大班环保主题教案：可怕的塑料袋
大班社会优秀教案及教学反思《可怕的塑料袋污染》
《可怕的塑料袋污染》一、教学目标1.让学生了解塑料袋对环境的污染及其危害。
2.培养学生关爱环境、保护地球的意识。
3.引导学生从自身做起，减少塑料袋的使用，积极参与环保行动。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生认识到塑料袋污染的严重性，学会减少塑料袋的使用方法。
2.教学难点：如何引导学生将环保意识转化为实际行动。
三、教学过程1.导入（1）教师出示一个塑料袋，提问：同学们，你们知道这是什么吗？（2）学生回答：塑料袋。
（3）教师提问：你们平时都用塑料袋装什么？（4）学生回答：装衣服、装书、装零食等。
2.新课内容（1）教师播放一段关于塑料袋污染的纪录片，让学生了解塑料袋对环境的危害。
（2）教师提问：你们看到了什么？塑料袋对环境有哪些危害？（3）学生回答：看到了海洋生物误食塑料袋死亡，看到了塑料袋污染土地、水源等。
3.案例分析（1）教师出示几个塑料袋污染的案例，如：某地农民用塑料袋种地，导致土地污染；某地河流被塑料袋堵塞，引发洪水等。
（2）教师提问：你们觉得这些案例中，塑料袋污染带来了哪些危害？（3）学生回答：影响农业生产、引发自然灾害等。
4.环保行动（1）教师引导学生思考：如何减少塑料袋的使用，保护环境？（2）学生回答：使用环保袋、重复利用塑料袋、减少购物等。
5.小组讨论（1）教师将学生分成小组，每组讨论如何在生活中减少塑料袋的使用。
（2）每组派代表发言，分享讨论成果。
（2）学生回答：了解了塑料袋污染的危害，学会了如何减少塑料袋的使用。
（3）教师提问：你们觉得在今后的生活中，如何将环保意识付诸实践？（4）学生回答：使用环保袋、减少购物、倡导家人使用环保袋等。
四、教学反思本节课通过让学生观看纪录片、案例分析、小组讨论等形式，让学生了解了塑料袋污染的危害，学会了减少塑料袋的使用方法。
在教学过程中，我注意调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂讨论，培养学生的环保意识。
优点：1.教学内容丰富，形式多样，激发了学生的学习兴趣。
大班社会活动可怕的塑料袋污染教案反思
一、活动名称：大班社会活动——可怕的塑料袋污染二、活动目标：1. 让幼儿了解塑料袋在日常生活中的使用情况。
2. 帮助幼儿认识到塑料袋对环境的污染。
3. 培养幼儿节约资源、保护环境的意识。
4. 引导幼儿从自己做起，减少塑料袋的使用。
三、活动准备：1. 塑料袋若干个。
2. 环境保护相关的图片或视频。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、活动过程：1. 引入：让幼儿观察周围的环境，发现塑料袋的存在，并提问：“你们在生活中在哪里见过塑料袋？塑料袋有什么作用？”2. 讲解：向幼儿讲解塑料袋对环境的污染，如：塑料袋不易降解，长期堆积在土地上会影响土壤质量；塑料袋进入海洋，会被海洋生物误食，导致生态破坏等。
3. 讨论：组织幼儿讨论如何减少塑料袋的使用，例如：购物时自带环保袋，鼓励家人和朋友减少使用塑料袋等。
4. 实践：让幼儿动手制作环保宣传画，将自己对环境保护的想法表现在作品中。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己的保护环境心得。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将学到的环保知识带回家，与家人分享，共同减少塑料袋的使用。
2. 社区实践：组织幼儿参加社区的环保活动，如：捡拾塑料袋、宣传环保等，让幼儿将理论知识运用到实际生活中。
3. 长期观察：让幼儿观察身边的环境变化，关注塑料袋使用情况，发现自己能够做的环保小事。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对塑料袋污染的认识。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们节约资源、保护环境的意识。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中能否将环保知识付诸实践。
4. 通过长期观察，评估幼儿对环境保护的关注程度以及自身行为的改变。
七、教学反思：1. 活动设计：本次活动中，幼儿对塑料袋污染的认识有所提高，但在实际操作环节，部分幼儿表现出对环保行为的陌生。
今后可考虑增加更多实践环节，让幼儿亲身体验环保的重要性。
2. 教学方法：活动中采用讲解、讨论、实践等多种教学方法，幼儿参与度较高。
幼儿园大班教案《可怕的塑料袋》含反思
幼儿园大班教案《可怕的塑料袋》含反思一、教案基本信息教师：XXX教材：《小同学》月刊2021年8月号课程：科普类故事《可怕的塑料袋》时间：2021年9月1日班级：大班二、教学目标1.了解塑料袋的基本学问，知道它们的危害，懂得环保理念；2.培育孩子们的环保意识，建设绿色家园；3.提高孩子的口语表达本领，培育他们的语言思维本领。
三、教学重难点1.了解塑料袋的基本学问，知道它们的危害；2.培育孩子们的环保意识。
四、教学过程一、导入（10分钟）1.老师向孩子们介绍本次故事的主题：《可怕的塑料袋》。
2.老师引导孩子们想象一下：世界上空气是清爽的，土地是肥沃的，水源是清亮的，全都由于什么呢？3.老师引导孩子们思考并表达出他们的观点。
二、呈现（20分钟）1.老师读故事《可怕的塑料袋》。
2.在读完故事后，老师请孩子们想一想，为什么塑料袋对地球有害？3.同学跟老师一起讨论，提出很多种原因，例如：塑料袋的生产要消耗资源，过程产生的污染会影响环境；塑料袋假如乱扔则会占据地球的空间，影响道路排水和树木生长；就地扔弃塑料袋也会造成一些压缩问题，尤其是垃圾填埋场的现有问题。
三、巩固（40分钟）1.老师介绍几种可替代塑料袋的方法，例如布袋、纸袋等。
2.老师分发手工纸袋、布袋等材料给孩子们，让他们动手制作环保袋。
3.同学认真制作，争先恐后地比赛谁的袋子最美丽，谁的袋子最应用。
4.老师逐一评价同学的作品，激励他们连续发挥制造力，制作更多更好的环保袋。
五、反思这堂课我认为有确定的收获，但是也有不足之处：1. 教学内容设计不够全面，一些环保意识的学问点没有涉及到。
为了让孩子们更加深刻地理解和记忆课程，我应当多涉及些环保意识类的学问和环保实践，从孩子们的方方面面入手，进展孩子们的环保意识。
2. 同学之间的合作还需要加强。
虽然孩子们在制作环保袋时争先恐后，但在过程中也存在着相互独立、缺乏团队合作精神等问题。
所以，老师应当让孩子们多参加集体活动，激励他们表现本身的本领，同时培育他们的团队意识。
大班社会可怕的塑料袋污染教案精选
