人教版语文必修一同步练习:练案10荆轲刺秦王(2)

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高一人教版语文必修一同步练习:2.5 荆轲刺秦王 Word版含答案

高一人教版语文必修一同步练习:2.5 荆轲刺秦王 Word版含答案

5 荆轲刺秦王一、基础巩固1.下列词语中加点字的注音,正确的一项是( )A.王翦.(jiǎn)燕.国(yàn)拜谒.(yè)涕.泣(tì)B.骨髓.(suǐ)袒.护(tǎn)顷.刻(qǐnɡ)衣冠.(guàn)C.切.齿(qiē)慷慨.(kǎi)目眩.(xuàn)叱.责(chì)D.兴.兵(xīng)蛮.夷(mán)惶.急(huáng)箕.踞(jī)解析:A项,“燕”应读“yān”;B项,“冠”应读“guān”;C项,“切”应读“qiè”。

答案:D2.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.秦兵旦暮..渡易水旦暮:白天黑夜。

B.而燕国见陵..之耻除矣见陵:被欺侮。

C.以试人,血濡缕..濡缕:沾湿衣缕。

D.愿大王少假借..之假借:宽容、原谅。

解析:A项,“旦暮”,早晚,极言时间短。

答案:A3.下列句子中加点的词,意义和用法相同的一项是( )A.今太子迟之,请辞.决矣辞:告别。

B.恐惧不敢自陈.陈:陈述。

C.比诸侯之列.列:行列。

D.卒.起不意,尽失其度卒:最终。

解析:D项,“卒”通“猝”,突然。

答案:D4.对下列句子中加点虚词的意义和用法判断正确的一项是( )①秦王还柱而.走②图穷而.匕首见③乃以.手共搏之④侍医夏无且以.其所奉药囊提轲A.①②不同,③④不同B.①②相同,③④不同C.①②不同,③④相同D.①②相同,③④相同解析:①连词,表修饰;②连词,表顺承。

③④句中的“以”,都是介词,表凭借,翻译为“用”。

答案:C5.对下列句子中加点词语的解释,都不正确的一项是( )①愿足下更.虑之更:更加。

②人不敢与忤.视忤:迎着目光看。

③秦王复击轲,被.八创被:表被动关系。

④燕王诚振.怖大王之威振,通“震”,惧怕。

⑤给贡职.如郡县职,职任,职责。

⑥乃欲以生劫.之劫:强迫,威逼。

⑦荆轲顾笑武阳,前为谢.曰谢,感谢。

人教版高一上册语文必修一 第二单元 5 荆轲刺秦王 同步训练(含解析)

人教版高一上册语文必修一 第二单元 5 荆轲刺秦王 同步训练(含解析)

5荆轲刺秦王一、语基落实1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.荆卿.岂无意哉卿:古代对人的敬称。

B.至易水上,既祖.,取道祖:临行祭路神,引申为饯行和送别。

C.持千金之资币.物币:钱币。

D.诸郎中..执兵郎中:宫廷的侍卫。

思路解析:C项,“币”,礼品。

答案:C2.下列句子中都含通假字的一项是()①卒起不意,尽失其度②往而不反者,竖子也③偏袒扼腕而进④燕王诚振怖大王之威⑤父母宗族,皆为戮没⑥进兵北略地⑦唯大王命之A.①③④B.②⑤⑥C.②④⑦D.①②④思路解析:①“卒”通“猝”;②“反”通“返”;④“振”通“震”。

答案:D3.下列加点词的意义和用法相同的一项是()ABCD思路解析:A项,①连词,表修饰;②连词,表递进。

B项,①介词,表被动;②动词,召见。

C项,都表“……的原因”。

D项,①连词,来;②介词,因为。

答案:C4.下列语句中加点的“以”的意义和用法分类正确的一项是()①可以.解燕国之患②日以.尽矣③不敢兴兵以.拒大王④以.次进⑤而乃以.手共搏之⑥皆白衣冠以.送之A.①③/②/④⑤/⑥B.①⑤/②/④/③/⑥C.①③⑥/②④/⑤D.①④/②/③⑤/⑥思路解析:①⑤介词,用;②副词,通“已”,已经;③目的连词,来,用来;④介词,按照;⑥相当于“而”,表顺承。

答案:B5.对下列加点的“为”字的用法分类正确的一项是()①父母宗族,皆为.戮没②乃令秦武阳为.副③为.变徵之声④又前而为.歌曰⑤嘉为.先言于秦王曰⑥愿举国为.内臣A.①/②③④⑥/⑤B.①②/③/④⑤⑥C.①/②⑤/③④⑥D.①②③/④⑤⑥思路解析:①读“wéi”,表被动;②读“wéi”,动词,做,担任;③读“wéi”,动词,发出;④读“wéi”,动词,作;⑤读“wèi”,介词,替;⑥读“wéi”,动词,做。

答案:A二、阅读理解(一)课内阅读阅读文本选段,完成第6~10题。

语文人教版高中必修1《荆轲刺秦王》同步练习

语文人教版高中必修1《荆轲刺秦王》同步练习

一、基础知识1.下列注音有错误的一项是()A.期年(jī)忤视(wū)提秦王(tí)谒见(yè)B.苑囿(yòu)戮没(lù)揕击(zhèn)唱和(hè)C.俟机(sì)目眩(xuàn)惊愕(è)中庶子(shù)D.箕踞(jíjù)被八创(chuānɡ)贻笑大方(y í)答案:A2.对下列句子中词语的解释,不正确的一项是()A.人不敢与忤视忤:逆。

