新教科版六年级科学上册第4单元第4课《种类繁多的动物》PPT课件
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六年级上册科学课件-4-4种类繁多的动物 教科版(共22张PPT)
蚂蚁
苍苍蝇蝇
蜗牛
蚯蚓
苍蝇
蜗牛
青蛙
蚯蚓
鸽子
根据“骨骼的特征”对动物进行分类： 脊椎动物 无脊椎动物
狗
鸡
蚂蚁
鲫鱼
兔子
金鱼
乌龟
苍蝇
蜗牛
青蛙
蚯蚓
鸽子
请 划出重要 的内容，然 后继续分类
我的学习记录单（2）
请根据“动物的身体构造和生命活动特征”对再次分 类：
脊椎 动物
动 物
无脊 椎动
物
？
（0岁法国小女孩蒂 皮，从小跟父母在丛林 长大……
• 上网查询
动物
昆虫
蝴蝶
鸟类大约有9000种；凤蝶
哺乳动物约有4000多种； 鱼类大约有25000种； 爬行动物约有6000多种； 两栖类约有 4000 多种； 昆虫类最多，约有1000000（100多万）种；
整个动物王国共约1500000万（150多万）种。
崇德小学照片
4.种类繁多的动物
课前活动：写熟悉的动物名称
有很多同学写到的动物：
狗
鸡
蚂蚁
鲫鱼
兔子
金鱼
乌龟
苍蝇
蜗牛
青蛙
蚯蚓
鸽子
全班同学写的卡片：
科学家根据动物骨骼的特征将动物分为两大类
身体中有脊柱的 动物叫脊椎动物
身体中没有脊柱的 动物叫无脊椎动物
脊柱
脊椎骨
脊柱
脊椎骨
狗
鸡
蚂蚁
鲫鱼
兔子
金鱼
乌龟
教科版小学六年级科学上册第四单元4.《种类繁多的动物》PPT课件
物是一样的。
4、以植物的生态习性来分类，可分为水生植物 与 陆生植物 等。 5、开花植物的身体由 根 、 茎 、 叶 、果实 、
种子和花组成 。 6、 菌类不能自己进行光合作用制造养料，而靠吸收其它 生物体的 养料 而生存。
二、简答题：比较蕨类植物与开花植物有哪些不同？
答：蕨类植物不会开花，一般生长在阴湿的环境中； 开花植物会开花结果，各种环境下都有生长。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX X已发现的种类已有 150多万种，是生
命世界中类别最多的。而 昆虫 以是动物王国中种类
最多的，已知它们的数量已达到了100多万 ，约占
80% 。
点此播放教学视频
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
复习
一、填空
1、科学家主要根据植物的 特征 对植物进行分类。他
们根据植物有没有开花，把植物分成不开花植物 和开花植物
两大类。
2、根据植物茎的性质，可将植物分为
与草本植物
等；按是否落叶来分类，可分为
与落叶植物 。
3、不开花植物中， 蕨 类、 藻 类、 苔藓 类植
物，它们自己都能进行 光合作用 制造养料，这和开花植
和 无脊椎动物 两个类；根据动物的运动方式，把动物
分成 天上飞 、 地上爬 、水中游 三类；根据动物的
六年级上册科学课件-4-4种类繁多的动物 教科版(共22张PPT)
崇德小学照片
4.种类繁多的动物
课前活动：写熟悉的动物名称
有很多同学写到的动物：
狗
鸡
蚂蚁
鲫鱼
兔子
金鱼
乌龟
苍蝇
蜗牛
青蛙
蚯蚓
鸽子
全班同学写的卡片：
科学家根据动物骨骼的特征将动物分为两大类
身体中有脊柱的 动物叫脊椎动物
身体中没有脊柱的 动物叫无脊椎动物
脊柱
脊椎骨
脊柱
脊椎骨
狗
鸡
蚂蚁
鲫鱼
兔子
金鱼
乌龟
10岁法国小女孩蒂 皮，从小跟父母在丛林 长大……
• 上网查询
动物
昆虫
蝴蝶
鸟类大约有9000种；凤蝶
哺乳动物约有4000多种； 鱼类大约有25000种； 爬行动物约有6000多种； 两栖类约有 4000 多种； 昆虫类最多，约有1000000（100多万）种；
整个动物王国共约1500000万（150多万）种。
苍蝇
蜗牛
青蛙
蚯蚓
鸽子
根据“骨骼的特征”对动物进行分类： 脊椎动物 无脊椎动物
狗
鸡
蚂蚁
鲫鱼
兔子
金鱼
乌龟
苍蝇
蜗牛
青蛙
蚯蚓
鸽子
请 划出重要 的内容，然 后继续分类
我的学习记录单（2）
请根据“动物的身体构造和生命活动特征”对再次分 类：
脊椎 动物Biblioteka 动 物无脊 椎动物
？
（不清楚的）
• 观察
• 看课外书
蚂蚁
苍苍蝇蝇
蜗牛
蚯蚓
4.种类繁多的动物
课前活动：写熟悉的动物名称
有很多同学写到的动物：
狗
鸡
蚂蚁
鲫鱼
兔子
金鱼
乌龟
苍蝇
蜗牛
青蛙
蚯蚓
鸽子
全班同学写的卡片：
科学家根据动物骨骼的特征将动物分为两大类
身体中有脊柱的 动物叫脊椎动物
身体中没有脊柱的 动物叫无脊椎动物
脊柱
脊椎骨
脊柱
脊椎骨
狗
鸡
蚂蚁
鲫鱼
兔子
金鱼
乌龟
10岁法国小女孩蒂 皮，从小跟父母在丛林 长大……
• 上网查询
动物
昆虫
蝴蝶
鸟类大约有9000种；凤蝶
哺乳动物约有4000多种； 鱼类大约有25000种； 爬行动物约有6000多种； 两栖类约有 4000 多种； 昆虫类最多，约有1000000（100多万）种；
整个动物王国共约1500000万（150多万）种。
苍蝇
蜗牛
青蛙
蚯蚓
鸽子
根据“骨骼的特征”对动物进行分类： 脊椎动物 无脊椎动物
狗
鸡
蚂蚁
鲫鱼
兔子
金鱼
乌龟
苍蝇
蜗牛
青蛙
蚯蚓
鸽子
请 划出重要 的内容，然 后继续分类
