《五月的槐花》阅读答案
部编版语文四年级上册课外阅读专项训练(附参考答案)
部编版四上语文课外阅读专项训练（一）五月的田野麦子熟的时候，豆也长大了。
麦子是黄黄的，豆荚是青青的。
黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xian）静地微笑。
于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候，麦子和豆英诱惑着我们，我们忙碌起来湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。
折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。
竹笛吹一声，鞭子挥一挥。
啪鸭子跚（pan shan）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。
累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。
当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆英…1.根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。
（1）没有能够比得上的。
（）（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
（）2.用“”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。
3.作者主要回忆了乡村五月和孩子们的田园生活；全文洋溢着作者对麦子和豆荚的之情及的心情。
4.大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有；描写的“香”有。
5.在麦子熟了、豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有（）（多选）A.握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。
B.赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。
C.柳条做鞭子，竹管做笛子。
D.赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子E.在田野里睡觉。
（二）____________五月,洋槐开花了。
槐乡的山洼里,坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。
有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头,如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了,采走了香香的花粉,酿出了甜甜的蜜。
《五月槐花香》中考现代文阅读练习及答案
(一)阅读下面文字，完成6—9题。
(14分)五月槐花香王溱①朋友打来电话，让晚上去他家吃槐花包子。
他母亲刚从老家赶来，带来许多新鲜槐花，知道我喜欢吃这口，于是热情相邀。
②确实，我喜欢吃用槐花做馅的包子。
以前住在大杂院时，每到槐花盛开时，院里的大人孩子便会提着篮子，搬着小凳，拿着铁钩子去摘槐花。
那时马路两侧种满了开着白色花瓣的槐花树，远远望去，像白色的花海，煞是壮观。
树多，花也多，一会儿就能摘一篮子。
拿回去用清水略微一冲，便可以做各种菜肴了。
最简单、最普通的是槐花炒鸡蛋，把鸡蛋和槐花搅拌在一起，放进锅里炒，鸡蛋熟了，菜就成了。
然后是蒸槐花。
把槐花和面粉混在一起拌匀，再加点儿盐、味精，放进笼屉里蒸，出锅便可以蘸着大蒜或面酱之类的吃了。
③这些都是“小儿科”，复杂点儿的是槐花包子。
猪肉、槐花是主打原料。
猪肉要肥瘦兼顾，只肥不瘦太腻；太瘦没味道。
槐花最好先用热水过一下，一方面更卫生些，一方面更实落，还有就是槐花有点苦，水一过也可以淡化一下味道。
有的人还喜欢放点韭菜大葱，说实话，我没觉得这样好吃，反而感到有点儿多此一举，或者是喧宾夺主了。
我最喜欢的是纯槐花和猪肉馅的包子。
那味道，想起来时心里的大馋虫就一个劲地往上涌。
④朋友家的槐花包子味道很正宗，这源于他母亲是鼓捣槐花的“老手”。
许多人喜欢吃但未必会包。
这不是技术问题，而是馅的味道很难调到恰好。
这需要经验。
南方人似乎在这方面逊于北方人，原因是槐树属于温带树种，不但喜欢光，而且更喜干冷气候，多生长在黄土高原、东北、华北平原。
北方人见得多吃得多，日积月累，自然熟能生巧。
槐花开花时节，北方不少饭店有槐花系列菜肴，这就是天时地利人和，靠山吃山，靠水吃水。
⑤槐树是大自然的产物，有着植物共有的特质，却又是适应性极强的物种。
它不像其他花卉树木那样“矫情”，只适合在安谧的环境中生长。
它耐得住烟尘，不惧吵闹，能在嘈杂的城市环境中茁壮成长，且寿命很长。
我们大院门外的槐树打我记事时就有，母亲说，她20世纪30年代搬来时，那些槐树就矗立在那儿，算起来怎么也有百八十年了。
五月槐花香阅读答案.doc
五月槐花香阅读答案【篇一：七年级2010 ——2011 学年上学期期末考语文试卷】class=txt> 七年级语文试卷（考试时间：120 分钟；满分：100 分）一、积累与运用。
（20 分）1．请根据要求填空。
（以回答正确的8 个空格计分。
）（8 分）（1）山朗润起来了，，。
（2），。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（3）自三峡七百里中，，。
（4）《望岳》中抒发诗人昂扬向上、积极进取的博大胸怀的诗句是：，。
（4）《〈论语〉六则》中，孔子有不少关于学习态度的主张，比如：，。