B.秦王复击轲,被八创被:表被动关系。

C.燕王诚振怖大王之威振,通\'震\',惧怕。

D.士皆瞋目瞋目:形容发怒时瞪大眼睛的样子。

答案:B3.对下列两组句子加点词的意义与用法判断正确的一项是()①微夫人之力不及此③顾计不知所出耳②微太子言,臣愿得谒之④荆轲顾笑武阳A.两个\'微\'字不同两个\'顾\'字相同B.两个\'微\'字不同两个\'顾\'字也不相同C.两个\'微\'字相同两个\'顾\'字相同D.两个\'微\'字相同两个\'顾\'字不相同答案:B4.对下面语句的理解不正确的一项是()A.微太子言,臣愿得谒之。

翻译:假如太子不说,我也要求行动。

B.唯大王命之。

翻译:只有大王掌握着命运。

C.今日往而不反者,竖子也!翻译:去了不能好好回来复命的,那是没用的人。

D.秦王购之金千斤,邑万家。

翻译:秦王用一千金和一万户人口的封地做赏格,悬赏他的头。

答案:B5.下列句子句式不同于其他三项的是()A.秦王购之金千斤,邑万家B.太子及宾客知其事者C.群臣侍殿上者,不得持尺兵D.而燕国见陵之耻除矣。

答案:D二、阅读短文,回答下列问题晏子辞千金晏子方食,景公使使者至,分食食之,使者不饱,晏子亦不饱。

使者反,言之公。

高一语文人教版必修1同步训练:荆轲刺秦王.docx

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(时间:45分钟 满分:60分)一、基础知识(16分)1.下列句子中,不含通假字的一项是( )(3分)A .今日往而不反者,竖子也B .秦王还柱而走C .荆轲奉樊於期头函D .秦王必说见臣答案 C解析 A 项反—返。

B 项还—环。

D 项说—悦。

2.对下列两组句子中加点词意义与用法的判断,正确的一项是( )(3分)⎩⎪⎨⎪⎧ ①微.夫人之力不及此②微.太子言,臣愿得谒之 ⎩⎪⎨⎪⎧③顾.计不知所出耳④荆轲顾.笑武阳 A .①②不同,③④相同B .①②不同,③④也不相同C .①②相同,③④相同D .①②相同,③④不相同答案 D 解析 ①②“微”,没有。

③“顾”,只是。

④“顾”,回头。

3.下列句子中,加点词语不属于古今异义的一项是( )(3分)A .樊将军以穷困..来归丹 B .愿大王稍假借..之 C .仆所以..留者,待吾客与俱 D .恐惧..不敢自陈 答案 D解析 A 项“穷困”,走投无路;今常指生活贫穷,经济困难。

B 项“假借”,宽容、原谅的意思;今义为利用某种名义、力量等来达到目的。

C 项“所以”,表原因;今义表结果。

4.下列句子中,加点词的活用类型与其他三项不同的一项是( )(3分)A .进兵北.略地,至燕南界 B .士皆垂泪涕.泣 C .至易水上,既祖.,取道D.太子及宾客知其事者,皆白衣冠...以送之答案 A解析A项名词作状语。

B、C、D三项为名词作动词。

5.在横线上补写出空缺的句子。

(4分)(1)风萧萧兮易水寒,____________________!复为慷慨羽声,____________________,发尽上指冠。

(2)高渐离击筑,________________,为变徵之声,________________。

答案(1)壮士一去兮不复还士皆瞋目(2)荆轲和而歌士皆垂泪涕泣二、文本训练(课内精读)(15分)阅读课文,完成6~9题。

6.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()(3分)A.持千金之资币.物币:金币B.唯.大王命之唯:希望C.愿大王少假借..之假借:宽容、原谅D.而秦武阳奉地图匣,以次.进次:先后顺序答案 A解析币:礼品。

【推荐下载】人教版高一语文荆轲刺秦王同步练习

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于是,秦大怒燕,益发兵诣赵,诏王翦军以伐燕。十月而拔燕蓟城。燕王喜、太子
②又前而为歌曰( )
③乃朝服,设九宾( )
④顷之未发,太子迟之( )
⑤使使以闻大王( )
⑥箕踞以骂曰( )
⑦今行而无信,则秦未可亲也( )
⑧皆白衣冠以送之( )
⑨进兵北略地( )
2
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五.翻译下列句子。
(1)然则将军之仇报,而燕国见陵之除矣。
(2)事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。
(3)人不敢与忤视
(4)荆轲有所待,欲与俱
本单元内容繁杂,头绪多,必须抓住课程标准要求的三个要点深入学习,是近几年
考查的重点,高一语文必修一第二单元随堂检测请参考下文:
1、加线字读音有误的一组是( )
A、汜(fàn)南失其所与(yù)不知(zhī)陪(péi)邻
及此
B、若使/烛之武/见秦君B、君/知其难也若亡郑/而有益于君微夫人/之力不及此
C、若使烛之武/见秦君C、君知其/难也若亡郑而/有益于君微夫人之力/不及此
4
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D、若使/烛之武见秦君D、君/知其难也若/亡郑而有益于君微/夫人之力不及此
5、下列各组句中加线词与例句中加线词意义与用法基本相同的一项分别是
D、若亡郑而益于君D、夫战,勇气也
六.以的用法(部分)。
(1)表示动作、行为的工具、方法,可译为用拿凭借依据按照等。
(2)表原因,可译为因为。
(3)表目的,前一个动作行为是后一个动作行为的目的或结果,可译为来用来以便。
(4)同已,相当于已经。
(5)表修饰关系,连接状语和中心语,可译为而。

