关于自我保护的事件15篇

关于自我保护的事件15篇
关于自我保护的事件15篇

关于自我保护的事件15篇

关于自我保护的事件(一):

由“学会自我保护”这四个字我想到:生命,属于我们仅有一次。我们要珍视生命,就要学会生存,学会自我保护。

我在网上曾看见一个故事:记得一个星期四的午时,放学后“我”高高兴兴地往家里走去。当“我”走到居委会时,看到前面在修路,于是“我”绕道而行,从另外一条小路走回家。

走着走着,忽然听见一个声音:“小妹妹,你放学啦”“我”抬头一看,一位陌生的中年男子出此刻“我”的面前。“嗯,放学了。”“我”随口回了一句。“我是你爸爸的同事,你不认识我了吗”陌生人笑眯眯地对“我”说。“我”抬头看了看他,心里在回忆那些我见过的爸爸的同事,“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住“我”的手,拿出几粒糖给我。“我”心里在想,这个人“我”没见过呀,他是认错人还是……。“我”灵机一动问道:“你也是开卡车的吗我爸爸今日开车去哪了”“对!对!你爸爸开车出去了,叫我来接你”。说完陌生人剥了一粒糖,想往“我”嘴里塞。“是坏人,我爸爸根本不是开车的。”“我”心里一下子紧张起来,怎样办平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件,今日被“我”遇见了,怎样办他手里的糖肯定有问题,“我”决不能吃。“我是不吃糖的,难道我爸爸没和你说过吗”“我”急中生智地说,“噢,我忘了。”

陌生人无奈地把糖放进袋里,“我带你去见你爸爸。”他拉着我的手说道。“我”慢吞吞地走着,大脑却在高速运转着,平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法,杂志上也有好多这方面的文章。对了,我有办法了。“每次去爸爸那里,我都会帮爸爸买包烟的,我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”“我”笑嘻嘻地对陌生人说,“那好吧,要快点,你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样貌,“我”不禁暗暗在笑:你上当了。陌生人拉着我的手来到小店,这时,“我”指着远处迎面而来的男子说道:“爸爸,你怎样回来了。”一旁的陌生人脸一下子紧张起来,紧紧拉着我的手也突然松开了。“我”对陌生人说:“爸爸回来了,我们过去吧!”“不、不,我有事先走了。”只见他惊慌失措地说道,然后往后面跑去,一眨眼就不见了踪影。

这件事告诉我一个道理,不要吃陌生人的食物,当遇见坏人时,要坚持冷静。

正确运用自我的智慧与坏人周旋,以做到自我保护的目的。

学会自我保护是一件多么重要的事啊!它不但能在比必要时给予我们帮忙还能令我们减少许多不必要的麻烦.

关于自我保护的事件(二):

“青少年”是多么完美的字眼,他是初生的太阳,是和煦的春风,是世界的未来与期望!“对我们来说,什么才是最可贵的呢?”有人会说:“金钱、地位,是亲情或友情?”不,我的答案是生命。上帝是公平的也是吝啬的,他只赐予每个人一次生命,所以我们都应当爱惜生命。要珍惜生命,就要学会生存,学会自我保护。

现实生活中,“青少年”这个字眼又给多少家庭带来太多的悲伤。报纸的头条中写着“青少年被烟花爆竹炸得面目全非,”“某某学校学生被绑架,最终被撕票”,电视上的新闻也常常报道讲叙“青少年因沉迷网络而做小偷”,“夏日某地区少年儿童溺水而死”……不仅仅在报纸、电视上有这样的报道,而在我们的身边也常有这样的事情发生,几天前的事件,就是一个血的教训。一辆的士以超过70码的速度让一名高中男孩的青春永远被定格在18岁,事件引发了社会的强烈关注。经案发现场证实,遇害人当日所骑电动车改装过,脖子上挂有耳机,这无形中危险系数在增大,不仅仅没有防范到危险,还闯红灯,从而酿造了一场原本能够避免的杯具,也成了父母心头永远的痛。应对这一个个的杯具,让生命在一时疏忽中瞬间受到摧残和消失,引来无数人间杯具……

生命因脆弱而宝贵,安全防护也成为是我们每一个人都十分熟悉的话语。有一天放学回家,我和同学一齐走出校门。一路上,我们手牵着手,有说有笑,不知不觉就来到了十字路口。我们俩只顾着说话打闹,一时之间没有顾及十字路口来来往往的车辆。在过十字路口的瞬间,我们俩还沉浸在相互嬉闹欢乐的小天地里。随着一声刺耳的喇叭声彻底地把我们惊醒,俩人僵持在十字路口不知所措,傻呆呆地愣在那儿。司机是连轰带骂:“还不快走,找死呀!”我们俩这才缓过神来跑上了人行道,好险啦!就差那么一点点我们……

同学们,我把自我的亲身体会告诉你们,是否唤醒你们自我防护意识的重要性了呢?由于我们对交通安全意识的淡薄,在车水马龙的

马路上演了一幕又一幕不可挽回的杯具。而同时,不知有多少人的生命被夺走;不知有多少个家庭被破坏;就是因为一时的粗心大意,让交通事故夺取一条条无辜美丽的生命……让血一次次沾染美丽的世界……所以,请各位都深深铭记:你的生命不单单只属于你自我一个人,你的生命更深深地牵连着你的家人……

学会自我保护是一件多么重要的事啊!它不但能在不必要时给予我们帮忙还能令我们减少许多不必要的麻烦.我们每一个人的生命都是宝贵的,让我们用智慧的头脑来对待无情的风雨,让我们了解、让我们学会自我保护,为了你、我、他的安全,让我们把“生命诚可贵,自护价更高”这十个字在心里永远扎根!明天的太阳依旧东升、依旧完美、依旧灿烂!

关于自我保护的事件(三):

今日,一件不幸的事地我们班发生了。凌华宇同学的手指被剪刀剪到了,我们的心境都很沉重。要明白,这是多么重大的一件事,直接关系到一个同学的手指啊!

今日在上音乐课下课后,只听“啊”的一声,我们的目光都集中到了凌华宇的身上,一只手不停的流血,一些女生也叫了起来。还没等我们转过神来,几个同学就扶他到校医务室,他们走一路,血就流一路。当时,我们的心境深重极了,都想着凌华宇会不会出事,他的叫声时时在我的耳边回想。说罪魁祸首还是剪刀的主人,如果不把这么大的剪刀带来,今日的事情就不会发生。第二个有罪的就是拿这把剪刀的人,如果他不是一剪一剪的,那也不会剪到凌华宇的手指。剪

掉了一半的指甲。

虽然大家都很看后悔,但事情已经发生了,我们能做的,就是从这件事中吸取教训,不再重犯同类错误。要使这样的事情不再发生,必须做到以下两点。第一:我们要学会自我保护。看到危险来了,能够躲一躲。这样,被弄伤的可能性就不大。第二:我们要学会劝阻,看到危险了,上去阻止,如果自已的力量不够,能够请教师、同学、家长来帮忙。只要做到以上两点,我们受伤的可能性很低。假如那两个同学想一想后果,想一想有什么不对的地方,就不可能发生这样的事情,虽然他们两个都很后悔,但后悔有什么用呢世上是买不到后悔药的,早知如此,何必当初呢

同学们,期望这件事能唤起你们的自我保护意识,别让这样的错误重演。

关于自我保护的事件(四):

每当想起那次数目惊心的经历,至今惊魂未定。回想起来,心中还有一丝忐忑不安。

那是我四年级发生的事情。早上,阳光明媚。我满面春风的走去学校,手里握着妈妈给我的零花钱,准备吃早餐用的。不知不觉,已经到了校门口,正准备进去的时候,突然听到身后传来一声:“小妹妹,等一会。”我楞了一下,慢吞吞的回过头来看,只见一个个子比较高、强壮的大哥哥叫住了我。“小妹妹,我是六(1)班学生,咱们是同一间学校的,你借我几元钱,几天后就还给你。”大哥哥慈祥和气的说着。

我正想要掏钱,大脑闪了一个念头,同学和教师告诉过我,最近有不少高年级的学生诈骗小同学的钱财。我的心一下子慌了起来,这时慈祥和气的大哥哥突然变了脸,大声的训斥我:“哼,快点把钱交出来!再不交,我就让你回不了家。”

我望了望四周,一个人影也没有。我的脑海一片空白,我不知所措起来,眼泪在眼眶里不由自主的打转,心里不停地想该怎样办呀?我的脚一向在发抖,站也站不直。突然他大吼一声,狠狠地盯着我看。但我没有害怕反而冷静下来,就在这千钧一发的时候,我急中生智想到了一个好点子。

“快点!”他一副凶神恶煞的说道。我会记住他的样貌,以后会告诉大人的我心里想着,最终我鼓起勇气说道:“我此刻身上没带钱,我家离学校不远,几分钟就到了,爸爸妈妈都上班去了,你到我家拿钱吧!”没想到他竟然高兴的点了点头。

