
01
02
03
初唐诗歌流派
以宫廷诗人虞世南、褚亮 等为代表，风格绮丽婉约， 注重辞藻和音韵美。
性别角色
中方传统观念中男女角色分明，西 方则更加倡导性别平等和独立。
不同文化背景下爱情诗表达方式对比
意象运用
中方爱情诗多运用自然景 物和象征手法，西方则更 注重直接描绘和感官体验。
抒情方式
中方爱情诗以含蓄、委婉 为主，西方则更加奔放、 热烈。
诗歌形式
中方爱情诗多采用古典诗 歌形式，如绝句、律诗等， 西方则更加多样，包括十 四行诗、自由诗等。
写作特点
李商隐的《锦瑟》以其独特的艺术构思和深邃的情感内涵著称。 诗中运用大量典故和象征手法，语言华丽而富有音乐美，表达 了作者对逝去时光的追忆和对生命意义的思考。
意象描绘与审美体验
意象描绘
《锦瑟》中通过“锦瑟”、“蝴蝶”、“杜鹃”、“沧海”、“蓝田”等意象，构 建了一个迷离、凄美的艺术世界。这些意象既各自独立又相互关联，共同营造出一 种梦幻般的审美效果。
《锦瑟》ppt课件
鉴赏体悟 一、整体赏析 《锦瑟》是李商隐的代表作，爱诗的无不乐道喜吟，堪称最享盛名； 然而它又是最不易讲解的一篇难诗。有人说是写给令狐楚家一个叫 “锦瑟”的侍女的爱情诗；有人说是睹物思人，写给故去的妻子王氏 的悼亡诗；也有人认为中间四句诗可与瑟的适、怨、清、和四种声情 相合，从而推断为描写音乐的咏物诗；此外还有影射政治、自叙诗歌 创作等许多种说法。千百年来众说纷纭，莫衷一是，大体而言，以 “悼亡”和“自伤”说者为多。 诗题“锦瑟”，是用了起句的头二个字。旧说中，原有认为这是咏 物诗的，但注解家似乎都主张：这首诗与瑟事无关，实是一篇借瑟以 隐题的“无题”之作。
锦
瑟①
李商隐
作品原文
锦瑟无端五十弦②，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶③，望帝春心托杜鹃④。 沧海月明珠有泪⑤，蓝田⑥日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是⑦当时已惘然。
词句注释 ①锦瑟：漆有织锦纹的瑟。瑟：拨弦乐器，通常二十五弦。 ②无端：无缘由。五十弦：这里是托古之词。作者的原意，当也是 说锦瑟本应是二十五弦。 ③“庄生”句：《庄子·齐物论》庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也；自 喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与？ 蝴蝶之梦为周与？李商隐此引庄周梦蝶故事，以言人生如梦，往事如 烟之意。
李商隐一生经历坎坷，有难言之痛，至苦之情，郁结中怀，发为诗 句，幽伤要眇，往复低回，感染于人者至深。他的一首送别诗中说： “庾信生多感，杨朱死有情；弦危中妇瑟，甲冷想夫筝！”(《送千 牛李将军赴阙五十韵》)则筝瑟为曲，常系乎生死哀怨之深情苦意， 可想而知。如谓锦瑟之诗中有生离死别之恨，恐怕也不能说是全出臆 断。
颔联的上句，用了《庄子》的一则寓言典故，说的是庄周梦见自己 身化为蝶，栩栩然而飞，浑忘自家是“庄周”其人了；后来梦醒，自 家仍然是庄周，不知蝴蝶已经何往。不知周之梦为蝴蝶？还是蝴蝶之 梦为庄周？下句中的望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇。 后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼叫，至于口中 流血，其声哀怨凄悲，动人心腑，名为杜鹃。此联二句，写的是佳人 锦瑟，一曲繁弦，惊醒了诗人的梦景，不复成寐。迷含迷失、离去、 不至等义。隐约包涵着美好的情境，却又是虚缈的梦境。锦瑟繁弦， 哀音怨曲，引起诗人无限的悲感、难言的冤愤，如闻杜鹃之凄音，送 春归去。一个“托”字，不但写了杜宇之托春心于杜鹃，也写了佳人 之托春心于锦瑟，手挥目送之间，花落水流之趣。诗人妙笔奇情，于 此已然达到一个高潮。
《锦瑟》ppt课件完整版
“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”
以锦瑟起兴，表达诗人对逝去的美好时光的追忆和感慨。同时，“五 十弦”也暗示了诗人的年龄和经历。
“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”
运用典故和象征手法，表达了诗人对人生虚幻和世事无常的感叹。同 时，“蝴蝶”和“杜鹃”也寄托了诗人的情感和理想。
“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”
意象描绘与审美体验
意象描绘
诗中通过锦瑟、弦柱、华年、庄生梦蝶、望帝春心、沧海月明珠有泪、蓝田日 暖玉生烟等意象，构建了一个迷离、凄美的艺术世界。
审美体验
读者在欣赏《锦瑟》时，可以感受到诗人内心的复杂情感和对美好事物的向往。 同时，通过意象的联想和想象，可以进一步领略诗歌的意境美。
关键语句解读及内涵分析
一生经历坎坷，多次 科举落第，仕途不顺
《锦瑟》创作背景及主题思想
创作于李商隐晚年，回首往事，感慨 良多
通过描绘锦瑟这一乐器，寄托对逝去 青春的哀思
主题思想：表达对逝去美好时光的追 忆和惋惜之情
诗歌流派与风格特点
属于唐代婉约派诗歌代表之一 风格特点：语言优美，意境深远，善于运用象征手法和隐晦的表达方式
讨论
《锦瑟》中的“五十弦”与诗人 的年龄有何关联？
思考《锦瑟》一诗的主题是源自么？它 表达了诗人怎样的情感？分享个人阅读心得和感悟体会
分享
在阅读《锦瑟》时，我深刻感受到 了诗人内心的复杂情感，通过生动 的意象和优美的语言，诗人成功地 传达了他的情感世界。
感悟
从《锦瑟》中，我体会到人生的短 暂和无常，以及珍惜当下的重要性。 同时，我也被诗人对美好事物的追 求和向往所打动。
拟人