我的学习记录单（2）
请根据“动物的身体构造和生命活动特征”对再次分 类：
脊椎 动物Biblioteka 动 物无脊 椎动物
？
（不清楚的）
• 观察
• 看课外书
蚂蚁
苍苍蝇蝇
蜗牛
蚯蚓
六年级上册科学-种类繁多的动物-教科版(共23张)-PPT课堂课件
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
*其它的无脊椎动物
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
种类繁多的动物
如何给动物分类？
它们是鸟吗？
海豹
海豚
它们是哺乳动
鲸
物吗？
白 鳍 豚
泥鳅
黄鳝
它们是鱼吗？
带鱼
鳗
你知道吗？
*其它的脊椎动物
穿山甲
蜥蜴
壁虎 甲鱼
爬行动物
扬ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ鳄
两栖（qī）动物
蝾螈
娃娃鱼
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
软体动物 环节动物
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
节肢动物
软体动物
节肢动物 无脊椎动物
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
环节动物
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
课后作业：
1、基础训练:65——66页 2、回家复习动物分类的方法，
并给动物增添新的成员。
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共23张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
六年级上册科学-种类繁多的动物-教科版(共24张)-PPT课堂课件
鸟类：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。
哺乳动物：体表有毛，直接生养小动
物，并用乳汁喂养小动物 。
昆虫：身体分为头、胸、腹三部分，
无
具有3对足，两对翅膀。
脊
椎
动
物
其它类：环节动物、软体动物、节
肢动物、甲壳类动物……
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共24张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
无 脊 椎 动 物
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共24张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
昆虫：
在动物王国中品种最多的 一类动物。身体分为头、 胸、腹三部分，具有3对足， 两对翅膀。
其它类：
环节动物、软体动物、 节肢动物、甲壳类动 物……
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共24张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共24张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
脊椎
脊柱
人是脊椎动物吗？
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共24张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
互动游戏 摸一摸自己或同桌的脊柱
还有哪些动物 具有类似的脊柱？
食性
身体特征
水中游 地上走 空中飞
野生动物 饲养动物
植食动物 肉食动物 杂食动物
鸟类 鱼类 昆虫类 哺乳类 软体类 ……
运动 方式
水中游 空中飞 地上走
生存 方式
野生动物 饲养动物
植食动物
食 性
肉食动物
杂食动物
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共24张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
哺乳动物：体表有毛，直接生养小动
物，并用乳汁喂养小动物 。
昆虫：身体分为头、胸、腹三部分，
无
具有3对足，两对翅膀。
脊
椎
动
物
其它类：环节动物、软体动物、节
肢动物、甲壳类动物……
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共24张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
无 脊 椎 动 物
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共24张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
昆虫：