我害怕极了,生怕待会他又出什么鬼点子,他要不相信我就惨了。就在这时候教师来了,我最终松了一口气,像一支箭冲向教师的方向,那个凶巴巴的大哥哥一见教师就像一只小绵羊一样乖,望而却步的走了。

这件事让我深深感受到:仅有具备冷静和清醒的头脑,才能保护自我。

关于自我保护的事件(五):

夜,如挂上了一块黑幕般的黑,四周静得连一根针掉下地都能听得见。我独自一人走在这乌漆抹黑的小路上,直感觉心砰砰直跳。

突然,一阵凉风吹来,后面传来“嚓嚓”的声音——那是脚步声!我不禁毛骨悚然,莫非后面有人我赶紧加快了步伐,可是,任凭我怎样快,那声音似乎一向跟着,我跑他也跑,我走他也走。我强作镇定,停下了脚步,慢慢地转过头去。一个黑影飞快地闪到了墙后面。我感觉汗毛直竖,心一下子提到了嗓子眼,“这么晚了,难道我被跟踪了……我不敢再往下想,整个手心都在冒汗,我一下子慌了。

前面是路灯。我连忙跑过去,背倚着路灯的柱子,没看到刚才那人影,我心稍微放松了些,准备继续回家。可是,我分明感觉到那黑影又在逼近我了,他手里似乎拿着一条毛巾。我几乎想大喊起来,天啊!这可怎样办我明白,只要跑到人多的地方就好了,可是我怎样才能跑到人多的地方啊

慌乱中,我手无意间碰到了口袋里的手机,我怎样没想到我还有手机啊!我心里一下子简便了许多。可是,我一打手机,不是分明告诉这坏人我是一个人吗这怎样办我的大脑快速飞转着,我情急生计,赶忙拿出手机,“喂,爸爸吗不要你来接我了,我已经到家门口了!嘿,没事,我到家了!”我故意把“到家门口”拖得长长的。收起手机,我头也不回,故意唱着小曲,一蹦一跳的到一家门前敲门。“蹬蹬蹬蹬……”那黑影一溜烟跑了。

我悬着的心总算放下了,紧握的手也放松了下来。我赶忙飞奔,一口气奔到了前面的人群。

想想刚才,哇,真的好险!生活告诉我,遇到危险要沉着镇定,切不可惊慌失措,这样才能够化险为夷

关于自我保护的事件(六):

我们的生活是丰富多彩的,而我们也受到法律,父母,教师等的保护。但我们仍然受到重重危险。那我们应如何自我保护呢?那当然应采取适当的措施,加强自我保护意识,远离水,火,电等自然因素。

在我们的实际生活中,就有许多列子,而我从网上,电视,报纸上也曾见过因不研究腿抽筋的问题,去游泳,差点丧命的事件。有一个女孩刚学会游泳,趁父母不在家时,便偷偷溜出家中,约好自我的朋友去池塘游泳。在池塘中,也有许多人在游泳,可是,她和好朋友们并没研究腿脚是否会抽筋等问题,便匆匆下水游泳,当小女孩有了一会后,突然,觉得没有什么力气,并且越游越吃力。过了会后,才发现自我抽筋了。她的身体慢慢往下沉。情急之间,她大声呼救,“救命,救命!”。池塘中的同伴听到后,急忙找来一位大人,才将她从池塘中救上岸来。

所以,我们在生活中,若要保护自我应学会自我保护的常识,吸取教训,研究后果。

在我们的生活中,也常常有人以某些“鱼饵”引诱“鱼”的事件发生。在这也有一个事例,讲的是一个小女孩在放学回家的路上,一名男子硬说他是他父亲的同事。而小女孩机智的试探出陌生男子并非是父亲的同事。当男子给他吃糖时,小女孩也以自我不喜欢吃糖的理由巧妙拒绝。最终,骗取男子买烟,制造了一个自我保护的骗局。

而从这件事当中,我又学会了一些自我保护的方法:当应对坏人时,应坚持冷静,不随便吃陌生人所给的食物,运用智慧与坏人周旋,

做到自我保护的目的。

而在我们的生活中,遇到困难时,应坚持冷静,经过自我的生活常识,运用智慧与其坏人斗争,让危险与自我疏远,必要之时,将自我的利益提到最高,伤害降为最小,到达自我保护的程度。

关于自我保护的事件(七):

地球上的每个生物都有生命,每个生物都有故事,当遭遇危险时,学会自我保护,那是保护生命的重要时刻。我也有这样的一个故事,请听我说。

一天早晨,爸爸妈妈早早地出了门。我记得他们出门之前跟我说:“假如有陌生人来敲门,说要来我们家坐,你可要警惕啊!”爸爸妈妈都出门了,耶,家里只剩我一个人。

我兴高采烈地打开了电视机,惬意地坐在椅子上,按起起了遥控器。“叮咚,叮咚”门铃响了!“谁啊,真扫兴!”我撅起了嘴,瞟了门一眼。我蹑手蹑脚地来到门后边,透过“猫眼”看到一个身穿袈裟的人,再仔细一瞧,呵,原先是个和尚!我打开了门,还没等我开口,那和尚就头头是道:“施主,我是来化缘的。我很久没吃饭了!”

“哦!”我轻轻应了一声,可是,看这和尚贼头贼脑的,不知是什么来头,我来到厨房,把一早剩下的稀饭盛到碗里。

“大师,这些饭久给您吃吧!”我慢慢地打开门,把饭送到和尚碗里。

“施主,你看我走路走得脚都酸了!能不能让我在你家歇会儿!”和尚微微一笑,那眼神看着可真让人厌恶!为什么这和尚要来我家歇

会儿!这时我突然想起爸爸妈妈出门前交代的话。我皱起了眉,觉得这和尚来头不对。是坏人,不对,万一他真的是要来我家歇会儿呢”

“那问问妈妈吧!”我灵机一动,想出了这个法子。

和尚一听,急了,对我笑眯眯地说:“小姑娘,你妈妈在家啊!”

“是啊!”我得意洋洋,双手交叉。这和尚刚才不是叫我施主吗,怎样一转眼就成了“小姑娘”。

和尚一听,紧皱着眉头说:“小姑娘,我还要到别家化缘呢!”话音刚落,就溜得不见人影。

可是一会儿,爸爸妈妈回来了,我摆摆手,洋洋得意地把刚才发生的事一五一十地告诉他们。

“可是……”我停了下来。

“什么”爸妈睁大了眼睛。

我长长地叹了一口气,莞尔一笑:“没及时拨打110。”“没关系,很棒了!”爸爸竖起了大拇指。

有时候,如果人与人之间无从有伤害,那也就无所谓保护。同学们,期望这件事能唤起你们的自我保护意识。

关于自我保护的事件(八):

今日,教师叫我们写自我保护的作文,我绞尽脑汁,怎样也想不出来,直到教师念出范文后,我猛然想起一件事,至今也胆战心惊。

记得在泉江小学,我和朋友一齐走,我袋子里有两个5角的零钱,前面刚好有一个卖画糖的,我和朋友向前跑去。我们买了糖,我觉得不对劲,果然,后面有一高一矮的人走着,我们走快;他们也走快;

我们走慢;他们也走慢。我对朋友说:“我们被跟踪了。”我们心里都升起一阵寒意。手中的糖似乎变苦了,仿佛就有我们和它们,我们立马向人多的地方走去,刚走到一半,它们立马追上我们拿刀子对着我们的后背,不让旁人看到,我感觉到刀刃上死神的召唤。我们的糖被吃了,它们又说:“把钱交出来。”我们两人的钱加起来有四十多了。这个零花钱我还真有点舍不得。朋友面色惨白,立马把20多元交了出来。高个子把刀尖刺了刺我,说:“你的呢快交,不然一刀捅死你。”我想起教师教我们的知识,我使劲咬他揉我脖子的手,他猛的松开了,我跑向人群,高声呼喊:“抢劫啊!”两个人立刻跑了。我长长地舒了一口气。

经历了这件事以后,我的防范意识变强了,也增加了一些自我保护的方法,毕竟是亲身经历,感触更深了。遇到危险时,我们要冷静,冷静才能脱离困境,大家必须要学会自我保护,不要让坏人有机可乘。

关于自我保护的事件(九):

生命仅有一次,我们要珍惜生命热爱生命。记得那时我还很小,便丢在了友谊里。刚进友谊超市,我的眼睛就瞄准哪些零食,开着比自我身子大很大的车。到处撞人,那个滋味不好受。于是我挑了许多零食,挑够了才想起妈妈。我左看又看前看后看,只是看到了一些大人。我着急了,也很生气。只看我的后方有一个人,我上哪他上哪,一向跟着我。看着也不是什么好人吧!我加快了脚步,最终甩开了这个陌生人。

更狠的还在后面,一位假惺惺的叔叔摸着我的脑袋,问着我:“小

朋友,找不到家长了?”我回答一个:“恩”便要逃之夭夭。可这位叔叔却跟着我,边走边说“我帮你找,你家人电话多少”我不理他。这位叔叔看起来更不像好人。我加快了脚步,大脑的运转也在加速,心跳也在加速。我满头大汗,着急了。我没有大声哭,眼泪在眼睛里没有流出来。哈,我看起来必须很可怜吧!这样好人看见我帮我的可能性大些。后面的大叔还死皮赖脸的跟我!!最终,我找到了妈妈!