大班社会可怕的塑料袋污染教案精选一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《环境与我们》，详细内容围绕“可怕的塑料袋污染”主题，包括塑料袋的来源、危害、现状以及减少塑料袋污染的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的来源、危害及现状，提高环保意识。
2. 培养幼儿分析问题、解决问题的能力，学会减少塑料袋污染的方法。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，积极参与环保行动。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解塑料袋污染的危害，以及如何减少塑料袋使用。
教学重点：培养幼儿的环保意识，让幼儿学会实际操作中减少塑料袋污染。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、塑料袋实物、环保购物袋等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、废旧物品等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放塑料袋污染的视频，引导幼儿关注环境问题。
邀请幼儿分享生活中遇到的塑料袋污染现象。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示，讲解塑料袋的来源、危害及现状。
分析如何减少塑料袋污染，提倡使用环保购物袋。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题：如何减少塑料袋使用？引导幼儿讨论、分享减少塑料袋的方法。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，设计环保标语，提倡减少塑料袋使用。
每组分享设计成果，全班投票选出最佳标语。
5. 创作环节（20分钟）以小组为单位，利用废旧物品制作环保购物袋。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
让幼儿谈谈在活动中的收获，培养环保意识。
六、板书设计1. 可怕的塑料袋污染2. 内容：塑料袋的来源、危害及现状减少塑料袋污染的方法：使用环保购物袋、减少一次性塑料袋使用等环保标语设计：各组展示的标语七、作业设计1. 作业题目：设计一个环保购物袋，并写上一句提倡减少塑料袋使用的标语。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行环保实践活动，如捡拾塑料袋、开展环保宣传活动等，将环保意识融入日常生活。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 创作环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入此环节是激发幼儿兴趣和关注环境问题的关键。
大班社会可怕的塑料袋污染教案精选
大班社会可怕的塑料袋污染教案精选一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《我们的地球》，详细内容为第三节“可怕的塑料袋污染”。
通过本节课的学习，让学生了解塑料袋对环境的污染，认识减少塑料袋使用的重要性，培养环保意识。
二、教学目标1. 知道塑料袋对环境的危害，理解减少塑料袋使用的意义。
2. 学会采取实际行动，减少家庭和学校的塑料袋使用。
3. 增强环保意识，积极参与环保活动。
三、教学难点与重点重点：让学生了解塑料袋对环境的危害，学会减少塑料袋使用的具体方法。
难点：如何引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、环保宣传资料。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个被塑料袋污染的河流图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是哪里吗？为什么会变成这样？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示塑料袋的来源、危害以及减少使用的方法。
（2）教师结合图片和视频，详细讲解塑料袋对环境、动物和人类健康的影响。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题：“你们知道生活中哪些地方可以减少塑料袋的使用吗？”（2）学生分组讨论，每组列举出至少三种减少塑料袋使用的方法。
4. 环保实践活动（10分钟）（1）教师发放画纸、剪刀、胶水等材料，引导学生制作环保购物袋。
（2）学生动手制作，教师巡回指导。
（1）教师邀请学生分享制作环保购物袋的心得。
（2）学生表示要从自身做起，减少塑料袋的使用，保护环境。
六、板书设计1. 可怕的塑料袋污染2. 内容：（1）塑料袋的来源与危害（2）减少塑料袋使用的方法（3）环保购物袋制作七、作业设计1. 作业题目：（1）请同学们调查一下自己家庭一周内使用塑料袋的情况，并尝试提出减少使用的建议。
（2）制作一份环保宣传海报，呼吁大家减少塑料袋使用。
2. 答案：塑料袋使用情况：购物、买菜、打包食物等。
减少使用建议：使用环保购物袋、重复使用塑料袋、减少购物次数等。
大班社会可怕的塑料袋污染教案精选
大班社会可怕的塑料袋污染教案精选一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的环境》，详细内容为第三节“可怕的塑料袋污染”。
通过本节课的学习，让学生了解塑料袋对环境的污染，认识到保护环境的重要性。
二、教学目标1. 让学生了解塑料袋的来源、危害以及处理方法，提高环保意识。
2. 培养学生自觉减少使用塑料袋，倡导绿色生活的良好习惯。
3. 培养学生合作、探究的学习能力，激发他们关爱环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解塑料袋对环境的危害，并付诸实践行动。
教学重点：培养学生环保意识，减少塑料袋的使用。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物（塑料袋）学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、视频等形式展示塑料袋污染现象，引发学生关注，提出本节课主题。
2. 讲解（15分钟）（1）介绍塑料袋的来源、危害及处理方法。
（2）讲解如何减少塑料袋的使用，提倡绿色生活。
