第四课--动物的体重(电子表格的编辑和修饰)
动物体长、体重测量记录
动物体长、体重测量记录介绍本文档旨在记录动物的体长和体重测量结果。
通过精确测量和记录这些数据，我们能够了解动物的生长状况，监测其身体健康和发展情况。
测量步骤1. 选择合适的测量工具，例如体长尺和体重秤。
2. 将动物放置在测量区域中，确保其安全和舒适。
3. 首先进行体长测量：在动物头部放置尺子的起点，然后慢慢延伸到动物身体末端。
记录所得的体长数据。
4. 然后进行体重测量：将动物放置在体重秤上，等待数秒钟直到测量完成。
记录所得的体重数据。
5. 确保每次测量前后都重置和校准测量工具，以获得准确的数据。
6. 若测量过程中遇到困难或异常情况，请记录并分析原因。
数据记录- 每次测量应当记录以下信息：- 动物的编号或名称- 测量日期和时间- 体长（以厘米为单位）- 体重（以克为单位）- 将测量数据记录在文档或电子表格中，并按照日期顺序排列。
- 可以在每次测量后绘制图表来展示动物的体长和体重的变化趋势。
- 不要引用无法确认的数据或内容。
分析和使用数据- 定期分析测量数据，观察动物的体长和体重变化趋势。
- 观察和比较动物之间的差异，并寻找任何异常情况。
- 根据测量数据，判断动物的生长状况和发展情况。
- 如果发现任何异常情况，如突然的体重下降或变化趋势的改变，请及时采取适当的措施，例如咨询兽医。
总结动物体长和体重测量记录是了解和监测动物生长状况的重要工具。
准确记录数据并对其进行分析，使我们能够更好地关注动物的健康和发展。
请始终确保测量过程的独立性和数据的准确性。
不要引用无法确认的内容。
三年级数学上册 第一单元 动物趣闻 克、千克、吨的认识教案 青岛版
三年级数学上册第一单元动物趣闻克、千克、吨的认识教案青岛版第一单元动物趣闻克、千克、吨的认识教材分析：本单元由一个信息窗组成，呈现了小学生在图书馆查阅到四种动物的体重情况，引出克、千克、吨的认识。
此情境具有知识性和趣味性，使学生对质量单位产生疑问，如“1克有多种？”“1千克有多重？”等一系列问题，激发学生学习的兴趣。
教学内容：克、千克、吨的认识，克、千克、吨的关系及克、千克、吨的简单应用。
教学目标：1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、吨，初步建立1克和1千克的观念，了解它们之间的关系。
2、在观察、操作浩大中，培养初步的估计能力。
能结合实际，解决与质量有关的简单问题。
3、在具体的情境下，让学生体会质量单位在日常生活中的应用。
教学重点、难点：建立1克、1千克、吨的观念，培养学生估量物体质量的能力。
教具准备：天平秤、砝码、生活常见实物课时安排：2课时信息窗一：动物趣闻教学目标：1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克、吨，初步建立1克和1千克的观念，了解它们之间的关系。
2、使学生知道用秤称物体的方法。
3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。
教学重点、难点：建立1克、1千克、吨的观念，培养学生估量物体质量的能力。
课时安排：4课时第一课时教学内容：23页，克、千克的认识及练习教学目标：1、使学生初步认识质量单位“克”“千克”，初步建立1克，１千克的质量观念。
2、了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行重量的简单计算。
3、通过掂一掂，称一称，使学生感知数学与生活实际密切相联，培养学生动手操作，激发学生的学习兴趣。
4、通过克，千克的认识学习，提高学生的解决实际问题的能力。
教学重难点：初步认识克，建立1克的重量观念。
教具准备：天平、台称、硬币、苹果、字典、花生米等教学构想：充分利用学生已有的生活经验，通过掂一掂、称一称，感知质量单位，初步认识克、千克，建立重量观念。
用Excel软件计算动物的体表面积及对用药剂量的换算_许静芬
Wis tar 大鼠静脉移植术
王 斌 1 王新文2 ( 1解放军第 202医院普通外科 ,沈阳 110003; 2中国医科大学第一临床学院 )
血管间 置或旁路移植手术是 治疗冠状动脉 缺血或下肢 动脉硬化 闭塞的最佳 方法 ,自体静脉是 最理想的 材料。 为研究自体静脉移植于中小动脉后狭窄 的机理及其预防 ,作者用 Wista r大鼠作了几种不同的静脉移植 术。