关于自我保护的事件(十):

星期天到了,小明的爸爸和妈妈都上班去了,小明一个人在家写作业,突然门外传来敲门声,小明跑到门前奇怪的问,“谁呀‘’原先是一位叔叔站在门外敲门,他亲切的说:‘’我是你爸爸的朋友,我把他忘在我家里的东西送过来了‘’。

小明搬来小板凳,透过门上头的猫眼看了看心想‘’这位叔叔是谁呢我怎样不认识该不是小偷吧,怎样办爸爸妈妈又不在家。‘' 突然小明灵机一动有办法了,然后他对门外的叔叔说:”我的爷爷正在看电视,爷爷正在叫我,我先跟爷爷说一下。“于是小明赶紧跑到电话旁边拿起电话报警,警察立刻赶过来抓住了那个怪叔叔。

小明总算松了一口气。

关于自我保护的事件(十一):

星期天,爸爸妈妈都上班去了,小明自我在家画画。忽然,小明听见有人敲门,小明就搬了一把椅子,来到门口问:”谁呀?“门外有一位叔叔说:”我是你爸爸的一位朋友。“小明不信,就站在椅子上头从猫眼里向外看,这位叔叔我从来都没见过,小明心里想。于是,

小明问:”叔叔您姓什么呀?“叔叔想了一下说:”我姓赵。“还没等叔叔说完,小明就赶紧给爸爸打了电话,问爸爸有没有姓赵的朋友,爸爸说没有。小明又来到了门口说:”叔叔,我爸爸上班去了,立刻就回来了,您先在楼下转一转吧,我去给爸爸打电话。“叔叔听了急忙说:”不用了,既然你爸爸不在家,我过几天再来。“说完,他灰溜溜的走了。

小明明白了,原先那位叔叔不是爸爸的朋友,而是骗小孩的坏人。

关于自我保护的事件(十二):

我们都会遇到危险,在遇到危险时,我们要学会保护自我。

一天中午,我正在吃饭。我记得妈妈做了许多菜,味道都很香,异常是那道吵油麦菜,味道异常鲜美,让我吃了还想吃。突然,我正在嚼的一块油麦菜滑到了我的喉咙里,刹时,我觉得自我呼吸不了了,我想把油麦菜咽下去,可油麦菜好像在我的喉咙里安了家,纹丝不动,我又用牙齿咬,想把它咬出来,可它还是没有反应。

我感觉越来越闷了,可能过不了多久就会窒息而死,我的眼泪在眼眶里打转,不行,不能这样等下去,我要自我救助自我!我看了看餐桌上的东西,有饭碗、盘子、叉子、勺子、筷子、纸巾——,对了,筷子,我能够用筷子把油麦菜夹出来!我连忙拿起筷子,细心翼翼的伸向嘴里,我怕一不细心把嘴里扎出血,当感觉筷子加到了油麦菜,我用力一拔,拔出了油麦菜,重新呼吸到了空气,当时真有一种大难不死的庆幸。

经过这次意外,我明白了碰到危险,要冷静处理。

关于自我保护的事件(十三):

在我们身边经常会有一些意外发生,我们也都在时时刻刻的保护自我。如果,发生了这些意外,我们又如何去自我保护呢?

记得有一次,爸爸、我、张叔叔和小明一齐到奥帕拉拉水上乐园去玩,我和小明在玩大海啸,而爸爸和张叔叔却认为很无聊,就到别的地方去玩了,当我和小明上岸时,找不到了我们的爸爸,看着身边来来往往的人,看着一个个孩子和他们的爸爸妈妈在一齐玩耍,我顿时感觉天昏地暗,心里又害怕又焦急:爸爸在哪呢,要是有坏人该怎样办?于是我和小明就开始了地毯式搜索,搜索了半个乐园还没找到,在这千钧一发之刻,我心生一计,到广播处用大喇叭让爸爸来这儿找我们,我把爸爸的名字和张叔叔的名字告诉了广播员,广播员一广播,果不其然,一会儿爸爸就找到了我们。

是啊,不管遇到什么事,不要慌张,要冷静,动动脑筋,换个方法去试一试,说不定会有更好的效果。

学会自我保护是一件多么重要的事啊!它不但能在必要时给予我们帮忙还能令我们减少许多不必要的麻烦。

关于自我保护的事件(十四):

有一个星期天的早晨,爸爸和妈妈要出去办点儿事。留我在家里,可是我也很想跟爸爸妈妈去。妈妈说:“外面天很热,我和你爸爸办完事就回来。你在家里不许乱动电插座,不许开煤气和自来水管,还有不能给陌生人开门。”妈妈说完之后就出门了。我在家里没事干,想了想,不如先把教师布置的作业写一写。也许等爸爸和妈妈回来的

时候作业已经写完了。

我就拿起课本和作业本开始写作业,当我写了一半的时候,我听见门外有人敲我家的门。开始的时候我有点儿害怕,我没有出声。之后又敲了几下,我就大声说:“谁呀。”门外传来说:“我是你爸爸的朋友。”我连忙搬了一把凳子站在上头从猫眼儿向外望了望。是一位陌生人,我就说:“对不起,我不认识您,不能给您开门,等爸爸回来了,您再来吧!要不我给爸爸打个电话,您在外面转转。”叔叔说:“好吧!我走了,等一会儿我再来。”

关于自我保护的事件(十五):

周五午时,龙教师给我们讲了一个故事,故事的资料大概是:星期天,小明的爸爸、妈妈都去上班了,他自我在家写作业。忽然,听见有人在敲门。小明就办了一个凳子站在上头从门上的“猫眼”往外望去,这位叔叔我不认识,我该怎样办呢?小明想了想说:“叔叔,您是谁啊?”“我是你爸的朋友。”“那您明白我爸的名字吗?”叔叔说“我给忘了。”“那您明白我爸爸的电话号码吗?”“让我查查,你爸爸的电话号码我也忘了。”“那您贵姓?”“我姓张。”“我跟爸爸打个电话开他有没有姓张的朋友。”电话打通了,小明问:“爸爸您有一位姓张的朋友吗?”“我没有姓张的朋友。”“哦!”。小明就对叔叔说:“叔叔,我爸爸出差了,您改天再来吧!”这位叔叔就灰溜溜地走了。

此刻我明白了,原先那位叔叔是个骗子。经过这篇文章我懂得了,不能轻易相信别人,这样你会被骗的,我们要学会自我保护!

突发事件和自救互救作业答案及解析

1.1 1 经济安全事件属于哪一类的突发公共事件?() ?A、自然灾害 ?B、事故灾难 ?C、社会安全事件 ?D、公共卫生事件 我的答案:C 得分:20.0分 2 下列哪一项不属于高校突发事件的特点?() ?A、相对性 ?B、突发性 ?C、扩散性 ?D、主体活跃性 我的答案:A 得分:20.0分应为破坏性 3 高校突发事件的类型为()。 ?A、公共卫生和意外事故 ?B、心理疾病和设施安全 ?C、自然灾害和学校管理、政治事件 ?D、以上都选 我的答案:D 得分:20.0分 4 现场急救是指在医生未到达前对病患进行全方面的检查。() 我的答案:×得分:20.0分 5 SARS、禽流感的发生、发展、流行、消亡的过程不可预见。() 我的答案:×得分:20.0分 突发事件特点:突发性,不确定性,危害性,相对性,多样性,规律性 1.2 1 急救观察阶段,病患怎样的表现说明病患情况危急?()

?A、瞳孔散大 ?B、心跳加快 ?C、脉搏跳动快 ?D、骨折出血 我的答案:A 得分:20.0分 2 病患突然发病后,呼救时家属应注意()。 ?A、呼唤病人 ?B、搜集病人的基本信息 ?C、保持镇定情绪,通知旁人协助 ?D、保持轻松 我的答案:C 得分:20.0分 3 下列选项中可基本确定病患伤病情的是()。 ?A、查看神志 ?B、查看呼吸 ?C、查看脉搏 ?D、以上都选 我的答案:D 得分:20.0分还有呼吸道,瞳孔,全身检查 4 病人病发,家属先要做必要的急救,使病人保持正确的体位。()我的答案:√得分:20.0分 5 接力棒式的急救模式中不包括入院综合治疗。() 我的答案:×得分:20.0分 1.3 1 重大事故发生后,现场急救首先要做()。 ?A、迅速解脱伤员 ?B、防止伤患休克与感染 ?C、正确搬运转送伤员

突发事件及自救互救

突发事件及自救互救 费国忠 上海市医疗急救中心 默认班级 课程时间:2016年03月07日-2016年07月03日 一、单选题(题数:50,共 50.0 分)1 经皮肤渗透的毒物,第一步应该做的是()。 1.0分 ?A、 用大量的清水冲洗 ? ?B、 涂抹酒精 ? ?C、 立即离开现场,脱去被污染的衣物 ? ?D、 到医院抢救 ? 我的答案:C 2 病患突然发病后,呼救时家属应注意()。

1.0分 ?A、 呼唤病人 ? ?B、 搜集病人的基本信息 ? ?C、 保持镇定情绪,通知旁人协助 ? ?D、 保持轻松 ? 我的答案:C 3 误食毒蘑菇的特效药是()。 1.0分 ?A、 阿托品 ? ?B、 钠洛酮 ?

