物质的物理属性ppt课件7
人教版九年级上册化学课件:第一单元 课题1 物质的性质(共14张PPT)
新课讲解
三、运用物质的性质解决问题 1、物质的性质决定物质的用途 性质:氧气能供给人呼吸
决 定
用途:氧气可用于抢救危重病人、 登山、潜水、航空等领域。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。
• 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
强化练习
1、下列洗涤方法主要利用了物质化学性质的是( B )
A、无水酒精洗手机屏幕
B、食醋洗去水壶内的水垢
C、清水洗涤衣服上的食盐 D、汽油洗涤衣服上的油迹
【方法点拨】明确物质的用途依据物质哪些性质,然后根据化学性质的概念进行判断。物质在 化学变化中表现出来的性质属于化学性质。
【解析】A、无水酒精可以溶解手机屏幕上的赃物,是根据溶解作用原理洗涤,属于物理性质; B、水垢不易溶解于水,但能与酸发生化学反应生成可溶的盐,故食醋洗去水壶内的水垢是利用了物 质的化学性质;C、食盐易溶解于水,可用水溶解后洗净,是根据溶解作用原理洗涤,属于物理性质; D、植物油不易溶解于水,不能用水洗净,可用汽油洗去,是根据溶解作用原理洗涤属于物理性质。
强化练习
3、下列关于氧气的“自述”中,利用其物理性质的是( C ) A、我能让铁生锈 B、我能使食物腐烂 C、加压降温我可以变成淡蓝色液体 D、我能供给呼吸
【方法点拨】区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否需要 通过化学变化体现出来。
【解析】A、能让铁生锈需要通过化学变化才能表现出来,是化学性质;B、能使食物腐烂,是利 用了氧气的氧化性,是化学性质;C、加压降温我可以变成淡蓝色液体不需要发生化学变化就能表现出 来,是物理性质;D、能供给呼吸需要通过化学变化才能表现出来,是化学性质。
物质的物理属性课件
物质的物理属性【直击考点】(一)、质量1、的多少叫质量,因为物体的质量不随物体的、、、的改变而改变,故质量是物体的。
2、质量的国际主单位是,1t = kg,1kg = g,1g = mg 。
例题精选=>例1、对质量的感性认识:一头大象的质量大约是4 ,一个中学生的质量大约是50 ,一只鸡蛋质量约50 ,一枚一元硬币质量大约是10 。
反馈练习=>1.一块铁块的质量会发生变化的情况是A.将它熔化成铁水B.磨掉铁块一个角C.把它轧成薄铁片D.从地球运到月球答案:B2.天平的每一个砝码都有一定的质量,它们的质量在下述情况下会发生改变的是A.生锈了B.放在月球上C.掉在干净的水泥地上碰了一下D.气温升高答案:A3.下列估测值中最接近实际的是A.洗澡水的温度约为60℃B.铅笔的长度约为30cmC.一个鸡蛋的质量约为65g D.电视机的功率约为500W答案:C(二)、天平及天平的使用1、实验中常用来测量物体的质量,生活中常用测质量的工具:、、等。
2、托盘天平的使用方法:(1)使用前,先把天平放在上,把游码置于标尺左端的处,再调节,使指针指在分度盘的处,这时横梁平衡。
(2)使用时,被物体放在盘,用镊子向盘加减砝码,若仍不平衡,则调节,直到横梁再次平衡,此时物体的质量为。
3、使用天平应注意:(1)被测质量不能超过,否则会损坏天平,也不能测量小于,否则只能用“测多算少”法测出质量;(2)加砝码时要遵循从到的原则;(3)天平在测量的过程中,是否一定要等横梁完全靜止才能判断平衡?。