在动物王国中品种最多的 一类动物。身体分为头、 胸、腹三部分，具有3对足， 两对翅膀。
其它类：
环节动物、软体动物、 节肢动物、甲壳类动 物……
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共24张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共24张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
脊椎
脊柱
人是脊椎动物吗？
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共24张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
互动游戏 摸一摸自己或同桌的脊柱
还有哪些动物 具有类似的脊柱？
食性
身体特征
水中游 地上走 空中飞
野生动物 饲养动物
植食动物 肉食动物 杂食动物
鸟类 鱼类 昆虫类 哺乳类 软体类 ……
运动 方式
水中游 空中飞 地上走
生存 方式
野生动物 饲养动物
植食动物
食 性
肉食动物
杂食动物
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共24张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
教科版六年级科学上册4-4《种类繁多的动物》优秀PPT课件
教科版六年级科学上册
用一句话介绍老师说出的动物，并从一组动 物卡片中找出相应的动物卡片贴在黑板上。
思考： 你们介绍的依据是什么做可以方便一点呢 ？
思考：我们可以用什么样的标准来给这9种 动物进行分类呢？
你们小组讨论后，试一试分类。 小组交流分享分类结果。
比较动物的骨骼
找一找它们有相同的地方吗？
小结
科学家就是根据动物的身体中是否有脊柱，把动物分 成了两大类，具有脊柱的叫脊椎动物，没有脊柱的叫 无脊椎动物。
动物的身体结构和生命活动特征是科学家对动物进行 分类的重要标准。
研讨：给各类动物增添新成员
拓展：趣味竞猜
游戏规则：共有马、麻雀、青蛙、金鱼、蛇、蜗牛6种动物，请一个学生上台 拿着其中的一张，你们可以来提问这位学生，但是他只能用“是”或“不是”来回 答你们，看谁的提问次数最少而能猜出正确的动物。
新教科版六年级科学上册第4单元第4课《种类繁多的动物》PPT课件
4.4 种类繁多的动物
泸县潮河学校教师：余兆金
给常见的动物分类
水中游的
野生
1根据运动方式 空中飞的 2.根据生存方式 家生
地上走的
植食 3.根据他们的食性 肉食
杂食
鸟类：身体上长羽毛的动物 鱼类：终生在水中生活，用鳃呼吸的动物
4.根据身体特征 昆虫：身体上有三对足的动物
哺乳动物：直接生小动物，并用乳汁喂养小动物
水中游的动物
空中飞的动物
地上走的动物
2.根据生存方式
野生 家生
野生
家生
植食
3.根据他们的食性 肉食
杂食
4.根据身体特征
鸟类：身体上长羽毛的动物 鱼类：终生在水中生活，用鳃呼吸的动物 昆虫：身体上有三对足的动物 哺乳动物：直接生小动物，并用乳汁喂养小动物
二、比较动物的骨骼
科学家根据动物ห้องสมุดไป่ตู้骼的特征将动物分为两大类。 1.身体中有脊柱的动物叫脊椎动物， （鸽子、狗、鱼、）
2.没有脊柱的叫无脊椎动物。 （昆虫，软体动物，节肢动物）
三、给各种动物增添成员
我来完成
• 一、填空： • 1. 爱护珍稀动物意义重大，我知道我国特有的珍稀动物有生
长在长江流域的( )和( )，有生活在四川、陕西、和甘肃的 狭小地带的（ ），有生活在青藏高原的（ ）等。 • 2. 身体中有脊柱的动物叫（ ），没有脊柱的动物叫 （ ）。有脊柱的动物包括（ ）类、（ ）类、（ ）类、 （ ）类、（ ）类、。 • 二、选一选 • 1.以下动物中是胎生动物的是( ) • A.娃娃鱼 B.鲸 C.金鱼 • 2.不是昆虫特点的是( )。 • A.身体分为头、胸腹 B.用鳃在水里呼吸 C.头上有一对触角
泸县潮河学校教师：余兆金
给常见的动物分类
水中游的
野生
1根据运动方式 空中飞的 2.根据生存方式 家生
地上走的
植食 3.根据他们的食性 肉食
杂食
鸟类：身体上长羽毛的动物 鱼类：终生在水中生活，用鳃呼吸的动物
4.根据身体特征 昆虫：身体上有三对足的动物
哺乳动物：直接生小动物，并用乳汁喂养小动物
水中游的动物
空中飞的动物
地上走的动物
2.根据生存方式
野生 家生
野生
家生
植食
3.根据他们的食性 肉食
杂食
4.根据身体特征
鸟类：身体上长羽毛的动物 鱼类：终生在水中生活，用鳃呼吸的动物 昆虫：身体上有三对足的动物 哺乳动物：直接生小动物，并用乳汁喂养小动物
二、比较动物的骨骼
科学家根据动物ห้องสมุดไป่ตู้骼的特征将动物分为两大类。 1.身体中有脊柱的动物叫脊椎动物， （鸽子、狗、鱼、）
2.没有脊柱的叫无脊椎动物。 （昆虫，软体动物，节肢动物）
三、给各种动物增添成员
我来完成
• 一、填空： • 1. 爱护珍稀动物意义重大，我知道我国特有的珍稀动物有生