?C、 匹鲁卡品 ? ?D、 新斯的明 ? 我的答案:A 4 误食毒蘑菇的急救方法是()。 1.0分 ?A、 催吐洗胃 ? ?B、 吸附毒素 ? ?C、 上吐下泻的中药 ? ?D、 以上皆是 ? 我的答案:D

5 下列碱烧伤的注意事项,正确的是()。 1.0分 ?A、 眼中误入石灰应立即用水冲洗 ? ?B、 切勿不加处理送病人就医 ? ?C、 用强碱强酸中和的办法 ? ?D、 可以用食醋冲洗 ? 我的答案:B 6 下肢骨折的急救方法中不当的是()。 1.0分 ?A、 背起病人送医院 ? ?B、

通过夹板固定伤腿 ? ?C、 通过自体固定,把伤腿与好腿捆绑在一起 ? ?D、 小心放到木板上进行固定 ? 我的答案:A 7 对成人心脏复苏按压时,下列操作正确的是()。 1.0分 ?A、 左手掌跟贴在胸部位置 ? ?B、 每分钟100次,每次按压深度小于5厘米 ? ?C、 以手肘和手腕的力量按压 ? ?D、 肩关节、肘关节、手腕尽量成为一直线 ?

《公交车突发事件自护自救》教案

《公交车突发事件自护自救》教案 教学目标: 1、掌握在危害面前自护与自救的方法,并形成相应的能力。 2、体会人们在危难中团结互助精神的可贵,并养成团结合作的品质。 3、初步掌握基本的自救自护的方法。 4、热爱生命,热爱生活;形成自尊自主、乐观向上的生活态度,树立社会责任意识。 教学重点: 本节内容的重点是正确应对公交车突发事件的方法,培养学生用于自护自救和救助他人的品质。 教学难点: 养学生动手动脑的能力及团结协作的精神,解决生活中实际问题的能力。 教学设计思想: 通过思考生活中的突发事件和灾害对人们造成的巨大伤害,教育学生能够清楚的表达自己的见解和态度,能够与他人平等的交流与合作。指导学生初步掌握基本的公交车自救自护的方法并形成能力。 教学策略与方法:

本课的学习侧重于学生的观察汇报和交流,教师要做好组织引导工作。 1.探究式学习和问题互动解决为主导; 2.个人研究和小组合作相结合; 3.观察—交流—讨论—探究等方式贯穿始终。 教学过程 一、导入 在我们乘坐公交车时,你有没有想过,会不会发生一些危险的突发事件?如果有一天,你真的面临了这样的危险,你知道该如何做来保护自己的安全吗?面对突发事件,怎样才能将损失降到最低呢?因此,掌握一些必要的自救措施是很有必要的。 (板书课题:自护自救) 二、观察汇报 1、师:强调自我保护,绝不是杞人忧天,而是生活的昭示。自我保护能力,是一个人生存所必须具备的重要能力。其实生活中有些事故是可以避免的:如果行人都遵守交通规则, 如果司机提高警惕,如果人们多一些防范的意识,有些意外是可以避免的。但是突发事件的发生是让我们防不胜防,那当突发事件发生时,我们就应该想办法来应对它。想一想,在公交车上,你可能会面临哪些突发事件?小组讨论

公共场所突发事件自救互救常识

公共场所突发事件自救互救常 (一)呼救急救 1、“ 110报”警电话 在公共场所发现杀人、抢劫、盗窃、放火、斗殴等刑事、治安案(事)件时,应立即报警。若情况紧急,无法及时报警,应在制服犯罪嫌疑人或脱离险情后,迅速报警。 要保护好现场,以便民警赶到现场提取痕迹、物证。 2、交通事故报警电话 拨打“122”电话报警时,要准确报出事故发生的时间、地点及人员、车辆伤损情况。 在交通民警到来前,要保护好现场。 遇到肇事车逃逸时,要记下车牌号码、车型、颜色及特征,及时向当地机关举报。 交通事故造成人员伤亡时,应立即拨打120 电话,不要随意移动伤员。 如因车辆变型,人员被困车内,应立即拨打110 电话求助。因抢救伤员需要变动现场位置的,应当做好标记。 3、“ 119火”灾报警电话 报警时,要讲清楚失火处的地址或地理位置及周围明显标志。报警时,应讲清起火部位、面积大小、燃烧物质,有无人员被困等情况。同时,要派人到路口迎候、引导消防车到达现场。

在消防车到达现场前,设法利用就便器材灭火,控制火势蔓延。4、4、“120”医疗急救求助电话 拨通电话后,应说清楚病人所在地址、年龄、性别和病情。如不知道确切地址,应说明大致方位,如在哪条大街、哪幢标志性建筑物附近等。 尽可能说明病人患病或受伤的时间。如意外伤害,要说明伤害的性质,如触电、爆炸、塌方、溺水、火灾、中毒、交通事故等,报告受害人受伤的身体部位等有关情况。 尽可能说明您的特殊需要,并了解清楚救护车到达的大致时间,准备接车 二)事故灾难 1、火灾事故 1)人员密集场所火灾 发生火灾后,不要惊慌失措、盲目乱跑,应按照疏散指示标志有序逃生,切忌乘坐电梯 穿过浓烟时,要用湿毛巾、手帕、衣物等捂住口鼻,尽量使身体贴近地面,弯腰或匍匐前进,不要大声呼喊,以免吸入有毒气体。 利用自制绳索、牢固的落水管、避雷网等可利用的条件逃生。 当无法逃生时,应退至阳台或屋顶等安全区域,发岀呼救信号等待救援。 逃生时应随手关闭身后房门,防止浓烟尾随进入。 逃生时不可互相推挤,不要急于跳楼。

学校突发事件处理 办 法

学校突发事件处理办法 第一章总则 第一条为了预防和处理学校突发事件,保护学生和学校的合法权益,根据国家有关法律法规,结合本校实际情况,制定本办法。 第二条在本学校教育教学活动期间,学校突发事件(以下简称事件)的预防与处理,适用本办法。 第三条保障师生人身安全,预防事件的发生是学校、教师、学生及其父母或者其他监护人和社会的共同责任。事故的处理应当遵循及时、合法公正的原则。 第五条学校在区教育行政部门组织、监督、指导和协调下开展安全工作,落实事件预防措施,处理事件。 第二章事件的预防 第六条学校制定本校安全工作的管理规范,配备的教育教学和生活设施应当符合安全标准,并组织实施和检查。 第七条学校制定本校卫生工作的管理规范,请求卫生行政部门对学校的教育教学设施、教学用具、食品和饮用水的卫生状况依法进行监督和检查,指导学校改进卫生工作。 第八条学校制定师生人身伤害事故处理办法,对师生进行安全和自护自救知识的教育,增强学生的安全意识,提高防范能力。建立健全事故预防制度,落实事故预防措施,做好日常安全管理工作,消除安全隐患。预防和处理突发的师生人身伤害事故。 第九条学校制定治安防范管理制度,请求公安机关维护学校治安秩序,打击危害校园安全的违法犯罪活动,指导和监督本校工作。请求规划、建设、质量监督等有关行政部门在各自职责范围内做好学校相关的安全工作。 第十条学校制定学校消防安全管理制度和应急预案,预防和处理学校火灾或火警事故。 第十一条学校制定传染病防治预案,切实做好学校师生的传染病防治工作。 第十二条学校将履行下列职责: (一)保证使用中的教育教学和生活设施符合安全标准;对存在安全隐患的设施和设 备,应当采取防护、警示措施并及时维修或更换;对存在重大安全隐患的应 当立即停止使用。 (二)配备消防设备,保持安全通道的畅通。 (三)对校园内存在的易燃易爆及有毒物品依法管理。 (四)在选择与学生的学习和生活有关的产品与服务时应当选择质量与安全性能符 合有关标准和要求的产品与服务。 (五)按照国家课程标准和本地教学要求开体育、实验和其他教育教学活动。 (六)组织学生参加与其生理、心理特点相适应的劳动、实习、考察、社会实践和其 他集体活动,并在可预见范围内采取必要的安全措施。 (七)对已知患有不适宜从事教育教学及辅助工作的疾病的教职工,不再安排其担任 相应的工作。 (八)对已知有特异体质或者疾病不适宜参加某种教育教学活动的学生,给予必要的 照顾。 (九)对在校期间突发疾病的学生及时救助。