(4)液体或化学药品(能/不能)直接放在托盘上例题精选=>例2、请指出下列各图中的天平在使用时的错误:(1);(2);(3);(4)。
反馈练习=>1.在用托盘天平测量矿石的质量时,把矿石放到天平左盘,向右盘中添加砝码,当加上最小砝码后,发现指针最终静止在如图甲所示的位置,则接下去的操作应是.最后天平平衡时,右盘中所加的砝码和游码的位置如图乙所示,则矿石的质量是g.答案:拿去最小砝码并移动游码(两点均答到方可得分)78.42.如图甲所示,铜块的长度为cm,用托盘天平测铜块的质量:应先将天平放在水平桌面上,游码移至标尺左端的刻度线处,调节平衡螺母使天平平衡;然后将铜块放入左盘,当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平再次平衡,铜块的质量为g答案:2.25(2.24~2.26均可)0 313.如图甲所示是使用托盘天平时的实验情景,请你指出存在的两处错误:(1)、.(2)纠正错误后,天平平衡时砝码和游码的示数如图乙所示,则被测物体的质量为________g。
6.5物质的物理属性
弹性 物体能够恢复原状的性质
范性
物体在受到足够大的外力作用时, 会发生永久性的形状改变,即在外 力撤去之后其形状的改变可保存 下来,这种性能称为范性.现在更 多时候的称作塑性。也是物质的 物理属性之一。
范性也是物质的物理属性。
磁性
思考: 在我们日常生活、生产中哪些地 方用到了有磁性的物体?
物 质 的 (a)透明(光)性 透明( 属 性
考考你: 考考你:
有 6 件物品: 钢锯条、水、塑料尺、牛奶、巧克 力、酒精。你们会把它们分成两类 吗?依据是什么?
为什么会有各种不同的方法?
第五节 物质的物理属性
周志楼 2012年2月22日 年 月 日
你已经学过或 已经知道的物质 属性有哪些? 属性有哪些?
颜色、状态、气味、 颜色、状态、气味、 熔点、沸点、质量、 熔点、沸点、质量、 密度等等
三、物质的其它物理属性
透明(光)性、导电性、导热性、弹 透明( 导电性、导热性、 性与范性、磁性··········· 性与范性、磁性
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
透明度: 透明度
探究物体的导电性: 探究物体的导电性:
常见容易导电物体:各种金属, 常见容易导电物体:各种金属, 容易导电物体 人体、铅笔心, 人体、铅笔心,盐等 常见不容易导电物体:玻璃、 常见不容易导电物体:玻璃、 不容易导电物体 塑料、橡胶、木材、 塑料、橡胶、木材、陶瓷等
(b)导电性
(c)导热性
(d)弹性
(e)范性
(f)磁性
四、物质物理属性在物质分类中的应用 常用的分类方法有: • 根据物质的状态分…… • 根据物体的状态分…… • 根据是否有气味分…… • 根据是金属还是非金属分…… • 根据是否具有弹性分…… • 根据物体的用途分(吃、穿、学习用 根据物体的用途分( 品)……
物质的物理属性(上课用)
物质的物理属性有:状态、密度、硬 度、透光性、导电性、导热性、弹性、 磁性、范性、延展性等。
图一: 弹性:物体受外力作用发生形变、撤 去外力后能自动恢复原来形状的性质
范性:物体在外力的作用下发生形变,撤去外力后不 能自动恢复原来形状的性质
图二:
导电性:物体传导电流的能力
导体:容易导电的物体(各种金属,酸、碱、盐的水溶液
A. 导热性
B. 硬度
C. 弹性
D. 延展性
3、大部分金属都能被锻打成片,拉成丝,比如铁经过锻
打可以被打制成铁片,或者经过拉伸就能制成铁丝,这
