(完整版)2018春季部编最新人教版八年级语文下册教学计划

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

2018春季部编八年级下册

语文教学计划

一、教学简析

(一)教材分析:本册教材为共分为六个单元。第一单元:阅读课文或表现各地风土人情,或展示传统文化习俗。写作:学习仿写,口语交际:应对。第二单元课文都是阐释事理的说明文,涉及物候学、地质学、生态学等领域,体现了求真、严谨的科学精神。写作:说明的顺序。综合性学习:倡导低碳生活。第三单元是诵读古诗文,有的记事,有的记游,有的抒情。阅读这些诗文,能够让我们了解古人的思想、情趣,感受他们的智慧,受到美的熏陶和感受。写作:学写读后感。综合性学习:古诗苑漫步。第四单元:活动探究:任务一学习演讲词,任务二撰写演讲稿,任务三举办演讲比赛。第五单元:本单元所选的课文都是游记,通过记述游览见闻,描摹山水风光,吟咏人文胜迹,抒发作者的情思。写作:学写游记。口语交际:即席讲话。第六单元:古诗文,都是传统的名家名篇。有对精神自由的渴望,有对学习生活、理想社会的期望,有“不平则鸣”的呐喊,有对民生疾苦的同情。写作:学写故事。综合性学习:以和为贵。

另外,在第三单元安排了名著导读《傅雷家书》,第六单元安排了名著导读《钢铁是怎样炼成的》,在第三、六单元后安排了八首课外古诗词诵读。

(二)学情分析:经过上学期的学习锤炼,八年级学生对语文课的学习有了新的认识,能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的独特见解,阅读理解和写作能力有所提高,但是也有部分学生缺乏学习语文的兴趣,语文积累较少,阅读面狭窄。学生语文成绩两极分化严重,个别学生常用汉字都不能认识三分之一,这是本学期语文教学值得关注的重要问题。

二、教育教学目标

根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度,我将本学期教学的教学目标设计为以下几点:

1、知识积累与运用:(1)掌握八年级下册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。(2)能默写教材要求背诵的古诗文。

2、阅读教学:第一单元:要注意体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的;还要注意感受作者寄寓的情思,品味作品中富于表现力的语言。

第二单元:要注意理清文章的说明顺序,筛选主要信息,读懂文章阐述的事理;学习分析推理的基本方法,善于发现问题、思考问题、质疑问题,激发科学探究的兴趣第三单元:借助注释和工具书整体感知内容大意,反复诵读,领会诗文的丰富内涵,品味精美的语言,并积累一些常用的文言词语。

第四单元:跟随演讲者,走入演讲的现场,去感受他们不同的风格,汲取自己需要的营养。在此基础上,学习撰写

演讲稿,举办演讲比赛。

第五本单元:了解游记的特点,把握作者的游踪、写景的角度和方法,并揣摩和品味语言,欣赏、积累精彩语句。

第六单元:要在反复诵读的基础上,培养文言语感;积累常见文言词语和句式,欣赏课文中精彩的语句;还要学习古人论事说理的技巧,体会他们的人生感悟,从中得到思想启迪和情感陶冶。

3、阅读课外名著:《傅雷家书》和《钢铁是怎样炼成的》

4、写作教学:结合六个单元写作要求,引导学生了解写作的基本技巧,掌握写作方法。

三、教学措施:

根据班级学生的实际,本学期采用以下措施:

1、充分有效利用课文,充分设计学生有效活动。增加学生语言积累和语文知识的积累。

2、重视“语言学用”的教学,交给方法,训练能力。

3、从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。

4、教学思路明晰,课堂提问简洁,集中教学视点,增加训练力度。

5、改进自己的教学方法,在优秀教学理念的引导下提升教学能力与教学水平。

6、充分利用多媒体教学资源,优化课堂结构,提高课堂实效。

7、讲究技术,更要讲究艺术,要用艺术的教学设计优化自己的教学。进一步做好五个优化(1)优化教材研读(2).优化课文利用(3)优化思路安排(4)优化主问设计(5)优化教学语言。

8、实行培优辅困,面向全体学生。

9、鼓励学生多读课外书,开阔视野,积累好词好句。结合教材单元主题,进行作文写作专题训练。

四、辅导计划

(一)培优计划

培优目标

引导优生掌握科学的学习方法,提高优生的知识积累、阅读理解和写作能力。让优生在大量的实践活动中掌握学习运用语文的规律。

具体措施

1、关注每个细节,培养优生良好的学习习惯。

2、对优生适当增加读写难度,以扩大学生知识面,培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标并安排课外作品阅读,不断提高阅读和写作能力。

3、班级内建立优生的学习档案,建立学生成长记录袋,抓好培优生的综合素质评价。

培优名单:

(二)、学困生辅导计划

辅导目标

培养学困生的学习兴趣,提高学困生的学习成绩,帮助

学困生树立学习信心。

具体措施

1、引导学困生正确认识自我,培养良好的学习态度,激发学困生好奇心和求知欲。

2、组织优生与学困生开展结对子活动。

3、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响学困生。引导学困生多读多写。

4、班级内建立学困生的学习档案,建立学困生成长记录袋,抓好学困生的综合素质评价。

学困生辅导名单:

五、教学进度:

相关文档
最新文档