格。为了防止模板表格被误删除或更改 ,模板表 格所在的工作表用口令保护起来。 ③ 用 VBA 编写一组配套的宏命令 ,并定义执行命令的快 捷键。 整套程序包括 11个 V BA宏 ,每一宏的 功能、显示的提示内容、执行各个宏的顺序以及 执行命令所用的快捷键如图 1所示。④ 新建一 个名为“动物体表面积”的程序组窗口 ,在该窗 口内建立上述模板文件的自定义图标。
动物的速度
了解数据处理软件Excel 掌握数据的输入方法、会使用填充柄快速输 入有规律的数据
Excel 如何启动？ Excel 的界面
1.启动Microsoft Excel 2010
一次单击“开始”→“程序” → Microsoft Office → Microsoft Excห้องสมุดไป่ตู้l 2010菜单命令 双击桌面快捷方式图标
名词、短语解释
工作表：工作表是指由65536行×256列构 成的一个表格，包括单元格、网格线、行号、 列标、滚动条和工作表标签。 工作簿： Microsoft Excel 工作薄是指用来 存储、处理工作数据的文件。在一个工作簿 中，可拥有多个工作表
3.向工作表中输入数据
第一步：单击A1单元格，输入“动物运动 的速度”。用同样的方法，在A2、B2、C2、 D2、E2单元格分别输入相应的数据 第二步：用鼠标在A1、B1、C1、D1和E1 单元格上拖动，将这几个单元格选中，单击 格式工具栏中的“合并及居中”按钮，让标 题文字居中显示
3.向工作表中输入数据
第三步：双击E2单元格，并让光标定位于“速度” 与“/千米/小时”之间，同时按下“Alt”键和回车 键，让“速度/千米/小时”作两行显示。选中A2、 B2、C2、D2和E2单元格，单击格式工具栏中的 “居中”按钮，让单元格中的文字居中显示 第四步：在A3、A4单元格分别输入序号1、2，在 选中A3、A4单元格，将鼠标指针放在填充柄上， 当鼠标指针变成“+”时，按住鼠标左键并向下拖动， 直到出现“26”字样的标签时，松开左键，完成填 充柄的自动填充操作。
依次单击“文件” →“保存”菜单命令， 打开“另存为”对话框，在“文件名”栏中 输入“动物的速度”，单击“保存”按钮保 存该文件。
动物的速度——工作表、单元格、填充柄
课题：第3课动物的速度——工作表、单元格、填充柄第6周课时数：第1课时教材解读：本课分别介绍了Microsoft Excel 2003的启动、界面组成、数据输入、工作表改名及数据文件保存。
本课重点是工作表的构成、有规律数据的快速输入。
教材通过图片、标注及名词解释，比较清楚、直观地进行了展示，容量大，但容易接收，为后面的学习做好了准备；教材用详细的操作步骤及图解介绍了有规律数据的快速输入，层次清楚，易于掌握。
本课的难点是填充柄的操作，将专门设计一课时来学习。
填充柄在本课中的操作有两个，一个是填充递增的数据，一个是复制数据，由于填充柄的标识比较小，不易让学生观察，教师演示时要注意速度，要引导学生观察。
学习目标A类知识方面：1、掌握保存工作簿的方法。
2、学会填充柄的使用。
B类技能方面：1．使学生建立数据处理的概念。
2．培养学生的操作能力。
C类德育、情感目标：1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。
2．培养学生主动查找和获取信息的意识。
教学内容老师教学过程学生个体的学习过程回顾上节课内容让学生对电子表格的强大功能加深印象表格是人类处理数据的一种有力工具，用计算机处理数据的软件叫电子表格。
电子表格软件主要是为存储和处理数字型数据而设计的。
在商务领域得到广泛的应用。
我们可以使用电子表格来记账或对科学实验的数据进行记录、统计和分析等。
电子表格是以分类账为模型进行设计的，电子表格也像平时所用的表格一样，它的结构由行和列构成，用户可以比较方便地对电子表格进行行或列的添加、删除和重组等操作，实现电子表格结构的调整。
Microsoft Excel 2003 的功能：1.具有很强的制表能力2.采用公式或函数自动处理数据老师介绍时注意听讲通过上节课的探索和尝试性练习，试着总结出Microsoft Excel2003 的功能选中单元格的操作用填充柄快速填充有规律的数据给工作表改名保存工作簿3.根据工作表中数据自动生成各种图表4.具有很强的数据分析和管理能力5.超级链接和Web浏览打开Excel工作表，阅读第16页“智多星”中的内容，练习在Excel工作表中选中一个单元格、多个单元格、一行、一列的方法，并总结出操作方法。
清华大学版(2012) 七年级下册信息技术 课件 - 2.5 动物的体重——编辑数据、修饰数据表