（5）人非圣贤，孰能无过？，。
2．口语交际。
（ 3 分）为了进一步推广素质教育，传承祖国优秀传统文化，提高学生的汉字书写能力。
玉兰学校从本学期开始加强写字教学，开展课前十五分钟写字活动。
对此举措，有人赞成，也有人反对，你的态度是什么？请说说理由。
3. 名著阅读。
（ 5 分）（1）阅读《伊索寓言》中“乌龟与鹰”的故事，写出其寓意。
（ 2 分）乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。
鹰劝告他，说他不能飞行。
可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。
乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。
寓意：（2）孙悟空有许多神奇之处。
请任选一个，简述其情节。
（40 字左右，包括起因、经过、结果， 3 分）．．．．①获取“金箍棒”②炼就“火眼金睛”③筋斗云我选（）：4．综合探究。
（ 4 分）七年（3）班开展以“月亮文化”为主题的综合探究活动。
请根据要求，回答问题。
（1）活动一：月亮与神话。
（ 2 分）请仔细观察右图，写出这幅画所反映的神话故事名称。
（2）活动二：月亮与诗词。
（ 2 分）古代文人常借月抒怀，请为下面打乱的诗句连线配对。
大漠沙如雪人迹板桥霜鸟宿池边树冷月葬诗魂鸡声茅店月燕山月似钩寒塘渡鹤影僧敲月下门二、阅读能力。
（40 分）（一）阅读下面文言文，完成5—10 题。
（13 分）先生是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。
就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。
五月的槐乡现代文阅读题答案(共9篇)
五月的槐乡现代文阅读题答案〔共9篇〕篇1：五月的槐乡现代文阅读题答案五月的槐乡现代文阅读题答案五月，洋槐开花了。
山山洼洼，坡坡冈冈，好似( )瑞雪初降( )，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如姑娘披散( )在肩头的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的花粉，酿出了甜的蜜。
“噼啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走了白生生的槐花。
中午，桌上就会摆出香喷喷( )的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候连风儿打的旋儿都是香气扑鼻，整个槐乡都沉浸在香海中。
在洋槐开花的季节，无论哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉，摇摇摆晃地卧在槐花树下不想回家。
好( )客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用精白粉拌槐花蒸的。
假设吃成的，就浇上麻油蒜泥和陈醋;假设吃甜的，就撒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮亮的槐花蜜。
五月，洋槐花开了，槐乡的小姑娘儿变得更俊俏。
她们的衣襟上别着槐花，发辫上插着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里塞( )的全是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大咧咧的，不住地往嘴里塞上一把，甜丝丝的，香喷喷的，真有口福呢。
1.给文中加粗的字注音。
2.根据以下解释从文中找出相应的词语。
(1)形容一望无边的白。
( )(2)上衣或袍子的前半局部。
( )(3)多比喻处于某种境界或思想活动中。
( )3.照样子，写词语。
山山洼洼( AABB)______________________一条一条((ABAB)____________________4.这篇文章表达了作者怎样的思想感情? ( )_________________________________________参考答案：1.sì jiàng sàn pēn hào sāi2.(1)白茫茫 (2)衣襟 (3)沉浸3.整整齐齐端端正正一串一串一段一段4.表达了作者对槐乡及孩子们的喜欢之情。
五月,洋槐花开了阅读理解
阅读下面的短文,完成练习。
五月,洋槐开花了。
槐乡的山洼里，坡岗上,似瑞雪初降,一片白茫茫。
有的槐花抱在一起,像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头，如维吾尔族姑娘披散在肩上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香香的花粉，酿出了甜甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，用篮儿挎走( )的槐花。
五月的槐乡,连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐乡，他呀,准会被香气熏醉了，( )地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中,请他美美地吃上一顿槐花饭。
小朋友临走时,槐乡的孩子还会送他一袋蒸过晒干的槐花,外加一小罐( )的槐花新蜜。
五月，洋槐开花了。
槐乡小姑娘的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。
小伙子呢,衣裤的口袋里装的全是槐花，他们大大咧咧的,不时朝嘴里塞上一把,( )的,香喷喷的……五月,是槐花飘香的季节,是槐乡孩子满意的季节。
1.给短文拟一个标题,最恰当的是( )。