是因为这些金属材料具有(
)
A硬度 B延展性 C弹性 D导电性
4、(多选)民间的金银加工坊将金银加工成耳环、戒指 等首饰时,通常都会用火将其加热,然后再将其加工成 型,对于这一工艺下列说法正确的是( ) A这一工艺利用了金银的延展性 B这一工艺利用了金属的导热性
用的弓上的弦,选用的材料具有良好的( A.弹性 B.导热性 C.磁性 ) D.导电性
2、汤勺一般是用金属制成的,而它的手柄是用木头制成 的,这是因为金属和木头的( A导热性不同 ) D密度不同 B导电性不同 C硬度不同
3、医护人员在使用体温计给病人测量的过程中,体温计 中的水银在测量过程中始终不变的是( A质量 B体积 C密度 ) D温度
图6-15中物体硬度从大到小的顺序是:钢锯条、铁钉、 玻璃、铜钥匙、塑料尺、铅笔芯、粉笔
1、我们在使用外表印有HB、4B等字样的不同铅笔时,
会发现他们写出字的颜色深浅不一样,这是因为他们 具有不同的( ) A弹性 B硬度 C延展性 D导电性
2、铁块在铁锤的剧烈敲击下,发生形变变成铁饼,这说
明金属具有( )
物质的物理属性
温度
温度对磁性的影响较大,随着温度的升高,物质的磁性会减弱甚 至消失。
磁场强度
磁场强度对物质的磁性也有影响,强磁场可以增强物质的磁性。
磁性的应用
磁力设备
利用磁性可以制造各种磁力设备,如电动机、发电机 、扬声器等。
磁记录技术
利用磁性可以记录信息,如录音机、录像机、硬盘等 存储设备。
详细描述
物质内部的自由电荷数量越多,导电性越强;自由电荷的运动速度越快,导电性 也越强;物质的晶格结构对导电性也有影响,例如金属的晶格结构较为松散,有 利于自由电子的运动,因此金属的导电性较好。
导电性的应用
总结词
导电性在日常生活和工业生产中有着广泛的 应用,如电线、电子设备、电磁炉等。
详细描述
导电性是实现电力传输和分配的基础,电线 作为电流传输的媒介,需要有良好的导电性 能;电子设备中的集成电路、晶体管等也需 要利用导电性来实现电子的传输和运算;电 磁炉则是利用金属锅具的导电性产生涡流, 将电能转化为热能,实现烹饪功能。此外, 导电性还可应用于电磁屏蔽、静电防护等领
域。
04
CATALOGUE
物质的热导率
热导率的定义
01
热导率是描述物质导热性能的物理量,表示物质在单
位时间内通过单位面积传递的热量。
02
热导率用希腊字母λ表示,单位是瓦特每米开尔文(
W/m·K)。
03
热导率反映了物质内部热量传递的能力,与物质的微
观结构和分子热运动有关。
影响热导率的因素
物质的分子结构和排列方式
医学成像
利用磁性可以制造磁共振成像设备,用于医学诊断和 治疗。
S
6.5物质的物理属性(考点解读)
6.5物质的物理属性(考点解读)(解析版)知识导航知识点讲解1、物质的基本属性(1)物质不需要经过化学变化就表现出来的性质,叫做物理性质。
(2)物理性质的鉴别①人们可以直接感官感知的物理性质:颜色、气味、味道,是否易升华、挥发等;②需要可以利用仪器测知的物理性质:熔点、沸点、硬度、导电性、导热性、延展性等;③需要通过实验室获得数据,计算得知的物理性质:质量、密度等。
(3)以上这些性质在实验前后物质都没有发生改变,都属于物质的物理性质。
2、比较物质的硬度(1)刻画法:用同一工具以同样大小的力分别在不同物体上刻画,刻痕浅的硬度大,刻痕深的硬度小。
(2)冲击法:将被测物体置于一个空心竖直管的底部,从管的顶部由静止释放一枚钢钉,钢钉作用在该材料上就会产生一个小小的凹痕,从凹痕的大小和深度,就可以比较不同物质硬度的大小。