《荆轲刺秦王》同步练习 人教版语文必修一

《荆轲刺秦王》同步练习 人教版语文必修一

第5课一、选择题1.以下句子与例句句式相同的一项为哪一项〔〕例句:假设属皆且为所虏!A.夫晋,何厌之有?B.是寡人之过也。

C.群臣侍殿上者,不得持尺兵。

D.而燕国见陵之耻除矣。

2.以下句子中加点词意义与现代汉语最接近的一项为哪一项()A.假设舍郑以为东道主.....B.常痛恨于骨髓C.樊将军以穷困....来归丹D.约为婚姻3.对下面语句的理解不正确的一项为哪一项〔〕A.微太子言,臣愿得谒之。

翻译:假设太子不说,我也要求行动。

B.唯大王命之。

翻译:只有大王掌握着命运。

C.今日往而不反者,竖子也!翻译:去了不能好好回来复命的,那是没用的人。

D.秦王购之金千斤,邑万家。

翻译:秦王用一千金和一万户人口的封地做赏格,悬赏他的头。

4.以下注音有错误的一项为哪一项〔〕A.期年〔jī〕忤视〔wū〕提秦王〔tí〕谒见〔yè〕B.苑囿〔yòu〕戮没〔lù〕揕击〔zhèn〕唱和〔hè〕C.俟机〔sì〕目眩〔xuàn〕惊愕〔è〕中庶子〔shù〕D.箕踞〔jījù〕被八创〔chuānɡ〕贻笑大方〔yí〕5.从后两段文字内容看,对荆轲形象评价有误的一项为哪一项〔〕A.擅长辞令,一席话以诚感人,终使樊将军甘心自刎献首。

B.果断坚决,见太子丹“不忍〞,便“私见樊於期〞以促成其事。

C.工于心计,正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王。

D.心狠手辣,为取“信物〞诱使樊将军自刎。

6.以下句子句式不同于其他三项的一项为哪一项()A.遂率子孙荷担者三夫B.太子及宾客知其事者C.群臣侍殿上者D.父母宗族,皆为戮没7.以下加点字注音全都正确的一项为哪一项()A.樊於.期(wū)骨髓.(suǐ)揕.胸(zhèn)淬.火(cù)B.濡.缕(rú)忤.视(wǔ)变徵.(zhǐ)瞋.目(chēn)C.厚遗.(wèi)拊.心(fǔ)创.伤(chuānɡ)箕.踞(qī)D.戮.没(lù)卒.起(zù)陛.下(bì)拜谒.(yè)8.以下句子中没有通假字的一项为哪一项〔〕A.燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王。

《荆轲刺秦王》同步练习+2022-2023学年人教版高中语文必修一

《荆轲刺秦王》同步练习+2022-2023学年人教版高中语文必修一

高一语文迎月考基础巩固卷 《荆轲刺秦王》答案1.对下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A .持千金之资币.物 币:礼品 B .厚遗.秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗:给予、赠送 C .荆轲顾笑武阳,前为谢.曰 谢:道谢 D .图穷.而匕首见 穷:穷尽解析:本题考查文言实词。

C 项的“谢”是“谢罪”的意思。

答案:C2.下列句子中,加点词语的解释不正确的一项是( )A .今行而无信,则秦未可亲.也 亲:接近 B .以试人,血濡.缕 濡:浸湿 C .至易水上,既祖.,取道 祖:祭祀祖先 D .秦王复击轲,被.八创 被:遭受解析:本题C 项“祖”应是“祭路神”。

答案:C3.下列句子中不含通假字的是( )①今日往而不反者,竖子也 ②秦王还柱而走③荆轲奉樊於期头函 ④燕王诚振怖大王之威⑤偏袒扼腕而进 ⑥群臣惊愕,卒起不意,尽失其度⑦秦王必说见臣A .①⑤B .③⑥C .③⑤D .④⑥解析:本题中,①反—返,②还—环,④振—震,⑥卒—猝,⑦说—悦。

答案:C4.下列各句中,加点词语不是古今异义词的一项是( )A .左右..既前,斩荆轲B .于是太子预求天下之利匕首..C .樊於期偏袒..扼腕而进曰D .北蛮夷之鄙人..【答案】B【解析】“匕首”古今义都是短剑或狭长的短刀。

A 项,古义,身边侍候的人,近臣;今义,左和右两方面。

C 项,古义,袒露一只臂膀;今义,袒护双方中的一方.D 项,古义,鄙野之人;今义,谦辞,对人称自己。

5.下列各组中,加点词意思不同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①荆轲顾.笑武阳②顾.野有麦场B.⎩⎪⎨⎪⎧①既.已,无可奈何②既.克,公问其故 C.⎩⎪⎨⎪⎧①轲自知事不就.②更互用之,瞬息可就. D.⎩⎪⎨⎪⎧①而燕国见.陵之耻除矣②图穷而匕首见.解析:A.都是“回头看”的意思;B.都是“已经”的意思;C.都是“完成”的意思;D.①是“被”;②是“出现”。

答案:D6.下列各组加点的虚词,意义和用法完全相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧图穷而.匕首见庄宗受而.藏之B.⎩⎪⎨⎪⎧太子丹恐惧,乃.请荆卿曰乃.不知有汉 C.⎩⎪⎨⎪⎧使工以.药淬之愿得将军之首以.献秦 D.⎩⎪⎨⎪⎧父母宗族,皆为.戮没其人居远未来,而为.留待 解析:A 项均是连词,表承接,来,就;B 项,连词,于是,就;副词,竟然;C 项,介词,用;连词,表目的,来;D 项,被;为了。