(2分)A.美丽的槐花B.槐花开了C.五月的槐花D.槐乡五月2.选择恰当的词语填入文中的括号里。
(2分)A.甜丝丝B.美滋滋C.白生生D.清亮亮3.“五月,洋槐开花了”在文中出现了两次,对此理解不正确的一项是( )(2分)A.第一次作者带着喜悦的心情告诉大家洋槐开花了。
B.第二次作者带着不舍与留恋的心情告诉大家洋槐开花了。
C.第二次作者带着兴奋的心情告诉大家洋槐开花了。
D.两次都流露出作者对槐花的喜爱之情。
4.下面对选文内容的理解中,说法不恰当的一项是( )(3分)A.第1自然段中的词语“似瑞雪初降”“一片白茫茫”生动形象地写出了洋槐花洁白素雅的特点。
B.“在洋槐开花的季节,小朋友只要走进槐乡,他呀,准会被香气熏醉了”,这句话运用比喻的写法,写出了洋槐花香气浓郁,令人陶醉。
C.短文中不仅描写了洋槐开花时槐乡的美丽景色,还表现出槐乡的人们热情好客,淳朴善良的美好品质。
五月的槐花 课文
五月的槐花课文
《五月的槐花》是一篇描写五月槐花盛开景象的散文。
作者通过对槐花的细腻描绘，展现了五月槐花的美丽和生机，同时也表达了对自然的热爱和对生活的向往。
1. 文字优美，描绘生动
作者运用了许多形象生动的词语来描绘槐花的美丽，如“嫩绿的叶子”，“洁白的花簇”，“淡淡的清香”等，使得读者仿佛置身于槐花盛开的场景之中，感受到五月槐花的美丽和生机。
2. 情感真挚，寓意深刻
作者通过对槐花的描绘，表达了自己对自然的热爱和对生活的向往。
在五月这个充满生机的季节里，槐花盛开的景象让人感受到了生活的美好。
同时，槐花的短暂盛开也让人意识到生命的无常，引发了人们对生命和时间的感慨。
3. 结构紧凑，层次分明
全文结构紧凑，层次分明。
首先通过对比春天的花朵和五月的槐花，引出了槐花的主题；接着通过对槐花的细腻描绘，展现了槐花的
美丽和生机；最后通过对槐花盛开的感慨，表达了对生命的思考。
这种结构使得文章主题鲜明，层次分明，便于读者理解和欣赏。
4. 意境优美，寓意丰富
全文意境优美，寓意丰富。
作者通过对槐花的描绘，展现了五月槐花的美丽和生机，同时也表达了对自然的热爱和对生活的向往。
此外，槐花的短暂盛开也让人意识到生命的无常，引发了人们对生命和时间的感慨。
这种意境既美丽又富有哲理，给人以深刻的启示。
《五月的槐花》是一篇优美的散文，通过对槐花的细腻描绘，展现了五月槐花的美丽和生机，同时也表达了对自然的热爱和对生活的向往。
这篇文章不仅具有很高的文学价值，还具有很强的现实意义，值得我们细细品味。
《五月,家乡的槐树开花了》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成4～6题。
五月，家乡的槐树开花了我家门出来的街巷口有棵大洋槐树，听老舅说它有近百年的树龄了，要三四个大人才能将它抱住，树冠能越过瓦房的房脊，在它周围形成一大片树荫。
高高的树干一般人爬不上去，我一直想征服它，很多年过去了，直到现在我都没有实现这个愿望。
在人们的心中，槐树的口碑一直不太好。
有人说，槐树是树中之鬼，上了年岁的槐树会成精。
一些故事和传说里经常将槐树视为妖魔鬼怪的藏身之处。
现实中，人们也不愿意将槐树当作吉利树来栽培，院子里一般不会栽种。
我倒觉得不以为然，反而记忆中，槐树给我留下的印象比较深刻。
小时候，村子周围有一大片树林，其中洋槐树最多，这片林子是我和小伙伴们的乐园。
每逢放假或过礼拜天，往林子里一钻就是一整天。
那时，春天极易刮风。
大风肆虐日子，我们躲在林子里玩耍，听风从树头掠过，看着洋槐树枝上的喜鹊窝在风中摇摇欲坠。
待风停了，爬到树的顶端眺望，整片林子尽收眼底。
因为小时候有爬树的经历，以至于多年来，我经常做梦爬上树梢，重回童年。
大风过后不久，洋槐树开始发芽，淡绿色的嫩叶随着春风摆动，用不了多久整棵树就会被更深的绿色包裹。
我们习惯在树荫下聚堆儿，农闲时候邻居的婶子大娘们在树底下的阴凉处，纳鞋底，搓麻绳，做些针线活；从地里干活回来的叔叔大爷们，把锄头往地上一搁，口袋里掏出根烟卷抽上一口，悠然惬意。
每到饭点，大树底下的石条上、水泥墩上、木头疙瘩上到处都是吃饭的人，小孩子们也掺杂其中，有时玩得连饭都顾不上吃，每每提及此事，儿时槐树底下的一幕又会出现，这场景总让我的心情久久难以平复。
最让我记忆犹新的莫过于槐花了。
每年的五月份，所有的洋槐树都会开花。
白花花的槐花挂满枝头，只把枝叶压得很低很低，从远处望去整个树林仿佛是下了一场大雪；走进又仿佛是置身于一个童话的世界里，满树的槐花发出阵阵清香，蜜蜂在花丛中欢乐地舞来舞去。
不知从何时起，养蜂人已悄悄的进驻，他们在树下搭起帐篷，任由蜂儿们四处活动。
五月洋槐花开了阅读理解
五月洋槐花开了阅读理解五月的阳光明媚，微风轻拂，大街小巷弥漫着洋槐花的芬芳。
洋槐树是五月的代表，它的花朵盛开时，给人们带来了美丽和愉悦。
然而，除了欣赏洋槐花的美丽外，你是否了解洋槐花的更多知识呢？本文将通过阅读理解的方式，带你更深入地了解五月洋槐花的开放。
第一篇：洋槐花的特点洋槐花是洋槐树的花朵，它具有以下特点：1. 花朵形状：洋槐花的花朵呈白色或淡黄色，花瓣呈钟状，花朵整齐排列在花序上，给人一种清新雅致的感觉。
2. 花香：洋槐花散发出一种独特的香气，香味清淡而持久，让人闻之心旷神怡。
3. 开放时间：洋槐花通常在五月初开始盛开，持续几周的时间。
每年五月，人们都可以欣赏到洋槐花的美丽。
第二篇：洋槐花的生态作用洋槐花不仅仅是美丽的装饰，它还具有重要的生态作用：1. 蜜源植物：洋槐花是蜜蜂等昆虫的重要蜜源植物，蜜蜂会从洋槐花中采集花蜜，制作蜂蜜。
同时，蜜蜂在采集花蜜的过程中，也会帮助洋槐花传粉，促进其繁殖。
2. 净化空气：洋槐树是一种耐污染的树种，它可以吸收空气中的有害物质，如二氧化硫、氮氧化物等，起到净化空气的作用。
3. 保护土壤：洋槐树的根系发达，可以有效地固定土壤，防止水土流失，保护土壤资源。