通过对自然景物赋予人的情感、动作等，增强诗歌的感染力， 如“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”中的“锦瑟无端”， 将锦瑟拟人化，表达了诗人对逝去时光的无奈与感慨。
以锦瑟起兴，表达诗人对逝去的美好时光的追忆和感慨。同时，“五 十弦”也暗示了诗人的年龄和经历。
“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”
运用典故和象征手法，表达了诗人对人生虚幻和世事无常的感叹。同 时，“蝴蝶”和“杜鹃”也寄托了诗人的情感和理想。
“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”
意象描绘与审美体验
意象描绘
诗中通过锦瑟、弦柱、华年、庄生梦蝶、望帝春心、沧海月明珠有泪、蓝田日 暖玉生烟等意象，构建了一个迷离、凄美的艺术世界。
审美体验
读者在欣赏《锦瑟》时，可以感受到诗人内心的复杂情感和对美好事物的向往。 同时，通过意象的联想和想象，可以进一步领略诗歌的意境美。
关键语句解读及内涵分析
一生经历坎坷，多次 科举落第，仕途不顺
《锦瑟》创作背景及主题思想
创作于李商隐晚年，回首往事，感慨 良多
通过描绘锦瑟这一乐器，寄托对逝去 青春的哀思
主题思想：表达对逝去美好时光的追 忆和惋惜之情
诗歌流派与风格特点
属于唐代婉约派诗歌代表之一 风格特点：语言优美，意境深远，善于运用象征手法和隐晦的表达方式
讨论
《锦瑟》中的“五十弦”与诗人 的年龄有何关联？
思考《锦瑟》一诗的主题是源自么？它 表达了诗人怎样的情感？分享个人阅读心得和感悟体会
分享
在阅读《锦瑟》时，我深刻感受到 了诗人内心的复杂情感，通过生动 的意象和优美的语言，诗人成功地 传达了他的情感世界。
感悟
从《锦瑟》中，我体会到人生的短 暂和无常，以及珍惜当下的重要性。 同时，我也被诗人对美好事物的追 求和向往所打动。
拟人
通过对自然景物赋予人的情感、动作等，增强诗歌的感染力， 如“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”中的“锦瑟无端”， 将锦瑟拟人化，表达了诗人对逝去时光的无奈与感慨。
2024版李商隐《锦瑟》PPT课件
这句诗常被用于形容人生如梦、往事如烟的感慨，如在经历重大变故或挫折时，可以引 用这句诗来抒发内心的感受。
"沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟"
这句诗常被用于形容美好事物的短暂和易逝，如在欣赏自然美景或艺术品时，可以引用 这句诗来表达对美好事物的珍视和留恋。
名句在文学创作中的影响
李商隐的《锦瑟》被誉为中国古代朦 胧诗的代表作之一，其深邃的意境和 丰富的内涵对后世文学创作产生了深 远的影响。
韵律感
掌握诗歌的平仄、押韵等 韵律特点，使朗诵更具音 乐美。
示范演绎
邀请专业朗诵者或教师进 行现场示范，引导学生感 受诗歌的韵味。
舞蹈编排创意展示
舞蹈元素提炼
从《锦瑟》中提炼出具有代表性的意象和情感元素，如“锦瑟”、 “华年”、“庄生晓梦”等。
创意编排
结合现代舞蹈语汇和表现手法，将诗歌意境转化为舞蹈动作和队 形变化。
特艺术魅力将吸引更多学者进行深入研究。
05
经典名句欣赏与引用场景
Chapter
经典名句列举及解读
"锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年"
这句诗表达了诗人对逝去青春的深深怀念，锦瑟的五十弦象征着诗人丰富而复杂的人生经历。
"庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃"
这句诗运用了庄周梦蝶和望帝化鸟的典故，表达了诗人对人生如梦、往事如烟的感慨。
《山居秋暝》
此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗 人王维寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。诗中，“空山新雨后，天 气晚来秋”等句子，将山水田园的清新自然表现得淋漓尽致。
其他作品
《鸟鸣涧》、《鹿柴》等，王维是山水田园诗派的代表人物之一，他的作品以画入 诗，具有独特的艺术风格和高度的审美价值。
"沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟"
这句诗常被用于形容美好事物的短暂和易逝，如在欣赏自然美景或艺术品时，可以引用 这句诗来表达对美好事物的珍视和留恋。
名句在文学创作中的影响
李商隐的《锦瑟》被誉为中国古代朦 胧诗的代表作之一，其深邃的意境和 丰富的内涵对后世文学创作产生了深 远的影响。
韵律感
掌握诗歌的平仄、押韵等 韵律特点，使朗诵更具音 乐美。
示范演绎
邀请专业朗诵者或教师进 行现场示范，引导学生感 受诗歌的韵味。
舞蹈编排创意展示
舞蹈元素提炼
从《锦瑟》中提炼出具有代表性的意象和情感元素，如“锦瑟”、 “华年”、“庄生晓梦”等。
创意编排
结合现代舞蹈语汇和表现手法，将诗歌意境转化为舞蹈动作和队 形变化。
特艺术魅力将吸引更多学者进行深入研究。
05
经典名句欣赏与引用场景
Chapter
经典名句列举及解读
"锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年"
这句诗表达了诗人对逝去青春的深深怀念，锦瑟的五十弦象征着诗人丰富而复杂的人生经历。
"庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃"
这句诗运用了庄周梦蝶和望帝化鸟的典故，表达了诗人对人生如梦、往事如烟的感慨。
《山居秋暝》
此诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗 人王维寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。诗中，“空山新雨后，天 气晚来秋”等句子，将山水田园的清新自然表现得淋漓尽致。
其他作品
《鸟鸣涧》、《鹿柴》等，王维是山水田园诗派的代表人物之一，他的作品以画入 诗，具有独特的艺术风格和高度的审美价值。
《锦瑟》ppt课件
总结
• 这节课，我们走进了李商隐的情感世界，共同学习了他的《锦瑟》，尽管 这是李诗中最晦涩的一首，但我们还是触摸到了这位才华横溢、命运多舛 的晚唐才子的情感脉搏，这足以说明，只要用心体会，心灵总会相通。
布Байду номын сангаас作业
• 1.熟读成诵，默写。 • 2.扩写成诗一样优美的散文。
感谢聆听
诗人以“锦瑟”喻美好的“华年”，以“思”引发“无端”之问，一上来就 开门见山，点出自己对人生价值的深深思考。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃
• 道家的哲人庄周曾梦见自己变成了一只大蝴蝶翩翩起舞，醒来时疑惑：自 己本来是庄周在梦中变成了蝴蝶呢？还是本来是蝴蝶现在在梦中变成了庄 周呢？作者引用这个典故无非是为了表达人生如梦的感慨。下句以古蜀王 望帝死后化为杜鹃的典故来表明自己愿为爱情啼血而死的心迹。
• “沧海月明”与“蓝田日暖”优美意境的创设，不仅仅是诗人精妙绝伦艺 术素养的表现和挥洒，更是诗人回答人生价值的标准和尺度。诗人以物推 人，拓展深化了诗作的主题，整篇的闪光点在此，魂亦在此。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
• 本以为青春年少，此情可待，来日方长。然而人生无常，黄泉路上无老少， 转眼之间往日的恩爱已成为记忆，不可重温，而当时，当事人往往是惘然 不觉的。
锦瑟
• 锦瑟无端五十弦，一线一柱思华年。 • 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 • 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 • 此情可待成追忆，只是当时已惘然。
一读
走近诗情 通过倾情齐读，整体感 知，初步体会诗情。
请划出表达情感的词语， 揣摩诵读技巧，体会诗 歌的思想情感。
思华年 忆 惘然 泪 可以通过语音的轻重缓急，语气 的长短调节，来表现诗人回首人 生时的伤感、迷惘、朦胧的情感。
古诗词诵读《锦瑟》课件(共22张PPT) 统编版高中语文选择性必修中册.ppt
“杜鹃“——孤独悲苦的意象。
“春心”代表了已逝去的美好事物，美好已经远去，现 在只能像望帝杜宇一样，把这份伤感寄托在杜鹃的声声 哀鸣之中。
颔联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
请你分析典故的运用对表现人物感情有何作用。
迷—— 庄周为梦境而迷，诗人为“华年”而迷， 而美好的年华已经恍然如梦了。想及此， 作者感慨万端，无限伤感。
李商隐生活在日趋衰败的晚唐，他对皇帝昏庸、宦官当权、 藩镇割据的现象极为不满，因此他热衷于政治期望革新，但因受 牛李党争影响，始终被排挤，过着禄微位卑的幕僚生活，46岁抑 郁而终。
牛李党争
作者介绍
李商隐
令狐楚 （牛僧孺党骨干） 父子
政敌
王茂元 （李德裕党骨干）
令狐绹
创作背景
作此诗时诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不 久病故。
夕阳无限好————
名 诗 身无彩凤双飞翼—— 对 何当共剪西窗烛—— 接 春蚕到死丝方尽——
此情可待成追忆—— 历览前贤国与家—— 可怜夜半虚前席—— 相见时难别亦难——
只是近黄昏 心有灵犀一点通 却话巴山夜雨时 蜡炬成灰泪始干 只是当时已惘然 成由勤俭败由奢 不问苍生问鬼神 东风无力百花残
当盛唐的繁华落下帷幕，中唐又以其匆匆的步伐走过。 曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。李白登仙而 去，杜甫困顿而逝，白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影 也渐渐消失在历史的尘埃之中。末世的余音里，李商隐走来 了，这位晚唐的才子，旷世的情种，为大唐的黄昏添上了一 道绚丽的余霞。
暖玉生烟虽美，却是可望不可即，人人都抓不住。颈联借用典 故描绘了凄美、朦胧的画面，却又是“风过无痕”般再也抓不 住的一切，正如理想那般，表达了往事如烟的惆怅之感。
化用此意，表达美好的理想，可望而不可及
“春心”代表了已逝去的美好事物，美好已经远去，现 在只能像望帝杜宇一样，把这份伤感寄托在杜鹃的声声 哀鸣之中。
颔联：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
请你分析典故的运用对表现人物感情有何作用。
迷—— 庄周为梦境而迷，诗人为“华年”而迷， 而美好的年华已经恍然如梦了。想及此， 作者感慨万端，无限伤感。
李商隐生活在日趋衰败的晚唐，他对皇帝昏庸、宦官当权、 藩镇割据的现象极为不满，因此他热衷于政治期望革新，但因受 牛李党争影响，始终被排挤，过着禄微位卑的幕僚生活，46岁抑 郁而终。
牛李党争
作者介绍
李商隐
令狐楚 （牛僧孺党骨干） 父子
政敌
王茂元 （李德裕党骨干）
令狐绹
创作背景
作此诗时诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不 久病故。
夕阳无限好————
名 诗 身无彩凤双飞翼—— 对 何当共剪西窗烛—— 接 春蚕到死丝方尽——
此情可待成追忆—— 历览前贤国与家—— 可怜夜半虚前席—— 相见时难别亦难——