典例分析+变式训练考点1 物质的基本属性【典例11】如图所示,握力器的主要部件﹣弹簧用金属制造,是利用金属具有()A.较高的导热性B.较好的导电性C.非常强的弹性D.较强劲的硬度【答案】C。
【解答】A、握力器工作时受力发生形变,不受力又要恢复原状,要求制作的材料具有良好的弹性,故主要是利用其非常强的弹性的特点;故选:C。
【典例12】铜的热胀冷缩的程度比钢大,用长度相同的铜片和钢片铆在一起做成双金属片,当温度高于某一特定值时,双金属片会向钢片(填“铜片”或“钢片”,下同)一侧弯曲;当温度低于某一温度时,双金属片会向铜片一侧弯曲,用这样的金属片可以制成双金属温度计,则双金属片温度计的原理是不同金属在温度改变时膨胀程度不同。
【答案】钢片;铜片;不同金属在温度改变时膨胀程度不同。
【解答】解:不同金属在温度改变时膨胀程度不同,铜的热胀冷缩的程度比钢大,铜片和钢片原长和升高的温度都相同时,铜片的伸长量大,由于两个金属片是铆合在一起,铜片会向钢片一侧弯曲;当温度低于某一温度时,双金属片会收缩,由于铜片收缩的程度较大,双金属片会向铜片一侧弯曲;金属片温度计是利用两种不同金属在温度改变时膨胀程度不同的原理工作的。
物理:6.5《物质的物理属性》课件(苏科版八年级下)
边学边练 三、物质的其他物理属性
【思考】 你还知道物质有哪些其他物理属性? 【属性】 A.透光性 B.导电性 C.导热性
D.弹
性
E.磁 性 F.熔 点 G.沸 点
例、关于物质的物理属性说法正确的是( ) A.物质的物理属性只与物质本身有关 B.物质的物理属性会随物质的质量发生变化 C.可燃性也是物质的一种物理属性 D.一种物质一定有多种物理属性 例、现有铁、铜、干木块、橡胶、食盐水、纸 张、糖水。试将以上几种物质按物理属性 进行分类填入下表中。
例、说说电饭煲各部分利用物质的哪些物理属性?
方案1:可能存在什么问ห้องสมุดไป่ตู้,如何解决? 方案2:还可能存在哪些麻烦,如何安排?
评估
二、硬度
【评估】 比较物质太多,如何安排比较顺序?
二、硬度
【意义】研究物质物理属性对生活科研有什么作用?
【总结】可见,了解物质的物理属性对于生产、生活以及合
理分类各种物质,帮助我们更好地认识世界,探索 新材料都具有重要的现实意义。目前,各种新材料 层出不穷,它们越来越多地进入我们的生活,提高 了我们生活的质量,也促进了社会的发展。
二、硬度
【活动】 比较物质的硬度 如何反映硬度大小? 思考
如果一种物质组成的物体能划破另一种物质组 成的物体的表面,说明这种物质硬度大。划的 痕迹越深,说明硬度越小。
方案
1、用铁钉划玻璃 1、塑料和玻璃对划 2、用铁钉划塑料 2、比较两者划痕深浅 3、比较两次划痕深浅 3、以此类推两两对划 4、以此类推比较硬度 4、筛选排序比较硬度
8年级物理
6.5物质的物理属性
一、物质的物理属性
【思考】 除了密度,我们还可以怎样区分物质呢?
颜色
物质的变化和性质ppt课件
2.水加热沸腾时,试管口有什么现象?
3.干冷玻璃片上有什么现象?
【实验1-1】
实验 序号
实验 1-1
变化前的 变化时发生 变化后产 变化前后
物质
的现象 生的物质 有其他物
质生成
液态的水
产生气泡,遇 液态的水
冷凝结成水珠
无
水的沸腾
【实验1-2】取少量的胆矾(或称蓝矾) 放入研钵内,用杵把胆矾研碎。观察并记
两种变化的联系
化学变化与物理变化 往往同时发生,在化 学变化中,生成新物 质的同时,物质的状 态、形状、大小也改 变,所以同时伴随物 理变化,但在物理变 化中,不一定伴随化 学变化!