高一语文人教版必修1同步练习:第5课 荆轲刺秦王 Word版含解析

高一语文人教版必修1同步练习:第5课 荆轲刺秦王 Word版含解析

第5课 荆轲刺秦王(分值:60分)一、基础知识(18分,每小题3分)1.下列句子中没有通假字的一项是( )A .使工以药淬之B .秦王还柱而走C .燕王诚振怖大王之威D .秦王必说见臣2.选出下列加点词解释全正确的一项( )①秦兵.旦暮渡易水 兵:军队②终已不顾. 顾:回头③群臣怪.之 怪:奇怪④图穷.而匕首见 穷:穷尽⑤既祖.,取道 祖:临行祭路神,引申为饯行和送别⑥秦王惊,自引.而起 引:拉⑦秦之遇.将军,可谓深矣 遇:对待⑧被.八创 被:表被动A .①②③⑧B .②④⑤⑦C .③④⑤⑧D .①④⑥⑦3.下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是( )例句:使工以.药淬之A .愿得将军之首以.献秦B .而乃以.手共搏之C .箕踞以.骂曰D .以.故荆轲逐秦王4.对下列两组句子中加点词的意义与用法,判断正确的一项是() ⎩⎪⎨⎪⎧ ①微.夫人之力不及此②微.太子言,臣愿得谒之 ⎩⎪⎨⎪⎧③顾.计不知所出耳④荆轲顾.笑武阳A .①②不同,③④相同B .①②不同,③④也不相同C .①②相同,③④相同D .①②相同,③④不相同5.对下列各句中加点字的解释,有误的一项是( )A .若事之不济,此乃.天也(副词,是)B .太子丹恐惧,乃.请荆卿曰(连词,于是)C .家祭无忘告乃.翁(代词,我的,我们的)D .乃.不知有汉(副词,竟然)6.下列句子的句式,不同于其他三句的一项是( )A .太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。

B .事所以不成者,乃欲以生劫之,必得约契以报太子也。

C .而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵。

D .今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?二、文本阅读(15分)阅读下面的文字,完成7~10题。

既至秦,持千金之资币.物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于.秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。

恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。

高中语文(荆轲刺秦王)同步练习 新人教版必修1 试题

高中语文(荆轲刺秦王)同步练习 新人教版必修1 试题

语文:高一必修一《荆轲刺秦王》同步人教版课内阅读太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。

至易水上,既祖,取道。

高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。

又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还 ! ”复为慷慨羽声,士皆目真目,发尽上指冠,于是荆轲遂就车而去,终已不顾。

1 . 下列句中加点字,有的是多音字,有的是异读字 ( 古音异读、通假异读、破音异读 ) ,请按多音字和各种异读分类,正确的一项是 ( )a . 荆轲和而歌b . 荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期c . 汝识之乎d . 为变徵之声e . 噌者,周景王之无射也f . 发图,图穷而匕首见g . 沛公欲王关中 h . 君子生非异也i . 乃使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡。

A . a / bde / cfh / giB . ac / bf / deg / hiC . ad / be / cfh / giD . ag / bc / edh / fiC解析:ad是多音字;be是古音异读;cfh是通假异读;gi是破音异读。

故选C。

2 . 与例句加点字用法相同的一项是 ( )例句:又前而为歌A . 乃遂收盛樊於期之首,函封之。

B . 赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。

C . 先国家之急,而后私仇也。

D . 后世之谬其传而莫能名者。

A是名词话用作状语;B是名词活用作状语;C形容词活用作名词;D名词活用作动词。

例句中的“前”是名作动,故应选D。

3 . 选项中的“而”与例句中“而”用法相同的一项是 ( )例句:荆轲和而歌A . 又前而为歌。

B . 秦王惊,自引而起,绝袖。

C . 荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣以进。

D . 冰,水为之,而寒于水。

A项的“而”是表承接关系;B项是表修饰关系;C项是表并列关系;D项则是表转折。

例句中的“而”是表修饰,故应选B。

4 . 与“太子及其宾客知其事者”句式相同的一项是 ( )A . 今日往而不反者,竖子也。

B . 子言未发而哀乐具乎其前。

人教版-语文-高一-人教必修一《荆轲刺秦王》同步练习2

人教版-语文-高一-人教必修一《荆轲刺秦王》同步练习2

人教必修一《荆轲刺秦王》同步练习【模拟试题】1. 给下列句中加点字注音。

(1)人不敢与忤视()(2)而右手揕其胸()(3)此臣日夜切齿拊心()(4)乃遂收盛樊於期之首()(5)使工以药淬之()2. 下列句子中没有通假字的一项是()A. 燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王。

B. 微太子言,臣愿得谒之。

C. 秦王还柱而走。

D. 卒起不意,尽夫其度。

3. 对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是()①秦王还柱而走②图穷而匕首见③(秦王)乃以手共搏之④侍医夏无且以其所奉药囊提轲A. ①②不同,③④不同B. ①②相同,③④不同C. ①②不同,③④相同D. ①②相同,③④相同4. 指出下列句中词语活用类型并解释。