突发事件自救互救题库答案(一节10题全)

心肺复苏初级救生术(一)已完成 1 人生命存在的指标是()。 ?A、心跳和呼吸 ?B、呼吸和脉搏 ?C、心跳和体温 ?D、脉搏和体温 我的答案:B 2 人昏迷倒在地上,要测量是否有心跳,应通过什么方式?() ?A、测量手腕内侧脉搏 ?B、摸鼻子下方 ?C、测量颈动脉 ?D、按压心脏 我的答案:C 3 心脏复苏术的目标是()。 ?A、起死回生 ?B、逆转临床死亡

?C、减少伤残 ?D、解除病痛 我的答案:B 4 美国资料的显示表明,死亡的首要原因是() ?A、高血压 ?B、脑溢血 ?C、糖尿病并发症 ?D、心血管疾病 我的答案:D 5 心脏复苏在()时间内进行,救治成功率高于50%。?A、1分钟 ?B、2分钟 ?C、3分钟 ?D、4分钟 我的答案:D 6 心脏复苏在8分钟左右进行,可能会出现怎样的后果?() ?A、病人成活率仅为20%,且容易“脑死亡” ?B、病人容易成功救活,有轻微后遗症

?C、病人救活希望小 ?D、会给病人留下后遗症 我的答案:A 7 搭脉时病患的手臂应该在心脏之下而非上方。()我的答案:√ 8 现代急救医学更加突出医院发挥在急救过程中的作用。() 我的答案:× 9 案例表明,心脏病发作病例中,大部分的患者表现为猝死,之前没有心脏病的症状而突然发病。() 我的答案:× 10 关于心脏复苏方面的资料显示,每延迟一分钟抢救,存活率就会降低7~10%。 我的答案:√ 心肺复苏初级救生术(二)已完成

猝死后,多长时间内进行心脏复苏抢救,是抢救的“黄金时间”?() ?A、1分钟 ?B、2分钟 ?C、3分钟 ?D、4分钟 我的答案:D 2 心脏复苏成功的关键在于()。 ?A、胸外按压 ?B、早期呼救 ?C、除颤 ?D、送医院救治 我的答案:A 3 下列哪一项不是心脏骤停的表现?() ?A、VF ?B、心电图呈波浪式形状跳动 ?C、无脉搏心电活动 ?D、心电呈一条直线 我的答案:B

突发事件及自救互救

超星尔雅-突发事件及自救互救 1.1 突发事件应急和处理原则(上)已完成成绩: 100.0分 1、【单选题】猝死和窒息属于高校突发事件类型的哪一种?() A、公共卫生 B、设施安全 C、意外事故 D、学校管理 我的答案:C 得分: 20.0分 2、【单选题】高校突发事件的类型为()。 A、公共卫生和意外事故 B、心理疾病和设施安全 C、自然灾害和学校管理、政治事件 D、以上都选 我的答案:D 得分: 20.0分 3、【单选题】经济安全事件属于哪一类的突发公共事件?() A、自然灾害 B、事故灾难 C、社会安全事件 D、公共卫生事件 我的答案:C 得分: 20.0分 4、【判断题】现场急救的目的是保持病患的生命体征,为医生救治赢得时间。()我的答案:√得分: 20.0分

5、【判断题】突发事件的地点、事件、种类、规模都不能准确预测与控制。()我的答案:√得分: 20.0分 1.2 突发事件应急和处理原则(中)已完成成绩: 100.0分 1、【单选题】急救观察阶段,病患怎样的表现说明病患情况危急?() A、瞳孔散大 B、心跳加快 C、脉搏跳动快 D、骨折出血 我的答案:A 得分: 20.0分 2、【单选题】昏迷者呼吸道通畅的方法是()。 A、心脏复苏 B、平卧 C、全身躺平 D、双手推颌 我的答案:D 得分: 20.0分 3、【判断题】病人病发,家属先要做必要的急救,使病人保持正确的体位。()我的答案:√得分: 20.0分 4、【判断题】骨折的患者急救时需要用树枝、木板等固定患肢。() 我的答案:√得分: 20.0分 5、【判断题】接力棒式的急救模式中不包括入院综合治疗。()

安全自救自护教育

安全自护自救教育知识 据2000年国家儿童少年“安康计划”公布的数字显示,我国中小学生平均每天因人身伤害,食品中毒,溺水,交通事故等原因导致的死亡的有40多人。在北京这样的大城市里,有15%的儿童心理表现异常;有10。5%的学生面临校园暴力。青少年安全健康成长的问题越来越引起了社会的广泛关注,作为学校更是责无旁贷,有责任,有义务对广大青少年进行健康成长方面的教育。 一、提高自我防卫意识 防卫意识,是一种自觉的防护心理活动。它表现为做事的警惕性,预见性,处理危机的沉着性,独立性,观察事物的准确性,细致性。在日常生活和学习中,我们应该有危机意识,保持较高的警惕性,具备意外发生时必须的防卫技能与手段以及寻求援助的方法,避免受到伤害。 当你独自一人在家时是否注意检查门锁有陌生人敲门,是否应答,开门对于不熟悉人的电话,你应该如何处理呢发生意外事件,你是否喜欢围观,凑热闹呢如果你是女生,当你独自去男老师家中或办公室求教时,你想到过什么? 请你记住:当你单身在偏僻的街巷行走时,当你外出遇上车祸或吵架而围观看热闹时,当你遇上陌生人借故接近你与你搭讪时,当你到银行取钱时,很可能危险就在你身边,我们应该随时提高自己的警惕性。 被人勒索怎么办? 1.不要有惧怕的心理,尽量说一些好话,说明自己没有带钱,避免发生冲突。

2.如果他们不吃这一套,就假装和他们说去某处取钱,然后趁机逃跑。要记住他们的长相,特征,衣服颜色,高矮,胖瘦,这样警察才能找到他们。 3.如果不行,就拖延时间,看到有别的大人或老师经过时大喊“救命”。因为你如果这次给他们钱,下一次他们还会勒索你。 4.放学回家后,把所发生的事情向爸爸,妈妈报告,让父母协助解决。 要走夜路时怎么办? 1.22:00点以后不外出,这是《北京市未成年人保护条例》的规定。 2.尽可能结伴而行。单独外出要走灯光明亮的大道,不走胡同或小道。 3.乘地铁时,要和其他乘客坐在一起,尽可能坐在靠近站台出口的车厢,坐靠近车门的位置。乘公共汽车,尽量靠近司机和售票员。 4.家中钥匙放在身上不易被发现的地方(如兜内,脖子内,衣服内),不要放在包里,这样即使包被抢,你仍可进家门。 5.怀疑有人跟踪时,应该试着横穿马路,看看那人是否仍跟踪你,若有人紧跟不舍,你应跑向附近人多的地方报警求救。 6.横穿地下通道时,谨防抢劫者在地道两头围截,要结伴行走或跟随大人一起走。 二、火灾逃生 火灾发生时要保持头脑冷静,身处火海,虽然随时有可能被夺取生命,但是我们一定要保持头脑冷静,不能盲目乱跑,乱叫,乱藏,恐慌和忙乱只会使我们的处境更加危险。只有沉着,机智地面对火情,才能使自己尽快逃离火场。 1.立刻报警,拨打119。

突发事件及自救互救

突发事件及自救互救突发事件应急和处理原则(上)已完成成绩:100.0分 1 【单选题】高校突发事件的类型为()。 ?A、公共卫生和意外事故 ?B、心理疾病和设施安全 ?C、自然灾害和学校管理、政治事件 ?D、以上都选 我的答案:D得分:20.0分 2 【单选题】猝死和窒息属于高校突发事件类型的哪一种?() ?A、公共卫生 ?B、设施安全 ?C、意外事故 ?D、学校管理 我的答案:C得分:20.0分 3 【单选题】下列事件中哪一项不属于事故灾难?() ?A、交通运输事故 ?B、食品安全 ?C、环境污染事故 ?D、公共设施事故 我的答案:B得分:20.0分 4 【判断题】SARS、禽流感的发生、发展、流行、消亡的过程不可预见。() 我的答案:×得分:20.0分 5

【判断题】突发事件的地点、事件、种类、规模都不能准确预测与控制。()我的答案:√得分:20.0分 突发事件应急和处理原则(中)已完成成绩:100.0分 1 【单选题】急救观察阶段,病患怎样的表现说明病患情况危急?() ?A、瞳孔散大 ?B、心跳加快 ?C、脉搏跳动快 ?D、骨折出血 我的答案:A得分:20.0分 2 【单选题】现场急救的一般步骤为()。 ?A、判断-急救-自救 ?B、评估-判断-呼救-急救 ?C、判断-现场救援-抢救-观察 ?D、现场救治-心脏复苏 我的答案:B得分:20.0分 3 【判断题】病人病发,家属先要做必要的急救,使病人保持正确的体位。()我的答案:√得分:20.0分 4 【判断题】正常人的呼吸在每分钟8~20次,过快与过慢都显示病态。()我的答案:×得分:20.0分 5 【判断题】骨折的患者急救时需要用树枝、木板等固定患肢。() 我的答案:√得分:20.0分 突发事件应急和处理原则(下)已完成成绩:100.0分