长在长江流域的( )和( )，有生活在四川、陕西、和甘肃的 狭小地带的（ ），有生活在青藏高原的（ ）等。 • 2. 身体中有脊柱的动物叫（ ），没有脊柱的动物叫 （ ）。有脊柱的动物包括（ ）类、（ ）类、（ ）类、 （ ）类、（ ）类、。 • 二、选一选 • 1.以下动物中是胎生动物的是( ) • A.娃娃鱼 B.鲸 C.金鱼 • 2.不是昆虫特点的是( )。 • A.身体分为头、胸腹 B.用鳃在水里呼吸 C.头上有一对触角
六年级上册科学课件第四单元第4课 种类繁多的动物_教科版 (共33张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
动
爬行动物：体表有毛，胎生，哺乳。
物
无
昆虫：身体分为头、胸、腹三部
脊
分，具有3对足，两对翅膀。
椎
动
物
其它类：环节动物、软体动物、 节肢动物、甲壳类动物……
动物的分类
无脊椎动物 环节动物 节肢动物 软体动物
其它
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 12:58:54 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
动
爬行动物：体表有毛，胎生，哺乳。
物
无
昆虫：身体分为头、胸、腹三部
脊
分，具有3对足，两对翅膀。
椎
动
物
其它类：环节动物、软体动物、 节肢动物、甲壳类动物……
动物的分类
无脊椎动物 环节动物 节肢动物 软体动物
其它
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 12:58:54 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
六年级上册科学-种类繁多的动物-教科版(共16张)-PPT课堂课件
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共16张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
二、比较动物的骨骼
科学家根据动物骨骼的特征将动物分为两大类。
身体中有脊柱的动物叫脊椎动物， （鸽子、狗、鱼、等）
没有脊柱的叫无脊椎动物。
（昆虫，软体动物，节肢动物）
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共16张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
4、下列动物中属于哺乳类动物的是（ C ）。 A、母鸡 B、蛇 C、兔子
5、下列属于生物的是（ C） A、桌子 B、茶杯 C、芭蕉树
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共16张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
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选择
5、下列动物中不属于鸟类的是（ B ）。 A、公鸡 B、兔子 C、鸽子
6、下列动物中属于无脊椎动物的是（ B ）。 A 、蛇 B、鼻涕虫 C 、燕子
7、下列动物中不是我国珍稀动物的是（ C ）。 A、扬子鳄 B、白鳍豚 C、猫头鹰
8、下列动物中属于昆虫的是（ B
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共16张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
昆虫类 等类。 2、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进 行 分类 的重要标准。
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共16张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
六 年 级 上 册 科学-4 .4种类 繁多的 动物-教 科版( 共16张 )-PPT课 堂课件 （完整 版）
教科版小学科学六年级上册《种类繁多的动物》优秀课件PPT
• 鱼类： 终生在水中生活，用鳃 呼吸的动物
• 哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养
增添成员
• 昆虫类：身体上有三对足的动物 （动物王国中种类最多）
• 鸟类： 长羽毛，有翅膀的动物
• 鱼类： 终生在水中生活，用鳃呼吸的动物
• 哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养 • 两栖动物：卵是适软应的陆，生产的在骨水骼中结，构需，在有水四中肢渡,皮过肤其湿幼润年,身时体期无，鳞具片有
分类 是研究生物的一种 基本方法
怎样给我们的动物进行分 类呢？
鸟的骨骼
狗的骨骼
鱼的骨骼
科学家的分类标准
• 骨骼特征：脊柱 • 无脊柱：无脊椎动物 • 有脊柱：脊椎动物
• 脊柱是高等动物的特征
• 昆虫类：身体上有三对足的动物
（动物王国中种类最多）
• 鸟类： 长羽毛，有翅ห้องสมุดไป่ตู้的动物
或体毛.