(1)函封之()(2)太子迟之()(3)群臣怪之()5. 解释下列加点词的意义。

(1)攻城略地()(2)略无慕艳意()(3)燕赵之君,始有远略()(4)今操芟荑大难,略已平矣()6. 解释下列加点词的意义。

(1)秦王坐章台见相如()(2)君既若见录()(3)乃遂私见樊於期()(4)而燕国见陵之耻除矣()7. 写出下列加点词的古义和今义。

(1)攀将军仰天太息流涕古:今:(2)则秦未可亲也古:今:(3)樊将军以穷困来归丹古:今:(4)樊於期偏袒扼腕而进古:今:8. 从下列每组中分别找出两个词义相同的加点词。

(1)A. 进兵北略地 B. 略无慕艳意 C. 今操芟荑大难,略已平矣D. 攻城略地E. 燕赵之君,始有远略答:()与()(2)A. 三顾臣于草庐之中 B. 莫我肯顾 C. 但欲求死,不复顾利害D. 顾计不知所出耳E. 顾不如蜀鄙之僧哉答:()与()9. 翻译下列句子。

(1)樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意。

(2)乃今得闻教!(3)乃为装遣荆轲。

(4)今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。

(5)愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。

阅读下面的文字,完成10—13题。

高中语文必修一第2单元第5课荆轲刺秦王同步练习 精品

高中语文必修一第2单元第5课荆轲刺秦王同步练习 精品

《荆轲刺秦王》同步练习一太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。

至易水上,既祖,取道。

高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。

又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还! ”复为慷慨羽声,士皆目真目,发尽上指冠,于是荆轲遂就车而去,终已不顾。

1 . 与例句加点字用法相同的一项是( )例句:又前.而为歌A . 乃遂收盛樊於期之首,函.封之。

B . 赵王于是遂遣相如奉璧西.入秦。

C . 先国家之急.,而后私仇也。

D . 后世之谬其传而莫能名.者。

2 . 选项中的“而”与例句中“而”用法相同的一项是( )例句:荆轲和而歌A . 又前而为歌。

B . 秦王惊,自引而起,绝袖。

C . 荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣以进。

D . 冰,水为之,而寒于水。

3 . 与“太子及其宾客知其事者”句式相同的一项是( )A . 今日往而不反者,竖子也。

B . 子言未发而哀乐具乎其前。

C . 永州之野产异蛇,黑质而白章;触草木,尽死,以啮人,无御之者。

D . 蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

4 . 对下面几篇文章的标题作两次筛选,每次选出不同于其他几篇的一项( )A . 《赤壁之战》B . 《唐睢不辱使命》C . 《窦娥冤》D . 《邹忌讽齐王纳谏》E . 《荆轲刺秦王》第一次选( ) 第二次选( )5 . 对选段句意分析不正确的一项是( )A . 太子和宾客都“白衣冠”送行,说明这是非常悲壮的生离死别,以示任务重大和艰巨。

B . “为变徵之声”和“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复还”的歌声,创造了悲怆的氛围。

C . “复为慷慨羽声”由悲哀转向激昂,同仇敌忾。

给壮士以信心和力量。

D . 这个场面描写,是全文情节的高潮。

二荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。

至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。

”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。

高中语文《荆轲刺秦王》同步练习10 新人教版必修1

高中语文《荆轲刺秦王》同步练习10 新人教版必修1

高中语文《荆轲刺秦王》同步练习10 新人教版必修124.2005年4月,连战为了和平来到大陆,还特意书写了“中山美陵”,并对“美”字和“陵”字进行了特殊处理(“美”字少写了一横;“陵”字少写了一撇),请说出“中山美陵”中的“美”字和“陵”字的深刻涵义。

(1)“中山美陵”中“美”字的深刻涵义。

________________________________________________________________________(2)“中山美陵”中“陵”字的深刻涵义。

________________________________________________________________________ 【答案】(1)连战写的“美”字,表面上看,少写了一横,是一个错字,但实际上,这个错字告诉我们,现在是“美中不足”,缺少的那个“一”,可理解为“统一”。

只有有了这个“一”,才能实现海峡两岸的长期和平统一,那才是完整的“美”。

(2)连战所书写的“陵”字少写了一撇,意思是:连战来大陆,是为和平而来,“陵”字右下角本来应是“反文”,少写这一撇,就成了“又”字,表明连战对中央政府没有反意;同时,“又”者,“再”也,象征着连战60年后代表国民党人再次和中共握手。

25.请填写下面歇后语的后半部分。

(任选两条)(1)巷子里赶猪——_________________________________________________________(2)小葱拌豆腐——__________________________________________________________(3)擀面杖吹火——_________________________________________________________(4)周瑜打黄盖——__________________________________________________________【答案】(1)直来直去(2)一清二白(3)一窍不通(4)一个愿打,一个愿挨26.依照例句,发挥想象,在下列横线上把句子补充完整,每句补写部分不得超过10个字。

人教版高一语文必修一2.5荆轲刺秦王(课时2)(课后练习) Word版含答案.doc

人教版高一语文必修一2.5荆轲刺秦王(课时2)(课后练习) Word版含答案.doc

荆轲刺秦王(课时2)课后练习【基础过关】1.下列句子中的划线字与例句中的划线字的活用类型不同的一项是()例句:发尽上指冠A.进兵北略地B.函封之C.樊於期乃前曰D.箕踞以骂曰2.给下面句子中加线词选择正确的解释。