突发事件自救互救题库答案(一节题全)

突发事件应急和处理原则(上)已完成1 突发事件的内涵包括()。 ?A、自然灾害 ?B、事故灾难 ?C、公共卫生事件 ?D、以上都有 我的答案:D 2 下列事件中哪一项不属于事故灾难?() ?A、交通运输事故 ?B、食品安全 ?C、环境污染事故 ?D、公共设施事故 我的答案:B 3 经济安全事件属于哪一类的突发公共事件?() ?A、自然灾害 ?B、事故灾难 ?C、社会安全事件 ?D、公共卫生事件 我的答案:C 4 高校突发事件的类型为()。 ?A、公共卫生和意外事故 ?B、心理疾病和设施安全 ?C、自然灾害和学校管理、政治事件 ?D、以上都选 我的答案:A 5

猝死和窒息属于高校突发事件类型的哪一种?() ?A、公共卫生 ?B、设施安全 ?C、意外事故 ?D、学校管理 我的答案:C 6 下列哪一项不属于高校突发事件的特点?() ?A、相对性 ?B、突发性 ?C、扩散性 ?D、主体活跃性 我的答案:A 7 突发事件的地点、事件、种类、规模都不能准确预测与控制。()我的答案:√ 8 SARS、禽流感的发生、发展、流行、消亡的过程不可预见。()我的答案: 9 现场急救的目的是保持病患的生命体征,为医生救治赢得时间。()我的答案:√ 10 现场急救是指在医生未到达前对病患进行全方面的检查。() 我的答案:×

突发事件应急和处理原则(中)已完成 1 下列哪一项不属于现场急救的原则?() ?A、判断 ?B、抢救 ?C、呼救 ?D、自救 我的答案:B 2 下列选项中可基本确定病患伤病情的是()。 ?A、查看神志 ?B、查看呼吸 ?C、查看脉搏 ?D、以上都选 我的答案:D 3 急救观察阶段,病患怎样的表现说明病患情况危急?()?A、瞳孔散大 ?B、心跳加快 ?C、脉搏跳动快 ?D、骨折出血 我的答案:A 4 病患突然发病后,呼救时家属应注意()。 ?A、呼唤病人 ?B、搜集病人的基本信息 ?C、保持镇定情绪,通知旁人协助 ?D、保持轻松 我的答案:C 5

突发事件及自救互救考试答案

?
《突发事件及自救互救》期末考试(20)
成绩: 100.0 分
一、 单选题(题数:50,共 50.0 分)
1
神经末梢分布十分密集的物质是()。(1.0 分)
1.0 分
?
A、
胆碱酯酶
?
B、
乙酰胆硷
?
C、
胆硷
?
D、
乙酸
我的答案:B
2
关于挤压综合症不正确的是()。(1.0 分)
1.0 分
?
A、
人体重压 6 小时以上

?
B、
长时间重压产生的肌肉疲劳
?
C、
分泌大量蛋白分泌物
?
D、
造成肾功能衰竭
我的答案:B
3
下列对内脏出血者的救助,不正确的是()。(1.0 分)
1.0 分
?
A、
冷敷淤血
?
B、
注意保暖
?
C、
胸部出血者平卧
?
D、
不能给伤员喂水或食物
我的答案:C
4
手指不慎被切断,下列所采取的措施正确的是()。(1.0 分)

1.0 分
?
A、
立即就医
?
B、
采取急救措施,加压包扎断处,保存好断指
?
C、
用冷水冲洗
?
D、
用止血带止血
我的答案:B
5
心脏右上方有(),称之为心脏的“发电站”,每分钟 60~100 次,为心脏跳动提供动力。 (1.0 分)
1.0 分
?
A、
右心房
?
B、
右心室
?
C、
窦房结
?
D、

儿童自护自救的十种方法

儿童自护自救的十种方法 儿童如何应付突发事件和威胁呢?下述十种方法可供参考。 一、注意获取感觉 在紧要关头,应该相信直觉。家长不仅要告诫孩子留神从接触 的人或事中获取不安的感觉,还要注意倾听,鼓励孩子讲出他感觉不安的人和事。 二、学会识别诱惑 平时,家长应告诉孩子,对于陌生人问路或请求协助寻找丢失 的宠物之类的事应保持警惕,这是 __诱拐儿童的两种普遍策略。如:有的罪犯装作认识你,叫出你的名字(其实他可能是看到了绣在孩子 衣服上的名字或跟踪你时听到有人这么称呼过);有的罪犯自称是消 防人员;编造你家房子着火的紧急情况,等等。家长应告诉孩子:任何人甚至是警察和消防员,在未得到孩子监护人允许的情况下,都不能将他带走。 三、不要只关注陌生人 家长常会这样叮嘱孩子:“不要跟陌生人说话。”什麽是陌生人?孩子并不一定真正懂得,若让孩子画出陌生人的面孔,一般他都会画出一个可怕的面孔。其实,那些想侵犯孩子的人一般都会装出一副和蔼可亲的面孔。 据有关方面调查,对儿童进行性犯罪的嫌疑人中,90%是儿童认识的人。家长应特别提醒女孩儿不要单独外宿或跟异性到任何地方去。 四、要学会大声呼叫

小孩子身单力薄是打不败侵犯者的,因此不用教一个小孩子如 何用拳脚打败侵犯者,但是孩子却能做许多吸引周围人注意力的事情。比如:大声呼喊:“救命!他不是我的爸爸!”骑自行车的孩子可以利用自行车为掩护物,让罪犯难以将你劫持走,同时大声呼救,这样会引起围观者的注意和警惕,争取得到救助的可能。 五、要勇敢地说:“不!”? 每位父母都想培养一个有教养的孩子,但也应让孩子知道,什 么时候可以打破常规。比如,假如有人威逼孩子做无礼或危险的事时,要勇于说“不!”? 六、让孩子尽情倾诉 在日常生活中,父母与孩子要经常进行交流。如果孩子对某人 有所不满,家长不要简单地说,不许说某人坏话,而要和孩子一起予以分析,这样孩子才能畅所欲言。一旦他遇到不惬意的事,或有人搔扰了他,孩子能够向他所信赖的人尽情地倾诉。孩子知道有人时刻在关心着他,就能减轻心理压力,减轻心理伤害,并能及时让坏人得到应得的惩治。 七、明确不可触摸的地方 孩子到了四五岁,家长就应向孩子说明泳衣遮盖的部位是个人 隐私区,任何人都无权接触。即使是医生作检查,也应要求监护人在场监督。这是儿童的正当权利。 八、能帮你的人很多

《突发事件及自救互救》课程报告

这学期,我们选修了XXX老师的网上通识课《突发事件及自救互救》。通过对这门课程的学习,我了解了很多关于突发事件自救互救的知识,深感这些急救知识的重要性和实用性。学习这门课程使我获益匪浅,是一件有趣又有意义的事情。 所谓突发事件,是指突然发生,造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。它具有引发的突然性、目的的明确性、瞬间的聚众性、行为的破坏性和状态的失衡性。 在现场急救时,判断患者的伤情,要把握四个字:看,听,触,闻。看,就是观察表情有无痛苦、肢体有无变形肿胀、口唇青紫吗、外出血吗、皮肤针孔吗、胸部不正常起伏吗、出大血吗、肌肉痉挛吗等;听,就是听患者的呻吟、不正常的呼吸声、骨折断裂声等;通过“触”,了解患者皮肤的温度、脉搏的快慢;除此之外,还要闻有没有什么奇怪的味道,,例如酒精味、大蒜味、烂苹果味等。 自救和互救时,要确保伤患呼吸道畅通,用仰头举颏法,若病患颈椎受伤,就用双手推颌法。若病患心跳呼吸停止,即做心肺复苏,三个环节:按压心脏、打开呼吸道、人工呼吸,若在国外(特别是欧美国家)呼吸慢(喘息样呼吸)的病患可以拿AED急救。若为外伤出血,则包扎止血。若为骨折,拿隔板或别的东西固定患肢,防止骨折断与坐骨神经受损。 正确的搬运,特别是颈椎受伤的患者,要正确的平托、慢运。参考一下国外先进一点的急救方式为接力棒式急救方式:呼救-心肺复苏-AED除颤-急救-入院治疗。人家例如美帝的拉斯维加斯州心脏聚停急救成功率高达74%,急救是现代公民必备的生存能力,而我国成功率还不到1%,低于全世界的平均值2%……世界很多国家,欧美日本,政府在民众的意外事件的急救意识与技能培训都相当重视,比如说每个家庭汽车里边都配备了专业的急救包,政府还会对一般的市民都不定期地进行急救的普及和培训。 关于中毒的急救方法,要先根据毒素进入人体的途径选取不同的方法清除未吸收的毒物。对于经呼吸道吸收的毒物,离开现场,呼吸新鲜空气。松开衣领、裤带,保持呼吸道畅通。昏迷者,取出假牙,舌头牵出,注意呼吸道开放,吸氧,冬天保暖,夏天防暑。