知能训练
1、白糖在加热的过程中,首先,固体的白糖在加热的情 况下变成液体状的白糖,是否产生新物质?所以这 是 物理变化 。
9、活性炭吸附色素 10、木炭燃烧
11、潮湿衣服变干
12、加油站爆炸
物理变化: 1、2、5、6、7、9、11 化学变化: 3、4、8、10、12
总结归纳物理变化与化学变化的区别与联系
项 目
物理变化
化学变化
概 没有生成其他物质的变化
念
生成其他物质的变化
外
观 特 征
一般是物质的状态、 形状发生改变
不但形状、状态改变,还伴随着 发光、放热、颜色改变、放出 气体、生成沉淀等现象
序号 物质
现象
生的物质 他物质 生成
实验 硫酸铜、 产生蓝色沉淀 氢氧化铜 1-3 氢氧化钠
有
实验 石灰石、 石灰石逐渐变 二氧化碳
1-4 稀盐酸
小,产生气泡,等 石灰水变浑浊
有
思考:
(1)两个变化有何共同特征?
(2)这两种变化属于物理变化吗?
2014届中考物理第一轮夯实基础《第9课时 物质的物理属性 》(课本回归+考点聚焦+典例题解析)课件 苏科版
第9课时┃ 考点聚焦
考点3 静电现象 1. 两种电荷 自然界中只有两种电荷.用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷 叫______电荷;用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫______电 正 负 荷. 2. 电荷的基本性质 (1)带电体能够________轻小物体. 吸引 (2)同种电荷互相__________,异种电荷互相_________. 排斥 吸引 3. 摩擦起电 用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电.摩擦起电并不是创 造了电荷,只是将电子从一个物体________到另一个物体. 转移
第9课时┃ 归类示例
[解析]轮船用钢铁制造是利用钢铁的硬度大;纳米铜比 普通铜具有更好的延展性;热水壶的手柄用胶木制作, 因为胶木有较好的隔热性; 电线的内芯用铝或铜制作, 主要利用铝或铜的电阻小,导电性强. 本题考查了区分物质不同特性的能力,难度 较小.易错点是:不同物质的各种特性容易混淆.
第9课时┃ 归类示例
图9-1
第9课时┃ 归类示例
类型三 静电现象 命题角度: (1)两种电荷及其性质. (2)生活中的摩擦起电现象. (3)电荷间的相互作用规律.
第9课时┃ 归类示例
例3 [2013·扬州]如图9-2所示,将一根塑料绳 一端扎紧,把绳尽可能撕成细丝,用手从上向下捋几 下,观察到的现象是______________________,说明 细丝张开 的道理是__________________________. 同种电荷相互排斥
第9课时┃ 考点聚焦
考点2 分子 1.分子 化学性质 分子是保持物质____________的最小微粒. 2. 分子动理论 永不停息 物质是由分子组成的;分子一直处在_____________地 引力 斥力 运动中;分子间存在相互作用的_________和________. 3. 扩散现象 分子的无规则运动 温度 扩散现象是由______________________引起的,________ 越高,分子的无规则运动越剧烈.
物质的物理属性正式版
物质的物理属性知识梳理:(一)物体的质量:物体和物质:(1)物体――具体的、有一定形状和体积的东西。
如铁钉、石块、房子等。
(2)物质――不具体的、没有一定形状和体积的东西,是一个抽象的概念。
如铁、石头、木材等。
(3)物体和物质的关系――物体由物质组成,组成形式多样。
如单质、混合物等质量:(1)质量的定义――物体含有物质的多少。
如2kg 5g 6t 8mg0.9μg等。
(2)质量的性质――质量是物体自身的属性,当物体的形状、体积、地理位置发生改变时,它的质量不改变。
(3)质量的单位:kg其它单位:t、(kg)、 g、 mg、μg等,它们的换算关系是:1t=10^3kg=10^6g=10^9mg=10^12μg。
(4)质量的测量工具:物理天平托盘天平杆秤案秤台秤(磅秤)例:下列说法中错误的是()A. 登月仓从地球到月球上,质量没变。
B. 一杯水结冰后体积增大,质量没变C. 玻璃杯打碎后,形状发生了变化,质量没变D. 1kg铁的质量比1kg棉花大。
例:感受身边的物理——质量为1.5×106mg的物体最可能的是()A.一只母鸡 B.一头大象 C.一头奶牛 D.一只蚊子4.下列说法正确的是()A.一物体被移到月球上质量将变小 B.1㎏铁块的质量比1㎏木头质量大C.一块冰熔化成水,其质量减少 D.将铁块拉成铁丝,其质量不发生变化(二)托盘天平的使用(1)调节:使用天平时,应将天平放在水平桌面上,并将游码移至称量标尺左端的“零”刻度上,通过调节平衡螺母使指针尖对准分度盘中央的刻度线,这就表示天平平衡了。
(2)测量物体质量时,应将物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘,移动游码,指针对准分度盘的中线,此时物体的质量等于右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和。
例:用托盘天平测量铜块质量时,应将天平放在桌面上,游码移到标尺的零刻度处,若天平的指针静止在图甲所示位置,则可将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡.测量中,当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡,则该铜块的质量为 g.(三)物质的密度密度:(1)某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
第六章 物质的物理属性第三节 物质的密度 习题 课件
20.0
2 小杯
3
29.9
3 小杯
分析表中的实验数据,小丽可以得到的实验结论是:水
的质量与体积成_________比.