(1)微太子言,臣愿得谒之。

A.忽微B.即使没有C.微小D.略微(2)樊将军以穷困来归丹。

A.穷苦困难B.贫穷困苦C.走投无路D.处境危险(3)今提一匕首入不测之强秦。

A.提出B.携带C.提着D.掷击(4)侍医夏无且以其所奉药囊提轲。

A.捉拿B.携带C.提拔D.掷击3.从句式角度看,下列不同类的一项是A.今日往而不反者,竖子也B.父母宗族,皆为戮没C.此臣日夜切齿拊心也D.仆所以留者,待吾客与倶4.对下列划线词的解释,不正确的一项是A.秦之遇将军,可谓深矣(深:刻毒)B.持千金之资币物(币:金钱)C.若舍郑以为东道主(舍:放弃)D.且君尝为晋君赐矣(赐:恩惠)5.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.文章开篇写秦军破赵,势如破竹,大军压境,燕国危在旦夕,连用“破”“虏”“收”“进”“略”“至”六个动词,以短促的语气交代逼人的形势,渲染了紧张、危急的气氛。

B.太子丹在大军压境之际,心生恐惧,向荆轲说“虽欲长侍足下,岂可得哉”一语,婉转含蓄,既有意向荆轲说明燕国的处境,也含有催促荆轲行动之意。

C.荆轲三问樊於期,先动之以情,激起樊对秦不共戴天之仇;然后晓之以理,说明此举一可报仇,二可解燕国之患;最后告之以谋,让樊於期明白自己的行动计划。

D.荆轲赴秦刺杀秦王就必须先接近秦王,因而信物就成了关键。

私见樊於期取得信物的描写表现了荆轲的侠肝义胆,果敢勇决,擅长辞令;而樊於期就显得头脑简单,过于轻信。

【阅读拓展】阅读下面的文字,完成问题。

秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。

太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。

新人教版必修一高中语文《荆轲刺秦王》同步练习2(精品同步试题)

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荆轲刺秦王《战国策》一:语言积累(一)字词积累1.选出下列词语中注音全对的一组( )A.谒(yè) 濡(rú) 变徵(zhǐ)B.踞(jū) 忤(wǔ) 叱(chì)C. 箕(jī) 揕(chèn)袒(tǎn)D.拊(fǔ) 瞋(chēn) 樊於(yú)期二:课堂点击1、《战国策》是我国古代记载时期政治斗争的一部最完整的著作。

它实际上是当时家游说之辞的汇编,而当时七国的风云变幻,合纵连横,战争绵延,政权更迭,都与谋士献策、智士论辩有关,因而具有重要的史料价值。

2、下列各组中词语意义相同的一组是A、见:而燕国见陵之耻除矣风吹草低见牛羊B、封:又欲肆其西封函封之C、遗:使人遗赵王书厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉D、比:比诸侯之列朋比为奸3、下列句子中特殊句式现象与其它三句不同的是A、太子及宾客知其事者B、见燕使者咸阳宫C、嘉为先言于秦王D、使毕使于前4、为了刺秦王,荆轲做了哪些准备?5、燕太子丹和其他宾客为什么“皆白衣冠送之”?6、刺杀秦王成功会不会改变燕国命运?为什么?三、选段在线荆轲有所待,欲与俱,其人居远未来,而为留待。

顷之未发,太子迟之,疑其有改悔,乃复请之,曰:“日以尽矣。

荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳。

”荆轲怒,叱太子曰:“今日往不反者,竖子也。

今提一匕首,入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。

今太子迟之。

请辞决矣!”遂发。

太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。

至易水上,既祖,取道。

高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声⑤,士皆垂泪涕泣。

又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。

于是荆轲遂就车而去,终已不顾。

既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉,嘉为先言于秦王,曰:“燕王诚振畏,慕大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。

恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。

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练案10荆轲刺秦王(2)本练案共2页,共10题,满分为49分,用时45分钟一、阅读下面的文言文,完成1~4题。

(19分)秦且灭六国,兵以临易水。

恐其祸至,燕太子丹患.之。

樊将军亡秦之燕,太子容之。

太傅鞠武谏曰:“不可。

夫秦王之暴,而积怨于燕,足为寒心,又况闻樊将军之在乎!是以委肉当饿虎之蹊,祸必不振矣!愿太子急遣樊将军入匈奴以灭口。

”太子丹曰:“夫樊将军穷困于天下,归身于丹,丹终不迫.于强秦,而弃所哀怜之交置之匈奴,是丹命固卒之时也。

愿太傅更虑之。

”鞠武曰:“燕有田光先生者,可与之谋也。

”太子跪而逢迎..,却行为道,跪而拂席。

田先生坐定,左右无人,太子避席而请曰:“燕、秦不两立,愿先生留意也。

”田光曰:“今太子闻光壮盛之时,不知吾精已消亡矣。

虽然,光不敢以乏国事也。

所善荆轲,可使.也。

”太子曰:“愿因先生得交于荆轲,可乎?”田光曰:“敬诺。

”太子送之至门,曰:“丹所报,先生所言者,国大事也,愿先生勿泄也。

”田光俛而笑曰“诺。

”见荆轲,曰:“光与子相善,燕国莫不知。

光言足下于太子,愿足下过太子于宫。

”荆轲曰:“谨奉教。

”田光曰:“愿足下急过太子,言光已死,明不言也。

”遂自刭而死。

轲见太子,言田光已死。

太子再拜而跪,膝下行流涕,有顷而后言曰:“丹所请田先生无言者,欲以成大事之谋,今田先生以死明不泄言,岂丹之心哉?”荆轲坐定,太子避席顿首曰:“田先生不知丹不肖,使得至前,愿有所道,此天所以哀燕不弃其孤也。