发生自然灾害时的自护自救

发生自然灾害时的自护自救 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 发生自然灾害时的自护自救课题:《发生自然灾害时的自护自救》——安全教育主题班会 教学内容:讲授学生对突发事件的处理问题。 教学目的:帮助学生明确处理突发事件的相关应急原则及程序。 教学方法:通过讲授、录像放映等形式。教学时数:2课时 教学过程: 导入:2008年5月12日在四川汶川发生了震撼世界的——汶川大地震,截止9月2日汶川大地震遇难人数已超8万,受伤人数更是达到30多万,可想而知自然灾害的威力是多大,那么究竟自然灾害是什么呢?自然灾害是指洪水、地震、台风等自然现象给人类造成的灾

害。以目前人类的科学技术水平和能力,人们还无法阻止自然灾害的发生.也无法完全抵御自然灾害的破坏。但是完全可以根据自然灾害发生的规律和特点,采取积极有效的措施,尽量地减少损失。一.自救知识1、地震发生时怎样保护自己?导入:强烈的地震,常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况,给人民的生命和财产带来损失。为了在地震发生时保护自己。应当掌握以下应急的求生方法:(1).如果在平房里,突然发生地震,要迅速钻到床下、桌下,同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部,等地震间隙再尽快离开住房,转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌,应呆在床下或桌下千万不要移动,要等到地震停止再进出室外或等待救援。(2).如果住在楼房中,发生了地震,不要试图跑出楼外,因为时间来不及。最安全、最有效的办法是,及时躲到两个承重墙之间最小的房间,如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内

侧的墙角,并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。(3).如果正在上课时发生了地震,不要惊慌失措,更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外,中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下,用书包护住头部;靠墙的同学要紧靠墙根,双手护住头部。(4).如果己经离开房间,千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后,接着会发生余震,余震对人的威胁会更大。(5).如果在公共场所发生地震,不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方,如桌柜下、舞台下、乐池里。(6).如果正在街上,绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。(7).如果地震后被埋在建筑物中,应先设法清除压在腹部以上的物体;用毛巾、在衣服捂住口鼻,防止烟尘窒息;要往意保存体力、设法找到食品和水,创造生存条件,等待救援。2、外出时如何避免遭受雷击?

突发事件急救常识

突发事件急救常识 突发事件自救互救常识 一、呼救急救篇 1、紧急呼救 ⑴110报警电话 ●发现杀人、抢劫、盗窃、强奸、放火、斗殴等刑事、治安案(事)件时,应立即报警。若情况紧急,无法及时报警,应在制服犯罪嫌疑人或脱离险情后,迅速报警。 ●发现自杀、坠楼、溺水者,老人、儿童或智障人员、精神疾病患者走失,公众遇到危难孤立无援,应拨打110电话报警。 ●要保护好现场,以便民警赶到现场提取痕迹、物证。

●未成年人遇到刑事案件、治安案(事)件时,应首先保护好自身安全。 ⑵交通事故报警电话 ●拨打110电话报警时,要准确报出事故发生的时间、地点及人员、车辆伤损情况。 ●在交通民警到来前,要保护好现场。 ●遇到肇事车逃逸时,要记下车牌号码、车型、颜色及特征,及时向当地机关举报。 ●交通事故造成人员伤亡时,应立即拨打120电话,不要随意移动伤员。 ●如因车辆变弄,人员被困车内,应立即拨打110电话求助。因抢救伤员需要变动现场位置的,应当做好标记。 ⑶119火灾报警电话 ●报警时,要讲清楚失火处的地址或地理位置及周围明显标志。

●报警时,应讲清起火部位、面积大小、燃烧物质,有无人员被困等情况。同时,要派人到路口迎候、引导消防车到达现场。 ●在消防车到达现场前,设法利用就便器材灭火,控制火势蔓延。 ⑷120医疗急救求助电话 ●拨通电话后,应说清楚病人所在地址、年龄、性别和病情。如不知道确切地址,应说明大致方位,如在哪条大街、哪幢标志性建筑物附近等。 ●尽可能说明病人典型的病情,如肚子疼、意识不清、吐血、呕吐、呼吸困难等。 ●尽可能说明病人患病或受伤的时间。如意外伤害,要说明伤害的性质,如触电、爆炸、塌方、溺水、火灾、中毒、交通事故等,报告受害人受伤的身体部位等有关情况。 ●尽可能说明您的特殊需要,并了解清楚救护车到达的大致时间,准备接车。 2、急救常识

尔雅《突发事件及自救互救》课后答案全集

尔雅《突发事件及自救互救》 课后答案 目录 突发事件应急和处理原则(上) (2) 突发事件应急和处理原则(中) (3) 突发事件应急和处理原则(下) (4) 急性中毒的应急处理(一) (4) 急性中毒的应急处理(二) (6) 急性中毒的应急处理(三) (7) 急性中毒的应急处理(四) (8) 急性中毒的应急处理(五) (9) 急性中毒的应急处理(六) (10) 急性中毒的应急处理(七) (11) 急性中毒的应急处理(八) (12) 心肺复苏初级救生术(一) (13) 心肺复苏初级救生术(二) (14) 心肺复苏初级救生术(三) (15) 心肺复苏初级救生术(四) (16) 心肺复苏初级救生术(五) (17) 心肺复苏初级救生术(六) (18) 心肺复苏初级救生术(七) (19) 呼吸道异物的现场急救(上) (19) 呼吸道异物的现场急救(下) (20) 常见急危重病症的现场急救(一) (21) 常见急危重病症的现场急救(二) (22) 常见急危重病症的现场急救(三) (23) 常见急危重病症的现场急救(四) (24) 常见急危重病症的现场急救(五) (25) 常见意外事故的现场急救(一) (26) 常见意外事故的现场急救(二) (27) 常见意外事故的现场急救(三) (29) 常见意外事故的现场急救(四) (29) 各类创伤的现场急救(一) (31) 各类创伤的现场急救(二) (31) 各类创伤的现场急救(三) (33) 止血与包扎术(一) (34) 止血与包扎术(二) (35) 固定与搬运术 (35)

突发事件应急和处理原则(上) 1. 经济安全事件属于哪一类的突发公共事件 A、自然灾害 B、事故灾难 C、社会安全事件 D、公共卫生事件 *我的答案:C 2. 下列哪一项不属于高校突发事件的特点 A、相对性 B、突发性 C、扩散性 D、主体活跃性 *我的答案:A 3. 突发事件的内涵包括()。 A、自然灾害 B、事故灾难 C、公共卫生事件 D、以上都有 *我的答案:D 4. 高校突发事件的类型为()。 A、公共卫生和意外事故 B、心理疾病和设施安全 C、自然灾害和学校管理、政治事件 D、以上都选 *我的答案:D 5. 猝死和窒息属于高校突发事件类型的哪一种() A、公共卫生 B、设施安全 C、意外事故 D、学校管理 *我的答案:C 6. 下列事件中哪一项不属于事故灾难() A、交通运输事故 B、食品安全 C、环境污染事故 D、公共设施事故 *我的答案:B 7. 现场急救的目的是保持病患的生命体征,为医生救治赢得时间。()*我的答案:√ 8. 突发事件的地点、事件、种类、规模都不能准确预测与控制。()*我的答案:√ 9. SARS、禽流感的发生、发展、流行、消亡的过程不可预见。() *我的答案:√

四年级思想品德上册 突发事件中的自

突发事件中的自护自救 教学目标 1、了解在生活中的一些突发事件的处理办法。 2、知道在危险来临时要沉着应付。 3、了解只有团结互助才能战胜困难。 教学重难点: 掌握一些突发事件的应对办法。 突破重难点措施: 通过讨论、辨析、表演等手段解决。 教具学具:课件 板书设计突发事件中的自护自救 溺水:保持镇定,浮在水面,配合救援 迷路;用各种方式发求救信号 触电:先断电,再用绝缘体挑开电线 教学反思 教学过程: 二、复习导入 1、师:在我们的生活中,经常会遇到一些突发事件,通过上节课的学习,我们已经了解了一些突发事件的危害,让我们一起来看大屏幕,看看我们的生活中有哪些危险?出示图片:洪水、台风、地震、滑楼梯、在湖面滑冰、在螺丝松动的健身器材上游戏等等。 师:谁来说说这样做都有什么样的危害?会造成什么危险?