正
感悟新知
知1-练
(3)为了更直观地看到水的质量随体积的变化关系,
请画出水的质量m- 体积V 的关系图像.
解:如图所示.
感悟新知
知1-练
(4)小梅用另一种杯子按小丽的方法“探究水的质量与体积
例 1 [中考·济南] 在“探究固体的质量与体积的关系”的实
验中.
解题秘方:根据数据画出的图像是通过坐标原点的倾
斜直线,表明这种物质的质量与体积成正比,或者说
同种物质组成的物体质量与体积的比值相同.
感悟新知
知1-练
(1)将天平调节好以后,在左盘中放入铁块,向右盘中添加
了几个砝码后,视察到天平的指针指在分度盘的位置如
的关系”,得出了与小丽完全相同的结论,但在与小丽
就实验数据和结论进行交流时,发现小丽这种实验方法
的优点和不足都很明显,请你就小丽这种实验方法的优
点和不足作出简要评价.
这种实验操作简便,而用杯子测量体积的误差较大.
感悟新知
知识点 2
密度
知2-讲
1. 定义 某种物质的物体,其质量与体积之比叫作这种物质
40
10
木块
木块
12
24
20
40
感悟新知
知1-讲
3. 计算论证 从表格中数据可以发现,木块质量与体积的比
值都是0.6 g·cm-3, 塑料块质量与体积的比值都是
1.1 g·cm-3.
4. 画图论证 根据实验数据描点画出图
像(如图1),两图线均为通过坐标原
材料物理性能课件第七章热学性能
根据物质结构理论,任何物质都是由分子或原子组成。 原子核自旋运动 电子自旋 电子绕原子核的轨道运动 这些运动都会形成微小的环电流,都能产生磁效应.环流在其运动中心处产生磁矩。磁矩是反映粒子本身磁性特征的物理量,每种运动所对应的磁矩分别称为自旋磁矩和轨道磁矩. 分子的固有磁矩——所有电子轨道磁矩和自旋磁矩以及核的自旋磁矩的矢量和,简称为分子磁矩, 用pm表示.