愚以为诚得天下之勇士使于秦窥以重利秦王贪其贽必得所愿矣诚得劫秦王使悉反诸侯之侵地则大善矣则不可因而刺杀之彼大将擅兵于外,而内有大乱,则君臣相疑。

以其间诸侯,诸侯得合从,其破秦必矣。

此丹之上愿,而不知所以委命,惟荆卿留意焉。

”久之,荆轲曰:“此国之大事,臣驽下,恐不足任使。

”太子前顿首,固请无让。

然后许诺。

于是尊荆轲为上卿。

(选自《战国策·燕三》,有删改) 1.对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是(3分) (C)A.燕太子丹患.之患:担心。

B.丹终不迫.于强秦迫:被胁迫。

C.太子丹跪而逢迎..逢迎:讨好。

D.所善荆轲,可使.也使:担当使命。

【解析】逢迎:迎接。

2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) (D)A.愚以为诚得天下之勇/士使于秦/窥以重利/秦王贪/其贽必得所愿矣/诚得劫秦王/使悉反诸侯之侵地/则大善矣/则不可/因而刺杀之/B.愚以为诚得天下之勇/士使于秦/窥以重利/秦王贪其贽/必得所愿矣/诚得劫秦王/使悉反诸侯之/侵地则大善矣/则不可/因而刺杀之/C.愚以为诚得天下之勇士/使于秦/窥以重利/秦王贪/其贽必得所愿矣/诚得劫秦王/使悉反诸侯之/侵地则大善矣/则不可/因而刺杀之/D.愚以为诚得天下之勇士/使于秦/窥以重利/秦王贪其贽/必得所愿矣/诚得劫秦王/使悉反诸侯之侵地/则大善矣/则不可/因而刺杀之/【解析】正确标点为:愚以为诚得天下之勇士,使于秦,窥以重利,秦王贪其贽,必得所愿矣。

诚得劫秦王,使悉反诸侯之侵地,则大善矣;则不可,因而刺杀之。

3.下列理解和分析,不符合文意的一项是(3分) (B)A.在秦将灭六国,兵临易水之际,太子请教鞠武、田光以及接见荆轲都是为了解决秦灭燕国之患。

B.樊将军从秦流亡到燕后,太傅鞠武以为大患,急遣樊将军入匈奴,想借匈奴之手来杀掉樊将军。

C.太子向田光请教如何缓解燕、秦两国紧张局势之后,叮嘱他谈话内容勿泄;为此,田光自刎而死。

D.太子重用荆轲,是想让他胁迫秦王返还诸侯土地;或者刺杀秦王使秦大乱,六国趁机合纵破秦。

【解析】原文为太傅谏太子“急遣……”;也不是“借匈奴之手杀掉樊将军”,而是将樊将军送到匈奴后可以消除秦国进攻燕国的借口。

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(10分)(1)是以委肉当饿虎之蹊,祸必不振矣!(5分)译文:这就像将肉放置在饿虎往来的路上,您遭受到的灾祸一定无法挽救了!(2)愿足下急过太子,言光已死,明不言也。

(5分)译文:希望您赶快去拜见太子,说我已经死了,表明我不会把我们的谈话内容泄漏出去了。

【参考译文】秦国将要灭掉六国,军队已经逼近易水。

太子丹恐怕祸患到来,对这件事很忧虑。

樊将军从秦国逃亡来到燕国,太子丹容纳了他。

太子丹的师傅鞠武劝告说:“不可以。

秦王那么残暴,而对燕国积累了怨恨,足够让人惧怕的,又况且听说樊将军在这里呢!这所谓把肉扔在饿虎出没的路上,这祸患是没法救了。

希望太子赶紧把樊将军送到匈奴来消灭秦国进攻燕国的借口。

”太子丹说:“樊将军在天下走投无路,而来投靠我,我终究不能迫于强秦的压力,而抛弃所同情的朋友,而把他送到匈奴,这是我拼命的时候了,希望师傅重新考虑这件事。

”鞠武说:“燕国有个田光先生,你可以和他谋画。

”(田光先生来了之后)太子丹跪着上前迎接,退着走给田光引路,又跪着把座位擦干净。

田先生坐定,左右无人,太子丹离开席位向田光请教说:“燕国和秦国不能在天下并存,希望先生想想办法。

”田光说:“现在太子听说的是我壮年时的能力,不知道我的精力已经消耗完了。

虽是这样,但是,我不能因此而耽误了国家大事。

我的好朋友荆轲,可以担当这个使命。

”太子丹说:“希望通过先生你能够和荆轲交游,可以吗?”田光说:“好吧。

”太子丹送田光到门口,说:“我所说的,先生所说的,都是国家大事,希望先生不要泄漏。

”田光低着头笑着说:“好吧。

”田光见到荆轲,说:“我和你关系好,燕国没有人不知道。

我向太子推荐了你,希望你到宫廷去拜访太子。

”荆轲说:“恭敬地遵从你的教诲。

”田光说:“希望你赶紧去拜访太子,就说我已经死了,表明我不会对人说的。

”于是自刎而死。

荆轲拜见太子,说田光已经死了。

太子拜了两拜跪下,用膝盖往前走,流下了眼泪,过了一会儿说:“我请求田先生不要说出去的原因,是想要成就大事的谋略,现在田先生用死来表明不泄漏,哪里是我的本心呢?”荆轲坐定,太子离开席位叩拜说:“田先生不知道我不贤,能够让我在您跟前,希望说出我的心里话,这是上天用来哀怜燕国不抛弃他的孤儿。