第三篇：洋槐花的文化意义洋槐花在中国文化中有着特殊的意义：1. 美好的象征：洋槐花盛开时，给人一种美好、温馨的感觉，被视为幸福、吉祥的象征。
2. 诗词歌赋：许多古代文人墨客都以洋槐花为题材创作了许多优美的诗词歌赋，表达了对洋槐花的喜爱和赞美之情。
3. 传统习俗：在一些地方，人们会在洋槐花盛开时举办洋槐花节，开展各种庆祝活动，增加人们的文化娱乐生活。
结语：五月洋槐花开了，它的美丽不仅仅是一种装饰，更是一种生态和文化的象征。
通过阅读理解，我们更深入地了解了洋槐花的特点、生态作用和文化意义。
希望大家在欣赏洋槐花的美丽时，也能更加珍惜和保护我们的自然环境。
让我们一起享受五月洋槐花盛开的美好时刻吧！。
《五月的槐花》阅读答案
《五月的槐花》阅读答案《五月的槐花》阅读答案阅读理解要学会抓记叙要素，了解大致内容。
下面小编给大家带来《五月的槐花》阅读答案。
希望能够帮到大家。
五月的槐花⑴母亲打来电话，告诉我故乡的槐花又开了。
放下电话，轻轻推开窗户，一股晚风夹杂着城市特有的气味扑面而来。
望着街道上熙熙攘攘的人群，我突然感觉心里空荡荡的。
⑵好不容易捱到天亮，随便装点了行囊，我便踏上了回乡的路途。
⑶刚走到村口，远远的我便看到了坐在门前老槐树下的母亲。
⑷“妈——”⑸ 我的喉咙里涩涩的，A.母亲抬起头，摘下眼镜，眼睛里满是惊喜，随即放下手中的活，像个孩子似的拉着我的手问长问短。
我觉得母亲好像又苍老了许多。
我鼻子一酸，泪水差点流了出来。
母亲好像觉察到了什么，便岔开话题：“云儿，快歇着去，妈去给你打水，洗把脸再说。
”母亲顺手拿起毛巾和脸盆。
我分明看到：母亲在转身的那一瞬间，迅速地拭去了腮边两行浊泪……⑹捧起冰凉的井水洗完脸后，顿觉轻松了许多。
摆脱了平日里繁多的应酬，此时只想美美地睡上一觉，就势躺在大沙发上，竟酣然入睡了。
⑺一觉醒来，母亲不知干什么去了，我信步走出了卧室。
B.屋外，一树树槐花开得正艳，满树晶莹的花瓣如串串剔透的水晶，鹅黄的花蕊不时散发着醉人的清香。
⑻母亲颤巍巍地站在凳子上，踮着双脚，举着一根长长的竹竿，吃力地从树枝上打下串串的槐花。
如血的残阳，母亲的身影显得格外瘦弱。
不觉中淡淡的花香将我眼睛浸得湿润……⑼晚上，母亲在闷热的厨房里，又是和面，又是洗槐花。
忙活了大半天，才兴冲冲地端给我一碗馋人的槐花饭。
我接过这似有千钧的“佳肴”，狼吞虎咽地吃个精光。
母亲静静地坐在我的对面，满脸都是灿烂的笑容。
⑽临睡前，母亲从衣柜里拿出崭新的床单、被褥，铺好床后，再三嘱咐我盖好被子，乡下夜里寒气重。
那晚，母亲将我的脚丫紧紧的搂在她温暖的怀抱。
温馨的梦里，我拉着母亲的手，坐在开满槐花的山坡，听她讲《王子与母亲》的故事……⑾第二天，母亲起得很早，走了四五里山路从镇上买来一瓶槐花蜜，硬是塞进了早已被她塞得满满的行囊。
5月的槐乡5月,洋槐开花了阅读附答案完整篇.doc
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五月的槐乡五月，洋槐开花了。
山山洼洼，坡坡冈冈，好似( )瑞雪初降( )，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如新疆姑娘披散( )在肩头的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的花粉，酿出了甜的蜜。
“噼啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走了白生生的槐花。
中午，桌上就会摆出香喷喷( )的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候连风儿打的旋儿都是香气扑鼻，整个槐乡都沉浸在香海中。
在洋槐开花的季节，无论哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉，摇摇晃晃地卧在槐花树下不想回家。
好( )客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用精白粉拌槐花蒸的。
若吃成的，就浇上麻油蒜泥和陈醋；若吃甜的，就撒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一塑料袋蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮亮的槐花蜜。
五月，洋槐花开了，槐乡的小姑娘儿变得更俊俏。
她们的衣襟上别着槐花，发辫上插着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里塞( )的全是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大咧咧的，不住地往嘴里塞上一把，甜丝丝的，香喷喷的，真有口福呢。
1．给文中加粗的字注音。
2．根据下列解释从文中找出相应的词语。
（1）形容一望无边的白。
（）（2）上衣或袍子的前半部分。
（）（3）多比喻处于某种境界或思想活动中。
（）3．照样子，写词语。
山山洼洼（AABB）______________________一条一条(（ABAB）____________________4．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（）_________________________________________参考答案：1．sì jiàng sàn pēn hào sāi2．（1）白茫茫（2）衣襟（3）沉浸3．整整齐齐端端正正一串一串一段一段4．表达了作者对槐乡及孩子们的喜爱之情。
五月槐花香阅读答案
五月槐花香阅读答案【篇一：七年级2010——2011学年上学期期末考语文试卷】class=txt>七年级语文试卷（考试时间：120分钟；满分：100分）一、积累与运用。
（20分）1．请根据要求填空。
（以回答正确的8个空格计分。