2014年五六月份节日表
青年节 母亲节 儿童节 5月4日 5月11日 6月1日
端午节 6月2日
父亲节 6月15日
学生自主实践2：给表格的外框线设置为“蓝色双细 线”，内部框线设置为“细实线”。
节日 劳动节 日期 5月1日
2014年五六月份节日表
青年节 母亲节 儿童节 端午节 5月4日 5月11日 6月1日 6月2日
单元格中文字的修饰。 重 (右击——设置单元格格式——字体) 难 点 拓展：单元格底纹图案的设置。
(右击——设置单元格格式——图案)
小组合作环节：
请同学们找到国家规定的公休节日，快速将其字体 设置为楷体、14号、红色。 拓展任务：所在行添加合适的底纹。 小组讨论，合作完成任务。
节日 劳动节 日期 5月1日
父亲节 6月15日
重难点：修饰表格边框线的操作。
学生实践：根据你的喜好修饰表格。
作品展示
你们在欣赏同学的作品时，发现什么 问题了吗？
课堂小结
生谈谈收获。
动物的体重
——编辑数据、修饰数据表
谈谈感受
在我们身边，经常能看 到孩子们在家里进行“有偿 劳动”的事例，有的在家不 愿做家务，衣来伸手，饭来 张口，做点家务还向妈妈要 劳务费，通过动画作品《妈 妈的账单》告诉同学们母爱 父爱的伟大，让同学们做一 个孝敬父母的好孩子。
你知道母亲节和父亲节吗？是每年的哪天吗？
母亲节 父亲节
5月的第二个星期日
可参考：“帮助”
6月的第三个星期日
请你快速完成“节日表”。
节日 日期
母亲节 父亲节 5月11日 6月15日
解读游戏环节重难点：数据的复制、粘贴。
调查表（总人数：50人 调查对象：我校初一学生）
动物的体重
用设置表头的方法设置： A3~D13单元格底纹为浅青绿 文字格式默认 按住“Ctrl”，选中A3~A13、
C3~C13单元格，设置对齐方
式为居中
修饰标题 修饰表格线 修饰表头 修饰表身 调整行高 调整列宽
将鼠标指针放在行号1~2之间， 出现指针 时，按住鼠标 左键 向下拖动，调整第一行的高度。 用同样的方法调整第二行的高 度，单击标题“野生动物的体重 ”，打开“单元格格式”对话框， 单击“对齐”选项卡，设置文本 对齐方式为：水平居中、垂直 居中；选中表头，设置与标题 同样的文本对齐方式
的若干单元格，单击行号或 列号可选中整行或整列，按 住Ctrl键可选中不相邻的若 干单元格。
④表身文字格式：左对齐、宋体、12磅、黑色
⑤表格框线：内部框线为细实线、外部为粗实线 ⑥底纹：表头为浅绿色，表身为淡蓝色
编 辑 数 据
对数据的编辑包括：
选中单元格，数据的修改、
复制、删除，行或列的插
入与删除，用填充柄快速
填充有规律的数据。
选 中 单 元 格
操作数据前要选中数据，按
住鼠标左键拖动可选中相邻
1、掌握数据的编辑（单元格 内数据的修改、删除、剪切、 复制、粘贴，插入行和列）
2、掌握对数据表的修饰（设 置表格边框、数据格式、单元 格底纹、调整行高和列宽）
此表中有一处错误， 大家想一想应该怎样进行操作来修改。
①.将B10单元格内的数据 “草原”改为“沙漠”。 ②.删除9、11行
在名称列前插入一列，在A1 单元格输入“序号”，在 A2~A12单元格用填充柄快速输 入序1~11
修饰标题 修饰表格线 修饰表头 修饰表身 调整行高 调整列宽
选中A1、B1、C1、D1 单元格， 单击格式工具栏上的“合 并及居中”按钮； 设置标题格式为： 幼圆、14磅、加粗、褐色
动物的体重
教者王海明课时 1 教具微机室授课时间2016.4.12 学法指导任务驱动法教法演示法课型新授课授课班级七·二
研究课题巧用多媒体激发学生学习积极性
本节课的课题动物的体重——编辑数据、修饰数据表
本节课要研究
解决的问题
运用信息技术的多元化，创设情境，用多媒体激发学生学习积极性
教
材
分
析
本课内容主要由编辑数据、修饰数据表二部分组成。
教材通过完善一个数据表格引入教学内容，编辑数据主要是学习选中单元格，数据的修改、复制、删除，行或列的
插入与删除等操作；修饰数据表主要是学习设置单元格的对齐、字体、边框、图案格
式，调整行高、列宽等操作。
课
堂
流
程
图
激发兴趣，导入新课
任务驱动，探索新知
实践操作，学以致用
作品赏析，总结归纳。
北师大版三年级下册数学 第四单元第1课时《有多重》 课件
练习
1.选择“克”或“千克”填空。 （1）1袋面粉重5 (千克)。 （2）1个乒乓球约重2( 克 )。 （3）2袋盐重1(千克)。 （4）1片药大约重1( 克 )。 （5）小明的体重45(千克)。