只是近黄昏 心有灵犀一点通 却话巴山夜雨时 蜡炬成灰泪始干 只是当时已惘然 成由勤俭败由奢 不问苍生问鬼神 东风无力百花残
当盛唐的繁华落下帷幕，中唐又以其匆匆的步伐走过。 曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。李白登仙而 去，杜甫困顿而逝，白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影 也渐渐消失在历史的尘埃之中。末世的余音里，李商隐走来 了，这位晚唐的才子，旷世的情种，为大唐的黄昏添上了一 道绚丽的余霞。
暖玉生烟虽美，却是可望不可即，人人都抓不住。颈联借用典 故描绘了凄美、朦胧的画面，却又是“风过无痕”般再也抓不 住的一切，正如理想那般，表达了往事如烟的惆怅之感。
化用此意，表达美好的理想，可望而不可及
《锦瑟》课件
VS
详细描述
《锦瑟》通过独特的语言和表现手法，营 造出一种幽美、朦胧、梦幻的意境。这种 意境让人仿佛置身于一个充满诗意和想象 的世界，感受到无限的美好和遐想。
05 《锦瑟》的传播与接受
传播途径
传统出版
通过出版社发行纸质书 籍，是最常见的传播方
式。
网络传播
借助互联网平台，如电 子书平台、在线阅读网 站等，实现快速传播。
艺术手法
关于《锦瑟》的艺术手法，有学者认为其采用了象征、隐 喻等手法，而另一些人则认为其语言质朴，意境深远。
社会评价
高度赞誉
许多评论家和读者对《锦瑟》给 予了高度评价，认为它是诗人创 作的巅峰之作，具有极高的艺术
价值。
批评之声
然而，也有一些人对《锦瑟》持批 评态度，认为其主题模糊，语言晦 涩，难以理解。
语言风格
语言风格概述
这首诗的语言风格具有清新自然、优美流畅的特点，这种语言风格使得诗歌的表达更加生动、形象。
具体分析
诗人运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使得诗歌的语言更加生动、形象。同时，诗歌的语言也非常简练，没 有过多的修饰和冗长的句子，这种简练的语言风格使得诗歌的表达更加直接、有力。
语言风格的意义
这首诗的语言风格对于后来的诗歌创作具有重要的意义，它启示了后来的诗人如何运用生动的语言来表 达情感，同时也为诗歌创作提供了新的语言范式。
03 《锦瑟》的文学价值
对后世的影响
启发诗歌创作
李商隐的《锦瑟》以其独特的艺术风格和深刻的内涵，对后 世的诗歌创作产生了深远的影响，许多诗人从中汲取灵感， 创作出优秀的诗歌作品。
《锦瑟》通过细腻的笔触，表达了作者对逝去岁月的追忆和感慨，情感深沉而含蓄，不张扬却感人至 深。
古诗词诵读《锦瑟》ppt课件
结婚后，夫妻感情甚好，但幸福生活不过十余年，妻子因病亡故。政治上 和爱情上的双重不幸，使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。真可 谓：诗人不幸，诗歌幸。
历史小卡片
牛李党争，通常是指唐代统治后期的九世纪前半期以牛 僧孺、李宗闵等为领袖的牛党与李德裕、郑覃等为领袖的李 党之间的争斗。斗争从唐宪宗时期开始，到唐宣宗时期才结 束，持续时间将近40年，最终以牛党获胜结束。以致唐文宗 有"去河北贼易，去朝中朋党难"之叹。
——梁启超《中国韵文内所表现的情感》
解题
《周礼·乐器图》： 绘文如锦者曰锦瑟。
锦瑟：楚人喜爱的一种丝类乐器。
指漆有织锦纹、有花纹的瑟。
朗读诗歌，思考： 这首诗题为“锦瑟”，写的是 不是锦瑟呢？
解题
这首诗题为“锦瑟”，写的是不是锦瑟呢？
不是，“锦瑟”这一标题其实是摘取全诗头两 个字而来，与全诗内容并无明显关系，所以，此诗 其实“无题”。李商隐写过很多“无题”诗，无题 的目的是使诗歌更含蓄，此诗题目也有同样的目的。 这种情况在《诗经》中很常见。
思考探究
1.本诗的“内容诗眼”和“情感诗眼”分别是什么？ 2.“无端”是什么意思？此句传递出诗人怎样的思想感情？ 3.由“五十弦”的锦瑟联想到什么？此处运用了手法？ 4.诗中有几处用典，分别是什么典故？ 5.“此情”指什么情？
初读正音
锦 瑟（李商隐）
内容之诗眼：思华年
首联 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
你知道这些名句吗？ 李商隐
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。（《无题·相见时难别亦难》） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（《夜雨寄北》） 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神 。（《贾生》） 夕阳无限好，只是近黄昏 。（《登乐游原》）
历史小卡片
牛李党争，通常是指唐代统治后期的九世纪前半期以牛 僧孺、李宗闵等为领袖的牛党与李德裕、郑覃等为领袖的李 党之间的争斗。斗争从唐宪宗时期开始，到唐宣宗时期才结 束，持续时间将近40年，最终以牛党获胜结束。以致唐文宗 有"去河北贼易，去朝中朋党难"之叹。
——梁启超《中国韵文内所表现的情感》
解题
《周礼·乐器图》： 绘文如锦者曰锦瑟。
锦瑟：楚人喜爱的一种丝类乐器。
指漆有织锦纹、有花纹的瑟。
朗读诗歌，思考： 这首诗题为“锦瑟”，写的是 不是锦瑟呢？
解题
这首诗题为“锦瑟”，写的是不是锦瑟呢？
不是，“锦瑟”这一标题其实是摘取全诗头两 个字而来，与全诗内容并无明显关系，所以，此诗 其实“无题”。李商隐写过很多“无题”诗，无题 的目的是使诗歌更含蓄，此诗题目也有同样的目的。 这种情况在《诗经》中很常见。
思考探究
1.本诗的“内容诗眼”和“情感诗眼”分别是什么？ 2.“无端”是什么意思？此句传递出诗人怎样的思想感情？ 3.由“五十弦”的锦瑟联想到什么？此处运用了手法？ 4.诗中有几处用典，分别是什么典故？ 5.“此情”指什么情？