当材料被磁化时,环电流磁矩沿外电场排列,
为体积元内环电流的矢量和。
磁化强度M的定义:单位体积磁体内具有的磁矩矢量和
环电流磁矩定向排列程度越高,磁化强度M矢量就越大。
未磁化时, =0,则 M=0
用M表示
磁化强度M是描述宏观磁性体磁性强弱程度的物理量。
2) 磁荷的观点
在磁性体内取一个宏观体积元dV,在这个体积元内包含了大量的磁偶极矩jm 。
近年来已深入研究了磁光、磁电、压磁和磁致伸缩、功能转换材料,不断开发出各种磁转换器件
应用
2
磁场强度H
3
磁感应强度B
1
磁学基本量
6
磁通量
5
.磁矩m和磁化强度M
4
磁化率与磁导率
5.1磁学基本量及分类
1.磁场强度H
磁场强度H是由导体中的电流或由永磁体产生。
矢量,有大小,有方向
磁场强度:用稳定电流在空间产生的磁场的强度来规定。在国际单位制中,一根载有I安培电流的长直导线,在离导线为r米的地方所产生的磁场强度 取I=1安培,则在离导线距离为r米处所得的磁场强度就是单位磁场强度,1安/米(A/m)。
H和B都是描述空间任一点的磁场参量。它们都是矢量,有大小和方向。 材料在磁场强度为H的外加磁场作用下,会在材料内部产生一定的磁通量密度,称其为磁感应强度。
6.5 物质的物理属性 苏科版
铁佛中学活页教案授课教师授课日期课型班级课题§6.5 物质的物理属性教学目标知识与技能:1、知道各种物质的硬度不同。
2、了解物质一些物理属性,尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。
3、学会对物质分类。
过程与方法:1、用探究的方法,通过设计实验方案,养成建立比较基准点的习惯。
2、培养乐于探索精神和敢于探索自然现象和日常生活中的科学道理的精神。
情感态度与价值观:1、通过用物质的物理属性对物质分类,感受自然界物质的多样性,激发探究自然界奥秘的浓厚兴趣。
2、在探究过程中,通过学习交流与协作,培养团队精神。
教学重点比较物质的硬度。
教学难点集体备课个人修改教学过程一、创设情境、导入新课提出问题:你能区别下列物质吗?并出示:(1)铜块与铝块(2)水与酒精(3)酒精与玻璃学生讨论回答后,老师总结:密度、比热、状态、颜色、气味都是每种物质所特有的,是物质的物理属性,了解这些属性,对于生产、生活及认识世界都有重要的意义。
板书:五、物质的物理属性二、预习设计、成果展示三、小组合作、师生探究【提出问题】除密度、比热、状态、颜色、气味外,物质还有哪些物理属性呢?活动:(1)墙上挂飞镖盘,请一位同学用飞镖射中飞镖盘,看到飞镖头部进入盘中。
(2)老师用铁钉在石蜡上刻画图片,看到铁钉在石蜡上留下痕迹。
感受活动:学生用铅笔尖在泡沫板上刻一幅最拿手的图画。
提出问题:实验中的现象说明了什么?学生通过观察、交流得出:不同物质的软硬程度是不同的,物质软硬程度的特性称为硬度,它是物质的物理属性之一。
(板书:一、物质的软硬程度的特性称为硬度。
)不同物质的硬度不同,那么下列物质的硬度谁大谁小呢?你能从大到小排列正确吗?比较物质的硬度[器材]:玻璃、钢锯条、塑料尺、粉笔、铁钉、铅笔心、铜钥匙等。
[探究目的]:比较物质的硬度,并按硬度大小排序。
[猜想]:根据你的预测,将这些物质硬度的大小进行排序:(1)(2)(3)(4)(5)【设计验证实验】(1)学生思考、交流得出比较硬度大小的方法:将一种物质在另一种物质表面上刻画,若被刻画物上留下痕迹,则刻画物比被刻画的硬度大;若被刻画物上不能留下痕迹,则刻画物比被刻物的硬度小。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
二、小组探学
用铁钉在石蜡上刻画,可以看到在石蜡上 留下了刻痕. 不同物质的软硬程度是不同的。 物质的软硬程度的特性称为硬度。 硬度也是物质的物理属性之一。
三、小组助学
玻璃
塑料尺 铅笔心
钢锯条
粉笔
铁钉
铜钥匙
探究活动一:比较物质的硬度
[探究目的]:比较物质的硬度,并按硬度大小排序。 [猜想]:根据你的预测,将这些物质硬度的大小进行 排序: [设计实验]: 比较硬度大小的方法:“刻划法”
将玻璃、水晶、铁、牛奶、水银、白酒按不 同的分类方法把它们分为两类.