3. 实践（15分钟）（1）组织学生讨论如何减少塑料袋污染，分享自己的经验。
（2）进行垃圾分类小游戏，巩固所学知识。
4. 课堂互动（10分钟）（1）邀请学生分享自己的环保行动。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
强调环保的重要性，倡导学生从自身做起，为保护环境贡献自己的力量。
六、板书设计1. 可怕的塑料袋污染2. 内容：（1）塑料袋的来源、危害及处理方法（2）减少塑料袋使用的方法（3）垃圾分类小游戏七、作业设计1. 作业题目：设计一条环保标语，倡导减少塑料袋使用。
答案示例：拒绝塑料袋，绿色生活我先行。
2. 作业题目：列举自己家庭中可以减少塑料袋使用的场景，并说明如何实施。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、互动等形式，让学生认识到塑料袋污染的危害，培养了学生的环保意识。
但在课堂实践中，如何更好地引导学生付诸行动，仍需进一步探讨。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加环保社团、开展环保宣传活动，将所学知识传播给更多的人，共同为保护环境努力。
大班社会可怕的塑料袋污染教案精选
大班社会可怕的塑料袋污染教案精选一、教学内容1. 塑料袋的来历：介绍塑料袋的发明、使用以及普及过程。
2. 塑料袋对环境的危害：分析塑料袋难以降解、污染土壤、水源和影响动物生存等问题。
3. 环保行动：引导孩子从小事做起，如减少使用塑料袋、回收利用等，培养环保意识。
二、教学目标1. 让孩子们了解塑料袋的使用和普及过程，认识到塑料袋对环境的危害。
2. 培养孩子们的环保意识，学会从小事做起，保护环境。
3. 提高孩子们的观察力、思考力和表达能力，培养合作精神。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解塑料袋的使用和普及过程，认识到塑料袋对环境的危害。
难点：如何让孩子们理解塑料袋难以降解、污染土壤、水源和影响动物生存等问题。
四、教具与学具准备教具：塑料袋、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让孩子们观察周围环境中塑料袋的使用情况，引发他们对塑料袋的关注。
2. 知识讲解：通过PPT展示塑料袋的来历、危害以及环保行动等方面的内容，让孩子们了解塑料袋的相关知识。
3. 案例分析：观看塑料袋污染环境的视频，让孩子们直观地感受到塑料袋对环境的危害。
4. 小组讨论：让孩子们分成小组，讨论如何减少塑料袋的使用、回收利用等环保行动，培养他们的合作精神和解决问题的能力。
5. 动手实践：让孩子们用彩笔、画纸等材料制作环保宣传海报，提高他们的动手能力和创造力。
6. 成果分享：每个小组展示自己的宣传海报，让孩子们表达对环保的认识和看法。
六、板书设计1. 塑料袋的来历2. 塑料袋对环境的危害3. 环保行动七、作业设计1. 请孩子们回家后，观察家庭成员使用塑料袋的情况，思考如何减少塑料袋的使用。
2. 调查身边的亲朋好友是否有关注塑料袋污染环境的行为，讨论如何共同参与环保行动。
3. 结合本节课所学内容，绘制一幅关于环保的画作，展示自己对环保的认识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、案例分析、小组讨论、动手实践等形式，让孩子们了解了塑料袋的使用和普及过程，认识到塑料袋对环境的危害，并学会了如何减少塑料袋的使用、参与环保行动。
大班社会活动可怕的塑料袋污染教案反思
大班社会活动可怕的塑料袋污染教案反思教案大班社会活动“可怕的塑料袋污染”教案反思1.1 活动背景：1.1.1 近年来，塑料袋的使用越来越普及，导致环境污染问题日益严重。
1.1.2 为了让幼儿了解塑料袋污染的严重性，提高他们的环保意识，我们开展了这次社会活动。
1.1.3 活动目的是让幼儿认识到塑料袋对环境的影响，学会节约使用塑料袋，倡导绿色生活。
二、知识点讲解2.1 塑料袋的来源和作用：2.1.1 塑料袋是由石油制成的一种合成材料，广泛用于购物、包装等。
2.1.2 塑料袋给我们的生活带来便利，但同时也给环境带来了严重污染。
2.1.3 塑料袋在自然环境中不易降解，长时间堆积会污染土壤和水源。
2.1.4 塑料袋还会对动物造成伤害，甚至导致死亡。
三、教学内容3.1 活动过程：3.1.1 观看塑料袋污染的图片和视频，让幼儿直观地了解塑料袋污染的严重性。
3.1.2 教师讲解塑料袋污染的原因和危害，引导幼儿思考如何减少塑料袋的使用。
3.1.3 开展绿色生活实践活动，如用布袋代替塑料袋，种植绿植等，让幼儿亲身体验环保行动。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能认识到塑料袋对环境的污染。
4.1.2 幼儿能理解绿色生活的意义，学会节约使用塑料袋。
4.1.3 幼儿能列举出减少塑料袋使用的具体方法。
4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能主动参与绿色生活实践活动。
4.2.2 幼儿能与同伴分享环保心得，共同倡导绿色生活。
五、教学难点与重点5.1 重点：5.1.1 让幼儿认识到塑料袋对环境的污染。
5.1.2 培养幼儿节约使用塑料袋的意识和行为。
5.1.3 激发幼儿参与绿色生活的热情。
5.2 难点：5.2.1 如何让幼儿深刻理解塑料袋污染的危害。
5.2.2 如何让幼儿将环保理念付诸实践，形成长期行为。
5.2.3 如何引导幼儿与同伴共同倡导绿色生活，提高环保意识。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 塑料袋污染的图片和视频资料。
大班社会可怕的塑料袋污染教案
大班社会可怕的塑料袋污染教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会实践活动教材》第四章“我们的环境”，详细内容为“可怕的塑料袋污染”。
通过该章节的学习，让学生了解塑料袋对环境的污染，提高环保意识。
二、教学目标1. 让学生了解塑料袋的来源、危害以及处理方法，认识到环保的重要性。
2. 培养学生节约资源、保护环境的意识，养成减少使用塑料袋的好习惯。
3. 培养学生的观察、分析、表达能力，提高合作、探究的能力。
三、教学难点与重点重点：塑料袋的危害、环保意识培养。
难点：如何让学生在实际生活中减少使用塑料袋，提高环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张被塑料袋污染的图片，引导学生关注环保问题。