）（8分）（1）山朗润起来了，，。
（2），。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（3）自三峡七百里中，，。
（4）《望岳》中抒发诗人昂扬向上、积极进取的博大胸怀的诗句是：，。
（4）《〈论语〉六则》中，孔子有不少关于学习态度的主张，比如：，。
（5）人非圣贤，孰能无过？，。
2．口语交际。
（3分）为了进一步推广素质教育，传承祖国优秀传统文化，提高学生的汉字书写能力。
玉兰学校从本学期开始加强写字教学，开展课前十五分钟写字活动。
对此举措，有人赞成，也有人反对，你的态度是什么？请说说理由。
3. 名著阅读。
（5分）（1）阅读《伊索寓言》中“乌龟与鹰”的故事，写出其寓意。
（2分）乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。
鹰劝告他，说他不能飞行。
可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。
乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。
寓意：（2）孙悟空有许多神奇之处。
请任选一个，简述其情节。
（40字左右，包括起因、经过、结果，3分）．．．．①获取“金箍棒” ②炼就“火眼金睛” ③筋斗云我选（）：4．综合探究。
（4分）七年（3）班开展以“月亮文化”为主题的综合探究活动。
请根据要求，回答问题。
（1）活动一：月亮与神话。
（2分）请仔细观察右图，写出这幅画所反映的神话故事名称。
（2）活动二：月亮与诗词。
（2分）古代文人常借月抒怀，请为下面打乱的诗句连线配对。
大漠沙如雪人迹板桥霜鸟宿池边树冷月葬诗魂鸡声茅店月燕山月似钩寒塘渡鹤影僧敲月下门二、阅读能力。
（40分）（一）阅读下面文言文，完成5—10题。
（13分）先生是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。
就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。
授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。
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1. 给生字选择正确的读音。
用直线连一连。
俏醋醇酿浸洼熏罐嗡qiàoniànɡ cù chún wā jìnwēnɡxūn ɡuàn二、初读课文我做主。
1.我给课文分分段。
一（）五月的槐乡到处盛开着槐花，香气袭人。
二（）孩子们享受槐花饭，并用槐花装扮自己。
三（）总写五月是槐乡飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
【以练促学】三、读拼音、写词语。
suàn níxián wai dùn shí kuà lánbǎi d?nɡ zhī mɑchǎo fàn shuānɡ jiān四、选择合适的序号填空。
1.孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的（）A 满足B满意C快乐D欢乐五、填上合适的量词。
一（）槐花饭一（）槐花一（）槐树一（）新蜜一（）陈醋一（）清香六、照样子，写叠词白茫茫山山洼洼清亮清亮第2课时月日等第【以练促学】一、课文中相对称的句子很多，找出来读一读品一品。
1.采走了香的粉，_________________________2.篮儿挎走了白生生的槐花，_________________________-3.吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；__________________________二、从课文中找出相应的语句。
1.槐花真白呀！2.槐花真美呀！3.槐花真香啊！三、按课文内容填空，并回答问题。
五月，洋槐开花了。
槐乡的，似瑞雪初降，一片。
有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘。
“嗡嗡嗡??”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
《槐乡五月》阅读短文
（一）《槐乡五月》
五月，洋槐开花了。
槐乡的，，似，一片。
有的槐花，远看像（）有的槐花地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘。
1、在（）中加上正确的标点。
（1分）
2、从这段话中的和可以看出槐乡的槐花真多呀。
（4分）
3、从和看出槐花的形态真美。
（4分）
4、用“”画出文中打比方的句子。
（5分）
作者分别把槐花比作、、。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了，酿出了。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走，心里装着。
中午，桌上就摆出了的槐花饭，、醇香、……这时候，连风打的旋儿都，整个槐乡都浸在。
1、在横线上完成填空。
（11分）
2照样子，写几个象声词。
（6分）
嗡嗡嗡、、。
3、照样子，再写几个描写“香”的词语。
（4分）
清香、。
4、写出课外积累的ABB式的词语：（8分）
、、、
4、想一想，还有谁也被吸引来了呢？你也能像这样用诗一样的语言来描述吗？（7分）
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槐乡五月阅读理解四年级
《槐乡五月阅读理解四年级》小朋友们，今天咱们一起来读《槐乡五月》这篇文章。
文章里说呀，五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
