小学生怎样把句子写完整

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小学生怎样把句子写完整

一个完整的句子,要符合两个要求:一是表达的意思要完整;二是结构要完整。结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”,后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。要告诉别人一件事,或表达一个完整的意思,一定要把句子的两个部分都写出来,意思才能表达清楚。

如下面例句:

1 姐姐学打字。

2 妈妈是优秀教师。

3 菊花真好看。

这三个句子各表达了一个完整的意思。第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”;第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”;第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。如果少了一个部分,句子就不完整,意思就不清楚了。

又如:

1 你星期天去图书馆吗?

2 房子建好了吗?

3 爸爸下班了吗?

这三个句子是向别人发问的。都表达出了完整的意思,也是由两个部分组成。第一句问:“你星期天干什么”;第二句问:“房子怎么样了”;第三句问:“爸爸是不是下班了”。为了表达出发问的语气,句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“?”,句意更清楚,听的人就更明白了。

还有一种表达感情的句子,也是由两个部分组成的。

例三:

1 这棵白杨多高啊!

2 我玩儿得多么开心啊!

第一句讲“白杨高”,第二句讲“我开心”,都是讲“谁”或“什么”“怎么样”,都有两部分,意思完整。为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情,句子的末尾加上了“啊”字和“!”。

把句子写完整,最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式。如下表

想一想,练一练:

1.按三种基本句式写句子,回答问题。

①____________ ②____________ 谁干什么?什么干什么?

③____________ ④____________ 谁是什么?什么是什么?

⑤____________ ⑥____________ 谁怎么样?什么怎么样?

2.把下列句子补充完整。

①同学们()

②小猴子()

③太阳()

④()是我的好朋友。

⑤()真大。

⑥()在海上航行。

3.照“例”把句子写完整。

学习非常刻苦。(怎么样)同学们参观了爱国主义图片展览。(干什么)都是少先队员。(是什么)

(怎么样)青蛙(干什么)

(是什么)

(怎么样)

我家(干什么)

(是什么)

(怎么样)

汽车(干什么)

(是什么)

培根说:“读史使人明智;

读诗使人灵秀;

数学使人周密;

科学使人深刻;

伦理学使人庄重;

逻辑修辞学使人善辩。”

读读培根的话,想一想,读书还有哪些好处,请你仿照培根说的句式把下面的句子补充完整。

语文使人

_________________________________________________ 体育使人

_________________________________________________ 音乐使人

_________________________________________________

美术使人

_________________________________________________ 不读书使人

_______________________________________________

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