• 爬行动物：有鳞片或坚硬的外壳，卵生，可分陆栖,水栖或海洋生活
动物的分类
无脊椎动物 环节动物 节肢动物 软体动物
其它
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
动物的分类
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
• 哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养
增添成员
• 昆虫类：身体上有三对足的动物 （动物王国中种类最多）
• 鸟类： 长羽毛，有翅膀的动物
• 鱼类： 终生在水中生活，用鳃呼吸的动物
• 哺乳动物：直接生小动物，乳汁喂养 • 两栖动物：卵是适软应的陆，生产的在骨水骼中结，构需，在有水四中肢渡,皮过肤其湿幼润年,身时体期无，鳞具片有
分类 是研究生物的一种 基本方法
怎样给我们的动物进行分 类呢？
鸟的骨骼
狗的骨骼
鱼的骨骼
科学家的分类标准
• 骨骼特征：脊柱 • 无脊柱：无脊椎动物 • 有脊柱：脊椎动物
• 脊柱是高等动物的特征
• 昆虫类：身体上有三对足的动物
（动物王国中种类最多）
• 鸟类： 长羽毛，有翅ห้องสมุดไป่ตู้的动物
或体毛.
• 爬行动物：有鳞片或坚硬的外壳，卵生，可分陆栖,水栖或海洋生活
动物的分类
无脊椎动物 环节动物 节肢动物 软体动物
其它
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
动物的分类
脊椎动物 鸟类 鱼类
哺乳动物 两栖动物 爬行动物
1、如果你生活在那个时代，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
六年级上册科学课件-4.4种类繁多的动物｜教科版(共28张PPT)
牛 鸽子 老虎
老鹰 金鱼 蜜蜂
蝴蝶 带鱼 蝙蝠
蝗虫 鸭子 虎鲸
给常见动物分类
实验要温馨求提：示： 1、议1、一摆议一：摆小：组给讨动论物用分什类么，标并准标对注动类别物名分称类。。 2、贴2、一贴贴一：贴将：动将物动图物片卡拖片动贴到到对对应应的的类类别别中中。， 并标注3、类整别一名整称：。分类结束后整理好实验器材。 温馨提示：分类时一定要确定好分类的标准。
教科版小学科学六年级上册第四单元第四课
种类繁多的动物
教科版小学科学六年级上册第四单元第四课 种类繁多的动物 3、整一整：分类结束后整理好实验器材。 温馨提示：分类时一定要确定好分类的标准。 直接生养小动物，并用乳汁喂 终生生活在水中，用腮呼吸 2、贴一贴：将动物图片拖动到对应的类别中， 1、摆一摆：给动物分类，并标注类别名称。 2、贴一贴：将动物图片拖动到对应的类别中， 科学家根据动物骨骼的特征 根据身体构造和生命活动特征的不同 直接生养小动物，并用乳汁喂 根据身体构造和生命活动特征的不同
根据身体构造和生命活动特征的不同
鸟类 身体上长羽毛
脊椎动物
鱼类 终生生活在水中，用腮呼吸
哺乳类 直接生养小动物，并用乳汁喂 养小动物
在动物王国中品种最多的一类动物 特点：
身体上有三对足的动物
给各类动物添加新成员
比赛规温馨则提：示： 1、用1、气摆泡一图摆、：树给状动图物等分思类维，导并图标的注类形别式名为称每。一 类动物2、添贴加一新贴成：员将，动物将卡其片记贴录到在对“应给的动类物别添中加。 新成员3、”整记一录整单：上分。类结束后整理好实验器材。 2、比一比哪个小组添加的又多又快。
2、贴一贴：将动物卡图片贴拖到动对到应对的应类的别类中别。中， 21、贴小一组贴合：作将，动根物据图动片 物拖骨动骼到的对特应征的对类动别物中进，行重新分类。 种 科学类家繁根多据动的物动骨物骼的特征
教科版小学六年级上册科学：六上4(4)种类繁多的动物PPT课件
特点： 身体分成头、胸、腹三部分 通常有两对翅膀、六条腿
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两栖动物
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哺乳动物
•
•
谢谢观看！
•
菌类不是动物，也不是植
物，它们是一个特殊的类别。
它们不能进行光合作用，而靠
吸收其他生物体或土壤里的养
料而生存。
分解者
•
教科版小学科学六年级上册第四单元第四课
种类繁多的动物
•
给常见的动物分类
•
动物骨骼
科学家通常根据动物的骨骼对动物进行分类
鸽子
狗
这三副骨架在结构上有什么共同点吗？
•
鲫鱼