远远望去，有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
小朋友们，想象一下那白白的槐花挂满枝头的样子，是不是美极啦？槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们走到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可好吃啦！小朋友们，你们喜欢槐乡五月吗？《槐乡五月阅读理解四年级》小朋友们，咱们接着读《槐乡五月》。
文中还说，中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
小朋友们，想想那满是香气的场景，是不是感觉自己好像也在槐乡啦？槐乡的孩子们可喜欢槐花啦。
他们在槐树下嬉戏玩耍，累了就躺在地上，看着满树的槐花，闻着花香，不知不觉就睡着了。
槐花给他们带来了好多快乐呢！小朋友们，要是你们也在槐乡，会做些什么呀？《槐乡五月阅读理解四年级》小朋友们，今天咱们继续读《槐乡五月》。
槐乡五月，不仅花美，人也美。
大人们忙着采摘槐花，准备做各种好吃的。
小朋友们在花丛中跑来跑去，笑声传遍了整个槐乡。
文中描写的槐花饭，让人看了就流口水。
槐花还能做成好多其他的美食，比如槐花糕、槐花饼。
小朋友们，你们想不想尝尝呀？槐乡五月，真是一个美丽又迷人的季节。
希望小朋友们也能像槐乡的人们一样，享受大自然的美好，快乐地成长！。
阅读“乡村生活”《槐乡五月》完成素养测试题(后附答案)
阅读“乡村生活”《槐乡五月》完成素养测试题（后附答案）槐乡五月五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
在洋槐开花的季节，只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
1第一段从三个方面描写洋槐花的特点，下面哪种概括不正确？（）A槐花的颜色B槐花的形态C槐花的香味D槐花的声响2怎么区分“白茫茫”和“白生生”这两个词语的意义？（）A前者指看不清楚，后者指看得清楚B前者指白的范围，后者指白的程度C前者是整体远看，后者是个体近观D前者指山上的花，后者指摘下的花3“清香、醇香、浓香”这三个词语的排列顺序，下面哪个描述正确？（）A香味由浓到淡B香味由淡到浓C香味由纯到杂D香味由无到有4第一段的描写方法，下面哪种概括不正确？（）A既有静态描写，又有动态描写B既用形象比喻，又用工整对仗C把植物、动物、人物有机融合D既有场面描写，又有环境描写5第二段的中心内容，下面哪个概括正确？（）A槐花可以做成不同的槐花饭B槐乡人民用槐花饭热情待客C槐花饭有各种各样的做法D槐花的香气会把孩子们醉倒6第三段要表达的中心意思，下面哪个概括正确？（）A孩子们用槐花打扮自己B女孩男孩对槐花的不同享受C槐花不用做法也可以吃D槐乡的姑娘个个都很俊俏7作者写这篇文章，想表达什么思想感情？8为什么说“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
阅读短文《槐乡五月》
五月，洋槐开花了。
槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂在满枝头，近看如维吾尔姑娘披散在肩头上的小辫儿。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。
“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。
中午桌上就摆出了香喷喷的槐花饭清香醇香浓香这时候连风打的旋儿都香气扑鼻整个槐乡都浸在香海中了五月，洋槐开花了。
只要哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉了，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻、拌上槐花蜜。
小朋友临走时，槐乡的孩子还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。
在洋槐开花的季节，槐乡的小姑娘变得更俊俏了，她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子呢，衣裤的口袋里装的是槐花，手上拿的还是槐花。
他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，甜丝丝、香喷喷的，可真有口福呢。
五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节。
1.给第一自然段没加标点的地方加上标点，仔细看，别漏哦。
2.给短文写上一个合适的题目，写在文中前面的横线上。
3.照样子，写几个象声词。
嗡嗡嗡4.请用“~~~~~~”画出描写槐花香的有关句子。
5.用双横线画出全文的中心句，它表达了作者思想感情。
6.你怎样理解文中两次出现“五月，洋槐开花了。
”第一次：第二次：7.做读书卡是一种良好的语文学习习惯，请从文中摘录一个你最喜欢的句子，抄写在下面的读书卡上，并在“品味”栏写出自己的感悟。
摘句：品味：8.第一自然段括号中写槐花饭用了四个词，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是（）a. 清香、甜香、醇香、浓香b. 清香、醇香、甜香、浓香c. 清香、醇香、浓香、甜香d. 甜香、清香、醇香、浓香五月，洋槐开花了。
三年级语文下21《槐乡五月》习题参考答案
三年级语文下21《槐乡五月》习题参考答案
小学语文的学习相当重要，广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法，提高语文成绩。
以下是店铺为大家提供的语文习题参考答案，供大家复习时参考学习!