1片药很1肯轻2只袋1定，只小盐比所小鸟不1以只鸟的可应小的体1应能个该鸟体重该只乒用重是重用重乓克，是5克10球作所克克5作0很质，以，克质轻量应所小，量，单该以1明单袋所位是应的位面以。千该体。粉克是重肯。千克。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
练习
3.在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝”。
5克○＜ 5千克 8千克○＞ 800克 1千克○＞ 900克 4千克○＝ 4000克 6千克○＜ 6500克
质质量量单单位质位质质不量不量量一单一单单样位样位位，不，不不要一也一一先样要样样化，先，，成要化要要一先成先先样化一化化的成样成成质一的一一量样质样样单的量的的位质单质质，量位量量单，单单位位位，，， 把把48千千克克把把变变把51成千成6千千4克8克00克0变0变00变克成克成成来5来1060比0比00000较克较0克克，来，来来那比那比比应较应较较该，该，，填那填那那“应“应应＝该＞该该”填”填填。“。““＜＞＜”””。。。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
自主探究
同学们，请看图片说一说淘气和小鸟有多重。
小鸟淘站气在站天在平体秤重的秤左上盘，上右面盘显放示着350千克克砝， 码，说天明平淘平气衡的了体，重说是明3小0千鸟克的。体重是50克。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业 拓展延伸
练习
4.判断。
（1）一个梨重200克。（ √ ）
Unit3Amazinganimals单元四个课时表格式教学设计(含反思)
《Unit 3 Amazing animals》教学设计-2024-2025学年英语三年级上册人教pep版（2024）- 教师通过动作、声音等方式帮助学生理解单词的含义，例如，模仿猫的叫声“meow”，让学生猜出是“cat”。
设计意图：利用直观的图片和生动的方式帮助学生学习新单词，加深对词汇的理解。
2. Learn new sentences（学习新句型）- 教师拿着动物图片，问“What's this? It's a...”，引导学生回答动物的名称。
- 教师将图片放在远处，问“What's that? It's a...”，让学生区分“this” 和“that” 的用法。
设计意图：通过情景对话，让学生学习新句型，掌握询问和回答动物名称的方法。
三、Practice（练习）1. Listen and repeat（听一听，读一读）- 播放录音，让学生听本单元的单词和对话内容，然后跟读。
设计意图：通过听录音跟读，让学生模仿正确的发音和语调。
2. Pair work（两人一组练习）- 学生两人一组，拿着动物图片，用“What's this? It's a...”“What's that? It's a...” 进行对话练习。
设计意图：通过小组练习，让学生在实际情境中运用所学知识，提高语言表达能力。
四、Summary（总结）1. 教师带领学生回顾本课时所学的重点词汇和句型。
2. 教师对学生的表现进行评价，表扬积极参与的学生。
设计意图：通过总结和评价，让学生明确学习重点，增强学习信心。
五、Homework（作业）1. 听录音，跟读本单元的单词和对话内容。
2. 画一幅自己喜欢的动物画，并在旁边用英语标注动物的名称。
设计意图：通过作业，让学生在课后巩固所学知识，同时发挥创造力。
第二课时一、Warm-up（热身）1. Greetings（问候）- 教师与学生互相问候，复习上一课时的内容。
数学三年级下北师大版4-1有多重课件1
Байду номын сангаас
（1）每只鸟重70克，4只重（280）克 （2）每个南瓜重5千克，（ 3 ）个重15千克 （3）每瓶饮料重500克，（ 4 ）听重2千克
1千克=（100）0 克 7000克=（ 7 ）千克 9千克=（900）0 克 3千克50克=（ ）克 3050 1千米-400米=（ 600）米
在（）里填上“＞”、“＜”或“=” 900克（ ＜）1千克 45克（ ＜ ）45千克 3千克（ ＞ ）2999克 8千克（ = ）8000克
4、请在括号里填上合适的单位 （1）一只鸡重3（千克），所生的鸡蛋中 ，其中一个重50（克 ）
（2）一个苹果重150（克 ），一个西瓜 重5（千克）
（3）小明身高143（厘米），体重33（千克 ），他的脉搏1（分钟）跳动80下