分类方式2(请填空)
分类方法:按状态 来分类
固态
液态
铁、水晶、玻璃 水银、牛奶、白酒
将玻璃、水晶、铁、牛奶、水银、白酒按不 同的分类方法把它们分为两类.
分类方式3(请填空)
分类方法:按 是否导电 来分类
导电
不导电
铁、水银
玻璃、水晶、 牛奶、白酒
透明度、导电性、磁性、导热性、弹性等 • 3、对物质进行分类 • 4、材料的选取
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
分类的方法
• 按物质的状Biblioteka 分 • 按金属和非金属分 • 按导电性分 • 按磁性分
• 按弹性分……
• 按用途分
• 按是否能食用分……
师生展学(2)
将玻璃、水晶、铁、牛奶、水银、白酒 按不同的分类方法把它们分为两类,并按照 分类方式1(示例)填空。
分类方法:按是否透明来分类
透明
不透明
玻璃、水晶、白酒 铁、牛奶、水银
我们生活中用的碗、盘子大 部分是用陶瓷制成的,因为陶 瓷 硬度大、导热性差
厨房里导热性差的物质还有 塑料、木头等
导热性好的物质主要有
铁、铝等金属
弓箭的材料属性是
弓的弹性好 弓箭的硬度大
“百折不挠”这一成语 是指物质的 韧性好
在抗洪抢险中,解放军战士穿的救 生背心,里面填充的是泡沫塑料块,这 是利用它的 密度的小属性
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖,经历过各种人生烦恼的人,才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小;但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少,他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
生活、物理、社会
航天飞行器的特殊“外衣”
你 想 知 道
请同学们思考:在设计宇宙飞船时要考 虑所选材料的哪些物理属性?
1999年1月4日的重庆綦江彩虹桥垮塌事故造 成40人死亡、14人受伤。
专家组认为:中承式拱形桥的拱架钢管焊接存在 严重缺陷,个别焊缝出现痕缝性裂痕;混凝土强 度不足,普遍低于设计标号的1/3;连接桥梁、 桥面与钢拱架的拉索、铆片、铆具都有严重锈蚀。
了解这些属性对于生产、生活以 及认识世界都具有重要的意义,利用 这些属性可以让我们的生活更加丰富 多彩。
师生展学(3)——材料的选取
说明各部分分别利用了物质的哪一方面的物理 属性,能否被替换?替换后有什么利弊? 钢丝、钢圈利用了钢材坚韧。 轮胎利用了橡胶的弹性好
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子]
五、反馈检学
1、俗话说“没有金刚钻,不揽瓷器
活”,指的是
() A
A、瓷器的硬度大
B、瓷器的密度大
C、瓷器的价格不菲
D、对瓷器加工的技术要求高
2、同学们都有自己的理想。如 果你是工程师在设计高楼大厦时, 你将用到哪些材料,为什么?
3、完成导学案:当堂训练
总结
• 1、判断硬度的方法 • 2、物质的物理属性:状态、密度、硬度、
小结:
物质的物理属性有:状态、密度、硬 度、透光性、导电性、导热性、弹性、 磁性。
还有:比热容、范性、抗压性、抗拉 性、延展性、粘度、韧性等。
在我们的周围有无数形形色色 的物体,要了解他们可谓千头万绪, 我们可以从物质的物理属性来分类 和研究!
物质物理属性在实际中的应用
1、分类物质(可与图书馆图书分类有利于借阅比较)
87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。
[进行实验和收集证据]:
玻璃 钢锯条 塑料尺
粉笔 铁钉 铜钥匙 铅笔心
无
钢锯条 刻画物痕 钢锯条
铁钉 铁钉 迹
无
塑料尺
痕 铜钥匙
迹
粉笔 刻画物
铜钥匙 塑料尺有
铅笔心
痕
迹
粉笔 铅笔心
用刻划法比较物体硬度的方法
物体硬度从大到小的顺序是:钢锯条、 铁钉、玻璃、铜钥匙、塑料尺、铅笔芯、 粉笔
金刚石的硬度最大
94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]