初读正音
锦 瑟（李商隐）
内容之诗眼：思华年
首联 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
你知道这些名句吗？ 李商隐
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 。（《无题·相见时难别亦难》） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（《夜雨寄北》） 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神 。（《贾生》） 夕阳无限好，只是近黄昏 。（《登乐游原》）
《锦瑟》ppt课件
瞬间。
爱情与遗憾
诗句“沧海月明珠有泪，蓝田日 暖玉生烟”表达了爱情的深沉与 遗憾，提醒我们要珍惜眼前人，
不要等到失去后才后悔莫及。
时光荏苒
诗中“一弦一柱思华年”表达了 对逝去时光的追忆与感慨，提醒 我们要珍惜时间，不断充实自己
，追求更高的境界。
《锦瑟》对文学创作的启示
01 02
意象的运用
李商隐在《锦瑟》中运用了大量的意象，如“庄生晓梦”、“杜鹃啼血 ”等，这些意象不仅丰富了诗歌的内涵，也给后来的文学创作提供了宝 贵的启示。
02
《锦瑟》的诗意解析
诗中意象的解读
锦瑟
象征美好和珍贵，是诗人对逝去 岁月的追忆和感慨。
蝴蝶、杜鹃
象征着美好和痛苦，表达了诗人 对人生的感慨和思考。
诗意的深度解析
01
诗中运用了丰富的象征和隐喻， 表达了诗人对人生的深刻思考和 感悟。
02
通过描绘锦瑟、蝴蝶、杜鹃等意 象，诗人表达了对逝去岁月的追 忆和感慨，以及对人生的痛苦和 美好的思考。
象征手法的特点
通过具体形象来暗示抽象的概念或情 感，增强诗歌的深度和含蓄性，使读 者能够更好地理解诗人的意图。
声韵的巧妙安排
声韵的巧妙安排
诗人通过精心安排诗歌的声韵，使诗歌具有优美的音乐性和 节奏感，增强了诗歌的艺术感染力。
声韵安排的特点
通过平仄、韵脚、声调等手段，创造出独特的音韵效果，使 诗歌的语音表达更加丰富和多彩。
《锦瑟》对后世诗歌的影响
意境表达
《锦瑟》对后世诗歌的影响首先表现 在意境表达上，它所创造的朦胧、优 美的意境为后来的诗人提供了灵感和 借鉴。
情感表达
艺术手法
《锦瑟》的艺术手法也非常独特，它 采用了象征、暗示等手法，使诗歌的 表达更加含蓄、深刻，对后世诗歌的 艺术手法产生了影响。
爱情与遗憾
诗句“沧海月明珠有泪，蓝田日 暖玉生烟”表达了爱情的深沉与 遗憾，提醒我们要珍惜眼前人，
不要等到失去后才后悔莫及。
时光荏苒
诗中“一弦一柱思华年”表达了 对逝去时光的追忆与感慨，提醒 我们要珍惜时间，不断充实自己
，追求更高的境界。
《锦瑟》对文学创作的启示
01 02
意象的运用
李商隐在《锦瑟》中运用了大量的意象，如“庄生晓梦”、“杜鹃啼血 ”等，这些意象不仅丰富了诗歌的内涵，也给后来的文学创作提供了宝 贵的启示。
02
《锦瑟》的诗意解析
诗中意象的解读
锦瑟
象征美好和珍贵，是诗人对逝去 岁月的追忆和感慨。
蝴蝶、杜鹃
象征着美好和痛苦，表达了诗人 对人生的感慨和思考。
诗意的深度解析
01
诗中运用了丰富的象征和隐喻， 表达了诗人对人生的深刻思考和 感悟。
02
通过描绘锦瑟、蝴蝶、杜鹃等意 象，诗人表达了对逝去岁月的追 忆和感慨，以及对人生的痛苦和 美好的思考。
象征手法的特点
通过具体形象来暗示抽象的概念或情 感，增强诗歌的深度和含蓄性，使读 者能够更好地理解诗人的意图。
声韵的巧妙安排
声韵的巧妙安排
诗人通过精心安排诗歌的声韵，使诗歌具有优美的音乐性和 节奏感，增强了诗歌的艺术感染力。
声韵安排的特点
通过平仄、韵脚、声调等手段，创造出独特的音韵效果，使 诗歌的语音表达更加丰富和多彩。
《锦瑟》对后世诗歌的影响
意境表达
《锦瑟》对后世诗歌的影响首先表现 在意境表达上，它所创造的朦胧、优 美的意境为后来的诗人提供了灵感和 借鉴。
情感表达
艺术手法
《锦瑟》的艺术手法也非常独特，它 采用了象征、暗示等手法，使诗歌的 表达更加含蓄、深刻，对后世诗歌的 艺术手法产生了影响。
古诗词诵读《锦瑟》课件(共26张PPT).ppt
此诗约作于作者晚年，对《锦瑟》一诗的创作意旨 历来众说纷纭，莫衷一是。有人认为是为名为锦瑟的侍婢 而作的缠绵排恻的爱情诗，有人也认为可能别有寄托或悼 念亡妻之外，或表现封建士大夫隐秘难言的爱情生活，也 有的以为其诗是诗人回顾反思平生遭际之作。
1.看注释，知大意
学生对照注释整体看一遍，找出里面的生字词，标上读音及意
3.品内容，析手法，明感情
首联 锦瑟无端五十弦， 一弦一柱思华年。
锦瑟啊锦瑟，你为何无缘无故要有五十根弦，每一音每一节都让我回想起美好的青春年华。
由“五十弦”的锦瑟联想到什么?此处运用了手法?
诗人由“五十弦”(锦瑟五十弦，音节最为繁复。)想到了年近半百 的自己，进而由“锦瑟”想到了自己的青春年华。这其中运用了传统的 比兴手法。
B项中用“望帝啼春”的典故不是来表达对春天来临的向往。
阅读下面一首唐诗，然后回答问题
安定城楼 李 商 隐迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。
贾生①年少虚垂泪，王粲②春来更远游。 永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。 不知腐鼠成滋味，猜意鹤雏竟未休。
【注】①贾生：指西汉人贾谊，颇通诸子百家之说，文帝召以为博士。贾谊数上书陈 政事，多所欲匡建，但文帝并未采纳他的建议。后来他呕血而亡，年仅33岁。②王桀： 东汉末年人，建安七子之一。年轻时曾流寓荆州，依附刘表，但并不得志。 问：颔联运用了两个典故，请简要分析这两个典故表达了诗人什么样的感情?