一只鸡重（ ） A.4千克 B.3千克 CC.2千克
天平秤
台秤 电子秤
体重大约是50克 2袋盐重1千克
1千克 = 1000克
千克可以记作“kg ”， 克可以记g作“ ”
1kg
= 1000g
五个苹果大约 重1千克
四个橙子大约 重1千克
1千克的棉花和1千克 的盐比较，谁更重？
1、称较重的物体一般用（ 千克）作单位， 称较轻的物体一般用（克 ）作单位
三、选择题 1、5克重的口香糖和5克重的棉花糖比，（ C ） A．口香糖重 B.棉花糖重 C.一样重 2、要称一元硬币的重量，应该选用（B ）来称
A台秤 B天平秤 3、一袋洗衣粉重500克，2袋洗衣粉的重量是（B ） A.500克 B.1千克 C. 1克 4、一只鹅重3千克，2只鹅的重量等于3只鸡的重量，
七年级信息技术全册教案(清华版)(下册)
视野拓展信息技术的应用非常广泛，人工智能是信息技术的重要发展方向之一。
机器人是人工智能的一个代表，为促进机器人及智能自动化技术的发展，国际上推出了各种不同类型的机器人大赛，如机器人足球、机器人相扑、机器人灭火、机器人舞蹈、机器人走迷宫和机器人赛跑等，参见图2.8。
机器人大赛，不仅为青少年提供了良好的寓教于乐的载体，也极大地促进了实用智能机器人的研发。
知识着陆1 .信息的内容表示了某种事物的属性、状态及其运动变化规律；信息的作用是可以帮助人们认识某种事物的未知属性；信息的价值在于满足人们生存与发展的某种需要。
2 .信息常常通过文字、图片、视频、音频、气味等形式来表达。
3 .信息技术一般是指在信息的获取、存储、传递、加工、应用、管理过程中所采用的技术。
活动天地将计算机配件用搭积木的方式组合在一起就组成了一台计算机。
走访老师、家长或计算机工程师，收集学校或家里计算机配件的相关资料，完成表2.4中需填写的内容。
知识着陆1 ．一个完整的计算机系统由硬件和软件两部分组成。
硬件系统由输入设存储设备、运算器、控制器和输出设备五大模块组成。
软件系统分为系统软件和应用软件两大类。
2 ．计算机的工作流程：用户通过输人设备向计算机输人信息并保存在存器中；控制器从存储器取得需要的信息交运算器进行加工处理，并将结果送回储器保存；控制器再将用户需要输出的信息送到输出设备展示。
控制器协调各部件之间的工作，保证数据处理的有序进行。
了现在的计算机。
1 ．计算机硬件组成计算机的各种部件（即有形设备）是计算机硬件，计算机的所有硬件牲咬了计算机硬件系统。
从外观看，计算机硬件系统由主机、显示器、键盘、琳柯音箱等部件组成，见图2.2。
从计算机工作的原理上看，硬件系统主要由输入设备、存储器、运算器控制器、输出设备五大模块组成，见图2.3计算机是信息处理的核心设备，根据计算机之父---冯.诺依曼的“程序存储原理”设计制造。
计算机的工作流程如图2.4所示。
7下第 5 课 动物的体重
第5周教学计划计划完成2课时实际完成课时
课题：第4课函数的使用
——初识高效运作的函数第三课时
课时数：1
教材解读：
本课主要内容由编辑计算公式、工具栏运算按钮、插入运算函数三部分组成，分别从三个途径，由易到难循序渐进地展示Excel的运算功能。编辑计算公式主要是学习加法、除法公式的编辑，体现数据处理的基本思想；工具栏运算按钮主要是常用函数的快速运算，体现数据处理方便快捷；插入运算函数主要是学习系统运算函数调用，体现数据处理软件的强大运算功能。本课的难点是插入函数的操作。
一、阅读p26、27智多星和知识着陆部分，回忆函数的使用方法【目标B1.2，C2\10分钟】
二、阅读DIY部分，根据要求进行计数函数和求最大值函数的计算。【目标A1\B1.2，C1.2\20分钟】
1.求公畜数量和母畜数量；
2.分别计算各类家畜的平均拉力，先按照要求排序，将各类牲畜分开，在进行计算。
3.新建拉力分析工作表，用求最大值函数分别找出各类家畜中最大拉力的家畜及相关资料，进行拉力分析。
第5周教学计划计划完成2课时实际完成课时
课题：第4课函数的使用
——初识高效运作的函数第二课时
课时数：1
教材解读：
本课主要内容由编辑计算公式、工具栏运算按钮、插入运算函数三部分组成，分别从三个途径，由易到难循序渐进地展示Excel的运算功能。编辑计算公式主要是学习加法、除法公式的编辑，体现数据处理的基本思想；工具栏运算按钮主要是常用函数的快速运算，体现数据处理方便快捷；插入运算函数主要是学习系统运算函数调用，体现数据处理软件的强大运算功能。本课的难点是插入函数的操作。
思考问题，积极举手回答。
仔细阅读，按照要求完成练习，不清楚的举手发问。