三年级语文下21《槐乡五月》习题参考答案
一、写字组词。
1、槐花怀念
2、坚定肩膀监视
3、挎包跨越
4、搅拌伙伴办法
5、炒芝麻争吵
6、计算大蒜
二、在括号里填上合适的词语。
玉雕好客
勤劳甜甜
槐乡长长
俊俏孩子
瓜子啤酒
刀子清香
三、写出对应的句子。
书上有，照上抄。
四、读下面的几句话，完成练习。
1、槐乡的小小子们喜欢槐花，不时享享口福。
2、有口福在这里指的是槐乡的小小子们可以吃到香喷喷、甜丝丝的槐花!
3、要写清楚谁、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何，要求突出人物的动作、表情和语言，语句通顺、内容具体。
五、阅读短文，完成练习。
1、映衬、竞相、伸展、弥漫
2、划去(撑着)
3、浓郁：桂花的香味很浓。
舒坦：心里感到舒服。
4、第一小节中的：它形态可爱，香气醉人，用途广泛。
5、选择第三个。
6、桂花的香味醉人。
以上就是店铺给大家分享的语文学习的全部内容，希望对你有所帮助。
槐花的阅读答案文章3到5段写了两件事...(共15页)
槐花的阅读答案文章3到5段写了两件事...[模版仅供参考，切勿通篇使用]考试辅导一:季羡林《槐花》阅读练习及答案季羡林《槐花》阅读练习及答案（一）阅读下面短文，完成13—15题。
（共15分）槐花季羡林⑴自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走，总是清香飘拂,溢满鼻官。
抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光;花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。
⑵这种槐树在北方是非常习见的树种。
我虽然也陶醉于氤氲(音yīnyūn，形容烟或云气浓郁)的香气中,但却从来没有认真注意过这种花树——惯了。
⑶有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。
走到槐花树下,他猛然用鼻子吸了吸气,抬头看了看,眼睛瞪得又大又圆。
我从前曾看到一幅印度人画的人像,为了夸大印度人眼睛之大,他把眼睛画得扩张到脸庞的外面。
这一回我真仿佛看到这一位印度朋友瞪大了的眼睛扩张到了面孔以外来了。
⑷“真好看呀!这真是奇迹!”⑸“什么奇迹呀?”⑹“你们这样的花树。
”⑺“这有什么了不起呢?我们这里多得很。
”⑻“多得很就不了不起了吗?”⑼我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。
可是他的话却对我起了作用:我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它,非常陌生,又似曾相识。
我在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。
⑽在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情景。
我在海德拉巴看到耸人云天的木棉树时,也曾大为惊诧。
碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹: ⑾“真好看呀!简直神奇极了!”⑿“什么神奇?”⒀“这木棉花。
”⒁“这有什么神奇呢?我们这里到处都有。
”⒂陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。
我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。
现在到了中国,在洋槐树下,轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。
12词语写水写花，写出万物的生机和欢畅，抒发了作者用心感受，发现美的喜悦心情。
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《五月的槐花》阅读答案
阅读理解要学会抓记叙要素，了解大致内容。
下面给大家带来《五月的槐花》阅读答案。
希望能够帮到大家。
五月的槐花
⑴母亲打来电话，告诉我故乡的槐花又开了。
放下电话，轻轻推开窗户，一股晚风夹杂着城市特有的气味扑面而来。
望着街道上熙熙攘攘的人群，我突然感觉心里空荡荡的。