(2)悼亡说：对亡妻的深切悼念之情。
“此悼亡诗也。意亡者喜弹此，故睹物思人，因而托物起兴也。”瑟 本二十五弦，弦断而为五十弦矣，故曰‘无端’也，取断弦之意也。‘ 一
思。
瑟 ： 拨弦乐器，者的原意是说锦瑟本应是二十五弦。
庄生晓梦迷蝴 蝶 ：作者此处引用庄周梦蝶故事，以言人生如梦，往事如烟之意。
1.看注释，知大意
学生对照注释整体看一遍，找出里面的生字词，标上读音及意
3.品内容，析手法，明感情
首联 锦瑟无端五十弦， 一弦一柱思华年。
锦瑟啊锦瑟，你为何无缘无故要有五十根弦，每一音每一节都让我回想起美好的青春年华。
由“五十弦”的锦瑟联想到什么?此处运用了手法?
诗人由“五十弦”(锦瑟五十弦，音节最为繁复。)想到了年近半百 的自己，进而由“锦瑟”想到了自己的青春年华。这其中运用了传统的 比兴手法。
B项中用“望帝啼春”的典故不是来表达对春天来临的向往。
阅读下面一首唐诗，然后回答问题
安定城楼 李 商 隐迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。
贾生①年少虚垂泪，王粲②春来更远游。 永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。 不知腐鼠成滋味，猜意鹤雏竟未休。
【注】①贾生：指西汉人贾谊，颇通诸子百家之说，文帝召以为博士。贾谊数上书陈 政事，多所欲匡建，但文帝并未采纳他的建议。后来他呕血而亡，年仅33岁。②王桀： 东汉末年人，建安七子之一。年轻时曾流寓荆州，依附刘表，但并不得志。 问：颔联运用了两个典故，请简要分析这两个典故表达了诗人什么样的感情?
(2)悼亡说：对亡妻的深切悼念之情。
“此悼亡诗也。意亡者喜弹此，故睹物思人，因而托物起兴也。”瑟 本二十五弦，弦断而为五十弦矣，故曰‘无端’也，取断弦之意也。‘ 一
思。
瑟 ： 拨弦乐器，者的原意是说锦瑟本应是二十五弦。
庄生晓梦迷蝴 蝶 ：作者此处引用庄周梦蝶故事，以言人生如梦，往事如烟之意。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
智慧的你，可以对上吗？
相见时难别亦难，__东_风__无__力__百__花__残____。 春蚕到死丝方尽，__蜡__炬__成__灰__泪__始__干__。 夕阳无限好， _只__是__近__黄__昏__________。 何当共剪西窗烛，_却__话__巴__山__夜__雨__时____。 身无彩凤双飞翼，心__有__灵__犀__一__点__通____。 天意怜幽草，__人__间__重__晚__晴_____。
•近人梁启超曾说“义山的《锦瑟》《碧城》 《圣女词》等诗，讲的什么事，我理会不着。 拆开来一句一句的叫我解释，我连文义也解不 出来。但我觉得他美，读起来令我精神上得一 种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有 神秘性的。”
.
6
关于《锦瑟》
当代学者张中行在《诗词读写丛话》 里谈到：“与其胶柱鼓此锦瑟，不如重 点取意境而不求甚解。
杜宇之悲托于杜鹃，就如同诗人无限的悲
感、难言的愁绪和怨愤托于. 锦瑟之声。
15
颈联：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”
用典
“沧海、明月、明珠、泪珠”，这一连串凭 借联想交融起的意象，幻化成了一个难以分辨 的可望而不可即的又带有哀婉的妙境；
“蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的 理想景色，只是它只能远观，不能把握，也无 法亲近。
诗意：如此哀怨怅恨的情怀哪里是现在回 忆才感到的啊，在当时就已经令人惘然无措了。 既然此等情怀在当时就如此，那么今朝追忆此 情又会惹起怎样的怅恨，怎样的哀怨，怎样的 苦痛呢？ 诗人回环曲折地表达了自己的怅惘苦痛。
.
19
诗歌内容： （首联）锦瑟牵情，回首往事 （颔联）往事如梦，感伤深沉 （颈联）对月而泣，美梦如烟 （尾联）追忆此情，当时惘然 诗的情感：追忆华年的迷惘与感伤。 诗的写作特点：
.
17
典故4、暖玉生烟 美好、迷惘、飘渺。
传说蓝田美玉深埋地下，不 为人所见，但在日光煦照下它那 温润的精气却能透过泥土，烟雾 般升腾到空中。这种光气只能在 远观时才可见，近处是看不到的。
蓝田美玉的精气只能远观而得，这代表了一种美 好的理想，却不能把握也无法亲近。
.
18
尾联：“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”
弦 ，
惘
然 ．
.
锦 瑟
李 商 隐
8
读读品品赏赏析析
1）你能从诗中找出表明主要内容的关键 词吗？ 2）你能从诗中找出表明诗人情感的词吗？
.
9
锦瑟
楚人喜爱的一种丝类乐器。《周 礼·乐器图》：“雅瑟二十三弦，颂瑟 二十五弦，饰以宝玉者曰宝瑟，绘文 如锦者曰锦瑟。”
.
10
诗眼
• 内容之眼：思华年
• 情感之眼：惘 然
如果从具有高超的艺术成就和具有 丰富的多解性两方面看，可以说古代 诗歌无一能比。
.
7
倾情诵读 整体感知
只 此 蓝 沧望 庄 一 锦
是 情 田 海帝 生 弦 瑟
当此 情
可
日
月春
晓
一
无
时可 待
待
暖
明心
梦
柱
端
以成 追
成
玉
珠脱
迷
思
五
惘忆 ，
追
生
有杜
蝴
华
十
只 是
然当 是
．以
忆 ，
烟 ．
泪鹃 ，．
蝶 ，
年 ．
此联用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人高 洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。
.