科学家通过判断动物身体内有无脊柱，将动物分为
动物
脊椎动物
身体中有脊柱的动物
无脊椎动物
身体中没有脊柱的动物
脊椎
脊柱
人是脊椎动物吗？
•
摸一摸自己或同桌的脊柱
根据身体构造和生命活动特征的不同
鸟类
身体上长羽毛，会飞，卵生
脊椎动物
哺乳类
直接生养小动物，并用乳汁 喂养小动物
鱼类
终生生活在水中，用腮呼吸
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增加新成员 鸟类
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哺乳类 鱼类
在动物王国中品种最多的一类动物
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两栖动物
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哺乳动物
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谢谢观看！
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菌类不是动物，也不是植
物，它们是一个特殊的类别。
它们不能进行光合作用，而靠
吸收其他生物体或土壤里的养
料而生存。
分解者
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教科版小学科学六年级上册第四单元第四课
种类繁多的动物
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给常见的动物分类
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动物骨骼
科学家通常根据动物的骨骼对动物进行分类
鸽子
狗
这三副骨架在结构上有什么共同点吗？
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鲫鱼
科学家通过判断动物身体内有无脊柱，将动物分为
动物
脊椎动物
身体中有脊柱的动物
无脊椎动物
身体中没有脊柱的动物
脊椎
脊柱
人是脊椎动物吗？
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摸一摸自己或同桌的脊柱
根据身体构造和生命活动特征的不同
鸟类
身体上长羽毛，会飞，卵生
脊椎动物
哺乳类
直接生养小动物，并用乳汁 喂养小动物
鱼类
终生生活在水中，用腮呼吸
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增加新成员 鸟类
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哺乳类 鱼类
在动物王国中品种最多的一类动物
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水中游的动物
空中生
野生
家生
3.根据他们的食性
植食 肉食 杂食
4.根据身体特征
鸟类：身体上长羽毛的动物 鱼类：终生在水中生活，用鳃呼吸的动物 昆虫：身体上有三对足的动物 哺乳动物：直接生小动物，并用乳汁喂养小动物
二、比较动物的骨骼
科学家根据动物骨骼的特征将动物分为两大类。 1.身体中有脊柱的动物叫脊椎动物， （鸽子、狗、鱼、）
4.4 种类繁多的动物
泸县潮河学校教师：余兆金
给常见的动物分类
水中游的 野生 1根据运动方式 空中飞的 2.根据生存方式 家生 地上走的 3.根据他们的食性 植食 肉食 杂食
鸟类：身体上长羽毛的动物 鱼类：终生在水中生活，用鳃呼吸的动物 4.根据身体特征 昆虫：身体上有三对足的动物 哺乳动物：直接生小动物，并用乳汁喂养小动物
2.没有脊柱的叫无脊椎动物。 （昆虫，软体动物，节肢动物）
三、给各种动物增添成员
我来完成
• 一、填空： • 1. 爱护珍稀动物意义重大，我知道我国特有的珍稀动物有生 长在长江流域的( )和( )，有生活在四川、陕西、和甘 肃的狭小地带的（ ），有生活在青藏高原的（ ）等。 • 2. 身体中有脊柱的动物叫（ ），没有脊柱的动物叫 （ ）。有脊柱的动物包括（ ）类、（ ）类、 （ ）类、（ ）类、（ ）类、。 • 二、选一选 • 1.以下动物中是胎生动物的是( ) • A.娃娃鱼 B.鲸 C.金鱼 • 2.不是昆虫特点的是( )。 • A.身体分为头、胸腹 B.用鳃在水里呼吸 C.头上有一对触 角