⑵好不容易捱到天亮，随便装点了行囊，我便踏上了回乡的路途。
⑶刚走到村口，远远的我便看到了坐在门前老槐树下的母亲。
⑷“妈——”
⑸我的喉咙里涩涩的，A.母亲抬起头，摘下眼镜，眼睛里满是惊喜，随即放下手中的活，像个孩子似的拉着我的手问长问短。
我觉得母亲好像又苍老了许多。
我鼻子一酸，泪水差点流了出来。
母亲好像觉察到了什么，便岔开话题：“云儿，快歇着去，妈去给你打水，洗把脸再说。
”母亲顺手拿起毛巾和脸盆。
我分明看到：母亲在转身的那一瞬间，迅速地拭去了腮边两行浊泪……
⑹捧起冰凉的井水洗完脸后，顿觉轻松了许多。
摆脱了平日里繁多的应酬，此时只想美美地睡上一觉，就势躺在大沙发上，竟酣然入睡了。
⑺一觉醒来，母亲不知干什么去了，我信步走出了卧室。
B.屋外，一树树槐花开得正艳，满树晶莹的花瓣如串串剔透的水晶，鹅黄的花蕊不时散发着醉人的清香。
⑻母亲颤巍巍地站在凳子上，踮着双脚，举着一根长长的竹竿，吃力地从树枝上打下串串的槐花。
如血的残阳，母亲的身影显得格外瘦弱。
不觉中淡淡的花香将我眼睛浸得湿润……
⑼晚上，母亲在闷热的厨房里，又是和面，又是洗槐花。
忙活了大半天，才兴冲冲地端给我一碗馋人的槐花饭。
我接过这似有千钧的“佳肴”，狼吞虎咽地吃个精光。
母亲静静地坐在我的对面，满脸都是灿烂的笑容。
⑽临睡前，母亲从衣柜里拿出崭新的床单、被褥，铺好床后，再三嘱咐我盖好被子，乡下夜里寒气重。
那晚，母亲将我的脚丫紧紧的搂在她温暖的怀抱。
温馨的梦里，我拉着母亲的手，坐在开满槐花的山坡，听她讲《王子与母亲》的故事……
⑾第二天，母亲起得很早，走了四五里山路从镇上买来一瓶槐花蜜，硬是塞进了早已被她塞得满满的行囊。
接着便又张罗着为我做早点。
望着母亲忙碌的身影，刹那间我竟觉得自己就是故事中那位残忍的王子。
⑿临走时，母亲拖着疲惫的身子，将我送到村口，又是一番千叮咛，万嘱咐。
⒀坐在返城的客车上，窗外，一树树冰清玉洁的槐花一闪而过，我蓦然觉得，母亲的爱诚如这朴实而又圣洁的槐花，虽然平凡却又凝
重而深沉，足以让我一辈子去细细品味。
五月的风拂过脸庞，一缕醉人的幽香潜入心底，淡淡的花香中，我已泪流满面……
【小题1】文章以“五月的槐花”为标题有什么作用?(2分)
【小题2】第(1)段结尾“望着街道上熙熙攘攘的人群，我突然感觉心里空荡荡的”，请联系上下文，说说“我”为什么“心里空荡荡的”?(2分)
【小题3】(8)--(12)段通过具体描述表现母亲对“我”的爱，请用简要的语言概括(8)--(12)段的内容。
(每点不超过10个字)(4分)
第⑻段：第⑼段：
第⑽段：第⑾段：
第⑿段：送别时，母亲叮嘱“我”。
【小题4】文章第(8)段“不觉中淡淡的花香将我眼睛浸得湿润……”，请简析“我眼睛湿润”的原因。
(2分)
【小题5】请从文中划线的A、B两个句子中任选一句，作简要赏析。
(3分)
A.母亲抬起头，摘下眼镜，眼睛里满是惊喜，随即放下手中的活，像个孩子似的拉着我的手问长问短。
B.屋外，一树树槐花开得正艳，满树晶莹的花瓣如串串剔透的水晶，鹅黄的花蕊不时散发着醉人的清香。
我选()句赏析：
【小题6】故乡的槐花散发着醉人的幽香，故乡的槐花充溢着浓浓的爱意。
读完这篇文章，你一定对故乡、对母亲深有感触。
请把你的感触表达出来，字数100字左右。
(4分)
《五月的槐花》阅读答案
【小题1】(2分)既是贯穿全文的线索又是“朴实而又圣洁”母爱的象征。
、
【小题2】(2分)(1)因为“我”久别故乡久别母亲电话勾起“我”对故乡和母亲的思念(2)虽身处繁华都市“我”仍感到内心的孤独。
【小题3】(4分)第⑻段：为“我”打槐花第⑼段：为“我”做槐花饭第⑽段：为“我”铺床暖脚第⑾段：买槐花蜜送“我”
【小题4】(2分)(1)因为伤感(自责愧疚也可)为母亲的“苍老”“瘦弱”(2)因为感动为母亲对“我”的疼爱。
【小题5】(3分)A这句话是对母亲遇见“我”的那一刹那的动作神态(语言)等描写用了“抬”“摘”“拉”等一系列动作词以及“惊喜”的神态突出母亲见到“我”时的惊奇喜悦与激动的心情细致传神地表现了母亲对“我”的关爱为下文母亲为“我”做一系列的事做铺垫。
B这句话是对槐花的描写。
运用比喻的修辞手法把槐花比作水晶形象生动地写出花朵多花色艳(花瓣亮)花味香表达了“我”对故乡的槐花深切喜爱之情也为下文写母亲为“我”打槐花做槐花饭做铺垫。
【小题6】(4分)围绕“母爱”内容具体语言流畅优美可得4分内容较具体语言一般3分内容尚可语言平常字数不够1-2分……。