标准体重动物单位剂量换算表
标准体重动物单位剂量（mg/kg）换算表.（表中数值为换算系数）动物小鼠b 仓鼠b大鼠b豚鼠b家兔b家猫b猕猴b比格犬b 狒狒b微型猪b 成人b体型系数0.0899 0.0862 0.0886 0.0921 0.1014 0.1086 0.118 0.1077 0.1145 0.1004 0.1057 小鼠a 1 0.6 0.46 0.38 0.25 0.24 0.25 0.15 0.15 0.11 0.08 仓鼠a 1.66 1 0.76 0.62 0.42 0.4 0.41 0.25 0.25 0.18 0.13 大鼠a 2.19 1.32 1 0.83 0.55 0.53 0.54 0.33 0.33 0.24 0.18 豚鼠a 2.65 1.6 1.21 1 0.61 0.64 0.65 0.4 0.4 0.3 0.22 家兔a 3.97 2.4 1.82 1.5 1 0.96 0.98 0.6 0.6 0.44 0.32 家猫a 4.14 2.5 1.89 1.56 1.04 1 1.02 0.62 0.63 0.46 0.34 猕猴a 4.05 2.45 1.85 1.53 1.02 0.98 1 0.61 0.61 0.45 0.33 比格犬a 6.63 4 3.03 2.5 1.67 1.6 1.64 1 1 0.74 0.54 狒狒a 6.62 4 3.03 2.5 1.67 1.6 1.64 1 1 0.74 0.54 微型猪a 8.95 5.41 4.1 3.38 2.25 2.16 2.21 1.35 1.35 1 0.73 成人a 12.27 7.41 5.61 4.63 3.09 2.96 3.03 1.85 1.85 1.37 1根据黄继汉等论文《药理试验中动物间和动物与人体间的等效剂量换算》改编。
查表方法：由动物a换到动物b，查看动物b列的数值。
如：由小鼠换算到大鼠，先在最左侧“动物”项下找到“小鼠a”，再横排查找到“大鼠b”，数值为“0.46”。
三年级数学下册课件-4.1 有多重(4)-北师大版
指针
托盘
天平
砝码
天平秤
放物品
指针
放砝码
游标尺
1克
1克
生活中还有哪些物品重1克呢？
5颗黄豆大约重1克。
生活中还有那些物品重1克呢？
30粒大米大约重1克。
棋子
花生 3个回形针
糖
含片
1.填一填。
这个鸡蛋重 （100）克
这个西瓜重 （ 5 ）千克
笑笑体重是 （ 25）千克
做一做：
50克
2.在（ ）里填上合适的单位。
260（克 ） 400（克 ）
10（千克）
2（千克）
3.填一填。
3千克＝（3000）克 4000克＝（ 4 ）千克 8000克＝（ 8 ）千克
在（）里真上“克”或“千克”。 1、一袋食盐重500（克）。 2、一枚2分硬币重1（ 克）。 3、一个苹果重200（克 ）。 4、一个西瓜重5（千克）。 5、一个鸡蛋重50（ 克）。 6、一袋面粉重50（千克）。 7、小明的体重38（千克）。
北师大版 三年级下册 第四单元 千克、克、
体重 称
磅秤
托盘 刻度盘
每个小格表示：50克 每个大格表示：100克
500克 1千克
小组合作要求：
1.组员先估一估哪些物品的 质量大约是1千克，记录下 来。
2.另一个同学用秤称一称， 看估计的准不准，记录下 来。
3000千克
3米
亮亮的难题
(1)写给姐姐的信
亲爱的姐姐：
你好！我今天去超市买了500千克香蕉 和2克苹果，走在回家的路上，我发现马路中 间有一大块石头，给来往的行人和车辆带来 不便，也很危险，我飞了很大的劲儿才把它 挪开，估计石头有10克多重呢！回到家我又 称了称自己的身高和体重，原来我自己的身 高已经超过130米，体重也不足30克，难怪 搬那块石头这么费劲！
大熊猫的资料介绍三年级表格
大熊猫性情总是十分温顺，初次见人，常用前掌蒙面，或把头低下，不露真容。它们很少主动地攻击其他动物或人，在野外偶然相遇时，总是采用回避的方式。
大熊猫的食性是其最为奇特和有趣的习性之一，它几乎完全靠吃竹子为生，其中最喜欢吃的有大箭竹、华西箭竹等7种。
野外大熊猫的寿命为18-20岁，圈养状态下可以超过30岁。
保护级别
列入《濒危野生动植物种国际贸易公约附录Ⅰ、附录Ⅱ和附录Ⅲ》(CITES)2019年版附录Ⅰ。
列入《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》(IUCN)vቤተ መጻሕፍቲ ባይዱr 3.1：
2008年——濒危(EN)。
2016年——易危(VU)。