学生谈论自己在生活中遇到的塑料袋污染现象。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT、视频等形式，讲解塑料袋的来源、危害和处理方法。
3. 例题讲解（15分钟）教师出示例题：“如何减少塑料袋的使用？”教师引导学生进行思考，分享自己的看法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，设计一幅宣传环保的海报。
学生展示海报，分享设计理念。
学生发表自己对环保的看法，提出今后如何做到减少塑料袋使用。
六、板书设计1. 可怕的塑料袋污染2. 内容：塑料袋的来源塑料袋的危害减少塑料袋使用的方法环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：设计一幅宣传环保的海报。
2. 答案：见学生课堂练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等形式，让学生了解塑料袋污染的危害，提高环保意识。
但在实际教学中，部分学生对环保问题仍缺乏关注，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保活动，如捡拾塑料袋、宣传环保等，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：塑料袋的危害、环保意识培养。
大班社会可怕的塑料袋污染精品教案精选
大班社会可怕的塑料袋污染精品教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会教育活动指导手册》第七章“我们的环境”，详细内容为“可怕的塑料袋污染”。
通过该章节的学习，学生将了解塑料袋对环境的污染，认识到减少使用塑料袋的重要性，并学会采取实际行动保护环境。
二、教学目标1. 让学生了解塑料袋的来源、危害以及处理方法，提高环保意识。
2. 培养学生自觉减少使用塑料袋的良好习惯，增强责任感。
3. 提高学生团队协作能力，通过实践活动，学会共同解决环境问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解塑料袋污染对环境的影响，并付诸实践行动。
2. 教学重点：培养学生环保意识，自觉减少使用塑料袋。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、环保宣传册、塑料袋样品。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个被塑料袋污染的河流图片，引导学生思考：为什么河流会被污染？2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT讲解塑料袋的来源、危害以及处理方法。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出一个实际问题：“如何减少家庭使用塑料袋的数量？”学生分小组讨论，提出解决方案。
教师点评各小组方案，给予指导和建议。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、画笔等材料，要求学生设计一幅环保宣传画，倡导减少使用塑料袋。
学生动手制作，教师巡回指导。
5. 小组讨论与分享（10分钟）学生分成小组，讨论如何在家庭和学校中落实环保行动。
各小组分享讨论成果，全班交流。
教师引导学生回顾本节课所学内容，强调减少使用塑料袋的重要性。
学生发表学习心得，教师给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 可怕的塑料袋污染2. 内容：塑料袋来源、危害及处理方法减少塑料袋使用的措施环保宣传画设计七、作业设计1. 作业题目：设计一个家庭环保行动计划，减少使用塑料袋。
2. 答案示例：买菜时自带环保袋，减少使用塑料袋。
重复使用塑料袋，将它们用于其他用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据本节课的教学效果，反思教学方法，调整教学策略。
幼儿园大班环保综合教案：可怕的塑料袋(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班环保综合教案：可怕的塑料袋(四篇)目录：幼儿园大班环保综合教案：可怕的塑料袋一幼儿园大班科学教案：神奇的调料二幼儿园大班综合教案好喝的果汁三幼儿园大班综合教案我的书包四幼儿园大班环保综合教案：可怕的塑料袋一教学内容：猪八戒误吃棉花糖。
教学目标：1.初步认识塑料袋的特点及危害性。
2.锻炼幼儿的科学探究能力和丰富的想象力。
3.鼓励幼儿多使用环保袋，树立初步的环保意识。
教具准备：PPT课件，动画视频，若干塑料袋和布袋。
教学过程：一、开始部分安排两名老师分别扮演猪八戒和孙悟空共同演绎“猪八戒误吃棉花糖”的故事。
故事情节如下：自从西天取经回来后，猪八戒已经很久没有见到孙悟空了，他十分想念自己的猴哥，于是决定这天下凡去花果山探望猴哥。
他边走边说：“俺老猪已经很久没到凡间来了，今儿个偷得半日空闲，下凡溜达溜达，为的是探望我的猴哥，顺便尝下人间的美味，嗯，这回我可要好好大吃一顿（猪八戒边说边得意地拍着肚子）。
他东瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，从来没有见过。
于是猪八戒赶紧凑上前去，拾起了一个，心里想啊：这东西软软的绵绵的，莫非是变了种的棉花糖，让俺老猪来尝一尝。
呸呸，这东西真不好吃，猪八戒尝了一个就扔掉了，嘴里叨咕着：算了，我还是去找猴哥要点果子吃吧。
猪八戒啊走了一会儿呀，肚子突然疼了起来，他捂着肚子大声叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。
猪八戒的惨叫声啊把正在睡觉的孙悟空吵醒了，孙悟空伸着懒腰就出来了。
（孙悟空上场了）“是谁在大呼小叫啊，惊扰了俺老孙的好梦”，“呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了？”孙悟空问道。
猪八戒看到猴哥来了，难过地说：“猴哥，我终于找到你了，我肚子好疼啊，你帮我看看。
”孙悟空透过火眼晶晶看到猪八戒肚子里面竟然会有个塑料袋，哭笑不得地说：“你这个呆子，怎么把塑料袋给吃进肚子里面去了啊？”猪八戒疑惑地看着孙悟空问道：“什么是塑料袋啊，我看这花果山到处都是这东西，以为是变了种的棉花糖呢，就吃了个，没有想到这么难吃。
大班社会可怕的塑料袋污染教案
大班社会可怕的塑料袋污染教案一、教学内容本节课选自《大班社会实践活动教材》第七单元“我们的地球”，具体内容为“可怕的塑料袋污染”。
该章节详细介绍了塑料袋对环境的污染，包括其对土壤、水源、空气及野生动植物的影响，同时，引导学生了解减少塑料袋使用的意义和措施。