16
典故3、鲛人泣珠 纯洁、破灭、凄美。 南海水中有鲛,在水中生活像鱼一样,从
来不放弃纺织的工作,它哭的时候能哭出珍 珠来(它的眼泪是珍珠)
珠生于蚌，蚌在于海，每当月明宵静，蚌则向月张开， 以养其珠，珠得月华，始极光莹。这是美好的民间传 统之说。月本天上明珠，珠似水中明月；泪以珠喻， 自古为然，鲛人泣泪，颗颗成珠，亦是海中的奇情异 景。如此，皎月落于沧海之间，明珠浴于泪波之界， 月、珠、泪，在诗人笔下，已然形成一个难以分辨可 望不可即的带有哀婉的境界。的妙境。
待
暖
明心
梦
柱
端
以成 追
成
玉
珠脱
迷
思
五
惘忆 ，
追
生
有杜
蝴
华
十
只 是
然当 是
．以
忆 ，
烟 ．
泪鹃 ，．
蝶 ，
年 ．
弦 ，
惘
然 ．
.
锦 瑟
李 商 隐
4
关于《锦瑟》
后人对《锦瑟》的解读： 1、对亡妻的深情悼念（悼亡诗） 2、思念而不能相聚的痛苦（爱情诗） 3、作者的身世自伤（咏怀诗）
.
5
关于《锦瑟》
•清代大诗人大学士王士祯也曾发出“一篇《锦 瑟》解人难”的浩汉；
.
1
当盛唐的足音渐渐远去，唐帝国一天天走 进暮秋之年。即使是天才的诗人，也只能为即 将消逝的王朝轻唱一曲挽歌。今天，就让我们 走近这样一位天才的诗人，走进李商隐的心灵 世界。
.
2
锦瑟锦瑟 李 商 隐
李 商 隐
.
3
只 此 蓝 沧望 庄 一 锦
是 情 田 海帝 生 弦 瑟
当此 情
可
日
月春
晓
一
无
时可 待
.
11
首联：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 （借瑟起兴）
无端：平白无故，无缘无故。此二字乍看诗人似 乎很无理地埋怨锦瑟，是诗人的“痴语”。 一弦一柱：借代每一声乐音。形容乐音繁复绵密。 思华年：追忆青春年华。此三字点出诗的主旨
诗意解读：锦瑟呀，你为什么无缘无故要有五十根弦，每 一音每一节都让我回想起美好的青春年华。
.
12
悟：感受形象Байду номын сангаас体味意境
锦瑟无端五十弦，
一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，
望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，
蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，
只是当时已.惘然。
13
典故1、庄周梦蝶
一日，庄周梦见自己变成了一只 翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐， 悠然自得，不知道自己是庄周。 一会儿梦醒了，却是僵卧在床的 庄周。他不禁纳闷：不知是我做 梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦 变成了我呢？ 诗人化用这一典 故包含了诗人美好却又十分虚缈 的心灵寄托。
诗人想到昔日的理想和情思是那样美好 , 在回
忆中又是如此真切 , 致使诗人觉得它才是真实的存
在 , 而眼下的困顿状况只不过是一场梦。
.
14
典故2、望帝啼鹃 执着、哀伤、凄美。
传说岷江(四川省）上游有恶龙，常发洪水危害人民。龙 妹乃赴下游决嘉定之山以泄洪水，恶龙闭之五虎山铁笼中。有 猎者名杜宇，为民求治水法。杜宇持竹杖与恶龙战，大败之， 又于五虎山下救出龙妹。龙妹助杜宇平治洪水，遂为杜宇妻。 杜宇亦受人民拥戴为王。杜宇有贼臣，昔日之猎友也，常羡杜 宇既得艳妻，又登高位，心欲害之。一日猎山中，遇恶龙，遂 与密谋，诡称恶龙欲与杜宇夫妻和，乃诱杜宇至山中而囚之。 贼臣遂篡杜宇位，并逼龙妹为妻。龙妹不从，亦囚之。杜宇被 囚不得出，遂死山中。其魂化杜鹃，返故宫，绕其妻而飞，日 夜悲鸣，啼到血出才停止。其妻龙妹闻其声，亦悲恸而死，魂 亦化鸟，与夫偕去。
相见时难别亦难，__东_风__无__力__百__花__残____。 春蚕到死丝方尽，__蜡__炬__成__灰__泪__始__干__。 夕阳无限好， _只__是__近__黄__昏__________。 何当共剪西窗烛，_却__话__巴__山__夜__雨__时____。 身无彩凤双飞翼，心__有__灵__犀__一__点__通____。 天意怜幽草，__人__间__重__晚__晴_____。
•近人梁启超曾说“义山的《锦瑟》《碧城》 《圣女词》等诗，讲的什么事，我理会不着。 拆开来一句一句的叫我解释，我连文义也解不 出来。但我觉得他美，读起来令我精神上得一 种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有 神秘性的。”
.
6
关于《锦瑟》
当代学者张中行在《诗词读写丛话》 里谈到：“与其胶柱鼓此锦瑟，不如重 点取意境而不求甚解。
杜宇之悲托于杜鹃，就如同诗人无限的悲
感、难言的愁绪和怨愤托于. 锦瑟之声。
15
颈联：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”
用典
“沧海、明月、明珠、泪珠”，这一连串凭 借联想交融起的意象，幻化成了一个难以分辨 的可望而不可即的又带有哀婉的妙境；
“蓝田日暖玉生烟”代表了一种异常美好的 理想景色，只是它只能远观，不能把握，也无 法亲近。
诗意：如此哀怨怅恨的情怀哪里是现在回 忆才感到的啊，在当时就已经令人惘然无措了。 既然此等情怀在当时就如此，那么今朝追忆此 情又会惹起怎样的怅恨，怎样的哀怨，怎样的 苦痛呢？ 诗人回环曲折地表达了自己的怅惘苦痛。
.