列入中国《国家重点保护野生动物名录》（2021年2月5日）一级。
大熊猫的资料介绍三年级表格
名称
大熊猫
类别
属于熊科、大熊猫属的哺乳动物
外形
大熊猫体型肥硕似熊、丰腴富态，头圆尾短，头躯长1.2-1.8米，尾长10-12厘米。体重80-120千克，最重可达180千克，体色为黑白两色，脸颊圆，有很大的“黑眼圈”，标志性的内八字的行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。大熊猫皮肤厚，最厚处可达10毫米。
是世界上最可爱的动物之一。
分布地区
喜欢生活在海拔2600-3500米的茂密竹林里。
现存：中国（四川，陕西和甘肃）；灭绝：中国（湖南和湖北）。
大熊猫是中国的特有物种，分布地区包括秦岭、岷山、邛崃山、大相岭、小相岭和大小凉山等山系。
生活习性
大熊猫每天除去一半进食的时间，剩下的一半时间多数便是在睡梦中度过。在野外，大熊猫在每两次进食的中间睡 2~4 个小时，平躺、侧躺俯卧，仲展或蜷成一团都是它们喜好的睡觉方式。
(完整版)幼儿园动物生长观察记录表
(完整版)幼儿园动物生长观察记录表幼儿园动物生长观察记录表学校信息学校名称：________________________班级：________________________观察日期：________________________动物信息动物种类：________________________动物数量：________________________动物年龄：________________________观察记录观察日期：________________________1. 观察项目：外貌特征- 描述动物的外貌特征，如体型、颜色、纹路等。
- 照片/插图：________________________2. 观察项目：食物消耗- 记录动物每天所吃的食物种类和数量。
- 食物种类：________________________- 食物数量：________________________3. 观察项目：行为性- 记录动物的行为性，包括日常活动、休息、交流等。
- 详细描述：________________________4. 观察项目：生长变化- 记录动物体型、体重等生长变化情况。
- 体型变化：________________________- 体重变化：________________________5. 观察项目：健康状况- 检查动物是否有疾病或异常状况。
- 健康状况：________________________总结请根据观察记录总结动物的生长情况，并写下你对动物的观察体会和感想。
________________________________________________________________________签字家长签字：________________________教师签字：________________________。
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第四课--动物的体重(电子表格的编辑和修饰)
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
教学设计
题目：动物的体重（电子表格的编辑和修饰）
培训院校：数信分院
专业：792初中信息
姓名：沙力塔娜提、热孜拉汗
学号：20079210201
指导教师：加米拉
完成日期：2009年6月10日
《动物的体重》教学设计
授课对象：初中一年级科目：动物的体重
设计者：沙力塔娜提、热孜拉汗学号： 20079210201
授课章节第四课动物的体重（电子表格的编辑和修饰）计划课时
学生分析同学们上几节课初步学了有关Excel的知识，学生在以前学习的知识基础上，有较强的好奇心，有利于学生创新和实践能力培养。
教学设计
思路导入新课前请同学删掉重复的野生动的名字，学生要是做到了操作表扬他，从而培养学生的学习主动性和积极性，在本节课的设计中采取“问题-探究”的教学模式。
教学目标知识目标： 1、掌握数据的编辑。
2、掌握修饰数据表
3、通过修饰数据表培养学生的审美能力。
技能目标：通过掌握数据的编辑和修饰数据表，同学们能够在学习和生活中用上所学的知识。
情感态度目标：通过小组合作和主题探究活动，培养学生的合作意识，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲望，在不断探索中陶冶情操。