二、教学目标1. 让学生了解塑料袋对环境的污染，认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生自觉减少使用塑料袋，积极采取环保行动的能力。
3. 增强学生的团队协作意识和表达沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解塑料袋污染的严重性，并主动采取行动减少塑料袋使用。
教学重点：培养学生环保意识，提高学生的实践操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、环保宣传片、塑料袋样品、环保购物袋等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示塑料袋污染的图片和视频，让学生观察并发表自己的看法。
2. 例题讲解（15分钟）讲解塑料袋对环境的危害，引导学生认识到减少塑料袋使用的紧迫性。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，提出减少塑料袋使用的具体措施，并进行分享。
4. 环保购物袋设计（15分钟）学生利用画纸、彩笔等材料，设计属于自己的环保购物袋。
5. 环保行动展示（10分钟）学生分组展示自己的环保购物袋，并分享设计理念。
七、作业设计1. 作业题目：请你设计一个环保标语，倡导大家减少塑料袋使用。
答案示例：爱护地球，从少用一个塑料袋开始。
2. 作业题目：与家人一起制定家庭环保计划，减少塑料袋使用。
答案示例：购物时自备环保购物袋，减少使用塑料袋。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据学生的课堂表现，反思教学方法和策略，不断提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织学生参加环保志愿者活动，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 环保购物袋设计环节6. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合学生生活实际，以塑料袋污染为主题，选取具有代表性和教育意义的案例进行讲解。
大班社会可怕的塑料袋污染精品教案
大班社会可怕的塑料袋污染精品教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班社会教育活动指导手册》第七章“我们的地球”，具体涉及第三节“环保小卫士”。
详细内容主要围绕塑料袋污染问题，引导学生认识塑料袋对环境的危害，培养他们的环保意识和行动。
二、教学目标1. 让学生了解塑料袋的来源、危害以及环保的重要性。
2. 培养学生节约使用塑料袋、自觉抵制一次性塑料袋的良好习惯。
3. 提高学生的环保意识，使他们成为环保小卫士，传播环保理念。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解塑料袋对环境的危害以及环保的重要性。
教学重点：培养学生节约使用塑料袋、自觉抵制一次性塑料袋的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、环保宣传手册等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示一张海滩上塑料袋堆积的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些是什么吗？它们为什么会出现在这里呢？”2. 例题讲解（1）讲解塑料袋的来源、危害以及环保的重要性。
（2）展示环保小卫士的良好行为，如：节约使用塑料袋、使用环保购物袋等。
3. 随堂练习（1）让学生分成小组，讨论如何在生活中减少塑料袋的使用。
（2）每组派代表分享讨论成果，全班交流。
4. 环保实践活动（1）组织学生制作环保购物袋，鼓励他们在家中代替一次性塑料袋。
（2）开展“我是环保小卫士”宣传活动，让学生向家人、朋友宣传环保理念。
六、板书设计1. 可怕的塑料袋污染2. 内容：（1）塑料袋的来源与危害（2）环保小卫士的良好行为（3）我们在行动：制作环保购物袋，抵制一次性塑料袋七、作业设计1. 作业题目：我是环保小卫士（1）请学生绘制一幅关于环保的画，主题为“抵制塑料袋，保护地球”。
（2）结合自己的生活，写一篇关于如何减少塑料袋使用的短文。
2. 答案：（1）画作的答案可根据学生的创意进行评价。
（2）短文答案示例：我们要养成节约使用塑料袋的好习惯，如：购物时自备购物袋，尽量减少一次性塑料袋的使用。
2024年大班社会可怕的塑料袋污染教案精选
2024年大班社会可怕的塑料袋污染教案精选一、教学内容本节课选自《环境教育》教材第五单元“美丽的家园”，具体内容为第二章“白色污染”，重点讲解塑料袋污染问题。
详细内容包括塑料袋的来源、危害、现状以及解决办法。
二、教学目标1. 让学生了解塑料袋的来源、危害及现状，提高环保意识。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，学会如何减少塑料袋的使用。
3. 培养学生团队合作精神，通过实践活动，增强环保责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解塑料袋污染的危害，提高环保意识。
教学重点：塑料袋的来源、危害、现状及解决办法。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示（塑料袋）学具：环保手提袋、画笔、彩纸等五、教学过程1. 导入：展示一幅海滩上布满塑料袋的图片，引发学生思考：这些塑料袋从哪里来？为什么会有这么多塑料袋？2. 讲解：通过多媒体课件，讲解塑料袋的来源、危害、现状以及解决办法。
3. 实践活动：分组讨论，每组设计一个减少塑料袋使用的宣传标语，并制作成环保手提袋。
4. 例题讲解：讲解如何通过计算家庭每周使用的塑料袋数量，引导学生认识到减少塑料袋使用的必要性。
5. 随堂练习：让学生计算自己家庭一周内使用的塑料袋数量，并提出减少使用的具体措施。
六、板书设计1. 可怕的塑料袋污染2. 内容：塑料袋来源：石油、天然气等化石燃料塑料袋危害：环境污染、生态系统破坏、影响人体健康塑料袋现状：过度使用、难以降解、污染严重解决办法：减少使用、回收利用、研发替代品七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，为自己家庭设计一个减少塑料袋使用的方案，并计算出实施该方案后的效果。
答案示例：方案：购物时自带环保手提袋，减少使用塑料袋。