19
诗歌内容： （首联）锦瑟牵情，回首往事 （颔联）往事如梦，感伤深沉 （颈联）对月而泣，美梦如烟 （尾联）追忆此情，当时惘然 诗的情感：追忆华年的迷惘与感伤。 诗的写作特点：
.
17
典故4、暖玉生烟 美好、迷惘、飘渺。
传说蓝田美玉深埋地下，不 为人所见，但在日光煦照下它那 温润的精气却能透过泥土，烟雾 般升腾到空中。这种光气只能在 远观时才可见，近处是看不到的。
蓝田美玉的精气只能远观而得，这代表了一种美 好的理想，却不能把握也无法亲近。
.
18
尾联：“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”
弦 ，
惘
然 ．
.
锦 瑟
李 商 隐
8
读读品品赏赏析析
1）你能从诗中找出表明主要内容的关键 词吗？ 2）你能从诗中找出表明诗人情感的词吗？
.
9
锦瑟
楚人喜爱的一种丝类乐器。《周 礼·乐器图》：“雅瑟二十三弦，颂瑟 二十五弦，饰以宝玉者曰宝瑟，绘文 如锦者曰锦瑟。”
.
10
诗眼
• 内容之眼：思华年
• 情感之眼：惘 然
如果从具有高超的艺术成就和具有 丰富的多解性两方面看，可以说古代 诗歌无一能比。
.
7
倾情诵读 整体感知
只 此 蓝 沧望 庄 一 锦
是 情 田 海帝 生 弦 瑟
当此 情
可
日
月春
晓
一
无
时可 待
待
暖
明心
梦
柱
端
以成 追
成
玉
珠脱
迷
思
五
惘忆 ，
追
生
有杜
蝴
华
十
只 是
然当 是
．以
忆 ，
烟 ．
泪鹃 ，．
蝶 ，
年 ．
此联用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人高 洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。
.
16
典故3、鲛人泣珠 纯洁、破灭、凄美。 南海水中有鲛,在水中生活像鱼一样,从
来不放弃纺织的工作,它哭的时候能哭出珍 珠来(它的眼泪是珍珠)
珠生于蚌，蚌在于海，每当月明宵静，蚌则向月张开， 以养其珠，珠得月华，始极光莹。这是美好的民间传 统之说。月本天上明珠，珠似水中明月；泪以珠喻， 自古为然，鲛人泣泪，颗颗成珠，亦是海中的奇情异 景。如此，皎月落于沧海之间，明珠浴于泪波之界， 月、珠、泪，在诗人笔下，已然形成一个难以分辨可 望不可即的带有哀婉的境界。的妙境。
待
暖
明心
梦
柱
端
以成 追
成
玉
珠脱
迷
思
五
惘忆 ，
追
生
有杜
蝴
华
十
只 是
然当 是
．以
忆 ，
烟 ．
泪鹃 ，．
蝶 ，
年 ．
弦 ，
惘
然 ．
.
锦 瑟
李 商 隐
4
关于《锦瑟》
后人对《锦瑟》的解读： 1、对亡妻的深情悼念（悼亡诗） 2、思念而不能相聚的痛苦（爱情诗） 3、作者的身世自伤（咏怀诗）
.
5
关于《锦瑟》
•清代大诗人大学士王士祯也曾发出“一篇《锦 瑟》解人难”的浩汉；
.
1
当盛唐的足音渐渐远去，唐帝国一天天走 进暮秋之年。即使是天才的诗人，也只能为即 将消逝的王朝轻唱一曲挽歌。今天，就让我们 走近这样一位天才的诗人，走进李商隐的心灵 世界。
.
2
锦瑟锦瑟 李 商 隐
李 商 隐
.
3
只 此 蓝 沧望 庄 一 锦
是 情 田 海帝 生 弦 瑟
当此 情
可
日
月春
晓
一
无
时可 待
.
11
首联：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 （借瑟起兴）
无端：平白无故，无缘无故。此二字乍看诗人似 乎很无理地埋怨锦瑟，是诗人的“痴语”。 一弦一柱：借代每一声乐音。形容乐音繁复绵密。 思华年：追忆青春年华。此三字点出诗的主旨
诗意解读：锦瑟呀，你为什么无缘无故要有五十根弦，每 一音每一节都让我回想起美好的青春年华。
.
12
悟：感受形象Байду номын сангаас体味意境
锦瑟无端五十弦，
一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，
望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，
蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，
只是当时已.惘然。
13
典故1、庄周梦蝶
一日，庄周梦见自己变成了一只 翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐， 悠然自得，不知道自己是庄周。 一会儿梦醒了，却是僵卧在床的 庄周。他不禁纳闷：不知是我做 梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦 变成了我呢？ 诗人化用这一典 故包含了诗人美好却又十分虚缈 的心灵寄托。
诗人想到昔日的理想和情思是那样美好 , 在回
忆中又是如此真切 , 致使诗人觉得它才是真实的存
在 , 而眼下的困顿状况只不过是一场梦。
.
14
典故2、望帝啼鹃 执着、哀伤、凄美。
传说岷江(四川省）上游有恶龙，常发洪水危害人民。龙 妹乃赴下游决嘉定之山以泄洪水，恶龙闭之五虎山铁笼中。有 猎者名杜宇，为民求治水法。杜宇持竹杖与恶龙战，大败之， 又于五虎山下救出龙妹。龙妹助杜宇平治洪水，遂为杜宇妻。 杜宇亦受人民拥戴为王。杜宇有贼臣，昔日之猎友也，常羡杜 宇既得艳妻，又登高位，心欲害之。一日猎山中，遇恶龙，遂 与密谋，诡称恶龙欲与杜宇夫妻和，乃诱杜宇至山中而囚之。 贼臣遂篡杜宇位，并逼龙妹为妻。龙妹不从，亦囚之。杜宇被 囚不得出，遂死山中。其魂化杜鹃，返故宫，绕其妻而飞，日 夜悲鸣，啼到血出才停止。其妻龙妹闻其声，亦悲恸而死，魂 亦化鸟，与夫偕去。