2、师:这些都是我们生活中可能遇到的危害,它们有的是由于安全意识不强造成的,有的则是不可避免的自然灾害,这些危害都会对我们的身体健康和财产造成很大的损失,只有我们采取正确的自救自护措施,才能将损失降到最低,因此掌握好一些必要的防护措施对于我们来说是非常必要的。这节课我们就来学习面对突发事件的自救自护。板书课题:自救自护 三、文本教学 1、溺水教学 (1)师:请同学们看大屏幕,发生了什么事情?出示溺水图片 请同学们根据图片提示,说说假如你溺水了,你该怎么办?学生交流。 (2)师:假如你看到溺水者,你该怎么办?学生讨论,班内交流。 教师提醒:如果你会游泳,要采取正确的方法,如果你不会游泳,千万不要盲目下水。大屏幕出示提示。(3)师:游泳是一种很好的运动,如果你既想去游泳,又想避免溺水,你该怎么做呢?学生班内交流。 2、迷路教学 师:不光游泳是很好的休闲方式,现在越来越多的人喜欢旅游,可是作为小学生,出去在一个陌生的环境中就很容易迷路,那么我们该怎么办?请同学们打开课本72页看看课本中告诉我们什么办法呢? 你还有什么办法想告诉大家?学生班内交流。 如果发生地震,我们应该怎么办?先在小组内交流,然后填在书上。 四、问题探究 1、触电 出示触电图片,请同学们讨论一下,万一有人触电,我们该怎么办? 2、液化气泄漏

突发事件自救互救常识.

突发事件自救互救常识 一、呼救急救篇 1.紧急呼救 (1)110报警 ●发现杀人、抢劫、盗窃、强奸、放火、斗殴等刑事、治安案(事)件时,应立即报警。若情况紧急,无法及时报警,应在制服犯罪嫌疑人或脱离险情后,迅速报警。 ●发现自杀、坠楼、溺水者,老人、儿童或智障人员、精神疾病患者走失,公众遇到危难孤立无援,应拨打110报警。 ●要保护好现场,以便民警赶到现场提取痕迹、物证。 ●未成年人遇到刑事案件、治安案(事)件时,应首先保护好自身安全。 (2)交通事故报警 ●拨打110报警时,要准确报出事故发生的时间、地点及人员、车辆伤损情况。 ●在交通民警到来前,要保护好现场。 ●遇到肇事车逃逸时,要记下车牌、车型、颜色及特征,及时向当地公安机关举报 ●交通事故造成人员伤亡时,应立即拨打120,不要随意移动伤员。 ●如因车辆变形,人员被困车,应立即拨打110求助。因抢救伤员需要变动现场位置的,应当做好标记。

(3)119火灾报警 ●报警时,要讲清楚失火处的地址或地理位置及周围明显标志。 ●报警时,应讲清起火部位、面积大小、燃烧物质、有无人员被围等情况。同时,要派人到路口迎候、引导消防车到达现场。 ●在消防车到达现场前,设法利用就便器材灭火,控制火势蔓延。 (4)120医疗急救求助 ●拨通后,应说清楚病人所在地址、年龄、性别和病情。如不知道确切地址,应说明大致方位,如在哪条大街、哪幢标志性建筑物附近等。 ●尽可能说明病人典型的病情,如肚子疼、意识不清、吐血、呕吐、呼吸困难等。 ●尽可能说明病人患病或受伤的时间。如意外伤害,要说明伤害的性质,如触电、爆炸、塌方、溺水、火灾、中毒、交通事故等,报告受害人受伤的身体部位等有关情况。 ●尽可能说明您的特殊需要,并了解清楚救护车到达的大致时间,准备接车 2.急救常识 (1)人工呼吸法 ●保持呼吸道打开的状态,用拇指、食指捏紧病人鼻孔,吸足一口气后,用嘴严密地包住病人的嘴,以中等力量将气吹入病人口,不要漏气。当看到病人的胸廓扩时停止吹气,离开病人的口唇,松开手指,施救者再侧转头吸入新鲜空气。反复进行2次,每次成人2秒钟,

突发事件及自救互救费国忠答案

1 下列哪一项不属于高校突发事件的特点?() A相对性 B突发性 C扩散性 D主体活跃性 2 下列事件中哪一项不属于事故灾难?() A交通运输事故 B食品安全 C环境污染事故 D公共设施事故 3 高校突发事件的类型为()。 A公共卫生和意外事故 B心理疾病和设施安全 C自然灾害和学校管理、政治事件 D以上都选 4 猝死和窒息属于高校突发事件类型的哪一种?() A公共卫生 B设施安全 C意外事故

D学校管理 5 突发事件的地点、事件、种类、规模都不能准确预测与控制。() ? ? 暂时保存提交作业突发事件应急和处理原则(中)待做 1 昏迷者呼吸道通畅的方法是()。 A心脏复苏 B平卧 C全身躺平 D双手推颌 2 下列哪一项不属于现场急救的原则?() A判断 B抢救 C呼救 D自救 3 现场急救的一般步骤为()。 A判断-急救-自救 B评估-判断-呼救-急救

C判断-现场救援-抢救-观察 D现场救治-心脏复苏 4 病人病发,家属先要做必要的急救,使病人保持正确的体位。() ? ? 5 骨折的患者急救时需要用树枝、木板等固定患肢。() ? ? 暂时保存提交作业突发事件应急和处理原则(下)待做 1 伤病情分类的标准是()。 A重度 B中度和轻度 C死亡 D以上都选 2 重大事故发生后,现场急救首先要做()。 A迅速解脱伤员 B防止伤患休克与感染 C正确搬运转送伤员

D及时止血包扎 3 医学上死亡的标志是()。 A呼吸、脉搏微弱 B心脏、呼吸停止,瞳孔散大 C心脏骤停 D昏迷无意识 4 在救治大批伤员存在的重大灾难时,首先要对伤患进行分类。() ? ? 5 据调查了解,100%的大学生有学习现场急救知识的欲望。() ? ? 暂时保存提交作业急性中毒的应急处理(一)待做 1 毒物进入人体的渠道,可以通过()。 A皮肤 B消化道 C呼吸道 D以上三种都是

增强安全意识、学会自护自救

增强安全意识、学会自护自救 尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好! 今天我演讲的题目是——《增强安全意识、学会自护自救》 随着我们年龄的增长,活动领域越来越宽,安全教育已引起社会各界的重视。它已成为生命教育、公众教育和世纪教育。 有专家认为,通过教育和预防,80%的意外伤害事故是可以避免的,这就要求我们对安全教育要有足够的认识。我校为加强学生的安全意识,经常通过广播、板报、宣传画等形式,让同学们了解在我们生活中存在的安全问题。 每位家长、老师都希望我们高高兴兴上学来,安安全全回家去,交通安全是影响我们安全的重要因素,那么,我们是否具有安全意识呢? 上学、放学是一天中道路交通最拥挤的时候,在路上行走时,不要互相打闹、追逐,要学会谦让,不与机动车争道抢行。不骑车,不逆行,过马路遵守交通规则,都是保障我们安全的有效措施,随着夏季的到来,游泳更应该引起我们的重视,不下河游泳,不到水塘水沟游泳、更不能到机井周边玩耍等,这些都是大家必须做到的、也是为了增加我们安全系数。 另外,消防安全同样也是十分重要的。人们的生活离不开火,但如果使用不当或管理不好,就会发生火灾,它严重威胁了人们的生活,给人民财产和国家建设发展,造成巨大损失。 在学校,我们应注意不要把火柴、火机等物品带入校园;在学校不吸烟;在老师指导下严格按照要求进行涉及易燃化学药品的实验;爱护消防设施等。在家中,我们应注意不要将易燃品放在阳光下直射;天然气使用后要及时关闭;不玩火等。 如果在火灾来临时,我们要临危不乱,积极自救。据统计,伤亡于火灾的不少人、其中,大多是死于慌乱和无知。由此可见,在学校认真学习安全知识很重要。在今后的学习生活中,我们要认真学习自护自救知识,锻炼自护自救能力,果断的、正确的进行自护自救,机智的处置遇到的各种异常情况和危险。 生命无价是因为不能失而复得的,因此,我们大家都应该十分珍爱生命。珍爱生命的关键点是重视安全,重视安全的根本点是既要有强烈的意识,还必须具有防范和处置各种自然灾害和突发事件的能力。相比较来说,强烈的意识是很容易形成的,因为我们已经看到太多的悲剧,但防范和处置各种自然灾害和突发事件的能力的培养却不是那么容易的。 生命因安全而健康美丽,但生命的健康美丽需要精心呵护。掌握安全知识,防止意外伤害是精心呵护生命的最重要环节。因此,我希望大家平时多了解学习一些安全知识,多参加一些安全技能实践活动,为自己多储备一些安全的能量,为自己的生命多提高一些安全的保险系数。 亲爱的同学们!为了我们每一个人的健康成长;为了我们每一个家庭的幸福和睦。让我们携起手来认真学习安全教育知识、增强安全意识——为生命筑起坚固的城墙!

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