效果：每周可减少10个塑料袋的使用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，学生是否深刻理解了塑料袋污染的危害？在实践活动中，学生是否积极参与，提出有创意的解决方案？2. 拓展延伸：组织学生参加社区环保活动，如清理环境、宣传环保等，将所学知识运用到实际中，提高环保意识。
大班社会活动可怕的塑料袋污染教案反思
一、活动名称：大班社会活动——可怕的塑料袋污染二、活动目标：1. 让幼儿了解塑料袋的使用及对环境造成的污染。
2. 培养幼儿环保意识，学会减少塑料袋的使用。
3. 培养幼儿动手操作和表达能力。
三、活动准备：1. 塑料袋若干个。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 引入话题：观察周围环境中塑料袋的使用情况，引发幼儿对塑料袋的注意。
2. 讲解塑料袋对环境的危害，让幼儿了解塑料袋污染问题。
3. 手工制作：让幼儿用绘画材料创作关于塑料袋的图画或手工艺品，培养幼儿的动手能力。
4. 环保活动：组织幼儿进行环保实践活动，如捡拾塑料袋、分类垃圾等。
5. 总结：让幼儿分享自己的感悟，引导幼儿树立环保意识。
五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起查找更多关于塑料袋污染的资料，加深对环保的认识。
2. 社区活动：组织幼儿参与社区环保活动，如环保宣传、垃圾分类等。
3. 环境教育：将环保教育融入日常教学中，持续关注幼儿环保意识的培养。
注意事项：1. 在活动过程中，关注幼儿的参与程度，引导幼儿积极表达自己的观点。
2. 活动延伸部分，注重家园共育和社区联动，共同培养幼儿的环保意识。
六、活动实施：1. 环境创设：在教室里布置一个“塑料袋污染”的主题展览，展示幼儿们制作的手工艺品和绘画作品。
2. 活动安排：每周安排一次环保主题活动，如塑料袋减少周、环保手作坊等。
3. 家园沟通：定期向家长发送环保资讯，提醒家长减少塑料袋的使用，共同培养幼儿的环保意识。
七、活动评估：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对塑料袋污染的认识程度。
2. 幼儿作品：评估幼儿在活动中的创作能力，了解他们对环保主题的理解。
3. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以改进活动的实施效果。
八、活动改进：1. 根据幼儿的反馈，调整活动内容和形式，使之更符合幼儿的兴趣和需求。
2. 根据家长的反馈，加强与家长的沟通，提高家长对环保教育的认识和支持。
大班社会可怕的塑料袋污染教案
大班社会可怕的塑料袋污染教案大班社会可怕的塑料袋污染教案（精选14篇）大班社会可怕的塑料袋污染教案篇1活动目标：1.进一步感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。
2.增强环保意识。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1.请一名专家作有关介绍。
2.有关解决塑料袋污染的VCD片。
活动过程：一、进一步了解塑料袋在生活中的使用情况。
1.请幼儿把各自带来的塑料袋集中起来，感受塑料袋数量之多。
2.我们整个生活小区、杭州市、浙江省、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，这将会产生什么样的结果?二、尝试运用绘画方式表现自己对塑料袋污染的担忧。
(如塑料袋堆积如山的情形，地球被废弃的塑料袋“淹没”的景象，塑料袋污染环境的现象等。
)三、讨论减少塑料袋污染的方法。
1.塑料袋污染这么严重，有没有可以解决的办法?2.当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说使用这些袋子有什么好处，为什么。
(篮子结实耐用，且可清洗;纸袋携带方便，无污染，可回收再利用;布袋可清洗，可反复使用。
)3.目前我们无法做到禁止使用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢?4.教师小结：现在，环保部门主要采用两种处理方法，一种是把塑料袋埋在土里，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和植物生长;另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空气，损害人体健康。
这两种方法都不理想。
四、向专家请教有关问题。
1.请幼儿大胆地向专家提问，请教有关塑料袋污染及其处理问题。
2.请专家结合VCD片介绍目前科学解决塑料袋污染的方法：替代法和回收法。
3.教师小结：塑料袋会带来严重的污染，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。
还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但这一工作较难进行。
大班社会活动可怕的塑料袋污染教案反思
一、活动名称《大班社会活动：可怕的塑料袋污染》二、活动目标1. 让幼儿了解塑料袋在日常生活中的使用情况。
2. 引导幼儿认识到塑料袋对环境的污染。
3. 培养幼儿环保意识，学会减少塑料袋的使用。
三、活动准备1. 收集各种塑料袋、塑料制品。
2. 环境保护相关的图片、视频资料。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、活动过程1. 引入话题：观察周围环境，发现塑料袋的使用情况。
2. 展示塑料袋制品，让幼儿感受塑料袋的便利与危害。
3. 观看塑料袋污染环境的图片、视频，引导幼儿认识到塑料袋对环境的危害。
4. 讨论如何减少塑料袋的使用，保护环境。
5. 创意绘画：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的环保画面。
五、活动总结与反思1. 总结活动内容，强调环保意识。
2. 鼓励幼儿在家庭和社区中实践环保行动。
3. 教师反思活动组织过程，调整教学方法，提高活动效果。
六、活动延伸1. 家园共育：请幼儿回家后与家长一起查找更多关于塑料袋污染的资料，了解全球塑料污染现状。
2. 社区实践：组织幼儿参加社区环保活动，如垃圾分类、环保宣传等，将环保行动延伸至社区。
七、活动评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解他们对塑料袋污染的认识程度。
2. 幼儿环保行为：关注幼儿在日常生活和学习中是否养成了环保习惯，如减少塑料袋使用、垃圾分类等。
3. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以期提高后续活动的质量。
八、教学策略1. 直观展示：通过展示实物和图片，让幼儿直观地了解塑料袋污染的环境。
2. 讨论交流：鼓励幼儿发表自己的观点，培养他们的表达能力。
3. 创意绘画：激发幼儿的想象力，让他们在绘画中体验环保乐趣。
九、安全注意事项1. 活动前检查场地，确保无尖锐物品，以免幼儿受伤。
2. 活动中教师要密切关注幼儿，防止发生意外。
3. 活动后及时清理场地，保持环境整洁。
十、教学资源1. 塑料袋、塑料制品：用于展示和讨论。
2. 环境保护相关图片、视频资料：用于引导幼儿认识塑料袋污染。
大班社会可怕的塑料袋污染教案
大班社会可怕的塑料袋污染教案一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《我们的环境》，详细内容为第三节“可怕的塑料袋污染”。
通过本节课的学习，让学生了解塑料袋对环境的污染，认识到保护环境的重要性。
二、教学目标1. 知道塑料袋对环境的污染，理解减少使用塑料袋的意义。
2. 学会采取实际行动，减少塑料袋的使用，保护环境。
3. 培养学生的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解减少塑料袋使用的重要性，并将其付诸实践。
教学重点：了解塑料袋对环境的污染，学会采取实际行动保护环境。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、塑料袋实物。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示图片，让学生观察图片中的环境问题。
（2）讨论：为什么会有这么多的塑料袋垃圾？2. 新课导入（1）教师讲解塑料袋对环境的危害。
（2）观看视频，了解我国塑料袋污染现状。
3. 例题讲解（1）出示例题：如何减少塑料袋的使用？（2）学生讨论，分享自己的看法。
4. 随堂练习（1）让学生设计一款环保购物袋。
（2）小组合作，讨论如何向家人宣传减少塑料袋使用。
（2）学生分享自己的收获和感悟。
六、板书设计1. 大可怕的塑料袋污染2. 副（1）塑料袋的危害（2）减少塑料袋使用的措施（3）环保行动，从我做起七、作业设计1. 作业题目：（1）请你设计一款环保购物袋，并说明设计理念。
（2）调查家人使用塑料袋的情况，并提出减少使用的建议。
2. 答案：（1）设计理念：美观、实用、环保。
（2）建议：购物时自带环保袋，减少使用塑料袋。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了塑料袋对环境的污染，学会了减少塑料袋使用的措施。
但在教学过程中，要注意引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高环保意识。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加环保公益活动，提高环保意识。
大班主题教案及教学反思《可怕的塑料袋》
大班主题教案及教学反思《可怕的塑料袋》1. 教学目标1.能够理解塑料袋对环境的危害；2.能够识别和分类不同类型的塑料袋；3.能够掌握正确使用塑料袋的方法；4.能够自主减少使用塑料袋。
2. 教学内容及时间分配教学内容时间分配1. 导入5分钟2. 观看视频介绍塑料袋10分钟3. 分类不同类型的塑料袋10分钟4. 讨论塑料袋对环境的危害15分钟5. 讲解正确使用塑料袋的方法10分钟6. 布置作业5分钟3. 教学方法1.观看视频；2.教师讲解和以小组形式讨论；3.学生自主探究。
4. 教学准备1.电视或投影仪；2.视频《可怕的塑料袋》；3.不同类型的塑料袋；4.PPT讲解材料。
5. 教学过程及反思5.1 导入（5分钟）导入时，教师在黑板上写下“塑料袋”四个字，并画下不同类型的塑料袋，激发学生们探究的欲望，并引入今天的主题。
5.2 观看视频介绍塑料袋（10分钟）通过观看视频，让学生了解塑料袋的历史、种类、制造过程等，并呈现塑料袋对环境造成的危害。
这一环节引发了学生对塑料袋危害的讨论。
5.3 分类不同类型的塑料袋（10分钟）教师把不同类型的塑料袋分发给学生，并指导学生按照材质和用途进行分类，并让学生互相讲解分类的依据和原因，从而让他们做到了“以学生为本，以探究为主”的目的。
5.4 讨论塑料袋对环境的危害（15分钟）在此环节，教师让学生们交流自己对于塑料袋对环境的影响的认识。
然后教师主导讨论，让学生分享他们了解到的信息，从而重新认识治理塑料污染的重要性。
5.5 讲解正确使用塑料袋的方法（10分钟）在此环节，教师向学生讲解如何正确使用塑料袋，包括塑料袋的存放、选择和回收利用等方面。
5.6 布置作业（5分钟）教师让学生写一份关于怎么更好地使用塑料袋的心得。
6. 教学反思本次教学通过观看视频、小组讨论和探究等方式，提高了学生的探究兴趣和学习兴趣。
但是，当教师讲述的压倒性多时，学生的参与就相对少了，应该更注重和学生互动。
幼儿园大班教案《可怕的塑料袋》含反思
幼儿园大班教案《可怕的塑料袋》含反思幼儿园大班教案反思。
古人云，工欲善其事，必先利其器。
优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的学问。
那么如何写好我们的幼儿园教案呢？考虑到您的需要，我特地编辑了“幼儿园大班教案《可怕的塑料袋》含反思”，大家不妨来参考。
盼望您能喜爱！现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《可怕的塑料袋》含反思》大班教案《可怕的塑料袋》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿熬炼科学探究力量和丰富的想象力，初步熟悉塑料袋的特点及危害性，鼓舞幼儿多使用环保袋，树立初步的环保意识，快来看看幼儿园大班《可怕的塑料袋》含反思教案吧。
教学目标：1.初步熟悉塑料袋的特点及危害性。
2.熬炼幼儿的科学探究力量和丰富的想象力。
3.鼓舞幼儿多使用环保袋，树立初步的环保意识。
4.激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。
5.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
教具预备：PPT课件，动画视频，若干塑料袋和布袋。
教学过程：一、开头部分支配两名老师分别扮演猪八戒和孙悟空共同演绎“猪八戒误吃棉花糖”的故事。
故事情节如下：自从西天取经回来后，猪八戒已经很久没有见到孙悟空了，他非常惦念自己的猴哥，于是打算这天下凡去花果山探望猴哥。