教学重点数据编辑与修饰数据表
教学难点修饰数据表
教学方法任务驱动法、直观演示法。
使用教材教材P28
环境与媒
体
多媒体教室
课型新课
教学准备教师要准备好有关教学素材和课件。
教师活动学生活动
教学过程
师引入新课（教材P28第一自然段）
板书课题。
复习旧课：1，启动Excel的方法有几
种？
2,展示上节课学生自己输入的数据表
来开始上课。
一、编辑数据
老师先做演示操作，然后学生上机操
作。
具体演示操作步骤：
1、双击“动物的体重”数据表，打开
数据文件。
2、双击B9单元格，将“草原”改为
“沙漠”，如教材P29图5.2所示。
3、按住Ctrl键，分别单击行号9、11，
选中这两行数据；依次单击“编辑”→“删
除”菜单命令，删除这两行数据，见教材
P29图5.3所示。
4、单击A列任一单元格，再依次选择
“插入”→“列”菜单命令，在A列左边
插入一列，在A1单元格输入“序号”，在
A2—A12单元格用填充柄快速填写序号1
—11，见教材P29图5.4所示。
5、单击第1行任一单元格，再依次选
择“插入”→“行”菜单命令，插入一行。
在A1单元格输入数据表的标题“野生动物
的体重”，见教材P30图5.5所示。
学生回答老师问得问题。
学生上机编辑修改数据。
二、修饰数据表。
具体演示操作步骤：
1、修饰标题。
选中A1、B1、C1、D1
单元格，单击格式工具栏上的“合并及居
中”按钮；设置标题格式为：幼圆、14磅、
加粗、褐色，参照教材P30图5.6所示；
老师先做演示操作，然后学
生上机操作。
2、修饰表格线。
选中A2—D13单元格，依次选择“格式”→“单元格”菜单命令，出现“单元格格式”对话框，单击“边框”选项卡，按“颜色”、“线条样式”、“外边框”的顺序，设置数据表外部框线为褐色双细线；按“线条样式”、“内部”的顺序，设置数据表的内部框线为褐色细实线，见教材P31图5.7所示。
老师先做演示操作，然后学生上机操作。
3、修饰表头。
选中A2、B2、C2、D2单元格，依次选择“格式”→“单元格”菜单命令。
在“单元格格式”对话框中，单击“图案”选项卡，选择单元格底纹颜色为“茶色”，单击“确定”按钮。
设置文字格式为黑体、12磅、黑色、居中，见教材P32图5.8所示。
老师先做演示操作，然后学生上机操作。
4、修饰表身。
用上一步的方法，设置A3—D13单元格底纹为浅青绿，文字格式为默认，见教材P32图5.9所示；按住Ctrl 键，选中A3、--A13、C3—C13单元格，设置对齐方式为居中，见教材P32图5.9所示
老师先做演示操作，然后学生上机操作。
5、调整行高，并设置数据对齐方式。
将鼠标指针放在行号1—2之间，出现指针夹子状时，按住左键向下拖动，调整第一行的高度。
用同样的方法调整第二行的高度，如教材P33图5.10所示。
单击标题“野生动物的体重”，依次选择“格式”→“单元格”菜单命令。
在“单元格格式”对话框中，单击“对齐”选项卡，设置文本对齐方式为水平居中、垂直居中；选中表头，设置与标题同样的文本对齐方式，见教材P33图5.11所示
6、调整列宽。
将鼠标指针放在列标C 与D之间，移动鼠标指针，出现指针变为夹子状时，按住鼠标左键向右拖动，调整第C列的宽度。
用同样的方法调整第D列的宽度，如教材P33图5.12所示
学生上机修饰数据表
老师引导学生进行操作。
操作数据前要选中数据，按住鼠标左键拖动可选择相邻的若干单元格，单击行号或列号可选中整行或整列，按住Ctrl键可选中不相邻的若干单元格。
数据的剪切、复制、粘贴、删除操作与Word等文字处理软件类似。
同学们可以使用其方法不提高编辑的速度。
板书设计第2单元动物新视野
第五课动物的体重
一、编辑数据
1、删除重复的野生动物的名字，插入新的行和列。
二、修饰数据表
1、修饰标题、表头、边框、表身。
总结通过学习本节课的内容掌握了编辑数据和
修饰数据表步骤、哪位同学上老师机子操
作这个简单的数据表的编辑。
学生尝试操作。
上台演示
布置作业【创作天地】1、老师给学生机子发有关素材、按照下面的要求编辑数据和修饰数据表：
①设置表格列宽为：最合适的列宽。
②设置“平均寿命”栏数据格式为：数值、小数位数为0。
③设置标题文字格式：合并及居中、隶书、18磅、绿色。
④设置表头文字格式：居中、黑体、14磅、黑色。
⑤设置表身文字格式：左对齐、宋体、12磅、黑色。
⑥设置表格边框线：内部框线索为细实线、外部框线为粗实线。
⑦设置底纹：表头为浅绿，表身为淡蓝色。
2、要对上面作业进行评分、登记为平时成绩，希同学们认真对待。
教学反思。