我认为假如能够得到天下的勇士,出使到秦国,用重利来引诱他,秦王贪图那礼品,一定能够满足我们的愿望。

假如能够劫持秦王,让他全部归还诸侯被秦国侵占的土地,就太好了;如果他不答应,就趁机刺杀了他。

秦国的大将此时掌握重兵在国外,而国内有大乱,那么君臣互相猜疑。

乘此机会,诸侯能够合纵,打破秦国是一定的了。

这是我上等的心愿,但不知道把这个使命托付给谁,希望您想想办法。

”过了很久,荆轲说:“这是国家的大事,我才能低下,恐怕不值得承担使命。

”太子上前叩头,坚决请求不要谦让。

这以后荆轲答应了。

于是尊荆轲为上卿。

二、阅读下面的文言文,完成5~8题。

(19分)专诸者,吴堂邑人也。

伍子胥之亡楚而如吴也,知专诸之能。

伍子胥既见吴王僚,说以伐楚之利.。

吴公子光曰:“彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚,欲自为报私仇也,非能为吴。

”吴王乃止。

伍子胥知公子光之欲杀吴王僚,乃曰:“彼光将有内志,未可说以外事。

”乃进专诸于公子光。

光既得专诸,善客待之。

九年而楚平王死。

春,吴王僚欲因楚丧,使其二弟公子盖余、属庸将兵围楚之灊[注];使延陵、季子于晋,以观诸侯之变。

楚发兵绝吴将盖余、属庸路,吴兵不得还.。

于是公子光谓专诸曰:“此时不可失,不求何获!且光真王嗣,当立,季子虽来,不吾废也。

”专诸曰:“王僚可杀也。

母老子弱,而两弟将兵伐楚,楚绝其后。

方今吴外困于楚,而内空无骨鲠之臣,是无如我何。

”公子光顿首..曰:“光之身,子之身也。

”四月丙.子.,光伏.甲士于窟室中,而具.酒请王僚。

王僚使兵陈自宫至光之家,门户阶陛左右,皆王僚之亲戚..也。

夹立侍,皆持长铍。

酒既酣,公子光佯为足疾,入窟室中,使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。

既至王前,专诸擘鱼,因以匕首刺王僚,王僚立死。

左右亦杀专诸,王人扰乱。

公子光出其伏甲以攻王僚之徒,尽灭之,遂自立为王,是为阖闾。

阖闾乃封专诸之子以为上.卿.。

(节选自《史记·刺客列传》) 【注】灊(qián):水名。

5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) (B)A.说以伐楚之利.利:好处。

B.吴兵不得还.还:还击。

C.光伏.甲士于窟室中伏:埋伏。

D.而具.酒请王僚具:准备。

【解析】还:撤回。

6.下列对文中加点词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分) (D)A.“顿首”是古代汉族的一种交际礼仪,跪拜礼之一,为正拜。

B.“丙子”是干支纪日,丙子日是中国干支历法中的第十三天。

C.“亲戚”古代是指和自己有血亲和姻亲的人,亲指族内,戚言族外。

D.“上卿”上卿是古代高级长官名,在上卿之上的是中卿和下卿。

【解析】在上卿之下的是中卿和下卿。

7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) (B)A.楚平王死后,吴王僚趁火打劫,派兵围楚。

不料楚国出兵断其回路,导致国内空虚,给公子光夺位造成可乘之机。

B.专诸认为公子光是吴国真正的继承人,吴王僚派兵讨伐楚国是不恰当的,所以专诸才决定帮助公子光夺取王位。

C.公子光看到夺位之机已到,一方面解除专诸的后顾之忧,让其刺杀吴王僚;另一方面设宴邀请吴王僚,吴王僚终于上当被杀。

D.公子光依靠专诸夺位成功,他没有忘记自己对专诸的承诺,封专诸的儿子做了上卿。

【解析】专诸帮助公子光是认为公子光是吴国的真正继承人以及吴王僚伐楚不当,选项中的分析无中生有。

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分)(1)伍子胥之亡楚而如吴也,知专诸之能。

(5分)译文:伍子胥逃离楚国到吴国,了解专诸的才能。

(2)方今吴外困于楚,而内空无骨鲠之臣,是无如我何。

(5分)译文:现在吴国外面正被楚国围困,国内空无耿直的大臣,这不能拿我怎么样。

【参考译文】专诸,是吴国堂邑人。

伍子胥逃离楚国来到吴国,了解专诸的才能。

伍子胥见到吴王僚以后,拿讨伐楚国的好处劝说吴王。

吴公子光说:“那个伍员(伍子胥)是因为自己的父亲和哥哥都被楚国害死而说讨伐楚国,是想为自己报私仇,不是为吴国着想。

”吴王就没有听从伍子胥的意见。

伍子胥知道公子光想杀吴王僚,就说:“公子光心里有自己的事,不可以拿其他的事来劝说他。

”于是,(伍子胥)向公子光推荐了专诸。

公子光得到专诸以后,像待客人一样地对待他。

吴王僚九年,楚平王去世。

这一年春天,吴王僚想趁楚国国丧,让他的两个弟弟盖余、属庸带领军队包围楚国的灊水;派延陵、季子到晋国,来观察其他国家的变化。

楚国出兵断绝了吴将盖余、属庸的退路,吴国的军队不能撤回。

于是公子光对专诸说:“这个时机不可丧失,不去争取,哪会获得!况且我是真正的继承人,应当即位,季子即使回来,也不会废除我。

”专诸说:“王僚可以杀掉。

他母亲年老,儿子弱小,而且两个弟弟带兵讨伐楚国,楚国断绝了他们的后路。

现在吴国外面正被楚国围困,国内空无耿直的大臣,这不能拿我怎么样。

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