他边走边说：“俺老猪已经很久没到凡间来了，今儿个偷得半日空闲，下凡溜达溜达，为的是探望我的猴哥，顺便尝下人间的美味，嗯，这回我可要好好大吃一顿（猪八戒边说边得意地拍着肚子）。
他东瞧瞧西望望，咦，突然发现地上有许多稀奇的玩意，从来没有见过。
于是猪八戒抓紧凑上前去，捡起了一个，心里想啊：这东西软软的绵绵的，莫非是变了种的棉花糖，让俺老猪来尝一尝。
呸呸，这东西真不好吃，猪八戒尝了一个就扔掉了，嘴里叨咕着：算了，我还是去找猴哥要点果子吃吧。
猪八戒啊走了一会儿呀，肚子突然疼了起来，他捂着肚子大声叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。
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大班环保主题教案：可怕的塑料袋
【活动目标】
1、初步认识塑料袋的特点及危害性。
2、锻炼幼儿的科学探究能力和丰富的想象力。
3、鼓励幼儿多使用环保袋，树立初步的环保意识。
【活动准备】
PPT课件，动画视频，若干塑料袋和布袋。
【活动过程】
一、开始部分：
安排两名老师分别扮演猪八戒和孙悟空共同演绎“猪八戒误吃棉花糖”的故事。
故事情节如下：
自从西天取经回来后，猪八戒已经很久没有见到孙悟空了，他十分想念自己的猴哥，于是决定这天下凡去花果山探望猴哥。
他边走边说：“俺老猪已经很久没到凡间来了，今儿个偷得半日空闲，下凡溜达溜达，为的是探望我的猴哥，顺便尝下人间的美味，嗯，这回我可要好好大吃一顿。
他东瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，从来没有见过。
于是猪八戒赶紧凑上前去，拾起了一个，心里想啊：这东西软软的绵绵的，莫非是变了种的棉花糖，让俺老猪来尝一尝。
呸呸，这东西真不好吃，猪八戒尝了一个就扔掉了，嘴里叨咕着：算了，我还是去找猴哥要点果子吃吧。
猪八戒
啊走了一会儿呀，肚子突然疼了起来，他捂着肚子大声叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。
猪八戒的惨叫声啊把正在睡觉的孙悟空吵醒了，孙悟空伸着懒腰就出来了。
“是谁在大呼小叫啊，惊扰了俺老孙的好梦”，“呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了？”孙悟空问道。
猪八戒看到猴哥来了，难过地说：“猴哥，我终于找到你了，我肚子好疼啊，你帮我看看。
”孙悟空透过火眼晶晶看到猪八戒肚子里面竟然会有个塑料袋，哭笑不得地说：“你这个呆子，怎么把塑料袋给吃进肚子里面去了啊？”猪八戒疑惑地看着孙悟空问道：“什么是塑料袋啊，我看这花果山到处都是这东西，以为是变了种的棉花糖呢，就吃了个，没有想到这么难吃。
”孙悟空解释道：“塑料袋，人们最初发明它是用来包装食品的，没有想到这东西跟妖精一样，一旦形成就很难消灭掉，看俺这花果山都被他们占领了！”猪八戒懊恼地说：“没有想到俺老猪这么久没有到凡间来，竟然又有了这等妖怪，看我来烧死他。
”孙悟空忙上前阻拦说：“这东西可烧不得，如果烧掉，它就会形成一股有毒的气体，会危害我们的健康的。
唯一的办法就是人们不再使用它们，让我们的地球不再有塑料袋的污染了！”
师提问：故事讲完了，我找一个小朋友告诉我，故事中提到了塑料袋有哪些特点呢？组织幼儿回答。
师总结：塑料袋很可怕，如果把它烧掉，会形成有毒气
体，危害人类身体健康；如果把它放在土地里，它会沉睡好多年，还会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和动植物的生长。
其实塑料袋还有一个很可怕的地方，下面让我们用实验的方法来探究这个小秘密吧！
二、基本部分：
1、教师示范，先拿起一个布袋，从下往上兜一下，最大限度地把空气宝宝装进布袋里，塑料袋也是这样的做法。
2、给每名幼儿分发一个布袋和塑料袋，组织幼儿先后各拿起一个布袋和塑料袋跟着老师一起兜空气宝宝，然后很快地扎起来，让幼儿亲手去摸摸哪个袋子是鼓鼓的，哪个袋子是扁扁的。
3、让幼儿根据实验结果自己总结哪种袋子是不透气的能装住空气宝宝。
4、师总结：用布袋装空气，空气宝宝很淘气地从布袋上的小洞洞偷偷钻出去了，布袋还是扁扁的。
而用塑料袋装空气，袋子是鼓鼓的，我们可以看到空气宝宝开心地住在了里面，里面的空气没有溜出去，同样外面的空气也不能透过塑料袋钻进来。
可见塑料袋是不透气的，所以小朋友们可千万不要把塑料袋套进自己的头上，否则会因为呼吸不到外面的空气闷死在里面。
可是啊就有这样一只大灰狼，它还偏要把塑料袋套进自己的脑袋上，我们来看看是什么样的一只大灰狼！
5、播放动画片《不透气的塑料袋》。
大灰狼把五颜六色的塑料袋套在自己头上玩，可以看到外面的世界也变得五颜六色了，它觉得很好玩，就不停地套，结果累地睡着了，却忘记取下塑料袋。
不到一会儿大灰狼就觉得喉咙好像被人掐住一样难受，呼吸困难，这时候一只小老鼠出现了，这才把大灰狼套在头上的塑料袋取了下来，救了它一命。
6、师总结：动画片看完了，请问小朋友如果小老鼠不救大灰狼，它最后会怎么样啊？小朋友们要谨记大灰狼的教训，千万别把塑料袋套在自己头上！
7、塑料袋虽然有很多可怕的地方，但是日常生活中却是随处可见，提问小朋友都在哪里见过塑料袋，我们生活中哪些地方需要用到塑料袋。
8、师总结：在超市、市场、书店等等很多地方我们都要用到塑料袋，塑料袋在给人们的生活带来一时便利的同时，却留下了长久的危害。
我们看看大屏幕。
9、教师出示塑料袋污染的图片，看，塑料袋已经严重威胁到了人类的生存环境，污染了空气，危害了人的身体健康。
既然塑料袋污染这么严重，那有没有什么可以解决的办法呢？
10、组织幼儿自由讨论解决塑料袋污染的办法。
三、结束部分。
1、解决塑料袋污染的方法有很多很多，小朋友们不仅自己知道要这样做，更要倡导爸爸妈妈、叔叔阿姨、爷爷奶奶一起加入到我们的行动中来，一起做爱护地球的好帮手！在一首歌里曾经也唱到了要爱护地球，当爱护地球的好帮手！小朋友知道是什么歌吗？
2、全体师幼共唱儿歌《塑料袋真害人》
唱：塑料袋真害人真呀真害人
埋在土里草不生草不生。
掉在路上满呀满天飞，
落进呀海里海龟没，
落进呀海里海龟没。
念：塑料袋难消化，
地球妈妈受不了。
小朋友们手拉手，
爱护地球好帮手！
四、延伸活动
师：在小朋友们的共同努力下，我们的地球变得焕然一新，更加美丽了！那我们不妨邀请猪八戒再次到凡间来做客好吗？教师出示猪八戒重新来到花果山的图片。
瞧！猪八戒这就来了！
当猪八戒看到没有污染，山清水秀的花果山时，它会有什么样的感受呢，之后又会发生什么有趣的事情呢，请小朋
友们张开你们想象的翅膀下去想想！
【教学反思】
本节课课堂效果较好，预设目标基本达成。
幼儿兴趣浓厚，跟我的配合很默契。
幼儿对塑料袋的危害有了基本认识，并树立了初步的环保意识。